一般复式条形统计图
合集下载
复式条形统计图课件
3
复式条形统计图
用不同颜色或不同方向的直条表示多个统计指 标，以方便比较和分析的统计图。
复式条形统计图的作用和意义
可直观比较多个统计指标数值大小
01
通过不同颜色或方向的直条，可以很方便地比较多个统计指标
数值大小。
可清晰反映分类数据的结构
02
不同颜色的直条可以清楚地显示不同分类数据的构成和比例。
可直观反映数据的变化趋势
数据的准确性和可靠性
确保数据来源准确
复式条形统计图的数据来源应当可靠，尽可能使 用权威、准确的数据来源。
核实数据准确性
在制作图表前，应当对数据进行核实，以确保数 据的准确性。
避免夸大数据
不要夸大数据或对数据进行人为的修饰，以免误 导读者。
图例的标注和说明
图例完整
在绘制复式条形统计图时，应 当包括图例，并且图例要完整
图例的排序
如果图例中有多项内容，应对其进行合理排序， 以使图形更加清晰易读。
03
复式条形统计图的分析
数据的比较和分析
识别数据差异
通过比较不同类别的数据，可以识别出不同组之间的数据差异。
数据的绝对值比较
可以比较各组数据的绝对值大小，从而了解各组数据的相对重要 性。
数据的相对值比较
可以通过计算各组数据的相对比例，来比较各组数据的重要性。
标注位置合理
标注的位置应当合理，不要遮 挡图表中的数据，以免影响阅 读。同时标注的位置也要统一
，以便读者比较和分析。
THANKS
03
通过观察直条的高度变化，可以直观地了解数据的变化趋势。
复式条形统计图的特点
直观性
用不同颜色或方向的直条来表示多 个统计指标，直观易懂。
一般复式条形统计图
售台数多，而5，6月实际销售比计划销售多。
问题： 1、能不能用条形统计图来同时表示4月、5
月、6月的计划销量和实际销量？怎么办？
为了直观比较空调计划销售和实际销售的情况，还可以用下 面的条形统计图表示。
销售量（台）
110 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ60 48
4月
85 80
（3）这一周B型车比A型车多销售多少辆？ 90-83＝7（名）
（4）自己提出数学问题，并解答。
哪一天销售的A型车多？
星期六一共销售了多少辆车。
课外拓展
复式条形统计图特点是用 纸条的长短表示数量的多少， 优点是能清楚的看出数量的多 少，便于比较两组数据的多少。
60
50
40
30
20
10
0
4月
5月 6月
某电器专卖店实际销售空调统计图
销售量（台）
110 100
90
100 85
80
70
60 50
48
40
30
20
10
0 4月 5月 6月
思考：小组讨论以下问题 1、条形统计图的特点？ 2、条形统计图可以告诉我们那些信息？
信息： 1、从表中可以看到4月计划销售比实际销
复式条形统计图
任永涛 馆陶县油寨联合小学
用统计图表示下面的数据。
某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表
4月 5月 6月
计划销售（台） 60
80 90
实际销售（台） 48
85 100
统计图中的数据可以用下面两个统计图表示。
某电器专卖店计划销售空调统计图
销售量（台）
问题： 1、能不能用条形统计图来同时表示4月、5
月、6月的计划销量和实际销量？怎么办？
为了直观比较空调计划销售和实际销售的情况，还可以用下 面的条形统计图表示。
销售量（台）
110 100
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ60 48
4月
85 80
（3）这一周B型车比A型车多销售多少辆？ 90-83＝7（名）
（4）自己提出数学问题，并解答。
哪一天销售的A型车多？
星期六一共销售了多少辆车。
课外拓展
复式条形统计图特点是用 纸条的长短表示数量的多少， 优点是能清楚的看出数量的多 少，便于比较两组数据的多少。
60
50
40
30
20
10
0
4月
5月 6月
某电器专卖店实际销售空调统计图
销售量（台）
110 100
90
100 85
80
70
60 50
48
40
30
20
10
0 4月 5月 6月
思考：小组讨论以下问题 1、条形统计图的特点？ 2、条形统计图可以告诉我们那些信息？
信息： 1、从表中可以看到4月计划销售比实际销
复式条形统计图
任永涛 馆陶县油寨联合小学
用统计图表示下面的数据。
某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表
4月 5月 6月
计划销售（台） 60
80 90
实际销售（台） 48
85 100
统计图中的数据可以用下面两个统计图表示。
某电器专卖店计划销售空调统计图
销售量（台）
复式条形统计图PPT课件课件
格式化图表
根据数据特点，调整坐标轴的范围、 刻度和标签，以便更好地展示数据的 分布和趋势。
对图表进行美化，如设置字体、颜色、 背景等，以提高图表的可视效果和吸 引力。
添加图表元素
根据需要，添加图表元素，如数据表、 趋势线、误差线等，以增强图表的信 息表达和解释能力。
03
复式条形统计图的分析方法
对比分析
02
复式条形统计图的制作
数据准备
收集数据
根据分析目的，收集相关 数据，确保数据的准确性 和可靠性。
数据清洗
对数据进行预处理，如处 理缺失值、异常值和重复 和编码，以便在图 表中展示。
图表类型选择
选择合适的图表类型
根据数据特点和需求，选择适合的复 式条形统计图，以便更好地展示数据 的比较和差异。
确定图表布局
考虑如何合理地安排图表中的元素， 如标题、图例、坐标轴等，以提高图 表的可读性和美观度。
数据系列设置
添加数据系列
将数据导入图表中，并添加相应的数据系列，以便进行比较 和分析。
设置数据系列格式
根据需要，设置数据系列的格式，如颜色、线条样式、数据 标签等，以突出关键信息。
图表格式调整
调整坐标轴
1 2
合理设计图表布局
通过合理地设计图表布局，如调整分类项的位置、 使用不同的颜色或标记来区分不同的分类数据等， 可以减少视觉混淆。
选择合适的数据
在选择展示的数据时，应尽量选择符合正态分布 的数据，避免异常值对图表的影响。
3
提供必要的解释和说明
在图表旁边添加必要的解释和说明，帮助读者更 好地理解图表所表达的含义。
05
复式条形统计图的优缺点
优点
直观明了
一般复式条形统计图
议一议
从上面的数 据中，你能 提出哪些问 题，并解答。
38 34
46 41
58 50
练一练
请同学们根据黑板上的 统计表，在题卡上画出
“复式条形统计图”
学一学
蔬 菜
同学们，你们都 喜欢吃什么啊？
水果
肉类
学一学
四年级学生饮食结构统计表
4
41
58
女生（人）
38
46
50
学一学
单式条形统计图
四年级男生的饮食结构统计图 四年级女生的饮食结构统计图
议一议
怎样解决单式条形统计 图不好比较数据多少的
问题呢？
小组活动 1、4人一组进行讨论 2、选派代表进行发言
学一学
图例
四年级男生的饮食结构统计图 四年级学女生的饮食结构统计图
这是复式条形 统计图
学一学
议一议
复式条形统计图和单式条形统计图的不同点
议一议
复式条形统计图和单式条形统计图的不同点
单式条形统计图
1、只能统计一组 数据 2、不需要图例
复式条形统计图
1、可以统计多组 数据 2、不同组数据用 不同颜色 3、一定要有图例 4、便于比较
人教版四年级下数学《复式条形统计图》平均数与条形统计图PPT教学课件(2024版)
年份
科普类
教育类
2016
650 600
2015
500 500
2014
350 310
0 100 200 300 400 500 600 700 800 数量/本
(2)四年级购买科普类图书最多的一年与最少的一年相差 _3_0__0_本。
例题讲解
例题4.根据实验小学四年级2014~2016年购买图书情况
跑步
7
C 6
5 4 3 2 1 0
跑步
跳高 跳高
游泳
跳远
游泳
跳远
B
男生 女生
哪幅图是小明调查的结果？
8
D7 6
5
男生
女生
4
3
2
1
0
7 6 5 4 3 2 1 0
跑步
跑步 跳高
男生 女生
跳高
游泳
跳远
男生 女生
游泳
跳远
两个修路队四天修路情况统计图
60 50
长度/米
44 42
57 50 47 40
51 51
【优点】能清楚地看出数量的多少，便于比较两组数据的 多少。
例题讲解
例题1.下面是某纺织一厂和二厂的职工人数统计图。
工种
管理及后勤人员
240 100
一厂 二厂
技术人员
100 150
工人
500 400
(1)根据统计图提供的信息填写下表。0 100 200 300 400 500 人数
数量/人 工种 工人
25 20
20 16
18
15
19
10
解析：总人数：36+45+58=139(人)；
四年级数学下册课件-8.2 复式条形统计图(第1课时 复式条形统计图)-人教版
下面是某地区城镇人口统计表。 下面是某地区乡村人口统计表。
根据统计表给出的数据，你能分别完 成城镇和乡村人口的条形统计图吗？ 可以在同一条形统计图中表示吗？
二、学习新课
下面是某地区城镇人口统计表。
完成下面统计图：
21
27
46 35
二、学习新课
下面是某地区乡村人口统计表。
完成下面统计图：
58
54
49
3 制作复式条形统计图时，直条高度要弄清楚，并且要 标上数据，直条间隔要均匀。
4 复式条形统计图能清楚看出数量的多少，便于对两组 数据进行对比。
二、学习新课
如何绘制纵向复式条形统计图呢？
①在统计图上方正中间 写上统计图的名称。
②确定横轴（表示年份） 和竖轴（表示人数）
③在统计图右上方标明 图例。因为复式统计图 中有两组数据，为了便 于区分，可用不同颜色
平均数与条形统计图
2 复式条形统计图 第1课时 复式条形统计图
一、情境引入
说一说:从下图中你能读出哪些已知条件?
下面是某地区城乡人口统计表。
1980年、1990年、2000年和 2010年某地区城镇和乡村人 口数分别为21万、27万、35 万、46万和58万、54万、49 万、43万。
一、情境引入
五、作业布置
作业：
三、巩固反馈
18-4=14
（3）你还能提出其他数学 问题并解答吗？
17
18
13
4
14 13
16
8 6
7
举例：
①喜欢足球的男生比女生多多少人？ 答:喜欢足球的男生比女生多14人。
②喜欢乒乓球的女生比喜欢足球的女生多多少人？
13-4=9（人）
答:喜欢乒乓球的女生比喜欢足球的女生多9人。
根据统计表给出的数据，你能分别完 成城镇和乡村人口的条形统计图吗？ 可以在同一条形统计图中表示吗？
二、学习新课
下面是某地区城镇人口统计表。
完成下面统计图：
21
27
46 35
二、学习新课
下面是某地区乡村人口统计表。
完成下面统计图：
58
54
49
3 制作复式条形统计图时，直条高度要弄清楚，并且要 标上数据，直条间隔要均匀。
4 复式条形统计图能清楚看出数量的多少，便于对两组 数据进行对比。
二、学习新课
如何绘制纵向复式条形统计图呢？
①在统计图上方正中间 写上统计图的名称。
②确定横轴（表示年份） 和竖轴（表示人数）
③在统计图右上方标明 图例。因为复式统计图 中有两组数据，为了便 于区分，可用不同颜色
平均数与条形统计图
2 复式条形统计图 第1课时 复式条形统计图
一、情境引入
说一说:从下图中你能读出哪些已知条件?
下面是某地区城乡人口统计表。
1980年、1990年、2000年和 2010年某地区城镇和乡村人 口数分别为21万、27万、35 万、46万和58万、54万、49 万、43万。
一、情境引入
五、作业布置
作业：
三、巩固反馈
18-4=14
（3）你还能提出其他数学 问题并解答吗？
17
18
13
4
14 13
16
8 6
7
举例：
①喜欢足球的男生比女生多多少人？ 答:喜欢足球的男生比女生多14人。
②喜欢乒乓球的女生比喜欢足球的女生多多少人？
13-4=9（人）
答:喜欢乒乓球的女生比喜欢足球的女生多9人。
四年级下册数学课件复式条形统计图人教版1
探究新知
反映了什 么？
58
54
49
43
四年级下册数学课件-8.2复式条形统 计图 人教版(共19张PPT)
从1980年到2010年乡村 人口的数量在不断减少。
四年级下册数学课件-8.2复式条形统 计图 人教版(共19张PPT)
探究新知
你能把前面的两 个统计图合成一 个统计图吗？
58
54
49 4643
四年级下册数学课件-8.2复式条形统 计图 人教版(共19张PPT)
四年级下册数学课件-8.2复式条形统 计图 人教版(共19张PPT)
基础练习
根据统计图回答下面的问题。
A队员、B队员近四个赛季平均每场得分
得分
30
25
情况统计图
A队员 B队员
20
15
图例很重要，是我们
10
读懂一幅复式条形统
5 0
计图的重要依据。
四年级下册数学课件-8.2复式条形统 计图 人教版(共19张PPT)
做一做
四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。
四年级下册数学课件-8.2复式条形统 计图 人教版(共19张PPT)
请根据以上数据制成复式条形统计图。
四年级下册数学课件-8.2复式条形统 计图 人教版(共19张PPT)
做一做
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ 足球 足球 （2）喜欢哪个项目的人最多？喜欢哪个项目的人最少？ 乒乓球 跑步 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
第8单元 平均数与条形 统计图
第2课时 复式条形统计图
新课导入
随着社会经济的飞速发 展，城镇人口数量也在 悄悄地发生着变化。
下面是某地区城镇人口统计表。
复式条形统计图教学课件
复式条形统计图教学课件
目 录
• 复式条形统计图简介 • 复式条形统计图的制作步骤 • 复式条形统计图的分析方法 • 复式条形统计图的应用实例 • 复式条形统计图的优缺点 • 如何选择合适的复式条形统计图
01 复式条形统计图 简介
定义与特点
定义
复式条形统计图是一种用于比较 两组或多组数据的统计图表，通 过不同颜色的条形来区分不同组 别的数据。
03 复式条形统计图 的分析方法
比较不同类别的数据
确定数据来源和分类标准
在分析复式条形统计图时，首先需要明确数据的来源和分类标准 ，以便将数据准确地归类。
比较不同类别数据的差异
通过比较不同类别的数据，可以直观地看出各类别之间的差异，进 一步分析其原因。
对比数据之间的关联性
在比较不同类别的数据时，还可以观察数据之间的关联性，从而发 现它们之间的潜在联系。
在商业、教育、科研 等领域中广泛应用， 用于分析、预测和决 策。
需要直观地展示不同 组别之间的数量关系 和比例。
02 复式条形统计图 的制作步骤
数据整理与分类
01
02
03
收集数据
首先需要收集需要展示的 数据，确保数据的准确性 和完整性。
数据分类
将数据按照一定的标准进 行分类，以便于在条形图 中进行展示。
由于其表现形式的特点，复式条形统计图更适合 展示二维数据，对于多维度的数据展示能力有限 。
可视化效果受限于分类数量
复式条形统计图的分类数量不宜过多，否则会导 致图形拥挤，影响视觉效果。
06 如何选择合适的 复式条形统计图
根据数据类型选择合适的图表类型
分类数据
如果数据是分类数据，例如不同地区 的人口数量，可以选择复式条形统计 图来比较不同类别之间的数量差异。
目 录
• 复式条形统计图简介 • 复式条形统计图的制作步骤 • 复式条形统计图的分析方法 • 复式条形统计图的应用实例 • 复式条形统计图的优缺点 • 如何选择合适的复式条形统计图
01 复式条形统计图 简介
定义与特点
定义
复式条形统计图是一种用于比较 两组或多组数据的统计图表，通 过不同颜色的条形来区分不同组 别的数据。
03 复式条形统计图 的分析方法
比较不同类别的数据
确定数据来源和分类标准
在分析复式条形统计图时，首先需要明确数据的来源和分类标准 ，以便将数据准确地归类。
比较不同类别数据的差异
通过比较不同类别的数据，可以直观地看出各类别之间的差异，进 一步分析其原因。
对比数据之间的关联性
在比较不同类别的数据时，还可以观察数据之间的关联性，从而发 现它们之间的潜在联系。
在商业、教育、科研 等领域中广泛应用， 用于分析、预测和决 策。
需要直观地展示不同 组别之间的数量关系 和比例。
02 复式条形统计图 的制作步骤
数据整理与分类
01
02
03
收集数据
首先需要收集需要展示的 数据，确保数据的准确性 和完整性。
数据分类
将数据按照一定的标准进 行分类，以便于在条形图 中进行展示。
由于其表现形式的特点，复式条形统计图更适合 展示二维数据，对于多维度的数据展示能力有限 。
可视化效果受限于分类数量
复式条形统计图的分类数量不宜过多，否则会导 致图形拥挤，影响视觉效果。
06 如何选择合适的 复式条形统计图
根据数据类型选择合适的图表类型
分类数据
如果数据是分类数据，例如不同地区 的人口数量，可以选择复式条形统计 图来比较不同类别之间的数量差异。
冀教版数学四年级下册复式条形统计图(课件24张)
三、整理数 据
• 1．把记录的数据按要求进行分段整理 。 • 2．交流整理的方法和结果。
四、表示数 据
• 你能把自己整理的数据用复式条形 统计图表示出来吗？
六、分析数 据
• 从上面的统计图中，你得到了哪些信息？ • • 男生在哪个身高段人数最多，女生在哪个身高段人数
最多？ • 身高在140～149厘米之间的同学一共有多少人？
5000
7916 9691
17435
13948
11331
9558
10056
18986 12180 14285 1202X 15779
0
2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年
三、巩固运用
从上图中你得到了哪些信息？ 2011年进出口总额最高。 2006年进出口总额最低。
在10岁和11岁的时候 （4）用自己的语言描述不同年龄时男生和女生的平均身高有何
变化。 6岁、8岁、12岁时男生平均身高比女生高，7岁、9岁时相反， 10岁和11岁时男生平均身高和女生一样。
2006~2011年我国货物进出口总额统计图
进出口总额（亿美元）
40000
货物进口总额 货物出口总额
35000 30000 25000 20000 15000 10000
120
110
100
0
6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
这个统计图有什么特点？
从0到100有一条空 白线，每个大格中 间有5个小格。
看图，回答下面的问题：
每个大格表示100 厘米，上面的每个
大格表示10厘 米……
（1）8岁女生的平均身高是多少？ 平均身高是136厘米
（2）11岁男生的平均身高是多少？ 平均身高是149厘米 （3）在几岁的时候，男生与女生的平均身高相等？
复式条形统计图课件
展示两个变量的关系
总结词
直观展示、反映关系
详细描述
复式条形统计图可以直观展示两个变量之间的关系，通过将两个变量的数据分别 用不同颜色的条形表示，帮助人们更好地理解和分析两个变量之间的关系。
分析数据的分布和趋势
总结词
分析分布、发现趋势
详细描述
复式条形统计图可以用于分析数据的分布和趋势。通过观察不同分类的数据 在不同时间段或不同区域的对比情况，可以发现数据的分布和趋势，为决策 提供依据。
注意数据的准确性和可视化细节的完善
数据标注和说明
在图表中添加数据标注和说明，以帮助读者更好地理解数据含义和图表信息，例 如添加数据标签、图例、标题等元素。
可视化细节的完善
需要注意可视化细节的完善，例如调整颜色搭配、字体大小、图形比例等元素， 以提高图表的易读性和美观度。
06
复式条形统计图案例分析
调整颜色和字体
使用适当的颜色和字体来增强 图表的可读性和美观度。
添加背景和网格线
根据需要添加背景色、网格线和 图例框等元素，以提高图表的清 晰度和易读性。
导出和分享
将图表导出为图片或PDF格式，方 便分享和使用。
03
复式条形统计图的应用场景
比较多个分类的数据
总结词
直观、高效
详细描述
复式条形统计图是一种用于比较多个分类数据的统计图表，通过不同颜色的 条形展示多个分类的数据，直观且高效。
选择合适的图表类型来传达信息
比较不同系列的数据
复式条形统计图是一种用于比较不同系列数据的图表类型，因此需要选择具 有明显差异化和对比效果的图表类型，例如采用不同颜色或形状的条形来表 示不同系列的数据。
选择合适的统计指标
针对不同的数据特征和需求，需要选择合适的统计指标来表达数据信息，例 如平均值、中位数、标准差等。
四年级下册数学人教版8.3 复式条形统计图课件(共42张PPT)
X
某地区农村人口数统计图
人数/万人
60 58 54 50 40 30 20 10
年份 0 1980 1990 2000 2010 202 X
年份
探究新知 3 下面是某地区城乡人口数统计表（单位：万人）。
年份 1980 城镇人口数 21 农村人口数 58
1990 27 54
2000 2010 202X 35 46 55 49 43 38
X
X
小组交流
1. 怎样在同一个统计图中描述城乡相 同年份人数的变化情况呢?
2.和小组同学说一说你的想法。
复式条形统计图的画法
①画横轴和纵轴，写上横轴和纵轴的名称； ②定刻度（每一格表示几个单位）； ③定图例； ④写类别，画直条； ⑤涂颜色。
年份
1980 1990 2000 2010 202X
城镇人口数 21
你还能得到哪些信息？ 该地区城镇人口逐年增加，农村人口逐年减少。
年份
202 X
38 55
城镇 农村
2010
43
46
复式条形统计图还可以这
2000
49 35
样画，请你把它补充完整。
1990
54 27
1980 0
58 21
10 20 30 40 50 60 人数/万人
年份
202 X
38 55
城镇 农村
人数/万人
60 50 40 30 20 10 0
某地区城乡人口数统计图
58 21
54 27
49 35
46 43
1980 1990 2000 2010
城镇 农村
55 38
202X
年份
像这样统计两项或者两项以上项目 的条形统计图叫做复式条形统计图。
四年级下册数学课件一般复式条形统计图冀教版
四年级下册数学课件71一般复式条形 统计图 冀教版1 4
29 26 25
22
1515 15
1011
12 11
12 12 9
四年级下册数学课件71一般复式条形 统计图 冀教版1 4
四年级下册数学课件71一般复式条形 统计图 冀教版1 4
（1）这一周平均每天有多少名女顾客理发？ （2）这一周平均每天有多少名男顾客理发？ （3）这一周平均每天有多少名顾客理发？ （4）自己提出数学问题，并回答。
一般复式条形统计图
某电器专卖店三个月空调销售情况统计表
三月 四月 五月
计划销售 60 （台）
实际销售 48 （台）
80 90 85 100
请同学们根据统计表制作并完成条形统计图。
销售量 （台）
销售量 （台）
销售量（台某）电器专卖店三个月空调销售情况统计表
销售量（台）
某电器专卖店三个月空调销售情况统计表
16
14
四年级下册数学课件71一般复式条形 统计图 冀教版1 4
四年级下册数学课件71一般复式条形 统计图 冀教版1 4
泉山小学五.六年级参加兴趣小组人数统计如下.
人数 别
组 电脑组 书法组 美术组 航模组
年级
女生
18
10
12
15
男生
25
12
8
20
四年级下册数学课件71一般复式条形 统计图 冀教版1 4
本节课我们都学习了哪些内容？ 你学会了吗、同学之间互相说一 说！
复式条形统计图和单式条 形统计图有什么区别？
四年级下册数学课件71一般复式条形 统计图 冀教版1 4
❖巩固训练 ❖ 举一反三
四年级下册数学课件71一般复式条形 统计图 冀教版1 4
《复式条形统计图》
《复式条形统计图》在我们日常生活和工作中，数据无处不在。
为了更直观、清晰地理解和分析这些数据，统计图成为了一个非常有用的工具。
而在众多统计图中，复式条形统计图以其独特的优势，被广泛应用于各个领域。
复式条形统计图是什么呢？简单来说，它是用两个或两个以上的直条来表示不同类别或组的数据，每个直条的高度代表了相应数据的数量。
通过对比这些直条的高度，我们可以很容易地看出不同类别或组之间数据的差异和关系。
比如说，我们想要了解一个班级中男生和女生在不同学科上的成绩情况。
这时，就可以使用复式条形统计图。
在统计图中，横轴可以表示学科，比如语文、数学、英语等；纵轴表示成绩的分数段。
然后，分别用不同颜色或条纹的直条来表示男生和女生的成绩分布。
这样，一眼望去，就能清楚地看到在每个学科上，男生和女生的成绩表现有何不同，是男生更擅长数学，还是女生在语文上更具优势。
复式条形统计图的优点非常明显。
首先，它能够同时展示多组数据，让我们在一个图表中就能进行对比和分析，大大提高了数据的可读性和效率。
其次，它直观易懂，即使对于没有太多统计知识的人来说，也能迅速从图中获取关键信息。
再者，通过直条的高度差异，我们可以很直观地感受到数据之间的大小关系，对于发现数据的趋势和规律非常有帮助。
那么，如何绘制一个复式条形统计图呢？这其实并不复杂。
第一步，要确定统计的内容和数据。
比如前面提到的班级成绩例子，我们需要先收集男生和女生在各个学科的成绩数据。
第二步，选择合适的比例尺。
比例尺的选择要根据数据的范围和大小来确定，确保直条能够清晰地展示数据，同时又不会因为比例过大或过小而导致图形失真。
第三步，绘制横轴和纵轴。
横轴通常表示不同的类别，如学科；纵轴表示数量或数值，比如成绩的分数段。
第四步，绘制直条。
根据收集到的数据，分别为不同的类别和组绘制直条。
要注意不同组的直条要用不同的颜色、条纹或标记来区分，以便清晰辨认。
第五步，添加标题和标注。
标题要简洁明了，能够准确反映统计图的内容。
四年级下2.复式条形统计图
四年级下2.复式条形统计图《四年级下 2、复式条形统计图》在四年级的数学学习中，复式条形统计图是一个非常重要的知识点。
它不仅能帮助我们更清晰地理解和比较数据，还能让我们从数据中发现更多有趣的信息。
首先，我们来了解一下什么是复式条形统计图。
简单来说，复式条形统计图就是用两个或两个以上的直条来表示不同类别或组的数据。
这样，我们可以在同一张图上同时看到多组数据的情况，从而更方便地进行比较和分析。
比如说，我们要比较四年级两个班同学的语文和数学成绩。
如果用普通的条形统计图，我们可能需要画两张图，一张表示语文成绩，一张表示数学成绩。
但是用复式条形统计图，我们就可以在一张图上同时展示语文和数学的成绩情况。
这样，一眼就能看出哪个班的语文成绩更好，哪个班的数学成绩更优秀，或者哪个班在两门学科上的总体表现更出色。
那么，复式条形统计图是怎么画出来的呢？下面我们来一步步学习。
第一步，要确定统计图的标题。
标题要简洁明了，能够准确地反映出统计的内容。
比如“四年级一班和二班语文、数学成绩统计图”。
第二步，确定横轴和纵轴代表的内容。
通常，横轴表示类别，比如班级、科目等；纵轴表示数量，比如成绩的分数段、人数等。
第三步，画出直条。
对于每个类别和组的数据，都要用相应的直条来表示。
直条的高度或长度要根据数据的大小来确定。
而且，为了区分不同的类别或组，我们可以用不同的颜色或者条纹来表示直条。
第四步，标注数据。
在每个直条上方或者旁边，要标注出具体的数据，这样才能让人清楚地知道每个直条所代表的数量。
当我们画好复式条形统计图后，就可以开始分析数据了。
比如说，我们可以比较不同班级在同一科目上的成绩差异，看看哪个班级的平均分更高；也可以比较同一班级在不同科目上的表现，了解这个班级的学科优势和劣势。
通过分析复式条形统计图，我们还能发现一些隐藏的信息。
比如，如果某个班级在某一学科上的成绩分布比较集中，说明这个班级在这门学科上的水平比较接近；如果成绩分布比较分散，可能意味着这个班级的学生在这门学科上的差距较大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课件PPT
七 复式条形统计图
7.1 复式条形统计图
情景导入
请你根据统计表中的数 据，绘制条形统计图。
下面是某地区乡村人口统计表。
探索新知
从1980年到2010年乡村 人口的数量逐渐减少。
58 54 49 43
如果想简单、清晰地比一比 城镇和乡村相同年份人数的 变化情况，你有什么方法吗？
58 21
3.
成绩（分）
25 20 15 10 5 0
短跑
跳高
跳远
铅球
（1）哪个班在短跑项目上占优势。
中长跑 项目
二班
3.
成绩（分）
25 20 15 10 5 0
短跑
跳高
跳远
铅球 中长跑 项目
（2）五年级一班在哪些项目上占优势。
跳高和跳远
3.
成绩（分）
25 20 15 10 5 0
短跑
跳高
跳远
铅球 中长跑 项目
2. 根据统计图回答下面的问题。
A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况
30得分
统计图
A队员
25
B队员
20
15
没有图例，不知
10
道哪种颜色的直
5
条表示A队员。
0
（1）A队员第（ 四）赛季平均每场得分最多，B队员第二 赛季平均每场得（ 22 ）分。 （2）A队员和B队员比，第（ 四 ）赛季平均每场得分差距最大。
54 27
49 35
46 43
58 21
54 27
49 35
46 43
这是复式条形统计图。 想一想，复式条形统 计图与单式条形统计 图有什么区别？
根据统计图回答下面的问题。 哪年城哪乡年人城乡镇口村人相口差数的
数量最大多？哪年最小少？
58Leabharlann 5449 464335
27
21
你1290还810能年得差城乡到距镇村哪最人些大口信，最息多？， 2109180年差最距少最。小。
（3）你还有什么发现？
在中长跑项目上，二班明显占优势；铅球成绩两个班差不多。
4.张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。
(1)哪个月收到的普通 邮(2件)你最还多能？提哪出个什月么收 到问的题电？子邮件最多？
45 13
65 8
4月份 6月份
课堂小结
课件PPT
复式条形统计图还可 以像下面这样画，请 你把它补充完整。
35 27 21
43 46
49
54
58
典题精讲
四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。
请根据以上数据制成复式条形统计图。
学以致用
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ （2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
七 复式条形统计图
7.1 复式条形统计图
情景导入
请你根据统计表中的数 据，绘制条形统计图。
下面是某地区乡村人口统计表。
探索新知
从1980年到2010年乡村 人口的数量逐渐减少。
58 54 49 43
如果想简单、清晰地比一比 城镇和乡村相同年份人数的 变化情况，你有什么方法吗？
58 21
3.
成绩（分）
25 20 15 10 5 0
短跑
跳高
跳远
铅球
（1）哪个班在短跑项目上占优势。
中长跑 项目
二班
3.
成绩（分）
25 20 15 10 5 0
短跑
跳高
跳远
铅球 中长跑 项目
（2）五年级一班在哪些项目上占优势。
跳高和跳远
3.
成绩（分）
25 20 15 10 5 0
短跑
跳高
跳远
铅球 中长跑 项目
2. 根据统计图回答下面的问题。
A队员、B队员近四个赛季平均每场得分情况
30得分
统计图
A队员
25
B队员
20
15
没有图例，不知
10
道哪种颜色的直
5
条表示A队员。
0
（1）A队员第（ 四）赛季平均每场得分最多，B队员第二 赛季平均每场得（ 22 ）分。 （2）A队员和B队员比，第（ 四 ）赛季平均每场得分差距最大。
54 27
49 35
46 43
58 21
54 27
49 35
46 43
这是复式条形统计图。 想一想，复式条形统 计图与单式条形统计 图有什么区别？
根据统计图回答下面的问题。 哪年城哪乡年人城乡镇口村人相口差数的
数量最大多？哪年最小少？
58Leabharlann 5449 464335
27
21
你1290还810能年得差城乡到距镇村哪最人些大口信，最息多？， 2109180年差最距少最。小。
（3）你还有什么发现？
在中长跑项目上，二班明显占优势；铅球成绩两个班差不多。
4.张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。
(1)哪个月收到的普通 邮(2件)你最还多能？提哪出个什月么收 到问的题电？子邮件最多？
45 13
65 8
4月份 6月份
课堂小结
课件PPT
复式条形统计图还可 以像下面这样画，请 你把它补充完整。
35 27 21
43 46
49
54
58
典题精讲
四年级同学喜欢各项运动的人数情况如下表。
请根据以上数据制成复式条形统计图。
学以致用
（1）喜欢哪个项目的男生最多？喜欢哪个项目的女生最少？ （2）哪一个是男生和女生都比较喜欢的项目？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？