诗词鉴赏之表达方式

登幽州台歌 陈子昂 前不见古人, 后不见来者; 前不见古人, 后不见来者; 念天地之悠悠, 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。
注：这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。
这首诗在表达方式上有什么特点？抒发了诗人怎 样的思想感情？ 答案：这首诗采用了直抒胸臆的手法，表达了诗 人功业难就的悲愤和失意苦闷的情怀。 上两句俯仰古今写时间绵长，第三句登楼眺望， 写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描 绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照， 分外动人。
白描，则是用最简练的笔墨，不着一句议论抒情 地刻画形象，它可以用简练的语言来抒发质朴自 然的思想感情，显得真切深刻，平易近人。如柳 永《雨霖铃》执手相看泪眼，竟无语凝噎。就没 雨霖铃》 有任何修饰，只是通过简练的语言，把人物的思 想感情淋漓尽致地表现出来了。 直接抒情即直抒胸臆，就是直接截了当地倾诉思 想感情，其作用是能鲜明地表达出作者的思想感 情，达到感染读者，引起强烈共鸣的效果。如李 白《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵， 梦游天姥吟留别》 使我不得开心颜” 使我不得开心颜”句，就把作者那种蔑视权贵的 思想鲜明地表达出来。
例2
夜泊牛渚怀古李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
１、西江：古称约自南京至今江西一段长江为西江，牛绪也在西江这一段中。 ２、谢将军：东晋谢尚，今河南太康县人，官镇西将军，镇守牛渚时，秋夜 泛舟赏月，适袁宏在运租船中涌已作《咏史》 泛舟赏月，适袁宏在运租船中涌已作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏， 邀其前来，谈到天明。
例4越调天净沙无名氏
平沙细草斑斑,曲溪流水潺潺, 平沙细草斑斑,曲溪流水潺潺,塞上清秋早寒。 一声新雁, 一声新雁,黄云红叶青山。
这首曲子以白描手法，描绘了大漠清秋特有的景 色，请简要分析。 这首曲子以白描手法，色彩鲜明地描绘了绿草、 黄沙、红叶、青山，构成了一幅充满生机活力的 大漠清秋图。
例5 武昌阻风 方泽武昌阻风（宋）方泽
间接抒情 是指诗人借助一些景物、事件、委婉地表达自己 的情感。常见的有：借景抒情（或情景交融）\ 的情感。常见的有：借景抒情（或情景交融）\ 寄情于景（或托物言志）、怀古喻今（借古讽 今）、即事感怀等，它可以使感情的抒发更加委 婉含蓄，耐人寻味。 借景抒情或情景交融 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把 自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此 物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方 式叫借景或借物抒情。
例3点绛唇李清照蹴罢秋千 【宋】李清照 蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。 露 蹴罢秋千, 浓花瘦, 浓花瘦,薄汗轻衣透。 见客人来,袜铲金钗溜,和 见客人来,袜铲金钗溜, 羞走。 倚门回首,却把青梅嗅。 倚门回首, 这首词在描写人物形象时，运用细节描写，请结 合全词，分析“倚门回首，却把青梅嗅” 合全词，分析“倚门回首，却把青梅嗅”两句在 塑造人物形象上的作用。 答案：最后两句通过富有特征的几个细节性的动 作描写传出了人物微妙的心理，想见却又怕见， 只好借嗅梅偷偷看，这样，一个活泼机灵的少女 形象就如在眼前了。
例6 秋风引刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 汾上惊秋苏廷页 北风吹白云，万里渡河汾。 心绪逢摇落，秋声不可闻。 这两首诗表的的思想感情是否相同，在抒情方式上有何 异同？ 答案：两首诗都抒发了羁旅之情和思归之心。在抒情方 式上，相同之处是都通过对秋景的描写来抒发自己的思 想感情，即借景抒情；不同之处是，前者在写景的基础 上，以“孤客最先闻” 上，以“孤客最先闻”秋风，含蓄地表达出自己的寂寞 思乡之情，而后者是以直接抒情的方式，直写“秋风不 思乡之情，而后者是以直接抒情的方式，直写“ 可闻” 可闻”，与全诗的苍凉慷慨的意境、高亢劲健的风格相 吻合。
除了记叙、描写、抒情、议论以外， 还 中直接抒情和间接抒情。
间接描写 即侧面描写或烘托，其作用是通过其他人物或 环境来对描写的主要对象加以渲染烘托，使之 更鲜明。 细节描写 是对细小情节的描写，它可以更加具体生动、 鲜明地反映人或物的外在特征及其内在本质， 增强情节发展的真实性，强化作品的主题，增 强作品的感染力。
诗词鉴赏 之 表达方式
表达方式 表达方式：记叙、描写、议论、 表达方式：记叙、描写、议论、抒 情 记叙是叙述人物经历、 记叙是叙述人物经历、时间发展和 情境的转换；描写，是生动、具体、 情境的转换；描写，是生动、具体、 形象地再现某一对象的状貌和情态； 形象地再现某一对象的状貌和情态； 抒情，则是抒发和表现诗人的情感； 抒情，则是抒发和表现诗人的情感； 议论，是对景物、 议论，是对景物、时间以及相关的 人物命运的态度和评价。 人物命运的态度和评价。
例2[双调]清江引秋怀张可久 双调]
西方信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天, 西方信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天, 人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里. 人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里.
这首元曲是怎样抒情的？请简要分析。 这首词寓情于景，情景交融。前两句，作者道出 自己的思乡情。接下来作者以“西风”“红 自己的思乡情。接下来作者以“西风”“红 叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特 ”“黄花”“芭蕉”“秋雨” 征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的 秋景图，以此来衬托自己的乡思之情。
寓情于景（或托物言志），情景交融，这种方 式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中， 借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情， 是一种间接而含蓄的抒情方式，如今新酒醒何 处，杨柳岸晓风残月，场景描写之中，寄寓着 诗人的离愁别恨。
例1送魏万之京李颀 朝闻游子唱骊歌， 昨夜微霜初度河。 鸿雁不堪愁里听， 云山况是客中过。 关城树色催寒近， 御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处， 空令岁月易蹉跎。 这首诗的尾联用什么表达方式，表现出诗人怎样 的思想感情？ 答案： 尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝 勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
这首诗，在表达方式上情境交融，以前两联为例，谈谈 “空”字怎样把写景和抒情联系在一起的？ 答案：首联写诗人夜宿牛渚，目秋江空寂，便很自然地想 到谢尚对袁宏的提携，次联正面写怀古，一个“ 到谢尚对袁宏的提携，次联正面写怀古，一个“空”字 使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融 在一起。表现了作者怀才不遇、大志难酬的孤寂和寂寞。
江上春风留客舟，无穷归思满东流。与 君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
诗人用什么表达方式表达了什么样的思想感情？ 前后两层意思是否相悖？这样写妙在何处/ 前后两层意思是否相悖？这样写妙在何处/ 答案：这首诗使用了情景交融（或借景抒情）的 表达方式，表达了诗人满腹的思乡和愁绪。前后 两层意思并不相悖，因为后面两句是以闲适写哀 愁，含蓄委婉，从侧面表达了诗人的浓浓的思乡 之情，这样使诗的构思更加精巧。