秋之神韵 听雨
秋之韵_4
秋之韵
在这深秋的季节，听秋雨，听雨中感人的故事，听雨中，充满浪漫的微笑，浅笑含嫣，听风，听雨，听心语，这就是秋之魄力，秋之韵，秋之神奇，秋之魂，恋秋，不再是单纯的喜欢，那红透了的影，深深牵动着我的魂，醉了你，也醉了我，风中，飘飞的叶儿迷离了双目，雨中静默，任凭雨珠纷落，细细密密的雨丝，顺着脸盘滑入脖颈，抚着我的发丝，吻过我的肌肤，一阵风来过，心湖里漾起漪澜清波，许久仍未平静，虽然溜走的是岁月，但情怀依旧，美丽依旧，牵挂依旧。
在这个弥漫凉意的秋夜里，内心却感受不到疲惫与凉意，看着熟睡的父亲，聆听你跟随雨的脚步，轻轻走近了我的世界，优雅，如花开的姿态，好美好美！不忍心触碰，只是安安静静地欣赏，斜倚窗台，透过雨丝，看你随风飘飞的身影，听你细声软软的耳语，有一种温暖
流淌在心，穿过夜色抚摸你，让美丽驻足心间。
无论未来的日子里，有多少困境摆在你面前，希望你，彷徨时，不能迷失了方向；失意中，不要丢弃信念；成功后，要想想一路播撒的艰辛，就如秋一般，夜色渐浓，心情如琴键上的音符，奏着动听的心曲，闭上眼细细谛听，真的好美好美！缠绵悱恻的秋雨，只要你真正爱过，你的恋曲中，便一定拥有，自以为美丽的雨中曲，风雨如人生，窗内的雨，心内的雨，悉悉索索的下着，我感受着雨中的心情，人生缺乏不了的是雨中的季节，许多记忆都会在雨中，不经意的燃烧。
人生，如果换一种心情，去看待凄凉的秋天，你的内心会丰盈无比，看到满山的红叶，你会欣赏层林尽染，听到秋雨潺潺，你会想到一首优美的小诗，陶醉其中，如梦如幻，秋呀，谁与我同醉？于秋之枫叶，于秋之风，于秋之色，于秋之韵，秋呀，谁和谐我的歌？对明月，共举杯，醉一回，秋呀，让我们携手并肩，与枫叶共舞潇洒走人生，缔结生活之精彩，演绎情感之浪漫，情感之美丽。
小学语文《秋之神韵》阅读题和答案
小学语文《秋之神韵》阅读题和答案我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）参考答案：1、给下列加点字注音。
（5分）戛然而止（jiá）硕果（shuò）伴和（hè）步履（lǚ）雕琢（zhuó）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
四语阅读：秋之神韵
四语阅读：秋之神韵我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……秒天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1．写反义词。
（2分）从容（）虚幻（）2．读第二自然段，回答问题。
（2分）（1）画“--”的语句采用了（）的手法。
A．比较B、对比C、比喻（2）画““的语句同时采用了和的修辞方法。
3．秋天的特点是什么？（2分）4、将”又怎么会容得下猜疑和做作呢？“改成陈述句。
（2分）5、秋的神韵是什么？（2分）6、用”“画出表达作者思想感情的一句话。
（2分）参考答案：1、慌张真诚2、（1）B（2）比喻、排比3、清爽、热情、真诚，有着高洁与潇洒的神韵。
4、容不下猜疑和做作5、高洁与潇洒6、秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
《秋之神韵》阅读及答案
【26】《秋之神韵》及答案我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）参考答案：1、给下列加点字注音。
（5分）戛然而止（ jiá）硕果（ shuò）伴和（ hè）步履（ l ǚ）雕琢（ zhuó）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
秋之神韵阅读答案
秋之神韵阅读答案我爱秋，不只爱它令人赞美的果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如沉着飘逸、划过夜空的流星……秒天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
1.写反义词。
沉着( ) 虚幻( )2.读第二自然段，答复以下问题。
(1)画“——”的语句采用了( )的手法。
A.比拟 B、比照 C、比喻(2)画“ ”的语句同时采用了( )和( )的修辞方法。
3.秋天的特点是什么?(2分)4、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢?”改成陈述句。
(2分)5、秋的神韵是什么?(2分)6、用“ ”画出表达作者思想感情的一句话。
(2分)1、慌张真诚2、(1)B (2)比喻、排比3、清爽、热情、真诚，有着高洁与潇洒的神韵。
4、容不下猜疑和做作5、高洁与潇洒6、秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
1、给以下加点字注音。
(5分)戛然而止( ) 果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )2、把文中画“”的改为陈述句。
(2分)3、在作者眼中，春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是,,。
(3分)4、文中，作者把秋天分别比喻成了，，。
《秋之神韵》阅读答案
《秋之神韵》阅读答案《秋之神韵》及答案我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）参考答案：1、给下列加点字注音。
（5分）戛然而止（jiá）硕果（shuò）伴和（hè）步履（lǚ ）雕琢（zhuó）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
秋之神韵阅读及答案（5篇）
秋之神韵阅读及答案（5篇）第一篇：秋之神韵阅读及答案《秋之神韵》这篇短文大家阅读过吗？知道怎么理解吗？以下是小编为大家整理好的秋之神韵阅读及答案，欢迎大家参考学习哦！原文秋之神韵我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……秒天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
问题1．写反义词。
从容（）虚幻（）2．读第二自然段，回答问题。
（1）画“——”的语句采用了（）的手法。
A．比较 B、对比 C、比喻（2）画“ ”的语句同时采用了（）和（）的修辞方法。
3．秋天的特点是什么？（2分）4、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。
（2分）5、秋的神韵是什么？（2分）6、用“ ”画出表达作者思想感情的一句话。
（2分）《秋之神韵》参考答案：1、慌张真诚2、（1）B（2）比喻、排比3、清爽、热情、真诚，有着高洁与潇洒的神韵。
4、容不下猜疑和做作5、高洁与潇洒6、秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
第二篇：神韵诗史模拟题答案(全)《神韵诗史》考试模拟题（共100分）一名词解释（每题5分，共20分）1、永明体又称新体诗，是从诗歌声律高度提出的一个概念，指五言诗从声律比较自由的古体诗走向格律严整的近体诗之间的过渡阶段，其理论支持便是永明声律说。
秋之神韵
秋之神韵
没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠，秋拥有着无可替代的神韵。
秋，犹如一颗划过夜空的流星，一匹在草原奔弛的骏马，一只在万里高空翱翔的雄鹰。
秋，若隐若现、虚无缥缈，拥有难以捉摸的神韵。
站在林中，仰望着周边金黄的屏障。
秋风吹过，树叶挣扎了一阵，累的面黄肌瘦，终于恋恋不舍的放开了手。
风中带着丝丝凉意，闭了眼倾听风与树的窃窃私语；感受风中隐约的飘渺，令人魂牵梦萦。
捡起一片落叶，能感受到叶中包含的苦涩；嗅到大自然芬芳的清香。
落叶堆在一起，发出一丝轻微的声响，仿佛在呼唤、在倾诉，诉说着无尽的情意，这是一种悲凉的神韵。
时常一个人抬头望着太阳，秋天太阳的光芒是柔和的。
尤其是黄昏时，落日像一盏巨大的红灯，悬在地平线天地相接处的彩霞上。
将一抹橘红撒在大地上，使整个大地都洋溢着诗意。
一幢幢房屋错落有致的分散着，显得那样美丽和谐，犹如一片闪动着色彩的音符，正在演奏着一首有声有色的歌曲。
这一切点缀出了一个柔和的秋、一个绚丽的秋，这是一种热烈的神韵。
远处屹立着一叠山岗，种着数本芭蕉，射着数缕阳光。
山岗上长满了茂密的茅草，时令正值深秋，草势少了些锋芒，开始软弱无力。
但是，草虽枯黄，却拥有着另类的特色，让人心旷神怡。
草依旧依偎着大地母亲，默默地与伙伴们织成漫山遍野的金黄。
这时的草，虽没
有初春时的娇嫩，但却处处透着一种成熟的沧桑。
这些草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺了一层厚厚的金色毛毯。
这是一种沧桑的神韵。
秋，拥有独特的美，无可比拟的神韵。
哦！秋之神韵，我欣赏你；秋之高洁，我赞美你。
《秋之神韵》阅读题答案
《秋之神韵》阅读题答案我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……秒天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1．写反义词。
（2分）从容（）虚幻（）2．读第二自然段，回答问题。
（2分）（1）画“——”的语句采用了（）的手法。
A．比较 B、对比 C、比喻（2）画“”的语句同时采用了和的修辞方法。
3．秋天的特点是什么？（2分）4、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。
（2分）5、秋的神韵是什么？（2分）6、用“”画出表达整理思想感情的一句话。
（2分）参考答案：1、慌张真诚2、（1）B （2）比喻、排比3、清爽、热情、真诚，有着高洁与潇洒的神韵。
4、容不下猜疑和做作5、高洁与潇洒6、秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
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秋之神韵_四年级作文
秋之神韵
秋天就像一曲优美的华尔兹舞曲，风姑娘伴随着优美的音乐吹着、吹着......
一片片叶子从树枝上飘落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了。
落叶们在旋转、在奔跑、在歌唱。
这些叶子形状各异，颜色不同，有的是翠绿色的、金黄的，还有的是红色的，这些鲜艳的颜色仿佛要把整个世界都染上了秋的色彩。
啊！好美的秋！风吹来，落叶飞舞，有种在“世外桃源”的感觉。
丰收的果园里，落叶在舞动，果实也摇晃着自己胖胖的身躯。
秋风送来了芬芳的果香，醉人心脾。
黄澄澄的鸭梨压弯了树枝；红红的苹果像一个个小灯笼挂满了枝头；一串一串的葡萄爬满了架子像一串串晶莹剔透的黑珍珠，咬一口甜到心里......
夜，悄悄地降临了，秋天的演奏家们登台表演了！这边蛐蛐演奏家披着绿色的演出服，带迈着八字步，展开歌喉使许多小虫子听得着了迷。
那边蟋蟀隆重登场了，它柔美的声音使小虫们为之倾倒......听，一个个跳动的音符跳出了果园，跳出了树林，跳进了我们每一个人的心田。
啊！秋之神韵真精彩。
第1页共1页。
秋之神韵_六年级作文
秋之神韵
导读:本文是关于六年级作文秋之神韵,感谢您的阅读.
秋天，是一个多彩的季节，她把大地装扮得五彩缤纷。
树林里的杨树，柳树的叶子已变黄了，调皮的树叶宝宝从树妈妈的怀抱里跑下来，好像一只金蝴蝶在飞舞。
秋天，是一个凉爽的季节，她赶走了夏日的炎热，给我们带来了阵阵凉爽。
秋风掠过丛林，树儿见秋风姐姐来了。
就伸着脖子，扯着树枝，好像在给秋风招手呢！秋天是个丰收的季节，你看，她把金色献给了田野，稻穗摇摆着自己细长的身材，像一起一伏的波浪，可漂亮啦！你再看菜园，那翠绿的豆角鼓着大肚子，像是要请我们到它家作客呢？秋风穿过果园，柿子你挤我，我挤你地在向秋风打招呼。
你瞧，那边的葡萄树上挂着晶莹剔透的葡萄，它们在风中摇曳，馋得我口水直流。
秋之神韵，美丽迷人。
四川凉山西昌市川兴镇焦家小学六年级:xcgaolixiang
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【高一作文】秋之神韵
【高一作文】秋之神韵
我爱秋，不只爱它累累的硕果和奉献一生的落叶，我更爱它那令人神往的神韵。
秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄，你走进树林里，
能听见秋风把树叶吹响，虫鸣蝉唱已然落幕，唯有各色落叶在秋风的吹拂下翩翩起舞，仿
佛一只只蝴蝶在空中飞舞。
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向，在秋风抚摸下，
那些金黄的“笔彩”悄然离开树的枝头，在风中打几个旋转，温婉的和岁月道别，奔向大地，又开始孕育着下一个生机。
因酷暑而停歇的人们，在微微的凉意里振作起来了，学生
们又满怀信心地开始了新的学年，年轻人也兴高采烈地远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
初秋时节，即将成熟的稻子金黄金黄的，那随风摇曳着的稻穗，那阵阵稻香迎着秋风，扑面而来，让我感受到稻米的淳厚，朴实与自然。
人们在田地里挥动着镰刀，擦着汗水，
收获着一年的成果，再苦再累也是值得的，我读懂了秋天的喜悦。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
秋天是一个美好的季节，它不同于夏季的炎热；冬天的苦寒，秋天是一个瓜果飘香的
季节；秋天是一个收获希望的季节。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
秋之神韵
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没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠,你犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马;犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军;犹如从容飘逸、划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的不参杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的,金黄恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和,一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待,在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢? 清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透漏出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
秋之神韵_1
秋之神韵
我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马；犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军；犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不参杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的，金黄恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透漏出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
秋之神韵阅读答案
秋之神韵阅读答案秋之神韵阅读答案秋之神韵我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星秒天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
【阅读题目一】1.写反义词。
从容( ) 虚幻( )2.读第二自然段，回答问题。
(1)画“――”的语句采用了( )的`手法。
A.比较 B、对比 C、比喻(2)画“ ”的语句同时采用了( )和( )的修辞方法。
3.秋天的特点是什么?(2分)4、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢?”改成陈述句。
(2分)5、秋的神韵是什么?(2分)6、用“ ”画出表达作者思想感情的一句话。
(2分)【参考答案一】1、慌张真诚2、(1)B (2)比喻、排比3、清爽、热情、真诚，有着高洁与潇洒的神韵。
4、容不下猜疑和做作5、高洁与潇洒6、秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
【阅读题目一】1、给下列加点字注音。
(5分)戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
(2分)3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
秋之神韵_初一作文
秋之神韵
导读:本文是关于初一作文秋之神韵,感谢您的阅读.
我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马；犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军；犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不参杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的，金黄恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透漏出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
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秋之神韵阅读练习及答案精选
秋之神韵我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如沉着飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1．给以下画线字注音。
硕果( ) 戛然而止( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )2．在括号内填上恰当的字，组成不同的成语。
( )然大物 ( )然大悟 ( )然泪下( )然无存 ( )然起敬 ( )然假设失3．把文中画“〞的句子改为陈述句。
4．在作者眼里，春天的特点是____，夏天的特点是，冬天的特点是，秋天的特点是 _ 、、。
5．文中，作者把秋天分别比喻成了、、。
“这就是秋的高洁与潇洒的神韵〞一句中的“这〞指的是什么？6．7．你最喜欢文中的哪句(段)话，为什么？8．作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
参考答案：1．shu jiá hè lǚ zhuó2．庞恍潸荡肃茫(怅)3．在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
4．缠绵狂热冷漠清爽热情真诚5．骏马将军流星6．秋天的清爽、热情与真诚。
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联想
仿写：春天，没有夏的____秋的_____冬的____；仿
佛______________________________。
听雨
淅淅沥沥 凄凄然然 慷慨激越 感喟 抱负
幽怨 欲语还休
索怀 惆怅
江阔云低
遐思
痛惜
大声朗读课文：
用“——”画出文中联想的
句子，体会联想方式的不同。
雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减
相关联想
练笔：运用联想写一段文字。
看到“秋”，你想起了哪些诗句？
●空山新雨后，天气晚来秋。（王维）
●自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡）
●停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧） ●古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远）
看到“雨”，你想起了哪些诗句？
●夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然）
●好雨知时节，当春乃发生。（杜甫）
的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与
清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。景 ●秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了，学 生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一 个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 人
●黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（苏轼） ●清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）
拥抱自然
●秋之神韵 ●听雨
风度韵致，也指诗文书画的风格韵味。
秋之神韵
默读思考： ●文章是围绕那句话写的？ ●在作者的笔下，秋究竟有着怎样 的神韵？圈出关键词。 ●文中哪些地方是虚写？用“——” 画出来。
●秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，
以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作 呢？
情:联想
仿写：秋天是______的。___________________
它没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠；犹如原野 上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑 豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片
似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情 意。
相似联想
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老
的志士有夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的抱负；迟暮的美人有雨中 黄叶树，灯下白头人的幽怨；相思的情人有梧桐更兼细雨，到黄昏，点 点滴滴的索怀；多情的诗人有小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花的遐思。