人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (19)
人教版初中七年级语文上册《狼》对比阅读含答案解析
人教版初中七年级语文上册《狼》对比阅读含答案解析（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞．其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股．，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）（乙）赵简子大猎于中山，虞人①道前，鹰犬罗后。
捷禽鸷兽应弦而倒者不可胜数。
有狼当道，人立而啼。
简子垂手登车，援乌号之弓，挟肃慎②之矢，一发饮羽③，狼失声而逋④。
简子怒，驱车逐之。
惊尘蔽天，足音鸣雷，十步之外不辨人马。
时墨者东郭先生将北适中山以干仕，策蹇驴，囊图书，夙行失道，望尘惊悸。
狼奄至，引首顾曰:“先生岂有志于济物哉？昔毛宝放龟而得渡，随侯救蛇而获珠，蛇龟固弗灵于狼也。
今日之事，何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎?异时倘得脱颖而出，先生之恩，生死而肉骨也。
敢不努力以效龟蛇之诚!”先生如．其指，内狼于囊，遂括囊口，肩举驴上，引避道左以待赵人之过。
已而简子至，求狼弗得。
良久，羽旄之影渐没，车马之音不闻。
狼度．简子之去远，而作声囊中曰：“先生可留意矣。
出我囊，解我缚，拔矢我臂，我将逝矣。
”先生举手出狼，狼咆哮谓先生曰：“适为虞人逐其来甚速，幸先生生我。
我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。
与其饥死道路，为群兽食，毋宁毙于虞人，以俎豆于贵家⑤。
先生既墨者，摩顶放踵⑥思一利天下，又何吝一躯啖我而全微命乎?”逐鼓吻奋爪⑦，以向先生。
（节选自马中锡《中山狼传》，有改动）[注]①虞人：管狩猎的官。
②肃慎：古代东北方的种族名，曾铅朝贡箭。
比喻赵简子所用的是上等弓箭。
七年级语文上册《狼》精选题(含答案)
《狼》精选题一、阅读文言文，完成下列各题。
（16分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、解释加点的词。
（4分）（1）一狼仍从．（）（2）弛．担持刀（）（3）少时，一狼径．去（）（4）盖．以诱敌（）2、用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？_______________________________________________________________________________3、“止增笑耳”蕴含了作者的哪些情感？（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________4、这则故事告诉我们什么道理？请用自己的话概括出来。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________5、请列举你积累的与狼相关的成语两个，并说说从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是怎样的？（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________一、（15分）1、（4分）（1）跟从。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题一(含答案) (19)
凶残者本性难移，要警惕像狼一样阴险狠毒的人。
（写出一点、意思对即可）【解析】【分析】175．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
注意：意，古今异义词，神情、态度；股，古今异义词，大腿。
176．考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
注意重点词的解释：①变诈：巧变诡诈；几何：多少，这里是能有多少的意思。
②稍，渐渐地；驯，顺从，驯服；为，是。
177．考查对文言文内容主旨及表达方式的理解。
解答此题首先疏通文意，了解主要内容。
“途中两狼，缀行甚远”两只恶狼盯住屠户，屠户“投以骨”，“一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
”直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，而“并驱如故”，充分暴露了狼的贪婪本性。
乙文中，富人偶得狼崽，“与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯”，但是后来“二狼伺其未觉，将啮其喉”蓄意要吃掉富人，纵然是“狼子”，纵然是“颇驯”，只要有机会，就会露出它们的阴险狡诈本性。
甲文最后“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”阐述作者的观点，点明主旨，运用议论的表达的方式，指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智。
乙文最后“然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶！”运用议论的表达的方式，点明主旨，阐述作者的观点。
狼总是要吃人的，纵然是"狼子"，纵然是"颇驯"，只要有机会，就会露出它们的本性。
蒲松龄《狼》阅读题的答案(优秀7篇)
蒲松龄《狼》阅读题的答案（优秀7篇）蒲松龄《狼》阅读题的答案篇一教学内容：狼授课教师：甘肃省临泽县平川中学崔爱萍资源来源：远教IP资源授课模式：模式二一、关于教材：（一）、教学课文：语文七年级下册第六单元课文《狼》（二）、教学目标：知识目标：1、朗诵文言课文。
2、积累文言词汇。
3、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。
4、理解句意、文意。
能力目标：通过学习培养学生于斗争、善于斗争日意识，让学生懂得用智慧同敌人做斗争情感态度目标：了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
（三）、教学重点1、积累文言词汇。
2、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。
（四）、教学难点1、理解句意、文意。
2、理解文章的写作目的。
二、教学内容：1、朗读：能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述。
2、识记：解释课文中的重点实词，识记、积累。
3、理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节，以及狼和人在较量中的不同表现。
4、探究：人物形象及课文寓意，提高分析问题能力。
三、关于教法：为了更好的实现教学目标，突出重、难点，按照学生的认识规律，结合学生现有的知识水平，以启发式教学指导思想贯穿课堂教学，结合讲授法、演示法，通过学生的自主学习，合作学习以及探究式学习来完成教学任务。
四、关于教具：课件：《狼》朗读。
蒲松龄介绍。
问题设置。
剧情动画。
五、课时安排：一课时六、学生课前准备：1、搜集有关带”狼”字的成语谚语或故事。
2、依据注释熟读课文，理解文意，画出疑问。
七、教学思路：新课改注重课文教学的整体性，在教学中屏弃对课文机械式的分割，特别对于文言文而言，枯燥的独句串通很容易让学生感其无味，难以激发起学生的学习兴趣。
同时，又针对这篇课文故事性强的特点，首先，设想通过各种不同方式（自读——听读——研读————口述）形象的朗读，了解故事情节的发展，整体感知课文，这个作为重点安排；其次，在整体感知的基础上通过学生自主学习和教师点拔，落实字词句的解释，最后，通过合作探究，深入学习课文的内涵，使学生的理解达到更高的层次，同时培养学生分析问题的能力。
部编版七年级上册第五单元测试卷语文试题及答案 部编人教版七年级上册
部编版七年级上册第五单元测试卷语文试题及答案部编人教版七年级上册第五单元测试卷全卷总分100，考试时间：120分钟一、积累与运用（10分）1．下面各项中加点字的注音完全正确的一项是（）A．盔甲（kuī）确凿（zuó）人迹罕至（hǎn）B．感慨（kǎi）倜傥（tì）一日三省（shěng）C．啄食（zhuō）一箪食（dān）博学笃志（dǔ）D．搓捻（niǎn）绽开（zhàn）恍然大悟（huǎng）【答案】D【解析】【详解】试题分析：考查字音的识记。
A.确凿（zuó）－（záo）；B.一日三省（shěng）－（xǐng）；C.啄食（zhuō）－（zhuó）；D.正确。
故答案为D。
2．下面书写完全正确的一组是（）A．派遣附和精疲力竭惊慌失错B．坍塌突兀微不足到战战兢兢C．硬朗流淌一丝不苟漠不关心D．淩乱纯粹精益求精见异思迁【答案】C【解析】【详解】A项，“惊慌失错”应改为“惊慌失措”；B项，“微不足到”应改为“微不足道”；D项，“淩乱”应改为“凌乱”。
C项正确。
3．下列句中加点词语使用正确的一项是（）A．面对玉龙雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。
B．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。
C．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
D．张璐同学在“文明礼仪伴我成长”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。
【答案】C【解析】A中“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
与语境不符；B中“别有用心”是贬义词，不能用于褒环境D中“乐此不疲”是贬义词，不能用于褒环境。
4．下列句子中，没有语病的一句是（）A．9月10日，大约一百名左右的教师参加了庆祝教师节活动。
B．通过开展禁毒宣传活动，使我们进一步认识了毒品的危害性。
C．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我们班也名列前茅。
D．为了规范义务教育阶段的招生行为，成都市教育局严禁公办学校招收择校生。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (9)
87．第一问，根据“禽兽之变诈几何哉？”说明狼无论多么狡猾，也不是人的对手，终归于人的机智勇敢所战胜。
第二问，这是一种主观性较强题目。
学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。
启发：讽刺像狼一样的恶人，无论多么奸诈，终归要失败。
告诫人们对待狼一样的恶势力，不能存在幻想与妥协，必须敢于善于斗争，才能取得胜利【点睛】译文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。
屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。
屠户害怕，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。
屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。
骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。
屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。
屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。
狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。
屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。
狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
文言文阅读，完成小题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (16)
来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。
他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。
狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。
他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少？只是增加笑料罢了。
乙：有个有钱人家偶尔得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢养，也和狗相安（无事）。
稍微大了点，还是很驯服。
竟然（就）忘了它是狼。
一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。
再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。
便（发现）两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们不让（它们）上前。
就杀（狼）取它们的皮。
这事（是）堂侄虞敦说的。
狼子野心，（是）真实（而）没有诬蔑（它们）啊！但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了。
表面上假装亲昵，而心里却心怀不轨，更不单单有这么点野心。
野兽有这样的情况不并足以说什么，为什么连人都回这样而延误自身呢？（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转視积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
居急捉之，令不可去。
顾无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之①。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
人教部编版七年级语文上册 《狼》试题(含答案)
同步检测一、基础达标1．下列加点字注音有误的一项是（）A．困窘．（jǐng）苫．蔽（shàn）尻．尾（kāo）B．狡黠．（xiá）缀．行（zh uì）积薪．（xīn）C．弛．担（chí）眈．眈（dān）目似瞑．（míng）D．假寐．（mèi）禽．兽（qín）少．时（shǎo）2．解释下列句中加点的词语。
（1）顾．野有麦场（）（2）止．有剩骨（）（3）屠自后断其股．（）（4）意．暇甚（）（5）盖．以诱敌（）（6）其一犬．坐于前（）（7）一狼洞．其中（）（8）意．将隧入（）3．用“/”标示下列句子的语音停顿，并翻译成现代汉语。
（1）后狼止而前狼又至。
（2）其一犬坐于前。
（3）禽兽之变诈几何哉？4．用文中的语句回答下面的问题。
（1）文中点明狼假装睡觉的神态的句子是________________________。
（2）文中点明狼假装睡觉的目的的句子是________________________。
（3）文中描写“径去”之狼动作及心理活动的句子是________________________________________________________________________ （4）文中发表评论、点明主题的句子是________________________。
二、阅读理解（一）课内阅读一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (22)
（2）《狼》的故事情节可以概括为：遇狼——（______）——（_______）——杀狼。
（3）《曾子杀猪》告诉我们的道理是：___________________________________【答案】206．狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
207．（1）其一/犬坐于前（2）意将隧入/ 以攻其后也208．（1）回来（2）开玩笑209．（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）惧狼御狼（3）教育人要“言必行，行必果”回答（意思对即可）【解析】206．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词语：黠：狡猾，顷刻：一会儿，几何：能有多少，止：只。
207．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
（1）句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
句中的“犬”是名词作状语，故断句为：其一/犬坐于前；（2）句意为：想要从通道进入来攻击屠户的背后。
故断句为：意将隧入/以攻其后也。
208．本题考查对文言词语的理解。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
反：返回，回来；戏：开玩笑。
209．（1）本题考查对概括主旨句的能力。
主旨句就是一篇文章的中心句或者是主题句，一般起到概括全文的目的，是文章的中心所在，主旨句一般出现在文章的开头或者是结尾，来概括全文，起到画龙点睛的作用。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (6)
狼首”“自后断其股”先后杀死两只狼——杀狼。
55．从“乃悟前狼之假寐，盖以诱敌”可看出狼的狡猾，但狡猾的狼最终被屠户杀死，这说明像狼一样的恶人，无论怎样狡诈，终归是要失败的。
从“复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出面对恶势力，以为退让是不行的，必须采取办法与其斗争。
出处：《狼》作者：蒲松龄朝代：清参考译文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。
屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。
屠户害怕，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。
屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。
骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。
屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。
屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。
狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。
屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。
狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
阅读下面文章，回答问题。
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (3)
狼得骨止，一狼仍从”“一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”作答即可。
24．本题考查对文章内容的理解。
《狼》一文，按照屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，表现了屠户的机智勇敢。
“屠乃奔倚其下，驰担持刀”屠户机智，善于寻找有利的地形，保护自己。
“暴起”、“刀劈”、“毙之”，屠户不为假象迷惑，抓住时机，当机立断敢于斗争，取得了一半的胜利。
“转视积薪后”屠户深刻认识到狼的本性，变得警觉。
“身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
”彻底铲除后患，可见屠户的谨慎与果敢。
25．本题考查综合性知识。
狼身上有许多值得我们人类学习的东西，如聪明、团结、富有爱心、强悍、智慧、温情，为了自由、尊严以命相拼。
根据自己的理解答出一点即可。
【点睛】译文一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。
屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。
屠户再次扔骨头，后面的狼停住了，前面的狼又到了。
骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。
他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。
屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。
他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。
狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。
他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少？只是增加笑料罢了。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (8)
只是增加笑料罢了。
77．将下列句子译成现代汉语。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养徳。
（2）顾野有麦场，场王积薪其中，苫蔽成丘。
（3）国人道之，闻之于宋君。
【答案】（1）君子行为的操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。
（2）看见野地里有个打麦场，场主人把柴草堆到打麦场里，覆盖成小山似的。
（3）国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。
【解析】【详解】本题考查文言句子翻译。
要求：完整、准确、流畅。
注意：（1）夫，发语词，不译。
君子，品德高尚的人。
行，行为操守。
静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
以，用。
修身：个人的品德修养。
养德：培养品德。
（2）顾，看。
积，堆积。
薪，柴草。
苫蔽，覆盖、遮盖。
（3）国人：指居住在国都中的人。
道，谈论。
闻，听到；听说，这里是“使听到”的意思。
78．解释下列句中加点的词语。
（1）非学无以广．才（2）淫慢则不能励．精（3）缀．行甚远（4）恐前后受其敌．（5）目似暝，意暇．甚（6）一狼洞．其中（7）穿．井得一人（8）丁氏对．曰（9）若．屈伸呼吸（10）其人舍．然大喜【答案】（1）增长（2）振奋（3）连接，紧跟（4）攻击（5）从容，悠闲（6）打洞（7）挖掘，开凿（8）应答，回答（9）你（10）同“释”，消除，解除【解析】【详解】（1）非学无以广．才：如果不刻苦学习就不能增长自己的才干。
“广”是一词多义：增长；普遍，广泛；扩大；补充。
（2）淫慢则不能励．精：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。
“励”是一词多义：振奋；劝勉。
（3）缀．行甚远：紧随着走了很远。
“缀”是一词多义：连接，紧跟；装饰，点缀；缝合。
（4）恐前后受其敌．：害怕前后受到狼的攻击。
“敌”是词类活用，名词活用为动词，攻击。
（5）目似暝，意暇．甚：（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
“暇”是一词多义：从容，悠闲；空闲。
（6）一狼洞．其中：另一匹狼正在柴堆打洞。
“洞”是词类活用，名词活用为动词，打洞。
部编人教版七年级上《狼》(蒲松龄)知识点梳理及练习含答案
部编人教版七年级上《狼》（蒲松龄）知识点梳理及练习含答案y②以：投以骨（把）以刀劈狼首（用）意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，用来）③止：止有剩骨（仅、只）??????后狼止而前狼又至（停止）④乃：屠乃奔倚其下（于是，就）??????乃悟前狼假寐（才）⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的）?????狼不敢前?（动词，上前）⑥意：意暇甚（神情）????????意将隧入以攻其后（想，打算）⑦敌：恐前后受其敌（攻击）????????????盖以诱敌（敌方，名词）?3、古今异义：①弛担持刀弛古义：放下；今义：松弛。
②屠自后断其股股古义：大腿；今义：屁股。
?③一狼仍从从古义：跟随；今义：介词，常引出时间、地点。
4、词类活用：512。
3??????俗语：披着羊皮的狼；前怕狼，后怕虎。
??????故事：《东郭先生与狼》、《狼和小羊》4、《狼》一文的写作思路是什么？屠户遇狼——屠户惧狼——屠户御狼——屠户杀狼。
四个情节：故事的发生——屠夫遇狼。
发展——惧狼、御狼。
高潮和结局——杀狼?。
??????6、主旨：像狼一样的恶人或恶势力，无论怎样狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。
7、结尾一段的表达方式及作用：——议论。
（内容）点明主旨：像狼一样的恶人、恶势力，无论多么狡诈，终究会失败的。
（结构）总结全文。
8、告诫人们（从屠户角度的启示）：对待像狼一样的恶人或恶势力，不能有任何幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
9/?屠户的机智体现在：善于利用有利地势、地形。
善于抓住有利时机。
考虑周全，心思缜密。
10、恰当表现狼贪得无厌（贪婪）的语句是：（1）缀行甚远（2）一狼得骨止，一狼仍从（3）复投之，后狼止而前狼又至（4）而两狼之并驱如故11、表现狼狡诈阴险的句子是：（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）目似瞑，意睱甚。
（3）意将隧入以攻其后也；表现屠户的警觉性高的句子是：方欲行，转视积薪后；》。
123456789径去：??????????10、其一犬坐于前犬坐：?????????11、目似瞑，意暇甚瞑：暇：12、屠暴起暴：??????????????13、又数刀毙之毙：????????????14、一狼洞其中洞：???????????15、意将隧入以攻其后也??隧：16、止露尻尾尻：????????????17、狼亦黠矣黠：???????18、禽兽之变诈几何哉变诈：????几何：????????????三、解释一词多义现象：1、止①止有剩骨??止：＿＿＿＿＿②一狼得骨止止：＿＿＿＿＿2、意3、敌4、前5、之6、以7、其①恐前后受其敌??其：＿＿＿＿＿②场主积薪其中其：＿＿＿＿＿③屠乃奔倚其下其：＿＿＿＿＿④一狼洞其中其：＿＿＿＿＿⑤意将隧人以攻其后也其：＿＿＿＿＿⑥屠自后断其股其：＿＿＿＿＿8、故①两狼之并驱如故??故：＿＿＿＿＿②一年未归，妻跑问其故故：＿＿＿＿＿③故人西辞黄鹤楼故：＿＿＿＿＿④故使人问之故：＿＿＿＿＿9、恐①恐前后受敌??恐：＿＿＿＿＿②不治将恐深恐：＿＿＿＿＿四、划分朗读音节9、写出含下列加粗字的成语。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (30)
把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
293．请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。
（1）后狼止而前狼又至。
（2）其一犬坐于前。
【答案】（1）后狼止/而前狼/又至。
（2）其一/犬坐/于前。
【解析】【详解】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：（1）后狼止/而前狼/又至；（2）其一/犬坐/于前。
（1）要注意把相关的两个意思划开。
（2）要注意“犬”的名词作状语用法。
294．指出下面句中加点词语的古义和今义。
哉？古义：_________ 今义：_________禽兽之变诈几何．．【答案】古义：多少今义：学科名称【解析】【详解】这是一道理解文言实词中的双音节古今异义的词语的题目，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组；还有词义范围的变化；还有是词义的转移等。
如“几何”转移为“多少”之意，注意区分。
295．解释下列句中加点词的意思。
（1）缀．行甚远（______）（2）屠大窘．（______）（3）意暇．甚（______）（4）屠暴．起（______）【答案】（1）连接，紧跟（2）困窘，处境危急（3）从容，悠闲（4）突然【解析】【详解】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题多古今异义词，如“暇”：从容，悠闲。
七年级语文上册《狼》精选题含答案
1、解释下列加下划线的词语。（4分）
（1）其一犬坐于前 犬：_像__狗__一__样_____
（2）屠暴起
暴：_突__然_________
（3）目似瞑
瞑：_闭__上__眼__睛_____
（4）乃悟前狼假寐 寐：_睡__觉_________
2、下列选项中加点字的意思相同的一项是 （ B ）（3分）
A.意暇甚
4、请结合【甲】【乙】两文内容梳理情节，按 照图表的提示填空。（2分）
情节变化
狼
遇屠尾随→吃骨追屠→与屠对峙→ A：___被__屠__杀__死）
（
蟒
遇兄吞食→被弟砍伤→（ _兄__）→负痛而去
B：_与__弟__争__
5、【甲】【乙】两文都选自《聊斋志异》，请 任选一文谈谈你得到的启示。（3分）
_【__甲__】__文__：__面__对__狡__猾__凶__残__的__恶__人__，__要__敢__于__斗____ _争__，__善__于__斗__争__（__或__恶__势__力__最__终__会__被__人__的__智__慧____ _与__力__量__战__胜__）__；____________________________ _【__乙__】__文__：__亲__人__有__难__，__要__勇__于__施__救__；__如__遇__灾____ _难__，__要__勇__敢__面__对__（__围__绕__亲__情__和__战__胜__困__难__）__。____
四、阅读文言文，完成下列各题（15分） 【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而 前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽 成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断 其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (10)
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（2）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
98．文中点明主旨的句子是哪一句？请谈谈你从这个故事中得到的启示。
【答案】96．（1）紧跟、连接（2）挖洞（3）看97．（1）一会儿，一只狼径直离开，像狗似的蹲坐在前面。
（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了98．禽兽之变诈几何哉？止增笑耳启示：①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
②对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。
【解析】96．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“缀”，紧跟、连接；“洞”，名词作动词，打洞，挖洞；“顾”，回头看，看。
97．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：“少时”，一会儿；“径”径直；“犬”，像狗一样；“变诈”，诡诈手段；“增”，增加。
98．要求学生在理解文本的基础上分析。
本文在最后运用的议论性的语言表明了自己的观点：禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了吧。
故主旨句是：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
据此揣摩作者意图，狼在文章中象征的是奸诈贪婪之人。
据此理解，结合生活实际来感悟其中的道理。
【点睛】参考译文：一名屠户很晚回家，担中的肉卖完了，只剩下骨头。
途中有两只狼，紧跟着走了很远。
屠户很害怕，拿骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停了下来，一只狼仍然跟从。
又拿骨头扔给另一只狼，后得到骨头的狼停了下来，可先得到骨头的狼又跟了上来。
骨头已经没了，可两只狼像原来一样一起追赶。
屠户很困窘，恐怕前后受到狼的攻击。
往旁边看田野里有打麦场，场主将柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山似的。
人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题二(含答案) (31)
我们心中对孟子唯有崇敬！
十、名著阅读
303．文学常识填空。
（1）本文选自文言短篇小说集《聊斋志异》，作者________，字______，号______，_______（朝代）著名_______。
（2）《聊斋志异》中的“聊斋”是__________；“志”是__________意思；“异”是________。
【答案】（1）蒲松龄留仙柳泉居士清代文学家（2）作者的书屋名称记述指奇异的故事
【解析】
【详解】
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
（1）考查的是与《聊斋志异》这本书有关的文学常识。
（2）考查的是对书名中重要字眼的理解。
试卷第1页，总1页。
七年级语文文言文狼阅读复习题练习新人教版含答案
七年级语文文言文狼阅读复习题练习新人教版含答案It was last revised on January 2, 20212014年七年级语文文言文《狼》阅读复习题练习（新人教版）（含答案）（一）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以．骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去．，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止．增笑耳。
1下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（）┌屠惧，投以．骨A.┤┕虽乘奔御风，不以．疾也┌而两狼之并驱如故．B.┤┕彼竭我赢，故克之┌一狼径去．C.┤┕去．国怀乡，忧谗畏讥 ┌止．增笑耳D.┤┕非梧桐不止．2、翻译。
①场主积薪其中，苫蔽成丘。
译：②其一犬坐于前。
译：3、填空。
本文按照屠户 、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“ ”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户 。
4、请谈谈你从这个故事中得到的启示。
答：答案： 1、C2、①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
（2分），②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（１分）3、遇狼 目似瞑，意暇甚 机智勇敢4、例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
（二）（甲）狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身以半入，止露尻尾。
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翻船，却在平静的水流中翻了（船）；（在）弯弯曲曲的羊肠小道上不会翻车，却在四面相通的大道上翻了（车）。
这没有别的（原因），福产生于有所畏惧，祸产生于疏忽大意。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰担上肉，似甚涎垂，步亦步，尾行数里。
屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。
屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤②取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。
狼乃止。
屠即径归。
昧爽③往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。
逡巡④近之，则死狼也。
仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼则罹⑤之，亦可笑也!（节选自《聊斋志异·狼三则》）[注释]①欻(xū)：忽然，突然。
②蚤：通“早”。
③昧爽：拂晓，黎明。
④逡(qūn)巡：有顾虑而徘徊不前。
⑤罹(lí)遭遇祸患。
179．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
默念狼所欲者肉180．解释下列句中加点词的意思。
（1）其一犬．坐于前______________ （2）狼亦黠．矣_________________ （3）有屠人货．肉归______________ （4）遂．钩肉___________________181．用现代汉语翻译下列句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之。
182．甲、乙两文中的狼有哪些相同点和不同点？183．这两篇短文都采用了______描写，刻画了狼和屠户，使狼和屠户的形象生动鲜明。
文章结尾段，都采用了______的表达方式，揭示出寓意。
184．甲、乙两文中的两个屠户，你喜欢哪一个？为什么？【答案】179．默念/ 狼所欲者/ 肉180．（1）像狗似的（2）狡猾（3）卖（4）于是181．（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
（2）屠户没有办法，心里想狼想要的不过是肉，不如暂且把肉挂在树上，早上再来取。
182．相同点：贪婪。
不同点：[甲]文中的狼狡猾阴险;[乙]文中的狼愚蠢。
183．动作议论184．示例一：喜欢甲文中的屠户。
因为[甲]文中的屠户具有勇敢、机智、顽强的斗争精神。
他通过自己的拼搏与奋斗夺得了最终的胜利，其精神给人以教益。
而[乙]文中的屠户虽然也获利了，但只是坐享其成，其教育意义远没有[甲]文那么积极而深刻。
示例二：喜欢乙文中的屠户。
因为乙文中的屠户机智，从文中“默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤取之”可以看出，他能从狼的心理需求入手，摆脱了狼的追赶。
【解析】179．此题考查学生的文言文断句能力。
解答此类题，要在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如主谓之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿等，关键是要弄懂句子的意思。
这句话的大致意思是：心里想狼想要的不过是肉。
按照题目要求，结合语言习惯，这句话的停顿为：默念/狼所欲者/肉。
180．本题考查学生对文言词语的理解能力。
解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。
注意本题中“犬（名词用作状语，像狗似的）”“货（名词用作动词，卖）”属于词类活用词语。
文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。
181．本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词有：变诈，欺骗的手段；几何，多少；止，只；笑，笑料。
②句中重点词有：计，办法；念，想；诸，兼词，“之于”；蚤，通“早”，早晨。
182．此题考查学生把握文中“物”的性格特征的能力。
先了解文章内容；再掌握分析“物”的形象的方法：如描写方法，作者对它的评价，文中“物”的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。
如，相同点：甲文，“一狼径去，其一犬坐于前”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”写出了狼意图吃掉屠户，写出了其贪婪，乙文，“欻一狼来，瞰担上肉，似甚涎垂，步亦步，尾行数里”“既走，又从之”写狼觊觎屠户担子里的肉，不肯放弃，也是写出了其贪婪的特点。
不同点：[甲]文中的狼知道用计谋来迷惑屠户，说明它狡猾阴险；[乙]文中的狼明知道那是个陷阱，还抵制不住肉的诱惑，可见它愚蠢。
183．本题考查人物描写与表达方式的判断。
从两篇文章中的“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠惧，示之以刃”“翘足挂树间，示以空担”等句子，可见都对人物进行了动作描写；再看两文的结尾，都是对文中狼的行为的评价，属于议论的表达方式。
184．本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。
属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。
喜欢[甲]文中的屠户，可从他的果断、勇敢来阐述理由；喜欢[乙]文中的屠户，则可从他的聪明来阐述理由。
【点睛】译文：（甲）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
（乙）有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。
突然来了一匹狼，窥视屠户担子里的肉，口水似乎都要流出来了，跟着走了几里路。
屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步。
等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。
屠户没有办法，心里想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。
于是把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看。
狼于是停下来，屠户随即回家。
第二天黎明，屠户前去取肉，远远地看见树上挂着一个巨大的东西，就像人吊死的样子，大吃一惊。
他小心地走近，原来是一条死狼。
抬头来仔细一看，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就像鱼咬住了鱼饵一样。
当时，市场上狼皮非常贵，这张狼皮能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。
就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊！（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去，但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之（猪被杀后，屠户在猪脚下割开皮吹气，便于去其皮毛）。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也！185．解释下列加点的词。
①投以．骨以：________________________②其一犬．坐于前犬：________________________③狼自．苫中探爪入自：________________________④股．直不能屈股：________________________186．用现代汉语翻译下列句子。
①途中两狼，缀行甚远。
②非屠，乌能作此谋也！187．甲乙两文都表现了狼的什么特点？又共同表现了人的什么特点？【答案】185．把像狗似的，名词用作状语从大腿186．①路上遇到两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。
②（如果）不是屠夫，哪能想到这个办法呢？187．狼：凶狠、狡猾。
人：机智、勇敢【解析】185．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。
学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
其中“犬”名词作状语，“像狗一样”的意思。
186．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点字意思：缀，连接，紧跟；甚，很；非，不是；乌，怎么，哪里；谋，计谋、办法。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。
187．本题考查学生对文言文主题的理解。
两篇文章都是关于狼和屠户的。
甲文中“缀行甚远”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“前狼假寐，盖以诱敌”，乙文中“一屠暮行，为狼所逼”，让人们看到了狼的狡猾、贪婪和凶狠。
甲文中屠户从害怕到抵抗，再到最后的杀狼，表现出他的机智勇敢；乙文中屠户情急之下的躲藏，抓住机会杀狼的过程体现出他的智慧和勇敢。
据此分析作答即可。
选自《聊斋志异》作者：蒲松龄年代：清参考译文：（甲）一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。