建筑系馆调研报告

建筑系馆调研报告

姓名：吕艳臻

学号：200804411

指导老师：程炎焱

作为教学活动的场所,建筑系馆应起到贯彻教育思想和为教学方法的实施提供场地的功能,并在潜移默化中成为建筑系学生感受空间和环境的最直接的对象。而国内建筑系馆建设现状是,许多院系并没有专门的系馆,而旧有的教学环境已经很难满足新的需要。正如我们学校没有建筑系馆，所以导致我对建筑系馆的认识不是很深，通过这次调研，让我对建筑系馆有了比较深的了解，包括它的功能分区，流线安排，空间的处理与空间气氛的营造。

此次调研我去了郑州大学的建筑系馆。

首先我来介绍一下郑州大学建筑学院的概况，它设有建筑学、城市规划、艺术设计三个本科专业，建筑设计及其理论和城市规划与设计两个硕士点。建筑学专业每年招生60人，城市规划专业每年招生30人，艺术设计每年招生30人。建筑设计及其理论和城市规划与设计两个硕士点每年招生硕士生25人。建筑学院现共有教职员工68名，其中专业教师59名，实验员2人，行政管理人员7人。另返聘教师6人，外聘教师4人。建筑学院学科比较齐全，教师的学术思想比较活跃，相当多的教师具有丰富的教学、科研和生产实践的经验，并具有较强的整体环境意识。教师热爱教育事业，对教学和科研工作尽心竭力。郑州大学建筑学院教学楼和教学行政管理楼位于郑州大学新校区工科园内，建筑面积1.2万平方米，教学楼配置专用的绘图教室、多媒体教室、学术报告厅、学生交流空间、学生作业作品展示室、评图室等，而且还有五个实验室：建筑物理实验室、建筑模型实验室、建筑摄影实验室、建筑构造实验室、计算机室。它的设施很齐全。

下面我来分析一下郑州大学建筑系馆的设计。

功能组织分析：首先来介绍一下它的平面，它的功能组织的比较合理，把主要的使用空间也就是教学部分，布置在了主要的部位上，把次要的使用空间也就是办公及辅助空间，安排在次要的位置上，使空间的主次关系顺理成章，各得

其所。主要的教学部分在三、四、五、六层，展厅主要分布在一、二层，三、四、五、六层的办公部分也和教学部分主次分明，功能分区划分的相当合理。

随着大学教育的发展，单纯的课堂授课已经无法满足学生的需求，他们需要更为直接更为自由的与老师及同学交流，课外所学甚至大于课堂授课，所以一层就具有一个小型展厅正好可以作为老师和学生、学生之间的交流和学习的空间场所，二层的中型展厅可以随时展出学生的作业及作品，提供了很好的学习和交流空间。

流线分析：通常的大型建筑都是通过水平交通和垂直交通来分开人流，在郑大的建筑系馆里也是一样，一楼有一个小型展厅，再向里面走就会发现有一个走廊，通向一些辅助空间，在一楼展厅处有一个直跑楼梯，可以直通到二楼。这样可以分开一楼办公人员及上层的学生。

立面造型分析：郑州大学的建筑系馆是在其工科园内，与化学工程学院、土木工程学院、机械工程学院具有相同的立面造型。如图片所示：材料

质感和色

彩配置：

建筑使用

了水粘石

做表面，

由于材料

的原因，

其表面没

有光泽，

正好符合

教育类建

筑庄重的

特点。在

灰白色的

建筑上加

上一个黄

色的柱子，可以打破建筑的单一性，也可以从色彩上给人一种视觉冲击，但又不是太刺眼，色彩配置得相当成功。而且在建筑的内部也使用了很多的黄色，比如一层大楼的隔墙，还有一、二层展厅的柱子等等，都是对外部色彩的呼应。

节奏感和虚实对比：郑州大学的工科园给人一种节奏感，韵律感。因为四幢楼的外型是相互对称的，而且中间有连廊，可以增强学院与学院之间的交流。单个建筑的外型上设计了一个虚框，让独体建筑有了整体感，方正感。此设计者是运用虚实结合的手法，让建筑显得活泼起来。

细部分析：公共建筑的厕所位置一般布置在人流活动的交通线上，通常总在接近出入口，楼梯间，在建筑物的转角处或走廊的一端，一般应有自然采光、通风，郑州大学建筑系馆的厕所就是在这样一个位置，可以自然通风，采光，排除臭气，不仅方便了老师和同学，而且可以不影响教学工作的正常进行。

郑州大学建筑系馆的楼梯也做得很有特色，通向二层和三层的楼梯有三道，再往上有两道，这正好符合一、二、三层的人流量较大的特点。在一层大厅里有一个直跑楼梯，它可以与门厅空间的艺术处理相结合，使室内空间有丰富的通畅

感、节奏感与导向感。上到二层以后，眼前就有通向三层的直跑楼梯，让人感觉导向性更强。如图片所示：

建筑的东西两侧均有双跑楼梯，而且西侧的楼梯间是弧形的，玻璃面的，让

人感觉走到这样的楼梯间没那么压

抑，给人一种很通透的感觉，而且

弧形的地方加上外部的造型让整体

建筑显得没那么呆板，增加了整个

建筑的趣味感。

郑州大学建

筑系馆的入口做

得也很有特色，由

于建筑系馆和土

木工程系馆是互

相连接的，所以共

同拥有一个大入

口，入口造型很独

特，有很强的视觉

冲击力和导向性。

特别是在入口处

立了四个写有学

院名称的柱子，可

以让人很清楚的

知道这是哪几个

学院的楼。一目了

然。一个黄色的门

框给人一种很强

的导向性。如图片所示：

整个建筑系馆的中心可以自然采光，那要借助与建筑中心上方的天井，而且它做成了具有坡度的，所以也有利于屋顶排

水，整个建筑围成了一个小型四合院，就

像古代中国的传统作法，通过天井可以让

每个房间自然采光，而且天井是在每层围

合的走廊的上方，使走廊变得通透活泼，

这样以来下课后就可以让同学得到充分的

休息。天井的仰视图如图片所示：

整体来看，建筑还是挺好的，具有一

定的形式美，这种美是通过人们长时间的

实践，反复总结和认识得来的，也是大家

公认的和客观的美的法则。只有公认的才

是最好的。

综上所述，我认为郑州大学建筑系馆

里最精彩的部分就是一楼和二楼所做的直跑楼梯，以及建筑上部的露天部分，直跑楼梯不但增加了一楼大厅的趣味性而且给人很强的导向性。建筑上部的露天部分可以增强建筑的光感，让里面光线更强，光影效果更好。这些都是我以后设计中应该学习的。

还有些我认为设计不太合理的地方，就是建筑学的教学楼的入口，它出现了一个尖形的雨篷，让人有种碰到不太和谐的东西，给人一种不太愉快的感觉，如图所示：

我想以后我会去避免作这样的入口。

郑州大学建筑系馆调研我和同伴一起很快就调研完了，中间有好多我看不