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我的一次科学尝试作文经典12篇
我的一次科学尝试作文经典12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的一次科学尝试作文
我的一次科学尝试作文我的一次科学尝试作文精选15篇在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺为大家收集的我的一次科学尝试作文，希望能够帮助到大家。
我的一次科学尝试作文1周末的一天早上，我正在阅读一本关于科学实验的书，让我看到某一页是我被一个科学的小实验惊呆了，那上面写着用一个装满水的杯子，盖上一张纸后倒过来水不会流出来，我不相信，于是决定亲自做个实验。
首先我来到了厨房，从柜子里拿出了一个杯子，一瓶水和一张纸，实验开始了，我把一瓶，水瓶里的水，倒在杯子里，然后拿起纸把它盖在杯口上，于是我小心翼翼的拿起杯子倒过来，可结果却是水都不到出来了，差点倒在地裤子上我更加坚定了我的想法，于是又拿出书来看了看，但我看到步骤中有一条是要，把纸紧贴杯口时，我心想：好像是我没贴好，所以水才会从那个小口里流出来，于是我又展开了新一轮的实验，按原来的方法把用纸盖住装满水的杯子，但在盖的过程中，我紧紧地把纸贴在杯口，正当我认为还会流出来的时候，令我惊讶的是，水竟然一滴也没有漏出来，我惊讶地连下巴都要掉下来了，我冥思苦想了很久，也没想出个为什么？于是就上百度搜了起来，原来是由于大气压的原因，因为当纸盖住杯子时，杯中没有了空气，于是大气压就把水向上托，所以形成了，这样子通过这次事件，我明白了许多道理，一是要学会善于思考，勇于实践；二是要有质疑的精神；三是要，多多的去学习知识，因为知识是无限的。
我的一次科学尝试作文2请问你们做过醋泡鸡蛋的实验吗？哈哈，没有吧，我做过，它简直太神奇了！下面我就给你们讲讲吧。
做这个实验，首先需要准备一个透明的，一根筷子，一个生鸡蛋和一些白醋。
现在“万事俱备，只欠东风”了。
让我们一起目睹这个奇妙的过程吧。
先拿一个玻璃杯，轻轻放入生鸡蛋，然后再倒进白醋（白醋要淹没鸡蛋）。
静静地观看一阵子后，鸡蛋的表面冒出了成千上万个小泡泡，沾满了它的浑身，而且在不停地冒，就像鱼儿在水里呼吸时，吐出的小泡泡一样。
我的一次科学尝试作文（精选10篇）
我的一次科学尝试作文我的一次科学尝试作文（精选10篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我的一次科学尝试作文（精选10篇），希望对大家有所帮助。
我的一次科学尝试作文1星期四放学的时候，老师给我们布置了一个实验——“不湿的纸团”。
老师要求把一个纸团塞入杯子底部，再把纸团压紧，然后把杯子倒立着垂直放入水中，过一会再把杯子拿出来，看看纸团会不会湿。
我心里想：“这么简单，还用做实验呀，想也想得出来，肯定会湿呀！”老师说：“我从有的同学表情中已经看出来心里想的是什么了，但是科学不是凭想象的，一定要亲自动手试试，才能知道真正的结果。
”放学回到家，为了验证自己的想象没有错，我赶紧按照老师的要求开始做实验，结果把杯子往水里放的时候，由于没有垂直放下，还没有往下按，水就已经灌进了杯子里，纸团全湿了。
实验失败了，我懊恼极了。
就从新换了一个杯子，准备了纸团，严格按照老师的要求把纸团塞入杯子底部，又用手把它压紧，这一次我更加小心，我用另一只手托住拿杯子的手，接着我把杯子倒立着垂直放入水中，这次纸杯没歪斜也没有进水，这时我心里既好奇又紧张，好奇是纸团究竟会不会湿呢？紧张是我的猜测究竟是对是错？过了一会，我取出纸团，竟一丝水气也没有。
这结果令我特别的惊讶，这究竟是什么道理呢？纸团为什么会不湿呢？我的心里充满了疑惑。
带着这个疑惑我去百度里搜索答案，原来杯子里有空气，空气阻挡着水进不到杯子里边，所以杯子里的纸团才不会湿。
看来、科学王国真是充满了神奇的奥秘，今后我一定要更加努力的学习，研究出更多的科学知识，来为人类服务。
我的一次科学尝试作文2平时我们找来一根棉线或一块棉布，只有火星它立刻就可以燃着，被烧得粉身碎骨，但是也有别外一种可能；把它从头烧到棉线将完好无损，不会从这世间消失更不会断开。
我的一次科学尝试【精选9篇】
我的一次科学尝试【精选9篇】星期五科学老师给我们布置了一个任务——制作太阳能热水器。
一回到家，我就兴奋的说要做太阳能热水器，并在饭桌上与爸爸讨论起我的制作想法。
爸爸听了非常支持我。
吃好饭，我便迫不及待地在家里找起材料。
哈哈，我在厨房里找到了太阳能热水器的底座——个金属的水果篮，这样可以方便热量的传递。
但奶奶听说要用水果篮当底座，就和我着急。
经过我的软磨硬泡，说了无数好话，并答应用完后一定会完璧归赵，奶奶才把她“心爱的”水果篮借给我。
我还找到了反光设备——铝箔纸，这要感谢老妈英明，上次烧烤完把多余的铝箔纸带了回来。
可是没有装水的容器，这可怎么办呢？突然，我看见了一瓶可乐。
为了这个宝贵的容器，我和妈妈一起把它喝光。
然后我把它的身子严严实实地包上了黑色胶带，这样可以更好地吸收热量，而且还可以保温。
找好材料，我就动手制作了。
我先把水果篮包上铝箔纸，并把铝箔纸调整成一个弧形，使它可以把光反射到一个点上去。
下来，我又遇到了一个难题，怎样把可乐瓶安装上去呢？爸爸找来了之前用过的黑色胶带和一次性筷子，把瓶子固定在了水果篮的把手上。
瞧，一个利用光学原理的太阳能热水器做成了！还挺专业的呢。
看着它，我真希望太阳公公能马上钻出云层，让我试试加热效果好不好。
周一的时候我要带它到学校，希望也能受到老师和同学的喜爱！篇二：一次尝试作文篇二我有两个一模一样的可爱的卡通试管人，它们都来自于那次快乐的尝试。
它们是绿色的，有着圆圆的大脑袋，从脑袋上伸出两只手臂。
它们没有身子，脑袋底下有两条长长的腿。
那是一天中午，我们去科技馆玩，那里面有一个科学实验室。
我去里面做了实验，我们做的实验是用超级吸水剂吸收水分。
一进去，老师给我一个盛满水的烧杯和一个干净的尿不湿，让我把水倒在尿不湿上，然后把尿不湿撕开摸一摸，我摸到的是许多柔软的吸满了水的小颗粒。
老师又给我一个装着一点儿小粉末的烧杯，让我把水全倒进这里面，用搅拌棒不停搅，搅着搅着，我发现全变成了一个个柔软的透明小颗粒，就象在撕开的尿不湿中看到的，水全被颗粒吸收了，水不能流动了。
我的一次科学尝试400字5篇
我的一次科学尝试400字5篇篇一:[我的一次科学尝试400字]记事作文600字我的一次科学尝试在我们这个五彩缤纷、无奇不有的大千世界中，科学尝试无处不在，可是，勇于探究科学的人却微乎其微，其实，科学离我们并不遥远，只要你勇于发觉，勇于尝试，你会发觉，科学就在我们身边。
那是一个阳光明媚的早晨，妈妈说要给我做煎鸡蛋，我喜出望外，那可是我的最爱，我赶忙跑到水箱里拿了两枚鸡蛋，“呀，我闯祸了!”我刚把蛋放到灶上，一枚鸡蛋便滚了下来，碎了，透亮的蛋清从蛋壳里溢出来，我赶忙拿拖把来拖，这时，我突发奇想：怎样才能使鸡蛋掉到地上不破了?我预备试一试。
说来就来，我从冰箱里取了一枚鸡蛋，包了一层纸，跑到三楼，手一松，鸡蛋掉了下去，碎得一派涂地，我不甘心失败，于是又去尝试另外一种方法，这下我找了一个铁盒子，将鸡蛋包上一层纸，盖上了盖子，又跑到三楼，手松松地松开，随着“啪”的一声，铁盒掉到了地上，我飞速地跑下楼，当心翼翼地打开盒子，“唉，又失败了!”鸡蛋又破了。
我三步并做两步地跑上楼去，用迅雷不及掩耳之速拿了一枚鸡蛋，接着，又在铁盒里放了一些米，在中间挖了一个洞，将鸡蛋放进去，从三楼扔下去，我一个人自言自语道：“反正我已经做了充分的思想预备，破了就破了吗!大不了再来一次。
”你可别看我嘴上说得轻松，其实心里却有着一股抑制不住的感动，我轻轻地打开了盒盖，眼睛也不由和闭上了，生怕发现那与以前一样的一幕，盒子打开后，我轻轻地睁开了眼睛，奇迹发生了，那枚鸡蛋竟然没有破，“毫发无损”地躺在米堆里。
“我胜利了，我胜利了!”我连蹦带跳的叫着。
经过这一尝试试，我发觉了科学尝试有时很简洁，只要动一动你那一双稚嫩的双手，转一转你聪慧的脑瓜子，你就会胜利，就像我那样鸡蛋也能撞地球。
篇二:[我的一次科学尝试400字]一次胜利的尝试作文400字一次胜利的尝试作文400字以前，我买东西总是不会讨价还价，吃了不少亏。
后来通过一次亲身体验，我最终学会了讨价还价，这也是我第一次胜利的尝试。
我的一次科学尝试
我的一次科学尝试篇一：我的一次科学尝试在科学课上，曾有一次紧张的尝试，到现在仍让我记忆犹新。
那天，到了上科学课的时间，因为每次科学课都有有趣的实验，所以大家在上课前5分钟就争先恐后地往楼上跑。
到了科学教室，大家鱼贯而入，一眼就看见了讲台上摆着两个酒精灯。
橙色的火焰正慢慢地燃烧着一个小瓷盘的底部，小瓷盘上面放着一小碟盐。
大家都好奇地围在那边看，却又不敢靠近。
杨老师进来了，杨老师似乎也比往常兴奋许多。
大家对这节课很期待，立马回到座位上去。
杨老师先告诉了我们酒精灯的各个组成部分，又说：“今天，我们要做一次特别的实验——点燃酒精灯。
”话音刚落，同学们立刻议论纷纷，有的很害怕，有的很兴奋，交谈的声音把我的耳膜都震得发痒。
杨老师开始做示范了，她划了根火柴，在露出灯芯的地方轻轻一碰，火焰立即喷了出来，同学们看得目瞪口呆，有的同学甚至已经迫不及待了。
杨老师最后提醒我们：“把火焰熄灭一定要用灯帽盖灭，不能吹灭。
“大家有的已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。
老师给每个组都发了一个酒精灯和一个火柴盒，我们立即动起了手。
由于我们组就我一个男生，另外两个女生都推推搡搡，哎，男子汉大丈夫，我就起个头吧。
可是，着火了怎么办，虽然科学书上有应对方法，但我还是禁不住担心起来。
心都提到嗓子眼了，最后我还是“勇敢”地伸出直发颤的右手，小心地拿起火柴盒，但是还踌躇不前，因为我没划过火柴啊。
我又想了想，就算没划过火柴，也不能让人家笑话呀!于是我鼓起勇气，拿着火柴朝火柴盒上的红色部分用力地划去，咦?怎么没亮呢?看着旁边的两个女同学幸灾乐祸地捂着嘴笑，我一咬牙，心一横，又用力地朝那边划去，心里也不由地咯噔一下。
火柴终于发出了耀眼的光芒，我心里的那块大石头总算落地了，我急忙点亮酒精灯，看着正在燃烧的酒精灯，心里不由得喜滋滋的，最后我又轻松地用灯罩把酒精灯盖灭。
再看看旁边的女同学又开始互相“谦让”了，我忍不住一阵窃喜。
篇二：我的一次科学尝试大自然中无奇不有，一个小事情就能激发我们无数的遐想，只要你拥有一双敏锐的眼睛，就会发现，科学其实就在你的身边。
我的一次科学尝试作文
我的一次科学尝试作文•相关推荐我的一次科学尝试作文(集锦15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的我的一次科学尝试作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的一次科学尝试作文1周三，我们上了一节好玩的科学课，我们做了手影戏。
张子炫身体向桌子中间倾斜，手伸直了，两只手除大拇指外，其它四指并拢，两个大姆指，一只放在另一只上面，双手伸到手电筒下面，一只在遨翔的鸽子，倒印在了白纸上。
张子炫得意地笑了笑。
大概是因为他做出了影子白鸽沾沾自喜吧。
柴启铭说：“这个是我自创的。
”并将左手无名指放在小姆指上面，中指放在无名指上面，食指在中指上面，大姆指放在食指上面。
我一边窃笑，一边心想：这影子会是什么东西啊？柴启铭左手伸到手电筒下面，我一看，什么也不像。
轮到我，我伸出左手，四指并拢，大姆指弯曲，我左手伸到手电筒下面，小姆指上下摆动。
一只在狂吠的影子狗完成了。
我心想要不是这个是幼儿园学的，我肯定氽会做得更精致，就会有一只水汪汪的小眼睛。
我很开心，因为我还记得幼儿园时学的东西。
这就是我们好玩的科学课。
我的一次科学尝试作文2今天科学课上，老师说，在水里加盐，可以让鸡蛋浮起来，回家后，我决定来做做这个小实验，验证一下老师的说法。
我先端来一杯水，再拿来一个鸡蛋和一包盐。
我先把鸡蛋放在水里，鸡蛋跟睡着了似的躺在水底一动不动，我轻轻地晃动水杯，鸡蛋还是一动不动。
我在水里放了一点盐，鸡蛋还是没有反应；这时，我又放了一些盐到水里，咦，鸡蛋醒了，它慢慢地动了起来，摇摇晃晃的，好像一个喝醉酒的醉汉一样。
我好开心，继续往水里放盐。
呀，鸡蛋站起来了！它把头伸出了水面，有一枚一分钱那么大；我又放了一大勺盐，鸡蛋的大半个头都露出来水面，它一晃一晃的，好像在说：“瞧，我也能站起来了！我也会自由走动了，我是不是很了不起？”看着鸡蛋“得意”的样子，我不禁又产生了一个疑问：为什么在水里加盐，鸡蛋就能浮起来呢？我去向妈妈“求助”，妈妈告诉我：“淡水的密度比鸡蛋的密度小，所以，鸡蛋在淡水中不会浮起来；当你在水中加盐时，水的密度也在慢慢增大，当它的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来啦！”哦，原来如此，今天，我不但成功地做了一个小实验，还懂得了其中蕴藏的道理，我真开心！我的一次科学尝试作文3今天科学课上，老师做了一次有趣的尝试“鸡蛋浮起来了”。
我的一次科学尝试
我的一次科学尝试我的一次科学尝试（一）一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。
前几天，我做了一个有趣的实验，这个实验使我懂得了一个小小的奥秘，也给了我一个忠告。
这个实验的名字叫做蛋壳刻画，实验步骤也很有趣首先拿来一个鸡蛋，在上面画上了自己喜欢的美丽的图片，将鸡蛋小心翼翼的放进了一个玻璃杯里，然后倒进我们平常做菜时的白醋，浸泡两个小时后将醋倒出，加上新醋，再浸泡一段时间，拿出后一会发现颜色已经掉了许多，几乎没有了，可是当你把它放在水龙头下冲洗会惊奇的发现上面的图案仍然清晰可见，虽然没有一开始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大师刻上去的一模一样，栩栩如生，怎样擦也擦不掉。
这是为什么呢？我百思不得其解，我就问妈妈，可是妈妈也并不知道为什么，但是我并没有放弃，也没有嫌麻烦，打开了知识应有尽有的人类的好助手电脑，查询相关资料，经过半个小时的奋斗我终于找到了原因，原来酸性质能和含钙物质可以发生化学反应。
鸡蛋壳里含有大量的钙质，白醋的主要成分是醋酸。
当鸡蛋浸泡在醋液里时，醋酸和蛋壳中的钙质发生反应，蛋壳部分被溶解了，表面显得发白，而蛋壳上被彩笔画过的部分由于不直接接触醋液，因为受到的腐蚀较小所以保留着原来的颜色。
看了这个惊人的结果我猛然想起了现在孩子们都爱喝的雪碧和可乐，这些东西中都含有酸性物质，而我们的牙齿含有钙的成分，所以喝可乐和雪碧对牙齿不好，我告诉你们一个小窍门可以用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。
做实验真有趣，而且能从中吸取很多的知识，对我们有很大的帮助，既锻炼了动手能力又学到了科学知识，真是一举两得。
我的一次科学尝试（二）周日，我坐在家里十分无聊就突发奇想，做一个实验。
可是做什么呢？忽然想起学校门前有一个老伯伯用一种象蜂蜜，但又不是蜂蜜的粘稠液体做出各种各样的糖给我们吃，那个液体是什么呢？我问了妈妈，妈妈说是白糖。
我十分惊讶，到底是不是白糖呢？我心里一直盘旋着这个问题。
我的一次科学尝试作文
我的一次科学尝试作文我的一次科学尝试作文10篇我的一次科学尝试作文1生活中处处充满，只要你善于发现并去探索。
在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。
“在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。
”“这怎么可能呢？”一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。
首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。
我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。
接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告失败。
不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。
第二次实验开始了。
这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。
这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了！通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。
要不断在“已知”中寻求“未知”以获取的东西。
我的一次科学尝试作文2有一次，我正在拿着凹的乒乓球看，愁眉苦脸，突然灵机一动：能不能吧凹的乒乓球变回原样呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知识机”——爸爸，问一问。
“爸爸，能不能告诉我，怎样才能吧凹的乒乓球变回原样呢？”爸爸骄傲的说：“当然可以了。
”“那能不能教我方法”我问。
“可以，……。
”我激动地向房间跑去，去拿工具......我首先拿出一个凹的乒乓球和一杯热水，准备工作就那么简单，也很快的完成。
首先，往被子里倒热水，再把凹的乒乓球放入水中，等一会儿，什么是也没发生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感觉。
我猜热水是不是不够热啊！然后，我拿了一壶去烧，时间一分一秒的过去，我急忙拿开水壶，用手小心翼翼的去摸，还没热，只是暖的我有把水壶放回去，我又等，又等，时间有一分一秒的过去，我的着急有一点一点的增加……终于可以啦！我小心翼翼的拿开水壶倒入杯中，一股股热气往上升，在把凹的乒乓球放进去，只听见“吱”“吱”“吱”的声音，凹的部分慢慢凸了起来，喔！实验成功。
我的一次科学尝试作文范文400字（精选11篇）
我的一次科学尝试作文范文400字（精选11篇）我的一次科学尝试作文范文400字（精选11篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的我的一次科学尝试作文范文400字（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的一次科学尝试作文1前几天上科学课，老师让带地球仪，我还没有。
妈妈看我挺可怜，而且知道我从小就对地理很感兴趣，于是想，是时候给我买个地球仪了。
这天中午我们正在吃饭，妈妈的电话响了，是送快递的叔叔。
我兴奋极了，我要和心爱的地球仪见面了。
可是，我的心里却有两个小人在作斗争，一个说：“快快跑吧，下楼拿快递，那不是你梦寐以求的吗？”另一个则说：“现在，你必须好好吃饭。
”我选择了后者，可这饭，吃的心不在焉了。
很快，妈妈把我的“小地球”抱回来了。
我再也按捺不住激动的心情了，也顾不上吃饭了，急急地拆开包装，迅速组装完成，心满意足地转动着、转动着。
我惊奇地发现，俄罗斯最东部与美国阿拉斯加州最西部离得那么近；新西兰那么靠南；南极洲还分那么多地区；洋流也分暖洋流与寒洋流……突然，我发现了“新大陆”。
有一片白色地区，叫克什米尔的地方，从来没听说过呀！上网一查才知道，那是一片神秘的土地，被中国、印度、阿富汗等四国共同占领，但还无法明确记入某国的国土面积。
哦，地球仪，你是我最好的伙伴，引我走向知识的大海，带我领略未知世界的神秘。
我一定会让你发挥最大的作用，希望你在我的人生中给我助力；在我的学习路上推我一把。
我的一次科学尝试作文2这星期的科学课上，老师讲到“受水型”与“泄水型”水钟。
我觉得这很浪费水，就决定制作一个自动水循环装置。
这个装置，原材料只有水、吸管、塑料碗（或矿泉水瓶）还有口香糖，没有任何机械推动装置，是利用虹吸原理来运作的。
大家可能会说：“如果没有一个力让整个装置运作，那即使掌握了原理也无济于事。
我的一次科学尝试作文4篇大全
我的一次科学尝试作文4篇大全作文一：我的一次科学尝试小时候，我对科学实验非常感兴趣，我喜欢尝试不同的实验。
在我的一次科学尝试中，我尝试研究杂草是如何生长的。
首先，我收集了大量的杂草种子，然后在一块正常土壤上分别播种不同种类的杂草种子。
我还在一块被加入了不同肥料的土壤上同样播种了这些种子。
接下来，我每天都浇水以保持土壤湿润。
我还记录了种子开始生长的日期和植物的生长过程。
在大约一个月的实验过程中，我发现，杂草在肥沃的土壤和肥料的添加下生长得更快，而在缺乏养分的土壤中生长缓慢，甚至无法生长。
同时，我注意到不同种类的杂草也有不同的生长方式和时间。
这次科学实验告诉我，植物生长需要养分，同时也受到水分和种类等因素的影响。
我也学到了如何记录实验过程中的数据和发现。
作文二：我的一次科学尝试我小时候喜欢进行各种科学实验，其中一次实验让我特别有启发。
那是我尝试了解饮用水的质量和纯度。
我收集了来自三个不同来源的水样本，分别是自来水、矿泉水和水井水。
我把每种水放在三个独立的容器中，并在水中加入了几滴不同颜色的食用色素。
接下来，我使用滤纸将这些水过滤，看看色素被过滤掉的程度。
通过实验，我发现自来水和矿泉水中的色素过滤程度较高，而水井水中的色素过滤程度较低。
这表明自来水和矿泉水在过滤和净化方面更加优秀。
这次实验教给我，要想确保饮用水的质量和安全性，需要经过净化和过滤。
它启发了我对科学和环境的更深入的思考。
要点分析：两篇作文都围绕一个主题展开，即进行科学尝试。
需要注意的是，我们在写科学实验时，要注重实验过程的记录和数据的统计，即便是小型的实验也不例外。
在第一篇作文中，作者通过研究杂草的生长情况来探索养分、水分和种类对植物生长的影响。
作者感性地写出了杂草生长的过程和实验的结论，这样的作文不仅使读者对实验的过程很好的理解，同时也很容易被人接受。
在第二篇作文中，作者的实验对象是饮用水，实验过程中添加了食用色素，人们可以通过这种方式更加鲜活地看到不同来源饮用水的差异，并且得出结论。
我的一次科学尝试作文3篇大全
我的一次科学尝试作文3篇大全作文1：我的一次科学尝试最近我们学习了关于水的深入探究，老师提出了一个有趣的问题：加入不同的溶质，水的状况会发生变化吗？我很感兴趣，于是我开始准备我的实验。
我准备了三种不同的溶液，分别是盐水、糖水和纯净水。
我取出了三个小杯子和一些透明的白色石灰石，它们是我的素材。
我把三个小杯子放在桌子上，然后用水将它们洗干净，以确保我的实验是干净的。
然后将一些石灰石放入每个杯子里，接下来将盐和糖加入第二和第三个杯子，并在每个杯中加入同等的水量。
我注意到，不加任何材料的第一个杯子中的水清澈透明，而另外两种液体都变了味道，变得甜和咸。
在几个小时后，我发现第二个杯子里的盐水使石灰石发生了一些变化，变得更小、更光滑，而第三个杯子则没有什么变化。
我得出了结论：不同的溶质可以改变水的状况和石灰石的形态。
这个实验真是有趣！要点分析：写作重点：较详细地描述了实验的步骤和结果，突出了问题和解决问题的过程，结论明确清晰。
用词分析：描述细致，点明科学性质，巧妙地使用了一些动词和形容词，使文章更生动有趣。
作文2：我的一次科学尝试在上周的课上，我们学习了测试植物的生长因素，我决定在家里的后院进行一次实验，看看影响植物生长的因素是什么。
第一天我种下2颗同样的草籽，并施加了相同的水和阳光。
第三天，我记录了它们的高度和颜色，并放了一颗垂滴草来测试它们的倒挂点。
接下来我进行了一些试验。
第一个试验是加肥，我在其中一个盆加了肥水，一个星期之后我看到了明显的变化，生长更迅速，比没有施肥的草更高。
第二个试验是限制阳光，我在第二个盆子上盖了一个黑布以过滤阳光，一个星期后我发现它的颜色变得黯淡无光，生长缓慢。
在接下来的几周里，我进行了更多的试验，包括不施水、突然改变温度等等。
在每个实验之后，我都记下了我的观察结果和想法。
在对实验数据的分析后，我发现了两个关键的生长因素，即水和阳光。
水是植物生长的必需品，而阳光则为植物提供了养分。
一次科学尝试作文600字
一次科学尝试作文600字【篇一：我的第一次科学尝试作文】生活中处处充满, 只要你善于发现并去探索。
在星期天的时候, 我在看一本科学书, 突然, 我被一个科学小实验给迷住了。
“在纸上画一个五角钱大小的洞, 一个一块钱的硬币也能传过去。
”“这怎么可能呢？”一元硬币可比五角硬币小, 不会穿过去的, 但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。
首先, 我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。
我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。
接下来, 我犯难了, 如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了, 第一次试验宣告失败。
不过世上无难事, 只要肯登攀, 世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。
第二次实验开始了。
这次, 我好好思考了一下, 突然, 我灵机一动, 我发现把纸往中间一挤, 就形成了一个椭圆形。
这样硬币不就能穿过去了吗, 我一实验果真如此, 我终于成功了！通过这次试验, 我知道了, 任何事情都不能轻易相信, 要通过实验来证明, 不让不能轻易下结论。
要不断在“已知”中寻求“未知”以获取更多的东西。
【篇二：我的一次科学尝试】人生的道路上, 都会发生一些不可思议的事情。
这些事情需要我们的奇思妙想来发现。
有一次, 妹妹跑来问爷爷：“爷爷, 刚才脱毛衣时有噼啪的声音, 怎么回事？”爷爷说：“是静电。
上了初中老师会给你们讲的, 我现在也说不清！”我当时就在一旁, 想：静电？什么是静电？为什么会有静电？我上网查了资料, 原来是一种科学现象――摩擦起电。
比如天上打雷时, 是因为云和云产生了摩擦, 脱毛衣时也是因为摩擦！这些似乎不够我理解, 我特地拿了勺子和纸片来做实验。
我把勺子放在纸片上方, 晃了几下, 不见动静。
再晃, 还是没用。
“怎么回事啊, 不是说勺子和纸片了能摩擦起电的吗？”我皱着眉头, 看着手里两样东西。
这时, 我偶然看见电视上的“智慧树”里正好做这实验。
我欣然学着他们：把勺子在毛发上擦了好几下, 然后放在纸片上, 纸片竟奇迹般地被勺子给吸住了。
我的一次科学尝试精选6篇
我的一次科学尝试精选我的一次科学尝试_“咦，这怎么可能？太历害了！”我不禁大叫，居然印版用一张纸就可以托起一个装满水的杯子。
看完姐姐的表演，我不禁跃跃欲试。
我准备了几只干净的杯子，一些水银和一张质量较好的纸，亲自试一试。
我小心翼翼地将水往杯子里滚，又将纸全面覆盖在杯子上，倒扣过来，我以为大功告成，用纸一提，没想到纸破杯亡，“啪！”的一声，就代表我失败了，但这一失败不要紧，还把老妈从先王姐妹俩那里揪回来，她把我骂得狗血淋头，但我闭目塞听，毫不理会。
等她气消了，我笑了笑，又开始实验。
这一次，我吸取了教训，倒完水后，还将纸贴在水面上，再倒扣，我屏住呼吸，小心实验着。
倒扣后，我并不急着用纸托，而是先用杯子提纸，再用纸托水杯，轻轻地，慢慢地……我注意着每一个技术细节，用纸托起水杯。
耶！我成功了！正当我得意洋洋，手舞足蹈时，“呯！”杯子又烂了，我怕怕地收拾了碎片，担心妈妈来给我赏一顿“蒸肉包”。
果然，不出意料，妈妈又来找我，我急忙解释我是在做实验。
妈妈听完我叙述后，不但没打我，还告诉我这是大气压强的原理，我们以后可以学到传授给这些知识的。
通过这次科学实验，我明白了：做事要坚持，同时，也不能在实验成功后骄傲，因为很有可能乐极生悲。
篇二：我的第一次科学尝试作文生活中处处充满，只要你善于发现并去积极探索。
在星期天的时候，我在可看一本科学书，突然，我被光谱分析一个科学小实验给迷住了。
“马雷科在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。
”“这怎么可能呢？”一元硬币可比蔡伯介硬币小，不会穿过去的，但能不能须要用实验来证明。
实验开始了。
首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。
我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。
接下来，我犯难了，如何将镍币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告挫败。
不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。
第二次试验开始了。
这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。
我的一次科学尝试作文大全3篇
我的一次科学尝试作文大全3篇作文一：我的科学尝试我很喜欢科学实验，因为它可以让我更好地理解自然界。
这次我的教师让我做一次关于水的实验，我决定写下这篇作文来分享我的体验。
我的科学实验是关于水的，我想知道水的饱和量是多少，所以我拿了一个透明的玻璃杯，加入冷水，然后开始加入食盐。
直到水不再溶解食盐为止，我发现大约在8勺食盐之后，水就不能溶解更多的食盐了，这时候水就变成了饱和状态。
进行实验的时候，我也遇到了一些挑战。
比如说，当我一开始加入食盐的时候，食盐溶解的非常快，但是当加入的食盐越来越多的时候，它就变得越来越难溶解了。
此外，我还发现加入大量的食盐后，水的颜色也变得非常浅，这是因为食盐颜色很淡。
通过这个实验，我学到了许多关于水的知识，例如，水的饱和量，当食盐量过多时水会不再溶解，还有当食盐溶解时会吸收热量，使杯子表面变冷。
这让我更好的理解了水的性质和行为，让我更好地爱上了科学。
写作重点：本文分明了实验过程、出现的困难及解决方案，还对实验结果进行了整理总结，为文章提供了更加清晰明了的支撑点。
用词方面为平实风格，没有过多的修饰。
作文二：我的科学尝试在学校里每年都会有各种各样有趣的科学实验，其中一次我非常喜欢的实验是关于音响的实验。
实验是在一个音箱和手机之间连接，然后我们会播放两首同样的歌曲，其中一首歌会通过音箱播放，而另一首歌则会直接从手机扬声器播放。
我们的实验目的是要确定音箱是否可以使音乐更加清晰。
首先我们连接了手机音乐和音箱，然后我们对同一首歌曲进行了对比播放。
我们发现，通过音箱播放的歌曲更响亮，音调更清晰，听起来更加生动，而手机扬声器播放的是比较扁平的，缺乏情感和生气的声音。
我们还用面巾纸包裹住音箱的喇叭，想查看喇叭对于声音的影响。
我们发现，音箱包裹在面巾纸内时，音箱播放的声音变得非常压缩，听起来不太舒服。
这个实验让我了解了更多关于音箱本身的声音特征，以及通过抵抗外界噪音和干扰来提升声音质量的方法，让我更加懂得了如何欣赏和感受音乐。
我的一次科学尝试的小学生叙事作文_作文500字_小学写事作文_
我的一次科学尝试的小学生叙事作文篇一：我的第一次科学尝试生活中处处充满，只要你善于发现并去探索。
在星期天的时候，我在看一本科学书，突然，我被一个科学小实验给迷住了。
“在纸上画一个五角钱大小的洞，一个一块钱的硬币也能传过去。
”“这怎么可能呢？”一元硬币可比五角硬币小，不会穿过去的，但能不能还要用实验来证明。
实验开始了。
首先，我准备了一枚一元硬币和一枚五角硬币。
我先在纸上画了一个五角硬币大小的洞。
接下来，我犯难了，如何将硬币穿过去呢？直接穿过去？试一试吧！结果纸破了，第一次试验宣告失败。
不过世上无难事，只要肯登攀，世上哪有事会一次成功呢！我决定再来一次。
第二次实验开始了。
这次，我好好思考了一下，突然，我灵机一动，我发现把纸往中间一挤，就形成了一个椭圆形。
这样硬币不就能穿过去了吗，我一实验果真如此，我终于成功了！通过这次试验，我知道了，任何事情都不能轻易相信，要通过实验来证明，不让不能轻易下结论。
要不断在“已知”中寻求“未知”以获取更多的东西。
篇二：我的一次科学尝试大自然中无奇不有，一个小事情就能激发我们无数的遐想，只要你拥有一双敏锐的眼睛，就会发现，科学其实就在你的身边。
“呯！”地一声，颜料板来了一个一百八十度后空翻后，重重地摔在了地上，里面五颜六色的颜料混搭在一块，像一幅意味深长的抽象画。
事情还要从那天上午说起，那时我九岁，当时不知道脑子里是否灵感突现，非要画油画，在白纸上点上几笔，转俩圈，玩的不亦乐乎。
由于太投入，失手就将颜料板打翻在地。
我对着突如其来的意外感到不知所措，这就叫乐极生悲。
不经意间，我发现了一个奇怪的现象，那幅“图画”更像是一幅“地图”，每两块“大陆”的“边境”处的颜色都不太一样，这时怎么回事？我静下心来，坐在地上，开始思考，会不会是两种颜料加在一起会变成一种新的颜色？比如说这块蓝色与那块红色之间有一片淡淡的紫色，好吧，现试验一下，证明我的想法是对是错。
哈，我可真是太聪明了！刚才的忧郁瞬间消失，说干就干，我爬了起来，清理了一下地上的颜料就开始证明我的发现，挤一点黄颜色颜料，挤一点蓝颜色，拿笔搅合一下，哇！奇迹呀！竟然成了绿色。
我的科学尝试作文5篇
我的科学尝试作文5篇我的科学尝试作文篇1周末，我做完作业，随手从桌上拿起一本《少儿百科全书》看了起来。
忽然，我发现书中有一篇介绍摩擦起电的短文。
咦，平时我只知道水力和风力能够发电，怎么摩擦也能起电？我怀着强烈的好奇心仔细地把文章阅读了几遍，觉得非常有趣，便照文中的方法做起实验来。
我先找到一张纸，把它撕成了许多小碎片，然后拿出一支钢笔。
这样，我的准备工作就做好了。
我把这只钢笔的笔杆伸进我的头发里，使劲地上下摩擦，越摩越快，越擦越热，过了一会我把钢笔从头发上拿下来，用手一碰好烫啊！我小心翼翼地把钢笔伸进了小纸片堆里。
呀！奇迹出现了，这些纸片就像孩子见了母亲一样，飞快地扑向妈妈的怀抱，又像铁屑被磁铁吸住，牢牢地粘在笔杆上。
我用手去拽纸片，可是刚扯下来，它们又被粘在一起。
过了几分钟，小纸片和笔杆还是那样依依不舍。
看到这里，我情不自禁的笑了。
这个实验真奇怪，我反反复复做了一次又一次，可就是没发现其中的奥秘。
我又捧起书，想从书中找答案，但是半个小时过去了，我仍然百思不得其解，怎么办呢？对了，上网查一查。
我在电脑里输入了我的问题，答案出来了。
原来，科学家通过研究，发现所有的物体内部都有正负两种电，这两种电是互相吸引的。
当物体摩擦时，负电就在物体里运动。
当这个物体碰到另一个物体时，就会与另一种物体里的正电相吸引。
笔杆在摩擦头发后吸住了小纸片，说明笔杆有电的运动。
这就是摩擦起电的道理。
知道了其中的奥妙后，我高兴地跳了起来。
通过这次试验，我明白了两个道理。
第一个是摩擦可以起电；第二个是做什么事情都要有根有据，要善于思考，从而发现问题的答案！我的科学尝试作文篇2“做实验？”我皱了皱眉头，心想：怎么做啊？平时我根本没有独自一人做过实验，如果失败了怎么办？这时，老师说的话在我耳旁响起：“无论是成功或是失败，只要你从中获取了知识，都是一件有益的事情。
”顿时我对做实验感兴趣了，还有一点迫不及待。
回到家后，我从那让人眼花缭乱的书柜中，找出那本名为《趣味科学实验》的书，一段导读映入了我的眼帘：“炉子上的水壶‘吱吱’响着，一会儿水开了，水滴掉在烧热的炉盘上，便飞快的跳起舞来，就像是有了生命一样。
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我的一次科学尝试张赛琴一：本课说明“摩擦起电”这个小实验来源于小学教科版新教材《科学》四年级下册第一单元第一课《生活中的静电现象》，主要引导学生用塑料用具，如塑料电动笔、塑料直尺与头发摩擦，产生静电，吸起小纸屑，让学生体验生活中的静电现象，激发他们探究身边科学现象的兴趣。
完成这项科学小实验并非难事，难的是把整个实验过程记录成文。
写作这个实验，就一定要引导学生仔细观察实验中的小纸屑、塑料用具，运用分步观察的方法记录器中的“摩擦”过程，发现和揣摩产生静电后吸起小纸屑的有趣现象。
这些内容的教学，就构成了一堂训练学生文字表达能力、培养严谨细致的科学品质的习作课。
为了把整个实验过程写具体完整，本次写作采取边观察便写作的形式，即：把实验分为“初试”“重点”“结果”三个阶段，每个阶段结束，学生就立即写作刚刚过去的实验情况。
二：课堂实录第一层次：仔细观察小纸片、碎纸屑师：“从现在开始，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴都要开始工作。
准备先用眼睛。
”（师将报纸一条条地撕下来，再撕成一片片，发给学生。
）师：“现在，在你的桌子上有一张纸片，这张纸片有多大，有多小，放在手心里，比划一下，感觉一下它有多大？”生：“跟我眼睛的宽度一样大。
”师：“那长度呢？”“她刚才用了比较的方法，和眼睛比，还能跟什么比？”生：“它跟我的手指指节差不多大。
”“师：“把这个纸片放在手心里，看看大约是手心的几分之几？”生：“差不多十分之一。
”生：“八分之一。
”师：“大家一起说。
”师：“大家已经看出来了，用比较的方法看出来的。
”“下面，继续看，这个纸片像什么？”“它的形状像什么？”生：“像小孩子玩的滑滑梯。
”生：“像一颗牙齿。
”生：“像一个柠檬。
”师：“还像什么？”生：“石子。
”师：“同学们，自己看，你手里的小纸片像什么。
它像……像……还像什么……自己会说了吗？谁来试试。
”生：“它像一个滑滑梯，又像一颗牙齿，还想一个石子。
”师：“每个同学都有自己的答案，现在我们先不说。
”“有些同学肯定很奇怪，今天老师要做什么呢？我们这节课到底要做什么？知道的举手。
”“知道的同学是有眼睛的。
不知道的同学眼睛暂时是闭着的。
知道我们这节课要干什么？悄悄告诉我。
”“他说的对，你知道吗？“生：“做一次科学研究。
”师：“对，你怎么知道的？”生：“他说的声音有点大。
”师：“还有的同学不是从他说的知道的。
”生：“我是从屏幕上看出来的。
”师：“好，现在揭晓，今天这堂作文课，我们要做一个科学尝试。
回想一下，我们这个科学尝试从什么时候开始尝试的？”“想一想，从哪里就开始了？”生：“从开始上课。
”师：“哪儿？还记不记得？”生：“从老师拿出一张报纸，从一张报纸撕成一张张纸条，然后又撕成。
”师：“不用撕，换个词可以用什么？”生：“变成纸片。
”师：“好，同学们，如果我们今天要把这一段生活要写下来的话，题目是:记我的一次科学实验。
是一篇记叙文。
一开始我们要写在什么时间、什么地点，我们要做什么事，这个大家都知道吧!”“看，什么时间、什么地点，我们又看到了小纸片，又看到了小纸片的样子。
第三件事，现在要请我们同学把这个小纸片撕成小纸屑。
快点，我的任务是：一边撕，一边数，这些小纸屑有多少。
一边数，一边还要看，这些小纸屑像什么。
好，15秒，现在开始。
”师：“数好了吗？你们看这些小纸屑的形状是不是不一样啊”“这些小纸屑的形状像什么？”“这些小纸屑真有趣，有的像……有的像……你们会说吗？你们看着自己的小纸片自己说，我不喊停，你们要一直说下去。
”“我来起个头，我撕的这些小纸屑真有趣……开始。
”生：“有的像西瓜片。
”生：“有的像月亮。
”生开火车说师：“我们现在要写作，看屏幕。
”投影出示：1：交代清楚时间、地点、事情。
2：小纸屑有多大？样子像什么？3：小纸片变成多少小纸屑？分别像什么？师：“我们写作时，能不能不安这个顺序啊？”生：“如果一开始不写时间、地点，后面就写不下来了。
”师：“有没有反对意见？”生：“作文可以把人物说的话放在前面写，也可以把象声词放在前面写。
”师：“对，所以，我们可以按照1、2、3的顺序写，也可以按照3、1、2的顺序写，也可以按照2、1、3的顺序写，但如果不安1、2、3的顺序写，我们要注意过渡。
比如老师发给我们一张小纸片，这小纸片像什么，这是什么时间什么地点，老师怎么样，对不对啊。
再问，可以写几小节？”生：“最起码3小节。
”师：“可以写3小节、可以写4小节，要合理。
”“拿起笔，写作文，三个要求：第一条：不抬头；第二条：不说话；第三条最容易：不停笔。
把稿纸拿出来，从第二行开始写，每段空两格，按自然段的要求写。
第一行我们马上要写题目的。
现在开始，我要给你们打分，这是态度分。
向观摩教师总结：各位老师：今天这节作文课其实是五年级的，因为五年级已经过了，所以我们把它下放到四年级。
这“一次我的科学发现”，我这里呢，没有把它变为发现，而是尝试。
尝试的文章也是记叙文中的一个大类。
记叙文需要注意哪些问题：记叙文就是要把事情的来龙去脉告诉大家，今天我们在碰撞，我们说，这个作文到底是写给自己看，还是拿出来作交流表，交流表是让不在现场的人读了你这个文章知道你做了什么事，你这个事怎么一步一步做的。
因此我们当这个生活情景，也就是说，将把它作为一个作文素材呈现在学生面前的时候，我们要教会学生，我们是在摄取作文，和作文内容的表达。
因此我们教师在课堂上呈现的生活要比较要有层次。
这个层次，我们老师刚在课堂上已经看清楚了，一方面是我，一方面是学生。
在我这一头，我做了三件事情，也就是三个层次，一：报纸；二：纸条；三：纸片。
学生那里是顺着我的纸片，再往下说。
我们今天做的摩擦起电，有两个目标要求，一个目标要求是根据记叙文的特点交代清楚事情发生的时间、地点、事情。
第二个目标要求是：对生活的观察和感悟，引申为作文。
师：“数数，写了几行？”请写了11行的同学读，我停下来的时候，你们就来表扬她，表扬她哪儿写得好？”生读文。
师生共评师给生1分钟修改自己的作文。
第二层次：分步观察“摩擦”过程师：“这是一支什么样的什么红笔，塑料的红笔。
对吧！”师：“待会呢，我要请个同学上来做动作。
他每做一个动作，我们下面的同学，把他动作的动词说出来，好吗。
”“眼睛准备好了吗？”一男生做动作，老师指导他：把它拿起来，举在手里，用笔在头发上摩擦，相机说出动词“戳”、“夹”、“擦”、“触摸”、“梳”、“挠”。
师：“你们再看，他的摩擦是什么方式？前后。
你看看他在做一个什么动作？有什么感受啊？”生：“疼！”师：“笔有没有变化？”生：“有，变烫了！”师请学生拿出一只红笔，一边摩擦，一边做动作、一边说动词。
我说口令，你们才能前后摩。
老师数数，数到20。
师：“头发怎么样了？乱了，换个方向。
”师：“那位同学说什么？嘻唰唰、嘻唰唰，说明他开心啊！”师：“刚才我们同学摩擦了几个20下，如果下文章，可以写几段啊?”投影出示：1：你准备了怎样一件塑料文具呢？（大小、样子）2：你怎么使用塑料文具进行摩擦的？3：经过摩擦的塑料文具发生了什么变化？师边读边提示，要求写过程，最好用上4、5个不同的动词。
学生写，师巡视。
师：“有一个同学说，我又……，这个又字用的特别好，过渡，过去了。
有的同学用接着，我先……，接着、先用的特别好。
向观摩教师总结：“好，各位老师，这是第二次写作，这个部分是摩擦，分为三个部分：摩擦物、摩擦过程、摩擦结果。
刚才我们在课堂上所做的这些，有个结论，也就是说生活与作文是相通的，当生活是有层次的，学生也就有层次。
因此在这个课上，我们所说的这个层次，就是告诉学生，当你在观察事物的时候，你怎么按照某个顺序去观察。
我这么认为，我们经常说，作文是我手写我口，是观察的过程中产生了思维，思维变成了语言，所以我们语文老师把这个呈现成生活并不是一个主要的目的，我们是要在这段呈现生活过程中训练学生的观察力和训练学生的语言表达能力。
刚刚呢，在写的过程中，有同学上来，这就是我说的，我们作文的评改是放在作文当中的，也就是朗读评改。
我们在孩子写的时候，就评，这样，我们就把问题解决在当时，而不是解决在后来。
我们这个评价在发生时对孩子是最有帮助的。
师继续巡视，给学生作文标号，请孩子到讲台读作文，下面的孩子评。
第三层次：观察“起电”现象师：“待会要做什么？待会要做什么事？”“纸屑还在吗？如果笔还不太热的话，再请你辛苦一下，多磨擦几下，磨到它烫了，轻靠近这个纸屑，发现什么情况？”“你觉得发烫了，就试试看。
”生：“老师，那个贴起来了。
”师：“不要说老师贴起来了！”生：“纸屑被笔粘住了。
”师：“先检查一下，笔杆有没有发烫，用发烫的笔杆靠近小纸屑，你觉得小纸屑好像怎么啦？生：“跳舞！”师：“坐正！看！”投影出示：1：经过摩擦的塑料文具怎么粘住小纸屑的？2：再将塑料文具与其他物件摩擦，能粘上纸屑吗？3：实验成功的经验是什么？师：“刚才的实验过程还记得吧！我们可以用塑料文具去擦擦衣服，看是不是也能粘住小纸屑？”“黑板上的内容能不能做？”“实验成功的经验到底是什么原因？”“这里面有个道理，这个道理我不告诉你，你们课后可以到网上百度网上打两个词“摩擦起电”，它上面有好多内容，你看看摩擦起电到底是什么原理。
如果你看明白了，就把这个内容放到文章后面。
”师：“你怎样给作文起个题目？”生：“《有趣的实验》。
”生：“《纸屑在跳舞》”师：“你们说这两个题目，哪个好？”生：“《纸屑在跳舞》，因为《有趣的实验》没有说清楚是什么实验。
”师：“对，因为所有的实验都有趣。
”生：《会跳舞的纸屑》生：《会走路的纸屑》生：《纸屑在翩翩起舞》师：“下面不说纸屑了。
”生：《静电的魔力》生：《舞蹈者》生：《魔法师》生：《小纸是个魔法师》师：“同学们，现在可以在第一行写上一个题目。
你喜欢哪个题目，或者你准备自己想一个题目。
”师：“坐正，下课以后的作业是……。
”投影出示：1：根据实验过程，把内容补写完整。
2：修改作文，把实验过程中的细节写具体。
师；“什么叫细节呢？刚才有个同学”嘻唰唰嘻唰唰”这就是细节。
另外，头发怎么样、头皮怎么样，也是细节，可以把细节写具体。
”师：“下课！”。