三下乡面试常见问题

合集下载

下乡面试题目完整版

下乡面试题目完整版

下乡面试题目HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】一、个人初步了解1.“你有什么业余爱好?”2.请说一下别人是怎样看你的?3.最能概括你自己的三个词是什么?4.你参加过义务活动吗?5.假如让你干一项工作,这个工作估计一周就能够完成。

干了几天后,你发现,即使干上三周也没法完成这个任务。

你该怎样处理这种情形?为什么?6.在和一个令你讨厌的人一起工作时,你是怎样处理和他在工作中的冲突的?二、初步确定义教方向(人文类)1.教授学生一些英语,科普,中国古诗文等一些知识的课堂教学;二,与学生交流,努力帮学生树立正确人生观的人文课;三,让学生更多参与其中的兴趣小组教学。

请问你更愿意参与哪种类型的教学,你认为哪种教学对学生的更有意义,并说明原因。

2.你认为义教开展人文课的意义在于哪里?3.设计三天的人文课,要求有统一的主题,按照各自的特长分工,自定上课形式,并说明希望得到的上课效果,上完课后如何向学生了解这一节课上课取得的成效(如何收集反馈)。

4.对这项工作,你有哪些可预见的困难?三、个人文学修养1.说说对你影响最大的一本书或者一篇文章2.你的座右铭是什么?四、口才能力1.对于此次日本出现的级大地震以及福岛核泄露,日本受灾国民留下了很大的心灵创伤。

如果你作为一名中国志愿者去给他们做人文辅导,你会以什么形式,什么言语去打动他们。

(注意自己是中国人,考察措辞得当)2.随便说出三个没有联系的名词,如何组织成一段有意义、有深度的话。

(200左右)3.叶子离开了树,是风的追求还是树不挽留?五、调研1.如何统计数据,熟练掌握哪些统计软件?2.了解什么是公文写作能力吗?(了解)你觉得你的公文写作能力怎样?六、三下乡个人出发点1.说说你想从此次下乡过程中收获什么?一、初步确定义教方向(社科类)1、教授学生一些英语,科普,中国古诗文等一些知识的课堂教学;二,与学生交流,努力帮学生树立正确人生观的人文课;三,让学生更多参与其中的兴趣小组教学。

三下乡面试题目及答案

三下乡面试题目及答案

三下乡面试题目及答案大学生三下乡是指“文化、科技、卫生”下乡,是各高校在在暑期开展的一项意在提高大学生综合素质的社会实践活动。

三下乡通常会问什么问题?以下是为你的三下乡面试题目及答案,希望能帮到你。

答:这个问题可以参考我们的队员选拔。

1. 队员面向全学院公开招募(10%左右名额提供给各兄弟学院),学生自愿选择基地进行报名,各总队伍(分队)根据面试情况及报名者平常表现进行选拔。

面试官由各队长、前队长、前三下乡突出表现者、实践部成员组成。

2. 队员选拔坚持公平、公正和公开的原则;队员需具备吃苦耐劳品质、团队合作能力、开朗外向性格、丰富义教的社会实践活动经验、有责任心、热情等等。

有以下条件者,优先通过★以往优秀“三下乡”队员:鼓励每支队伍中有一至两名优秀队员再次下乡,并负责具体项目。

他们由于曾到基地实践过,各方面情况有一定了解,在各项活动计划、生活、地理等都能发挥重要作用。

★志协成员:优先考虑志协成员,特别是平常踊跃参加志愿者活动,热心公益事业,积极为学院、学校和社会出力,表现出色的志愿者。

★学生干部、团学干事:他们积极参加学院、学校活动,纪律性和组织性强,同时具有宣传、画画、摄像、写作等各方面文娱特长,可以负责队伍的各项具体工作。

★自强社成员、党支部成员有一定的优先考虑名额:为自强社成员提供回报社会的机会。

★有才艺特长的,能携带笔记本电脑/数码相机的同学:各项才艺特长的学生可以负责队伍的'节目表演,同时丰富队伍的日常生活内容;每支队伍需携带笔记本电脑、数码相机/DV对下乡各项实践进行记录,处理和储存数据,投新闻稿件。

★此外,招收总人数会平衡各年级学生比例;每支队伍男生比例30%以上。

一、个人初步了解1. “你有什么业余爱好?”2. 请说一下别人是怎样看你的?3. 最能概括你自己的三个词是什么?4. 你参加过义务活动吗?5. 假如让你干一项工作,这个工作估计一周就能够完成。

干了几天后,你发现,即使干上三周也没法完成这个任务。

2019-三下乡面试问题答案-推荐word版 (2页)

2019-三下乡面试问题答案-推荐word版 (2页)

2019-三下乡面试问题答案-推荐word版
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==
三下乡面试问题答案
大学生三下乡是指“文化、科技、卫生”下乡,是各高校在在暑期开展的一项意在提高大学生综合素质的社会实践活动。

三下乡面试通常会问什么问题?以下是小编为你整理的三下乡面试题目及答案,希望能帮到你。

一、个人初步了解
1. “你有什么业余爱好?”
2. 请说一下别人是怎样看你的?
3. 最能概括你自己的三个词是什么?
4. 你参加过义务活动吗?
5. 假如让你干一项工作,这个工作估计一周就能够完成。

干了几天后,你发现,
即使干上三周也没法完成这个任务。

你该怎样处理这种情形?为什么?
6. 在和一个令你讨厌的人一起工作时,你是怎样处理和他在工作中的冲突的?
二、初步确定义教方向(人文类)
1. 教授学生一些英语,科普,中国古诗文等一些知识的课堂教学;二,与学生
交流,努力帮学生树立正确人生观的人文课;三,让学生更多参与其中的兴趣小组教学。

请问你更愿意参与哪种类型的教学,你认为哪种教学对学生的更有意义,并说明原因。

2. 你认为义教开展人文课的意义在于哪里?
3. 设计三天的人文课,要求有统一的主题,按照各自的特长分工,自定上课形。

三下乡相关知识20问

三下乡相关知识20问

附件5:暑期“三下乡”社会实践活动相关知识20问1、什么是大学生志愿者“三下乡”社会实践活动?我校大学生志愿者“三下乡”社会实践活动开展情况如何?答:大学生志愿者“三下乡”社会实践活动是指文化、科技、卫生下农村的社会实践活动,是服务农村经济和社会发展,服务于青年学生的成长成才的重要活动。

它是全国文化、科技、卫生“三下乡”的重要组成部分和有生力量,是群众性精神文明创建活动的名牌项目,是对1994年以来开展的中国大中专学生志愿者扫盲与科技文化服务行动的进一步深化,也是暑期大中专学生社会实践活动的拓展和深化。

“三下乡”社会实践活动的开展不仅可以磨练大学生的意志,帮助大学生了解国情,增强了大学生会责任感和历史使命感,促进大学生综合素质的提高,同时还能促进大学生服务农村,为农村传播先进的科学技术和文化知识,帮助农村解决生产技术难题,为社会主义新农村建设奠基基础。

我校已连续开展大学生志愿者“三下乡”社会实践活动16年,活动从刚开始的少数几支团队已经发展到如今的集中和分散实践相结合,每年学校集中组织50支左右的校级以上团队,数十支院级以上团队,数千名学生回乡就近就便开展实践活动,活动影响万名青年学生。

2、我校2014年“三下乡”社会实践活动可以围绕哪些主题开展活动?答:我校2014年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动以“践行核心价值建功美好乡村”为主题,各团队应结合队员专业背景和服务地实际情况,开展科技支农、政策宣传、社会调查、爱心支教、爱心帮扶、采访先进典型等活动。

每支团队都要开展“走基层、访典型、树信念”活动,其它的活动内容形式不固定,由各队自行确定。

3、我校“三下乡”社会实践活动中开展的“走基层、访典型、树信念”活动具体指什么?答:我校“三下乡”社会实践活动中已开展“走基层、访典型、树信念”活动多年。

活动要求每支团队在实践地采访大学生村官、农村致富带头人、创业带头人、先进基层党组织或优秀共产党员等先进典型,撰写访谈手记。

三下乡活动问题答疑

三下乡活动问题答疑

三下乡活动问题答疑
1、我有机会参与到三下乡活动吗?要怎么报名?有没有什么条件?
当然有机会啦,每个人都有机会参加三下乡活动的。

下个学期实践部会发出有关开展三下乡活动的通知,并公布下乡地点,届时还有个三下乡宣讲会,可以现场领取报名表进行报名呀,想去的同学可以关注相关消息哦。

加入三下乡队伍不需要特定的条件,每个人都有机会,但是有责任感和热情的同学会优先哦。

2、三下乡的面试有哪些形式?
面试的主要形式是问答,有关面试的具体时间和地点,可以留意下学期实践部发出的关于开展三下乡活动的通知。

3、三下乡覆盖到哪些地区?
三下乡覆盖的地区遍布全国哦,主要是去各地的贫困地区。

4、三下乡地点的选取是如何进行的?
既可以通过实践部的“三下乡队员招募”面试组建下乡队伍并由实践部分配下乡地点,也可以由自己组建队伍自行拉点哦。

5、每支队伍有多少人?
每支队伍6-20人,推荐人数是15人。

6、活动持续的时间有多长?
三下乡活动会持续两周左右的时间。

7、三下乡过程中可以干什么?
“三下乡”可以开展调研、支教、开宣讲会等活动。

8、怎么参与评优?评优的准则是什么?
评优分为院级和校级:
校级优秀队伍通过后期上交材料评选;院级优秀队伍通过学院评选,在未被评为校级优秀队伍的队伍中评选。

校级优秀个人从校级立项队伍及校级优秀队伍中产生,每个校级队伍的校级优秀个人名额为队伍总人数的25%,院级优秀个人在院级队伍中产生,名额为队伍总人数25%。

三下乡面试题目

三下乡面试题目

三下乡面试题目在三下乡活动中,为了更好地选拔适合参与者并确保活动的顺利进行,面试是一个重要的环节。

面试题目的设计要既能考察参与者的综合素质和能力,又要与三下乡活动的目标和内容相匹配。

本文将探讨三下乡面试题目的设计和一些典型的问题。

一、个人信息类题目1. 请介绍一下你的基本信息,包括姓名、年龄、学校及专业背景。

2. 你参与过其他社会实践活动吗?如果有,请简要介绍一下你的经历。

3. 你之前是否了解过三下乡活动?你对这个活动有什么了解和期待?二、专业知识类题目1. 请简要介绍一下你所学专业的相关知识和技能。

2. 你认为在三下乡活动中,你的专业知识和技能能够发挥什么样的作用?三、沟通与协作类题目1. 请举例说明你在团队合作中的一次成功经历,并阐述你在其中扮演的角色和作出的贡献。

2. 在与陌生人交流的过程中,你是如何处理和解决沟通障碍的?四、问题解决类题目1. 在三下乡活动中,可能会遇到一些实际问题,如遇到紧急情况,你会如何应对?2. 如果你发现某项任务无法完成,你会如何解决并向上级汇报?五、适应力与应变能力类题目1. 你善于适应新环境吗?请举个例子来说明。

2. 你经历过一些困难和挫折吗?是如何克服的?六、个人态度与动力类题目1. 你对三下乡活动有怎样的动力和积极态度?2. 你觉得在三下乡活动中最重要的品质是什么?为什么?七、其他类题目1. 如果你被选拔参加三下乡活动,你希望在活动中实现什么样的目标?2. 你是否愿意主动申请担任一些领导或组织工作?以上是一些典型的三下乡面试题目,面试官可以根据情况自由发挥和适当增加题目的难度和深度。

面试题目的目标是全面了解参与者的素质、能力和适应能力,帮助选拔出最合适的人员参与三下乡活动,确保活动的顺利开展和取得预期效果。

参与者在回答问题时,应结合自身经历和实际情况,做到真实、明确、简洁、有重点地作答,展现出自己的优势和特点。

三下乡活动护理提问问题

三下乡活动护理提问问题

三下乡活动护理提问问题
1.“你有什么业余爱好?”
2.请说一下别人是怎样看你的?
3.最能概括你自己的三个词是什么?
4.你参加过义务活动吗?
5.假如让你干—项工作,这个工作估计一周就能够完成。

干了几天后,你发现,即使干上三周也没法完成这个任务。

你该怎样处理这种情形?为什么?
6.在和一个令你讨厌的人一起工作时,你是怎样处理和他在工作中的冲突的?
7.对“三下乡”活动的认识。

带着怎样的心来面试,通过这次活动的付出想得到什么?
8.生活自理能力和对护理常识的了解(是否会做饭?让你做苦累脏的活是否会去做?朋友对你的做事评价?对于一些突发意外是否会做出相应的解决办法?突然有人中暑、扭伤、流血、发烧,你会怎样做?)等等。

9.身体状况以及吃苦耐劳的精神.
10.是否具体有团队精神和自己的优势,自己在这个团队里面的作用,如何才是个好团队?
11.心中是否有计划?计划怎样开展相关的工作?。

关于三下乡问题的答疑

关于三下乡问题的答疑

关于三下乡问题的答疑1.什么是“三下乡”,可以开展哪些活动是不是内容一定要与药学专业相关是不是一定要下到农村基层其他地方行不答:三下乡包括(科技、文化、卫生下乡)文化下乡包括图书、报刊下乡,送戏下乡,电影、电视下乡,开展群众性文化活动;科技下乡包括科技人员下乡,科技信息下乡,开展科普活动;卫生下乡包括医务人员下乡,扶持乡村卫生组织,培训农村卫生人员,参与和推动当地合作医疗事业发展。

我们提倡“卫生下乡”,提倡与我们药学相关的主题,也提倡下到农村基层,但不作强行要求。

因为这不仅检验我们所学医药知识,也是真正地把我们的所学带到所需的地方去。

2.“三下乡”有哪些重要性是不是大学四年至少有一次有多少学分可不可以在寒假开展答:三下乡活动可以增加同学们的交际面、见识面和学习的机会,发扬爱国热情,积极为社会服务等等。

大学四年内,必须参与至少一次的社会实践,学分为2个学分。

社会实践的类型有多种,我们提倡的是以“三下乡”的形式进行。

三下乡的全称是“大学生暑期三下乡实践活动”,所以原则上是在暑期进行。

3.为什么要交申报书,什么时候交是不是在活动之前一定要向学校上交申报书是不是不交申报书就不能开展活动或是没有资格参与评优答:交申报书是为了更好的让学校了解和指导你的活动内容,更好的开展的活动。

申报要在活动开展之前上交。

不交申报书不可以参加评优,每年组队的队伍一般都会交申报书。

4.怎样才能获得学校资助,一般一个团队能获得多少钱的资助?答:队伍在立项之后才有可能获得学院或者学校的资助,其中立项要经过初审,复审之后才能确立被资助的队伍。

通过学院的立项的话有100——300不等,通过学校的立项的话是700左右,最高可达至1000元。

5.组队对人数,成员有何要求可以跨年级,院系,学校吗如果跨学院或学校,申报书又递交给谁答:组队人数在8到12人左右,如果是跨学院,跨学校组队的话申报书上交给队长所属学院的相关老师或者是领导。

而队员的《大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动登记表》应由队长交到队员所属的学院领导作存档登记。

大学生三下乡面试题目

大学生三下乡面试题目

大学生三下乡面试题目一、个人背景1. 你的姓名、性别、年龄,所在学校和专业。

2. 你为什么选择参加大学生三下乡项目?3. 请简要介绍一下你的专业背景和课外活动经历。

二、农村发展及乡村振兴1. 请谈谈你对农村发展和乡村振兴的理解。

2. 你认为怎样才能推动农村的发展和振兴?3. 农村的产业结构一直存在问题,你有什么建议来促进农村产业的多元化发展?4. 在推动乡村振兴过程中,你认为教育的作用是什么,应该如何改善农村教育?三、农村治理与农业生产1. 农村治理是农村振兴的重要环节,请谈谈你的看法。

2. 农村土地承包制度改革是近年来农村治理的重要举措,请说明你对土地流转的理解以及对土地流转的看法。

3. 乡村旅游是近年来农村经济发展的一项新兴产业,请谈谈你对乡村旅游发展的观点和你的建议。

4. 农业是农村经济的重要支撑,请谈谈你对农业供给侧结构性改革的理解以及对农业现代化发展的建议。

四、农村环境保护与乡村文化传承1. 农村环境污染日益严重,请谈谈你对农村环境保护的观点以及你认为可以采取的措施。

2. 乡村文化是农村发展的重要组成部分,请谈谈你对乡村文化传承的看法以及应该如何保护和传承乡村文化。

五、实习工作安排及个人意愿表达1. 如果你成功通过三下乡面试,你期待在乡村实习的哪个领域?请简要说明原因。

2. 你认为大学生在农村实习中可以发挥什么作用?3. 如果遇到困难和挫折,你该如何应对和解决?六、自由提问环节1. 你对我们项目有什么问题或者建议吗?2. 请问你在农村实习中期待得到哪些经验和收获?以上和面试邀请函要求配合具体安排,所有题目均出自实习单位的真实需求和考察范围。

请考生根据自身实际情况结合相关理论和实践经验进行准备,以全面回答各个问题。

祝愿考生取得好成绩,顺利通过面试。

三下乡面试题目(3篇)

三下乡面试题目(3篇)

第1篇一、引言“三下乡”活动,即文化、科技、卫生三下乡,是共青团组织引导大学生深入农村、服务农村的一项重要社会实践活动。

为了选拔出真正具备服务农村、奉献农村精神的大学生,以下是一份详细的三下乡面试题目,旨在全面考察候选人的综合素质、专业能力、团队协作精神以及奉献农村的决心。

二、面试题目一、自我介绍与个人背景1. 请简要介绍自己的基本信息,包括姓名、年龄、籍贯、所在学校及专业。

2. 结合自身经历,谈谈为什么选择参加“三下乡”活动。

3. 请谈谈你对农村的认识,以及你认为大学生参与“三下乡”活动的意义。

二、专业能力与知识1. 请结合所学专业,谈谈你对农村文化、科技、卫生等方面有哪些了解。

2. 请列举一些你认为适合在农村推广的文化、科技、卫生项目,并简要说明原因。

3. 请谈谈你对农村教育、农业科技、农村卫生等方面的看法,以及如何提高农村居民的生活质量。

三、团队协作与沟通能力1. 请谈谈你在过去的学习或工作中,如何与团队成员合作,共同完成任务的。

2. 请举例说明你在面对冲突或困难时,如何处理与团队成员之间的关系。

3. 请谈谈你认为在“三下乡”活动中,如何与当地村民沟通,以及如何发挥团队的力量。

四、农村生活与适应能力1. 请谈谈你对农村生活的了解,以及你认为如何适应农村的生活环境。

2. 请谈谈你在面对农村艰苦的生活条件时,如何调整自己的心态,保持积极向上的精神状态。

3. 请谈谈你认为如何帮助农村居民解决实际困难,提高他们的生活质量。

五、奉献精神与社会责任感1. 请谈谈你对“奉献农村”的理解,以及你认为大学生应该如何践行这种精神。

2. 请谈谈你对农村发展的关注,以及你认为大学生应该如何为农村发展贡献力量。

3. 请谈谈你在“三下乡”活动中,如何将个人的价值与农村发展相结合。

六、应急处理与问题解决能力1. 请谈谈你在面对突发情况时,如何迅速做出判断,采取有效措施。

2. 请列举一些你在生活中遇到的问题,以及你是如何解决的。

大学生三下乡面试问题

大学生三下乡面试问题

大学生三下乡面试问题一、个人初步了解1. “你有什么业余爱好?”2. 请说一下别人是怎样看你的?3. 最能概括你自己的三个词是什么?4. 你参加过义务活动吗?5. 假如让你干一项工作,这个工作估计一周就能够完成。

干了几天后,你发现,即使干上三周也没法完成这个任务。

你该怎样处理这种情形?为什么?6. 在和一个令你讨厌的人一起工作时,你是怎样处理和他在工作中的冲突的?二、初步确定义教方向(人文类)1. 教授学生一些英语,科普,中国古诗文等一些知识的课堂教学;与学生交流,努力帮学生树立正确人生观的人文课;让学生更多参与其中的兴趣小组教学。

请问你更愿意参与哪种类型的教学,你认为哪种教学对学生的更有意义,并说明原因。

2. 你认为义教开展人文课的意义在于哪里?3. 设计三天的人文课,要求有统一的主题,按照各自的特长分工,自定上课形式,并说明希望得到的上课效果,上完课后如何向学生了解这一节课上课取得的成效(如何收集反馈)。

4. 对这项工作,你有哪些可预见的困难?三、个人文学修养1. 说说对你影响最大的一本书或者一篇文章2. 你的座右铭是什么?四、口才能力1. 对于此次日本出现的9.0级大地震以及福岛核泄露,日本受灾国民留下了很大的心灵创伤。

如果你作为一名中国志愿者去给他们做人文辅导,你会以什么形式,什么言语去打动他们。

(注意自己是中国人,考察措辞得当)2. 随便说出三个没有联系的名词,如何组织成一段有意义、有深度的话。

(200左右)3. 叶子离开了树,是风的追求还是树不挽留?五、调研1. 如何统计数据,熟练掌握哪些统计软件?2. 了解什么是公文写作能力吗?(了解)你觉得你的公文写作能力怎样?六、三下乡个人出发点1. 说说你想从此次下乡过程中收获什么?一、初步确定义教方向(社科类)1、教授学生一些英语,科普,中国古诗文等一些知识的课堂教学;二,与学生交流,努力帮学生树立正确人生观的人文课;三,让学生更多参与其中的兴趣小组教学。

三下乡支教面试试讲

三下乡支教面试试讲

三下乡支教面试试讲作为一名即将参加三下乡支教面试的申请者,试讲是展示你教学技能和教育理念的重要环节。

以下是你可能会在试讲中需要准备的内容:开篇介绍尊敬的评委老师,大家好。

今天,我将为大家试讲一节关于“植物的生长”的课程。

这节课旨在让学生了解植物生长的基本条件,以及它们是如何在自然环境中生长的。

课程导入在开始正式的课程之前,我想先通过一个简单的问题来激发学生的兴趣:“同学们,你们知道植物是如何从一颗小小的种子长成参天大树的吗?”通过这个问题,我们可以引导学生思考植物生长的过程。

新课讲解接下来,我会详细讲解植物生长的四个基本条件:阳光、水、空气和适宜的温度。

通过展示植物在不同条件下生长的图片,让学生直观地感受到这些条件对植物生长的重要性。

互动环节为了增加课堂的互动性,我会设计一个小组讨论环节。

学生们将被分成小组,讨论并展示他们认为的植物生长的理想环境。

通过这样的活动,可以让学生更深入地理解植物生长的条件,并锻炼他们的团队合作能力。

实践操作为了让学生更直观地体验植物的生长过程,我将引导他们进行一个简单的植物种植实验。

每个小组将获得一些种子和土壤,他们需要在课堂上亲自种植并观察植物的初期生长情况。

课程总结在课程的最后,我会总结植物生长的要点,并鼓励学生们在课后继续观察他们种植的植物,记录下植物的生长过程。

同时,我也会提醒学生们,植物的生长不仅需要我们的关注,更需要我们的爱护和保护。

结束语感谢各位评委老师的聆听,我相信通过这节课,学生们不仅能够学到知识,更能培养他们对自然和生命的尊重。

希望我的试讲能够得到大家的认可。

在准备试讲时,请确保你的课程内容与学生的实际水平相匹配,同时注意教学方法的多样性和互动性,以提高学生的学习兴趣和参与度。

祝你试讲成功!。

三下乡面试问题

三下乡面试问题

1.请简短的做一下自我介绍,并说一下自己的特长。

2.你想在团队中扮演什么样的角色,能够为这次三下乡做什么?
3.是否明白我们学院还有另一支三下乡队伍,知道我们的三下乡
的主要内容是什么吗?
4.三下乡包含了哪三个方面的内容?(文化、科技、卫生)
5.自己有没有过人之处能够在众人中脱颖而出参加三下乡?
6.为什么想参加三下乡,想从此次下乡过程中收获什么?
7.对三下乡,你有哪些可预见的困难?如何克服这些困难?
8.在三下乡过程当中,可能住宿不便(男女通地铺),洗澡不便(洗
冷水澡,没有专门的浴室),睡眠不足等。

能够克服困难吗?
9.本身有哪些困难是不适合参加三下乡的?如怕晒、易中暑等
10.支教上课的学生年级跨度很大,可以上哪些课程来引起所有同
学的兴趣?
11.你认为根据我们所学的专业和本次三下乡的几个内容,可以开
设什么支教课程?
12.如何在上专业课的时候,给他们带来乐趣?
13.上课过程中,有调皮捣蛋,影响他人听课的学生该如何处理?
14.支教过程中,如果学生打架,你该如何处理?
15.如果你是三下乡汇报演出的主负责人,你该做些什么?
16.如果不是主负责人,可以为三下乡的汇报演出做什么?自己可
以参加哪种类型的节目?
17.你认为哪些场所更加适合发传单和填写问卷调查?。

三下乡问题解答

三下乡问题解答

三下乡问题解答1、住宿问题如何解决?联系基地时就要跟基地那边的负责人商量好,是住在学校还是住在其他地方。

可以麻烦基地那边帮你们安排,最好还是住在学校里面,这样方便活动的开展。

2、吃饭问题有几种情况,分别怎么解决?吃饭问题也是应该跟基地商量好的一部分,一般有两种情况:一是基地那方面提供厨具你们自己买菜自己煮,还有一种是基地那边请人帮你们煮你们付给煮饭的工钱。

这个就看你们自己的经费情况和队员的意向啦~~p.s 联系基地时队长要注意到每个细节,比如住宿,吃饭,所教学生的人数和年级等等,这些都要先跟基地的负责人谈好。

最好是在确定基地后定期跟基地那边联系,向他们报告下准备去哪里干什么,需要他们怎样帮忙之类的,当然态度一定要好,毕竟我们是在麻烦人家。

在策划书写好之后,应该发一份给基地负责人过目,好让他对你们的活动有所了解,知道你们去那里会做些什么。

3、通过什么渠道联系基地?一般是通过身边的人吧,如果身边的父母、同学有合适的基地,可通过他们要到基地负责人的电话,通过电话进行商讨。

关于基地方面,最好有队员是当地人,如果在当地有一定得影响力那就更好了,最重要的是要保证去到那里是安全的。

联系基地时应注意的事项上面已经说到了,总之就是方方面面都要先商量清楚,以免到时候出现不必要的误会。

还有就是如果没有上述情况的话可以考虑院队的基地,目前有韶关周田(together)和茂名,在5月16号晚会招募骨干(together)或队员(care志协),有兴趣的同学可以去试试O(∩_∩)O详情请见宣传。

到时候还有两个四会的基地,具体情况我们会临行通知。

3、义教内容及方面这个就要从你们所教的学生和活动内容而定了。

通常我们都会主副科相结合,因为只有十几天的时间,教科书上面的知识我们是不可能面面俱到的。

所以还是从必要性,实用性,趣味性等方面考虑。

也可参考去年优秀队伍的计划书,里面有详细的策划。

4、何时出发?一般情况下是在暑假开始时,为期十天左右。

推广普通话三下乡面试常见问题

推广普通话三下乡面试常见问题

推广普通话三下乡面试常见问题
1.对“三下乡”活动的认识。

带着怎样的心来面试,通过这次活动想付出带去什么又得到什么
2.参加哪支支教队伍
3.学生的生活自理能力和对医务常识的了解(是否会做饭?让你做苦累脏的活是否会去做?朋友对你的做事评价?对于一些突发意外是否会做出相应的解决办法?突然有人中暑/扭伤/流血/发烧/ ,你会怎样做?)等等
4.身体状况以及吃苦耐劳的精神
5.是否具体有团队精神和自己的优势,自己在这个团队里面的作用,如何才是个好团队?
6.心中是否有计划?计划怎样开展相关的工作?
7.教学的常规问题,用什么办法对孩子们进行教学,怎样子打入孩子们的世界(当遇见特别调皮的学生,你要如何对他进行教导?对于一些心理有自卑情况的孩子,你要如何的开导教育他呢?)
8. 是否会吃苦耐劳坚定自己“三下乡”的初衷做好最后,不中途反悔怨言?如何证明,可举例说明。

9.把你分到乡镇你怎么看?
10.现在大学生来农村你怎么看?
11.你如何组织一次活动?
12.到基层工作后,你将如何尽快熟悉情况、适应环境、转换角色?
13.有些人扎根基层工作了一辈子,对此,你能理解吗?
14.你对扶贫政策的理解,农村这个市场的前景如何?为什么要实行三下乡?
15.当你遇到特别调皮的学生应如何应对?是否会做饭及能否有适应艰苦环境的心理准备?。

三下乡活动问题答疑

三下乡活动问题答疑

三下乡活动问题答疑1、我有机会参与到三下乡活动吗?要怎么报名?有没有什么条件?当然有机会啦,每个人都有机会参加三下乡活动的。

下个学期实践部会发出有关开展三下乡活动的通知,并公布下乡地点,届时还有个三下乡宣讲会,可以现场领取报名表进行报名呀,想去的同学可以关注相关消息哦。

加入三下乡队伍不需要特定的条件,每个人都有机会,但是有责任感和热情的同学会优先哦。

2、三下乡的面试有哪些形式?面试的主要形式是问答,有关面试的具体时间和地点,可以留意下学期实践部发出的关于开展三下乡活动的通知。

3、三下乡覆盖到哪些地区?三下乡覆盖的地区遍布全国哦,主要是去各地的贫困地区。

4、三下乡地点的选取是如何进行的?既可以通过实践部的“三下乡队员招募”面试组建下乡队伍并由实践部分配下乡地点,也可以由自己组建队伍自行拉点哦。

5、每支队伍有多少人?每支队伍6-20人,推荐人数是15人。

6、活动持续的时间有多长?三下乡活动会持续两周左右的时间。

7、三下乡过程中可以干什么?“三下乡”可以开展调研、支教、开宣讲会等活动。

8、怎么参与评优?评优的准则是什么?评优分为院级和校级:校级优秀队伍通过后期上交材料评选;院级优秀队伍通过学院评选,在未被评为校级优秀队伍的队伍中评选。

校级优秀个人从校级立项队伍及校级优秀队伍中产生,每个校级队伍的校级优秀个人名额为队伍总人数的25%,院级优秀个人在院级队伍中产生,名额为队伍总人数25%。

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。

努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。

三下乡组长面试问题

三下乡组长面试问题

三下乡组长面试问题
1.请问你对三下乡工作有什么认识和理解?
2.您认为,作为一名三下乡组长,需要具备哪些能力和素质?
3.三下乡工作涉及到很多方面,您觉得最重要的工作内容是什么,为什么?
4.如何从组织、协调、推动、监督、评估等方面贯彻落实好“三下乡”工作?
5.三下乡工作中会遇到很多困难和挑战,您有什么自信和措施来应对这些困难和挑战?
6.在工作实践中,您曾经遇到过哪些特别棘手或突出的问题,您是如何解决的?
7.您认为,如何加强对三下乡工作的宣传和推广,将其落到实处?
8.三下乡工作涉及到很多不同群体的利益博弈,如何平衡各方面的利益,让三下乡工作真正惠及广大人民群众?
9.您觉得,在三下乡工作中,最重要的是什么?为什么?
10.作为一名三下乡组长,您有什么特别的愿景和期望?您希望能通过什么样的工作方式和方法,将三下乡工作更好地推进和实施?。

三下乡新闻组面试问题

三下乡新闻组面试问题

三下乡新闻组面试问题
1. 你能介绍一下自己吗?包括你的工作经历和教育背景。

2. 你为什么想要加入三下乡新闻组?你觉得自己适合做这个工作吗?为什么?
3. 你对新闻素材的收集和编辑有什么经验和方法?你对新闻的态度和理解是什么?
4. 如果你在采访中碰到困难,比如被采访者拒绝采访或者不配合,你会怎么应对?
5. 你的工作效率和时间管理能力如何?你如何处理多项任务同时要求完成的情况?
6. 你认为新闻应该如何传播和呈现给读者?请举例说明。

7. 你如何处理新闻中出现的不实信息或者造假?你怎么保障新闻的真实可信性?
8. 你对新闻行业的未来和发展有什么看法?你觉得三下乡新闻组应该如何应对未来的挑战?
9. 你有什么特长或者兴趣爱好,能为三下乡新闻组带来什么积极影响?
10. 你有没有什么想问的问题或者建议,关于三下乡新闻组的工作流程、团队建设、发展方向等方面?。

面试三下乡申请时一般遇到的问题

面试三下乡申请时一般遇到的问题

“三下乡”人员选拔的要求:有责任心团队合作意识吃苦耐劳有奉献和服务社会的精神做事积极主动无违纪、补考记录者。

具备一定的知识技能有爱心耐心有奉献精神积极性高。

①是否有吃苦耐劳的意质品质;这点是较为考验面试官眼力的,文字难以表述,此外可以通过面试的题目中设置一些开放题来考验下面试者的这点,选择能够吃苦耐劳的同学会给队伍活动的顺利进行具有很大的帮助作用,因此这点应该放在考察面试者的首位。

②是否具有团队合作能力;这点较为容易判断,一般面试的第二轮都具有一个小组讨论阶段,在这讨论的过程中看面试者的主动参与能力,分析问题是否全面,是否能够在有效的时间内充分自己队友的感受等。

③应充分考虑有各种特长的同学;在明确“三下乡”的活动安排之后,在队员选择上应该充分考虑下具有各种特长的人,如表演、摄影或者其他,在活动的过程中往往这些人会给活动增添许多不同的色彩。

④尽可能选择性格较为外向的同学;这点不言而喻,性格外向可以使得队伍在活动开展过程中队员之间的沟通更为方便,生活上的笑声也会相对多一点。

后勤组:面试要求注重面试态度、思维应变能力、团队意识、沟通表达能力、组织能力以及整体表现的考核。

以其理财能力,炊事方面能力,危机预防及应对工作,工作能力与经验、交流表达作为考核中心平时关注社会问题,有毅力,能服从组织安排,有思想,交流能力强,或具有写作能力1)学习的经历和能力(2)工作执行能力(3)持之以恒的品质。

(4)适应能力。

强调在多家公司实习的经历以证明适应能力强。

(2)学习能力。

成绩方面。

(5)数字思维能力,强调数学成绩的优异2)团队合作能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

竭诚为您提供优质文档/双击可除三下乡面试常见问题篇一:关于“三下乡”面试的相关问题详细版关于“三下乡”面试题目(主要针对问关于教学的常规问题,如你会用什么方法去对孩子们进行教学。

更多的是关注学生的生活自理能力,如如何选择采购应急药品及说出其功用,是否懂得劈柴等等。

三下乡的意义在于参加者是否有那份心,是否能吃苦,是否能真心付出,是否能给孩子们带去点什么,是否能做到团队合作等)以下是一些关于这问题的例子:1.对“三下乡”活动的认识。

带着怎样的心来面试,通过这次活动想付出带去什么又得到什么2.参加哪支支教队伍3.学生的生活自理能力和对医务常识的了解(是否会做饭?让你做苦累脏的活是否会去做?朋友对你的做事评价?对于一些突发意外是否会做出相应的解决办法?突然有人中暑/扭伤/流血/发烧/,你会怎样做?)等等4.身体状况以及吃苦耐劳的精神5.是否具体有团队精神和自己的优势,自己在这个团队里面的作用,如何才是个好团队?6.心中是否有计划?计划怎样开展相关的工作?7.教学的常规问题,用什么办法对孩子们进行教学,怎样子打入孩子们的世界(当遇见特别调皮的学生,你要如何对他进行教导?对于一些心理有自卑情况的孩子,你要如何的开导教育他呢?)8.是否会吃苦耐劳坚定自己“三下乡”的初衷做好最后,不中途反悔怨言?如何证明,可举例说明。

9.把你分到乡镇你怎么看10.现在大学生来农村你怎么看11.你如何组织一次活动12.到基层工作后,你将如何尽快熟悉情况、适应环境、转换角色?13.有些人扎根基层工作了一辈子,对此,你能理解吗?14.你对扶贫政策的理解,农村这个市场的前景如何为什么要实行三下乡?15.当你遇到特别调皮的学生应如何应对?是否会做饭及能否有适应艰苦环境的心理准备?附,义务常识~!一、户外常见的受伤情况①.扭伤:症状:扭伤是指关节部位的软组织损伤,如皮肤.肌肉,肌腱,韧带.血管等,而无骨折,脱位,皮肉破损等的损伤。

损伤部位的肿胀疼痛和关节活动受限,由持重不当或活动失度,不慎跌扑,牵拉和过度扭转原因引起。

受伤部位淤阻而肿胀疼痛,肌肤出现红、青、紫等色。

如红色系皮肉受伤,青色系筋扭伤,紫色系淤血留滞。

新伤局部微肿,肌肉压痛,表示伤势较轻;如红肿高耸,关节曲伸不利,表示伤势重,损伤部位多发生于肩,肘、腕、膝、腰、踝等处。

应急处理:a、首先需要夹板固定,夹板可采用木枝树条(出现关节部的扭伤后,伤者应迅速停止剧烈运动,暴露受伤部位,不要揉搓伤处).b、用冷湿布敷盖患处(注意:很多人都认为一旦扭伤就用热水湿敷,这是错误的方法。

关节扭伤后局部的软组织出现损伤并伴有小范围的渗血及形成的叫淤血,热敷可导致损伤的组织间渗血加重)。

c、手足扭伤者可以抬高患肢部,颈部,腰部扭伤者在搬运时不可移动患部。

d、扭伤常拌关节脱位或骨折,宜到医院治疗。

e、扭伤后无论轻重,不易即可洗澡,按摩,须观察数日后视情况而定。

②.抽筋:症状:抽筋产生的原因,疲劳、休息不足或休息过多导致局部酸性代谢产物堆积,均可引起肌肉痉挛。

如走路或运动时间过长,使下肢过度疲劳或休息睡眠不足,都可使乳酸堆积;睡眠休息过多过长,血液循环减慢,使二氧化碳堆积等。

外界环境的寒冷刺激,也可以导致抽筋。

应急处理:a、发生腿抽筋,马上用手抓住抽筋一侧的大脚拇趾,再慢慢伸直脚,然后用力伸腿,小腿肌肉就不抽筋了。

b、用双手使劲按摩小腿肚子,也能见效。

c、如腿抽筋的情况多次频繁发生,则应就医治疗。

最简单的就是抽筋的时候要放松~再慢慢伸直脚。

③.晕车、晕船症状:面色苍白出冷汗、恶心呕吐、头痛眼花、口水增多。

应急处理:a、使患者处于车船的中心处,减少震荡,保持通风;b、让患者注视远处的景物,分散注意力,也可闭目静座,收紧裤带,减少内脏震荡;c、服用晕车、晕船药。

④.骨折症状:骨折部有局限性疼痛和压痛,局部肿胀并出现瘀斑,肢体功能部位或完全丧失,完全性骨质尚可出现肢体畸形及异常活动。

骨折通常分为闭合性和开放性两大类;闭合性骨折指皮肤软组织相对完整,骨折端尚未和外界连通;开放性骨折则是指骨折处有伤口,骨折端已与外界连通。

全身各个部位都可发生骨折,但最常见的还是四肢骨折。

应急处理:a、开放性伤口的处理除应及时止血外,还应立即用消毒纱布或干净布包扎伤口,以防伤口继续感染;伤口表面的异物要取掉,外露的骨折端切勿推入伤口,以免污染深层组织。

b、最好用高锰酸钾等消毒液冲洗伤口后再包扎、固定。

(急救时的固定是暂时的,因此,应力求简单而有效,不要求对骨折准确复位)c、开放性骨折有骨端外露者更不宜复位,而应原位固定。

e、急救现场可就地取材,如木棍、板条、树枝、手杖或硬纸板等都可作为固定器材,其长短以固定住骨折处上下两个关节为准。

如找不到固定的硬物,也可用布带直接将伤肢绑在身上,骨折的上肢可固定在胸壁上,使前臂悬于胸前;骨折的下肢可同健肢固定在一起;f、必要止痛,将伤员迅速、安全地转运医院救治,途中要注意动作轻稳,防止震动和碰坏伤肢,以减少伤员的疼痛。

⑤.烧伤、烫伤症状:开水,火,炉头,油等接触人体后引起的损伤。

表皮层发红,肿胀和疼痛,起水泡,受伤部位无知觉,畸形。

应急处理:a、用冷水浇患处,使患处迅速降温;b、小水泡不要弄破,大水泡要想办法抽出液体,然后用盐水和酒精消毒;c、上烫药;d、用沙布包扎,也可用暴露疗法;e、口服含盐饮料(100豪升开水加300毫克食盐,150毫克小苏打)少量多次服用,成人每次不超过200毫升、如有呕吐停用;f、口服抗菌素防止感染。

⑥.晒伤症状:即皮肤会出现带红、疼痛、脱皮、起水泡,严重的甚至会出现发烧、头痛等情况。

应急处理:a、最好在徒步前1小时涂抹防晒霜,并按照防晒霜的指数,定时补充涂抹。

b、日晒过,一般不要马上洗脸,要等皮肤降至正常温度后用湿水洗脸(洗面奶最好采用含有牛奶、蜂蜜等滋润保温作用的)c、涂含水分较多的护肤品,连脖颈一起涂上。

(即刻作祛斑美白的面膜,则可以暂时不涂护肤品)d、冷水浴和不含刺激性物质的润肤霜(最好含维他命e)还有芦荟内的汁液和熏衣草香熏油都有助于晒伤的恢复。

⑦.皮肤创伤(1)轻微创伤症状:小血管破裂。

应急处理:a、消炎包扎。

b、预防感染。

(2)严重创伤应急处理:a、消炎、止血。

b、预防休克。

c、预防感染。

⑧.蚊虫叮咬症状:夏季,无论我们怎样努力预防,总是无法避免蚊虫叮咬。

叮咬后,红肿、瘙痒,疼痛。

应急处理:a、就地取材有什么用什么,这样可以及时缓解瘙痒。

1.用西瓜皮反复擦拭蚊虫叮咬处,即可止痒。

2.取少量藿香正气水,涂抹于被叮咬处,半小时左右,瘙痒既可减轻或消除。

3.取少许牙膏,或碾碎的薄荷敷在被叮咬处,立刻会感到清凉惬意,痒意顿消。

4.取一两片阿司匹林,碾成粉末,用凉水调成糊状,涂抹于患处,也可减轻或消除瘙痒。

5.喝粥的时候,不妨等上几分钟,等粥的表面凝成了一层薄膜后,将其涂在蚊虫叮咬处,亦可止痒。

⑨.感冒发烧咳嗽,上呼吸道感染在徒步中最容易出现的病症,也是日常生活中最容易出现的病症,一般领队都会备有这类的常用药品,只要按时按量服用药物,就可以得到缓解。

注意多喝水,多休息。

⑩.消化系统感染:(胃病,肠胃炎)症状:呕吐、腹泻、腹痛,粪便一般为黄色水样,次数可能很多,次外串者有不同程度的头痛,寒战,发热。

应急处理:a、服用治肠胃炎的常用药物。

b、食品以米汤待流质为侍,不吃脂肪水果和蔬菜,多饮水。

c、注意多休息和保暖。

.过敏:花粉,食物,药物过敏症状:以皮疹为主,皮肤发红痛痒、长水疱,有时还出现低热、浑身不适、喉头水肿、哮喘、呼吸困难、血压下降、恶心、呕吐等症状,严重的甚至休克。

花粉过敏症状:阵发性或连续性的打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等,甚至胸闷、哮喘。

应急处理:a、远离过敏源。

b、服用抗过敏药物。

(如扑尔敏等预防过敏药).中暑症状:头晕、头痛、心悸、恶心、呕吐、全身疲倦、两眼发花、皮肤干燥灼红、体温高、严重时出现晕倒,脉搏洪大、呼吸艰深并伴有意识不清。

应急处理:a、轻度患者到通风阴凉地休息,即可恢复。

b、严重者以降温为主,把病人浸入冷水中。

c、用冷毛巾盖于患者表面反复浇以冰水,体温降至38度时,停止冷敷。

d、服用人丹或大蒜汁或韭菜汁掺入温水滴入鼻孔内。

.中毒症状:呕吐,腹泻失水等急性胃肠炎症状,头痛头晕瞳孔散大吞咽和语言困难,神智清楚,体温正常,最后可因呼吸麻痹而死亡。

应急处理:a、当胃肠炎治疗,卧床保暖。

c、大量喝温开水,然后呕吐,反复几次,达到洗胃的效果,然后服用泻剂。

(注:如有呼吸麻痹现象,要进行人工呼吸。

)三、徒步中不常见病症这些病症,携带者较多,做为领队和本人出行在外不可大意。

.突发心脑血管病症状:胸闷、心悸、气短、呼吸困难、头晕,特别是突然感到眩晕、肢体麻木,突然感到一侧脸部或手脚麻木,有的为舌麻、唇麻、暂时的吐字不清或讲话不灵、突然出现的视物不清。

应急处理:a、立刻送医院。

b、保持呼吸畅通。

c、立刻给养。

d、无养的情况下不可搬动,不可运动。

.晕厥症状:晕厥是指突然发生的暂时性、广泛性脑供血不足而引起的短暂意识丧失。

多由躯体因素引起,也可继发于脑的血液循环障碍。

其临床特点是急性起病、短暂意识丧失。

患者常在晕厥发作前约一分钟出现前驱症状,表现为全身不适感、视力模糊、耳鸣、恶心、面色苍白、出冷汗、四肢无力,随之很快发生晕厥应急处理:a、使患者平卧,头放低,松解衣扣。

b、可用手指按人中、百会、内关、涌泉等穴。

c、原因不明的晕厥,应很快送医院诊治。

d、当患者脸色苍白、出冷汗、神志不清时,立即让患者蹲下,再使其躺倒,以防跌撞造成外伤。

e、患者意识恢复后,可给少量温水或热茶。

.溺水症状:溺水者由于窒息身体缺氧,故有发绀现象,面部肿胀,双眼充血,鼻和口腔充满泡沫,肢体冰冷,不省人事,上腹涨大,死亡时,一般呼吸先停止,然后心跳停止。

应急处理:a、早救,让溺水者俯卧,面朝地下,将腰部垫高,头部低下,把呼吸道内水分尽量排出,也可把患者俯卧于斜坡上。

b、实施人工呼吸,将衣松开,擦净口鼻,将舍头拉出,以免回缩堵塞呼吸道。

相关文档
最新文档