最新精编高中人教版高三化学一轮总复习第一章学案2化学实验的基本方法(二)导学案
高考化学一轮复习学案课件(人教版)：第1章 从实验学化学第1节 化学实验基本方法
解析：本题考查危险品的分类，技巧在于碳原子数小于4的烃为气态，因此B项不对应。
答案： B
实验安全性问题有两个方面的含义：一是从实验知识上要清楚在化学实验过程中可能有哪 些不安全因素，应如何防范；二是实验的操作方法和实验装置要正确、规范，以防事故的 发生。 在实验操作时，要注意加强“六防”意识，防止事故发生。
3. 用于分离、除杂的仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
蒸发皿
蒸发浓缩、结晶
可直接加热，不要骤冷； 浓缩时要不停搅拌，当 剩少量溶液时，停止加 热，利用余热蒸发，防 止溶液飞溅
①② ①漏斗
②长颈漏斗
①可用于试剂注入；过
①加滤纸后，可过滤液 滤时注意“一贴、二低、
体；②长颈漏斗用于装 三靠”；②应将长颈漏
容量瓶 酸(碱)式滴定管
温度计
用于精确配制一定物质的 量浓度的溶液
精确量取一定体积的溶液
测量温度
a. 根据要求选用相应规格 的容量瓶；b. 溶液转入时 要用玻璃棒引流；c. 加蒸 馏水至距刻度线1～2 cm 时，改用胶头滴管逐滴滴 入，使溶液凹面最低点恰 好与刻度线相切；d. 不宜 贮存配好的溶液，配好的 溶液应装入试剂瓶中；e. 不能配制热溶液
一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体 的逸出，同时也避免出现液体的______现象(如下图中B和C)。
③液体的溶解 用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌使其溶解。对于 溶解放热较多的液体，往往先加入密度____的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度____的液 体，边加边搅拌。 (3)试纸的使用
烧杯中有气泡 产生，松开手 (或停止加热) 冷却后，导气 管末端形成一 段水柱，且保 持一段时间不 下降
高三第一轮复习第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法
高三第一轮复习第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法导学案【使用说明和学法指导】1．认真阅读教材必修一2-10页，明确本节的知识体系。
[时间20分钟]2．关书、独立完成所有学案，在学案上标注重难点，完善相应知识要点和自主训练。
[时间30分钟]34．定时完成巩固练习和智能训练卷，确保知识过手和能力提升。
【学习目标】1．能识别常用化学品安全使用标识；知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法；2．初步体验利用物质溶解性表进行常见物质检验的方法；3．初步学会对混合物进行分离和提纯的常用方法。
（如：过滤、蒸发、蒸馏、萃取等）;4. 初步学会运用以实验为基础的实证研究方法；5. 能根据实验目的记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流；6. 学习实验研究方法，了解化学实验是研究物质性质的重要方法和途径；7. 通过必修课程中有关化学实验内容的学习过程，体验实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法。
【重点难点】从物质的性质出发，清楚实验原理。
课前自主复习案【知识梳理】一、化学实验安全：1．化学实验应注意的四方面问题(1)遵守实验室规则 (2)了解措施 (3)掌握正确的操作方法(4)重视并逐步熟悉__ __和___ _的处理方法2. 指出下列危险化学品标志的含义3.常见药品的使用安全和事故的处理【自主训练】1. 下列物质与常用危险化学品的类别不对应的是（）A.H2SO4 NaOH—腐蚀品B.CH4 C2H4—易燃液体C.CO H2—易燃气体D.KMnO4 K2Cr2O7—氧化剂2. 下列实验问题处理方法是否正确（填“×”或“√”）(1)制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，应立即松开试管上的橡皮塞 ( )(2)在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，必须要先检验一氧化碳气体的纯度。
最简单的方法是用排空气的方法先收集一试管气体，点燃气体，听爆鸣声 ( )(3)实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室 ( )(4)给试管中的液体加热时不断移动试管或加入碎瓷片，以免暴沸伤人 ( )(5)配制稀硫酸时，可先在烧杯中加一定体积的水，再一边搅拌一边加入浓硫酸 ( )二、混合物的分离和提纯2. 硫酸根的检验和试纸的使用(1) 硫酸根的检验一般方法为向待测液中加入酸化，然后再加入溶液。
高三化学一轮复习学案化学实验的基本方法学案完2
SO 2 Na 2O 2浓硫酸氢氧化钠 溶液高三化学一轮复习学案化学实验的基本方法第二课时物质的检验、分离、提纯选编人:易怀周一：考纲展示（重难点）1．记住混合物分离常用方法及操作要求 2．掌握物质提纯的方法、原理和实验方案的设计。
3. 掌握物质鉴别的方法，原理和鉴别操作方案的设计。
二：知识梳理鉴定 主要类型 鉴别 推断充分利用物质或离子的性质 物质的检验 基本原则 确定检验操作顺序要先简后繁 确定物质检出顺序要先活后惰 注意事项物质的分离是将两种或几种物质分离开来得到纯净物的操作 二者比较 物质的提纯是除去物质中少量杂质而得到纯净物的操作物质的分离与提纯目的不同，但所遵循的原则与实验操作非常相似 物质的分离、 基本原则： 不增、不减、易分离、易复原 提纯 除杂试剂需过量注意事项 过量试剂需除尽去除多种杂质时需要考虑加入试剂的顺序选择最佳的除杂途径 三、典型例题例1运用化学知识可以解决日常生活中遇到的许多问题，下列说法不正确的是( ) A.食用松花蛋时蘸些食醋可以去除氨味 B.用双氧水的稀溶液清洗伤口可以杀菌消毒 C.用淀粉溶液检验食盐中是否是加碘盐 D.用稀硝酸回收利用破碎热水瓶胆内的银例2 下列是除去括号内杂质的有关操作，其中正确的是( ) A.Fe 2+(Fe 3+)——加KSCN 溶液后过滤B.Cl 2(HCl)——通过饱和氯化钠水溶液洗涤后收集C.CO(H 2)——让气体通过赤热的氧化铜D.C 2H 4(C 2H 2)——与H 2加成例3 有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用如下图所示的装置进行实验。
通入SO 2气体，将带余烬的木条插入试管C 中，木条复燃。
请回答下列问题：⑴第1小组同学认为Na 2O 2与SO 2反应生成了Na 2SO 3和O 2，该反应的化学方程式是：__________________________________。
⑵请设计一种实验方案证明Na 2O 2与SO 2反应生成的白色固体中含有Na 2SO 3。
人教版高三化学第一轮复习《化学实验》第一节 实验室常识学案
高三化学第一轮复习----《化学实验》第一节实验室常识（第1课时）班级姓名学号学习目标：1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2、能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3、能根据实验试题要求，绘制和识别典型的实验仪器装置图。
学习重点：化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
学习难点：常用仪器的使用方法学习过程：任务一：反应器的使用方法任务二：计量仪器的使用方法任务三：加热、蒸发、蒸馏、结晶的仪器任务四：过滤、分离、注入液体的仪器任务五：干燥仪器 任务六：夹持仪器铁架台 铁夹 试管夹 坩埚钳、滴定管夹 三角架 泥三角 镊子 石棉网等。
【弹簧夹】用以夹紧橡皮导管，使之不漏气体或液体。
其它仪器：药匙燃烧匙玻璃棒试管架试管刷研钵等。
训练﹒拓展﹒提高Array1.试剂的取用（1）固体粉末状药品：取用时用药匙或纸槽送入横放的试管中，然后将试管直立，使药品全部落到底部。
药量一般以盖满试管底部为宜。
（2）块状固体：用夹取放在横放的试管中，再将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓慢滑下。
（3）液体药品：取用少量时，可用_______________吸取，取液体量较多时可____________。
精确量取一定体积的液体可用_______________。
往小口径容器内倾倒液体时（如容量瓶）应用_______________引流。
同时应注意标签向手心，瓶口紧挨承接器口，瓶塞倒放桌面2.玻璃仪器的洗涤（1）水洗法：在试管中注入少量水，用合适毛刷蘸洗涤剂刷洗，再用水冲洗，最后用蒸馏水清洗，洗涤干净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下。
（2）药剂洗涤法：①附有不溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐可选用_______清洗，必要时可稍加热。
②附有油脂，可选用热的纯碱(_______________)溶液清洗。
③附有硫磺，可选用或溶液洗涤。
④附有碘、苯酚、酚醛树脂的试管用_______________洗涤。
高三化学一轮总复习 第一章 第1讲 化学实验基础知识和技能 新人教版
第1讲 化学实验基础知识和技能[考纲要求] 1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。
3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
考点一 常用化学仪器的识别与使用1．可加热的仪器(1)直接加热的仪器①试管a ．给液体加热时液体的体积不超过试管容积的13。
b ．加热固体时试管口应略向下倾斜。
②蒸发皿：蒸发浓缩溶液时要用玻璃棒搅拌，液体体积不超过容积的23。
③坩埚：用于灼烧固体，移动、使用时要用坩埚钳夹取。
(2)间接(垫石棉网)加热的仪器①烧杯：溶解固体时需用玻璃棒搅拌，加热液体时，液体体积不超过容积的23。
②圆底烧瓶：使用时液体的体积为烧瓶容积的13～23。
③锥形瓶：a.滴定时液体不超过容积的12。
2．常用分离、提纯仪器3完成下列空白(1)仪器A的名称：量筒，用途：量取一定体积的液体，精确度：0.1_mL。
特别提醒(1)无“0”刻度；(2)不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；(3)选取量筒的规则是“大而近”，例如量取5.6 mL NaOH溶液应选取10 mL量筒，而不能选50 mL量筒。
(2)仪器B的名称：容量瓶，用途：配制一定物质的量浓度的溶液，该仪器能长时间贮存溶液吗？不能。
(3)仪器C的名称：酸式滴定管。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③用于盛装酸性溶液或强氧化性液体(如KMnO4溶液)，不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL。
(4)仪器D的名称：碱式滴定管。
用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液)。
(5)仪器E的名称：托盘天平。
①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③左盘放被称物，右盘放砝码，即左物右码；④精确度：0.1 g。
(6)仪器F的名称：温度计。
①测反应混合物的温度时：应将温度计插入混合物中，温度计的水银球不能接触容器内壁，如测定物质的溶解度、实验室中制乙烯及中和热的测定；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；测馏分温度时，水银球应略低于蒸馏烧瓶支管口处。
人教版高中化学必修1-1.1《化学实验基本方法》复习教案
第一节化学实验基本方法复习过程：一、化学实验基本操作和基本技能1．仪器的洗涤和干燥2．药品的称量、取用3．溶解、搅拌、振荡4．加热5．溶液配制6．试纸的使用7．仪器装配、装置气密性检查8．物质的分离和提纯，包括过滤、洗涤、蒸发、蒸馏、分馏、萃取、分液、结晶、重结晶、渗析、升华、洗气、盐析二、实验室常见气体的制备①固+固气：主要有O2、NH3、CH4（见图1）②固（块状）+液气：主要有H2、CO2、H2S（见图2）③固+液气：主要有SO2、NO2、C2H2（见图3）④固+液气：主要有Cl2、HC1、NO（见图4）⑤液+液气：主要有C2H4（见图5）三、物质的检验常见气体的检验要掌握H2、O2、Cl2、H2S、HCl、NH3、CH4、C2H4、C2H2、CO2、CO、NO、NO2、SO2、N2，重要阳离子的检验要掌握H+、NH4+、Na+、K+、Mg2+、Ba2+、Al3+、Ca2+、Fe2+、Fe3+、Zn2+、Cu2+、Ag+，重要阴离子的检验要掌握Cl －、Br－、I－、OH－、S2－、SO32＝、SO42－、CO32－、NO3－、PO43－,重要有机物的检验要掌握碳碳双键和叁键、苯、甲苯、乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、葡萄糖、淀粉、蛋白质、溴乙烷。
四、物质的分离和提纯1、基本原理混和物的分离是指用物理、化学方法将混和物中各组分分开，并恢复到原状态，得到比较纯的物质。
物质的提纯则只要将杂质除去即可。
物质提纯的原则为：不增（不引入新的杂质）、不变、易分离。
2、常见的分离操作（1）过滤：过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。
过滤时应注意：①一贴：。
②二低：。
③三靠：。
（2）蒸发和结晶：蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。
结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。
结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。
人教化学必修一 第一章第一节化学实验基本方法(总结)学案
第一章第一节化学实验基本方法学习目标：1、复习巩固初中学习的基本操作，树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
2、通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。
3、掌握混合物的分离与离子的检验的基本方法。
基础知识：一、化学实验安全1、实验安全注意事项①不用口接触实验室的仪器和药品。
②加热液体的试管不准，加热过程中的实验仪器不能，应放在上。
③稀释浓硫酸时一定要将缓慢注入中并不断搅拌以散发热量。
④若用加热的方法制取气体、用排水法收集完气体时，应先，再。
（原因）⑤做有毒气体实验时，应在中进行，并对尾气处理（方法有：）。
进行易燃易爆气体的实验应，尾气应或适当处理⑥不能用_____接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。
⑦注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应按最小量取用：液体取______mL，固体取用量为盖满试管底部。
⑧实验剩余的药品既__________放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
⑨在使用前，要先检查灯里有无酒精。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的______。
⑩在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，必须用______盖灭，不可用嘴去吹。
不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用_________。
2、化学实验过程中意外事故的处理①浓酸洒在实验台上，先用中和，后用水冲洗；浓酸溅到皮肤上，先，再。
严重的须就医。
②浓碱洒在实验台上，先用中和，然后用水冲洗干净。
浓碱沾在皮肤上，先，再涂溶液。
严重时要就医。
③酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用扑灭，烫伤（灼伤）要（3）托盘天平的使用①调零防腐先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量，其他药品用大小一样质地相同的纸②左物右码左盘放，右盘放③先大后小取用砝码先取质量的，再取的④归零放盒称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回砝码盒（4）检查装置的气密性方法是4.我们一起来识别一下危险化学品标志，举出离子选出适当的标签。
高中化学人教版必修一高中化学第一章 章末复习 导学案2
优质资料---欢迎下载一、化学实验基本方法二、化学计量1．以物质的量为中心的计算2．有关一定物质的量浓度溶液的配制物质的分离和提纯物质的分离和提纯是化学研究的主要内容之一，也是平时考试包括高考的重要的命题点。
(1)常见的物理法有过滤、升华、蒸发、结晶、蒸馏、萃取分液等。
(2)常见的化学法有沉淀法、气体法、洗气法、转化法等。
(3)化学法分离和提纯的4原则：不增、不减、易分、易复原。
1．完成下列实验，所需装置或仪器都正确的是()A B C D实验分离植物油和氯化钠溶液除去氯化钠晶体中混有的氯化钾晶体分离CCl4中的Br2除去CO2气体中的HCl气体装置或仪器度比氯化钠溶液的小，植物油在上层，氯化钠溶液在下层，可采用分液的方法分离。
B项错误，用蒸馏的方法可除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质，而氯化钠和氯化钾均属于难挥发物质，氯化钠、氯化钾溶解度受温度影响不同，应利用结晶法分离。
C项错误，CCl4和Br2都是液体，而过滤装置适用于固液混合物的分离。
D项错误，洗气瓶中的NaOH溶液和CO2、HCl都能发生反应。
]以N A为载体的计算与判断是十多年高考中经久不衰的热点。
主要原因是：高考题量有限，而以阿伏加德罗常数为背景考查时，可以指哪打哪，且知识覆盖面广。
遇到该类题型时应注意以下几点：(1)注意是否为“标准状况”这一条件。
(2)注意标准状况下的物质是否为气态，如H2O、CCl4、苯、酒精、葡萄糖、SO3等为非气态。
(3)注意计算的粒子种类，常见粒子有原子、离子、分子、质子、中子、电子等。
(4)注意物质组成：臭氧(O3)、白磷(P4)、甲烷(CH4)、稀有气体(He、Ne)。
(5)注意有相同最简式的不同物质，当质量相同时，所含的分子数不同，但原子数、原子中的各种粒子(如质子、电子)数都相同。
例如，46 g NO2和46 g N2O4含有相同的原子数、中子数等。
(6)注意相对分子质量相同的物质，当质量相同时，含有的分子数相同，但原子数不一定相同。
高中化学人教版必修1同步教案(系列一)： 第一章 第1节 化学实验基本方法2
第一节化学实验的基本方法（第2课时）一、教学目标【知识目标】通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。
【能力目标】掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作【道德情感目标】通过组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作让学生养成良好的实验习惯，通过分组实验培养学生的合作精神，让学生明白细节决定成败的道理，体验成功的乐趣。
二、重点与难点【重点】过滤和蒸发的操作【难点】过滤和蒸发的操作三、教学器材投影仪，漏斗、铁架台、滤纸、烧杯、玻璃棒四、教学方法与过程通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法〖引入新课〗阐述物质的分离和提纯是重要的化学实验基本操作，本节内容要求我们掌握四个基本操作，我们先来学习两个。
〖教师讲解〗前面一节课已经就实验安全问题进行了讨论，大家在课前也已经对实验进行了充分的预习，下面就动手吧！〖学生活动〗动手完成课本上安排的实验1-1，过程中教师巡回指导并及时给予指导和纠正，直到实验完毕。
〖提问并讨论〗实验过程中你遇到了哪些问题？你是如何设法解决的？你觉得为了保证实验的成功除了要注意安全问题以外，还要注意那些细节问题？⑴过滤时的“一贴二低三靠”；⑵如果想要得到的是固体物质，则还需要洗涤操作（本实验不需要）；⑶蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，当溶液中出现较多量固体时即停止加热，靠余热蒸发剩余的水分，或用小火烘干；⑷搅拌时不能太剧烈，要始终用坩埚钳夹住蒸发皿，要防止固体小颗粒飞溅引起烫伤。
〖小结〗就教师巡视过程中发现问题，给予评价和小结。
〖提问并讨论〗通过以上实验得到的食盐是纯净的吗？如何判断？〖学生活动〗完成实验1-2，阅读教材第6页“资料卡片”，交流初中学过哪些物质检验的方法。
⑴H2的检验、⑵O2的检验、⑶CO2的检验、⑷CO32－的检验、⑸Cu2＋的检验、⑹酸和碱的检验等。
〖思考与交流〗如要除去其中的杂质SO42－、Mg2＋、Ca2＋，结合教材第7页的“资料卡片”上的溶解性表，应选用哪些试剂？1．确定试剂：SO42－选用BaCl2（为什么不用硝酸钡？）除去，Mg2＋选用NaOH（为什么不用氢氧化钾？）除去，Ca2＋选用Na2CO3除去。
高三化学一轮复习学案第一节
高三化学一轮复习学案第一节《化学实验基本方法》黑龙江省庆安一中孙秀民【复习目标】1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3．掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识。
4．了解实验室一般事故的预防和处理方法。
5．能根据要求配制溶液。
【要点精析】一、化学实验安全知识常用危险化学品的标志例：对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志，下列的化学药品名称与警示标志名称对应正确的( )A．酒精—剧毒品 B．浓硫酸—腐蚀品 C．汽油—易燃品 D．烧碱—剧毒品答案：BC1、化学实验安全实验室操作应注意以下“五防”：1.防爆炸：点燃可燃气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等)或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度；2.防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的硫酸缓缓倒入水或酒精中；3.防失火：实验室中的可燃性物质一定要远离火源；4.防污染、防中毒：制取有毒气体(如CO、SO2、Cl2、NO等)时，应在通风橱中进行；5.防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集气体或吸收溶解度较大气体时，要注意防止倒吸。
2、常见事故的处理方法(1)酸液流到桌面上：立即加适量NaHCO3，再用水冲洗后，用抹布擦干。
若酸少量，用湿抹布擦干即可，最后用水冲洗抹布。
(2)酸液沾到皮肤上：立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液。
(3)碱液流到桌面上：立即加适量的稀醋酸中和，再用水冲洗，最后用抹布擦干。
若碱少量，用湿抹布擦干即可，最后用水冲洗抹布。
(4)碱液沾到皮肤上：立即用大量水冲洗，再涂上适量的硼酸溶液。
(5)酒精灯不慎碰倒起火：立即用湿抹布扑盖，或用沙子覆盖。
(6)温度计水银球碰破：用硫粉覆盖其表面。
(7)液溴或苯酚沾到皮肤上：用酒精擦洗。
(8)金属钾、钠、镁起火：用沙子覆盖。
(9)误食铜盐、汞盐等重金属盐：立即喝牛奶、豆浆或鸡蛋清解毒。
最新人教版高一化学必修1第一章第一节《化学实验基本方法》教材梳理
庖丁巧解牛知识·巧学·升华化学是一门以实验为基础的自然科学。
（1）化学研究离不开实验，但化学不是纯实验科学，化学研究也需要理论指导。
（2）化学是自然科学，是发现和验证自然规律的科学（如下图）。
一、化学实验安全1.实验室规则实验室规则是每位进行实验的同学和老师都必须遵守的规则，各个学校的化学实验规则大致相同。
现摘录北京市某中学实验室规则如下，请同学们阅读理解：实验室规则（1）学生进入实验室后，须按指定座位就座，不准大声喧哗，不得乱扔纸屑、杂物等，保持室内安静清洁。
（2）实验课前，学生要预习实验内容，明确实验目的、原理和方法、步骤。
（3）学生实验前要认真听教师讲解实验目的和所用仪器、药品的性能，弄清实验步骤；实验时要严格按照操作规程操作，细心观察，认真分析，做好记录，写好实验报告。
（4）要节约水电和化学药品，爱护仪器设备。
违反操作规程，损坏、拿走公物要按情节轻重和有关规定作相应处理，并记录在册。
（5）实验完毕后，要认真整理和清洗仪器，并放回原处；打扫实验室并关好水、电、门、窗，经老师或实验员验收后方可离开。
要点提示“不准大声喧哗”不等于不允许讨论问题；“预习”时一定要掌握“实验步骤”；“观察”的结果要做好“记录”；观察不只是用眼看，要调动全身的感觉器官，一起参与进来；“节约”至关重要；培养良好习惯，提高自身素质。
2.了解安全措施（1）危险化学药品的存放和使用时的注意事项①剧毒药品要单独专柜保存；②易燃易爆药品、强氧化剂要单独存放；③光敏性药品要避光保存；④产生剧毒气体的反应须在通气橱中进行。
（2）着火烫伤的处理着火烫伤最好最快的处理办法是冷敷。
用冷水或凉水浸泡数分钟，然后在患处涂敷专用药品。
（3）化学灼伤的处理不同化学药品灼伤，有不同的处理措施。
如H2SO4灼伤，应先用干布小心拭去浓H2SO4，再用大量水冲洗；白磷灼伤，应在患处涂抹CuSO4（溶液）；苯酚灼伤应用乙醇洗涤，然后找医生处理。
人教版高三化学一轮复习第一章第1讲化学实验基础知识和技能学案
第1讲 化学实验基础知识和技能考纲要求 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标志。
了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。
考点一 常用化学仪器的识别与使用1．可加热的仪器(1)蒸发皿的使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的23，蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌，快蒸干时停止加热。
(2)坩埚的使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。
(3)仪器④中A 的名称为圆底烧瓶，B 的名称为蒸馏烧瓶。
使用方法：a.常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B 主要用于混合液体的蒸馏和分馏；b.加热液体时，不能超过其容积的23。
(4)仪器⑤为锥形瓶。
使用方法：a.可用于组装气体发生器；b.用于滴定操作；c.作蒸馏装置的接收器。
(5)仪器⑥为烧杯。
使用方法：a.可用于物质的溶解与稀释；b.用于称量具有腐蚀性的固体药品；c.组装水浴加热装置。
2．常用的计量仪器(1)A为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度：0.1 mL。
(2)B为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。
①该仪器使用前需“查漏”；②不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释。
(3)C为酸式滴定管。
①使用前需“查漏”；②“0”刻度在上方；③不可盛装碱性溶液；④精确度：0.01 mL。
(4)D为碱式滴定管，用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如：KMnO4溶液)。
(5)E为托盘天平。
①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于烧杯内称量；③“左物右码”；④精确度：0.1 g。
(6)F为温度计。
①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测蒸气的温度时，水银球应在液面以上；③测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。
[精品]新高中化学大一轮复习导学案第一章2化学实验的基本方法(二)及答案
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案2 实验的基本方法(二)——实验基本操作和安全常识[考纲要求] 1掌握实验的基本操作。
2能识别品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处方法。
知识点一常见的基本操作1．药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用药匙，若药匙不能伸入试管，可用纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。
块状和大颗粒固体用镊子夹取。
(2)取少量液体可用胶头滴管。
取用较多的液体用倾倒法，注意试剂瓶上的标签向手心。
向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用玻璃棒引流。
问题思考1．取用药品时，应遵循节约的原则。
多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药品要放回原瓶。
请问哪些药品要放回原瓶，为什么？答案、N、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。
2．试纸的使用(1)类型及作用错误！未定义书签。
——定性检验酸碱性错误！未定义书签。
——定量(粗测)检测酸碱性强弱错误！未定义书签。
——检验SO2等有漂白性的物质错误！未定义书签。
——检验2等有氧性的物质(2)使用方法①检验溶液：取试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取液体，点在试纸中部，观察试纸的颜色变。
等pH试纸变色后，与标准比色卡对照。
②检验气体：先用蒸馏水把试纸润湿，用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变。
问题思考2．检验溶液的酸碱性时，石蕊试纸能否浸入溶液中？答案不能，污染溶液。
3．用pH试纸定量测定溶液的pH时，能用蒸馏水润湿吗？若润湿，一定会产生误差吗？答案不能。
若润湿，不一定有误差，如测N溶液的pH时。
3．仪器的洗涤(1)方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。
(2)洗净的标准：玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚成滴，也不成股流下。
(3)常见残留物的洗涤4(1)固体的溶解一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用搅拌、粉碎、振荡或加热等措施，但F3、A3等易水解的固体溶解时不能加热。
(2)气体的溶解①对溶解度较小的气体(如2等)，为了增大气体分子与水分子的接触，应将气体导管插入水中(如右图中A)。
(完整版)高三化学高三化学总复习教学案
高化学总复习教学案（新人教版）高考化学总复习第一章从实验到化学教学目的1：1. 巩固学习化学实验中知识，强化训练。
2. 重点学习混合物的几种分离和提纯方法及离子的检验方法。
3. 树立安全意识。
教学课时：2.5课时知识体系11、化学实验安全（A）⑴实验室规则⑵实验室安全守则药品安全存放药品安全取用实验操作的安全意外事故的处理化学火灾的扑救⑶如何正确的完成实验操作①常用仪器的使用容器与反应器：能直接加热的仪器：试管、坩锅、蒸发皿、燃烧匙；需垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶；不能加热的仪器：集气瓶、试剂瓶、启普发生器及常见的计量仪器。
例：量筒、容量瓶及滴定管等。
计量仪器：温度计、天平、滴定管、量筒、容量瓶（注：量器不可加热和用做反应器。
）酒精灯的使用试纸的使用②加热方法：直接加热、水浴加热③气体收集及尾气处理气体收集：排水法、排气法尾气处理：吸收式、燃烧式、收集式⑷P 4图标的识别2、几种混合物的分离和提纯方法（C）⑴过滤原理: 除去液体中的不溶性固体主要仪器: 漏斗,滤纸,玻璃棒,烧杯,铁架台(带铁圈)操作要领及注意事项:一贴: 将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。
二低: 滤纸边缘应略低于漏斗边缘，滤液应略低于滤纸的边缘。
三靠: 向漏斗中倾倒液体时，烧杯的夹嘴应靠在玻璃棒上；玻璃棒的底端应靠在三层滤纸一边；漏斗颈的末端应靠在烧杯上。
滤液仍浑浊的原因和处理方法.⑵蒸发原理:加热使溶剂挥发而得到溶质主要仪器: 蒸发皿,玻璃棒,酒精灯,铁架台(带铁圈),石棉网,坩埚钳操作要领及注意事项:液体的量不得超过蒸发皿容量的2/3。
加热过程中，用玻璃棒不断搅拌液体，以免液体局部过热而使液体飞溅。
液体近干时，停止加热。
注意：何时开始搅拌? 何时转移蒸发皿?⑶蒸馏原理:利用加热将溶液中不同沸点的组分分离。
主要仪器: 蒸馏烧瓶，酒精灯,冷凝管，接受器，铁架台操作要领及注意事项:①蒸馏烧瓶保持干燥，加热需垫石棉网。
人教版高中化学必修一导学案(全套)
第一章第一节化学实验基本方法1【学习目标】1 了解实验安全的重要性了解一些常见安全事故的处理方法。
2 树立安全意识能识别化学品安全使用标识初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗1 酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c.用完酒精灯必须用盖熄不能用嘴吹灭。
d.万一洒出的酒精着火不要惊慌应该立即用铺盖。
e.使用前检查灯内是否有酒精酒精占容积。
i字2 试管给试管里的药品加热不要垫石棉网但要先进行预热以免试管炸裂若为液体时则不超过1/3试管倾斜管口不若为固体应平铺底部管口略向以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。
同时加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3 量筒在量液体时要根据___________来选择大小恰当的量筒否则会造成较大的误差读数时应___________。
同时不能在量筒内___________不能在量筒内___________不能在量筒内___________。
4 托盘天平要放置___________使用前要___________砝码和游码要用______________________物体不能直接放在天平的盘中称量时注意物体___________。
5 烧杯给烧杯加热时要___________不能用火焰直接加热烧杯。
用烧杯加热液体时液体的量以不超过烧杯容积的__ _ __ __ _ __ _为宜以防烧杯内沸腾时液体外溢。
烧杯加热时烧杯外壁_ __ _ __ ___ __烧杯加热腐蚀性药品时可将一表面皿盖在烧杯口上以免烧杯内液体溅出。
二、你记得这些操作吗1 在实验室我们如何取用药品呢2 在实验室我们如何称量药品呢3 在实验室对仪器的洗涤有什么要求吗4 如何检验下列装置的气密性【基础知识】一、你了解实验室吗1 你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗2 在实验室如何防止火灾的发生如果着火了怎么办3 发生烫伤怎么办4 你知道化学灼伤吗要是不小心发生了化学灼伤怎么办5 你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗如何避免这些情况的发生6 你知道哪些行为会导致中毒吗如果发生了中毒该怎么办呢7 你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗8 你会用灭火器吗二、你认识这些仪器或装置吗【过关训练】1 下列做法是否正确若不正确请予改正。
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案2 实验的基本方法(二)——实验基本操作和安全常识[考纲要求] 1掌握实验的基本操作。
2能识别品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处方法。
知识点一常见的基本操作1．药品的取用(1)取用粉末状或小颗粒状固体用药匙，若药匙不能伸入试管，可用纸槽，要把药品送入试管底部，而不能沾在管口和管壁上。
块状和大颗粒固体用镊子夹取。
(2)取少量液体可用胶头滴管。
取用较多的液体用倾倒法，注意试剂瓶上的标签向手心。
向容量瓶、漏斗中倾倒液体时，要用玻璃棒引流。
问题思考1．取用药品时，应遵循节约的原则。
多余的药品一般不能放回原瓶，但有些药品要放回原瓶。
请问哪些药品要放回原瓶，为什么？答案、N、白磷等，因随意丢弃易引起火灾等安全事故。
2．试纸的使用(1)类型及作用错误！未定义书签。
——定性检验酸碱性错误！未定义书签。
——定量(粗测)检测酸碱性强弱等有漂白性的物质错误！未定义书签。
——检验SO2错误！未定义书签。
——检验等有氧性的物质2(2)使用方法①检验溶液：取试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取液体，点在试纸中部，观察试纸的颜色变。
等pH试纸变色后，与标准比色卡对照。
②检验气体：先用蒸馏水把试纸润湿，用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后再放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变。
问题思考2．检验溶液的酸碱性时，石蕊试纸能否浸入溶液中？答案不能，污染溶液。
3．用pH试纸定量测定溶液的pH时，能用蒸馏水润湿吗？若润湿，一定会产生误差吗？答案不能。
若润湿，不一定有误差，如测N溶液的pH时。
3．仪器的洗涤(1)方法：使用毛刷，用去污剂和水冲洗。
(2)洗净的标准：玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚成滴，也不成股流下。
(3)常见残留物的洗涤4(1)固体的溶解一般在烧杯或试管里进行，为了加速溶解，常采用搅拌、粉碎、振荡或加热等措施，但F 3、A 3等易水解的固体溶解时不能加热。
(2)气体的溶解①对溶解度较小的气体(如2等)，为了增大气体分子与水分子的接触，应将气体导管插入水中(如右图中A)。
②对极易溶于水的气体如(如NH 3、SO 2、H 等)，气体导管口只能靠近液面，最好在导管口连接一倒置的漏斗，并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上，这样可以增大气体的吸收率，减少气体的逸出，同时也避免出现液体倒吸的现象(如图中B 和)。
(3)液体的溶解用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂，然后先后加入烧杯中搅拌而溶解。
但对于溶解放热较多的液体，往往先加入密度较小的液体，再沿烧杯内壁缓缓加入密度较大的液体，边加边搅拌。
问题思考4．如何稀释浓H 2SO 4?答案 在烧杯中加入适量水，然后沿器壁慢慢注入浓H 2SO 4，边加边搅拌。
知识点二 实验安全常识 1．认识常用危险药品的标志问题思考5．有以下药品，试根据上述危险品标志归类： ①白磷 ②汽油 ③黑火药 ④TNT ⑤MO 4 ⑥H 2 ⑦浓HNO 3⑧NOH ⑨浓H 2SO 4⑩H 2O 2 ⑪答案 ①—5；②、⑪—3；③、④—1；⑤、⑩—6；⑥—2；⑦、⑧、⑨—8 2．常见意外事故的处(1)防倒吸装置问题思考6．简要说明防倒吸装置②的工作原。
答案②防倒吸原：漏斗下口与液面接触产生倒吸，烧杯中液面下降与漏斗口脱离，在重力作用下，漏斗中的液体又落回烧杯，防止了倒吸。
(2)防堵塞安全装置问题思考7．试分析防堵塞安全装置②的工作原。
答案②中橡皮管起到平衡压强的作用，使上下压强一致，便于液体顺利滴下。
(3)防污染安全装置(见下图、b、c)时，尾气的处可采用下述b装置。
①实验室制取2②制取O时，尾气处可采用、c装置。
时，是否需尾气处？需要。
若需要可采取、c装置。
③制取H2装置的气密性检验凡有导气作用的实验装置，装配好均需检查气密性，且必须在放入药品之前进行。
装置气密性的检验原通常是改变装置内气体的温度或体积从而造成装置不同部位的气体压强差，并产生某种明显的现象。
检查装置的气密性常用方法如下：图1图21．微热法图1：如图B所示将导管出口浸入水中，用手掌或热毛巾捂容积大的部位，观察浸入水中的导管口是否有气泡逸出，过一会儿移开手掌或热毛巾，观察浸入水中的导管中有无水柱形成。
若加热时浸入水中的导管口有气泡逸出，移开手掌或热毛巾后，浸入水中的导管中有水柱形成且一段时间不回落，说明装置不漏气。
2．加热法图2：关闭分液漏斗的活塞，将导管插入烧杯的水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，若导管口产生气泡，停止加热，导管中有水柱形成且一段时间不回落，说明装置不漏气。
3．液差法(1)图3：塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡皮管的部分，从长颈漏斗向试管中注水，一段时间后长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不改变。
(2)图4如何检查下列两个装置的气密性？试写出详细方法。
答案①如图，连接好仪器，从乙管中注入适量水，向上提乙管，使乙管液面高于甲管液面。
静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之则漏气。
②从U形管右端向装置中加水至右端液面高于左端液面，停止加水若液面不发生变，说明气密性良好。
思维模型对简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下文字进行答题：装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论。
典例导悟(2010·汕头联考)检查装置的气密性是实验中的重要操作之一。
按要求回答下列问题：(1)下列仪器或装置在使用前一定要检查气密性的是________(填序号，下同)。
A．容量瓶B．洗气瓶．分液漏斗D．酸(碱)式滴定管(2)下列关于不进行气密性检查可能导致的后果的叙述正确的是( )A．收集不到气体B．造成环境污染．观察到的实验现象有误D．引发爆炸事故(3)为检查右图所示简易气体发生装置的气密性，甲、乙两位同进行以下操作和方案设计。
①甲同认为，只要往长颈漏斗中加水，便可检验其气密性是否良好。
经检验他的方案可行。
则甲同的操作方法、现象和结论是__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
②乙同设计的方案是：往长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗下端。
关闭止水夹，用手捂试管中上部，待长颈漏斗中的液面上升到一定高度，打开止水夹让液面回落后，迅速关闭止水夹，松开手，见长颈漏斗中的液面低于试管中的液面且不再升降，说明气密性良好。
乙同设计方案的原是 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案 (1)B (2)ABD (3)①关闭止水夹，通过长颈漏斗向试管中加水至一定量后，直到长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明气密性良好 ②乙同的操作是在装置不漏气的情况下，试管上部空间的压强小于大气压，故有“长颈漏斗中的液面低于试管中的液面且不再升降”的现象1．判断下列说法是否正确：(1)稀释浓H 2SO 4时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓H 2SO 4中(×) (2010·山东综－14A)(2)配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出(×) (2010·山东综－14B)解析 吸出溶液将会带出溶质，使溶液浓度偏低。
2．(2009·山东综，30改编) 由SO 4溶液获得SO 4·5H 2O ，需要经过加热蒸发、________、过滤等操作。
除烧杯、漏斗外，过滤操作还用到另一玻璃仪器，该仪器在此操作中的主要作用是________。
答案 冷却结晶 引流3(2009·山东综，30改编)用容量瓶配制某标准溶液，定容时视线应________，直到________。
用MO 4标准溶液滴定时应选用________滴定管(填“酸式”或“碱式”)。
答案 平视刻度线 凹液面的最低点与刻度线相切 酸式 4．(2010·江苏，7)下列有关实验原或操作正确的是( )A ．选择合适的试剂，用图1所示装置可分别制取少量O 2、NO 和O 2B ．制备乙酸乙酯时，向乙醇中缓慢加入浓硫酸和冰醋酸 ．洗涤沉淀时(见图2)，向漏斗中加适量水，搅拌并滤干 D ．用广泛pH 试纸测得010 ·L －1 NH 4溶液的pH ＝52 答案 B解析 本题考查实验的基本原和基本操作，意在考查考生的实验操作能力。
A 项，NO 可与O 2反应生成NO 2，不能用排空气法收集，故不正确；B 项，正确；项，洗涤沉淀时不能用玻璃棒搅拌，否则滤纸会被搅破，故不正确；D 项，广泛pH 试纸只能测到溶液pH 为整位，故不正确。
5．[2009·广东－19(1)]某实验小组利用如下装置(部分固定装置略)制备氮钙(3N 2)，并探究其实验式。
按图连接好实验装置。
检查装置的气密性，方法是____________。
答案 关闭活塞，微热反应管，试管A 中有气泡冒出，停止加热。
冷却后若末端导管中水柱上升且高度保持不变，说明装置气密性良好题组一 实验安全1．下列实验操作中，仪器末端插入溶液液面以下的是( ) ①用水吸收氨气时的导气管 ②制备氢气的简易装置中的长颈漏斗③用NOH 溶液和新制F 2SO 4溶液制备F(OH)2时，吸有NOH 溶液的胶头滴管④用乙醇制备乙烯时所用的温度计 ⑤分馏石油时测量温度所用的温度计A ．②⑤B ．②③⑤ ．②③④ D ．①②③④⑤ 答案解析 NH 3易溶于水，为防止倒吸，用水吸收时的导气管不能插入液面以下；分馏石油时温度计球泡要放在蒸馏烧瓶的支管口处。
2．（2011·安阳月考）广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。
下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是( )答案 B3．下列实验操作不会引起安全事故的是( ) A ．排水法收集气体后，先熄灭酒精灯，再取出导气管 B ．氢气还原氧铜时，先加热再通入氢气．实验室制取氯气时，先加热二氧锰，后滴入浓盐酸D ．混合浓硫酸和浓硝酸时，应将浓硫酸慢慢加入浓硝酸中并及时搅拌 答案 D解析 A 中先熄灭酒精灯，管内压强减小，易造成倒吸，A 错；B 中先加热再通入H时，易导致氢气爆炸，B错；中先加热二氧锰后滴入浓盐酸，易导致2烧瓶炸裂，错。
4．（2011·郑州模拟）“绿色实验”已走进课堂，下列做法符合“绿色”的是( )①实验室收集氨气采用图1所示装置②实验室中做氯气与钠的反应实验时采用图2所示装置③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成铵盐的实验④实验室中采用如图3所示装置进行铜与稀硝酸的反应A．②③④ B．①②③ ．①②④ D．①③④答案题组二常见实验基本操作5．如图为课本中的插图，下列操作不合的是( )答案解析钾的焰色反应要透过蓝色钴玻璃观察。