【解析版】广东省珠海市第九中学九年级语文上册训练·达标检测 第三单元 第11课

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人教部编版九年级语文上册第三单元达标测试卷含答案

人教部编版九年级语文上册第三单元达标测试卷含答案

人教部编版九年级语文上册第三单元达标测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1.默写。

(10分)读书有助于修身养性。

读苏轼的《水调歌头》,从“人有悲欢离合,_________________________________________________________________ _______,此事古难全”,可见作者乐观豁达的胸襟;读欧阳修的《醉翁亭记》,从“________________,在乎山水之间也”,可体味作者寄情山水的情怀;读张岱的《湖心亭看雪》,从“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、____________”,可感受到一种超凡脱俗的美感;读温庭筠的《商山早行》,从“因思杜陵梦,______________________”,可体味诗人浓浓的思乡之情;读范仲淹的《岳阳楼记》,从“______________________,______________________”,可见作者远大的政治抱负。

读书可以引起我们无限遐思。

韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“____________________,______________________”,一片忠君报国之心激起我们无限感慨;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“____________________,______________________”,触动我们的心弦,启迪我们面对困难时要乐观进取,积极向上。

2.阅读语段,运用所积累的知识完成(1)—(4)题。

(12分)只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚.丽多彩/人间也显得可爱/光给我们以智慧/光给我们以想象/光给我们以热情/创造出不朽的形象/那些殿堂多么雄伟/里面更是金碧辉huáng/那些感人肺fǔ的诗篇/谁读了能不热泪盈眶/那些最高明的雕刻家/使冰冷的大理石有了体温/那些最出色的画家/描出色授魂与的眼睛/比风更轻的舞蹈/珍珠般圆润的歌声/火的热情、水晶的坚贞/艺术离开光就没有生命/山野的篝.火是美的/港湾的灯塔是美的/夏夜的繁星是美的/庆祝胜利的焰火是美的/一切的美都和光在一起(1)给加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。

人教版九年级语文上册第三单元测试(解析版)

人教版九年级语文上册第三单元测试(解析版)

第三单元综合测试卷(满分:120分时间:120分钟)班级:姓名:一、积累与运用(15分)请在横线上书写正确答案。

(1-4题每空1分,第5题每小题1分。

)【答案】(1)月是故乡明(2)何似在人间(3)风破浪会有时直挂云帆济沧海(4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。

在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。

一些易错字可以结合词义背诵。

此题中注意“济、沧、畔”的书写。

(4)下列说法不正确的一项是()A.文段采用了排比的修辞手法,感情强烈,文采斐然,思乡情深。

B.“翡翠烧卖”“甜润清香”“有滋有味”“壮实饱满”这四个短语结构都是并列短语。

C.“属于”“改变”“漂泊”“牵念”都是动词。

D.画线句中“老板儿,来碗阳春面。

”中的句号使用有误,应该删去。

【答案】(1)徙chéng(2)B B (3)删除“不断”或“逐渐” (4)B 【解析】(1)迁徙:qiān xǐ,迁移,搬家;变易,更改;为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区;被征发而远途服役。

澄黄:chéng huáng,像橙子一样黄里带红的颜色。

(2)觊觎:渴望得到不属于自己的东西;非分的希望或企图;希望得到(不应该得到的东西)。

垂涎:因想吃而流下口水。

比喻十分羡慕,极想得到。

结合“翡翠烧卖,通体碧绿,皮薄如纸,咬上一口,甜润清香”可知,这里指的是食物,故选“垂涎”;选B。

在意:指留意;放在心上。

挂怀:意为牵挂、挂念。

结合“狮子头,有肥有瘦,先炸后煮,一经出锅,香气扑鼻”可知,这里是描写食物的美味,突出对其的怀念,故选“挂怀”。

(3)语意重复,“不断”和“逐渐”意思相同,去掉其中一个。

(4)B.“翡翠烧麦”是偏正短语;故选B。

6.下列句中加点词语运用不正确的一项是()(2分)A.从网友发布“列车上疑有人贩子”的微博,到公安机关介入调查,直至案情水落石出....,整个过程不过几个小时。

【解析版】广东省珠海市第九中学九年级语文上册训练·达标检测 第五单元 第18课

【解析版】广东省珠海市第九中学九年级语文上册训练·达标检测 第五单元 第18课

训练·达标检测一、双基积累1.给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

操tún 兵日久,欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中犹豫不决。

适páo 官进鸡汤。

操见碗中有鸡肋.(),因而有感于怀。

正沉吟间,夏侯惇入帐,禀.()请夜间口号。

操随口曰:“鸡肋!鸡肋!”惇传令众官,都称“鸡肋”。

2.下列句中加点字的成语使用不恰当的一项是()A.杨修为人恃才放旷....,所以,即使拥有对答如流的机智才能,最终也还是丢了性命。

B.水果摊女摊主,与老外对答如流....,被网友赞为“强悍老板娘”。

C.不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手..回春..。

D.2013年2月3日,恰逢周日,但中午时分开始的一场突如其来....的降雪,还是让周末出行或采购年货的市民们措手不及。

3.文学常识填空。

本文选自我国第一部长篇体小说,作者,名本,号湖海散人,(朝代)小说家。

4.综合性学习。

学习了本文后,同学们举行了一个“读名著,知三国”的语文学习活动,请你参加。

(1)《三国演义》中有很多含有数字的故事,如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等,你在阅读中积累了哪些呢?请再写出三个。

答:(2)自古以来,对曹操的评论不一。

请结合本文以及下面的几则材料,探究曹操到底是奸雄还是英雄。

材料一毛泽东喜欢曹操其人其诗,赞其人是大英雄,称其诗“气魄雄伟,慷慨悲凉”。

材料二酾酒临江,横槊赋诗,(曹操)固一世之雄也。

材料三许劭说:“(曹操是)治世之能臣,乱世之奸雄。

”材料四陈寿对曹操“鞭挞宇内”的统一事业予以肯定,称他为“非常之人,超世之杰”。

答:二、美文品析阅读下面的文章,回答问题。

孔明挥泪斩马谡忽报马谡、王平、魏延、高翔至。

孔明先唤王平入帐,责之曰:“吾令汝同马谡守街亭,汝何不谏之,致使失事?”平曰:“某再三相劝,要在当道筑土城,安营守把。

参军大怒不从。

某因此自引五千军,离山十里下寨。

九年级语文上册第三单元第11课我的叔叔于勒说课稿新人教版

九年级语文上册第三单元第11课我的叔叔于勒说课稿新人教版

《我的叔叔于勒》说课稿一、教材分析1 课文所处的地位及其作用《我的叔叔于勒》是初中语文讲义九年级上册所录选的外国文学作品中的名家名篇,是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一,尽管篇幅短小,但在艺术上却颇多成绩。

他擅长从一般琐屑的事物中截取有典型意义的片断,小中见大地归纳诞生活的真实。

他的作品构思新颖,描述生动,人物语言个性化,布局篇独具匠心。

本单元教学为默读的综合训练,在培育感知能力的基础上偏重于培育明白得能力,上承第一册的小说单元,下启第六册的小说单元,关于养成阅读小说的适应,提高学生阅读能力都有着不可轻忽的作用。

2课文解读货币能使各类冰炭难容的人亲热无间起来,迫使互不两立的人相互亲吻。

(马克思语)小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度转变,尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系,即便是亲兄弟也概莫能外。

这是主流解读,课堂里应视具体的情景,让学生充分说出个人观点!二、目标确立思路:参照三个维度,在什么样的教学活动顶用什么方式达到什么目标。

确立如下:1.知识与能力(1)明白得通过语言、行动、神情揭露人物心理,刻画人物形象的写法。

(2)整合小说要素,体味、感悟社会、人一辈子。

2.进程与方式(1)运用把握的小说阅读常识分析作品;(2)引导学生以小组为单位,进行自主、合作、探讨式学习3.情感、态度与价值观树立正确的金钱观,引导学生正确、客观地熟悉和评判社会现象。

三、重难点教学重点在于教会方式形成能力:教会学生从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方式。

教学难点内化能力,提升素养:激发学生阅读爱好,培育文学鉴赏的能力。

四、教学方式(以学生活动为主)1.速读法。

2.讨论法。

3.赏析评判法。

五、教学时数:预设一课时六、教学步骤一)、导入,激发阅读爱好莫泊桑是世界短篇小说大王。

左拉评判他的作品道:“每一篇都是一出小小的喜剧,一处小但完整的戏剧,打开了一扇令人顿觉醒悟的生活窗口。

读他的作品的时候,能够是哭是笑,但永久是发人沉思的。

新人教版初中语文九年级(上)第三单元精品测试题及参考答案(最满意作品)

新人教版初中语文九年级(上)第三单元精品测试题及参考答案(最满意作品)

新人教版初中语文九年级(上)第三单元检测与强化训练(时间:120分钟;总分:120分)一、积累与运用(13分)1.下列加点字注音无误的一项是()(2分)A. 阴晦(huì)撅(juē)断鄙(bǐ)夷恣(zī)睢(suì)B.戳(chuō)穿抠(kōu)出抽噎(yiē) 拮(jié)据(jū)C. 惘(wǎng)然煞(shà)白发窘(jiǒng) 褴(lán)褛(lǚ)D. 嚼(jué)着瑟(sè)索愕(è)然窸(xī)窣(sū)2.下列词语中加点字的解释正确的一项是()(2分)A. 深黛.(青黑色)发窘.(难堪)莫名.其妙(说出)B. 恭维..(为讨好而赞扬)恣睢..(放纵)聚族.而居(各民族)C. 鄙夷..而生(自然而然)..(看不起)惘然..(困惑的样子)油然D. 拮据(紧张的样子)萧索(荒凉、冷落)一语道.破(说)3.今天李奶奶的花甲大寿,你知道她过的是多大岁数的生日吗?请从下面四幅对联中选一幅寿联送给她(2分)A.依山傍水景中胜地坐北朝南画里新居B.红梅点点春意浓浓C.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山D.古人却向书中见男子要为天下奇花甲大寿______________ 赠送的对联________________4.填空:(4分)(1)晏殊的《破阵子·燕子来时新社》中既点明了季节,又写出了季节与景物的关系,给人以具体的印象诗句是__________,__________。

(2)李清照的《醉花阴》中表现多愁善感的女主人公情思难寄,以至于万分憔悴,竟比黄花还“瘦”的诗句是______________,__________,_________________。

5.下列这段话中有三处错误,请改正。

①今天,我班举行了“畅想青春”的演讲活动。

②校长也荣幸地参加了。

③在演讲会上,同学们争先恐后地上台演讲。

④演讲会高潮迭起,掌声不断,气氛非常热烈。

语文(广东版)九年级上册第三单元《11 心声》练习题

语文(广东版)九年级上册第三单元《11 心声》练习题

11心声01积累运用1.给下列加点的字注音。

撇.嘴(piě)簪.子(zān)祷.告(dǎo)棱.角(léng) 窸窣..(xī sū) 发窘.(jiǒnɡ)嘟囔.(nɑnɡ) 抽噎.(yē)2.下面加点的词语使用不当的一项是(D)A.面对挫折我们要从容不迫....,绝不能向困苦低头。

B.那张建筑图做得太好了,任何地方都做得棱角分明....。

C.当陌生人贿赂你的时候,你应该斩钉截铁....地拒绝他。

D.一阵窸窸窣窣....的声音,火箭升空了,差点把窗玻璃震碎。

3.(广州中考)下列句子中,没有语病的一项是(B)A.随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。

B.中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。

C.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D.“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。

(解析:A项缺主语,删掉“随着”或“让”;C项语序不当,将“读者”移至“喜爱”之前;D项“是因为……的原因”句式杂糅,可删掉“的原因”。

)4.品析下面句子中加点词的妙处。

(1)京京在座位上不安地...地望着老师。

...扭动着身子,眼巴巴“不安地”刻画出了京京因没被老师安排读课文而很不自在的心情;“眼巴巴”刻画出了京京想被老师点名朗读课文的急切心理。

(2)京京刚走出教室,琅琅的读书声就从背后追.了上来。

写出了京京想逃避这个场面但始终放不下的心理。

5.指出下列各句分别运用了什么描写方法来刻画人物形象,并从中找出自己喜欢的一句进行品析。

(1)程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。

(外貌描写)(2)京京脸一红,低下了头。

(神态描写、动作描写)(3)“不行,”程老师干干脆脆地回答,“不行。

你的嗓子沙哑得厉害,念不好。

”(语言描写)(4)他真想站起来。

珠海市九中语文初三上册诗歌鉴赏试卷

珠海市九中语文初三上册诗歌鉴赏试卷

珠海市九中语文初三上册诗歌鉴赏试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1.阅读下面诗歌选段,完成小题。

镜子艾青仅只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不可测有人喜欢它它最爱真实因为自己美决不隐瞒缺点有人躲避它它忠于寻找它的人因为它直率谁都能从它发现自己甚至会有人或是醉后酡颜恨不得把它打碎(1)概括诗歌前后两节的内容。

(2)这首诗歌中的“镜子”是个怎样的艺术形象?请结合原诗简要赏析。

(3)这首诗歌主要运用了什么修辞手法?其作用是什么?2.古诗阅读南邻杜甫锦里①先生乌角巾②,园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜,得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺,野航③恰受两三人。

白沙翠竹江村暮,相送柴门④月色新。

【注释】①锦里:成都地名。

②角巾:四方有角的头巾。

③航:小船。

④柴门:指作者自家的门。

(1)此诗描写了两幅图景,前四句可谓“山庄访邻图”,后四句可谓“”。

(2)诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。

3.阅读下面的古诗,回答问题。

戏答元珍①[宋]欧阳修春风疑不到天涯,二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。

曾是洛阳②花下客,野芳虽晚不须嗟。

【注释】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。

元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修,欧阳修为此诗作答。

②洛阳:宋仁宗天圣八年至景佑元年,欧阳修曾任洛阳推官。

(1)诗中“ ”和“”两种景物让作者在尾联生发出“不须嗟”的感慨。

(2)本诗后四句蕴含着作者复杂的情感,请赏析。

4.阅读下面一首诗,完成小题。

左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

(1)“欲为圣明除弊事,肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的情感?(2)“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”采用了什么描写方法?有何表达效果?5.阅读下面的诗歌,完成下面小题。

暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

2020-2021学年广东省珠海市第九中学初三上单元检一语文试卷

2020-2021学年广东省珠海市第九中学初三上单元检一语文试卷

2020-2021学年广东省珠海市第九中学初三上单元检一语文试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)()A.稍逊.(xùn) 今朝.(zhāo)襁.褓(qiánɡ)分.外妖娆(fèn)B.寂寞.(mò)喑.哑(ān)耸.立(sǒnɡ)披蓑.戴笠(suō)C.丝缕.(lǚ) 栖.息(qī)留滞.(zhì)润.如油膏(rùn)D.禁锢.(ɡù)遐.想(xiá)颤.抖(chàn)成吉思汗.(hàn)2.下列词语书写全部正确的一项是()A.踪迹田圃洗礼弥足真贵B.霏霏消逝喧嚷温声细语C.凝望歌谣僵硬冰雪复盖D.安慰疲倦沉浸无限暇想3.下列加点词语的语境义解释错误的一项是(3分)()A.数风流人物....,还看今朝。

(英俊的、杰出的人物)B.去看牧场就要抽发忍冬..的新苗。

(能够忍受冬寒)C.当所有的鸟儿因骄阳..而昏晕。

(强烈的阳光)D.小溪银波微漾..。

(微微荡漾,形容水波很小)4.下列句子中没有语病的一项是(3分)()A.通过中华美食的多个侧面,使大家了解中华饮食文化的精致和源远流长。

B.获得2021年诺贝尔文学奖的中国著名作家莫言,原名管谟业,祖籍是山东高密市人。

C.近日不时传来的虐童事件,深深刺痛着广大家长的心。

建设更多合格的幼儿园是避免虐童事件不发生的根本。

D.月球车是“嫦娥”三号的一大亮点,也是一大难点,着陆后,它将顺着“滑梯”落到月面。

5.下列表述错误的一项是( )A.《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘,表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。

B.《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题,表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。

九年级语文上册第三单元综合检测题(含解版)新人教版

九年级语文上册第三单元综合检测题(含解版)新人教版

第三单元检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用1.阅读下面一段文字,根据要求答题。

走进《成功》,我们听到季羡林说:天资+勤奋+机遇=成功。

言简意赅.( ),明白之至。

读了《幻想是美丽的》,我们懂得了现实总是枯躁的、严酷的、冰冷的,而幻想总是能鼓舞、激励、指引着我们。

品味《学问和智慧》,我们发现罗家伦的见解是何等的xī( )锐深刻,读死书与死读书是多么的可怕。

培根的《论美》让我们体会到心灵之美才是真正的美,那种一味追求外表美的行为让人感到是那么的滑jī。

( )可笑。

与大师的亲密交流让我们获益非浅,他们睿.(.).智的思想使我们深受启迪...........(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

言简意赅.(_____)xī锐(_____)滑jī(_____)睿.智(_____)(2)画线句中各有一个错别字,请找出并改正。

【答案】(1). .(1)gāi (2). 犀(3). 稽(4). ruì(5). (2)躁(6). 燥(7). 非(8). 匪【解析】【详解】(1)此题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。

注意“赅”不能拼成“hài”;注意“犀”与“稽”的字形。

(2)本题考查字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。

“燥”与“躁”的区别:“燥”部首是火,与气候有关,如“干燥”;“躁”是“足”字旁,主要是情绪、心理方面,如“急躁”。

据此可知应将“枯躁”改为“枯燥”。

“获益非浅”应改为“获益匪浅”。

2.下列加点的成语使用错误的一项是( ),人人皆知。

A. 这个故事流传了千百年,可谓家喻户晓....,让我受益匪浅。

B. 老师每次对我的批评总是那么鞭辟入里....。

珠海市九中语文初三中考诗歌鉴赏试卷

珠海市九中语文初三中考诗歌鉴赏试卷

珠海市九中语文初三中考诗歌鉴赏试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1.阅读下面的这首词,完成下列各题。

渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

(1)画线句表达了作者________的情感。

(2)同样是写塞外风光,这首词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”所描写的塞外风光有何不同?试简要分析。

2.阅读诗歌,完成以下问题。

南安军【宋】文天祥梅花南北路,风雨湿征衣。

出岭同谁出?归乡如不归!山河千古在,城郭一时非。

饿死真吾志,梦中行采薇。

(1)请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。

(2)第三联运用了什么表现手法?请简要分析。

(3)诗尾联“饿死真吾志,梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。

3.阅读诗歌,完成以下问题。

山坡羊•骊山怀古【元】张养浩骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。

至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚,赢,都变做了土;输,都变做了土。

(1)请简析这首小令的艺术表现手法。

(2)张养浩在另一首《山坡羊•潼关怀古》的结尾说:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。

”这是从百姓的角度看封建王朝的更换,带给人民的全是苦难。

请分析这首小令是从什么角度来表现了什么样的主旨的?4.阅读下面这首词,然后回答问题。

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波,飞镜又重磨。

把酒问妲娥:被白发,欺人奈何?乘风好去,长空,直下看山河。

斫去桂婆娑,人道是,清光更多。

【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年,作者时在江东安抚司参议任上。

(1)下列对这首词作的赏析,不恰当的两项是()A.开篇破题,写中秋圆月皎洁似金波,升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。

B.作者举杯赏月,由月亮联想到月中仙女,向嫦娥劝酒提问,浪漫而有意趣。

C.下片中作者想乘风直上长空,俯瞰壮丽山河,内心充满了激昂乐观的豪情壮志。

D.结句展现了作者奇特的想象:要飞奔月宫,砍去婆娑的桂树,让清光洒满人间。

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训练·达标检测一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.拮.据(jié)稳妥.(tuǒ)计较.(jiǎo)B.女婿.(xu)流氓.(ménɡ)牡蛎.(lì)C.糟蹋.(tà)赚.钱(zhuàn)煞.白(shà)D.撬.开(qiào)栈.桥(jiàn)嘟囔.(nɑnɡ)2.下列各句中有错别字的一项是()A.人们按照当时的惯例,把他送上从哈佛尔到纽约的商船,打发他到美洲去。

B.不久就写信来说,他赚了点钱,并且希望能够赔偿我父亲的损失。

C.他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。

D.我也端祥了一下那个人。

他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。

3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()A.我郑重其事....地告诉你,不要再用电脑查了,自己动动脑筋肯定没问题的。

B.这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫....,具有很强的感染力。

C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳....的事。

D.目前,我国消费者对于牛肉特别是高品质牛肉的需求量与日俱增....。

4.《我的叔叔于勒》的作者是国作家,他的主要作品有短篇小说,长篇小说《一生》《俊友》等。

5.巧联妙对。

“穷居闹市无人问,富在深山有远亲。

”请你结合文中于勒的情况改写这一对偶句,使它与文中的情境联系更贴切,别忘了加上横批。

上联:富隔天涯是兄弟下联:横批:6.综合性学习。

在市场经济的大潮中,人们对金钱的态度可谓是千奇百怪,无奇不有。

作为中学生的你,大概不是局外人。

请围绕“金钱”这个话题,完成下列各题。

(1)金钱是什么?哲人说:“金钱是一个债主,借你一刻钟的欢悦,让你付上一生的不幸。

”老百姓说:“金钱是饭,是衣,是车,是房。

”作为中学生的你,你会说:“。

”(2)钱,随着时代的进步,它的形式曾经历了“实物——铜钱——纸币——信用卡”等阶段。

从其形式的变化中,我们会有所探究发现,请写出你的发现。

答:二、课内阅读阅读课文25~36段(“我父亲突然好像不安起来”至“最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”),回答7~10题。

7.克拉丽丝认出于勒之后,为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心理,做简要分析。

答:8.选文从“我”的观察角度描写于勒,这样写有什么表达效果?答:9.“他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样”一句属于什么描写?有何作用?答:10.富在天边盼相聚,穷在对面不相识。

在菲利普夫妇身上毫无亲情可言,金钱至上已成为他们的灵魂主旨。

读了选文后谈谈你对亲情或金钱的认识。

答:三、美文品析(2012·南京中考)阅读下面文章,完成11~15题。

兄弟郑小玲春旺和福生是兄弟,春旺是哥,福生是弟。

春旺不大喜欢福生,因为他一直觉得爹娘偏心,对福生好。

小时候村里家家都不宽裕,偶尔有了好吃的,爹娘总是由着福生吃,还反复对春旺说:“你是哥,多让着弟弟。

”春旺二十岁的时候,爹娘叫他把福生带去打工,春旺心里不情愿,可拗不过爹娘,还是把福生带了出来,不过春旺告诉福生,自己所在的城东工地不要人了,把福生介绍到了城西工地,那个工地有他们村里的大牛。

春旺让福生有事找大牛,别往自己的工地跑。

大半年了,兄弟俩就见了两次面,每次见面福生总告诉春旺,他在公司很好,让春旺不要担心。

中秋节到了,春旺的工地活儿多,没有放假,但发了月饼,一共四个,四个品种。

春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼,喜滋滋的。

他闻了闻,口水差点儿流出来。

他忍不住三口就吃掉了这个月饼。

因为吃得快,他没吃出月饼的滋味,只是觉得特别好吃。

春旺想自己是哥,过节还是该去看看福生。

吃过晚饭,春旺就出了工棚。

春旺想自己不能空手去见福生,得带月饼,就一个就行。

春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼,然后往城西走去。

半路上,春旺遇到了福生。

春旺问:“你去哪里?”福生说:“哥,我正准备去你那儿,在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼说:“哥,这是我们公司发的月饼,给你一个尝尝!”春旺一看,正是刚吃过的那种很好吃的肉馅儿月饼,他说:“福生啊,哥也发了月饼,也给你带了一个!”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼,一把塞.给了福生。

福生捏.着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容。

春旺和福生在街道找了个地方坐下来。

春旺抬起头看看天上的月亮,福生也抬起头看看天上的月亮。

春旺说:“爹娘也在看月亮吧?”福生说:“肯定在看!他们肯定很想我们!”春旺说:“吃月饼吧。

”福生说:“好,吃月饼吧。

”春旺随口问:“好吃吗?”福生说:“好吃。

”福生也问:“哥,好吃吗?”春旺说:“好吃,真好吃!”春旺这回可吃出味儿了,他吃得很香。

他看到福生像自己一样,也吃得很香,不免尴尬..地笑了一下。

春旺等福生吃完月饼就说:“回去吧,太累了,明天还得干活。

”福生点头说:“回吧,明天还得干活呢!”三天后,大牛来找春旺,说要跟他借点钱,给他上大学的儿子买电脑。

尽管春旺不情愿,可是自己才发了工资,况且大牛是村里人,不借说不过去,只得把工资借给了大牛。

大牛接过钱,兴奋地说:“太谢谢了!我知道你们哥俩都是好人!前几天中秋,公司什么都没发,福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼,非要送我一个。

”春旺听得愣住了。

送走大牛,春旺走到一边,捂着脸流下了眼泪……两天后,福生进了春旺所在的工地,住进了春旺的工棚,福生的床挨着春旺的床。

睡觉,两人顶着头,挨得很近很近。

11.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化?用一句话概括回答。

答:12.春旺把福生介绍到城西工地,这对下面的情节安排有什么作用?答:13.根据具体情景,回答下面问题。

(1)兄弟俩吃月饼时,为什么福生总附和着春旺说话?答:(2)春旺看到福生像自己一样吃得很香,为什么会“尴尬”?答:14.分别分析下面句中加点动词的表达效果。

(春旺)说着从口袋里掏出那个椒盐月饼,一把塞.给了福生。

福生捏.着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容。

答:15.请展开想象,根据要求填空。

半路上,春旺遇到了福生。

(1)。

春旺问:“你去哪里?”福生说:“哥,我正准备去你那儿,在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼(2)说:“哥,这是我们公司发的月饼,给你一个尝尝!”春旺一看,正是刚吃过的那种很好吃的肉馅儿月饼,(3),他说:“福生啊,哥也发了月饼,也给你带了一个!”要求:①填写一个描写福生动作的句子;②填写一个描写福生神态的词语;③填写一个描写春旺心理活动的短语。

四、写作练笔16.【写法借鉴】这篇小说的成功之处在于刻画了生动形象的人物。

例如:“我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。

我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。

”这几句话犹如电影艺术中的特写镜头,生动地刻画了于勒穷困潦倒的形象。

【片段仿写】请你仔细观察父亲的脸,用生动形象的语言进行描写。

答案解析1.【解析】选C。

A项“较”应读jiào;B项“氓”应读mánɡ;D项“栈”应读zhàn。

2.【解析】选D。

“端祥”应为“端详”。

3.【解析】选B。

“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折,此处与语境不符。

4.答案:法莫泊桑《羊脂球》5.答案:穷在咫尺竟相避唯钱是亲6.(1)答案(示例):金钱买不来真情,买不来道德与气节,买不来快乐与幸福(2)答案(示例):钱,随着时代的变化,科技的进步,正朝着便捷的方向发展,其工具性功能愈加突出。

7.【解析】此题考查揣摩人物心理的能力。

以菲利普一家对于勒的希望为切入点,再结合他们所看到的于勒的现状分析。

答案:①希望越大,失望也就越大,这是发财之梦突然破灭之后,克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。

②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们,不堪设想的后果,让她恐惧得直“哆嗦”。

8.【解析】此题考查对第一人称作用的把握能力。

用第一人称写作能增强作品的真实感,再结合选文中的关键词语分析作答。

答案:①从一个小孩子的观察角度描述于勒,显得十分客观,能增强作品的真实感。

②从“我”的角度观察于勒,表现出“我”对于勒的同情。

“我”用心观察于勒,发现他“又老又脏,满脸皱纹”,同情之心油然而生。

9.答案:属于神态描写。

充分表现出父亲内心的极度惊恐。

10.答案(示例):①亲情是人世间最美好的一种情感。

但是,亲情也时时经受着考验,在金钱、荣誉、利益面前,我们要守护亲情,关爱亲情。

②金钱可以买到房屋,但买不到家;金钱可以买到药物,但买不到健康;金钱可以买到书籍,但买不到智慧;金钱可以买到谄媚,但买不到尊敬;金钱可以买到伙伴,但买不到朋友;金钱可以买到武器,但买不到和平;金钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。

希望人们能摒弃拜金思想,永葆一颗纯洁美好的心灵。

11.【解析】本题考查对情节的概括能力。

概括事件可采用“什么人做什么事”的模式组织语言。

答案:春旺得知福生特意买月饼送给他。

12.【解析】本题考查对情节作用的分析能力。

如果福生不到城西工地,就不会出现“揭开秘密”,也解开春旺心里疙瘩的关键人物——大牛,也不会出现兄弟互送月饼的情节,不会有兄弟俩的亲密。

要结合具体内容分条回答。

答案:为兄弟俩互相送月饼的情节做铺垫,与福生搬进春旺的工棚相照应,引出人物大牛。

(意同即可)13.【解析】本题考查对内容的理解能力。

要进入人物角色体会原因。

题(1),可根据前文“每次见面福生总告诉春旺,他在公司很好,让春旺不要担心”,以及后文得知的福生特意为哥哥买月饼来分析福生对哥哥的情感。

题(2),要联系前文“春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼,然后往城西走去”和“春旺一看,正是刚吃过的那种很好吃的肉馅儿月饼”来理解春旺的心理。

答案:(1)福生对哥哥很尊重,很顺从。

(2)春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好,有点过意不去。

14.【解析】本题考查品析语言的能力。

要结合前文“春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼,然后往城西走去”这一情节来体会“塞”字投射出的复杂心理;要联系文中体现出的福生对哥哥的情感,来体会“捏”字折射出的福生的心情。

答案:“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的私心;“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。

15.【解析】本题考查语言表达能力。

福生专门为哥哥去送特意买的月饼,自然迫不及待想早点见到哥哥,(1)处动作要体现出匆忙;(2)处的神态会表现出欢喜;(3)处作为哥哥的春旺给弟弟的是最便宜的,而弟弟给自己的却是最好吃的,春旺心中不免愧疚,猛然看到,心中不免一颤。

答案(示例):(1)福生迈着大步匆匆赶路(2)兴奋地(3)心中一颤16.答案(示例):哦,起风了,月亮升高了,月光下,我清楚地看清了父亲苍老的脸:高高的颧骨,深陷的眼睛,干皱的皮肤……忽然间,我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。

父亲,这些年,你明显地老了,瘦了,你能原谅女儿的不孝吗?关闭Word文档返回原板块。

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