数据库设计实例PPT教程
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数据库设计方案(PPT)
历史数据分析
对历史性能数据进行统计分析,发现 潜在的性能问题和趋势,为未来的优 化提供参考。
数据库版本控制
版本控制工具 版本变更记录 版本回滚机制 版本发布流程
使用专业的版本控制工具(如Git)对数据库结构和数据进行版本 管理。
记录每次数据库变更的详细信息,包括变更内容、执行人、执行 时间等。
当新版本出现问题时,能够快速回滚到上一个稳定版本,保证数 据库的稳定性和可用性。
在数据迁移前,对原数据库进行完整备份, 确保数据安全。同时,制定数据恢复方案, 以防迁移过程中出现问题。
数据转换与清洗
迁移测试
在迁移过程中,进行数据转换和清洗工作, 确保数据的准确性和一致性。
在正式迁移前,进行迁移测试,验证迁移方 案的可行性和准确性。
测试与验收流程
功能测试
对数据库的各项功能进行测试,包括数据 的增删改查、索引、存储过程、触发器等,
安全审计
记录数据库操作日志, 以便追踪和审查潜在的 安全问题。
数据库性能监控
监控数据库性能指标 定期收集和分析数据库性能指标,如查 询响应时间、吞吐量、并发连接数等。
预警机制 设定性能阈值,当数据库性能达到或 超过预警值时,自动触发报警通知管
理员。
优化数据库性能
根据性能监控结果,对数据库进行优 化,包括调整数据库参数、优化查询 语句、增加硬件资源等。
确保数据库功能正常。
安全测试
对数据库的安全性进行测试,包括访问控 制、数据加密、防止SQL注入等,确保数
据库安全无虞。
性能测试
对数据库进行压力测试和性能测试,验证 数据库在高并发、大数据量下的性能表现。
验收流程
制定详细的验收流程和标准,对项目组提 交的数据库设计方案进行审查和评估,确 保数据库设计符合项目需求和标准。
对历史性能数据进行统计分析,发现 潜在的性能问题和趋势,为未来的优 化提供参考。
数据库版本控制
版本控制工具 版本变更记录 版本回滚机制 版本发布流程
使用专业的版本控制工具(如Git)对数据库结构和数据进行版本 管理。
记录每次数据库变更的详细信息,包括变更内容、执行人、执行 时间等。
当新版本出现问题时,能够快速回滚到上一个稳定版本,保证数 据库的稳定性和可用性。
在数据迁移前,对原数据库进行完整备份, 确保数据安全。同时,制定数据恢复方案, 以防迁移过程中出现问题。
数据转换与清洗
迁移测试
在迁移过程中,进行数据转换和清洗工作, 确保数据的准确性和一致性。
在正式迁移前,进行迁移测试,验证迁移方 案的可行性和准确性。
测试与验收流程
功能测试
对数据库的各项功能进行测试,包括数据 的增删改查、索引、存储过程、触发器等,
安全审计
记录数据库操作日志, 以便追踪和审查潜在的 安全问题。
数据库性能监控
监控数据库性能指标 定期收集和分析数据库性能指标,如查 询响应时间、吞吐量、并发连接数等。
预警机制 设定性能阈值,当数据库性能达到或 超过预警值时,自动触发报警通知管
理员。
优化数据库性能
根据性能监控结果,对数据库进行优 化,包括调整数据库参数、优化查询 语句、增加硬件资源等。
确保数据库功能正常。
安全测试
对数据库的安全性进行测试,包括访问控 制、数据加密、防止SQL注入等,确保数
据库安全无虞。
性能测试
对数据库进行压力测试和性能测试,验证 数据库在高并发、大数据量下的性能表现。
验收流程
制定详细的验收流程和标准,对项目组提 交的数据库设计方案进行审查和评估,确 保数据库设计符合项目需求和标准。
《数据库设计》ppt课件
数据库设计流程与步骤
步骤
1. 收集和分析用户需求,确定系统功能和性能要求。
2. 选择合适的数据模型,设计概念结构,形成概念模式。
数据库设计流程与步骤
02
03
04
01
数据库设计流程与步骤
3. 将概念模式转换为逻辑模式,进行逻辑优化。
4. 选择物理存储结构,设计物理模式,进行物理优化。
5. 用DDL定义数据库结构,组织数据入库,编制与调试应用程序。
《数据库设计》ppt课件
目录
数据库设计概述 需求分析 概念结构设计 逻辑结构设计 物理结构设计 数据库实施与维护 案例分析与实战演练
01
CHAPTER
数据库设计概述
数据库设计是指根据用户需求,运用数据库技术,设计数据库结构、建立数据库及其应用系统的过程。
定义
数据库设计是信息系统开发过程中的重要环节,直接影响系统的性能、可扩展性、可维护性等。
数据模型优化与规范化
外模式/内模式映射
定义用户子模式与逻辑模式之间的映射关系,实现数据的逻辑独立性和物理独立性。
安全性控制
在用户子模式设计中考虑数据的安全性控制,如访问权限、加密等。
视图设计
根据用户需求和安全控制要求,设计相应的视图来限制用户对数据的访问。
用户子模式设计
05
CHAPTER
物理结构设计
联系
用菱形表示,菱形框内写明联系名,并用无向边分别与有关实体连接起来,同时在无向边旁标上联系的类型(1:1, 1:n, m:n)。
码
在属性下方加上下划线表示该属性为码属性。
视图集成
将多个用户的局部视图合并成一个全局视图的过程。包括合并各个局部视图的实体、属性和联系,生成全局视图。
数据库设计PPT课件
2、数据库设计方法 主要包括: • 计算机科学的基础知识; • 软件工程的原理和方法; • 程序设计的方法和技巧; • 数据库的基本知识; • 数据库设计技术; • 应用领域的知识。
新奥尔良(New Orleans)方法。该方法把数 据库设计分为若干阶段和步骤。并采用一些辅 助手段实现每一过程。它运用软件工程的思想, 按一定的设计规程用工程化方法设计数据库。 新奥尔良方法属于规范设计法。规范设计法从 本质上看仍然是手工设计方法,其基本思想是 过程迭代和逐步求精。
需求分析 概念结构设计 逻辑结构设计 物理设计 实施 运行维护
业务流程图,数据流程图 E-R图 功能模块说明,数据结构 存储方法说明 技术手册,用户手册
从严格意义上讲,后2步过程不属于 数据库设计。
在数据库设计开始之前,首先要选定参加设计 的人员,包括系统分析人员、数据库设计人员、系 统开发人员和部分用户代表。其中分析和设计人员 是数据库设计的核心人员,他们将自始至终参与数 据库设计,他们的水平一定程度上决定了数据库系 统的质量。
4、数据库设计各阶段的任务
需求分析 任务:明确用户的要求,提出新系统的处理方案。 文档:业务流程图,数据流程图,数据字典。
概念结构设计 任务:建立概念模型。 文档:E-R图。
逻辑结构设计 任务:建立数据模型。 文档:数据结构(表)。
物理结构设计 任务:确定存取策略。 文档轻重的,他们主 要参加需求分析和数据库的运行维护,他们的积极 参与(不仅仅是配合)不但能加速数据库设计,而 且也是决定数据库设计质量的重要因素。系统开发 人员(包括程序员和操作员)则在系统实施阶段参 与进来,分别负责建立数据库、编制程序和准备软 硬件环境。
在实际中,往往把数据库 设计的过程分为如下6步。
《数据库设计开发》课件
总结
展望数据库设计与开发的未来趋势,总结课程重点,为大家提供一个全面的视角。
Байду номын сангаас
第二章:关系型数据库设计
通过学习关系模型和实体-关系模型的概念,掌握数据库设计的步骤和规范, 以及实体和属性的命名方法。
第三章:SQL语言
了解SQL语言的概述和基本语法,学习数据查询语言的使用和应用,以及视图 和存储过程的创建与使用。
第四章:MySQL数据库应用
掌握MySQL的安装和基本配置,学习数据库和表的创建和管理,以及数据的导入和备份技巧。
数据库设计开发PPT课件
欢迎来到《数据库设计开发》PPT课件。在这个课程中,我们将探讨数据库的 基础概念、关系型数据库设计、SQL语言、MySQL数据库应用、NoSQL数据 库、大数据与云计算以及数据库应用与开发等内容。
第一章:数据库基础概念
我们将了解数据库的定义和分类,数据库管理系统的功能和组成,以及数据 库范式和数据完整性等重要概念。
第五章:NoSQL数据库简介
深入了解NoSQL数据库的定义和特点,探讨各类NoSQL数据库类型的分类和 应用场景,以及其优缺点和未来发展趋势。
第六章:大数据与云计算
研究大数据的定义和特点,探索大数据处理技术和工具,以及云计算的基本 概念和云计算服务模式。
第七章:数据库应用与开发
分类分析数据库应用的各个领域应用案例,讨论数据库开发的流程和注意事 项,以及数据库维护和优化的方法和技巧。
数据库设计ppt课件
完整版PPT课件
6
9.1.2 数据库设计的主要任务
管理信息系统中对于大量数据的存储与共享, 一信般息都需会要用以到某数 种据方库式的存支储持到,数即据录库入中的,大并量在数数据据或库 管理系统的支持下,对数据进行各种加工处理,以 实现查询、统计等功能。因此,管理信息系统开发 过程中,对于数据库的设计是一种重要的任务。
在系统开发过程中,首先要选择确定信息系统被管理的对象,如物资、 产品、原材料、定额、工序等,这些是客观事物。对客观事物进行分析, 抽取能够表述其特征与行为的属性,需要用到信息范畴的相关概念,我 们常用实体关系模型来表示对这些客观事物的认识和描述。最后,要把 这些信息存储在计算机管理信息系统中,则必须将其转变为数据库中的 相关概念,如关系、记录、字段等概念。
完整版PPT课件
13
9.2.2 实体-关系模型
(4)关系是实体之间的相互关联。如学生与老师间 的授课关系、学生与学生间的班长关系。关系有一 对一、一对多、多对多三种不同类型。关系也可以 有属性,如学生与课程之间有选课联系,每个选课 联系都有一个成绩作为其属性。
(5)关系的元或度,参与关联的实体集的个数称为 关系的元。图9.3中,学生选修课程是二元联系。
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3
现实世界 认识抽象 信息世界 概念模型
转换
计算机世界 DBMS支持的某种数据模型
图9.1 概念设计和模型设计的关系
完整版PPT课件
4
9.1.1 数据库的基本概念
1、数据库与数据库管理系统
– 数据库(DB)是长期储存在计算机内的、有组 织的、可共享的数据集合。数据库仅仅是一个概 念,是对这种数据集合的统称。数据库由数据库 管理系统(DBMS)统一管理,以保证数据的安全 性、可靠性和提供多用户共享。因此,数据库管 理系统是对这一类软件的统称,如Access、SQL Server是微软公司开发的一个数据库管理系统, 类似的Foxpro、Mysql、Oracle等都分别是一种 数据库管理系统。
数据库设计(共38张PPT)
法为:
可将“一方”实体的主关键字纳入“n方”实体转换后
的数据表中作为“外部关键字”,同时把关系的属性也一并
其中。
一对多中的关系转换为数据表
学号
姓名
年龄
性别
N
学生
班级(班级编号、班级名称)
属于
学生(学号、姓名、性别、年龄、班级编 号)
班级
1
编号
名称
多对多的关系转换为数据表
如果实体A和实体B之间是多对多的关系,必须按以下 原则转换化数据表:
第二范式
第二范式是在第一范式的基础上,确保表中的每列都 和主键相关。即要求一个表只描述一件事情。
职工信息
工程信息
劳资信息
第二范式
工程信息
职工信息 劳资信息
第三范式
第三范式是在第二范式的基础上,确保表中每列都 和主键直接相关,而不是间接相关。间接相关又称 为传递依赖。
假设数据表中A、B、C三列,如果A->B,而B->C,则
1. 必须对“关系”单独建立一个数据表。
2. 该数据表的属性中至少要包括实体A和实体B的主关键字作为
外键,并且如果关系有属性,也要归入这个关系中。
多对多的关系转换为数据表
学号
姓名
年龄
性别
学生
学生(学号、姓名、性别、年龄)
N
选课
课程(课程号、名称、课时、学分)
N
选课(编号、学号、课程号)
课程
课程号
名称
ID编号列,它没有实际含义,用于做主键。 例如:通知数据表中除了标题、内容外,还应加一个ID主键列 ,用以区分每条记录。
3. 如果实体之间有某种关系,还要在表中添加外键。
学生选课系统中各实体转换为数 据表
可将“一方”实体的主关键字纳入“n方”实体转换后
的数据表中作为“外部关键字”,同时把关系的属性也一并
其中。
一对多中的关系转换为数据表
学号
姓名
年龄
性别
N
学生
班级(班级编号、班级名称)
属于
学生(学号、姓名、性别、年龄、班级编 号)
班级
1
编号
名称
多对多的关系转换为数据表
如果实体A和实体B之间是多对多的关系,必须按以下 原则转换化数据表:
第二范式
第二范式是在第一范式的基础上,确保表中的每列都 和主键相关。即要求一个表只描述一件事情。
职工信息
工程信息
劳资信息
第二范式
工程信息
职工信息 劳资信息
第三范式
第三范式是在第二范式的基础上,确保表中每列都 和主键直接相关,而不是间接相关。间接相关又称 为传递依赖。
假设数据表中A、B、C三列,如果A->B,而B->C,则
1. 必须对“关系”单独建立一个数据表。
2. 该数据表的属性中至少要包括实体A和实体B的主关键字作为
外键,并且如果关系有属性,也要归入这个关系中。
多对多的关系转换为数据表
学号
姓名
年龄
性别
学生
学生(学号、姓名、性别、年龄)
N
选课
课程(课程号、名称、课时、学分)
N
选课(编号、学号、课程号)
课程
课程号
名称
ID编号列,它没有实际含义,用于做主键。 例如:通知数据表中除了标题、内容外,还应加一个ID主键列 ,用以区分每条记录。
3. 如果实体之间有某种关系,还要在表中添加外键。
学生选课系统中各实体转换为数 据表
Access 数据库设计实例 ppt课件
数据库文件的保存位置单击【确定】按钮。
“基本工资”表创建过程
打开“GZ”数据库,单击【创建】选项卡的【表格】组 中的【表设计】按钮,Access会自动创建一个名为 “表1”的空表,并打开它的设计视图。
在该设计视图中,创建“基本工资”表所需的字段, 将“职工代号”字段设置为该表的主键。
单击窗口最顶端的【保存】按钮,弹出【另存为】窗 口。在该窗口的【表名称】文本框中输入“基本工 资”,单击【确定】按钮,完成表名的修改和表结构
350
190
89.87 215.23
5 6.01
3 12.1
8 68.09
190 80 89.78 235.43
5 6.05
3 20.2
8 68.99
560
140
52.32 126.76
5 5.32
3 32.01
8 37.21
…… …… …… …… …… …… …… …… …… ……
……
请假情况表和奖金表
1.“按单位汇总”窗体
“按单位汇总”窗体的数据源是“按单位汇 总查询”。创建该窗体的方法与4.4.1节介绍 的创建“基本数据”窗体的方法相同。
2.“工资条”窗体设计
在“GZ”数据库中,单击【创建】选项卡的【窗体】组 中的【窗体向导】按钮,弹出【窗体向导】对话框。
在该对话框的【表/查询】下拉列表框中选择该窗体的 数据源“工资条查询”,将【可用字段】列表中的所 有字段添加到右边的【选定字段】列表中;单击【下 一步】按钮,选择窗体布局为【表格】;单击【下一 步】按钮,指定窗体标题为“工资条”;单击【完成】 按钮,Access根据上述设置自动创建一个名为“工资 条”的表格式窗体。
关闭【显示表】窗口,单击【查询工具-设计】选项卡的【显示/隐藏】 组中的【汇总】按钮,并如下图所示设计该汇总查询。这里,以
“基本工资”表创建过程
打开“GZ”数据库,单击【创建】选项卡的【表格】组 中的【表设计】按钮,Access会自动创建一个名为 “表1”的空表,并打开它的设计视图。
在该设计视图中,创建“基本工资”表所需的字段, 将“职工代号”字段设置为该表的主键。
单击窗口最顶端的【保存】按钮,弹出【另存为】窗 口。在该窗口的【表名称】文本框中输入“基本工 资”,单击【确定】按钮,完成表名的修改和表结构
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5 5.32
3 32.01
8 37.21
…… …… …… …… …… …… …… …… …… ……
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请假情况表和奖金表
1.“按单位汇总”窗体
“按单位汇总”窗体的数据源是“按单位汇 总查询”。创建该窗体的方法与4.4.1节介绍 的创建“基本数据”窗体的方法相同。
2.“工资条”窗体设计
在“GZ”数据库中,单击【创建】选项卡的【窗体】组 中的【窗体向导】按钮,弹出【窗体向导】对话框。
在该对话框的【表/查询】下拉列表框中选择该窗体的 数据源“工资条查询”,将【可用字段】列表中的所 有字段添加到右边的【选定字段】列表中;单击【下 一步】按钮,选择窗体布局为【表格】;单击【下一 步】按钮,指定窗体标题为“工资条”;单击【完成】 按钮,Access根据上述设置自动创建一个名为“工资 条”的表格式窗体。
关闭【显示表】窗口,单击【查询工具-设计】选项卡的【显示/隐藏】 组中的【汇总】按钮,并如下图所示设计该汇总查询。这里,以
数据库系统设计PPT课件
4)询问:对某些调查中的问题,可以找专人询问。 5)请用户填写设计调查表:数据库设计人员可以提前设计一个合理的、详
细的业务活动及数据要求调查表,并将此表发给相关的用户。用户根据表中 的要求,经过认真思考、充分准备后填写表中的内容。如果调查表设计得合 理,则这种方法很有效,用户也易于接受。 6)查阅数据记录:调查中还需要查阅与原系统有关的数据记录,包括账本、 档案或文献等。
数据库设计过程中:
需求分析阶段,设计者的中心工作是弄清并综合各个用 户的应用需求;
概念设计阶段,设计者要将应用需求转换为与计算机硬 件无关的、与各个数据库管理系统产品无关的概念模型 (即E-R图);
逻辑设计阶段,要完成数据库的逻辑模式和外模式的设 计工作,即系统设计者要先将E-R图转换成具体的数据库 产品支持的数据模型,形成数据库逻辑模式,然后根据 用户处理的要求、安全性的考虑建立必要的数据视图, 形成数据的外模式;
3.数据库的物理模式设计
数据库的物理模式设计要求:根据库结构的动态 特性(即数据库应用处理要求),在定的DBMS 环境下,把数据库的逻辑结构模型加以物理实现, 从而得出数据库的存储模式存取方法。
-
7
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第2章 数据库系统设计
2.1.2 数据库系统设计应注意的问题
1.进行数据库系统设计时应考虑计算机硬件、 软件的实际情况
模块设计、 IPO表 程序编码、编译连接、测试
运行维护
性能监测、转储/恢复、数据库重 新旧系统转换、运行、维护(修正性、适
组和重构
应性、改善性维护)
-
12
前一页 休息
第2章 数据库系统设计
2.1.4 数据库系统设计的基本步骤
-
13
前一页 休息
细的业务活动及数据要求调查表,并将此表发给相关的用户。用户根据表中 的要求,经过认真思考、充分准备后填写表中的内容。如果调查表设计得合 理,则这种方法很有效,用户也易于接受。 6)查阅数据记录:调查中还需要查阅与原系统有关的数据记录,包括账本、 档案或文献等。
数据库设计过程中:
需求分析阶段,设计者的中心工作是弄清并综合各个用 户的应用需求;
概念设计阶段,设计者要将应用需求转换为与计算机硬 件无关的、与各个数据库管理系统产品无关的概念模型 (即E-R图);
逻辑设计阶段,要完成数据库的逻辑模式和外模式的设 计工作,即系统设计者要先将E-R图转换成具体的数据库 产品支持的数据模型,形成数据库逻辑模式,然后根据 用户处理的要求、安全性的考虑建立必要的数据视图, 形成数据的外模式;
3.数据库的物理模式设计
数据库的物理模式设计要求:根据库结构的动态 特性(即数据库应用处理要求),在定的DBMS 环境下,把数据库的逻辑结构模型加以物理实现, 从而得出数据库的存储模式存取方法。
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第2章 数据库系统设计
2.1.2 数据库系统设计应注意的问题
1.进行数据库系统设计时应考虑计算机硬件、 软件的实际情况
模块设计、 IPO表 程序编码、编译连接、测试
运行维护
性能监测、转储/恢复、数据库重 新旧系统转换、运行、维护(修正性、适
组和重构
应性、改善性维护)
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第2章 数据库系统设计
2.1.4 数据库系统设计的基本步骤
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《数据库设计》PPT课件
2
数据库和信息系统
数据库是信息系统的核心和基础 – 把信息系统中大量的数据按一定的模型组织起来 – 提供存储、维护、检索数据的功能 – 使信息系统可以方便、及时、准确地从数据库中获 得所需的信息
数据库是信息系统的各个部分能否紧密地结合在一起 以及如何结合的关键所在
数据库设计是信息系统开发和建设的重要组成部分
h
25
二、需求分析的重点
需求分析的重点是调查、收集与分析用户在数据管理 中的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。
信息要求
– 用户需要从数据库中获得信息的内容与性质 – 由用户的信息要求可以导出数据要求,即在析的重点(续)
处理要求
– 对处理功能的要求 – 对处理的响应时间的要求 – 对处理方式的要求(批处理 / 联机处理)
h
12
数据库设计的基本步骤(续)
二、数据库设计的过程(六个阶段) ⒈需求分析阶段 – 准确了解与分析用户需求(包括数据与处理) – 是整个设计过程的基础,是最困难、最耗费 时间的一步
h
13
数据库设计的基本步骤(续)
⒉概念结构设计阶段 – 是整个数据库设计的关键 – 通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形
h
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数据库设计方法简述(续)
计算机辅助设计
– ORACLE Designer 2000 – SYBASE PowerDesigner
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9
数据库设计的基本步骤
一、数据库设计的准备工作 选定参加设计的人员
1. 数据库分析设计人员 – 数据库设计的核心人员 – 自始至终参与数据库设计 – 其水平决定了数据库系统的质量
新系统的功能必须能够满足用户的信息要求、处理要 求、安全性与完整性要求。
数据库建摸PPTPPT课件
数据库建模的基本概念
01 数据模型
数据模型是数据库的抽象表示,包括实体、属性、 关系等概念。
02 E-R图
实体-关系图,用于描述实体、属性、关系等概念 的工具。
03 数据字典
包含数据库中所有数据元素及其属性的元数据。
数据库建模的流程
概念设计
使用E-R图等工具进行概念设 计,确定实体、属性和关系。
物理设计
确定数据库的存储结构、索引、 分区等物理属性。
需求分析
了解和分析用户需求,确定系 统需要的数据和功能。
逻辑设计
将概念设计转化为具体的数据 库结构,包括表、字段、主键、 外键等。
实施与维护
根据设计创建数据库,并进行 日常维护和优化。
02
数据模型
概念模型
1 2 3
概念模型定义
概念模型是一种抽象的数据模型,用于描述现实 世界中的实体、属性和它们之间的关系。
Microsoft SQL Server Management Studio (SSMS)
Oracle SQL Developer
常见的数据库建模工具
SQLite Studio Navicat for MySQL
Toad for MySQL DBeaver
数据库建模工具的使用方法
打开数据库建模工具,选择新建数据库 模型或打开现有模型。
数据库建模PPT课件
目录
• 数据库建模概述 • 数据模型 • 数据库设计 • 关系数据库 • 数据库建模工具 • 数据库建模实践
01
数据库建模概述
定义与重要性
定义
数据库建模是指使用图形化工具和规范化的概念来描述 和设计数据库结构和数据关系的过程。
重要性
数据库设计方法及步骤详解PPT
数据库系统概论
An Introduction to Database System
第七章 数据库设计
2020/3/17
2020/3/17
第七章 数据库设计
7.1 数据库设数据库的物理设计 7.6 数据库实施和维护 7.7 小结
2020/3/17
7.1.3 数据库设计的基本步骤
❖ 数据库设计分6个阶段
▪ 需求分析 ▪ 概念结构设计 ▪ 逻辑结构设计 ▪ 物理结构设计 ▪ 数据库实施 ▪ 数据库运行和维护
❖ 需求分析和概念设计独立于任何数据库管理系统
❖ 逻辑设计和物理设计与选用的DBMS密切相关
2020/3/17
数据库设计的基本步骤(续)
2020/3/17
数据库的各级模式
第七章 数据库设计
7.1 数据库设计概述 7.2 需求分析 7.3 概念结构设计 7.4 逻辑结构设计 7.5 数据库的物理设计 7.6 数据库实施和维护 7.7 小结
2020/3/17
7.2 需求分析
7.2.1 需求分析的任务 7.2.2 需求分析的方法 7.2.3 数据字典
2020/3/17
2020/3/17
数据库设计各个阶段的设计描述
7.1 数据库设计概述
7.1.1 数据库设计的特点 7.1.2 数据库设计方法 7.1.3 数据库设计的基本步骤 7.1.4 数据库设计过程中的各级模式
2020/3/17
7.1.4数据库设计过程中的各级模式
数据库设计不同阶段形成的数据库各级模式
▪ 基础数据
➢收集、入库 ➢更新新的数据
❖ 结构(数据)设计和行为(处理)设计相结合
▪ 将数据库结构设计和数据处理设计密切结合
2020/3/17
An Introduction to Database System
第七章 数据库设计
2020/3/17
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第七章 数据库设计
7.1 数据库设数据库的物理设计 7.6 数据库实施和维护 7.7 小结
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7.1.3 数据库设计的基本步骤
❖ 数据库设计分6个阶段
▪ 需求分析 ▪ 概念结构设计 ▪ 逻辑结构设计 ▪ 物理结构设计 ▪ 数据库实施 ▪ 数据库运行和维护
❖ 需求分析和概念设计独立于任何数据库管理系统
❖ 逻辑设计和物理设计与选用的DBMS密切相关
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数据库设计的基本步骤(续)
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数据库的各级模式
第七章 数据库设计
7.1 数据库设计概述 7.2 需求分析 7.3 概念结构设计 7.4 逻辑结构设计 7.5 数据库的物理设计 7.6 数据库实施和维护 7.7 小结
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7.2 需求分析
7.2.1 需求分析的任务 7.2.2 需求分析的方法 7.2.3 数据字典
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数据库设计各个阶段的设计描述
7.1 数据库设计概述
7.1.1 数据库设计的特点 7.1.2 数据库设计方法 7.1.3 数据库设计的基本步骤 7.1.4 数据库设计过程中的各级模式
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7.1.4数据库设计过程中的各级模式
数据库设计不同阶段形成的数据库各级模式
▪ 基础数据
➢收集、入库 ➢更新新的数据
❖ 结构(数据)设计和行为(处理)设计相结合
▪ 将数据库结构设计和数据处理设计密切结合
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数据库的设计ppt课件PPT课件
设定定时任务,定期导出数据库中的数据。
格式转换
将数据转换为其他格式,如CSV、Excel等,以满足不同需求。
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数据库备份与恢复方案
完全备份
备份整个数据库,包括数据和结构。
增量备份
仅备份自上次备份以来发生变化的数据。
2024/1/27
30
数据库备份与恢复方案
• 日志备份:备份数据库的事务日志,以便 在需要时进行恢复。
顺序存取
按照物理存储顺序进行数据的 读写操作。
数据文件
存储数据的物理文件,通常采 用二进制格式进行存储。
2024/1/27
索引文件
提供快速数据访问的索引结构 ,如B树、哈希等。
随机存取
直接定位到任意数据位置进行 读写操作。
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性能优化与调整策略
01
02
03
04
I/O优化
通过合理的存储配置、文 件组织形式和数据缓存等 技术手段,提高数据库的 I/O性能。
2024/1/27
40
表示系统的分层结构,将相关的类组织在 一起。
通过类图描述概念模型,进而转化为数据 库的逻辑结构。
2024/1/27
16
概念结构优化与验证
优化目标
简化结构、减少冗余、提高性能。
验证方法
检查完整性、一致性、可扩展性等,确保概 念模型满足业务需求。
2024/1/27
优化方法
合并实体、消除冗余属性、调整联系类型等 。
2
收集用户需求
通过访谈、问卷调查、观察等方式,收集用户对 数据库系统的需求和期望,包括数据输入、处理 、输出等方面的要求。
整理需求文档
3
将收集到的需求进行整理、分类和优先级排序, 形成清晰、可追踪的需求文档,为后续的设计和 开发提供基础。
格式转换
将数据转换为其他格式,如CSV、Excel等,以满足不同需求。
29
数据库备份与恢复方案
完全备份
备份整个数据库,包括数据和结构。
增量备份
仅备份自上次备份以来发生变化的数据。
2024/1/27
30
数据库备份与恢复方案
• 日志备份:备份数据库的事务日志,以便 在需要时进行恢复。
顺序存取
按照物理存储顺序进行数据的 读写操作。
数据文件
存储数据的物理文件,通常采 用二进制格式进行存储。
2024/1/27
索引文件
提供快速数据访问的索引结构 ,如B树、哈希等。
随机存取
直接定位到任意数据位置进行 读写操作。
24
性能优化与调整策略
01
02
03
04
I/O优化
通过合理的存储配置、文 件组织形式和数据缓存等 技术手段,提高数据库的 I/O性能。
2024/1/27
40
表示系统的分层结构,将相关的类组织在 一起。
通过类图描述概念模型,进而转化为数据 库的逻辑结构。
2024/1/27
16
概念结构优化与验证
优化目标
简化结构、减少冗余、提高性能。
验证方法
检查完整性、一致性、可扩展性等,确保概 念模型满足业务需求。
2024/1/27
优化方法
合并实体、消除冗余属性、调整联系类型等 。
2
收集用户需求
通过访谈、问卷调查、观察等方式,收集用户对 数据库系统的需求和期望,包括数据输入、处理 、输出等方面的要求。
整理需求文档
3
将收集到的需求进行整理、分类和优先级排序, 形成清晰、可追踪的需求文档,为后续的设计和 开发提供基础。
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仓库编号#、钢材号#、存放数量、安全库存量) 存放(仓库编号 、钢材号 、存放数量、安全库存量)
采购(采购单号、供应商编号 、钢材号#、工号#、数量、 采购(采购单号、供应商编号#、钢材号 、工号 、数量、单 最迟供应日期) 价、最迟供应日期)
入库单号、采购单号#、工号#、入库日期、备注) 供应(入库单号、采购单号 、工号 、入库日期、备注) 出库单号、钢材号#、工号#、出库数量、单价、出库日期) 销售(出库单号、钢材号 、工号 、出库数量、单价、出库日期)
数据库设计实例五
闲置设备管理
实体之间联系: 实体之间联系: 设备与使用部门之间有移交关系,是多对多的。 设备与使用部门之间有移交关系,是多对多的。 之间有移交关系 设备与使用部门之间有调拨关系,是多对多的。 设备与使用部门之间有调拨关系,是多对多的。 之间有调拨关系 评估公司与设备之间有评估关系,是一对多的。 之间有评估关系 评估公司与设备之间有评估关系,是一对多的。 客户与设备之间有转让关系,是多对多的。 之间有转让关系 客户与设备之间有转让关系,是多对多的。
存在联系有: 存在联系有:
1对1: 系与系主任(系主任是教师) 系与系主任(系主任是教师) 对多: 系与教师、系与课程, 1对多: 系与教师、系与课程,教师与课程 多对多:学生与课程 多对多:
因此有E-R图 1 开设 N 课程 N P 选修 系 1 领导 1 授课 1 N 教师 1 任职
N 学生 图 实体-联系图样例
申请序号、(职工)编号#、岗位编号#、申请日期、特别要求) 、(职工 申请(申请序号、(职工)编号 、岗位编号 、申请日期、特别要求) 岗位编号#、企业编号#、提出日期、需求人数、最低薪金) 需求(岗位编号 、企业编号 、提出日期、需求人数、最低薪金)
上岗(职工编号#、岗位编号#、企业编号#、上岗日期) 职工编号 、岗位编号 、企业编号 、上岗日期)
数据库设计实例
数据库设计实例一 一
某学院有基本实体集: 某学院有基本实体集:系、教师、学生和课程。 教师、学生和课程。 它们各有属性: 它们各有属性: 系编号、系名, 系:系编号、系名,位置 课程:课程号,课程名称,开课学期 课程:课程号,课程名称, 学生:学生学号,学生姓名、性别、 学生:学生学号,学生姓名、性别、地址 教师:员工号,教师姓名, 教师:员工号,教师姓名,办公室
实体间有联系: 实体间有联系:
每个系有一位系主任,有多位教师; 每个系有一位系主任,有多位教师; 一个教师仅在一个系任职; 一个教师仅在一个系任职; 每个系开设多门不同课程; 每个系开设多门不同课程; 每门课程各由一位教师授课; 每门课程各由一位教师授课; 一个学生可以在不同的系选修多门课程。 一个学生可以在不同的系选修多门课程。
数据库设计实例三
关系模式
编号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、工作年限、专业、 职工(编号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、工作年限、专业、 学历) 学历) 企业(企业编号、企业名称、企业性质、联系人姓名、联系电话) 企业(企业编号、企业名称、企业性质、联系人姓名、联系电话)
岗位(岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限) 岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限)
数据库设计实例四
关系模式
工号、姓名、性别、出生年月、工种) 职工(工号、姓名、性别、出生年月、工种) 仓库编号、仓库名称、地址、联系电话) 仓库(仓库编号、仓库名称、地址、联系电话) 钢材号、钢材名、品种、规格) 钢材(钢材号、钢材名、品种、规格)
供应商(供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人) 供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人)
Байду номын сангаас
数据库设计实例四
实体之间有联系: 实体之间有联系:
钢材之间有 关系, 仓库与钢材之间有存放关系,它们是一对多的。 关系, 钢材与销售员之间有销售关系,它们是多对多的。
采购员、钢材与供应商之间有采购关系,它们是多对多的。 采购员、 关系, 供应商、仓管员与钢材之间有供应关系,它们是多对多的。 供应商、仓管员与钢材之间有供应关系,它们是多对多的。 之间有供应关系
数据库设计实例二
虚拟主机业务管理
有实体: 有实体: 职工(职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、备注) 职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、备注)
主机序号、操作系统、生产厂商、状态、空间数量、备注) 主机(主机序号、操作系统、生产厂商、状态、空间数量、备注) 用户单位(用户单位名称、联系人姓名、联系电话) 用户单位(用户单位名称、联系人姓名、联系电话)
得到以下学院落数据库关系模式: 得到以下学院落数据库关系模式: 系编号,系名,教师编号# 位置) 系(系编号,系名,教师编号#,位置) 课程(课程号,系编号# 教师编号# 课程名称, 课程(课程号,系编号#, 教师编号#,课程名称, 开课学期) 开课学期) 学生(学号,姓名,姓别,地址) 学生(学号,姓名,姓别,地址) 教师(员工号,教师姓名,系编号#,办公室号) 教师(员工号,教师姓名,系编号# 办公室号) 选课( 学号# 课程号# 选课日期, 实践成绩, 选课 ( 学号 # , 课程号 # , 选课日期 , 实践成绩 , 考 试成绩) 试成绩)
在以上模式中, 在以上模式中, 关系系 的外键教师编号表示联系领导, 关系 系 的外键教师编号表示联系领导 , 以说明这个 联系的成员是对系强制的。 联系的成员是对系强制的。 关系课程 中的外键教师编号和系编号分别表示联系 关系 课程中的外键教师编号和系编号分别表示联系 课程 授课和提供。 授课和提供 。 课程实体集是每一个这些联系的强制 成员。 成员。 关系教师 内的外键系编号表示系与教师之间的联系 关系 教师内的外键系编号表示系与教师之间的联系 教师 属于。教师是它们的强制成员。 属于。教师是它们的强制成员。 最后, 联系引出关系选课 选课。 最后,由M:N联系引出关系选课。
数据库设计实例四
钢材仓库管理
有实体: 有实体:
工号、姓名、性别、出生年月) 采购员(工号、姓名、性别、出生年月)
销售员(工号、姓名、性别、出生年月) 销售员(工号、姓名、性别、出生年月) 仓管员(工号、姓名、性别、出生年月) 仓管员(工号、姓名、性别、出生年月)
仓库编号、仓库名称、地址、联系电话) 仓库(仓库编号、仓库名称、地址、联系电话) 钢材号、钢材名、品种、规格) 钢材(钢材号、钢材名、品种、规格) 供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人) 供应商(供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人)
得到以下关系模式
职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、备注) 职工(职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、备注) 主机序号、(管理员)联工号#、操作系统、生产厂商、状态、 、(管理员 主机(主机序号、(管理员)联工号 、操作系统、生产厂商、状态、空 间数量、备注) 间数量、备注) 用户单位名称、联系人姓名、联系电话) 用户单位(用户单位名称、联系人姓名、联系电话) ((运行维护员 职工号#、主机序号#、日期、备注) 运行维护员) 维护((运行维护员)职工号 、主机序号 、日期、备注) 顺序号、用户单位名称#、主机序号#、(销售员)职工号#、 、(销售员 租用(顺序号、用户单位名称 、主机序号 、(销售员)职工号 、起始 时间、终止时间、租用空间、备注) 时间、终止时间、租用空间、备注)
数据库设计实例六
图书借阅管理
关系模式
图书号、分类、书名、作者、出版社名#、价格、复本数量) 书籍(图书号、分类、书名、作者、出版社名 、价格、复本数量) 图书号、复本号、出借状态) 复本(图书号、复本号、出借状态) 工号、部门号#、姓名、性别、出生年月) 员工(工号、部门号 、姓名、性别、出生年月) 部门号、部门名称、电话) 部门(部门号、部门名称、电话) 出版社名、地址、电话、联系人) 出版社(出版社名、地址、电话、联系人) 工号#、图书号#、复本号、借阅日期、应归还日期) 借阅(工号 、图书号 、复本号、借阅日期、应归还日期)
岗位(岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限) 岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限)
数据库设计实例三
实体之间的关系
与岗位之间的申请关系是多对多的关系, 职工与岗位之间的申请关系是多对多的关系,一个职工可申请多个就职岗 同样一个岗位能被许多职工申请。 位,同样一个岗位能被许多职工申请。 关系是多对多的关系。 岗位与企业之间的需求关系是多对多的关系。 职工、企业与岗位三者之间存在一个上岗关系,它们之间的关系是1:1:1 职工、企业与岗位三者之间存在一个上岗关系,它们之间的关系是 : : 的。
数据库设计实例六
图书借阅管理
实体之间联系: 实体之间联系: 书籍与复本之间有属于关系,是一对多的。 书籍与复本之间有属于关系,是一对多的。 之间有属于关系 复本与员工之间有借阅关系,是多对多的。 复本与员工之间有借阅关系,是多对多的。 之间有借阅关系 员工与部门之间有属于关系,是一对多的。 员工与部门之间有属于关系,是一对多的。 之间有属于关系 书籍与出版社之间有出版关系,是一对多的。 书籍与出版社之间有出版关系,是一对多的。 之间有出版关系
数据库设计实例六
图书借阅管理
有实体: 有实体:
图书号、分类、书名、作者) 书籍(图书号、分类、书名、作者)
复本(图书号、复本号) 图书号、复本号)
工号、姓名、性别、出生年月) 员工(工号、姓名、性别、出生年月) 部门号、部门名称、电话) 部门(部门号、部门名称、电话) 出版社名、地址、电话、联系人) 出版社(出版社名、地址、电话、联系人)
数据库设计实例五
闲置设备管理
有实体: 有实体:
设备编号、设备名称、型号规格、单位) 设备(设备编号、设备名称、型号规格、单位) 部门编号、部门名称、部门经理、电话号码) 使用部门(部门编号、部门名称、部门经理、电话号码) 客户编号、客户名称、地址、电话) 客户(客户编号、客户名称、地址、电话) 公司编号、公司名称、地址、电话、联系人) 评估公司(公司编号、公司名称、地址、电话、联系人)
采购(采购单号、供应商编号 、钢材号#、工号#、数量、 采购(采购单号、供应商编号#、钢材号 、工号 、数量、单 最迟供应日期) 价、最迟供应日期)
入库单号、采购单号#、工号#、入库日期、备注) 供应(入库单号、采购单号 、工号 、入库日期、备注) 出库单号、钢材号#、工号#、出库数量、单价、出库日期) 销售(出库单号、钢材号 、工号 、出库数量、单价、出库日期)
数据库设计实例五
闲置设备管理
实体之间联系: 实体之间联系: 设备与使用部门之间有移交关系,是多对多的。 设备与使用部门之间有移交关系,是多对多的。 之间有移交关系 设备与使用部门之间有调拨关系,是多对多的。 设备与使用部门之间有调拨关系,是多对多的。 之间有调拨关系 评估公司与设备之间有评估关系,是一对多的。 之间有评估关系 评估公司与设备之间有评估关系,是一对多的。 客户与设备之间有转让关系,是多对多的。 之间有转让关系 客户与设备之间有转让关系,是多对多的。
存在联系有: 存在联系有:
1对1: 系与系主任(系主任是教师) 系与系主任(系主任是教师) 对多: 系与教师、系与课程, 1对多: 系与教师、系与课程,教师与课程 多对多:学生与课程 多对多:
因此有E-R图 1 开设 N 课程 N P 选修 系 1 领导 1 授课 1 N 教师 1 任职
N 学生 图 实体-联系图样例
申请序号、(职工)编号#、岗位编号#、申请日期、特别要求) 、(职工 申请(申请序号、(职工)编号 、岗位编号 、申请日期、特别要求) 岗位编号#、企业编号#、提出日期、需求人数、最低薪金) 需求(岗位编号 、企业编号 、提出日期、需求人数、最低薪金)
上岗(职工编号#、岗位编号#、企业编号#、上岗日期) 职工编号 、岗位编号 、企业编号 、上岗日期)
数据库设计实例
数据库设计实例一 一
某学院有基本实体集: 某学院有基本实体集:系、教师、学生和课程。 教师、学生和课程。 它们各有属性: 它们各有属性: 系编号、系名, 系:系编号、系名,位置 课程:课程号,课程名称,开课学期 课程:课程号,课程名称, 学生:学生学号,学生姓名、性别、 学生:学生学号,学生姓名、性别、地址 教师:员工号,教师姓名, 教师:员工号,教师姓名,办公室
实体间有联系: 实体间有联系:
每个系有一位系主任,有多位教师; 每个系有一位系主任,有多位教师; 一个教师仅在一个系任职; 一个教师仅在一个系任职; 每个系开设多门不同课程; 每个系开设多门不同课程; 每门课程各由一位教师授课; 每门课程各由一位教师授课; 一个学生可以在不同的系选修多门课程。 一个学生可以在不同的系选修多门课程。
数据库设计实例三
关系模式
编号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、工作年限、专业、 职工(编号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、工作年限、专业、 学历) 学历) 企业(企业编号、企业名称、企业性质、联系人姓名、联系电话) 企业(企业编号、企业名称、企业性质、联系人姓名、联系电话)
岗位(岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限) 岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限)
数据库设计实例四
关系模式
工号、姓名、性别、出生年月、工种) 职工(工号、姓名、性别、出生年月、工种) 仓库编号、仓库名称、地址、联系电话) 仓库(仓库编号、仓库名称、地址、联系电话) 钢材号、钢材名、品种、规格) 钢材(钢材号、钢材名、品种、规格)
供应商(供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人) 供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人)
Байду номын сангаас
数据库设计实例四
实体之间有联系: 实体之间有联系:
钢材之间有 关系, 仓库与钢材之间有存放关系,它们是一对多的。 关系, 钢材与销售员之间有销售关系,它们是多对多的。
采购员、钢材与供应商之间有采购关系,它们是多对多的。 采购员、 关系, 供应商、仓管员与钢材之间有供应关系,它们是多对多的。 供应商、仓管员与钢材之间有供应关系,它们是多对多的。 之间有供应关系
数据库设计实例二
虚拟主机业务管理
有实体: 有实体: 职工(职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、备注) 职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、备注)
主机序号、操作系统、生产厂商、状态、空间数量、备注) 主机(主机序号、操作系统、生产厂商、状态、空间数量、备注) 用户单位(用户单位名称、联系人姓名、联系电话) 用户单位(用户单位名称、联系人姓名、联系电话)
得到以下学院落数据库关系模式: 得到以下学院落数据库关系模式: 系编号,系名,教师编号# 位置) 系(系编号,系名,教师编号#,位置) 课程(课程号,系编号# 教师编号# 课程名称, 课程(课程号,系编号#, 教师编号#,课程名称, 开课学期) 开课学期) 学生(学号,姓名,姓别,地址) 学生(学号,姓名,姓别,地址) 教师(员工号,教师姓名,系编号#,办公室号) 教师(员工号,教师姓名,系编号# 办公室号) 选课( 学号# 课程号# 选课日期, 实践成绩, 选课 ( 学号 # , 课程号 # , 选课日期 , 实践成绩 , 考 试成绩) 试成绩)
在以上模式中, 在以上模式中, 关系系 的外键教师编号表示联系领导, 关系 系 的外键教师编号表示联系领导 , 以说明这个 联系的成员是对系强制的。 联系的成员是对系强制的。 关系课程 中的外键教师编号和系编号分别表示联系 关系 课程中的外键教师编号和系编号分别表示联系 课程 授课和提供。 授课和提供 。 课程实体集是每一个这些联系的强制 成员。 成员。 关系教师 内的外键系编号表示系与教师之间的联系 关系 教师内的外键系编号表示系与教师之间的联系 教师 属于。教师是它们的强制成员。 属于。教师是它们的强制成员。 最后, 联系引出关系选课 选课。 最后,由M:N联系引出关系选课。
数据库设计实例四
钢材仓库管理
有实体: 有实体:
工号、姓名、性别、出生年月) 采购员(工号、姓名、性别、出生年月)
销售员(工号、姓名、性别、出生年月) 销售员(工号、姓名、性别、出生年月) 仓管员(工号、姓名、性别、出生年月) 仓管员(工号、姓名、性别、出生年月)
仓库编号、仓库名称、地址、联系电话) 仓库(仓库编号、仓库名称、地址、联系电话) 钢材号、钢材名、品种、规格) 钢材(钢材号、钢材名、品种、规格) 供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人) 供应商(供应商编号、供应商名称、地址、电话、联系人)
得到以下关系模式
职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、备注) 职工(职工号、姓名、性别、出生年月、工作类别、职称、备注) 主机序号、(管理员)联工号#、操作系统、生产厂商、状态、 、(管理员 主机(主机序号、(管理员)联工号 、操作系统、生产厂商、状态、空 间数量、备注) 间数量、备注) 用户单位名称、联系人姓名、联系电话) 用户单位(用户单位名称、联系人姓名、联系电话) ((运行维护员 职工号#、主机序号#、日期、备注) 运行维护员) 维护((运行维护员)职工号 、主机序号 、日期、备注) 顺序号、用户单位名称#、主机序号#、(销售员)职工号#、 、(销售员 租用(顺序号、用户单位名称 、主机序号 、(销售员)职工号 、起始 时间、终止时间、租用空间、备注) 时间、终止时间、租用空间、备注)
数据库设计实例六
图书借阅管理
关系模式
图书号、分类、书名、作者、出版社名#、价格、复本数量) 书籍(图书号、分类、书名、作者、出版社名 、价格、复本数量) 图书号、复本号、出借状态) 复本(图书号、复本号、出借状态) 工号、部门号#、姓名、性别、出生年月) 员工(工号、部门号 、姓名、性别、出生年月) 部门号、部门名称、电话) 部门(部门号、部门名称、电话) 出版社名、地址、电话、联系人) 出版社(出版社名、地址、电话、联系人) 工号#、图书号#、复本号、借阅日期、应归还日期) 借阅(工号 、图书号 、复本号、借阅日期、应归还日期)
岗位(岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限) 岗位编号、岗位名称、学历要求、职称要求、工种、工作年限)
数据库设计实例三
实体之间的关系
与岗位之间的申请关系是多对多的关系, 职工与岗位之间的申请关系是多对多的关系,一个职工可申请多个就职岗 同样一个岗位能被许多职工申请。 位,同样一个岗位能被许多职工申请。 关系是多对多的关系。 岗位与企业之间的需求关系是多对多的关系。 职工、企业与岗位三者之间存在一个上岗关系,它们之间的关系是1:1:1 职工、企业与岗位三者之间存在一个上岗关系,它们之间的关系是 : : 的。
数据库设计实例六
图书借阅管理
实体之间联系: 实体之间联系: 书籍与复本之间有属于关系,是一对多的。 书籍与复本之间有属于关系,是一对多的。 之间有属于关系 复本与员工之间有借阅关系,是多对多的。 复本与员工之间有借阅关系,是多对多的。 之间有借阅关系 员工与部门之间有属于关系,是一对多的。 员工与部门之间有属于关系,是一对多的。 之间有属于关系 书籍与出版社之间有出版关系,是一对多的。 书籍与出版社之间有出版关系,是一对多的。 之间有出版关系
数据库设计实例六
图书借阅管理
有实体: 有实体:
图书号、分类、书名、作者) 书籍(图书号、分类、书名、作者)
复本(图书号、复本号) 图书号、复本号)
工号、姓名、性别、出生年月) 员工(工号、姓名、性别、出生年月) 部门号、部门名称、电话) 部门(部门号、部门名称、电话) 出版社名、地址、电话、联系人) 出版社(出版社名、地址、电话、联系人)
数据库设计实例五
闲置设备管理
有实体: 有实体:
设备编号、设备名称、型号规格、单位) 设备(设备编号、设备名称、型号规格、单位) 部门编号、部门名称、部门经理、电话号码) 使用部门(部门编号、部门名称、部门经理、电话号码) 客户编号、客户名称、地址、电话) 客户(客户编号、客户名称、地址、电话) 公司编号、公司名称、地址、电话、联系人) 评估公司(公司编号、公司名称、地址、电话、联系人)