中考文言诗文知识点梳理一:多音字
2020年中考语文文言文知识点之多音字
2020年中考语文文言文知识点之多音字知识点总结多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。
多音字有以下几种用法读音有区别词性和词义的作用。
这种类型的多音字在文言文中叫做破音异读,约占到全部多音字的80%.对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如将:jiāng(可作动词或副词等),动词可作带领解,副词可作将要解;jing(名词),作将帅或大将解;qiāng(动词),作愿请求讲,如将子无怒(请你别生气)。
2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
如薄:bo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;b,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;b,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。
如给:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。
这类多音字比较少,仅限于部分地区。
如忒:t,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
(此部分详见第二节异读字。
)常见多音字例释行xng①行走三人行,必有我师焉(《论语。
述而》)②运动天行有常(《荀子。
天论》)hng①路遵彼微行(《诗经。
七月》)②行列鸳鸯七十二,罗列自成行(《汉乐府。
鸡鸣》)③古代军队编制,二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)难nn 困难天下事有难易乎(《为学》)nn 患难奉命于危难之间(《出师表》)数shǔ ①动词,计算珠可历历数也(《核舟记》)②数落,列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要。
纳谏第五》)sh 作数词用,译为几骑千余,卒数万(《陈涉世家》)shu副词,屡次,多次扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)为wi①制,造,做公输盘为我为云梯(《公输》)②充当,当作子墨子解带为城,以牒为械(《公输》)③担任陈胜、吴广皆次当行,为屯长(《陈涉世家》)④是中轩敞者为舱(《核舟记》)⑤称为,叫做号为张楚(《陈涉世家》)⑥著,写故为之说,以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)⑦以为,认为孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)⑧焉与为合用,表疑问语气,可译为呢夫子何命焉为(《公输》)wi①介词,为,给此人一一为具言所闻(《桃花源记》)②对,向不足为外人道也(《桃花源记》)③为此愿为市鞍马,从此替爷征(《木兰诗》)④连词,因为问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)骑q 动词,骑马其子好骑(《塞翁失马》)j 名词,一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)少shǎo①名词,少数人义不杀少而杀众,不可谓知类(《公输》)②不多闲静少言,不慕荣利(《五柳先生传》)③稍微宾客意少舒(《口技》)④少时,一会儿少时,一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)。
部编版初中语文中考文言文重点字词梳理归纳
部编版初中语文中考文言文重点字词梳理归纳(一)一词多义如,比得上徐公不若.君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)你若.屈伸呼吸(《杞人忧天》)假如若.无兴德之言(《出师表》)59.善表示赞许,同意的应答之词王曰:“善.。
”(《邹忌讽齐王纳谏》)擅长,善于陈康肃公善.射(《卖油倉》)好处不知其善.也(《虽有嘉肴》)善良若有作奸犯科及为忠善.者(《出师表》)60.舍舍弃便舍.船(《桃花源记》)房舍屋舍.俨然(《桃花源记》)停留不舍.昼夜(《〈论语〉十二章》)同“释”,解除、消除其人舍.然大喜(《杞人忧天》)这里指客舍至舍.,四支僵劲不能动(《送东阳马生序》)61.生生命舍生.而取义者也(《鱼我所欲也》)草木生长,长出绝多生.怪柏(《三峡》)生存然后知生.于忧患而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》)对读书人的通称今诸生.学于太学(《送东阳马生序》)年轻人崔氏二小生.(《小石潭记》)生育孙又生.子(《愚公移山》)62.食食物一箪食.,一瓢饮(《〈论语〉十二章》)吃虽有嘉肴,弗食.(《虽有嘉肴》)同“饲”,喂食.马者不知其能千里而食.也(《马说》)供养,给……吃主人日再食.(《送东阳马生序》)63.使使唤,这里理解为“劳力”得一人之使.(《穿井得一人》)致使,让使.老有所终(《大道之行也》)命令,派遣;使者于是上乃使使..持节诏将军(《周亚夫军细柳》)出使唐雎不辱使.命(《唐雎不辱使命》)连词,假使,假如使.人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》)64.孰谁孰.若孤(《孙权劝学》)跟“与”连用,表示比较,可译为“与……相比怎么样”我孰.与城北徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)同“熟”,仔细孰.视之(《邹忌讽齐王纳谏》)65.属类有良田、美池、桑竹之属.(《桃花源记》)类似神情与苏、黄不属.(《核舟记》)连接属.引凄异(《三峡》)同“嘱”,嘱托属.予作文以记之(《岳阳楼记》)66.说同“悦”,愉快不亦说.乎(《〈论语〉十二章》)。
中考语文文言文知识点梳理多音字
中考语文文言文知识点梳理多音字中考文言诗文知识点梳理一:多音字多音字,确实是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。
多音字有以下几种用法:1.读音有区别词性和词义的作用。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。
对这类多音字,我们应该依照不同的读音加以辨析、经历。
如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“要求”讲,如“将子无怒”(请你别动气)。
2.使用情形不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
如“薄”:b& aacute;o,不厚的意思,一样单用,薄饼、薄纸;bó,一样用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,要紧表达为口语和书面语等。
如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。
这类多音字比较少,仅限于部分地区。
如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字连续使用到现在而形成了多音字,一般用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
(此部分详见第二节“异读字”。
)常见多音字例释行xíng①行走三人行,必有我师焉(《论语·述而》)②运动天行有常(《荀子·天论》)háng①路遵彼微行(《诗经·七月》)②行列鸳鸯七十二,排列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)③古代军队编制,二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)难nán 困难天下事有难易乎(《为学》)nàn 患难奉命于危难之间(《出师表》)数shǔ①动词,运算珠可历历数也(《核舟记》)②数落,列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)shù 作数词用,译为“几”骑千余,卒数万(《陈涉世家》) shuò副词,多次,多次扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)为wéi①制,造,做公输盘为我为云梯(《公输》)②充当,当作子墨子解带为城,以牒为械(《公输》)③担任陈胜、吴广皆次当行,为屯长(《陈涉世家》)④是中轩敞者为舱(《核舟记》)⑤称为,叫做号为张楚(《陈涉世家》)⑥著,写故为之说,以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)⑦以为,认为孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)⑧“焉”与“为”合用,表疑问语气,可译为“呢”夫子何命焉为(《公输》)wèi①介词,为,给此人一一为具言所闻(《桃花源记》)②对,向不足为外人道也(《桃花源记》)③为此愿为市鞍马,从此替爷征(《木兰诗》)④连词,因为问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)骑qí 动词,骑马其子好骑(《塞翁失马》)jì 名词,一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)少shǎo①名词,少数人义不杀少而杀众,不可谓知类(《公输》)②不多闲静少言,不慕荣利(《五柳先生传》)③略微来宾意少舒(《口技》)④少时,一会儿少时,一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)shào①年轻陈涉少时,尝与人佣耕(《陈涉世家》)②小吾闻二世少子也,不当立(《陈涉世家》)好hǎo ①容貌美秦氏有好女,自名为罗敷(《陌上桑》)②相善,交好外结好孙权(《隆中对》)hào 爱好医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)舍shě舍弃便舍船,从口入(《桃花源记》)shè 房屋又渐如高舍(《山市》)号háo 大声喊叫八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)大声哭号呼而转徙(《捕蛇者说》)hào ①国号号为张楚(《陈涉世家》)②称号自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)③命令号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)间jiān ①中间其御之妻从门间而窥其夫(《晏子春秋》)②表房屋的量词安得广厦千万间(《茅屋为秋风所破歌》)jiàn ①暗地又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)②参与肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)③夹杂中间力拉崩倒之声(《口技》)④离间赵王信秦之间(《廉颇蔺相如列传》)。
2018年中考语文文言诗文知识点梳理汇编-文档资料
2018年中考语文文言诗文知识点梳理汇编中考文言诗文知识点梳理一:多音字多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。
多音字有以下几种用法:1.读音有区别词性和词义的作用。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。
对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气)。
2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
如“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。
如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。
这类多音字比较少,仅限于部分地区。
如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
(此部分详见第二节“异读字”。
)常见多音字例释行 xíng①行走三人行,必有我师焉(《论语·述而》)②运动天行有常(《荀子·天论》)háng①路遵彼微行(《诗经·七月》)②行列鸳鸯七十二,罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)③古代军队编制,二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)难 nán 困难天下事有难易乎(《为学》)nàn 患难奉命于危难之间(《出师表》)数shǔ ①动词,计算珠可历历数也(《核舟记》)②数落,列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)shù 作数词用,译为“几” 骑千余,卒数万(《陈涉世家》)shuò副词,屡次,多次扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)为wéi①制,造,做公输盘为我为云梯(《公输》)②充当,当作子墨子解带为城,以牒为械(《公输》)③担任陈胜、吴广皆次当行,为屯长(《陈涉世家》)④是中轩敞者为舱(《核舟记》)⑤称为,叫做号为张楚(《陈涉世家》)⑥著,写故为之说,以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)⑦以为,认为孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)⑧“焉”与“为”合用,表疑问语气,可译为“呢” 夫子何命焉为(《公输》)wèi①介词,为,给此人一一为具言所闻(《桃花源记》)②对,向不足为外人道也(《桃花源记》)③为此愿为市鞍马,从此替爷征(《木兰诗》)④连词,因为问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)骑 qí 动词,骑马其子好骑(《塞翁失马》)jì 名词,一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)少shǎo①名词,少数人义不杀少而杀众,不可谓知类(《公输》)②不多闲静少言,不慕荣利(《五柳先生传》)③稍微宾客意少舒(《口技》)④少时,一会儿少时,一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)shào①年轻陈涉少时,尝与人佣耕(《陈涉世家》)②小吾闻二世少子也,不当立(《陈涉世家》)好hǎo ①容貌美秦氏有好女,自名为罗敷(《陌上桑》)②相善,交好外结好孙权(《隆中对》)hào 爱好医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)舍shě 舍弃便舍船,从口入(《桃花源记》)shè 房屋又渐如高舍(《山市》)号 háo 大声喊叫八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)大声哭号呼而转徙(《捕蛇者说》)hào ①国号号为张楚(《陈涉世家》)②称号自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)③命令号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)间jiān ①中间其御之妻从门间而窥其夫(《晏子春秋》)②表房屋的量词安得广厦千万间(《茅屋为秋风所破歌》)jiàn ①暗地又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)②参与肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)③夹杂中间力拉崩倒之声(《口技》)④离间赵王信秦之间(《廉颇蔺相如列传》)中考文言诗文知识点梳理二:异读字异读字是一种特有的读音现象,它是指一个字有两个或两个以上的读音,而表示的意义相同的字。
中考语文辅导:教你如何认读文言字音
中考语文辅导:教你如何认读文言字音
中考语文辅导:教你如何认读文言字音
(一)多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。
一个汉字,读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。
因此,掌握好文言文中的多音字,对于文言文的学习十分重要。
如:夫有读fú予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏夫环而攻之有读fū遂率子孙荷担者三夫其夫呓语
间有读jiān奉命于危难之间有读jiàn中间力拉崩倒之声遂与外人间隔
(二)异读字
所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。
文言文中的异读有三类:破音异读、假借异读、古音异读。
1、破音异读前人又叫“读破”“破音”。
它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法
如:王原音wáng破音wàng乃丹书帛曰“陈胜王”
语原音yǔ破音yù此中人语云“不足为外人道也”
2、通假异读通假异读,是指在通假现象中,通假字要按本字的读音去读。
如:孰为汝多知zhì乎知同智河曲智叟亡wú以应亡同无舟首尾长约八分有yòu奇有同又
3、古音异读所谓古音异读,是指古代的一些专有名词,如:人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因其专有,就有了固定性,从而保留发古音。
可汗kèhányān燕山吴广者,阳夏jiǎ人也,字叔。
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九年级文言文一词多义总结
九年级文言文一词多义总结一、数:①读shuò,副词,屡次;②数词,几。
1.《陈涉世家》广故数言欲亡①2.《陈涉世家》卒数万人②3.《陈涉世家》数有功①二、之:①代词,他(它);②助词,的;③主谓之间,取消句子独立性。
④动词,去、往、到。
1.《陈涉世家》辍耕之垄上④2.《陈涉世家》燕雀安知鸿鹄之志哉②3.《陈涉世家》令辱之①4.《得道多助,失道寡助》三里之城②5.《得道多助,失道寡助》寡助之至④6.《得道多助,失道寡助》以天下之所顺③7.《庄子与惠子游于濠梁》庄子与惠子由于濠梁之上②8.《庄子与惠子游于濠梁》子之不知鱼之乐全矣③9.《庄子与惠子游于濠梁》子之不知鱼之乐全矣②10.《愚公移山》汝心之固③11.《愚公移山》操蛇之神②三、将:①动词,带领;②名词,将军,带兵的人。
1.《陈涉世家》上使外将兵①2.《陈涉世家》项燕为楚将②3.《隆中对》则命一上将②4.《隆中对》将荆州之军以向宛、洛①四、以:①把;②凭借;③来;④因为;⑤用;⑥认为;⑦如;⑧以致于。
1.《陈涉世家》扶苏以数谏故④2.《陈涉世家》或以为死⑥3.《陈涉世家》今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕①4.《陈涉世家》以激怒其众③5.《陈涉世家》吴广以为然⑥6.《陈涉世家》杀之以应陈涉③7.《唐雎不辱使命》寡人欲以五百里之地易安陵⑤8.《唐雎不辱使命》而安陵以五十里之地存者②9.《唐雎不辱使命》以君为长者①10.《唐雎不辱使命》徒以有先生也④11.《唐雎不辱使命》以大易小⑤12.《唐雎不辱使命》今吾以十倍之地⑤13.《唐雎不辱使命》以头抢地耳①14.《出师表》以光先帝遗德③15.《出师表》以塞忠谏之路⑧16.《出师表》先帝不以臣卑鄙④17.《出师表》故临崩寄臣以大事①18.《出师表》以昭陛下平明之理③19.《出师表》是以先帝简拔以遗陛下④20.《出师表》愚以为宫中之事⑥21.《出师表》悉以咨之③22.《出师表》咨臣以当世之事⑤23.《出师表》愿陛下托臣以讨贼兴复之效①24.《出师表》以告先帝之灵③25.《出师表》以咨诹善道③26.《得道多助,失道寡助》以天下之所顺②27.《曹刿论战》何以战②28.《曹刿论战》必以分人①29.《曹刿论战》必以情②30.《曹刿论战》可以一战②31.《邹忌讽齐王纳谏》皆以美于徐公⑥32.《愚公移山》以君之力②33.《愚公移山》河曲智叟亡以应③五、使:①派遣;②出使。
中考文言诗文知识点归纳3-多音字.doc
2010年中考文言诗文知识点总结3:多音字-多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。
多音字有以下几种用法:1.读音有区别词性和词义的作用。
这种类型的多音字在文言文中叫做破音异读,约占到全部多音字的80%。
对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如将:jiāng (可作动词或副词等),动词可作带领解,副词可作将要解;ji ng(名词),作将帅或大将解;qiāng(动词),作愿请求讲,如将子无怒(请你别生气)。
2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
如薄:b o,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;b ,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;b ,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。
如给:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。
这类多音字比较少,仅限于部分地区。
如忒:t ,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
(此部分详见第二节异读字。
)常见多音字例释行x ng①行走三人行,必有我师焉(《论语述而》)②运动天行有常(《荀子天论》)h ng①路遵彼微行(《诗经七月》)②行列鸳鸯七十二,罗列自成行(《汉乐府鸡鸣》)③古代军队编制,二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)难n n 困难天下事有难易乎(《为学》)n n 患难奉命于危难之间(《出师表》)数shǔ ①动词,计算珠可历历数也(《核舟记》)②数落,列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要纳谏第五》)sh 作数词用,译为几骑千余,卒数万(《陈涉世家》)shu 副词,屡次,多次扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)为w i①制,造,做公输盘为我为云梯(《公输》)2010年中考文言诗文知识点总结4:异读字-异读字是一种特有的读音现象,它是指一个字有两个或两个以上的读音,而表示的意义相同的字。
[中考复习教案]初中文言文知识梳理
[中考复习教案]初中文言文知识梳理初中文言文知识梳理一、字音(一)多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。
一个汉字,读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。
因此,掌握好文言文中的多音字,对于文言文的学习十分重要。
如:夫有读fú 予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏夫环而攻之有读fū 遂率子孙荷担者三夫其夫呓语间有读jiān 奉命于危难之间有读jiàn 中间力拉崩倒之声遂与外人间隔同学们在复习的时候应该归类整理(二)异读字所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。
文言文中的异读有三类:破音异读、假借异读、古音异读。
1、破音异读前人又叫“读破”“破音”。
它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法如:王原音wáng 破音wàng 乃丹书帛曰“陈胜王” 语原音yǔ 破音yù 此中人语云“不足为外人道也”2、通假异读通假异读,是指在通假现象中,通假字要按本字的读音去读。
如:孰为汝多知zhì乎知同智河曲智叟亡wú 以应亡同无舟首尾长约八分有yòu奇有同又3、古音异读所谓古音异读,是指古代的一些专有名词,如:人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因其专有,就有了固定性,从而保留发古音。
可汗kèhán yān燕山吴广者,阳夏jiǎ人也,字叔。
二文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词,他们有实在的意义,能单独回答问题。
(一)古今异义。
在文言文中,有些古今相同时词,由于演变的结果,词的含义表现出以下几种差异:①词义扩大。
如“江”和“河”古时专指长江与黄河,现在泛指江河。
②词义缩小。
如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子,现在专指男子的配偶。
③词义转移。
如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅),而现在是品德恶劣、不道德的意思。
④词义交叉。
如“怜”,古今意义都有怜悯的意思,但“项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。
2022年中考语文文言文知识点之多音字
2022年中考语文文言文知识点之多音字
字音
多音字
所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。
一个汉字,读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。
因此,掌握好文言文中的多音字,对于文言文的学习十分重要。
如:[夫]读(f)予观夫巴陵胜状若夫霪雨霏霏夫环而攻之
读(fū)遂率子孙荷担者三夫其夫呓语
[间]读(jiān)奉命于危难之间
读(jin)中间力拉崩倒之声遂与外人间隔
同学们在复习的时候应该归类整理
【2022年中考语文文言文知识点之多音字】终于写完毕了,希望能够帮助到大家,谢谢!
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中考文言文知识点:多音字
中考文言文知识点:多音字本文是关于中考文言文知识点:多音字,感谢您的阅读!中考文言文知识点:多音字多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。
多音字有以下几种用法:1.读音有区别词性和词义的作用。
这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。
对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气)。
2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。
如“薄”:b áo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。
如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。
4.方言词汇的存在造成多音。
这类多音字比较少,仅限于部分地区。
如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
(此部分详见第二节“异读字”。
)常见多音字例释行xíng①行走三人行,必有我师焉(《论语·述而》)②运动天行有常(《荀子·天论》)háng①路遵彼微行(《诗经·七月》)②行列鸳鸯七十二,罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)③古代军队编制,二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)难nán困难天下事有难易乎(《为学》)nàn患难奉命于危难之间(《出师表》)数shǔ①动词,计算珠可历历数也(《核舟记》)②数落,列举罪状晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)shù作数词用,译为“几”骑千余,卒数万(《陈涉世家》)shuò副词,屡次,多次扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》) 为wéi①制,造,做公输盘为我为云梯(《公输》)②充当,当作子墨子解带为城,以牒为械(《公输》)③担任陈胜、吴广皆次当行,为屯长(《陈涉世家》)④是中轩敞者为舱(《核舟记》)⑤称为,叫做号为张楚(《陈涉世家》)⑥著,写故为之说,以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)⑦以为,认为孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)⑧“焉”与“为”合用,表疑问语气,可译为“呢”夫子何命焉为(《公输》)wèi①介词,为,给此人一一为具言所闻(《桃花源记》)②对,向不足为外人道也(《桃花源记》)③为此愿为市鞍马,从此替爷征(《木兰诗》)④连词,因为问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)骑qí动词,骑马其子好骑(《塞翁失马》)jì名词,一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)少shǎo①名词,少数人义不杀少而杀众,不可谓知类(《公输》)②不多闲静少言,不慕荣利(《五柳先生传》)③稍微宾客意少舒(《口技》)④少时,一会儿少时,一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)shào①年轻陈涉少时,尝与人佣耕(《陈涉世家》)②小吾闻二世少子也,不当立(《陈涉世家》)好hǎo①容貌美秦氏有好女,自名为罗敷(《陌上桑》)②相善,交好外结好孙权(《隆中对》)hào爱好医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)舍shě舍弃便舍船,从口入(《桃花源记》)shè房屋又渐如高舍(《山市》)号háo大声喊叫八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)大声哭号呼而转徙(《捕蛇者说》)hào①国号号为张楚(《陈涉世家》)②称号自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)③命令号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》) 间jiān①中间其御之妻从门间而窥其夫(《晏子春秋》) ②表房屋的量词安得广厦千万间(《茅屋为秋风所破歌》) jiàn①暗地又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)②参与肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)③夹杂中间力拉崩倒之声(《口技》)④离间赵王信秦之间(《廉颇蔺相如列传》)感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。
初中文言文知识点归纳
初中文言文知识点归纳【篇一:初中文言文知识点归纳】(一)多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。
一个汉字,读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。
因此,掌握好文言文中的多音字,对于文言文的学习十分重要。
同学们在复习的时候应该归类整理(二)异读字所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。
文言文中的异读有三类:破音异读、假借异读、古音异读。
1、破音异读前人又叫“读破””破音”。
它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法2、通假异读通假异读,是指在通假现象中,通假字要按本字的读音去读。
3、古音异读所谓古音异读,是指古代的一些专有名词,如:人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等,因其专有,就有了固定性,从而保留发古音。
二、文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词,他们有实在的意义,能单独回答问题。
(一)古今异义。
在文言文中,有些古今相同时词,由于演变的结果,词的含义表现出以下几种差异:①词义扩大。
如“江”和“河”古时专指长江与黄河,现在泛指江河。
②词义缩小。
如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子,现在专指男子的配偶。
③词义转移。
如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗〈即地位低见识浅),而现在是品德恶劣、不道德的意思。
④词义交叉。
如“怜”,古今意义都有怜悯的意思,但“项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。
古今异义的单音词集录去汤郭寻〔不久)走裙致词(对一一说话)但〔只是)赞(传记结尾处的议论文字)曾(还、尚且)谢〔道歉)借(即使假设借第令勿斩)比(等到比至陈)间控〔拉开)恶〔怎么)委池入出发举征〔征验)夫或〔有的人某人)进退忠(尽力做好本分的事)狱鄙再向〔过去的以前的)师(军队取法)古今异义的双音词集录绝境交通妻子无论前途〔前面的路程)所以〔一一的方法一一的原因)会计(聚会商议)往往经纶(筹划治理)亲戚〔今义:跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员古意:父母兄弟至亲骨肉)南极(从南面到达某地)排空(冲向天空)卑鄙〔低微而鄙俗)痛恨〔痛心和遗憾)开张感激〔感慨而激动)牺牲于是(介词于和代词是的连用)以为(把一一作为宅边有五柳树,因以为号焉)可以明年几何〔多少)(二)词类活用文言文中,在特定的语言环境中,某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能,当成另一类词使用,这种现象叫“词类活用”。
中考文言诗文知识点汇编1
但是它的语法作用却很大。
文言文中的许多句式是以虚词为标志的,如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等虚词在文言文中用得很频繁,而且它们的解释也相当灵活。
常用虚词例释 1.但①副词:表示对动作的限制,可译为“只”“仅仅”等。
例:不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(《木兰诗》)②连词:用在复句的后一个分句前,表示意思的转折。
可译为“但是”“不过”“只是”等。
例:无他,但手熟尔。
(《卖油翁》)2.而①代词:相当于第二人称,你、你们,你的、你们的。
例:而翁归,自与汝复算耳!(《聊斋志异?促织》)②连词:A.表示递进,相当于“而且”“并且”。
例:太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
(《醉翁亭记》) B.表示转折,相当于“却”“但是”。
例:人不知而不愠,不亦君子乎?(《论语?学而) C.表示顺承,相当于“然后”。
例:学而时习之,不亦说乎?(《论语?学而》) D.表修饰,相当于“地”。
例:默而识之。
(《论语?述而》) E.表并列,相当于“并不是……而只是……”。
例:始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
(《满井游记》)3.耳语气词:A.表示肯定、判断语气,相当于助词“也”,可译为“了”“啊”。
例:且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.表示限制语气,相当于“而已”“罢了”,含有“不过如此”的意味。
例:技止此耳!(《黔之驴》)4.何①疑问代词:A.代事物,可译为“什么”。
例:子何恃而往?(《为学》)B.代处所,可译为“哪里”“什么地方”。
例:先生不知何许人也。
(《五柳先生传》)C.代原因,可译为“何故”“为什么”。
例:或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)②副词:表示反诘,可译为“怎么”。
例:君美甚,徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)5.乎①语气词:A.用在句子的末尾,表示疑问或反问,相当于“吗”“呢”。
例:王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾,表示赞美或感叹,相当于“啊”“呀”。
初中文言文知识梳理 学生版
( 学习必备 欢迎下载 初中文言文知识梳理 2015-9-9导读:一、字音;二、文言实词;三、文言虚词;四、文言句式一、字音(一)多音字所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。
一个汉字,读音不同还意味着词性不同、 意义不同和用法不同。
因此,掌握好文言文中的多音字,对于文言文的学习十分重要。
如:[夫] 读( ) 予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》 若夫霪雨霏霏 《岳阳楼记》读( ) 遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》[间] 读( ) 奉命于危难之间 《出师表》读( ) 中间力拉崩倒之声《口技》 遂与外人间隔《桃花源记》同学们在学习的时候应该归类整理 (二)异读字所谓异读,是指一个字有两个以上的读法。
文言文中的异读有三类:破音异读、假借异 读、古音异读。
1、破音异读前人又叫“读破”“破音”。
它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意 义的一种办法如:[王] 原音(wáng)破音( ) 乃丹书帛曰“陈胜王”《陈涉世家》[语] 原音(yǔ)破音( ) 此中人语云“不足为外人道也”《桃花源记》2、通假异读通假异读,是指在通假现象中,通假字要按本字的读音去读。
如:河曲智叟亡( )以应《愚公移山》 亡同无舟首尾长约八分有( )奇 《核舟记》 有同又3、古音异读所谓古音异读,是指古代的一些专有名词,如:人名、地名、官名、族名、 器物名、姓氏等,因其专有,就有了固定性,从而保留发古音。
可汗( ) 燕( )山二、文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词,他们有实在的意义,能单独回 答问题。
(一)古今异义。
在文言文中,有些古今相同的词,由于演变的结果,词的含义表现出 以下几种差异:① 词义扩大。
如“江”和“河”古时专指( )与( ),现在泛指江河。
② 词义缩小。
如“率妻子邑人来此绝境”(《桃花源记》)中的妻子指的是( ),现在专指男子的配偶。
③ 词义转移。
如“先帝不以臣卑鄙” 出师表)中的“卑鄙”古义指( ), 而现在是品德恶劣、不道德的意思。
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jiàn ①暗地 又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)
②参与 肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)
③夹杂 中间力拉崩倒之声(《口技》)
④离间 赵王信秦之间(《廉颇蔺相如列传》)
⑦以为,认为 孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
⑧“焉”与“为”合用,表疑问语气,可译为“呢” 夫子何命焉为(《公输》)
wèi①介词,为,给 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)
②对,向 不足为外人道也(《桃花源记》)
③为此 愿为市鞍马,从此替爷征(《木兰诗》)
④连词,因为 问渠那得清如许?为有源头活水来(《观书有感》)
为 wéi①制,造,做 公输盘为我为云梯(《公输》)
②充当,当作 子墨子解带为城,以牒为械(《公输》)
③担任 陈胜、吴广皆次当行,为屯长(《陈涉世家》)
④是 中轩敞者为舱(《核舟记》)
⑤称为,叫做 号为张楚(《陈涉世家》)
⑥著,写 故为之说,以俟夫观人风者得焉(《捕蛇者说》)
shào①年轻 陈涉少时,尝与人佣耕(《陈涉世家》)
②小 吾闻二世少子也,不当立(《陈涉世家》)
好 hǎo ①容貌美 秦氏有好女,自名为罗敷(《陌上桑》)
②相善,交好 外结好孙权(《隆中对》)
hào 爱好 医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)
舍 shě 舍弃 便舍船,从口入(《桃花源记》)
4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少,仅限于部分地区。如“忒”:tè,差忒(差错之意);tuī(方言),风忒大、房子忒小(忒:太)等。
5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字,普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详见第二节“异读字”。)
常见多音字例释
shè 房屋 又渐如高舍(《山市》)
号 háo 大声喊叫 八月秋高风怒号(《茅屋为秋风所破歌》)
大声哭 号呼而转徙(《捕蛇者说》)
hào ①国号 号为张楚(《陈涉世家》)
②称号 自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)
③命令 号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)
间 jiān ①中间 其御之妻从门间而窥其夫(《晏子春秋》)
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法:
1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”,约占到全部多音字的80%。对这类多音字,我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”:jiāng(可作动词或副词等),动词可作“带领”解,副词可作“将要”解;jiàng(名词),作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词),作“愿”“请求”讲,如“将子无怒”(请你别生气)。
行 xíng
①行走 三人行,必有我师焉(《论语·述而》)
②运动 天行有常(《荀子·天论》)
háng
①路 遵彼微行(《诗经·七月》)
②行列 鸳鸯七十二,罗列自成行(《汉乐府·鸡鸣》)
古代军队编制,二十五人为一行 陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)
难 nán 困难 天下事有难易乎(《为学》)
骑 qí 动词,骑马 其子好骑(《塞翁失马》)
jì 名词,一人一马叫一骑翩翩两骑来是谁(《卖炭翁》)
少 shǎo①名词,少数人 义不杀少而杀众,不可谓知类(《公输》)
②不多 闲静少言,不慕荣利(《五柳先生传》)
③稍微 宾客意少舒(《口技》)
④少时,一会儿 少时,一狼径去,其一犬坐于前(《狼》)
nàn 患难 奉命于危难之间(《出师表》)
数 shǔ ①动词,计算 珠可历历数也(《核舟记》)
②数落,列举罪状 晏子请数其罪(《贞观政要·纳谏第五》)
shù 作数词用,译为“几” 骑千余,卒数万(《陈涉世家》)
shuò副词,屡次,多次 扶苏以数谏故,上使外将兵(《陈涉世家》)
2.使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用。如“薄”:báo,不厚的意思,一般单用,薄饼、薄纸;bó,一般用于合成词,薄礼、厚古薄今;bò,薄荷(专有名词)。
3.语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等。如“给”:口语读gěi;书面语读jǐ,给予、给养。