商河县贾庄中学 人教版·第三章·第二节《气温的变化与分布》(第2课时)( 2017、11)
人教版地理七上第三章第2节《气温的变化与分布》优质课件 (2)(共32张PPT)
7 8 9 10 11 12 28.8 28.2 26.0 21.7 17.5 13.1
1
4
7
10 月份
某地气温年变化图
一横、二纵 三描点、四连线
三、气温的分布及影响因素 P55 1、通常用等温线图来表示气温的水平分布。 等温线图：绘有等温线的地图 。 等温线：将气温相等的各点连接成线。
等温线像这 样呈封闭形 状，如果中 心气温低， 表示这里是 低温中心； 反之，就是 高温中心
月平均气温：把一个月每天的日平均气温相 加并除以本月的天数就得到了本年度当月的 平均气温。
年平均气温：把一年中各月平均气温值相加并除 以12就得到了当年的平均气温。
日平均气温：(8 ℃ +15 ℃ +12 ℃ +5 ℃) ÷4 = 10℃
讨论： 气温的变化有没有规律性？
周期性
日变化 年变化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为什么 呢？
思考：南半球的等温线比北半球平直还是弯曲？ 平直；南半球海洋广阔
规律二：
同纬度地带，夏季陆地气温高， 海洋气温低，冬季相反
世界年平均气温分布
AB
A、B两点纬度位置相同，但温度差别很大， A ：0℃；B ：15℃，你知道是为什么吗？
地形不同
气温随海拔的升高而降低，平均海拔每 升高100米，气温降低约0.6℃。
1520－720＝800（米）
800×0.6℃÷100＝4.8℃ 海拔高出800米，气温降低
28.8℃－4.8 ℃ ＝24℃4.8山℃顶的气温是24℃
小结：
气温分布规律及影响因素
规律一：低纬度气温高, 高纬度气温低 气温由低纬度向两极逐渐降低（纬（ 度因素）
规律二：同纬度地带，夏季陆地气温高（， 海陆因素）
人教版七年级地理上册第三章第2节 气温的变化与分布(第2课时) 教案
第三章第1节多变的天气教学设计（第2课时）教学目标：1、知识与技能：能在生活中正确使用“天气”这一术语，能识别常用的天气符号，使学生初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报图的技能。
2、过程与方法：通过收听、收看广播、电视的天气预报节目，讨论当地天气情况，学会根据天气预报合理安排自己的活动，养成用所学地理知识解决生活中具体问题的能力。
3、情感、态度与价值观：通过了解天气预报制作过程中的主要环节，使学生受到科学精神的教育。
教学重点：识别天气预报中常用天气符号所表示的各种天气现象，学会收听、收看天气预报。
教学难点：识别天气图及其应用。
教学方法：导学法、讨论法、创设地理情景法。
教学时数：2课时教学过程一、导入新课：复习旧课，引入新课：（把下面的中山与北京的气温曲线图投影到大屏幕上面）请同学们分析这两个城市的气温曲线图。
不同地方，气温变化是有差别的。
现在，我们来学习一下同一时间，不同地方的气温的分布情况。
二、讲授新课：大屏幕展示世界年平均气温分布图教师引导读图并提问：这是一张什么图？你是怎么判断出来的？（学生通过观察、思考，能够回答出来）投影展示：想一想问：世界的气温是怎么分布的呢？有什么规律吗？要回答这个问题，我们得要先学会读等温线图。
引导学生读课本图3．15，然后回答下列问题：1．什么是等温线？它与我们以前所学的等高线有什么不同？2．同一条等温线上，各点气温是否相等？3．相邻两条等温线之间的温差是多少？4．等温线的稀疏与气温差之间有什么关系？5．在等温线闭合处，如何判断是高温中心还是低温中心？引导学生回忆等高线图阅读的要领，然后对应读图3.15，教师板图，引导学生认识下列知识点。
1、等温线是闭合的，要么是高温中心，要么是低温中心，具体由闭合中心气温高低决定。
2、等温线疏密与水平方向上的气温差别：密集的地方温差大，稀疏的地方温差小。
3、等温线凹、凸处气温的高低。
4、相邻两条等温线的温差。
引导学生读课本53页图3.17，完成活动1的问题，将刚学过的读图要领运用于实际等温线图（世界年平均气温的分布图）的阅读之中，引导学生仔细观察图中的等温线。
3.2气温的变化与分布第二课时课件-七年级地理上学期人教版【01】
选拔赛
比赛规则：每一关都提供图片库， 能选出合适的图片、正确阅读地图，通 过读图、析图获取准确的地理信息，并 能用已学的地理知识解决实际问题的小 组为优胜组。
等温线：在地图上将气__温__相等的各点连接成的平滑曲线。
自 学 热 身
（单位：℃）
缓坡
山峰
200米 400米
B
同纬度地带，夏季：陆地气温_高_，海洋气温低__。
世界7月平均气温的分布
返回图片库 返回赛场
世界1月平均气温的分布
世界年平均气温的分布
返回图片库 返回赛场
℃ 海拔每升高100米，气温约下降_____。
0℃
10℃
青藏高原
世界年平均气温的分布
返回
任务2
1月份，生活在山东（图中A位置）的小明给正在海上探险（图中B位置） 的爸爸打电话说：“今天我穿上了羽绒服，你也要穿羽绒服哦。”小明的叮嘱有 必要吗？为什么？如果是7月份，小明和爸爸各穿什么衣服呢？
AB
图片库： 世界年平均气温的分布
世界1月平均气温的分布
世界7月平均气温的分布
肯尼亚
从低纬到高纬气温递_减__。
▲1280米
1000米1200米 800米
600米
洼地
陡坡
低温中4心0CA 80C 120C
高温中心C 240C 200C
160C B
160C
这是等温线模式图，通常用来表示气温的_水__平_分布。在同一条线 上，各点的气温_相__等_。图中A、B、C三地气温最高的是_C_点，这是 一个_低__温__中心；最低的是_A_点，这是一个_高__温__中心。
核
任务二
目标检测
(人教版)七年级地理上册 第三章第2节《气温的变化与分布》 课件
温
①横坐标,标月份
年 变
②纵坐标,标气温
化 曲
③画垂线,标注点
线 图
④连曲线,写图名
某地气温资料
时间/月 气温/℃
1
-20.1
2
-15.8
3
-6.0
4
5.8
5
13.9
6
19.7
7
23.3
8
21.6
9
14.3
10
5.6
11
-6.7
12
-16.8
新知探究
根据陵水县2019年的气温资料,绘出陵水县 2019年气温年变化曲线图。
10
0
0
-10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112月份
-10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112月份
北半球 月平均气温
陆地 海洋
南半球 陆地 海洋
最高值
7月 8月 1月 2月
最低值
1月
2月
7月 8月
新知探究
方法指导 如何正确判读气温变化曲线
①读图名
②读横坐标
③读纵坐标
④读极值——最 高值与最低值
气温在我们的生活中扮演着重要的角色,让我们开 启探究气温的旅程吧！
新知探究
活动一：关注生活谈气温的变化
1.气温的含义、观测 气温：是指大气的冷热程度,一般用 ℃ 表示。
气温的观测工具：温度计
确切反映一个地方天气状况的 气温,是用放置在气象台装置气 象观测仪器的百叶箱内的温度 计测定。
新知探究
资料阅读
⑤读变化——气 温随时间的变化
某城市气温变化曲线
1、该地气温在一年内变 化的规律是怎样的？
人教版地理七上第三章第2节《气温的变化与分布》优质课件 (2)(共31张)
• 某城市月平均气温
单位：℃
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 28.6 25.5 16.4 11.3 3.6 -2.5 -5.5 -3.5 5.3 13.5 19.7 25
一横月 二纵温 三定点
气温 30 ／℃
20
10
四连线
0
五写名
－10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
方法
知识
北半球陆地
北半球海洋
找极值 最高温
最高温
最低温
最低温
找时间 最高温在__7_月 最高温在__8_月
最低温在__1_月 最低温在__2_月
找差值
年较差
知识小结
陆地
海洋
最高 最低 最高 最低 月均温 月均温 月均温 月均温
北半球 7月
1月
南半球 1月
7月
8月 2月
2月 8月
气温曲线图的绘制
受
受冻害的庄稼
冻
害
的
农
作
物
娱乐活动
日平均气温之和 月平均气温=————该—月—天—数———
年平均气温=——月—平—均—气—温—之—和—— 12
气温日变化
早晨
中午
一 最 一 最 什天 低 天 低 么中 气 中 气 时， 温 ， 温 候最 分 最 分 ？ 的高别高别差气是气出值温多温现是和少和在多？少？
30.5℃
24.5℃
气温日变化
• 石家庄市月平均气温
单位：℃
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温 -5.5 -3.5 5.3 13.5 19.7 25.0 28.6 25.5 16.4 11.3 3.6 -2.5
七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布(第2课时)教案(新版)新人教版.docx
第二节气温的变化与分布（第2课时）一、【教材分析】二、【教学流程】比在同一条等温线上，各点的______________ 相等。
b.等温线数值―，气温高；数值小，气温OC.飞温线密集的地方，温差—；—的地方，温差小。
d.等温线呈封闭状，若中心气温低，表示中心，若中心气温_ ,表示高温中1.A. B两地的气温分别是多少？2.计算A地与C地、A地与D地的温差。
3.计算C地与D地，B地与E地的温差。
4.甲、乙哪一个是低温中心？阅读等温线图的方法小结：根据等温线的延伸方向，判读气温的递变方向。
根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小。
3.根据等温线的闭合情况，判断高低温屮心。
学生：1.12 °C 12 °C （同一条等温线温度相同）2.12-8=4 °C 16-12=4 °C（每两条等温线的温差相同）3.16-8 二8 °C 28-12 =16 °C（等温线密集温差人，等温线稀疏温差小）4.甲（判断高、低温中心）学生总结等温线图的阅读方法。
学生根据等温线的读图原理，合作阅读课本56-57页图3. 17世界年平均气温分布图、3. 19世界1月平均气温的分布和3. 20世界7 月平均气温的分布图，合作完成下列各题。
1.读“世界年平均气温分布图”描画出20°C、10°C、0°C、-10°C等温线，它们大致沿线延伸，因此世界气温由低纬度向1.纬递减2.低于・10°C的地区主要位于南北极圈以内举手冋答问题。
”讥一・；0C—学牛读图，并计算下列各题。
心。
你是否会阅读等温线图了呢？让我们练一练。
温气疏••低稀生温学大大低学习二长缨在手析世界气温分布【转折】学会了阅读等温线图，那么世界气温是如何分布的？【小组合作】高纬度。
2.指出年平均气温高于20°C和低于- 10°C 地区的主要范围。
引导：气温如此分布的原因是什么？■ •wifeFA m-* &冷-w««总结：纬应因素，低纬度地区获得光热多，气温高；高纬度地区获得光热少，气温低。
32气温的变化与分布第二课时课件-人教版七年级地理上册
课堂练习 读图完成下列3-5题。
3.甲处的年平均气温为 ( С )
A.5°C B.10°C с.15°C D.20°C
4.图示地区气温分布的总趋势是( B)
A.由南向北逐渐递增 B.由南向北逐渐递减
C.由南向北先减后增 D.由南向北先增后减
5.影响上述气温分布总趋势的主要因素是 ( A )
A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.人类活动
山上好冷
这是真的吗？
山下好热
我住在北极圈附近， 现在好冷
我住在北纬30°附近， 现在比较温暖
我住在赤道附近， 现在高温
这是真的吗？
第三章 天气和气候
第二节 气温的变化与分布（第二课时）
气温的分布
本节课教学目标
1．初步学会阅读世界平均气温的分布图，说出世界气温的分布规律。 2．了解影响世界气温分布的主要因素。
一、等温线
回忆回忆 等高线是如何定义的？
B？度
A？度 等高线:把海拔相同的各点连接成线 等温线:气温相等的点连成的线。
二、等温线的判读
同一条等高线上各点的海拔相等。
C A
D B
同一条等温线上各点的气温相等。
差异大
缓
陡
等高线密集的地方，坡陡 等高线稀疏的地方，坡缓
等温线稀疏的地区，气温差异小 等温线密集的地区，气温差异大
三、等温线的分布规律
1、由赤道向两极，气温逐渐降低。 2、年平均气温高于20℃的地区主要分布在南北回归线之间，
低于﹣10℃的地区主要分布在南北极圈以内。 3、同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
4、气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6 ℃ 。
四、影响气温的主要因素 纬度因素、 海陆因素、 地形因素
人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布 课件(共23张PPT)[优秀课件资料]
![人教版初中地理七年级上册第三章第2节气温的变化与分布 课件(共23张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/02ee641f804d2b160a4ec002.png)
南半球？
小明 21:09:18 小兰晚上好！你在干嘛呢？
气温小 我兰在与吃2人橘1:0子们9，:34秋的天生是丰活收、的季生节，产好有多新什鲜么的蔬关菜水系果？呢！
小明 21:09:47 水果营养好！不过最近天气冷了，可就不能吃冰激凌了！ 小兰 21:10:04 嗯，卖冷饮的也少了。不过这天，出去玩挺舒服的。 小明 21:10:50 是的，夏天的时候太热，都不想出门。 小兰 21:11:17 只是这个天也有不好的，早晚特别凉，很容易感冒。
大 地 大气增温
大气上界
太 阳
暖
暖
大
大
气
地
地面
地面增温
新加坡（1°N，103.5°E）
该地各月平均气温均在 _2__3_℃以上，气温年较 差__小__（大/小）。全 年气温 高 。（高/低） 新加坡位于五带中的
热 带。
北京（40°N，116°E）
北京1月平均气温约 __-_4_℃ ， 7 月 平 均 气 温 约__2__6 ℃，气温年较 为__3_0__℃，年较差 大 （大/小） 北京位于五带中的 北温 带。
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
气温的变化
气温：气温是指大气的温度。
表示大气的冷热。
今天中午
真热啊！
是啊，不过早晨来
的时候还挺凉呢。
气温测定
（℃）
20
10
0
-10
摄
A
氏 度
B
C
学习期
气温的观测
用放在离地面1.5米处百叶箱里的温度计测得的。
实时观测 人工观测
学习期
气温的观测
8℃ 16℃ 12℃ 4℃
人教版地理七年级上册第三章第二节《气温的变化与分布》第二课时课件
考试了！
感谢您的观看！
气温的变化与分布 ——第二课时
学习目标
能够通过阅读世界年平均气温分布图和1月、7月平均气温分布图，归纳 世界气温分布特点；
理解等温线的含义，学会判读等温线图。
气温的分布
生活探索
你能读出这张图的含义吗？
自主学习
阅读课本55页，说出等温线分布图的 的含义。
在地图上，把气温相同的各点连接成线， 就是等温线。在等温线图中，同一条等 温线上各点的气温相等。
世界1月平均气温的分布
世界7月平均气温的分布
1.1月等温线比较密集，温差大；7月等温线比较稀疏，温差小。南半球等温线比北半球平直。 2.同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高
课程小结
等温线
气温的分布
等温线图的判读
ห้องสมุดไป่ตู้
世界气温的分布 规律及影响因素
低纬地区气温高、高纬地区气温低——纬度位置
自主探究
等温线像这样呈 封闭形状时，如 果中心气温低， 表示这里是低温 中心；反过来， 就是高温中心。
在图中找出低温中心、气温差异大的地区、气温差 异小的地区。
等温线密集的地区， 气温差异大。
等温线大致 沿东西方向 延伸，说明 南北方向存 在气温差异
等温线稀疏的地区， 气温差异小。
合作探究
阅读世界年平均气温分布图，说出世 界年平均气温的分布规律。
北半球等温线数值由南向北递减，南 半球等温线数值由北向南递减。 气温大致由低纬向高纬递减。低纬地 区气温高，高纬地区气温低。
七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布(第2课时)学案(新版)新人教版.docx
第二节气温的变化与分布第2课时【学习目标】1•掌握等温线的阅读方法。
2.阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
3.了解影响气温分布的影响因素。
【重难点】1•掌握等温线的阅读方法。
2.阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
【自主学习】温故知新读等温线图1.世界各地的气温通常用 ________ 来表示气温的分布。
2.等温线的判读方法：（1） ______________________________________________ 根据等温线的延仲方向，判读气温的 ____________________________ 方向。
（2） ___________________________________________ 根据等温线的疏密程度，分析气温 _____________________________ 的大小。
（3） ___________________________________________ 根据等温线的闭合情况，判断 _________________________________ 的分布。
3.等温线图的阅读（1） ___________________________________ 在同一条等温线上，各点的相等。
（2）等温线数值—，气温高；数值小，气温—。
（3）等温线密集的弘方，温差—；—的地方，温差小。
（4） ______________________________________________ 等温线呈封闭状，若中心气温低，表示 __________________________ 中心，若中心气温—，表示高温中心。
长缨在手析世界气温分布4.读“世界年平均气温分布图”描画出20°C、10°C、0°C、-10°C等温线，它们大致沿 ____ 线延伸，因此世界气温由低纬度向高纬度 ________ 05.指出年平均气温高于20°C和低于-10°C地区的主要范围。
人教版地理七上3.2《气温的变化与分布》(第2课时)(共14张PPT)(优质版)
（3）析变化 即分析气温的变化。在气温日变化图中，曲线弯曲程度越大，
位于热带判断的依据是各月均温都高，都在15℃以上，气温曲线弯 温带判断的依据是各月均温高低变化明显，气温年较差大，四季分 程度也大；位于寒带判断的依据是各月均温都很低，大多在0℃以下 冷程度不同。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
初中地理 人教版七年级上册地理第三章第二节气温的变化与分布课件 (共37张PPT)
气温（℃） 30
气温（℃） 30
气温（℃） 30
20
20
20
10
10
10
0
0
0
-10
-10
-10
-20
-20
-20
-301 4 7 10（月）-301 4 7 10 （
A
B 月）
1 4 c7 10 （ 月）
思考：
1.何地气温年较差最小？（
）B
2.何处四季分明？（ ）何A处终年高温？( )何处终年寒冷？（ ）
日出前后
14 16
最高值与最低 值的差
6
日较差（定义） 一天中气温的最高值与最低值之差
5、气温的年较差
北半球某地（陆地）气温年变化曲线 会看吗？
气温（℃） 30 20
平均气温
（℃）
10
最热月 27
月份
7
0
最冷月 -2
1
-10
-20
气温年 29 较差
-30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
假如这个愿望实现了
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一个一个就够了 会结出许多的许多的太阳 一个送给送给南极 一个送给送给北冰洋 一个挂在挂在冬天 一个挂在晚上挂在晚上 ……
2005年 青岛统计局网站
月份 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温 降水
-0.7 0.0
-0.9 4.7 29.0 8.9
2、气温的水平分布
1．哪一个大洲最炎热？ 哪一个大洲最寒冷？
2．南北回归线之间平均气温大致在多少摄氏度以上？南北极圈内气温 大约在 多少摄氏度以下？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
0
0
0
任务3 分析影响气温分布的因素。
纬度因素
66.5°N
从赤道向两极气温数值的变化，影响因素是什么？
-10
0
0 10 20
23.5°N ０° 20 10 0 23.5°S
0
-10
0 0
66.5°S
0
同纬度大陆和海洋气温的差异，影响因素是什么？
10
A B
20
A
B
0
10
同纬度 陆地
0 0
夏季 高 低
0
0
0
0
温故知新
1、什么是气温？
（1）一天中气温是怎样分布的？ 一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日 出前后。 （2）一年中气温是怎样分布的？ 一年中（北半球气温），大陆上7月最高，1月最低；海洋上 8月最高，2月最低。
0
0
0
0
情境导入
讨论下面3个实例，思考气温分布在空间分布上有什 么规律？影响因素是什么？
0
藏身于树丛中最矮的一棵树下。
0 0 0
新课学习 等温线图的判读
会读图
0
0
0
0
新课学习
会读图
甲、乙两地的温差较大的是哪里？ 甲 为什么？ 甲地等温线密集，温差大
甲 乙
等温线密集的地区，气温 差异大
0
等温线稀疏的地区，气温 差异小
0
0
0
新课学习
会读图
等温线像这样呈封闭形状
中心气温低，表示 这里是低温中心
年均温高于20℃的地区主要位于南北回归线之间
0
0
0
0
读图，认识1月和7月世界气温的分布差异。
1．概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。
1月
0
7月
世界1月和7月的气温从低纬到高纬都呈现逐渐递减的变化规律。
0 0 0
2．从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半 球有什么差异？
1月
0
0
0
0
课堂练习 4.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶 气温比同纬度海拔900米处气温约低（ A ） A．30 ℃
B．18 ℃
C．20 ℃ D．25 ℃
0 0 0
0
课堂小结 我们学了什么？
（一）气温的变化 （二）气温的分布
0
0
0
0
雷 电 天 气
若在室内窗户紧闭的，避免使用用电设备且远离电话。 如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并且蹲在 地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是
处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？
气温随海拔的升高
而下降，海拔每上
升100米，气温约降
低0.6℃。
0
0
0
0
山顶的气温应该是24℃ 28.8-（1520-720） ÷100 ×0.6=24
0
0
0
0
总结：世界气温分布规律
1、由赤道向两极，气温逐渐降低。 2、同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。 3、气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约 0.6 ℃ 。
0
7月
从等温线的疏密程度看，1月北半球等温线比南半球的密集， 7月南半球等温线比北半球的密集。
0 0 0
3．北半球同纬度的大陆和海洋相比，7月哪里气温高？1月哪
里气温高？
1月
7月
北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋，7月大陆气温高于海洋。
0 0 0
0
古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高
人教版·第三章·第二节
《气温的变化与分布》（第2课时）
商河县贾庄中学
0
2017、11
0
0
0
课程标准&学习目标
阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
回顾等高线的判读方法，学会正确阅读等温线分布图。
根据世界年平均气温分布图，1月、7月平均气温分布
图总结气温的分布规律。 结合气温的分布规律，分析影响气温分布的因素。
A● 陆地
<
B● 海洋
0
0
0
0
新课学习
世界年平均气温的分布规律 （1）气温大致由低纬向高纬递减
世界年平均气温从低纬到高纬的变化规律是什么？
逐渐降低
逐渐降低
0
0
0
影响因素：纬度因素
0
新课学习
（2）大致每升高100米，气温约下降0.6℃ 这里是什么地形区？ 青藏高原
为什么形成了低温中心？ 海拔高
在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低
青岛夏季比新疆凉爽得多
“五·一”期间登泰山要穿棉大衣 冬天的海南岛与黑龙江的气温相差30多摄氏度
0 0 0
0
课堂探究
任务1 回顾等高线的判读方法，学会正确阅读等温线分布图。 旧知回顾：等高线是如何定义的？ 等温线呢？
1280米 ▲
4℃
200米 400米
1200米 1000米 800米 600米
8℃ 12℃ 16℃ 20℃ 24℃ 28℃
1.根据等温线的延伸方向， 判读气温递变的方向； 2.根据等温线的疏密程度， 分析气温差异的大小； 3.根据等温线的闭合情况， 判断高低温中心的分布。
0
0
0
0
判读等温线图
1.等温线密集的地方，气
E
B
A
温差别大；等温线稀疏的 地方，气温差别小。 2.等温线呈封闭形状，如
C D
果中心气温低，表示这里
是低温中心；反之，就是 高温中心。
0
在地图上，将同一时间内气温相同的各点连成的线。
0 0 0
思考：如何阅读等温线图？
缓坡 山峰 气温差别大 低温中心 气温差别小
1280米 ▲
4℃
200米
400米
1200米 1000米 800米
600米
8℃ 12℃ 16℃ 20℃
24℃ 28℃
盆地
0 0
0
陡坡
高温中心
等高线地形图
等温线图
0
总结：如何正确阅读等温线图。
冬季 低 高
影响因素
海陆分布
海洋
0
0
青藏高原地区形成一个低温中心，影响因素是什么？
-10
地形因素
66.5°N
0
0 10 20
23.5°N
０°
20 10 0
0
23.5°S
-10
66.5°S
0 0
0
生活体验
夏天赤脚走在沙滩上，感觉沙滩是热的， 把脚伸进海 水，感觉海水好凉爽。 低 ，冬季相反。 高 ，海洋气温___ 结论1：夏季陆地气温___
海拔低 海拔高
气温高 气温低
气温高
气温低
0
拓展延伸 妙招巧记 等温线弯曲方向巧记 一陆南（一月陆地上等温线向南凸） 一海北（一月海洋上等温线向北凸） 七海南（七月海洋上等温线向南凸） 七陆北（七月陆地上等温线向北凸）
0 0 0
0
0
0
降低 。 结论2:同纬度地区，气温随海拔升高而______
0
0
总结：影响气温的主要因素
纬度因素
一般来说，低纬度地区气温高于高纬度地区。 海陆因素 同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋， 冬季相反。 地形因素 同一地区，海拔高气温低，海拔低气温高。
0 0 0
0
课堂练习 1.南半球陆地上月平均气温最高值出现在（ A ） A．1月 B．7月 C．2月 D．8月
中心气温高，表示 这里是高温中心
0 0
0
0
新课学习
（二）气温的分布 等温线
把气温相同的地点，在地图上用线连接起来，就叫等温线。
20℃
20℃
20℃
20℃
同一条等温线上各点的气温相等
0 0
0
0
新课学习
读图分析
同纬度地带夏季陆地和海洋哪里气温高？
பைடு நூலகம்陆地
C●
>
海洋
D●
0
0
0
0
新课学习
读图分析
同纬度地带冬季陆地和海洋哪里气温高？
2.读“今天的气温曲线图”今天的气温日较差是（ D ） A．16℃ B．5℃ C．10℃ D．7℃
0
0
0
0
课堂练习 3.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（ A ）
A．气温从低纬向两极逐渐递减
B．北半球同纬度的海洋和陆地气温没有差异 C．气温的高度只受纬度位置和海陆因素的影响 D．南半球由于海洋面积广阔，气温受海陆分布影响小，等 温线的分布大致与经线平行
0
0
0
影响因素：地形因素
0
新课学习 夏季：陆地气温高， 海洋气温低 （3）同纬度地带 冬季：陆地气温低， 海洋气温高
海洋吸热慢，放热也慢
影响因素：
陆地吸热快，放热也快
0
海陆因素
0
0
0
新课学习 世界气温分布规律： 低纬度 气温高 气温低
我们来总结
（1）一般来说 （2）同纬度 （3）山地
0 0 0
高纬度 夏陆冬海 夏海冬陆
由图可知：A——高温中心；E——低温中心；
0 0 0
气温高低：B＞C＞D
0
任务2 读“世界年平均气温分布图”，归纳气温的分布规律。 1．从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？ 从赤道向两极，
气温逐渐降低。
0
0
0
0
1．指出年平均气温高于20℃和低于﹣10℃地区的主要纬度范围。 低于﹣10℃的地区主要位于南北极圈以内