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即时巩固参考答案
• 6、朝鲜拥护和平全国委员会发言人2日在平 壤发表了谈话。 • 朝鲜指责韩国和美国执意谋求反朝对抗和 侵朝战争。 • 朝鲜指责韩国和美国毫不关心北南对话、 缓和紧张局势及和平问题。 • 8、尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相 提并论，说都是“痛苦使然”； • 中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗 歌的意见； • 尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这 个意见。
第一步，确定出被陈述对象：“地方法院”“警方”“市 长”；第二步，找出每个被陈述对象的陈述内容：地方法 院推翻禁令，警方被严禁执行，市长发出指示。 第三步，适当增减词语，调整切分而成的分句和主干句， 将长句组合成逻辑上前后连贯的语段。
• 6.把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。
• 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是
参考答案
①美国宣称有充足的理由表明伊拉克具有大规 模杀伤性武器。 ②而联合国武器核查小组对伊拉克进行武器核 查后在核查报告中说没有足够的理由证明伊 拉克具有大规模杀伤性武器。 ③联合国安理会正试图解决这个谁是谁非的问 题。
——注意点：
为确保短句子间的连贯性可适当添加代词、衔 接性词语，并按照时间、空间、逻辑等顺序排列；
方法技巧：
方法：先理主干后提枝叶 注意点： 为确保短句子间的连贯性可适当添加代词、衔接 性词语，并按照时间、空间、逻辑等顺序排列；
• 可用“层层剥笋法”进行变换。
• 第一步，确定出被陈述对象
• 第二步，找出每个被陈述对象的陈述内容
• 第三步，适当增减词语，调整切分而成的分句和 主干句，将长句组合成逻辑上前后连贯的语段。
示例： 经过多年的发展和完善，世界上首个强制实行网 络实名制的国家韩国目前通过立法、监督、 管理 和教育等措施，对邮箱、论坛、博客，甚至网络 视频和游戏网站等实行了实名制管理。
知识点专题08 句式变换 (讲义+试题) 三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题08 句式变换句式变换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式改变为另一种形式的练习。
在小学三、四年级，要学习的句式变换是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级主要学习的句式变换是“把”字句与“被”字句的互换、“陈述句”与“反问句”的互换、“肯定句”与“双重否定句”的互换以及“直述句”与“转述句”的互换，养成正确运用句式转换的良好习惯，整体提高语文素养。
1.句式变换原则。
（1）不改变原意。
（2）不能增删改变内容。
（3）可增删个别词语。
（4）注意层次及逻辑关系。
（5）尽量避免重复。
2.三年级主要学习的句式变换的种类。
（1）把陈述句改写成“把”字句。
如：我叠好了被子。
⇒我把被子叠好了。
（2）把陈述句改写成“被”字句。
如：我们克服了困难。
⇒困难被我们克服了。
（3）“把”字句与“被”字句的互改。
如：董存瑞把敌人的碉堡炸毁了。
⇒敌人的碉堡被董存瑞炸毁了。
又如：小树被狂风吹得东倒西歪。
⇒狂风把小树吹得东倒西歪。
（4）肯定句和否定句的互改。
如：王芳是个好孩子。
⇒王芳不是个坏孩子。
又如：外国人承认中国人了不起。
⇒外国人不得不承认中国人了不起。
（5）因果关系的句式变化。
如：我们看太阳只有一个盘子那么大，是因为它离地球太远了。
⇒因为太阳离地球太远了，所以我们看它只有一个盘子那么大。
（6）把直接叙述改为间接叙述。
如：李老师说：“同学们不好，我不安心。
”⇒李老师说，同学们不好，她不安心。
（7）不同语气句子的句式改变。
①陈述句和反问句的互改。
如：作为一个市民，应该遵守公共道德。
⇒作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？又如：这么远，箭怎么能射得到呢？⇒这么远，箭不能射得到。
②陈述句和感叹句的互改。
如：黄山的景色很美。
⇒黄山的景色真美呀！（8）把句子改为比喻句或拟人句。
如：①雨后，天空中出现了一道彩虹。
⇒雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
②小鸟飞来。
⇒小鸟唱着歌飞来。
专题08句式变换-解析版-2023年三年级语文暑假专项(统编版)
专题08 句式变换一、把字句、被字句、陈述句的互换陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和表达效果会有差别。
◆主动体：主动去影响别人的事物。
◆被动体：被别人影响的物体。
1.陈述句:主动体+表动作的词+被动体。
例：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。
2.把字句:主动体+把+被动体+表动作的词。
例：咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。
3.被字句:被动体+被+主动体+表动作的词。
例：许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。
由上例可知，把字句的主语（主动体）是动作的执行者，被动句的主语（被动体）是动作的被执者。
改写方法：第1步：先找主语、动作和对象，先不看其他修饰词；第2步：“把”或“被”前后两个部分调换位置，其余的照写。
二、陈述句与反问句的互换（一）陈述句改反问句1.有“不”去“不”,无“不”加“不”；将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；2.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；4.句末的句号改为问号。
例：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
改：世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?（二）反问句改陈述句1.有“不”去“不”,没“不”加“不”。
2.删掉疑问词和语气助词。
(怎么、难道、哪能、吗、呢)3.把问号改成句号。
例：这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？改：这时候天快黑了，你还过冈，这是枉送自家性命。
口诀：三加三减一换第1步：找是否有否定词，有则删，无则加上；第2步：删去/增加疑问代词（难道、怎么）；第3步：删去/增加语气助词（呢、吗）；第4步：句末的问号和句号互换。
（三）陈述句改感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
例：这是一条伟大的路。
（陈述句）改：这真是一条伟大的路啊！（感叹句）例：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。
2023高考各地最新的句式变换
各地最新模拟题句式变换题汇编*温馨提示：细看题型，总结答题思路与步骤1、（2023·山东青岛·统考一模）“白色污染”的治理形势因“限塑令”在外卖餐饮和快递行业迅速发展的冲击下沦为一种摆设而更加严峻。
文中画波浪线句子是一个长句，请改成一个语意连贯的短句，可少量增删词语，但不得改变原意。
（特别说明：下列题没有题目的要求皆与此相同）2、（2023·全国·模拟预测）我很忙碌地把像智慧的种子一样的、每一颗都向我闪着的、好像都要跃入我灵魂深处的星星迎入我的心胸。
（长句变短句）3、（2023·吉林·统考模拟预测）会徽的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿；（长句变短句）4、（2023·广东江门·统考一模）像一只巨大的铁钳的离心机在圆形的超重实验室里紧紧夹住旋转舱飞速旋转。
（长句变短句）5、为了验证微生物是否会影响我们偏爱饮食的假设，研究人员给30只缺乏肠道微生物且天然饮食非常不同的老鼠提供了三种微生物混合物。
（长句变短句）6、浩浩的江水流淌着的是不朽的动人故事和传说、光亮的诗词和散文、绵绵不绝的中华文脉。
（长句变短句）7、（2023春·云南曲靖·高三统考阶段练习）可与已经组合形成L形的天和核心舱与问天实验舱构成一个可靠的T字形组合体，从而构成空间站的基本部分的梦天实验舱已经成功就位。
（长句变短句）8、（2023春·安徽·高二校联考开学考试）最使我喜欢的却是我从来没有欣赏过的这样的情景灵隐道上漫天遍野，绵延不绝，像点一地的胭脂的桃林。
（长句变短句）9、（2023届重庆市高考模拟调研卷（三）语文试题）人们与其焦虑“机器取代人工”，不如敞开胸怀，欢迎技术进步给工作与生活带来的改变。
人类腾出更多精力，聚焦于思想与观念的创新，机器当好“秘书”，科学与文化可以取得更深远的突破。
句式变换新版
学生答案展示：
问题：审题不清；不是基础单句。
学生答案展示：问题：精确句来自把握学生答案展示：问题：没有变成句子；指代词利用不准
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克 多·雨果有了更深旳了解， 他为建立法国文学创作者旳著作权保护 机构——法国文学家协会做了大量旳工 作， 为促成制定保护文学艺术作品著作权旳 国际公约——伯尔尼公约做出了杰出旳 贡献。
• ①食品添加剂是有意加入到食品中旳物质。 • ②食品添加剂旳使用是防腐和加工工艺旳需要。 • ③食品添加剂既能够是化学合成物质，也能够是天
然物质。 • ④食品添加剂加入到食品中旳目旳是改善食品旳品
质和色、香、味。
参照答案： 食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐 和加工工艺旳需要而有意加入食品中旳化学合成物质或天 然物质。
• 由著名摄影师解海龙拍摄于1991年、曾经给亿万中国人带来心 灵碰撞旳中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在北京 华辰秋拍卖会上以30.8万元拍卖成交。
答案示例： 中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在北京华辰秋拍卖 会上以30.8万元拍卖成交。 它是著名摄影师解海龙于1991年拍摄旳。 它曾经给亿万中国人带来心灵旳碰撞。
2023年课标全国卷
抽取主干、论述枝叶、调整连贯
• 16.把下面这个长句改成几种较短旳句子，能够变化语 序，增删词语，但不得变化原意。（5分）
• 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法 国文学创作者旳著作权保护机构——法国文学家协会 所做旳工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权旳 国际公约——伯尔尼公约做出旳杰出贡献有了更深旳 了解。
（措施提醒：为确保句子是长单句可使用“旳”字或“介词构造”）
• (3)按照题干要求，检验答案。
句式及句式变换(文档)
句式及句式变换班别姓名一、基本句式根据句子要表达的内容和语气，句子可以分为四类：1、陈述句：用来向别人陈述一件事，句尾用句号。
2、疑问句：用来向别人提出一个问题，句尾用问号。
3、祈使句：用来向别人提出要求的句子，句尾一般用感叹号或句号。
4、感叹句：用来抒发强烈感情的句子，句尾一般用感叹号。
陈述句包括：肯定陈述句、否定陈述句、双重否定陈述句疑问句：包括一般疑问（有疑而问）、反问句（无疑而问或问中有答）、设问句（自问自答）牛刀小试：判断下列句子是什么句式：a.落叶随着风高低起舞。
（）b.我何曾留着像游丝样的痕迹呢? （）c.谁能回答这个问题？（）d.请把门关上。
（）e.中国人民从此站起来了！（）f.毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?是鹿!( ）g.这件事不是他干的。
（）h.请尊重我们的国旗！（）i.我们不得不承认他是对的。
（）二、变换句式句子的变化是多样的，一个意思可以用不同的句式表达。
句式的变化，有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，可以帮助我们在写作增强表达力。
1、陈述句变为“把”字句或“被”字句。
2、陈述句改为反问句3、肯定句改为双重否定句4、直述句改为转述句（一）改“把”“被”句方法：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）练习：1.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句改成“被”字句2.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。
(改成“被”字句)3.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
(改成“把”字句)（二）陈述句改为反问句的方法1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
是、能、会等不是、不能、不会等2、句子结尾加上语气助词“呢”、“吗”。
3、将原句中的句号改为问号。
4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“怎”、“岂”、“怎能”等语气助词。
变换句式终极版
重组句子
•
重组句子就是根据题目要求，在不改变原意 的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象， 重造一个新句子。 • 这种题目，一般是改变句子的开头或改变 陈说对象，在不遗漏原句的信息的情况下，对句 子进行重组。由于陈说对象的改变，往往会导致 原句中施动者与受动者在充当句子成分时的角色 互换，或句中因果关系的倒置，所以在重组句子 时经常要考虑使用被动句式，或者由被动句式改 为主动句式；从使用词语的角度说，经常要使用 “被”、“让”、“叫”、“给”、“受”、 “使”等词语。
• 例1：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个 句子，不得改变原意。 • 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受 到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 • 答案： • 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他 思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
• 例2、以“学术的创造性”开头，重组下面这句 话，不得改变原意。 • 学问之道不是要求你去纯粹地充当吹鼓手， 而是要求在你充分理解前人长处的同时，发现前 人没有达到的空白和缺陷，这样才谈得上学术的 创造性。 • 答案：学术的创造性 是要求你在充分理解 前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺 陷，而不是要求你去纯粹地充当吹鼓手。
为了充分发挥群众的积极性和创造性， 我们必须坚决贯彻这一指示。这样一来，可 以提高工作效率，也能更好地支援农业。 答案：为了充分发挥群众的积极性和创造性， 为了提高工作效率，为了更好地支援农业， 我们必须坚决贯彻这一指示。
• 整句和散句互换的思考点主要是重复性用 词。整句改为散句则将整句重复使用的提 示词去掉，使相关内容变为细小部分；散 句改为整句则要加上重复使用的词语，使 之相关内容构成整齐句式，或将句中不太 整齐的并列部分修整，分别组合，变为排 比句或对偶句。
变换句式(长短句、整散句、重组)
总公司批准了部门经理免除王某因被诬告违 反有关财经制度而被取消由于一年来工作成 绩突出而被准予晋升一级工资的奖励的处罚 的请示。 的请示。
示例： 示例： 王某由于一年来成绩突出而获晋升一级工资的奖砺。 王某由于一年来成绩突出而获晋升一级工资的奖砺。 后因遭人诬陷而取消了这一奖励。 后因遭人诬陷而取消了这一奖励。 部门经理请示免除这一处罚。 部门经理请示免除这一处罚。 总公司批准了部门经理的请示。 总公司批准了部门经理的请示。
特点
整句——节奏鲜明、音调和谐、易于上口、 节奏鲜明、音调和谐、易于上口、 整句 节奏鲜明 语势强烈。 语势强烈。
散句——富于变化、错落有致、形式灵活、 富于变化、错落有致、形式灵活、 散句 富于变化 使用性广。 使用性广。
我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时 人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。 代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。 不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、 不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、 庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞 庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗 不是有好些人在赞 美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗? 美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗 睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！ 睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！
变换句式
变换句式考点阐释 变换句式是高考《考试说明》 变换句式是高考《考试说明》中一 重要考点。 个重要考点。 能力层级为E级 表达应用 表达应用)。 能力层级为 级(表达应用 。 按照特定要求 保持原句内容 要求， 内容， 按照特定要求，保持原句内容，改 变原句形式 形式。 变原句形式。
变换句式(五种类型)
解题分析：先对句子结构进行分析：原句是一个表示并列关系的复句； 然后根据要求以“地上的狮、虎”开头进行调整。在调整过程中必须遵
循不能改变句子的原意这一原则。
答案：尽管他们来自不同的地区，彼此不相识， 性格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。
4、常式句和变式句
常式句是指其成分按一般次序排成 的句子，排列次序：（定语＋主语） ＋（状语＋谓语＋补语）＋（定语 ＋宾语中心语）
而变式句是指其成分打破一般次序 排列的句子。常见的变式句有：主 谓倒置、状语后置、状语前置、定 语后置四种情况。
04 摄取环境中的物质建造
自身
生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的 物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程 叫做遗传。
遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取 环境中的物质建自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁 殖过程。
02
答案：“要谈到‘五 四’以来的散文，就 不能不提到朱自清； 而要谈到朱自清，就 不能不提《背影》” 这话不无道理。
03
判断下列句子意思是否正确：
雷锋精神当然要赋予它新的内涵，难道能
1
否认现在就不需要学习雷锋了吗？
老一辈革命家无时无刻不在关心青年人的
2
成长。
谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简
3
5、口语句式与书面句式的变换
这两种句式的主要区别是：口语句式 的特点是比较短小，结构也简单，少用关 联词语，它的修辞作用主要是活泼、自然； 书面句式的特点是多用长句，结构较复杂， 关联词语用得较多，有时沿用一些文言句 式，它的修辞作用主要是严谨、周密。在 所运用的词语方面，也具有明显的区别： 口语句式大都由通俗的口语词组成；书面 句式大都由文雅的书面语词组成。
专题4 句子专项(一)(知识盘点+试题)-2022-2023学年五年级语文下册期末复习
专题4 句子专项训练之句式变换、病句修改一、学问盘点。
（一）句式变换。
1.把字句、被字句的变换。
【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
如：小明做完了作业。
（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。
（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。
2.陈述句与反问句的变换。
【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情颜色。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
【方法解析】1.把陈述句中表示确定或否定的词改成表示否定或确定的词。
2.加上语气助词“呢”、“吗”。
3.将原句中的句号改为问号。
4.为了加强语气，一般都要加上“莫非”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示确定或否定的词改成否定或确定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(陈述句)不劳动连棵花也养不活，莫非．．这不．是真理吗．?．(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“莫非”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。
3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。
只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情颜色。
部编版六年级语文下册期末复习——句式变换(有答案)
部编版六年级语文下册期末复习——句式变换（有答案）班级姓名成绩【真题引路】例1：照样子，写句子。
（1）例：会场上响起了热烈的掌声。
会场上响起了雷鸣般的掌声。
这座楼真高啊！____________________（2）例：柳枝说，春雨是嫩绿色的，你看，她点绿了我的衣裳。
桃花说，春雨是_________________________【答案】①. 这座楼直冲云霄！②. 粉红色的，你看，她点红了我的衣裳。
【解析】本题考查仿写句子。
（1）例子里的第二句运用了夸张的修辞手法，将“热烈的掌声”形容成“雷鸣般的掌声”。
夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
“这座楼真高啊！”变成夸张句，就要从“高”这个方面入手，可以用一些形容词来突出这座楼的高。
示例一：这座楼直冲云霄！示例二：这座楼高得直达灵霄殿！（2）例句先提出了与柳枝有关的颜色，再说春雨在什么东西上点了颜色。
桃花的颜色多为粉红色、白色、深红色。
同学们可以将桃花的花瓣比作衣裳、裙子、脸庞等。
示例一：桃花说，春雨是粉红色的，你看，她点红了我的衣裳。
示例二：桃花说，春雨是粉红色的，你看，她点红了我的脸庞。
例2：按要求写句子。
（8分）（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”（改为转述句）（2分）________________________________________________________________（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。
（缩句）（2分）________________________________________________________________（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。
（用修改符号在原句上修改）（2分）（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（发挥想象，仿写句子）（2分）________________________________________________________________【答案】（1）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
变换句式教案(最新)
变换句式教案一、句子类型结构形式单句主动句与被动句长句与短句常式句与变式句整句与散句复句（略）语气种类肯定句与否定句陈述句感叹句祈使句疑问句二、常见句式变换的类型主动句与被动句的变换长句与短句的变换常式句与变式句的变换整句与散句的变换肯定句与否定句的变换句子重组三、变换句式遵循原则⑴不改变原意；⑵不能增删改变内容；⑶可增删个别词语；⑷注意层次及逻辑关系；⑸尽量避免重复，可用指代词简化。
四、方法指津高考变换句式的试题，通常采用的形式有两类：一、互换所谓互换，就是指单句与复句、长句与短句、主动与被动、肯定与否定等互换。
较多的是长句与短句、散句与整句的互换。
做这一类的题目一定要掌握各种句式的特点。
⑴长短句互换长句的“长”主要在于句子主干的修饰限制成分比较多，而短句的“短”主要是将长句中的修饰限制成分加以分解，单独成句。
长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。
短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
长句变短句1.找出句子主干使其单独成句。
2.抽出修饰、限制成分，借助复指，使之独立成句。
操作方法：将长句中的定语、状语、补语等修饰限制成分提取出来，把它们变成独立的单句，特别是把长句中的并列成分拆开，使之成为并列关系的分句，有时为了使句子连贯畅通还需添加连词、代词等成分。
3.最后将分解出的句子合理排序。
【例题】将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句。
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁在以色列占领区建立新的居民点的报告的决议。
【解析】题干要求将长句改写成三个短句，分析时先从原句中辨识分解出三个表述对象：安理会、海湾四国、以色列，再将原句中的修饰成分归纳到这三个行为主体上来：建立新的居民点的是以色列，提出联合报告的是海湾四国；通过这一报告的是联合国安理会。
最后通过对原句的意思的理解，理清事件发生的先后顺序。
【答案】以色列在占领区建立新的居民点，海湾四国提出禁止以色列这一行为的联合报告，联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。
句式变换
长句与短句短句变长句：1、他离开故乡已有整整四十年了。
四十年间，故乡发生了翻天覆地的变化。
这变化使他激动地热泪盈眶。
2、他们都是应届毕业的大学生。
他们怀有远大的理想而又德才兼备。
他们愿意把青春献给伟大的祖国。
3、今天离2008年奥运会的召开只有62天了。
奥运会在中国北京举行。
奥运会彰显了世界人民大团结。
4、数万名中国公民在利比亚遭遇政治动乱。
中国政府及时运回了中国公民。
中国政府的举措得到了国际社会的高度赞扬。
5、这是一所环境优美的中学。
它有着六十多年的历史。
它为国家培养出数以千计的优秀人才。
长句变短句：1、孔乙己是一个受封建教育制度毒害极深甚至达到麻木不仁地步的旧知识分子。
2、中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。
3、美国参议院19日以6票对33票否决了一些国会议员提出的限制总统向国外派兵权力的一项修正案。
4、我们要毫不动摇地坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针,学习引进外国的先进技术,发展我国社会主义经济建设。
5、地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
主动句与被动句主动句变被动句：1、小狗咬破了赫留金的手指头。
2、闺土的父亲把闺土带走了。
3、我把你送给我的书签弄丢了。
4、母亲把小桥修好了。
5、各地区各部门把组织开展向纪检干部王英同志学习的活动作为当前的一项重要任务。
被动句变主动句：1、那个党证被卢进勇用颤抖的手指打开了。
2、白色或黄色的花在夜间容易被昆虫发现。
3、田地和庄稼被倒灌上陆地的海水淹没了。
4、战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来他的母亲又被德寇杀死了。
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》提出的多次考试、多元录取的高考改革方向被多数受访的学生所肯定。
肯定句与否定句肯定句变否定句1、克隆羊的技术可以掌握。
2、要在两年内建成一座大桥是件困难的事情。
3、未来的社会是“多元”的社会。
4、万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
变换句式(最新原创)
我们重视提高业务水平，也重视政治思想教育。
我们不轻视提高业务水平，也不轻视政治思想教 育。 我们不能不重视提高业务水平，也不能不重视政 治思想教育。
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常式句和变式句的变换
1、单句一般次序与特殊次序的变换 2、偏正复句的分句一般次序与特殊次序的变换
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单句一般次序和特殊次序的变换
整句变散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。
例1：把下面划横线的文字改为整句。
我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时 代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都 产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在 讴歌那朝阳的光芒四射、松柏的四季常青、庄 严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好 些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的 列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引 2018/7/23 起人们多少丰富和充满感情的想象！ 17
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常见句式变换类型
★ 1、语气不同句式的变换。 ★ 2、主动句和被动句的变换。
★ 3、肯定句和否定句的变换。
★ 4、常式句和变式句的变换。 ★ 5、长句和短句的变换。 ★ 6、整句和散句的变换。
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★ 7、口语和书面语的变换。
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语气不同的句式变换 （1）陈述句和反问句的变换
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短句变长句（二）
整合重组
例2：根据下面的提供的材料，给“黑洞”下个定义。 黑洞的前身是质量比太阳大 40 倍以上的恒星，这 种恒星在超新星爆炸中结束生命，却留下了致密恒 星核，而黑洞就是因这个致密恒星核在自身重力作 用下塌缩而形成的一种暗天体。 讲析：下定义要用判断句，要抓住被定义事物的 本质特征作简要说明。 [参考答案]：黑洞是在超新星爆炸中结束生命的原 质量比太阳大40倍以上的恒星所留下的致密恒星核在 2018/7/23 16 自身重力作用下塌缩而形成的一种暗天体。
变换句式(陈述句和反问句缩句和扩句)
学习要求:掌握小学语文教材中地基本句式，能变换陈述句和反问句、扩句和缩句、扩句和缩句.例：小明读书. 小明在教案里认真地读书.请学生辨别并说出两个句子地区别.含义扩句：扩句就是通过添加词语，把简单地句子扩充为个具体、形象地生动地句子.是在主干地基础上添枝加叶.缩句：缩句就是把复杂地长句子缩减，去掉全部或一部分附加地成份，留下主要部分，即删去句子中地“枝”和“叶”，使句子地意思表达得更加简洁.文档收集自网络，仅用于个人学习方法扩句：可在名词和动词前面增加修辞地成分练习：扩句——红旗升起来了.条石筑成长城.缩句：先找了句子地主干，即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？等，然后把修辞地词语删去，如“地”字前面地成分，“地”字前面地成分，“得”后面地成分.）文档收集自网络，仅用于个人学习缩句关键要注意：不能改变句子地原意.练习：缩句——我很难忘记巴塞罗那奥运会结束地那一天地夜晚.微风吹拂着千万条才展开带黄色地嫩叶地柳丝.二、把陈述句变换为疑问句或反问句.例一：小红在做作业. 小红在做作业吗？前句是陈述句，后句是疑问句.陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号.例二：这是伟大地奇观. 这不是伟大地奇观吗？前句是陈述句，后句是反问句.把陈述句改为反问句地方法是：将陈述句中表示肯定地词（是、能、会）改为否定地词（不是、不能、不会）.反过来把指陈述句表示否定地词语改为肯定地词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号.文档收集自网络，仅用于个人学习为了加重语气，一些反问句一般用“难道”、“怎么”等词语.如：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”如果把语气加重，可以写为：“秦王我都不怕，难道我会怕廉将军吗？”文档收集自网络，仅用于个人学习例三：他地意见对吗？他地意见是不对吗？他地意见是对地.前句是疑问句，中间句是反问句，后句是陈述句.把疑问句和反问句改为陈述句地方法是：把疑问句句末地疑问助词及问号去掉、把反问句中地疑问词及否定词（“难道”、“不”）去掉，就变成陈述句.文档收集自网络，仅用于个人学习陈述句改为反问句地方法：、将肯定句中地肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）.、将否定句中地否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）.、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词.、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末地句号改为问号.如：雷锋叔叔是我们学习地榜样.在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末地句号改为问号.这样，改成地反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习地榜样吗？文档收集自网络，仅用于个人学习又如：我们不能浪费时间.在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号.改成地反问句是：我们怎么能浪费时间呢？文档收集自网络，仅用于个人学习练习：（）、我们不能被困难吓倒.（）、小玲取得地优异成绩正是她勤奋学习地结果.反问句改为陈述句地方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤：（太阳）这么远，箭哪能射得到呢？第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”.这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时地句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它.文档收集自网络，仅用于个人学习第二步：去除疑问词.这句句子里地疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”文档收集自网络，仅用于个人学习第三步：把问号改成句号.句号表示一句话地结束，句子已经说完了，当然得加句号.到这一步，句子已经基本通顺了.文档收集自网络，仅用于个人学习第四步：也就是最重要地一步：把句子整理通顺.一般来说，反问句在文章中起到地是一个强调地作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调地词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到.”文档收集自网络，仅用于个人学习经过这样地四步，反问句就成了陈述句.掌握了这个方法，改句子就不难了.练习：（）、我们如果没有老百姓地支持，能有今天地局面吗？（）、难道这世界上糟糕地诗还不够多吗？专项训练缩句、巨大地条石和城砖筑成了高大坚固地万里长城.、这样气魄雄伟地工程是一个伟大地奇迹.、雪白地小兔在田野里飞快地跑来跑去.、白发苍苍地老人第一次见到高大雄伟地天安门.文档收集自网络，仅用于个人学习扩句妈妈露出笑容.、学生做操.沙地上种西瓜.鸟做窝.二、陈述句改为反问句练习.、不好好学习，自然不能取得好成绩.、对少数同学不守纪律地现象，我们不能不闻不问.、那奔驰地列车正是我们祖国奋勇前进地象征.三、给下列句子换一个说法.、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.、没有革命先辈地流血牺牲，就没有我们今天地幸福生活.四、按要求改变句式，意思不变.、讲桌上地那束鲜花，正表达着我们对老师地一片深情.（变成反问句）、没有革命先烈地流血牺牲，就没有我们今天地幸福生活.（变成反问句）、同窗五载地情谊，我们不能忘记.（变成反问句）四、把下列反问句改成陈述句、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们地父母难道就不悲痛吗？、这清白地梅花，是玷污得地吗？、我们吃地穿地，哪一样能离开群众地支持？、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？、在人类古老地历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富地书法瑰宝？。
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整句变散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。
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例2：把下面划横线的文字改为整句。 这个小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背 靠着高山，高山上林木苍翠。
改为整句：面临着碧波荡漾的大海， 背靠着林木苍翠的高山。
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形象语句变平实语句
（2013 江苏）请以平实的语言表述下面材
料中划线句子的含意，不超过15个字。（4 分） 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说 “你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全 世界铺上地毯更容易做到。” 示例：改变自己比改变环境（世界）更容易。
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长句变短句（三）
例：将下面的长句改写成三个连贯的短句：
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据 称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂 生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
参考答案:
1 、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂。
2、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。
3、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位 妇女赔偿45万美元的巨款。
2018/5/24
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短句变长句（一）
添加枝叶
例1、把下面的几个短句变成长句：
他们都是应届毕业的大学生，他们怀 有远大的理想而又德才兼备，他们志愿 到祖国最需要的地方去，把青春献给伟 大的祖国。 参考答案：他们都是怀有远大理想而又 德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去， 把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。
2018/5/24
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常见句式变换类型
★ 1、语气不同句式的变换。 ★ 2、主动句和被动句的变换。
★ 3、肯定句和否定句的变换。
★ 4、常式句和变式句的变换。 ★ 5、长句和短句的变换。 ★ 6、整句和散句的变换。
2018/5/24
★ 7、口语和书面语的变换。
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语气不同的句式变换 （1）陈述句和反问句的变换
（1）主谓倒置 你进来吧。 （2）定语后置 他们应该有为我们所未经历过的新生活。 他们应该有新生活，为我们所未经历过的。 （3）状语后置 他急匆匆地走进来了。
进来吧，你。
他走进来了，急匆匆的。
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偏正复句的分句一般次序和特殊次序的变换
例1、因为革命，所以他们取得了农会的领导 权。
我们重视提高业务水平，也重视政治思想教育。
我们不轻视提高业务水平，也不轻视政治思想教 育。 我们不能不重视提高业务水平，也不能不重视政 治思想教育。
2018/5/24 8
常式句和变式句的变换
1、单句一般次序与特殊次序的变换 2、偏正复句的分句一般次序与特殊次序的变换
2018/5/24久的民族，是一个勤劳勇敢 的民族，是一个富于创造精神的民族。 2018/5/24 12
长句变短句（二）
三、语意分层法
（2013 全国大纲）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可 以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析， 使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重 失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下 一次比赛中取得好成绩的保证。 答：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对 我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因 在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一 次比赛中取得好成绩。
2018/5/24
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（3）祈使句和疑问句的变换
祈使句：请你不要再批评他了。 疑问句：你能不能不再批评他？
2018/5/24
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主动句和被动句的变换
主动句 城管打了女摊贩。
城管把女摊贩打了。 被动句：女摊贩被城管打了。
2018/5/24
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肯定句和否定句的变换
可以变成 一重否定
肯定句： 否定句
也可变 成双重 否定
（2）陈述句和感叹句的变换
（3）祈使句和疑问句的变换
2018/5/24
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（1）陈述句和反问句的变换
陈述句：我不是人民币，不能让人人都喜欢我。 反问句：我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我
呢？
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（2）陈述句和感叹句的变换
陈述句：我们的祖国辽阔广大。 感叹句：我们的祖国多么辽阔广大啊！
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自行阅读资料第178---179 页，总结变换句式的方法和程 序。
2018/5/24
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2018/5/24 15
短句变长句（二）
整合重组
例2：根据下面的提供的材料，给“黑洞”下个定义。 黑洞的前身是质量比太阳大 40 倍以上的恒星，这 种恒星在超新星爆炸中结束生命，却留下了致密恒 星核，而黑洞就是因这个致密恒星核在自身重力作 用下塌缩而形成的一种暗天体。 讲析：下定义要用判断句，要抓住被定义事物的 本质特征作简要说明。 [参考答案]：黑洞是在超新星爆炸中结束生命的原 质量比太阳大40倍以上的恒星所留下的致密恒星核在 2018/5/24 16 自身重力作用下塌缩而形成的一种暗天体。
他们取得了农会的领导权，因为革命。
例2、她曾经是个柔弱的女孩子，可是岁月 的风刀雕刻了她性格的刚毅。
岁月的风刀雕刻了她性格的刚毅， 虽然她曾经是个柔弱的女孩子。
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长句变短句（一）
一、提取主干法: 孔乙己是一个受封建教育制度毒害极深甚至 达到麻木不仁地步的旧知识分子。 参考答案：孔乙己是一个旧知识分子，他受封建教育 制度毒害极深，甚至达到麻木不仁的地步。 二、并列分离法(将原来共同跟一个中心语组合的 成分拆开，组合成一组排比句。) 中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精 神的民族。