真实生活的艺术再现_奥尔科特和马奇家的女孩们
真实生活的艺术再现——奥尔科特和马奇家的女孩们
温 馨 甜美 的笔 调 描 写 家庭 生 活 的 小 说 。 以独 特 的 魅 力 吸 引 了一 代 又 而 且 还 都 喜欢 读 书 写 作 。乔 经 常 在 阁 楼 上看 书写 作 ． 那 里 乔 写 出 了 它 在
代 的 读 者 。 小 妇 人 》 功 的原 因 很 大 程度 上 在 于 作 者 对 家庭 生 活 的 第 一 个 故 事 ， 且 投 稿 成 功 。而 路 易 莎 则 在 １ 《 成 并 ９岁时 发 表 了第 一 酋 诗 ， 真 实 生 动 的描 写 。奥 尔科 特 曾说 过 ，如果 它 （小 妇 人 》 成 功 的话 ， “ 《 ） 我 开 始 靠 写 作赚 钱 。 们 年 纪 轻 轻 ． 担 负 起 生 活 的重 担 。 她 却 乔用 稿 费 为 家
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美 国 十九 世 纪 女 作 家路 易 沙 ・ ・ 尔科 特 的《 妇 人 》 是 一 部 以 乔 一 样 ， 个 喜 欢 打 打 闹 闹 的女 孩 子 。 易 莎 和乔 不 仅 在性 格 上 相 似 ， 梅 奥 小 ， 是 路
【 摘
洛阳
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《小妇人》读后感(15篇)
《小妇人》读后感(15篇)《小妇人》读后感1洞察平凡生活里的星光夏日炎炎，我打开了路易莎·梅·奥尔科特所著的《小妇人》，它让我明白：原来，善良与爱才是一个女孩最值得骄傲的资本。
《小妇人》讲述的是美国内战期间马奇太太和四个女儿在马奇先生远赴战场后过着清苦却坚强乐观的生活。
她们虽然贫穷，但却善良乐观，且乐意帮助比他们更需要帮助的邻居赫梅尔一家。
马奇家的四姐妹都有着各自的理想与追求，也一直在凭借自己的努力来解决生活中的种种困难。
大女儿梅格生性爱美，对恋爱充满憧憬，她不屑于上流社会的虚伪，为了追求真爱宁愿选择清贫的生活；二女儿乔坚强乐观、自立自强，她热爱写作，并通过自己的不懈努力成为作家；三女儿贝思则是传统的“乖乖女”，柔弱而惹人怜爱，她不求回报地爱着自己的家人、穷人和弱者，并且坦然接受死亡毫不畏惧；小女儿艾米则钟爱绘画，梦想成为一名伟大的艺术家，并为此不断努力，即使遇到挫折和嘲笑也依然相信自己的能力。
她们那种对生活的热爱和对未来的生生不息的希望让我为之动容，而在这背后引导鼓励她们的是马奇太太。
作为一个母亲，马奇太太无疑是一个典范，她慷慨无私、乐于助人，不轻易动怒，感恩生活。
对孩子们来说，她不仅是一个好妈妈，还是她们的知心朋友。
她们喜欢向马奇太太吐露心声，马奇太太也会认真聆听并给予恰到好处的建议和帮助。
马奇太太的观念与当时社会崇尚的拜金主义不同，她常常对女儿们说：“我宁愿你们成为拥有爱情、幸福美满的穷人家的妻子，也不愿你们做没有自尊、没有安宁的皇后。
”正是因为马奇太太另辟蹊径的家庭教育方式和独树一帜的教育观念，四姐妹才能获得幸福，并成为更好的自己。
我看到这些可爱的“小妇人”在困境中相互安慰、相互取暖，看到她们对周围的人的善意和慷慨，看到她们不断寻找平凡生活中隐藏的无数个小小惊喜，看到她们一步步走向成熟、奔向理想。
“热爱生活的人是发着光的。
”而她们就像一束明媚而炙热的光，温暖着每一个挑灯夜读的夜晚，照亮我疲惫生活中的英雄梦想，教我学会洞察身边的点滴美好、发现被坏情绪遮挡住的人间宝藏。
《小妇人》导读
《小妇人》导读小妇人经典名著路易莎奥尔科特的代表作《小妇人》是一部美国文学的经典著作，一本道德家世小说。
马奇家四姐妹对自立的权力的追求以及她们对家庭的忠诚眷顾构成了一贯全书的矛盾，使故事熠熠生辉，情节生动感人。
《小妇人》用朴实无华的写实手法把四姐妹的命运展现在我们面前，它不断地提醒我们：我们要过的生活十分简单，简单的生活本身就是一种幸福。
一个多世纪过去了，这本书的光彩不但未有稍减，它仍像一块巨大的磁石，牢牢地将一代人与另一代人联系起来，用无限温馨甜美的家庭生活，打动着一代又一代读者的心。
《小妇人》出版后获得了巨大的成功，成为公认的美国名著，100多年以来，一直受到热烈的欢迎。
美国图书协会、美国教育协会两会代表选入100种乡村小学的必备书，其中精选25种，《小妇人》列居25种的榜首，世界上已有数十种不同语言的译本，30年代此书也风靡了中国大陆，先后有四、五种不同的译文问世。
作者风采路易莎奥尔科特(1832-1888)，美国作家。
她的父亲布郎逊奥尔科特是马萨诸塞州康科德一位自学成才的哲学家、学校改革家和乌托邦主义者。
他一生沉迷于对理想的追求，以至无力担负家庭生活。
维持生计的担子先是落到他的妻子身上，而后又落到他那富有进取精神的二女儿路易莎奥尔科特身上，路易莎到学校教过书，当过女裁缝、护士，做过洗熨活，15岁时还出去做过佣人。
路易莎10岁时便已热心于业余戏剧演出，15岁时写出第一部情节剧，21岁开始发表诗歌及小品。
1868年，一位出版商建议她写一部关于女孩子的书，她便根据孩提的记忆写成《小妇人》。
书中把自己描写成乔马奇，她的姐妹安娜、亚碧、伊丽莎白便分别成为梅格、艾美、贝思。
书中的许多故事取材于现实生活，不过现实生活中的奥尔科特一家经济状况远不如她笔下的马奇一家。
出于作者意料的是《小妇人》打动了无数美国读者，尤其是女性读者的心弦。
之后，路易莎又续写了《小男人》和《乔的男孩子们》，1873年又以小说形式出版了自传著作《经验的故事》。
小妇人文献综述
小妇人文献综述长篇小说《小妇人》是美国作者路易莎，梅·奥尔科特最著名也是最成功的作品。
作为一部经典的世界名著，《小妇人》一经推出便引起了文坛的轰动，不仅被多次搬上银幕，还被译成各种文字，成为世界文学宝库中的经典，因此获得了无数人的推崇。
这是一部带有自传性的家庭小说，以马奇一家四姐妹为主要描写对象，讲述了她们各自追寻不同理想与归宿的过程。
小说中虽然人物性格不同，理想和命运不尽相同，但精神实质殊途同归。
没有跌宕起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者笔下马奇一家身上所体现出来的对家庭的眷恋，对爱的忠诚以及对亲情的渴望，揭示了生活的真谛。
1868年《小妇人》出版以后取得了出乎意料的成功，马奇家的女孩打动了无数个读者的心，大抵是来自生活真实的魅力吧。
曾有学者对《小妇人》进行不同视角的研究，国内对《小妇人》人物形象的研究近几年较为兴盛，范围也较广，主要集中在以下几个方面：作品所体现的女性主义意识，超验主义思想，人物性格分析，作品中的教育主题等方面。
比如王玲玲（2017）的《以女性角度解读<小妇人>》，通过对作家生平与作品概述，结合创作的时代背景，特从女性主义视角来解读，更全面诠释女性主义的内涵。
常丽萍和姚药玲（2016）发表的《<小妇人>人物形象分析》，通过对书中人物进行分析，探讨人物背后的事与情，鼓励人们不断前进，追求梦想。
李春辉（2020）《<小妇人>中四姐妹超验主义分析》通过超验主义在四姐妹身上的体现，提醒人们相比于物质要更多注重内在精神的培养，要逐渐变得独立乐观，给读者以强大的精神鼓舞。
而西方研究这部小说的学者较少，大部分研究课题围绕小说背后的作者、社会男女性差异和社会阶级。
随着小说因其本身魅力受到越来越多的青睐，人们对它的研究角度也逐渐新颖，多是根据影版《小妇人》进行简单评价。
前辈学者研究成果颇丰，对文本的撰写有很好的指导与借鉴意义，因此，本文即从人物形象塑造的角度，通过对《小妇人》人物形象进行剖析，对主要角色以及次要角色的差异对比更加深入的挖掘作品塑造的意义。
马奇家的女孩们和路易莎·梅·奥尔科特
美 丽 的 地 方—— 一 头 浓 密 的 长 发 。她 的 “ 我 ”意 超
精神表现 。 …（ 而“ 我 ” ” 超 最初 是来 自父 母 的影 响 ，在 “ 个体发展 的过程 中 ， 教师和公众 生活 中被视 为社会 理想 像 的典范等 ， 会作为他 的父母的后来继任者和替代者 ， 以同样
克 。在马奇姑妈警 告她不许 和布 鲁克在 一起 时 ， 坚决地 她 对姑妈说 ： 我会嫁 给我喜欢 的人 ， “ 马奇姑妈 ， 可以把钱 留 您 给您喜欢 的人 。 Ｊ ” （ 啪”“ 的约翰 不会 为了金钱结婚 ， 我 我也
《 小妇 人》 于 １６ 写 ８８年 ， 一部穿越 百年 的成长 经典 ， 是 也是世界文学 宝库 中的经典名作。路 易莎 ・ ・ 梅 奥尔科 特 根据孩提记忆 和 自身经历 ， 用朴 实的语 言描写 了马奇家 四 姐妹 曲折坎坷 却甜美温馨的成长之路 ， 并受到 当时的作家 、 思想 家和诗人 爱默生 的影 响 ， 调 了个人 尊严 和 自理 自律 强
第 ３ 卷 第 ９期 １
２０ １１年 ９ 月
成
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院
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Ｖｏ． １ Ｎ ． １３ ， ｏ ９
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Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ｏ ｒ ａ ｆＸｉｎ ｉ ｌ ￣Ｕｎ ｖ ｒｉｙ ｉｅ ｓ ｔ
文章编 号 ：０ ６— ３ ２ ２ １ ）９— ０ ２— ２ １０ ５ ４ （０ １ ０ ０ ５ ０
己买漂亮东西而省下钱 来为妈 妈买圣诞 礼物 ， 在母 亲离 家 照顾病重父亲 的黑暗 日子里 ， 她模仿 妈妈 安排一 家的大 小
献带给大家 的感 动和温暖 ， 有埃米 的错误 发音 引来 的善意 嘲笑和她 的优雅礼仪 ， 还有 隔壁那个 聪 明善 良的男孩 和他
读书心得——《小妇人》中的女性人格及其家庭塑因
读书心得——《小妇人》中的女性人格及其家庭塑因《小妇人》是美国作家路易莎·梅·奥尔科特的扛鼎之作，更是一部关于成功家庭教育塑造健全女性人格的典范之作。
小说以美国南北战争为背景，描写了马奇家四姐妹的成长故事。
小说通过描写和谐融洽、忠诚眷恋的家庭伦理关系以及四姐妹健康的人格与意志力，揭示了家庭教育对女性成长的重要意义。
在这部蕴含着女性成长、家庭邻里伦理和社会战争史等多重思想内容的艺术经典中，倡导以科学的家庭教育塑造健康的女性人格也是其中的重要一重。
一、四位马奇女儿及其各自代表的女性人格类型马奇家庭是一个具有人格象征意义的意向。
四姐妹分别代表着一种美好的人格，而她们的家庭则象征着孕育健全女性人格的母体以及理想的健全女性人格综合特征。
（一）美格：追求精神富足的漂亮女性长女美格是精神追求型人格的典型。
在美格的成长过程中，她从一个曾经渴望名利，易被金钱诱惑的少女，蜕变成了一个温婉而富有爱心的女性。
她的转变在很大程度上归功于家庭的良性影响。
父母潜移默化的榜样作用使美格逐渐摆脱了爱慕虚荣的心理，成为热爱家庭、追求精神满足的女子。
在小说开始时，美格年方十六，美丽丰腴。
她热衷穿衣打扮，梦想嫁入豪门，改变身份，跻身上流社会。
为此，她在宴会中极力去引人注意，但却弄巧成拙，使自己大出其丑。
母亲的循循善诱和教育启发，令她逐渐懂得，生命的真谛与金钱财富并无直接关系；财富代替不了爱情，金钱也不足以取代天伦之乐。
美格曾经坚定地拒绝了马奇婶子的遗赠，并选择嫁给邻居劳里的前家庭教师——布鲁克先生。
他虽然贫穷，却深爱美格，愿为美格倾其所有。
一对双胞胎黛西和黛米的降生为这个幸福家庭平添了更大的快乐。
他们的住房虽小，却充满了温馨甜蜜的氛围。
美格尽情陶醉在人妻人母的人生角色之中，为家人洗衣做饭操持家务，成就了自己幸福。
美格的选择体现着年轻女性在精神境界上的提升和人格上的成熟。
（二）乔：想成为女性作家的冲动假小子乔是家里的二女儿，独立热情，幽默开朗，但却易于冲动，缺乏耐心。
《小妇人》读书笔记
《小妇人》读书笔记《小妇人》读书笔记1《小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说，作者是美国的奥尔科特。
这本书主要将的是马奇家的四个不一样性格的女孩透过自我的善良和勤劳找到了自我幸福的故事小说没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描述了马奇家的天伦之爱。
们的善良，对爱的忠诚及对亲情的渴望深深地感动了我。
作者只描述了生活中很平凡的细节，是但却处处显露出对爱对完美生活的憧憬。
马奇家的女孩虽然家里贫寒，但她们却对任何事都有用心乐观的态度。
小说强调了她们的个性与尊严，但有表现出她们的自我表现约束，而独立自强有是这四个女孩的共同特点她们总是在不停的找出自我的缺点并努力改正。
这也是值得每个人学习的。
我喜欢梅格，喜欢她为感情甘于贫困，不为金钱所诱惑的性格喜欢她淑女风范。
我喜欢乔，喜欢她的无拘无束，喜欢她为梦想而努力奋斗的坚定不移的决心。
我喜欢贝思，喜欢她的恬静，做任何事都毫无怨言，喜欢她总是为别人着想的善良品德。
我也喜欢艾米喜欢她的坚强，把扶贫济穷当作己任的信念。
她们的理想与命运个不相同，但她们都找到了自我最好的归宿。
在她们看来，家是她们的生长之地，又是神圣的避难场所。
们回仔细聆听母亲的教诲，回用自我灵巧的双手聪慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。
四姐妹的成长历程仿佛是一首富搞笑味的教育诗。
作者用既不华丽也不枯燥的语言想我们展示了人类伟大的亲情、友情和感情。
在我看来，似乎在四姐妹的眼里，永远和她们爱的人和爱她们的人生活在一齐就是天下最幸福的事。
从她们身上，我学会了坚强，学会了要懂得知足但不能满足我学会了要对未来永远充满期望，并努力追逐梦想的乐观精神。
我同样也学会了要加倍珍惜所拥有的，不要等死去失去了才明白它们的难能可贵。
我们就应细心发现每个人的优点而不是只看到别人的缺点。
梅格、乔、贝思、艾米她们四个坚强、乐观的精神将永远贮存在我的心里。
她们的微笑回永存在我的脑海中，提醒着我，要坚强，要有一颗纯洁的善良的心。
2023读《小妇人》有感_2
2023读《小妇人》有感2023读《小妇人》有感1[美]露易莎·梅·奥尔科特《小妇人》一书的主题是这样概括的：本书以十九世纪中期美国南北战争为背景，生动描写了作者亲身经历的家庭生活：父亲参加北军出征，四姐妹伴着慈爱的母亲，过着清贫而富有乐趣的生活。
全说歌颂了家庭的伦理观念，邻里间的助人为乐。
我不要寻找答案，我要走近故事，感受我的感受。
故事开篇就通过四个小女儿在妈妈——马奇太太引导下如何过圣诞节，体现了爱在与人相处、面对人生不幸时力量。
从依赖父母的小女孩到独立持家也为人母人妻的小妇人，经过了感知力懵懂的童年——浪漫美好的少年——组建新家的成年，经历过生活的贫穷、病痛、别离，体验过爱而不能的无奈，收获过劳有所获的欣慰，生命在得失间心理历程的蜕变，既有悲又有喜，读温情脉脉，扣人心弦，引人深思。
作者笔下描写的家是一个幸福的苦难之家。
幸在家庭有爱，苦在生活贫穷，还有其父——马奇先生参军在外，抚育孩子的重担落在了吃苦能干的马奇太太身上。
四个女儿各有个性，大女儿梅格持家有道，年少时有点儿虚荣，渴望上流生活，爱穿衣打扮，二女儿乔生性豪放，心直口快，热爱写作，三女儿贝思有音乐天赋，不争不抢，体贴每位家人，四女儿艾米喜爱美术，圆通乖巧，注重个人修养，一心渴望进入上流人家。
但她们彼此相爱，体贴父母。
马奇太太注重孩子教育，鼓励女儿们努力上进富有爱心，追求成功，但不趋炎附势。
当圣诞节临，女儿们因为没钱买自己想要的礼物，马奇太太却告诉问她们愿不愿意分享她们的早餐给正受饥饿摧残的邻居，孩子们听从母亲的话，给予邻居帮助。
善良让她们意外得到了家庭富裕的邻居劳伦斯家的馈赠，她们度过了一个丰盛美好的圣诞节。
邻居劳伦斯家有祖孙二人。
孙子劳里是比马奇家乔小的男孩子，父母早亡，劳伦斯老爷爷倾注了全部全部心血严格的管教的教育模式，使这个孩子郁郁寡欢。
天性男孩子气的乔发现这一点，勇敢机智说服劳伦斯老爷爷，使这个小男孩劳里找到了童年的玩伴，这是他成长中的一次幸运。
《小妇人》中女性对于现代女子的启示
《小妇人》中女性对于现代女子的启示作者：冯坦来源：《青年文学家》2017年第29期摘要：《小妇人》这部小说描写的各种情感体验和生活经历，都曾经、正在或将要发生在每个少女走向成熟的过程之中，书中女性表现出的善良、尊严、坚韧、勇敢对于现代女子有很高的学习价值。
本文主要去分析这些人物的行为和思想，以供现在的我们学习和借鉴。
关键词：情感與生活；女性；借鉴作者简介：冯坦（1990-），女，汉族，重庆人，硕士，西南交通大学希望学院助教，研究方向：英语文学。
[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-29--01引言：《小妇人》是美国作家露易莎·梅·奥尔科特所著，讲诉19世纪美国一个普通家庭四个姐妹之间的家庭小说。
小说强调个人尊严与自立，内容平实却细腻，单纯而寓意深远，富有感染力。
作者生于一个贫寒家庭，当过家庭教师、医院护士，曾看护一贵妇人，并随同周游欧洲。
《小妇人》中的主角乔，和她的经历相似。
小说描写四姐妹生活在一个和谐的家庭，相爱互助，自强自立。
为了爱情甘于贫困的梅格，结婚后相夫教子，持家有道。
通过奋斗成为作家的乔，开朗豁达，独立自尊。
坦然面对死亡的贝思，善于弹琴，由于体弱多病，少年夭折。
注重体态举止的艾美，喜爱艺术，对绘画雕塑有审美能力。
虽然她们的理想和命运都不尽相同，但是都具有自强自立的共同特点。
1、女性角色的启示1.1作为母亲的启示家道中落，先生为国效忠，艰难困苦的环境中，马奇太太承担起家庭的重担，将生活打理得井井有条。
虽然家境贫寒，在可能条件下，她们还要去帮助更为困难的人们。
四姐妹虽然性格迥异，在母亲的引导之下，自强自立，执着坚定地追求自己的人生理想。
马奇太太给孩子始终如一的爱护和教导，使在历练中成长。
从马奇太太身上可以借鉴和学习的家庭教育方式还有很多，如言传身教、循循善诱等等。
距离小说已有多年，小说中马奇太太的教育艺术却能够跨越时空，值得去研究学习。
解读_小妇人_中的女性角色
作品研读解读《小妇人》中的女性角色◎张元元(中北大学人文社科学院外语系，山西太原030051)引言美国女作有路易莎·梅·奥尔科特最著名的作品之一《小妇人》是一部对女性角色赋予新时代特征的经典名著。
小说突破传统女性意识，将马齐家四姐妹的女性角色赋予新时代女性的独立自主、勇于追求婚姻幸福和地位平等的特征，并将女性的消极情感进行大胆展现，为读者展现更加新颖、真实的女性角色形象。
然而，受19世纪父权社会统治意识的影响，小说中的女性角色塑造有一定的时代局限性。
文章通过全面分析《小妇人》中女性形象的新时代性、消极性和局限性，以更好地领悟该经典小说的内涵。
小说创作之时，美国正处于内战刚刚停歇、女权主义急速膨胀的历史时期，女性文学也因此获得了初步的发展，其突出特点为女性主题与意识的日益明确，这一点在《小妇人》中得到了充分印证。
小说以美国南北战争为背景，讲述了马奇家的家庭生活以及马奇家四姐妹跌宕起伏的命运、追求独立自主的理想、对家庭的眷恋和爱的忠诚。
即使生活并不完美，四姐妹仍然在乐观与无私的爱中坚强、茁壮地成长。
大女儿梅格有着美好的天性，她亦姐亦母地照顾着三个小妹，最终摒弃了一向最爱的奢华生活，选择了自己的真爱，哪怕会面对更大的生活压力。
乔是一个感情丰富、真诚坦率的女孩子，她热爱生命，不喜欢受到约束，并且脾气略显毛躁。
但是乔在成长过程中逐渐克服了性格的不足，通过奋斗如愿以偿地成为一名作家。
贝思就像一个不慎落入人间的天使，她宽容、温柔、圣洁，最终在帮助别人时不幸染上猩红热，但她坦然面对自己的死亡，使无数读者感到了遗憾。
艾米是家中最小的孩子，她少年老成，对美的鉴赏能力超凡脱俗，但有时也免不了吹毛求疵、自作聪明。
当岁月的浮华尽去，她出落得愈加雍容华贵、风度高雅，她以扶弱为己任，在收获爱情的同时也赢得了人们的尊重。
作品展示了这样四个少女的成熟与蜕变之路，在此过程中她们逐渐散发出女性主义精神的光辉，同时也渴望冲破世俗、不断向理想而努力。
《小妇人》读书心得_3
《小妇人》读书心得《小妇人》读书心得1最近，我看了一本书，名字叫《小妇人》，读《小妇人》有感。
这本书情节曲折，它的内容给了我很深的启发，直到现在我还回味无穷。
它讲的是马奇一家的四个姐妹身上发生的故事。
大女儿梅格很有追求和理想，二女儿乔像个男孩子般活泼，三女儿贝思非常文静，小女儿艾米倔强中又包含着温柔。
虽然四姐妹的性格各不相同，但我在她们身上发现了一些共同点——都有良好的品德。
梅格为了追求幸福而心甘情愿地忍受贫穷；乔发愤努力，终于实现了自己的作家梦想；贝思很坚强，对死亡毫不畏惧；艾米也是个乐于助人、宽容懂事的好孩子。
尊老爱幼、懂礼貌、善良、坚强、无私。
这些都是中华民族的传统美德，但现在有很多人已经丢失了这些美德，读后感《读《小妇人》有感》。
有些孩子在家任性，生气时对父母大喊大叫；有些学生调皮捣蛋，经常惹老师生气；有些人很脆弱，一遇到困难就打退堂鼓；有些人很自私，总喜欢占别人的小便宜。
想起书中的这四个姐妹，她们的品质难道不正是我们需要学习的吗？看完了这本书后，我也一定要向马奇家的四姐妹学习，特别是要学习贝思坚强的精神。
因为我平时一遇到困难就退缩，一遇到委屈就哭鼻子，和贝思比起来，我是多么的羞愧啊！以后，我要不断地改掉自己身上的缺点，提高自己，真正成为一个品学兼优的好孩子！《小妇人》读书心得2我在宝山图书馆借了一本《小妇人》。
它是美国的一个作者写的。
流露出的都是温暖和爱，琐细的情节中常常出现极奇感人的段落。
当我和妈妈读到第二章“欢乐圣诞节”时，里面的资料我很受感动。
故事是这样的：四姐妹和妈妈正准备欢度圣诞，母亲说附近有一个可怜贫苦的女人和一个刚出生不久的婴儿躺在床上，还有六个饥肠辘辘的孩子们，为了不被冻僵挤在一张床上。
因为他们没有火取暖，没有食物吃，正在挨饿受冻。
于是四姐妹在母亲的提议下，将她们的早餐送往这个贫苦的家庭，作为圣诞礼物。
还帮肋他们生起炉火，修补破烂的玻璃。
帮小婴儿穿好衣服，让六个孩子围着火炉吃食物。
读书心得——从父亲形象缺失的视角解读《小妇人》中的女性意识
读书心得——从父亲形象缺失的视角解读《小妇人》中的女性意识路易莎·梅·奥尔科特的《小妇人》以美国南北战争为背景，生动地描写了一个美国家庭——马奇家四个小姐妹的成长过程。
奥尔科特写就了父亲常年随军在外、家中只有母亲的陪伴和教导的特殊家庭教育背景下，四个小姐妹如何在生活的历练中长大成人，如何成为具有个人独立价值观念并对生活有所取舍的成长经历。
这部文学名著尽管情节简单,但是内容却极为丰富，构思非常巧妙，每一章节都反映出作者深邃的思想内涵以及对于女性的深刻认识。
自从此部作品1869年问世以来，众多学者从不同的视角和主题思想探讨了其具有的文学价值，普遍观点是认同这部著作从女性的角度讨论女人的角色和地位，其中Nina Auerbach就极力主张这本小说是有关于女人集体自立的问题，并认为小说颠覆了传统家庭妇女的形象。
经过多方查找，笔者发现以往赏析《小妇人》的文章大多是从美学或者超验主义哲学的角度来探讨和分析其写作艺术和文学价值。
本文则另辟蹊径，从父亲角色的缺失来分析当时男权社会对弱势女性群体的影响与压迫，揭露女性生存地位之卑微以及挖掘作品中女性形象渴望平等生活的诉求。
一、作品的时代背景19世纪60年代，美国社会的生活图景和精神状况不同于现在，那时，美国社会严重受到传统的维多利亚时代思想的束缚和道德观念的支配，认可那种“男主外、女主内”的传统生活方式和价值观念，社会规约女性不能步入社会的主流生活，她们的适当位置应该在家庭，婚姻是唯一被认可的女性生存的形态，她们应当始终保持贤妻良母的形象。
这种使女性处于卑微、从属地位的道德观毫无疑问是一道无形的枷锁，阻碍了女性的个性发展和解放。
社会风尚极力倡导男孩子可以拥有自由和特权、雄心壮志和主动性，而女孩子则只能遵循温顺和被动的行为准则。
女人要生存就必须取悦男性，要遵循男权社会为她制定的价值取向。
因此，女性完全丧失了作为人所具有的独立性和自主性，当女儿时要听从父亲的教导，做妻子时又要听从丈夫的管制。
小妇人的读书心得笔记
小妇人的读书心得笔记1、小妇人的读书心得笔记《小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说，它的是美国的路易莎·奥尔科特。
小说以19世纪末期的美国家庭生活为题材，生动的描述了马奇一家四姐妹从懵懂少女变成小妇人的成长经历。
《小妇人》中描写的故事围绕家庭生活展开，给读者讲述了生活中平凡的小事，我们能从其中找到最真实的自己。
文中，有一件事给了我很大的启发。
马奇先生从军队寄来了信，在艰辛的岁月里，几乎每封书信都会勾起人们的伤感。
而马奇这封信中却很少提到困苦、危险、想、思乡，这是一封充满了希望、喜悦的书信，很多内容是对军队生活的描述，只有信末，写信人才将自己对家中女儿们的爱与关怀寄托于文字之中。
从信中可以看出马奇先生是一个乐观向上、不怕困难的人，他很想念女儿和妻子，他爱女儿也爱家，只字未提自己的困苦，把关爱充分的表现出来，父亲的信给了孩子们很大的鼓励，让他们能成功的认识到自己的价值。
有一段时间，大姐玛格丽特去安妮·莫法特家中参加了两个礼拜的游乐，其中有舞会，回来后，她变成了爱慕虚荣的女孩。
文中有这么一段话“只要这种喜欢不变成一种癖好，引导你去做愚蠢或不害臊的事，那么这样的心态就十分正常，玛格丽特，你要学着去认识，去珍视那些值得拥有的赞美，更要在美貌之外，凭借娴熟质朴的德行去赢取赞美。
”引导我们不去追求那些华而不实的东西，去寻找心灵的真善美，女孩子喜欢精致漂亮的东西可以，但是不能一味的追求这种无用的东西，要做好本质的自己。
在文章最后，除了贝斯的去世，所有人都拥有了美满的家庭，过上了幸福的生活，这天伦之爱让我深受感动，她的脸庞上、声音里洋溢着慈母的关爱和谦逊。
“哦!我的孩子们，无论这一生有多长，但愿你们能永远的如此幸福快乐。
”小说的结局很美好。
一家十二个人其乐融融的在一起，永远快乐。
这四个女孩是世间所有少女的缩影，从他们身上，我们既能看到情窦初开的少女对美好爱情的执着追求，也能感受到纤弱少女为理想而努力奋斗的的坚韧。
《小妇人》读后感_5
《小妇人》读后感《小妇人》读后感1《小妇人》是美国作家路易莎·梅·奥尔科特的一部小说。
被称为小说化的家庭日记和道德家世小说。
小说着重描写了一个贫穷家庭的幸福生活。
这个家庭有四个女儿，性格迥异，但勤劳善良而又聪明的母亲，言传身教地给女儿们作出了榜样，给他们贫穷的生活带来了温暖和幸福，困境下的自强自立和自制，尤为动人。
即使作者的写作目的只是希望多带来一些商业的成功，也无碍它深受读者的喜爱，无碍它影响着一代代的女性，真善即美，美即艺术！而在《小妇人》一书中，真善美和艺术的交融，不仅赏心悦目，而且动人心弦。
那一副副家庭生活的温馨画面，那温暖动人的姐妹深情，那作为风华年代的女子内心的渴望与彷徨，那青春期特有的羞涩和勇敢，对未来的畅想，对人生的思索，对家庭的规划，对生活的热爱，对事物的认识，无不通过作者细腻的笔触一一流淌。
贤惠美丽的梅格，善良真诚而又随心所欲、特立独行的乔，优雅仁爱而又有那么点自私虚荣的艾美，安静单纯的像天使一样的贝思，四个马奇家的姑娘各有所能，而最大的魅力恐怕是从母亲那里继承的善良仁爱了。
即使在爱情面前，也表现得那么隐忍和高尚。
当读到劳里向乔表白的那一段时，真的出乎意料而又痛彻心扉，泪流满面而又爱不释手，忍不住一遍又一遍地默读。
《小妇人》读后感2在今年暑假，我读了一本书，书的名字叫《小妇人》。
下面，就由我来介绍这本书的内容吧!这本书中主人公为马奇太太一家人，大女儿梅格美丽温柔，向往一种富有的生活;二女儿乔，性情直率，像个男孩，喜欢看书，希望在创作上有所成就;三女儿贝丝，腼腆温柔，喜欢弹琴，默默地为家庭和他人做事;四女儿艾米，喜欢画画，讲究仪表举止，一心想做个淑女。
因为马奇家贫穷，没法一起供四个女儿上学。
所以，马奇太太在家中既是母亲，又是导师。
后来，女孩们又认识了邻居男孩劳里，在一起相处的很好，熟悉了之后，贝丝每天都去劳伦斯老先生家弹琴。
我认为自己最像四姐妹里面的乔，因为我有着她直率脾气火爆的性格。
《小妇人》的主要内容概括
《小妇人》露易莎·梅·奥尔科特（美）一、导入《小妇人》是美国作家露意莎·梅·奥尔柯特的作品，也是她最著名、最成功的作品，这部著作是以美国南北战争为背景描述的，以一个普通家庭四个姐妹之间的生活琐事为蓝本的带有自传色彩的家庭伦理小说，第一次在1868年出版，曾经被改编成卡通、电影及电视剧。
小说受到当时的大思想家爱默生的影响，强调了个人尊严与自力的观念，下面就让我们一起走进小妇人的世界吧。
二、作者简介首先我们先了解一下作者，路易莎·梅.奥尔科特（Louisa May Alcott，1832－1888），美国作家。
她的父亲是一位自学成材的哲学家、学校改革家和乌托邦主义者。
他一生沉迷于对理想的追求，以至无力担负家庭生活。
维持生计的担子先是落到他的妻子身上，而后又落到他那富有进取精神的二女儿路易莎·奥尔科特，也就是作者的身上，路易莎到学校教过书，当过女裁缝、护士，做过佣人。
路易莎从小就热爱文学，在1868年，一位出版商建议她写一部关于“女孩子的书”，她便根据孩提的记忆写成《小妇人》。
书中的许多故事取材于现实生活，不过现实生活中的奥尔科特一家经济状况远不如她笔下的马奇一家。
出于作者意料的是《小妇人》打动了无数美国读者，尤其是女性读者的心弦。
三、内容梗概这部小说以家庭生活为描写对象，以家庭成员的感情纠葛为线索，描写了马奇一家的天伦之爱。
马奇家的四姐妹中，无论是为了爱情甘于贫困的梅格，还是通过自己奋斗成为作家的乔，以及坦然面对死亡的贝思和以扶弱为己任的艾美，虽然她们的理想和命运都不尽相同，但是她们都具有自强自立的共同特点。
描写了她们对家庭的眷恋；对爱的忠诚以及对亲情的渴望。
故事的主人公是四个姐妹，首先介绍大姐梅格，美丽，温柔，爱美，又有一点点小虚荣：去参加加纳德太太邀请的舞会，想要打扮自己，让乔用火钳给她烫头发，可是却把头发给烫掉了；要穿高跟鞋，但是鞋又有些挤脚，但是为了美宁愿痛苦啦。
真实生活的艺术再现——奥尔科特和马奇家的女孩们
真实生活的艺术再现——奥尔科特和马奇家的女孩们
李燕
【期刊名称】《科技信息》
【年(卷),期】2008(000)029
【摘要】路易沙·梅·奥尔科特的<小妇人>是作者对其现实家庭生活的真实描写,并且通过马奇姐妹的性格塑造和生活经历反映了作者所受的特殊的家庭教育.
【总页数】2页(P180,211)
【作者】李燕
【作者单位】洛阳理工学院外语系,河南,洛阳,471023
【正文语种】中文
【中图分类】I1
【相关文献】
1.优特奥科:创新铸就辉煌——访太原市优特奥科电子科技有限公司总经理曹锐先生 [J], 卢祁
2.美国作家路易沙·梅·奥尔科特笔下的马奇太太 [J], 李歌
3.马奇家的女孩们和路易莎·梅·奥尔科特 [J], 王晓丰
4.把好书推荐给所有的儿童——美国儿童图书馆事业奠基者之一弗朗西斯·詹金斯·奥尔科特述评 [J], 聂卫红
5.路易莎·梅·奥尔科特三部曲中女性的超越性 [J], 赵雪娇
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小妇人阅读感悟
小妇人阅读感悟《小妇人》阅读感悟（篇1）上个星期，我在书城看到一本书，叫做《小妇人》，我大致浏览了一下，觉得挺好看，就买了下来。
回到家，它果然没有令我失望，我看得特别有味道。
直到看到了“全文完”，我在依依不舍的合上了书，长呼了一口气，心里有了许多关于《小妇人》的感想。
书中写的是一个幸福但不圆满的贫困家庭：父亲马奇先生随军出征了，母亲马奇太太每天都很辛劳的工作着。
留下了家里的四个女儿：十六岁的大女儿玛格，她十分美丽，善良，妈妈出去工作后她就像家里的第二个小妇人，管教妹妹学习，帮妈妈干家务。
十五岁的乔是二姐，她性格倔强，淘气，像一只无拘无束的小马驹，她做事总是轰轰烈烈的，然后引起一场轩然大波。
十三岁的贝丝十分乖巧，可爱，却体弱多病，她经常帮大家做些力所能及的家务，因为她不想因为自己给大家带来麻烦。
十二岁的小妹妹艾米是大家心里的宝，她一直想成为一个小淑女。
虽然她们怀揣着各自的梦想，但成为爸爸口中的“小妇人”，想妈妈一样支撑起这个家，是他们共同的目标。
在逐渐成长的道路上，她们遇到了各式各样的考验。
比如说：贫穷。
有一次，发来了一封电报，这又让这个家收到了一次严重的打击：马奇先生得了重病!母亲想赶到前线的医院，可凑不到足够的钱。
这时二姐乔拿来了的二十五元。
虽然少，但对她们来说已经是一笔大数目了。
她们这才发现，乔一头美丽的长发不见了取而代之的是一头俏丽的短发，原来乔将自己引以为傲的长头发给卖了!虽然乔嘴上说没什么关系，可玛格却发现乔半夜在床上呜咽，但她对玛格说，她永远都不会后悔。
这件事让我记忆非常深刻，我从此深深喜欢上了乔的勇敢，率真。
乔能为了一个家，放弃自己所爱的，难道我就做不到吗? 我回想起一件芝麻大小的事，但我从中却看到了我和乔的天壤之别。
有一次，我和爸爸坐在车里听歌。
我好不容易听到一首我特别喜欢的歌曲，但爸爸却说：“着什么歌啊?这么难听!”就赚到了“经典老歌”，“啊呀啊呀”的唱起了他喜欢听的歌曲。
可是我一点都不喜欢，我觉得这首歌是多么难听啊。
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2008 年 第 29 期
真实生活的艺术再现———奥尔科特和马奇家的女孩们
李燕 （洛阳理工学院外语系 河南 洛阳 471023）
【摘 要】路易沙·梅·奥尔科特的《小妇人》是作者对其现实家庭生活的真实描写，并且通过马奇姐妹的性格塑造和生活经历反映了作者所 受的特殊的家庭教育。
【Key Words】Little Women；domestic life；family education
美 国 十 九 世 纪 女 作 家 路 易 沙·梅·奥 尔 科 特 的 《 小 妇 人 》， 是 一 部 以 温馨甜美的笔调描写家庭生活的小说。 它以独特的魅力吸引了一代又 一代的读者。 《小妇人》成功的原因很大程度上在于作者对家庭生活的 真实生动的描写。 奥尔科特曾说过，“如果它（《小妇人》）成功的话，我 们的生活将是它成功的原因，因为我们确实就像书中写的那样生活。 ” 作 品 中 马 奇 一 家 的 家 庭 成 员 及 其 生 活 经 历 几 乎 可 以 说 是 作 者 路 易 沙· 梅·奥尔科特现实家庭生活的艺术再现； 马奇家四个姐妹性格的塑造 及其在成长过程中所体现出的独立自主、自强自立的精神也同样可以 在奥尔科特的家庭教育中发现与其对应之处。
【Abstract】The successes of Louisa May Alcott’s Little Women lies in its vivid portraits of the real domestic life of the Alcotts ’ and its reflection of the special family education the Alcott girls received as depicted in the characteristic and experience of the March girls.
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2008 年 第 29 期
waltz. Synaethesia is perfectly used here to help people improve their aesthetic judgment on architecture.
二、奥尔科特的家庭教育在《小妇人》中的体现 路 易 莎 的 父 亲 勃 朗 生·奥 尔 科 特 是 马 萨 诸 塞 州 康 科 德 的 一 位 教 育 家和超验主义哲学家。 他认为教育应该激发孩子的想象力，尊重孩子 的个性和差异。 在这些教育理念的指导下，勃朗生和他的妻子一同为 奥尔科特家的四个女孩构筑了一个最有利于身心全面发展的成长环 境。 勃朗生不仅传授孩子们知识，还把音乐、艺术、自然等课程介绍给 她们，以陶冶她们的情操。 在父亲这种教育方式的影响下，奥尔科特姐 妹的才能和个性得到了充分的尊重和发展。 她们阅读写作、弹钢琴、绘 画、歌唱、排演戏剧，尽情的发挥和展示自己的艺术才能。 《小妇人》中的马奇姐妹在母亲的慈爱和谆谆教诲下，营造了一种 有威信、异常活跃而又自律的生活。 女孩子们吵吵嚷嚷、兴高采烈的戏 剧演出，她们结社办报，每晚睡前的合唱，乔写作的灵感高潮，贝思对 于钢琴的迷恋，艾美心血来潮时对各门艺术走火入魔，……这些加到 一起，给她们那座小小的寒室注入了一股仿佛当代艺术精英聚居地的 气氛。 在这里，马奇姐妹创造性的能量得以尽情发挥，无须受到日常柴 米油盐需要和世间俗套酬酢的干扰。 奥尔科特姐妹的家庭教育不仅来自于他们的父亲勃朗生，同时还 受到美国超验主义哲学家爱默生和梭罗等人的影响。 奥尔科特一家长 期生活的康科德是美国超验主义的发源地，路易莎的父亲勃朗生更是 “超验主义俱乐部”的积极分子。 超验主义所强调的个人的尊严和自立 自律的重要及其体现出的奋发有为的美国精神同样也是奥尔科特家 庭教育中重要的组成部分。 《小妇人》处处强调人的个性和尊严，主张自我约束。 马奇家四姐 妹对自由的向往，对理想的憧憬，对生活的感悟，贯穿全篇，而自立自 强却是她们性格的共同点。 马奇家的两个大女儿在父亲破产后，主动 到外面工作，以求自食其力；梅格为爱而甘于贫困，宁愿放弃马奇婶婶 的遗产，嫁给清贫的布鲁克先生，从一个喜爱奢华的女孩成长为一个 重视精神的满足和完善的快乐妻子和母亲；乔勤奋写作，通过自己的 艰苦奋斗而最后成为作家，并且帮助自己的家庭脱离贫困；贝思生命 短促，却能坦然面对死亡；艾美虽然放弃了自己最高的艺术抱负，却终 于成为一个真正的淑女， 一个出资扶弱助贫并可以从事艺术工作的 人。马奇姐妹明智、自由地选择了自己的生活道路，她（下转第 547 页）
乔一样，是个喜欢打打闹闹上看书写作，在那里乔写出了 第一个故事，并且投稿成功。 而路易莎则在 19 岁时发表了第一首诗， 开始靠写作赚钱 。 她们年纪轻轻 ，却担负起生活的重担 。 乔用稿费为家 里添置新地毯，使一家人过上舒适的生活；路易莎靠写作为家里购买 了火炉和地毯，并送妹妹艾碧去欧洲学习艺术。 当然乔也像路易莎一 样，有一段时间“一头扎进了浅薄的通俗文学之海”，靠写通俗小说使 自己的钱包鼓了起来。 但是她悬崖勒马，不再想着名誉和金钱，而是用 心去写作，最终打动了读者。 路易莎曾经用笔名创作了许多惊险小说， 但是后来她靠真实的故事《小妇人》一举成名。 小说中的乔为了家庭的 利益而甘愿做一个老处女，现实中的路易莎也出于相同的原因而终生 未嫁。 路易莎本想让乔就这样孤独终老 ，但是遭到了出版商的反对 。 在 作品的最后，路易莎把乔嫁给了学识渊博的巴尔教授，促成了他们的 美满婚姻。
一、现实家庭生活的再现 路 易 莎·梅·奥 尔 科 特 1832 年 出 生 在 宾 夕 法 尼 亚 州 的 杰 曼 镇 ，是 家中的第二个女儿。 奥尔科特家一共有五个孩子，分别是安娜、路易 莎、伊丽莎白、艾碧，还有一个很小就夭折的男孩。 《小妇人》中马奇一 家的家庭成员，每个人物的性格与爱好，各自的经历，都与现实生活中 奥尔科特的家庭相对应。 小说中的马奇太太就像是现实中奥尔科特夫妇的化身。 在马奇先 生上前线打仗期间，她既要扮演好一位善良仁慈的母亲的角色，又要 担负起教育孩子的重任。 圣诞节早上，马奇太太带着孩子们把早餐送 给了一户穷人，使他们度过了一个快乐的节日。 而在现实中，奥尔科特 夫人也热衷于社会公益事业。她经常帮助穷人，为他们奉献爱心。在教 育孩子方面，马奇太太以爱的教育为原则，对孩子们谆谆教诲。 她总是 让孩子们从经验中吸取教训， 而不是对她们进行严厉的训诫和体罚。 在马奇太太的训勉和鼓励下， 孩子们学到了生活的真理和做人的道 理。 梅格不再总是为金钱而苦恼，甘愿为家庭做冗长乏味的工作；乔克 制自己粗暴的脾气，学会了忍耐；贝思敞开心扉，不再那么害羞怕人 了；艾美学会为别人着想，克服利己之心。 在妈妈的教诲下，孩子们逐 渐成长起来，找到了属于自己的人生道路。 小说中乔的三位姐妹与现实中路易莎的三位姐妹相对应。 乔的姐 姐梅格就是现实中安娜。 梅格温柔善良，美丽漂亮，但是有点儿爱慕虚 荣。 但是最终她摆正了心态，为家人付出，最终得到了布鲁克的爱。 现 实中的安娜也同样善解人意，富有责任感和自我牺牲精神。 小说中的 梅格和现实中的安娜一样，都嫁给了自己心爱的人，过上了相夫教子 的生活。乔的妹妹贝思则与现实中的伊丽莎白相对应。贝思腼腆羞怯， 富有爱心。她喜欢弹钢琴，拥有一架钢琴是她最大的梦想。但是贝思却 因为帮助赫梅尔太太一家而感染了猩红热，最终英年早逝。 伊丽莎白 也像贝思一样安静害羞，喜欢与家人呆在一起，弹钢琴是她最大的爱 好。 而她不幸的命运也像贝思一样，因为帮助妈妈照顾的一家穷人而 感染了猩红热，并于两年后逝世。 乔最小的妹妹艾美则像现实中的艾 碧一样，是个金发碧眼的小姑娘，她拥有绘画的天赋。 艾碧把自己画的 画挂满了家中的各个角落，艾美也毫不示弱，不断地进行各种艺术探 索。在婶婶的帮助下，艾美终于实现了去欧洲的梦想。而现实中帮助艾 碧实现自己梦想的却是她的姐姐路易莎，正是由于《小妇人》的成功， 路易莎才有能力把艾碧送去欧洲学习艺术。 最终，艾美和艾碧都嫁给 了有钱人，过上了幸福的生活。 马奇家的二女儿乔正是以路易莎自己为原型塑造的人物。 乔像男 孩子一样活泼淘气，她独立自信，喜欢读书写作。 而路易莎小时候也像