1.2明辨是非
1.2明辨是非
（ ）
（ ）
6、值日生误登了小宋的名，认为他违反纪律，小宋偷偷把
自己的名字从登记本上擦掉。 这个小孩真没家教。“ 离。否则近墨者黑。” （ ） （ ） （ ）
7、在公园里，他看见一个小孩把饮料罐扔在地上，心想：
8、看见同班同学抽烟，他心理想：“这种朋友，我应该远
不是顺风。 者一样，借星光的位臵而航行。 一种理想，就是一种力！ ——蒙田 ——史立兹 ——罗曼· 罗兰 ——苏格拉底
理想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海
世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
一.铸就良知的标尺
1、做人的基本品质——明善恶，辩是非 2、做人必须有一把良知的标尺——正确的是非善恶观 3、我们应该怎样铸就心中良知的标尺？（良知标尺铸造法）
二.正确判断和选择
1、对社会影响要做判断和选择（吸营养, 除糟粕,拒毒素） 2、正确对待长辈、亲朋的影响（分清是非,不能无原则服从） 3、正确对待公共传媒发出的信息（学会选择） 4、正确对待社会流行（独立思考，理性行动，找出正确答案）
1.梦想中国
2.到书店租一本言情或武侠小说看
3.韩车电视连续剧《大长今》
4.百家讲坛
5.体育故事
6..北美男子篮球联赛（NBA）
7.社区新闻 8.到音像店租武侠连续剧光碟观赏 9.借阅《新概念作文》
慎 选 公 众 传 媒
3.正确对待公共传媒发出的信息
公共传媒是社会的镜子，反映着光明，
也暴露着黑暗，去粗取精，才能利用。
4)树立美好理想
社会生活五光十色，不同的人
有不同的价值需要和生活理想，要
学会在社会生活中辨别是非。
理想是人生指路的明灯！
1.2明辨是非
盲目崇拜、选择坏的榜样 没有理智地分析事情的前因后果
霍金的生平是非常富有
斯蒂芬.霍金 （Stephen Hawking ）
传奇性的，他因患卢伽雷氏症
（肌萎缩性侧索硬化症），禁
锢在一张轮椅上达20年之久，
他却身残志不残，使之化为优
势，克服了残废之患而成为国
际物理界的超新星。他不能写，
小林有几种选择：
• 1.为朋友义气，不分是非善恶帮着打架。 • 2.考虑后果，拒绝去，得罪朋友。 • 3.说服小昆不去打架，再进一步做调解
工作……
如何看待“哥们儿义气”？
• 哥们义气只管交情,不辨是非。只要对自 己好肯帮忙,就和对方称兄道弟,当哥们 有求于自己时,甘愿为对方“两肋插刀” 也在所不惜,最终只能走上违法犯罪的道 路,既害别人,又害自己。
1 对社会影响要做出判断和选择
良 吸收 知 剔除 的 拒绝 标 尺
问题：1、你的长辈中有没有像小克舅舅这样 的人？如果你是小克，你打算怎样和舅舅相处？
2、在熟悉的人中，谁是你特别佩服的人？你 觉得怎样的人才令你佩服？
2、正确对待来自长辈亲朋的影 响
——分清是非，问个究竟，不能 无原则地一概服从；
应该拿什么作为良知的标尺?
答：①以美好道德陶冶心灵 ②懂得法律规范 ③选择善良正义的人作为榜样 ④学会理性分析 ⑤树立美好的人生理想
她叫小燕，16岁， 被抢劫了，却通过抢 匪留下的QQ号聊天而 产生了感情，把他作 为偶像。在警方的几 度劝说下，少女才怀 着矛盾的心情带警方 抓获了抢匪，抓人时， 她却在楼下痛哭流 涕……9月7日，福建 省集美区检察院将对
3、正确对待公共传播媒体发出 的信息
——提高自我控制能力，学会选择，
1.2__明辨是非
1．要做“潮流”的主人，不要做“潮流” 的仆人。 2．要使“潮流”成为成长的助力，不要 让“潮流”成为成长的阻力。 3．要学会辨别、懂得拒绝，不要盲目跟 从、随波逐流。
小结:对社会影响要做判断和选择
1、正确对待来自长辈亲朋的影响 2、正确对待公共传播媒体发出的信息 3、正确对待社会流行
社会影响有哪些呢？
来自长辈亲朋的影响和诱惑
书本P13 1、你的长辈中有没有像小克舅舅这样的人？ 如果你是小克，你打算怎么和“舅舅”相 处？ 2、在熟悉的人中，谁是你最敬佩的人？你 觉得怎样的人才令你佩服？
对长辈的言行我们 也需要分清是非，问 个究竟，而不是无原 则地一概服从。
来自公共传播媒体发出的信息
小结:跨越障碍，正确选择
保持良知，正直做人，需要
突破内心和外部的障碍 战胜自己，抵制诱惑 打破情面，不追随犯错 坚持理想，身体力行
1、做人的良知就是正确的_____ A.人生观 B.世界观 C.是非善恶观 D.价值观
2、今天的现实生活中，充满了对青少年的各 种诱惑，为了能健康成长，我们必须_____
坚定自己的意志，把握正确的良知标尺，才能抵制诱惑。
3、打破情面，不追随犯错
遇到下列的情况,你会怎么做?
A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案， 你的反应是------------B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的 父母，你的父母假装没看见，急忙叫你走， 你的反应是--------
4、坚持理想，身体力行
A.一切听长辈、亲朋好友的 B.从小逐步树立正确的是非善恶观 C.紧跟“社会流行”现象，不能落伍 D.对上网、电视、书刊杂志的信息不加选择
八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.2 明辨是非 第二框《正确判断与选择》
映社会的复杂性。对长辈的言行我们同样需要分清是非，问个究竟， 而不能无原则地一概服从。
（3）公共传播媒体是社会的镜子，反映着光明，也暴露着黑 暗。
（4）社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的 经济、文化、心理的综合反映。青少年是流行事物的主要载体， 流行事物就像社会生活给我们出的选择题，是随波逐流(suí bō zhú liú)，人云亦云；还是独立思考，理性行动，需要我们找出 正确答案。
文化、心理的综合反映(fǎnyìng)。1、随着年龄的增长，我们的视野越来越宽阔，社会生活向我们展开异彩纷呈 的画面。来自社会各方的信息冲击着我们的头脑，我们应该吸收怎样的社会影响呢。1.D2.C3.C
Image
12/10/2021
第二十一页，共二十一页。
1、能对社会信息(xìnxī)作出正确判断与选择，积 极吸收有益的营养，做到健康成长。
2、在日常生活中能够保持清醒的头脑，对周围事 物作出合理选择。
3、正确对待长辈的言行和公共传播媒体的影响， 把握好好奇、从众及流行。
12/10/2021
第四页，共二十一页。
课前预习
1.来自各方的______，都要在我们头脑中过滤筛选， 运用________加以(jiāyǐ)判别。
2.长辈、亲朋常常是我们的____，然而他们的思 想言行也必然反映社会的_____。对长辈的言行我 们同样需要分清是非，问个究竟，而不能_____地 一概服从。如果能够在长辈做错的事后予以 ______，并坚持自己正确的选择，那就说明，我 们真的长大了。
12/10/2021
第五页，共二十一页。
3.公共传播媒体是______，反映着光明，也暴露着黑暗。我 们正处在______的年龄(niánlíng)，学会选择是最重要的。
2024年广东版1.2明辨是非教案(五则范文
2024年广东版1.2明辨是非教案(五则范文一、教学内容1. 对是非的认识：介绍什么是是非，以及是非在生活中的重要性。
2. 明辨是非的方法：分析如何辨别是非，包括比较、分析、推理等方法。
3. 面对是非的选择：探讨在现实生活中如何作出正确的选择。
二、教学目标1. 让学生了解是非的含义，认识到明辨是非的重要性。
2. 培养学生运用比较、分析、推理等方法，提高明辨是非的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用比较、分析、推理等方法明辨是非。
教学重点：理解是非的含义，提高明辨是非的能力，作出正确的选择。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教材、PPT、黑板、粉笔、实例分析材料等。
2. 学生准备：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考如何面对生活中的是非问题。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解是非的含义和明辨是非的重要性。
3. 方法指导：介绍比较、分析、推理等明辨是非的方法，并结合实例进行分析。
4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生运用所学方法进行明辨是非。
5. 小组讨论：分组讨论面对是非时应如何作出正确的选择，分享各自的经验和看法。
六、板书设计1. 1.2 明辨是非2. 内容：是非的含义明辨是非的方法比较分析推理面对是非的选择七、作业设计案例一：小华在公交车上看到有人偷东西，他应该怎么做？案例二：小丽发现好朋友小王抄袭别人的作业，她应该怎么办？答案：请学生在完成作业后，自行对照教材内容进行分析，得出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的是非问题，学会独立思考，提高明辨是非的能力。
同时，鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解道德与法治知识。
重点和难点解析1. 明辨是非的方法指导2. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的案例选择与答案解析5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、明辨是非的方法指导在教学中，明辨是非的方法指导是核心环节。
1.2明辨是非
良知
1. 儒家指天赋的道德观念 2. 良友；知己
如何看待大众传媒的影响？
• 一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅 的文化作品得到更好的传播，满足了人们 精神上的需求； • 另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助 大众传媒肆意扩散，危害人们的身心健康。 • 总之，文化市场越活跃，文化产品越丰富， 文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需 要加强管理，正确引导。
社会流行“三要三不”
• 要做“潮流”的主人，不做“潮流”的仆 人； • 要使“潮流”成为成长的助力，不让“潮 流”成为成长的阻力； • 要独立思考、理性行动，不随波逐流、人 云亦云。
跨越行动的障碍
• 怎样跨越行动的障碍？ 1. 战胜自己，坚定自己的意志，把握正确的 良知标尺，抵制不良诱惑； 2. 打破情面，坚持原则，不被动追随他人； 3. 守护自己的美好理想，做一个高尚的人。
社会流行
• 社会流行既是一种心理现象，也是一种行 为活动.社会流行作为一种群众性的社会心 理现象，是指社会上许多人都去追求某种 生活方式，使这种生活方式在较短的时期 内到处可见，从而导致了人们彼此之间发 生连锁性的感染，即所谓的“一窝蜂”现 象。
铸就良知的标尺
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 你认为做人的基本品质是什么？ 明善恶，辨是非的标尺是什么？ 什么是良知？ 良知的重要性是什么？ 正确的是非善恶观对青少年有何影响？ 怎样铸造良知的标尺？ 为什么在生活中要学会辨别是非？
为什么要铸就心中良知的标尺？
1. 接触复杂的社会，要想作出正确的判断， 每个人心中都不能缺少一把良知的标尺； 2. 明善恶，辨是非，是做人的基本品质； 3. 是非善恶，并非是黑白分明的，有时似是 而非、界限模糊，需要我们用良知的标尺 来作出判断。
1.2《明辨是非》
黎敏是个追求时尚的女孩，她对流行的东 西很着迷，总觉得要跟上潮流才不会落伍。 当社会上流行负离子直发时，她就毫不犹豫 地去弄了个直发；当哪位歌星走红时，她就 会疯狂地买这人的海报和唱片；当看到别人 “网上交友”时，她也不顾一切地投身于漫 无边际的网聊中去；渐渐地她发现自己对流 行的东西已经不能自拔。为了追求流行和时 尚，她花费了大量的精力和金钱，成绩渐渐 下降，她也陷入了苦恼之中。 问：1、黎敏对待流行的态度正确吗？ 不正确.
原因：社会生活是一幅异彩纷呈的画面， 善恶美丑无所不包。接受怎样的社会影 响，对于我们成长为怎样的人至关重要。
意义：只有吸收有益的营养，剔除无益 的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健 康成长。
13
下列的行为是社会中存在的，能够反映什么 问题？
1、主动捐款给希望工程 2、在公共汽车上让座 3、见义勇为 4、矿难发生后政府大力抢救遇难矿工。 5、聚众赌博 6、偷窃 7、贪婪 8、坑蒙拐骗 反映的问题：社会是复杂的，善恶美丑 都有。我们必须正确地对待。
点拨：事情存在是非对错，判断是非要 有正确 的标准。只有吸收有益的营养， 剔除无益的糟粕，我们才能健康成长。
小成：应把钱包还给主人或交给警察。
小铁：应树立正确的是非观念，知道这 么做是不道德的，要坚持正确行为，不 随波逐流。 兰兰：应正确对待公共传播媒体，报刊、 书籍、电视、互联网在我们眼前展开了 一座无边无际的信息森林，其中良莠并 蓄，我们要学会选择。 小光：用良知的标尺来衡量一下司机的 做法，会发现司机的做法是正确的，是 尊重生命的表现。
2024年广东版1.2明辨是非教案(五则范文
2024年广东版1.2明辨是非教案(五则范文一、教学内容本节课选自2024年广东版《道德与法治》教材，对应章节为1.2节“明辨是非”。
详细内容包括：理解什么是是非观念，掌握明辨是非的方法，培养正确的是非观念，以及如何在生活中运用是非观念进行判断和选择。
二、教学目标1. 让学生理解是非观念的含义及其在生活中的重要性。
2. 使学生掌握明辨是非的方法，培养正确的是非观念。
3. 培养学生在面对生活问题时，能够运用是非观念进行判断和选择的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用是非观念进行判断和选择。
教学重点：理解是非观念的含义，掌握明辨是非的方法，培养正确的是非观念。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、案例、板书材料。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个生活中的是非判断案例，引导学生思考如何判断对错。
2. 理论讲解（10分钟）教师简要讲解什么是是非观念，以及明辨是非的方法。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过多媒体展示例题，引导学生运用所学方法进行判断。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（15分钟）学生分小组讨论生活中遇到的道德难题，共同探讨如何明辨是非。
6. 案例分享（15分钟）六、板书设计1. 是非观念的含义2. 明辨是非的方法3. 正确的是非观念4. 生活中的应用实例七、作业设计1. 作业题目：结合教材，思考如何在生活中运用明辨是非的方法。
选取一个生活中的是非案例，进行分析，并写出自己的判断。
2. 答案：学生需在作业中体现出明辨是非的方法，以及正确的是非观念。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的有效性。
2. 学生反思：自己在课堂上的学习收获，以及在生活中如何运用所学知识。
3. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，运用所学的是非观念进行分析和判断。
_1.2_明辨是非
青少年一定要坚持自己的理想，不 要让生活夺去它，因为青年时代的理 想是人生的无价之宝，它是摧毁不了 的巨大力量。只要我们坚定地守护自 己的美好理想，并且身体力行，就能 成为一个高尚的人。
三、跨越障碍，正确选择
正确的是非观需要付诸行动
坚持正确行为，不做错事，突破内心和外部的障碍
（1）战胜自己，抵制诱惑
正确对待社会影响
对来自各方 的社会信息 对亲朋、长 辈的言行 对公共传播 媒体
过滤筛选、用良知标尺判别，吸收有益 的的营养，剔除无益糟粕
分清是非，不能无原则地一概服从 提高识别能力，学会选择， 自觉抵制不良信息 独立思考，理性行动；既不能坚决拒 绝，也不能盲目效仿追随
对“社会流 行”
我们做正直的人要突破哪些障碍？
民众在日本大使馆前抗议
游行失控，抵制日货，超市打砸抢
你怎么看待？
反日游行、抵制日货、打砸他人 财物等行为？
用美好道德陶冶心灵
懂得法律法规
选择好的榜样
Hale Waihona Puke 学会理性分析• 树立美好理想
二、正确对待社会影响
第二课时
不听老人言 吃亏在眼前？
讨论：你认为，父母或其他长辈的行为 都是对的吗？请举例说明.
讨论：
我最好的朋友让我考试时“帮 帮忙”，帮他吧，违反纪律， 不帮吧，又不够朋友。我该怎 么办？
在商场买东西时，收款员找多钱给你的 父母，你的父母假装没看见，急忙叫你 走，你的反应是--------
2.需要我们要敢于打破情面，
要坚持原则，不追随犯错
阅读P20《不要让生活夺去理想》，回答： 这篇文章想说明什么道理？
坚定自己的意志，把握正确的良知标尺，抵制诱惑。
八年级政治上册 第一单元 塑造自我 1.2 明辨是非课件
(2)战胜自己,抵御诱惑。人最大的敌人往往是自己的软弱,只有 战胜自己,把握好心中的良知标尺,才能成为真正的强者。
(3)打破情面,不追随犯错。许多人犯错误往往是因为自己缺乏 主见,容易追随别人。我们要敢于坚持原则,坚持按照正确的是非善 恶观为人处世。
123
2.我们应该怎样正确对待社会影响? 我们生活的世界是绚丽多彩的,又是纷繁复杂的。生活中充满了 真善美,但也有假恶丑,这对于中学生成长为怎样的人至关重要。我 们要运用良知的标尺加以判别。 长辈、亲朋常常是我们生活的向导,当遇到不明是非、难分善恶 的事件时,不蛮干,不意气用事,应及时告知长辈、亲朋、老师,让他们 作出合理的处理。但是社会在发展、时代在变化,传统“听教”中主张 晚辈绝对服从长辈的陈腐思想,已经逐渐被人们抛弃。对长辈的言行 不能无原则地一概服从,长辈做错的时候,我们要予以指出,但态度要 诚恳,方式要恰当。 公共传播媒体是社会的镜子,反映着光明,也暴露着黑暗。他们 面对社会各个层面,适应各种需要,其中,有不少带着商业营利目的。 在电视、网络、报刊发出的大量信息中,有许多并不适合我们中学生。 我们要提高自己的识别能力,学会独立思考,自觉抵制不良信息。
关闭
有时候,青少年受电视等公共传播媒体的负面影响很大。比如吸烟,很多 青少年正是因为看到电视中人物吞云吐雾觉得很“酷”而去学的,所以我关闭
C们要提高识别能力,学会选择,自觉抵制不良信息的影响。选 C 项。
解析 答案
1
2
3
4
5
3.你认为下列做法正确的是( ) A.小云为得到周杰伦的签名守候在其下榻宾馆外三天 B.小刚喜欢听林俊杰的歌,上课时偷偷塞着耳机听 C.小军非常喜欢成龙,当他听说成龙为受灾地区捐款后,马上也向父 母要钱捐款
1.2明辨是非ppt 1.2明辨是非
1.2明辨是非ppt 1.2明辨是非1.2明辨是非一、教学目标：认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶，辨是非的能力。
认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。
二、教学…目录前言 (2)第一章基础教育的发展趋势............................…施胶剂及施胶化学一、概述造纸是一项古老的技术，可追溯到公元105年，但无法确切知道何时对纸进行防水处理。
大约17世纪中叶，就有防止墨水的浸渍纸和内施胶的书写纸。
动物胶是当时主要的施胶剂，铝矾一般用作施胶的硬化剂。
早期的纸用淀粉处理只是为了使其表…1.2明辨是非一、教学目标：认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标尺，学习明善恶，辨是非的能力。
认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。
二、教学重点：铸造心中的良知标尺三、教学难点：正确对待社会影响四、课时安排：一课时五、年级：初一六、教学过程【以故事导入新课】寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。
这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。
”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。
第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。
小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。
小龙无奈，只好照办。
一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。
小龙从玩电子游戏开始，最后走进了派出所，一个很关键的原因就是他没有明辨是非的能力。
【小结】的确，在生活中做许多事情都离不开价值的判断，都要讲是非善恶，。
1.2明辨是非
①.在我们生活中有哪些流行事物？
②.这些事物为什么会吸引我们？ Байду номын сангаас.追求流行事物有什么利弊？你打算怎样做？
小林，昨天我被（3） 班的小刚打了一拳， 明天我跟表哥一起 去教训他，你也一 起去。
请问我该怎 么做呢？
• 小林有几种选择： • 1.为朋友义气，不分是非善恶帮着打 架。 • 2.考虑后果，拒绝去，得罪朋友。 • 3.说服小昆不去打架，再进一步做调 解工作……
①.你有类似这样的经历吗？ ②.遇到如此事情，你该如何处理？
你发现开超市的父亲将过期的食品重新包装，打印 上新的日期后，重新上柜台销售。 好朋友向我推荐一套《乌龙院》的漫画小说。 电视广告中推荐的“好记星”英语学习机
请阅读p20《不要让生活夺去理想》 感悟理想的重要性。
理想是知与行的结合，是良知在内心的确 立，是坚持正确是非观的一种力量。
知识小结
铸就心中良 判断与选择 正确对待 知的标尺 （具体化） 社会影响
明辨是非
做人的基本品质
（1.2.3.4）
（1.2.3）
战胜自己，抵制诱惑 打破情面，不追随犯错 坚持理想，身体力行
我检测，我积累（作业）
一、判断题 1：做人的良知就是正确的是非善恶观（ ） 2：人最大的敌人往往是自己的虚荣（ ） 3：坚持正确行为，不做错事，还需要突破内 心和外部的障碍（ ） 二、问答题 坚持正确行为，不做错事，我们必须跨越 什么障碍？
（塑造自我）
1.这四件事情是否是“好朋友”应该有的行为?为什么 2.你认为同学、朋友之间应该怎样交往？
3.生活中诸如此类的事情，我们应该怎样作出自己的 判断？
——明善恶、辨是非，是做人的基本品质。
1.怎样才能够明辨是非？ ——铸就心中良知的标尺 ①.懂道德，学法律 ②.选择好的榜样 ③.学会理性分析 ④.树立美好理想
1.2 明辨是非
沉 迷 电 视
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热 衷 于 疯 狂 “追星”
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（2）我们有时还必须打破情面
遇到下列的情况,你会怎么做?
A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案， 你的反应是------------B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的 父母，你的父母假装没看见，急忙叫你走， 你的反应是--------
11
• 青少年在成长过程中会受到各种不良因 素的诱惑，作为继往开来的一代新人， 要明辨是非，拒绝不良诱惑，为高尚的 目标而奋斗，做有意义的事。
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1.对社会影响要做判断和选择（为什么要正 确对待来自各方的社会信息？）
（1）社会是复杂的，善恶美丑无所不包； （2）只有吸收有益的营养，剔除无益的 糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成 长。 Nhomakorabea18
电视剧 影视明星
书籍 电脑游戏 歌星 名牌服饰
顺流?
???
逆流?
这些娱乐节目为什么会这么红？
20
黎敏是个追求时尚的女孩，她对流行的东西很着 迷，总觉得要跟上潮流才不会落伍。当社会上流行负 离子直发时，她就毫不犹豫地去弄了个直发；当哪位 歌星走红时，她就会疯狂地买这人的海报和唱片；当 看到别人“网上交友”时，她也不顾一切地投身于漫 无边际的网聊中去；渐渐地她发现自己对流行的东西 已经不能自拔。为了追求流行和时尚，她花费了大量 的精力和金钱，成绩渐渐下降，她也陷入了苦恼之中。
4、他看不起小郑，因为小郑取笑别人的不足。 （ ）
5、小戴和小龙赌博，小宋发现后为他们保密。 （ ）
6、值日生误登了小宋的名，认为他违反纪律，小宋 偷偷把自己的名字从登记本上擦掉。（ ） 7、在公园里，他看见一个小孩把饮料罐扔在地上， 心想：”这个小孩真没家教。“（ ） 8、看见同班同学抽烟，他心理想：”这种朋友，我 应该远离。否则近墨者黑。“ 9、为贫困山区捐款，看见小非捐了50元，本来打算 捐10元的他觉得不好意思，于是向家里要了40元。 （ ） 10、校运会上400米赛跑中，看见最强的对手跌倒 受伤，小宋跑过去安慰他，心里却很高兴。（ ）
1.2明辨是非
Or
？
“等价交换”
小立叫小海 替他做值日 生,打扫卫生. 小海 说:“那你 就帮我做作 业吧.”
“好样的”
ห้องสมุดไป่ตู้
一个青年因屡 次打架伤人被 拘留了,小海对 小立说:“我知 道这个人专为 朋友两肋插刀, 是个好样的!”
想一想
1、这些行为究竟是对还是错？ 2、为什么小海会做出这样的 行为？
心灵导航
一、铸就心中良知的标尺 （一）良知的含义 正确的是非善恶观。
新闻衔接：正当社会各界的热心市民纷纷通过
购买爱心粘豆包、捐款等方式为患白血病的10岁男孩 小思涵筹集医药费之时，却有人利用《生活报》的爱 心故事行骗。有人冒充《生活报》记者、利用《生活 报》官微的报道在朋友圈大量转发，并“忽悠”热心 市民通过微信红包、转账等方式骗取钱财。
问：对以上现象，你怎么看？你心中是否有一把衡 量良知的标尺？
译文：‚我（偶）昨天晚上上网，在电子布告栏系统 （BBS）上四处发文章（灌水），见‘水木清华’（水 母）上有一个版面主持人（斑竹）主持讨论‘网恋的丑 女（恐龙）丑男（青蛙）为什么见了面就拜拜（见光 死）’，回复（热即RE，revert的简写）了一个帖子， 结果和许多哥哥（GG）妹妹（MM）争论不已，晕了 （分特即faint）。”
怎样正确对待社会影响？ 1、对长辈的言行： 2、对公共传播媒体： 3、对社会流行：
对长辈的言行我们需要分清是非， 问个究竟，不能无原则的一概服从。
2、对媒体的信息：
卡弗蒂辱华事件:“有一件事可以肯定的是，由于在伊拉克打仗，我们已经
把身上几乎所有的东西都典当给了中国。他们手拿着我们数以千百亿的美元。我 们手上拿的却是数以千百亿价值的贸易逆差。可我们还在继续进口他们的垃圾， 上面有超标的铅，还有宠物食品也毒，另外还有，你知道，我们把就业机会也给 出口了，出口到那些地方，你每月只要付几个小钱，他们就能把我们在沃尔玛要 买的东西给造出来。”
1.2 明辨是非
迷途的神童
1998年，来自黑龙江省一个普通乡村的“神童”张满 意上演了一幕“伤仲永”的现代版。他3岁会算帐，14 岁被保送南开大学。上大学后，由于各方关爱，衣食 无忧的他很快迷上了电脑游戏，市面上能够见到的游 戏他几乎玩遍了。由于耽于玩乐，荒废学业，终因累 计5门功课不及格被南开大学劝退。 他从梦幻中回到现实，经过一年的发奋努力，1999年 高考以661分的全市最高分重返南开大学。二进南开以 后，他又开始重复前3年的大学生活轨迹，逃课重又成 为家常便饭。2002年10月份，他的多门功课又频亮红 灯，终又被劝退。
3.正确对待公共传播媒体发出的信息 4.正确对待社会流行
课后练习
1. 明善恶 、 辨是非 是做人的基本品质.
2.我们生活在一个复杂的社会中,会面临许多选择,拥有 做出正确的判断. A.良知 B.理想 C.自尊 3.在人生旅途中,有无数个正与误、善与恶的岔口,这是 们勇气和指引,使我们不至于失足懊悔.
良知—指人的本能中具有的,以及通过后天学习形成的判断
善 恶 是 非 的能力.
满足人们需要的合理性
正确的
错误的
满足形式的客观合理性,就社会而言,具体地说就是在社 会当中个人需要的满足不能损害他人的利益
懂道德，学法律 “良知标尺”铸造法 选择好的榜样 学会理性分析 树立美好理想
通过道德的陶冶,法律的知悉,榜样的选择,分析能力的提高,理想 的确立等途径,一个人的是非善恶观会逐步清晰和坚定起来.
不同的人有不同的价值需要和生活理想. 分析下列人的理想,哪些是高尚的,中庸的, 低俗的,邪恶的? 选择不同理想的人会导致什么不同的后 果?
八年级(2)班和(3)班在足球比赛时发生了冲突.(2)班的小昆被(3)班的 小钢一拳打在脸上,鼻子出了血.小钢后来虽然道了歉,小昆心里还是不 平衡,他把事情对表哥说了.第二天,读高中的表哥带着小昆来找小林,约 他一起去“教训”小钢和(3)班的人.小林和小昆从小学到中学都是朋友和 同学,一向有什么事情都是互相帮忙.这次,看着小昆还在发肿的脸,小林 的心里既难受,又难为. 小组交流:面对生活中的这类事情,我们应该如何选择? 小林有几个选择：一个是为了朋友义气，不分是非去帮着打架； 一是考虑到后果，拒绝去，这样一定得罪朋友；还有一个办法， 就是说服小昆不去打架，再进一步做调解工作
1.2明辨是非
全中国目前很受欢迎的选秀节目《中国 好声音》在聚焦了观众眼球的同时，也给 制作方带来更加可观的广告收入。 两年前，红罐凉茶加多宝曾以6000万拿 下《中国好声音》第一季的冠名权，而今 年加多宝则以2亿元的高价再次获得《中国 好声音》 浙江卫视的2013年广告招标会上，《中 国好声音》第二季每15秒的广告已由36万 元涨至102万元，最高价格达到115万元。
斯蒂芬.霍金 （Stephen Hawking ）
本世纪享有国际盛誉的伟人 之一，现年63岁，剑桥大学教授， 当代最重要的广义相对论和宇宙 论家，被誉为继爱因斯坦之后世 界上最著名的科学思想家和最杰 出的理论物理学家。
沃马克图姆· 阿哈迈德 (Ahmed Almaksotm)
他是一个富裕的酋长，拥有自己的油田和波音747； 他是一个出身名门的贵族，无须用金牌来提高自己的名望； 他早已到了娶妻生子的年龄，但是为了理想，他却只能把 热情投注于自己的事业。他说：“我要帮我们的国家，去 实现一个奥运会的梦想！”这位阿联酋酋长，以绝对优势 夺得男子飞碟双多向射击冠军，站在了奥运会的最高领奖 台上，他看着自己祖国的旗帜——阿联酋国旗第一次在奥 运赛场上升起。
造谣"军车进京"6人被拘16家网站被关
2012年3月以来，一些不法分子在 互联网上无端编造、恶意传播所谓"军车 进京、北京出事"等谣言，造成恶劣社会 影响。北京市公安机关迅速展开调查， 依据有关法律法规，对在网上编造谣言 的李某、唐某等6人依法予以拘留，对在 网上传播相关谣言的其他人员进行了教 育训诫。
之中，是每个社会 成员应有的责任。
时伸出援助之
手。当然，若 个别乘客有急 事可以要求先 下车。
这种情景下，司机
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1.2明辨是非
【学习目标】
1、认识正确的是非善恶观是做人的基本品质，懂得如何铸造判断是非善恶的良知的标准，学习明善恶，辩是非的能力。
2、人是社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能够做出正确的选择。
【预习提纲】
1、怎样铸造心中良知的标尺？
2、怎样正确对待社会影响？
3、怎样正确对待长辈亲朋的影响？
4、怎样正确对待公共传播媒体发出的信息？
5、怎样正确对待“社会流行”？
6、怎样在社会生活中跨越障碍做出正确选择？【巩固训练】
一、单项选择题
1、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个‘文盲’对社会更具有负面效应。
”这句话告诉我们：（）
①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用③学习科学文化只是不重要
④学会分辨是非善恶很重要
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
2、近年来，中学生离家出走正呈现逐渐上升趋势，学生把离家出走当成“闯世界”当成乐事。
对此，下列说法正确的是：（）
①好男儿志在四方，中学应该出去闯世界②青少年辨别是非的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难③青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因④寝室那些声音增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
3、做人的良知就是：（）
A. 自己的是非善恶观
B. 家长的是非善恶观
C. 正确的是非善恶观
D. 传统的是非善恶观
4、以下属于正确对待社会流行的是：（）
A. 剪与李宇春一样的发型
B. 崇拜费劲龙，学好文化
C. 穿戴与周笔畅一样的服饰
D. 尝试新鲜的食品
5、在生活中，经常会遇到一些复杂的社会现象，需要做出各种选择，为了保证选择的正确性，我们的做法是：（）
A. 明辨是非善恶，积极同丑恶现象作斗争，把握好自己生活的方向
B. 看别人是啊恩麽选择的，别人怎么做，我就这么做
C. 看对自己是否有利，只要符合自己的利益即可
D. 听听“哥们儿”的意见，怎么讲义气就这么做
6、下列说法正确的是：（）
①社会上流行的东西我们青少年就应该追逐②我们昨晚饿哦初中生，一个学会分辨是非③长辈亲朋往往是我们生活的向导，所以对他妈的言行应该一概服从④中学生浏览上网要学会选择
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ②④
7、要提高选择能力，首先要提高我们的：（）
A. 明辨是非的能力
B. 在各种场合敢于表达自己观点的能力
C. 审时度势，抓住机遇的能力
D. 审美能力
8、《东郭先生和狼》和《农夫与蛇》两则寓言给我们的启示是：（）
A. 帮助别人要保全自己
B. 我们要保护动物，爱护生物
C. 我们要向东郭和农夫学习
D.与人为善要讲究是非分明
【拓展延伸】
二、非选择题
9、有个叫王宗仁的人，夜间在房内捉得一贼，他对贼讲了一番良知的道理，贼大笑，问他：“请告诉我，我的良知在哪里？”当时是热天，他叫贼脱光了上衣，又说：“还是太热了，为什么不把裤子也脱掉？”贼犹豫了，说：“这……好像不太好吧。
”他想贼大喝：“这就是你的良知！”
（1）请你准确告诉他什么是良知？
（2）请你为他出主意，帮他唤醒自己的良知。
10、坚持正确行为不做错事，需要突破内心和外部的障碍。
面对这些障碍我们应该怎么做？
11、流行文化有极大的渗透力，对其说年有极大的吸引力，不可避免地进入中学校园。
各种各样的赶时髦、追星潮流影响学校价值观的形成，影响他们身心健康和学习生活。
对社会流行不能简单地统统否定，应该学会独立思考，自主判断，有所取舍，避免狂热，保持适度。
为此，八（1）班举行了一次主题班会，进行了一些问题的讨论，下面，请分析：
（1）当今社会还有哪些流行现象或流行事物？
（2）你认为中学生追星都有哪些原因？
（3）作为中学生，你认为盲目追星对学习和生活产生了哪些影响？
（4）作为中学生，我们应该怎样对待“社会流行”？。