人教版2020生物必修2配套练习
生物人教版新教材2020必修二第一章综合练习1 含答案
第一章综合练习 12.玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不变蓝;含直链淀粉多不具有黏性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘变蓝色。
W对w完全显性。
把WW和ww杂交得到的种子播种下去,先后获取花粉和籽粒,分别滴加碘液观察统计,结果应为 ( )A.花粉1/2变蓝、籽粒3/4变蓝B.花粉、籽粒各3/4变蓝C.花粉1/2变蓝、籽粒1/4变蓝D.花粉、籽粒全部变蓝WW和ww杂交得到的种子即F1(Ww)播种下去,获取的花粉的基因型有W和w两种,比例是1∶1,分别滴加碘液观察统计,蓝色(w)占1/2;把WW和ww杂交得到的种子即F1(Ww)播种下去,获取的籽粒即F2的基因型为WW、Ww、ww,其比例是1∶2∶1,滴加碘液观察统计,蓝色(ww)占1/4。
3.孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是( )①观察的子代样本数目足够多②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同基因型的个体存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等A.①②⑤⑥B.①③④⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥答案 C解析观察的子代样本数目要足够多,这样可以避免偶然性,①正确;F1形成的两种配子数目相等且生活力相同,雌、雄配子结合的机会相等,F2不同基因型的个体存活率相等,等位基因间的显隐性关系是完全的,这些都是实现3∶1分离比必须的条件,②③④⑤正确;基因是选择性表达的,因此F1体细胞中各基因表达的机会不相等,⑥错误。
4.下列有关相对性状遗传的叙述,正确的是( )A.在一群同种生物个体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表型比为3∶1C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量答案 C解析在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型,A错误;最能说明基因分离定律实质的是F1产生两种比例相等的配子,B错误;鉴别一棵具有显性性状的植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,植物常用自交法,简便易行,还可提高纯合子的比例,便于留种,C正确;测交可推测被测个体产生配子的种类和比例,而不是数量,D错误。
2020届人教版高中生物必修二课后习题:第3章测评含答案
第3章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,参照下图判断被标记的部位是( )A.①②B.③④C.①④D.②④解析根据脱氧核苷酸的分子组成特点进行判断,①磷酸基团含磷元素,可用32P标记,氨基酸中只有④R基团可能含硫元素,可用35S标记。
答案C2.下列关于遗传物质的叙述,正确的是( )①肺炎双球菌转化实验,证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是DNA ③病毒的遗传物质是DNA或RNA ④水稻的遗传物质是DNAA.①②④B.②③④C.①③④D.①③解析DNA是主要的遗传物质,指绝大多数生物的遗传物质是DNA。
肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质;水稻是真核生物,体细胞中有2种核酸,只有DNA是遗传物质;大肠杆菌为原核生物,细胞中有DNA和RNA,但只有DNA是遗传物质;病毒的遗传物质是DNA或RNA。
答案B3.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是( )A.分别控制显性和隐性性状B.所含的核苷酸种类不同C.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.在染色体上的位置不同解析D与d为一对等位基因,在同一对同源染色体的相同位置,控制一对相对性状,其根本区别在于两个基因的遗传信息不同,即脱氧核苷酸的排列顺序不同。
答案C4.用15N同位素标记细菌的DNA分子,再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N,下图中这三种DNA分子的比例正确的是( )解析1个含15N的DNA分子在含14N培养基上繁殖四代,共产生16个DNA分子,其中有2个是15N- 14N DNA分子,14个为14N- 14N DNA分子,没有15N- 15N DNA分子。
答案D5.下列关于下图中DNA分子片段的说法,正确的是( )A.解旋酶可作用于①②处B.“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸C.不同DNA的碱基种类相同,(A+T)/(C+G)的比例也相同D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4解析解旋酶破坏的是氢键;不同DNA分子具有相同的碱基种类,但不同DNA分子中(A+T)/(C+G)的比例不同;DNA复制2代后,得到4个DNA分子,均含有15N,其中含有亲代DNA的两条单链的有2个。
2020届人教版生物必修2练习:第6章第2节 基因工程及其应用含答案
第2节基因工程及其应用知识点一基因工程的原理1.[2017·邵阳模拟]基因工程的基本操作工具不包括( )A.限制酶B.DNA连接酶C.运载体D.RNA聚合酶2.基因工程的正确操作步骤是( )①目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达④提取目的基因A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①②3.[2017·房山二模]目前科学家把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞中,在棉花细胞中抗虫基因经过修饰后得以表达。
下列不属于这一先进技术的理论依据的是( )A.所有生物共用一套遗传密码B.基因能控制蛋白质的合成C.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因与棉花细胞的DNA都是由四种脱氧核苷酸构成的D.苏云金芽孢杆菌与棉花可共用相同的mRNA和tRNA4.关于基因工程的叙述,正确的是( )A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的农作物新品种,导入的抗除草剂基因只能以受精卵为受体细胞5.图L6-2-1是应用基因工程技术获得转基因动物和植物的过程,相关叙述不正确的是( )图L6-2-1A.通过①过程形成重组质粒只需要两种工具B.②是将重组质粒导入受体细胞的过程C.通过③过程产生的转基因牛的几乎所有细胞中都含有人的生长激素基因D.通过④⑤过程培育的抗虫棉需要检测抗虫效果知识点二基因工程的应用与安全性6.[2017·福州期末]有关基因工程的成果及应用的说法,正确的是( )A.用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒B.基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物C.基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物D.目前,在发达国家,基因治疗已用于临床实践7.[2017·库尔勒校级期末]下列实践与基因工程无关的是 ( )A.选择“工程菌”来生产胰岛素B.培育转基因抗虫棉C.人工诱导多倍体D.利用DNA探针检测饮用水是否含有病毒8.干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每升人血中只能提取0.5 μg,所以其价格昂贵。
2020年(人教版)高中生物必修2配套单元(打包)精品同步测试卷汇总(vip专享)
(人教版)高中生物必修2配套单元(全册)精品同步测试卷全集单元评估检测(30分钟100分)一、选择题(共11小题, 每小题5分, 共55分)1.(2018·洛阳高一检测)下列各组遗传现象中, 属于性状分离的是( C )A.高茎豌豆自交后代全是高茎B.矮茎豌豆自交后代全是矮茎C.高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎D.矮茎豌豆测交后代全是矮茎2.(2018·南阳高一检测)以两只杂合子白羊为亲本, 接连生下3只白色小羊. 若它们再生第4只小羊, 其毛色( C )A.一定是白色的B.一定是黑色的C.是白色的可能性大D.是黑色的可能性大3.豌豆豆荚绿色(G)对黄色(g)为显性, 花腋生(H)对顶生(h)为显性, 这两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律. 下列杂交组合中, 后代出现两种表现型的是( C )A.GGhh×ggHHB.GgHh×GGHHC.GGHh×gghhD.GgHH×GGHh4.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述, 错误的是 ( B )A.小桶中的彩球代表亲本产生的配子B.每次取出的彩球记录后不必再放回小桶C.摇动小桶使桶内彩球充分混匀D.重复次数越多, 越接近理论数据5.(2018·衡阳高一检测)基因型为YyRr的个体正常情况下不可能产生的配子是( D )A.YRB.yRC.YrD.Yy6.(2018·南昌高一检测)一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男人与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女人结婚, 所生子女中表现型的概率各为1/8的类型是( B )A.棕眼右癖和蓝眼右癖B.棕眼左癖和蓝眼左癖C.棕眼右癖和蓝眼左癖D.棕眼左癖和蓝眼右癖7.水稻的晚熟和早熟是一对相对性状, 晚熟由显性基因(E)控制. 现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交, 下列叙述不正确的是 ( B )A.F1的基因型为Ee, 表现型为晚熟B.F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1C.F1自交后得F2, F2的基因型为EE、Ee和ee, 其比例为1∶2∶1D.F2的表现型为晚熟和早熟, 其比例为3∶18.(2018·赣州高一检测)如表是具有两对相对性状的亲本杂交得到的子二代基因型, 其中部分基因型并未列出, 而仅用阿拉伯数字表示. 下列叙述错误的是( D )雌配子YR 1 2 YyRR YyRrYr YYRr YYrr 3 YyrryR 4 YyRr yyRR yyRryr YyRr Yyrr yyRr yyrrA.1、2、3、4的表现型都一样B.在此表格中, YYRR只出现一次C.在此表格中, YyRr共出现四次D.基因型出现概率的大小顺序为4>3>2>19.(2018·西北师大附中高一检测)某遗传病中, 基因型为AA的人都患病, 基因型为Aa的人有50%患病, 基因型为aa的人都正常. 如图的两个患病家系中, 已知亲代中4号与其他三人的基因型不同. 下列分析判断错误的是( D )A.子代的4人中, 能确定基因型的只有7号B.6号与7号基因型相同的概率为2/3C.若5号与7号结婚, 生育患病孩子的概率为5/12D.两个家庭再生孩子患病的概率相等10.水稻有香味是受基因控制的, 其植株和种子均有香味. 研究人员为确定香味基因的显隐性, 以有香味的“粤丰B”和无香味的“320B”水稻为材料, 进行正反交, 如图实验. 下列有关叙述错误的是( D )A.有香味基因为隐性基因B.F2中无香味的190株植株中杂合子有128株C.F2中无香味植株全部自交, 后代表现型比例为5∶1D.水稻香味性状的遗传符合分离定律和自由组合定律11.(2018·安庆高一检测)牵牛花中叶子有普通叶和枫形叶两种, 种子有黑色和白色两种. 现用纯合普通叶白色种子和纯合枫形叶黑色种子作为亲本进行杂交得到F1为普通叶黑色种子, F1自交得F2, 结果符合基因的自由组合定律. 下列对F2的描述中错误的是( D )A.F2中有9种基因型, 4种表现型B.F2中普通叶与枫形叶之比为3∶1C.F2中与亲本表现型相同个体大约占3/8D.F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种表现型, 比例相同二、非选择题(共3小题, 共45分)12.(14分)豌豆的紫花和白花是一对相对性状, 这对相对性状由等位基因A、a控制. 如表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果. 请分析回答:(1)根据组合二或三能判断出紫花是显性性状.(2)请写出组合一的亲本基因型: 紫花Aa , 白花aa .(3)组合三的F1显性类型植株中, 杂合子占2/3 .13.(14分)小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性分别由P、p 基因控制), 抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性分别由R、r基因控制), 这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律. 以纯种毛颖感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交, F1均为毛颖抗锈(丙). 再用F1与丁进行杂交, F2有四种表现型, 统计每对相对性状的植株数目比例, 结果如图所示. 请据图回答下列问题:(1)两对相对性状中, 显性性状分别是毛颖、抗锈.(2)亲本甲、乙的基因型分别是PPrr、ppRR ; 丁的基因型是ppRr .(3)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2的1/2 .(4)F2中抗锈病的基因型及比例为RR∶Rr=1∶2. (只考虑抗锈和感锈一对相对性状)14.(17分)(2018·汕头高一检测)荞麦是集营养、保健、医药、饲料、资源等为一体的多用型作物. 如表为科研工作者对普通荞麦的多对相对性状的遗传规律进行实验研究的结果.性状母本父本F1F2实际比F2理论比主茎基部木质化(有/无)无有有49∶31?花柱(长/同长)长同长同长63∶1713∶3瘦果棱形状(尖/圆)圆尖尖57∶233∶1(1)三对相对性状中, 最可能由一对等位基因控制的性状是瘦果棱形状, 理由是F1自交后代F2的性状分离比为3∶1, 符合一对等位基因控制性状的遗传规律.(2)研究发现主茎基部木质化是由两对等位基因控制, 且两对基因均含显性基因时, 表现为主茎基部木质化, 那么F2的理论比是9∶7.(3)进一步对瘦果棱形状与花柱长短进行研究, 结果如下:①根据实验结果分析, F1中花柱长尖瘦果棱的基因型有 4 种, 其中纯合子所占的比例是1/9 .②现有一株基因型未知的花柱长圆瘦果棱的荞麦, 研究人员想确定其是否为纯合子, 最简单的方法是让其(花柱长圆瘦果棱)自交, 观察后代性状及统计数目. 若后代均为花柱长圆瘦果棱, 即为纯合子; 若后代花柱长圆瘦果棱∶花柱同长圆瘦果棱=3∶1, 即为杂合子.关闭Word文档返回原板块温馨提示:此套题为Word版, 请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴, 调节合适的观看比例, 答案解析附后. 关闭Word文档返回原板块.单元评估检测(30分钟100分)一、选择题(共11小题, 每小题6分, 共66分)1.关于减数分裂的描述正确的是( B )A.第一次分裂, 着丝点分裂, 同源染色体不配对B.第一次分裂, 着丝点不分裂, 同源染色体配对C.第二次分裂, 着丝点分裂, 同源染色体配对D.第二次分裂, 着丝点不分裂, 同源染色体不配对2.(2018·淮北高一检测)正常情况下, 下列人体细胞中, 可能存在2条X染色体的是 ( D )A.精原细胞B.初级精母细胞C.卵细胞D.次级精母细胞3.(2018·南阳高一检测)关于人类伴性遗传的描述最准确的是( A )A.性染色体上的基因控制的遗传B.男性和女性中发病率不同的遗传C.基因只存在于生殖细胞中的遗传D.男性中为显性, 女性中为隐性的遗传4.(2018·天津高一检测)家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂, 有的细胞进行减数分裂. 下列有关叙述中, 正确的是( D )A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体5.下列哪项是血友病和抗维生素D佝偻病都具有的特征( D )A.患病个体男性多于女性B.患病个体女性多于男性C.男性和女性患病几率一样D.致病基因位于X染色体上6.(2018·成都高一检测)下列关于孟德尔定律的叙述中, 错误的一项是 ( D )A.遗传因子就是基因B.等位基因分离导致性状分离C.非同源染色体上的非等位基因自由组合D.同源染色体上的非等位基因自由组合7.(2018·景德镇高一检测)下列关于基因和染色体关系的叙述错误的是( A )A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B.基因在染色体上呈线性排列, 每条染色体上都有许多个基因C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上8.(2018·济南高一检测)关于如图的说法正确的是 ( D )A.此细胞是初级卵母细胞B.此细胞中有染色单体4个C.此细胞中含同源染色体2对, DNA分子4个, 染色单体0个D.此细胞分裂产生的子细胞是卵细胞和极体9.(2018·南通高一检测)如图是果蝇体细胞的染色体组成示意图. 下列有关叙述错误的是( B )A.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示果蝇的常染色体B.该图表示雌性果蝇体细胞的染色体组成C.从图中可以看出, 果蝇一个体细胞中含有8条染色体D.该果蝇产生的生殖细胞中, 一半含有X染色体, 一半含有Y染色体10.若红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配, F1全是红眼; F1的雌雄个体相交所得的F2中有红眼雌果蝇121只, 红眼雄果蝇60只, 白眼雌果蝇0只, 白眼雄果蝇59只. 下列有关上述杂交实验的叙述, 不正确的是 ( D )A.亲代的雌性果蝇一定是纯合子B.F1雄果蝇体细胞中没有白眼基因(r)C.这对眼色基因位于X染色体上D.这对眼色基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律11.(2018·湖北重点高中联考)家猫的体色由X染色体上的一对等位基因B、b控制, 只含有基因B的个体为黑猫, 只含有基因b的个体为黄猫, 其他个体为玳瑁猫, 下列说法中正确的是 ( C )A.玳瑁猫与黑猫交配, 子代雄猫均为玳瑁猫, 雌猫均为黑猫B.玳瑁猫与玳瑁猫交配, 子代中有25%的玳瑁猫C.黄色雌猫与黑色雄猫交配, 子代雄猫全为黄色猫, 雌猫全为玳瑁猫D.黑色雌猫与黄色雄猫交配, 子代雄猫全为黑色猫, 雌猫中1/2为黄色猫, 1/2为黑色猫二、非选择题(共2小题, 共34分)12.(17分)如图所示分别为动物细胞减数分裂过程中DNA含量变化的曲线图和卵巢中处于细胞分裂不同时期的细胞图像. 请据图回答下列问题:(1)细胞甲的名称是卵原细胞或体细胞, 与细胞丙相对应的曲线段是4~5 (以横轴上的数字段表示).(2)曲线段2~3时期DNA含量加倍, 是由于DNA(染色体)复制, 4时期DNA含量减半是由于同源染色体的相互分离.(3)图中含有同源染色体的细胞是甲和乙, 细胞乙分裂所产生的子细胞名称为次级卵母细胞和第一极体.13.(17分)如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱图, 甲种遗传病的基因用A(a)表示, 乙种遗传病的基因用B(b)表示, 其中甲病的致病基因在纯合时会导致胚胎死亡. 据图分析回答:(1)甲病的遗传方式可能是常染色体隐性遗传(包括染色体和显、隐性), 乙病的遗传方式可能是常染色体或伴X染色体隐性遗传.(2)如果Ⅱ9不携带乙病致病基因, 则Ⅲ11个体的乙病基因来自Ⅰ代的2 号个体.(3)如果Ⅲ14均带有甲、乙病的致病基因, 则Ⅱ10基因型是aaBb , Ⅱ7为甲病携带者的概率是2/3 .关闭Word文档返回原板块温馨提示:此套题为Word版, 请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴, 调节合适的观看比例, 答案解析附后. 关闭Word文档返回原板块.单元评估检测(30分钟100分)一、选择题(共12小题, 每小题4分, 共48分)1.肺炎双球菌转化实验中, 促使R型菌转化为S型菌的“转化因子”是( D ) A.S型菌的蛋白质 B.R型菌的蛋白质C.R型菌的DNAD.S型菌的DNA2.若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染, 裂解后释放的噬菌体( A )A.一定有35S, 可能有32PB.只有35SC.一定有32P, 可能有35SD.只有32P3.下列关于生物体内核酸和遗传物质的说法, 正确的是( D )A.大肠杆菌只含有脱氧核糖核酸, 以该物质作为遗传物质B.T2噬菌体含有两种核酸, 以脱氧核糖核酸作为遗传物质C.烟草的花和叶细胞中均含有两类核酸, 以核糖核酸作为遗传物质D.HIV只含核糖核酸, 以该物质作为遗传物质4.某生物的体细胞中有2n条染色体. 该生物的体细胞在含15N标记的培养基中培养多代后移到不含15N标记的培养基中培养, 第二次分裂形成的某个子细胞中含15N标记的染色体数目是 ( D )A.0B.nC.2nD.0~2n5.下列关于DNA结构的描述, 错误的是( C )A.DNA两条链上的碱基间以氢键相连B.DNA的两条链等长, 但是反向平行C.DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D.外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成基本骨架, 内侧是碱基6.某生物体体细胞有10对同源染色体, 其成熟生殖细胞中的DNA总量约为7×109个脱氧核苷酸对, 假定每个基因平均含有1.4×104个脱氧核苷酸, 则此生殖细胞中, 染色体上的基因个数( C ) A.小于5×105个 B.等于5×105个C.小于1×106个D.等于1×106个7.某亲本DNA分子双链均以白色表示, 以灰色表示第一次复制出的DNA子链, 以黑色表示第二次复制出的DNA子链, 该亲本双链DNA连续复制两次后的产物是 ( D )8.双链DNA中有的碱基对含有3个氢键, 下列与这种碱基对相关的叙述错误的是( D )A.这对碱基由鸟嘌呤和胞嘧啶组成B.每个碱基都直接与一个脱氧核糖相连C.含这种碱基对比例大时, DNA更稳定D.这种碱基对与另一种碱基对具有不同的形状和直径9.将32P充分标记的某动物精原细胞置于不含32P标记的培养液中, 在适宜条件下先进行了一次有丝分裂, 紧接着再连续进行了两次细胞分裂(第二次和第三次), 若某细胞中含32P标记的染色体比例、含32P 标记的核DNA比例均为1/2, 则该细胞不可能处于( B )A.第二次分裂(有丝分裂)后期B.第二次分裂(减Ⅰ分裂)后期C.第三次分裂(有丝分裂)后期D.第三次分裂(减Ⅱ分裂)后期10.(2018·河南八市高一联考)下列关于DNA分子的结构和DNA复制的说法, 不正确的是( D )A.DNA分子能准确地复制与DNA分子的结构有密切的关系B.DNA复制过程中有氢键的断裂和重新形成C.神经细胞和衰老的细胞一般都不会出现DNA分子的复制D.含有2n个碱基对的DNA分子, 其碱基对的排列方式最多有n4种11.如图为某基因中的一段, 下列关于该片段的说法不正确的是( B )A.仅该片段可能无遗传效应B.该基因中一条链上的腺嘌呤等于胸腺嘧啶的数目C.若该基因中A为p个, 占全部碱基的n/m(m>2n), 则复制2代需要G的个数为3[(pm/2n)-p]D.如果①代表连接两个脱氧核苷酸之间的键, 则该键连接一个脱氧核苷酸的磷酸和另一个脱氧核苷酸的脱氧核糖12.将某精原细胞的一对同源染色体的DNA用15N标记, 并供给14N原料, 下列对减数分裂过程中标记的分布情况的叙述错误的是( D )A.每条染色体均带有标记B.每条染色单体均带有标记C.每条DNA均带有标记D.DNA的每条链均带有标记二、非选择题(共3小题, 共52分)13.(18分)(2018·德阳高一检测)回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题:Ⅰ.1952年, 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术, 完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验, 下面是实验的部分步骤:(1)实验的第一步用35S标记噬菌体的蛋白质外壳; 第二步把35S标记的噬菌体与细菌混合. 如图所示, 第四步离心后的实验结果说明: T2噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内.(2)若要大量制备用35S标记的噬菌体, 需先用含35S标记的培养基培养大肠杆菌, 再用噬菌体去侵染被35S标记的大肠杆菌. Ⅱ.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中, 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌, 在理论上, 上清液中不含放射性, 下层沉淀物中具有很高的放射性; 而实验的实际最终结果显示: 在离心后的上清液中, 也具有一定的放射性, 而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低.(1)在理论上, 上清液放射性应该为0, 其原因是噬菌体侵入大肠杆菌内部, 离心后应随大肠杆菌在沉淀物中.(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差, 由此对实验过程进行误差分析:a.在实验中, 从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离, 这一段时间如果过长, 会使上清液的放射性含量升高, 其原因是部分大肠杆菌破裂, 使噬菌体从大肠杆菌中释放出来.b.在实验中, 如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌内, 将是(填“是”或“不是”)误差的来源, 理由是未侵染细菌的噬菌体离心后位于上清液中.(3)噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质.14.(17分)如图是DNA复制图解, 请据图回答问题:(1)图中长方形A表示DNA聚合酶, 图中的箭头B表示DNA延伸方向, 图中体现出的DNA复制的特点是边解旋边复制.(2)将14N-DNA放入15N标记的培养基中, 复制一次后, 2个子代DNA分子共有 4 个游离的磷酸基团, 分析得知, 新合成的DNA分子中, A=T, G=C, 这个事实说明DNA的合成遵循碱基互补配对原则. 新合成的DNA分子中, 带有15N标记的链约占总链数的50%, 这个事实说明DNA复制方式为半保留复制.(3)15N标记的DNA分子, 在14N培养基上复制4次后, 含14N标记的DNA 分子占DNA分子总数的100% . 若该DNA分子共有300个碱基对, 其中胞嘧啶为260个, 则第4次复制时, 消耗的腺嘌呤脱氧核苷酸为320 个.15.(17分)如图是表示染色体、DNA之间关系的示意图, 请据图回答下列有关问题:(1)图中A表示染色体, 主要是由DNA 和蛋白质构成的, 其中携带遗传信息的是DNA .(2)决定一个人是单眼皮还是双眼皮的遗传物质片段叫做基因, 它是具有遗传效应的DNA 片段.(3)C的主链是由磷酸和脱氧核糖交替排列形成的.(4)基因在 A (填字母)上呈线性排列.关闭Word文档返回原板块温馨提示:此套题为Word版, 请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴, 调节合适的观看比例, 答案解析附后. 关闭Word文档返回原板块.单元评估检测(30分钟100分)一、选择题(共10小题, 每小题6分, 共60分)1.如图, 下列叙述中, 正确的是( B )A.甲图中共有5种核苷酸B.甲、乙、丙中都含有腺嘌呤C.丙图所示物质含有的单糖只能是核糖D.乙图所示化合物含有3个高能磷酸键2.(2018·启东高二检测)下列关于真核生物基因的叙述中, 正确的是( D )A.相邻的三个碱基组成一个密码子B.能转运氨基酸C.能与核糖体结合D.能转录产生RNA3.下列关于密码子和反密码子的叙述中正确的是( D )A.密码子和反密码子的位置相同B.密码子和反密码子的种类相同C.密码子和反密码子中碱基数量不同D.密码子和反密码子之间的碱基配对方式与RNA复制过程中的碱基配对方式相同4.下列关于ATP和RNA的叙述, 错误的是( B )A.ATP水解去除两个磷酸基团后得到的产物为RNA的基本组成单位之一B.细胞中RNA可为细胞代谢提供活化能, ATP可降低反应所需活化能C.真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNAD.植物叶肉细胞的叶绿体中可以合成ATP, 也可以合成RNA5.如图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程. 有关该过程说法正确的是( C )A.该图表示翻译的过程, 图中核糖体从左向右移动B.多聚核糖体合成的多肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同C.若合成某条肽链时脱去100个水分子, 则该肽链中至少含有102个氧原子D.细胞中核糖体越多, 合成一条肽链所需要的时间越短6.(2018·洛阳高一检测)下列关于线粒体DNA所控制的遗传过程的描述, 不正确的是 ( C )A.线粒体DNA所控制的性状不遵循孟德尔分离定律B.线粒体DNA是由卵细胞传递给子代的C.线粒体DNA所控制的性状不能遗传给儿子D.线粒体DNA在细胞分裂时随机地分配到子细胞中7.脊髓灰质炎病毒的遗传物质为单链RNA, 该RNA能作为mRNA翻译早期蛋白质, 如RNA聚合酶等. 下列有关脊髓灰质炎病毒的叙述正确的是( C )A.该病毒只能控制一种蛋白质的合成B.该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需要RNA聚合酶的催化C.该病毒为RNA病毒, 其遗传物质中含有密码子D.该病毒的mRNA在翻译过程中存在T与A配对8.下列关于中心法则的叙述, 正确的是( C )A.逆转录酶是通过逆转录合成的B.翻译过程中tRNA与氨基酸随机结合C.中心法则总结了遗传信息在细胞内的传递规律D.真核细胞的转录只能发生在细胞核中9.科学家发现蛋白质合成用到的供能物质有鸟苷三磷酸(GTP), GTP 与ATP类似. 如图为与基因表达相关的三种分子示意图, 下列相关叙述错误的是( B )A.甲、乙、丙的组分中均有糖B.乙的水解产物中含有丙C.丙可为乙的合成提供原料D.甲、乙共由8种核苷酸组成10.(2018·衡阳高一检测)基因型为AA和Aa的玉米, 在有光条件下发育成绿色幼苗, 在无光条件下发育成白化幼苗; 基因型为aa的玉米, 无论有无光照均发育成白化幼苗, 由此可见( C )A.性状完全由基因决定, 与环境无关B.性状完全由环境决定, 与基因无关C.性状不仅受基因的控制, 也会受到环境的影响D.无光条件下, 基因决定性状; 有光条件下, 环境决定性状二、非选择题(共2小题, 共40分)11.(20分)(2018·南阳高一检测)中心法则反映了生物体内遗传信息的传递过程, 请结合图示回答问题:(1)图示遗传信息传递过程中能发生碱基A—U(或U—A)配对的过程有②③④⑤(填序号), 其中需要核糖核苷酸作为原料的过程有②⑤(填序号).(2)一个细胞周期中, 细胞核中一个DNA分子可发生图中①过程一次, 此过程中, 模板链和子链中(A+T)/(G+C)的比值的关系是相等.(3)图中③过程必需的物质有mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP ; 若某DNA经过图中②③过程产生的蛋白质中部分氨基酸序列为“—甘氨酸—亮氨酸—谷氨酸—半胱氨酸—缬氨酸—”, 根据此序列及密码子表能否推测出此DNA中相关的碱基对序列? 说明理由不能, 密码子具有简并性, 根据氨基酸序列不能确定mRNA中碱基序列, 进而推测DNA中相关的碱基对序列.(4)肠道病毒EV71是不能进行逆转录过程的RNA病毒, 则其在宿主细胞中增殖过程中会发生图中的③⑤(填序号)过程.12.(20分)乙肝被称为“中国第一病”. 乙肝病毒的DNA有一条环状链和一条较短的半环链, 侵染时先形成完整的环状, 再以其中一条作为原始模板复制形成新的病毒, 如图所示:(1)发生在宿主细胞核中的过程有③④(填图中序号), 发生在宿主细胞质中的过程有⑤⑥⑦.(2)乙肝病毒的中心法则为DNA RNA蛋白质.(3)发生了碱基互补配对现象的有③④⑤⑦(填图中序号)过程.(4)物质a的作用是携带DNA上的遗传信息, 作为翻译的模板.(5)过程⑤⑦的原料种类数可能分别为20、4 .关闭Word文档返回原板块温馨提示:此套题为Word版, 请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴, 调节合适的观看比例, 答案解析附后. 关闭Word文档返回原板块.单元评估检测(30分钟100分)一、选择题(共12小题, 每小题4分, 共48分)1.(2018·北京学考真题)在大田的边缘和水沟两侧, 同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮. 产生这种现象的主要原因是( B )A.基因重组引起性状分离B.环境差异引起性状变异C.隐性基因突变为显性基因D.染色体结构和数目发生了变化2.一个细胞在紫外线照射下, DNA发生断裂, 修复后某基因比原来缺失了4 000个碱基对, 致使该基因结构改变, 指导合成的相关蛋白质失去原有功能. 以上变异属于( B )A.基因重组B.基因突变C.染色体结构变异D.染色体数量变异3.(2018·扬州高一检测)在减数分裂过程中, 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的时期是( D )A.精细胞形成精子的时期B.次级精母细胞产生精细胞的时期C.精原细胞形成初级精母细胞的时期D.初级卵母细胞产生第一极体的时期4.如图表示发生在常染色体上的变化, 下列叙述不正确的是( C )A.该变异可以用显微镜直接观察到B.该变异发生在两条非同源染色体之间C.该过程导致的变异属于基因重组D.该变异导致染色体上DNA的碱基序列改变5.如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因. 下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是( C )。
2020年人教版生物必修二第二章检测卷附答案
第二章学业质量标准检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分,考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共55分)一、选择题(共11小题,每小题5分,共55分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)1.在雄性果蝇的精巢中,下列细胞内一定含有2条Y染色体的是(A)A.精原细胞有丝分裂后期B.初级精母细胞四分体时期C.初级精母细胞减数第一次分裂后期D.次级精母细胞减数第二次分裂后期[解析]在精原细胞有丝分裂后期,由于着丝点分裂细胞中含有2条X染色体、2条Y 染色体;初级精母细胞中虽然DNA已经复制,但染色单体连在同一个着丝点上,故只有一条X染色体和一条Y染色体;次级精母细胞减数第二次分裂后期含有2条X染色体或2条Y染色体。
2.(2019·宁夏育才中学高二期末)下面是对高等动物通过减数分裂形成配子以及受精作用的描述,其中正确的是(C)A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D.雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等[解析]卵细胞形成过程中,细胞质的分配是不均等的,一次减数分裂形成了三个小的极体和一个大的卵细胞,所以每个卵细胞继承了初级卵母细胞大部分的细胞质,A错误;减数分裂过程会发生同源染色体联会,同源染色体分离,随同源染色体分离,等位基因分离,因此等位基因进入卵细胞的机会均等,B错误;进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质,C正确;受精作用过程中雌、雄配子结合的机会均等,但不是因为它们的数量相等,正常情况下雌配子远远少于雄配子,D错误。
3.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是(D)A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D.四幅图可排序为①③②④,可出现在该生物体精子的形成过程中[解析]图①表示减数第一次分裂中期,细胞内含2对同源染色体;图②表示减数第二次分裂后期,细胞内无姐妹染色单体;图③表示减数第二次分裂中期,该生物体细胞内染色体数为4条,此分裂过程可能是精子的形成过程,A、B、C错误,D正确。
人教版高中生物必修2实验题专练-低温诱导植物染色体数目的变化
2020届高中生物人教版必修2实验专练:(10)低温诱导植物染色体数目的变化1、秋水仙素在诱导多倍体形成中的作用是( )A.抑制纺锤体的形成,使染色体加倍B.促进染色单体分开,使染色体加倍C.促进细胞融合,使染色体加倍D.诱导染色体进行多次复制,使染色体加倍2、有关“低温诱导二倍体大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是( )A.可能出现三倍体细胞B.多倍体细胞形成的比例常达100%C.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D.多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会3、对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,错误的描述是( )A.观察到的细胞中处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似4、洋葱是二倍体植物,某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功。
下列相关叙述中错误的是( )A.低温诱导可能会使细胞周期不完整B.低温和秋水仙素的作用原理相似C.低温诱导的根尖细胞发生了基因重组D.低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍5、有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,错误的叙述是( )A.实验中要用卡诺氏液浸泡根尖,以固定细胞的形态B.实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极C.多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段D.多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会6、关于低温诱导染色体数目加倍的实验的说法,正确的是( )A.原理:低温抑制染色体着丝点的分裂,使子染色体不能移向两极B.固定:用卡诺氏液浸泡根尖0.5h-1h,以固定细胞形态C.染色:改良的苯酚品红溶液可以使DNA染成深色D.制片:制片中涉及到漂洗,应该用体积分数为95%的酒精7、下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是( )A.低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成B.制作装片,包括解离、漂洗和制片3个步骤C.在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞D.把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态8、下列关于低温诱导植物染色体数目的变化实验的叙述,正确的是( )A.剪取根尖约0.5~1cm,放入冰箱的低温室内(4℃),进行低温诱导B.固定后用体积分数50%的酒精溶液进行冲洗C.使用碱性染料甲基绿进行染色,以观察细胞中的染色体D.经过处理后的根尖只有部分细胞染色体数目发生改变9、对于“低温诱导洋葱染色体数目变化”的实验,下列描述错误的是( )A.低温诱导出的染色体数目变化属于可遗传变异B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D.多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期10、在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,下列相关叙述中正确的是( )A.对洋葱不定根的诱导温度越低越好B.剪取的根尖越短越好C.卡诺氏液主要起解离细胞的作用D.镜检时在同一装片上就可以找到对照11、下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是( )A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变12、下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验条件和试剂使用的叙述中,不正确的一组是( )①低温:与“多倍体育种”中“秋水仙素”的作用机理相同②酒精:与在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”中的使用方法相同③卡诺氏液:与“探究酵母菌细胞呼吸的方式”中“NaOH”的作用相同④改良苯酚品红染液:与“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”中“醋酸洋红液”的使用目的相同A.①②B.①④C.②③D.③④13、下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是( )A.低温诱导染色体加倍的原理和秋水仙素诱导染色体加倍的原理一致B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C.固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精D.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程14、下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验的说法中,不正确的是( )A.原理是作用于正在分裂的细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍B.该实验临时装片制作的程序为:选材→固定→解离→漂洗→染色→制片C.实验试剂及作用分别为:卡诺氏液→固定,改良苯酚品红染液→染色,质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离D.如果以洋葱幼苗为实验材料,显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍,则说明实验成功,该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍15、关于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验不正确的描述是( )A.处于分裂间期的细胞数目最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.若细胞中出现四个染色体组,说明该细胞染色体数目已加倍D.在显微镜下观察不是所有细胞染色体数目都加倍答案以及解析1答案及解析:答案:A解析:2答案及解析:答案:C解析:在多倍体细胞形成过程中,不可能进入有丝分裂后期,因为没有纺锤体形成,染色体不能被拉向细胞两极。
人教版高中生物必修2实验题专练-噬菌体侵染细菌的实验
2020届高中生物人教版必修2实验专练:(6)噬菌体侵染细菌的实验1、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是( )A.实验中可用15N代替32P标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA2、在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。
下列有关叙述正确的是( )A.用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNAB.分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质3、关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质4、下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验,其中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。
下列关于本实验的叙述不正确的是( )A.图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的,其营养成分中的P应含32P标记B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验,两组相互对照C.图中若只有C中含大量放射性,可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D.实验中B对应部分有少量放射性,可能原因是实验时间过长,部分细菌裂解5、如果用15N、32P、35S 共同标记噬菌体后 ,让其侵染未标记的大肠杆菌, 在产生的子代噬菌体中 , 能够找到的标记元素为( )A.在外壳中找到15N 和35SB.在 DNA 中找到15N 和32PC.在外壳中找到15N 和32PD.在 DNA 中找到15N、32P 和35S6、下列关于T2噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌的实验分析中,正确的是( )A.实验中温度对实验结果无影响,因此属于无关变量B.噬菌体保温时间过长会导致离心后上清液放射性增强C.一般情况下,噬菌体繁殖时所需能量由细菌的线粒体提供D.本实验证明了DNA才是噬菌体真正的遗传物质而蛋白质不是遗传物质7、如果用3H、15N、32P、35S标记T2噬菌体后,让其侵染大肠杆菌,能够在子代噬菌体的组成成分中找到的放射性同位素有( )A.在子代噬菌体的外壳中找到3H、15N、35SB.在子代噬菌体的外壳中找到15N、35SC.在子代噬菌体的NA中找到3H、15N、32PD.在子代噬菌体的DNA中找到15N、32P、35S8、某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是( )A. 上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关C.上清液a中放射性较强D. 35S标记的是噬菌体的DNAT噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
2020-2021学年人教版新教材生物必修第二册同步练习5.2染色体变异(含答案)
2020-2021学年人教版新教材生物必修第二册同步练习染色体变异一选择题:1.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,错误的是( )A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C.含一个染色体组的个体是单倍体,单倍体不一定含一个染色体组D.由六倍体普通小麦花药离体培育出来的个体是三倍体D2.下列有关多倍体的叙述,正确的是( )A.体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体就是多倍体B.人工诱导多倍体的方法很多,目前最常用最有效的方法是用低温处理植物分生组织细胞C.人工诱导多倍体最常用的是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离,从而使染色体数目加倍C3.以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是( )①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数分裂Ⅰ中期细胞 ④减数分裂Ⅱ中期细胞 ⑤减数分裂Ⅰ后期细胞 ⑥减数分裂Ⅱ后期细胞A.①②③ B.①③⑤C.①③⑤⑥D.①④⑤⑥C4.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述,正确的是( )A.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植株C.多倍体的植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实、种子都比较大,营养物质都有所增加D.多倍体在动物中常见,在植物中很少见C5.下图所示细胞含三个染色体组的是( )D6.下图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法,下列有关此育种方法的叙述错误的是( )A.过程①可使育种所需的优良基因由亲本进入F1B.过程②为减数分裂C.过程③是利用组织培养技术获得单倍体幼苗D.过程④必须使用秋水仙素处理D7.下图显示了染色体及其部分基因,对①和②过程最恰当的表述分别是( )A.交换、缺失 B.倒位、缺失C.倒位、易位D.交换、易位C8.下图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。
2020人教版新教材必修第二册高中生物同步限时练习全册共19份
课时分层作业(一)(建议用时:35分钟)[合格基础练]1.如图是豌豆植株人工杂交的示意图,下列相关说法中错误的是( )A.①②分别表示父本和母本B.操作③表示去雄C.操作④表示授粉D.④操作后需要对雌蕊进行套袋A[提供花粉的是父本,接受花粉的是母本,A项错误;③④分别表示去雄和传粉,B、C项正确;传粉后为了避免外来花粉的干扰,应及时对雌蕊进行套袋,D项正确。
]2.下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述,错误的是( )A.甲×乙→只有甲→甲为显性性状B.甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状C.甲×乙→甲∶乙=1∶1→甲为显性性状D.花粉鉴定法:只有一种花粉→纯合子,至少两种花粉→杂合子C[甲×乙→只有甲→甲为显性性状,这是显性性状的概念,A正确;甲×甲→甲+乙→乙为隐性性状,用性状分离的概念判断显隐性,B正确;测交实验无法判断显隐性关系,C错误;花粉鉴定法:只有一种花粉→纯合子,至少两种花粉→杂合子,用配子法判断纯合子与杂合子,D正确。
]3.下列有关遗传学概念的叙述,错误的是( )A.性状是指生物的任何可以鉴别的形态或生理的特征B.相对性状是指同种生物的不同性状C.显性性状是指杂合子显现出来的性状D.隐性性状是指在杂合子中未显现出来的性状B[相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
]4.下列关于纯合子与杂合子的叙述,正确的是( )A.纯合子自交,后代不发生性状分离B.杂合子杂交,后代不发生性状分离C.纯合子自交,后代发生性状分离D.杂合子自交,后代不发生性状分离A[纯合子自交后代是纯合子,不会发生性状分离;杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子,会发生性状分离。
]5.杂合子高茎豌豆自交,后代中已有15株高茎,第16株豌豆的表型( )A.一定为矮茎B.一定为高茎C.是矮茎的可能性大D.是高茎的可能性大D[杂合子高茎豌豆自交,后代表型的理论比值是高茎∶矮茎=3∶1,那高茎的可能性为75%。
2020年人教版高中生物必修2课后练习(1)(含答案解析)
2020年人教版必修2课后练习(1)一、单选题(本大题共4小题,共12.0分)1.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的,褐色是由显性遗传因子控制的,蓝色是由隐性遗传因子控制的。
已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚,这对夫妇生下蓝眼男孩的可能性是()A. B. C. D.2.在孟德尔一对相对性状的杂交实验中,出现性状分离的是()A. 杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代B. 纯合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生红花后代C. 杂合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生白花后代D. 纯合的红花豌豆与杂合的红花豌豆杂交产生红花后代3.番茄的红果(R)对黄果(r)为显性。
以下关于鉴定一株红果番茄植株是纯合子还是杂合子的叙述,正确的是()A. 可通过与红果纯合子杂交来鉴定B. 可通过与黄果纯合子杂交来鉴定C. 不能通过该红果植株自交来鉴定D. 不能通过与红果杂合子杂交来鉴定4.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A. 所选实验材料是否为纯合子B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法二、填空题(本大题共2小题,共4.0分)5.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中,F1都表现为显性性状,F1的自交后代却出现了性状分离。
据此判断下列相关表述是否正确。
(1)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。
______(2)纯合子的自交后代不会发生性状分离,杂合子的自交后代不会出现纯合子。
______6.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色,而糯性花粉中所含的是支链淀粉,遇碘变橙红色,现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交,取F1花粉加碘液染色,在显微镜下观察,半数花粉呈蓝黑色,半数呈橙红色,请回答:(1)花粉出现这种比例的原因是______;(2)实验结果验证了______;(3)如果让F1自交,产生的植株中花粉有______种类型。
2020-2021学年人教版新教材生物必修第二册同步练习2.3.2伴性遗传(含答案)
伴性遗传(Ⅱ)一选择题:1.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。
下列有关叙述错误的是()A.若某病是由位于非同源区(Ⅲ)上的致病基因控制的,则患者均为男性B.若X、Y染色体上存在一对等位基因,则该对等位基因位于同源区(Ⅱ)上C.若某病是由位于非同源区(Ⅰ)上的显性基因控制的,则男性患者的儿子一定患病D.若某病是由位于非同源区(Ⅰ)上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者C2.人的X染色体和Y染色体大小、形状不完全相同,存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ),如下图所示。
若统计某种遗传病的发病率,发现女性患者高于男性患者,则该病的致病基因()A.位于Ⅰ区段上,为隐性基因B.位于Ⅰ区段上,为显性基因C.位于Ⅱ区段上,为显性基因D.位于Ⅲ区段上,为隐性基因B3.下图是人类某遗传病的遗传系谱图,下列说法不正确的是()A.该病的致病基因不可能是X染色体上的显性基因B.该病的致病基因可能位于Y染色体上C.由于后代中只有男性患者,因此该病一定为伴性遗传D.该病的致病基因可能是常染色体上的显性基因或隐性基因C4.根据人类遗传病系谱图中各世代个体的表型进行判断,下列说法不正确的是()A.①是常染色体隐性遗传B.②最可能是伴X染色体隐性遗传C.③最可能是伴X染色体显性遗传D.④可能是伴X染色体显性遗传D5.雌雄异株植物女娄菜的叶形有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。
有人用纯种阔叶和窄叶品系进行杂交实验,结果如下表。
下列相关分析错误的是()A.依据正交的结果可判断阔叶为显性性状B.依据反交结果可说明控制叶形的基因在X染色体上C.正、反交的结果中,子代中的雌性植株基因型相同D.让正交中的子代雌雄植株随机交配,其后代出现窄叶植株的概率为1/2D6.以下系谱图中最可能属于常染色体隐性遗传病、伴Y染色体遗传病、伴X染色体显性遗传病、伴X染色体隐性遗传病的依次是()A.③①②④B.②④①③C.①④②③D.①④③②C7.蚕豆黄病是一种葡萄糖6磷酸脱氢酶(G6PD)缺乏所导致的疾病,下图是该病的遗传系谱图,检测得知该家系中表现正常的男性不携带该病的致病基因(用E或e表示)。
2020届人教版高中生物必修二 练习-第4章 基因的表达 4.1含答案
第4章基因的表达课时训练9基因指导蛋白质的合成基础夯实1.下列关于RNA的叙述,不正确的是( )A.RNA可以催化细胞内的某些代谢反应B.RNA的化学组成、结构与DNA不同,但链长与DNA分子相差不大C.一条mRNA上可结合多个核糖体,每个核糖体都可合成一条完整的肽链D.RNA也可作为遗传物质含有核糖和尿嘧啶,DNA含有脱氧核糖和胸腺嘧啶;RNA为单链,DNA为双链,因此RNA的化学组成、结构与DNA不同。
RNA由DNA分子上的基因转录而来,其长度比转录它的基因还要短(内含子部分已被剪切),比整个DNA分子的长度更短。
2.DNA分子的复制、转录、翻译分别产生( )A.DNA、RNA、蛋白质B.DNA、RNA、氨基酸C.DNA、RNA、核糖体D.脱氧核苷酸、核糖核苷酸、蛋白质分子复制是在细胞核中,以双链DNA分子为模板,形成子代DNA分子的过程。
转录是在细胞核中,以DNA分子的一条链为模板形成RNA的过程。
翻译是在细胞质中的核糖体上,以mRNA为模板,以tRNA为运载工具,以氨基酸为原料,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
3.下图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述正确的是( )A.遗传信息位于甲上B.乙由三个碱基组成C.甲的合成需要RNA聚合酶的参与D.乙可以转运多种氨基酸,甲为mRNA,乙为tRNA。
遗传信息位于DNA上;tRNA是由一条单链RNA通过折叠形成的,由多个碱基组成;一种tRNA只能转运一种氨基酸;mRNA 是在RNA聚合酶的催化作用下以DNA分子的一条链为模板转录形成的。
4.若DNA分子的某个基因含240个脱氧核苷酸和80个鸟嘌呤,则该片段转录成的mRNA含有的尿嘧啶最多有( )A.20个B.40个C.60个D.80个DNA分子中,因为G=80个,所以G+C=160(个),A+T=240-160=80(个),则A=T=40个,当A全部位于模板链中时,mRNA中含有的尿嘧啶最多,此时转录形成的mRNA中U=40个。
2020-2021学年人教版新教材生物必修第二册同步练习3.2DNA的结构(含答案)
2020-2021学年人教版新教材生物必修第二册同步练习DNA的结构一选择题:1.下列关于DNA结构的叙述,不正确的是( )A.每个DNA中通常都含有四种脱氧核苷酸B.DNA的两条链反向平行C.DNA两条链上的碱基以氢键相连,A与T配对,G与C配对,且A—T之间有两个氢键D.每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基D2.下面是4位同学拼制的DNA部分平面结构模型,正确的是( )C3.下图表示某同学在制作DNA双螺旋结构模型时,制作的一条脱氧核苷酸链,下列表述不正确的是( )A.能表示一个完整脱氧核苷酸的是图中的a或bB.图中与每个五碳糖直接相连的碱基只有1个C .相邻脱氧核苷酸之间通过化学键②连接起来D .从碱基上看,缺少的碱基是T A4.在双链DNA 中,有关四种碱基的关系,下列等式中错误的是( )A.=B .=C T G AA T G C C .A +G =T +C D .A +T =G +CD5.某DNA 中,胞嘧啶与鸟嘌呤共占碱基总数的46%,其中一条链上腺嘌呤占此链碱基总数的28%,则另一条链上腺嘌呤占此链碱基总数的百分比为( )A .46%B .26%C .54%D .24%B6.若一个双链DNA 的G 占整个DNA 碱基的27%,并测得DNA 一条链上的A 占这个链碱基的18%,则另一条链上的A 的比例是( )A .9%B .27%C .28%D .46%C7.下图为某同学在学习DNA 的结构后画的含有两个碱基对的DNA 片段(其中“○”代表磷酸),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( )A .甲说:“该图没有什么物质和结构上的错误”B .乙说:“该图有一处错误,就是U 应改为T ”C .丙说:“该图有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖”D .丁说:“如果说他画的是RNA 双链则该图就是正确的”C8.某同学制作的DNA双螺旋结构模型中,在一条链中所用碱基模型A∶C∶T∶G为1∶2∶3∶4,则该模型中四种碱基模型的比例应为( )A.1∶2∶3∶4 B.3∶4∶1∶2C.1∶1∶1∶1D.2∶3∶2∶3D9.脱氧核苷酸的正确组成图示应为图中的( )D10.DNA的基本骨架是( )A.磷脂双分子层B.规则的双螺旋结构C.由脱氧核糖和磷酸交替连接而成D.碱基的连接C11.由1对氢键连接的脱氧核苷酸,已查明它的结构中有1个腺嘌呤,则它的其他组成成分应是( )A.3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶B.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶C.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶D.2个磷酸、2个脱氧核糖和1个尿嘧啶C12.下表为生物学家在分析大麦、果蝇、猪、牛和人等生物DNA碱基比例时得到的结果:生物的种类大麦果蝇猪牛人A+T1.21 1.37 1.43 1.31 1.52G+C根据上表,可获得的最恰当的结论是( )A.DNA具有特异性B.DNA具有多样性C.DNA具有遗传性D.DNA具有特异性和多样性D13.如果有人给你一种单链DNA的样品,你不相信,于是你对样品做了核苷酸组成分析,以下能证明你的样品一定是单链DNA的数据是( )A.38%A,12%C,12%G,38%UB.22%A,32%C,17%G,29%UC.22%A,32%C,17%G,29%TD.38%A,12%C,12%G,38%TC14.下列四个双链DNA中稳定性最差是( )A.G—C—T—A—A—A—C—C—…—T—T—A—C—G,其中A占25%B.G—C—T—A—A—C—C—…—T—T—A—C—G—A,其中T占30%C.G—C—A—A—C—C—…—T—T—A—C—G—T—A,其中G占25%D.T—A—A—A—C—C—…—G—C—T—T—A—C—G,其中C占30%B15.2017年7月,科学家们揭开了关于染色质中DNA的世纪之谜,首次在人类活细胞的细胞核中实现了3D基因组成像。
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(人教版)高中生物必修二(全册)配套同步练习汇总第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)基础巩固1科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。
在孟德尔探究遗传规律的过程中,孟德尔发现问题依据的现象是( )A.成对的遗传因子随染色体的分开而分离B.具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为 3∶1C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比为1∶1D.雌雄配子结合的机会均等答案:B2利用灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)进行遗传学实验,实验结果见下表。
如果让杂交Ⅳ中的亲本灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的亲本灰色雄鼠杂交,后代最可能是( )亲本后代杂交雌×雄灰色白色Ⅰ灰色×白色82 78Ⅱ灰色×灰色118 39Ⅲ白色×白色0 50Ⅳ灰色×白色74 0A.都是灰色B.都是白色C.1/2是灰色D.1/4是白色答案:A3下列各组生物性状中,属于相对性状的是( )A.番茄的红果和圆果B.水稻的早熟和晚熟C.绵羊的长毛和细毛D.棉花的短绒和粗绒答案:B4根据右下图实验判断,下列结论不正确的是( )A.亲本中红花个体都是纯合子B.F1中白花个体是纯合子C.白花是隐性性状D.F1中的红花中有1/3是纯合子解析:根据题意,红花自交得白花,可知白花为隐性性状,亲本均为杂合子,A项错误,C项正确;隐性性状出现即为隐性纯合子,B项正确;杂合子自交,后代显性性状中,杂合子比例为2/3,纯合子比例为1/3,D项正确。
答案:A5豌豆的高茎和矮茎为一对相对性状,下列杂交实验中能辨别性状显隐性关系的是( )A.高茎×高茎→高茎B.高茎×高茎→311高茎+105矮茎C.矮茎×矮茎→矮茎D.高茎×矮茎→105高茎+97矮茎解析:B选项中,亲本为高茎×高茎,子代高茎和矮茎比例接近3∶1,则高茎是显性性状,矮茎是隐性性状。
2020-2021学年人教版新教材生物必修第二册同步练习6.1生物有共同祖先的证据%28含答案%29
生物有共同祖先的证据一选择题:1.属于生物进化最直接的证据的是()A.脊椎动物的前肢的比较B.胚胎发育的比较C.化石分析D.生理生化比较C2.下列关于生物进化的证据,不正确的是()A.从动物的牙齿化石可推测它们的饮食情况B.从动物的骨骼化石可推测其体型大小和运动方式C.从植物化石可推测它们的形态、结构和分布等D.地层年龄越早,首先出现的生物类群(化石)越高等D3.南京古生物所等在瓮安生物群动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构,下列研究结果中最能支持该生物群是真核生物的证据是()A.多数细胞中只有一个核状结构B.未分裂母细胞中有两个核状结构C.核状结构位于细胞中央D.核状结构具有膜D4.不能作为“人类与类人猿有较近的共同祖先”证据的是()A.外部形态、内部结构和行为的相似B.胚胎发育过程的相似C.大分子物质结构上的相似D.食性的相似D5.从细胞水平上不能说明共同由来学说的是()A.古细菌和现代生物都有细胞膜、细胞质、细胞核等B.草履虫、酵母菌、高等动植物细胞都有染色体,染色体的组成基本相同C.原核细胞、植物细胞、动物细胞其结构有较大的差异性D.一切动植物都是由细胞构成的,说明它们有共同的原始祖先C6.兔有尾巴,在人的胚胎发育过程中同兔胚胎发育相似也有尾巴出现,此现象说明()A.人类起源于兔类B.他们共同起源于单细胞动物C.他们有共同的祖先D.他们共同起源于水生动物CA.这四种前(上)肢骨骼都由相同种类的骨组成B.从上到下看,四种前(上)肢骨骼的组成,骨的排列顺序是一致的C.四种前(上)肢骨骼属于同功器官(起源不同但功能相同)D.说明了四种脊椎动物有共同的原始组先C7.下列属于分子生物学证据的说法是()A.人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分别为2.4%、5.3%,说明人与猩猩的亲缘关系较近B.人与黑猩猩、类人猿基因组的差异分别只有3%、1%,说明人与黑猩猩的亲缘关系较远C.人的细胞色素c氨基酸序列与猕猴、狗、酵母菌的差异个数分别是1、11、44,说明不同生物亲缘关系的远近不同D.从分子水平上能够直接证明生物有共同的祖先D8.生物化石是证明生物进化的最重要、最直接的证据,其根本原因是()A.化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹B.各类不同生物化石在不同地层出现有一定的顺序C.化石能再现生物的结构和生物环境D.化石里的生物是现在生物的原始祖先B9.分析地层中大量化石,可为生物进化提供证据,下列有关说法不正确的是()A.越晚形成的地层中出现的生物越高等B.鱼类化石要比两栖类化石在地层中出现得晚C.化石记录着地球和生物进化的历史D.大量的化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化来的B10.下列关于证明生物进化证据的论述,正确的是()A.化石是保存在地壳中的古地质年代的动植物的遗体,是研究生物进化的直接证据B.蝙蝠的翼和人的手的结构的相似性可以说明两种生物是由共同祖先演化而来的C.比较人和其他脊椎动物的胚胎发育过程可知人和其他脊椎动物之间存在血缘关系D.现存的不同生物之间亲缘关系越近,其DNA序列和蛋白质中氨基酸序列相似度越高D11.根据生命系统的结构层次理论,推测地球上最先出现的生物化石应该是()A.单细胞细菌B.多细胞水螅C.低等多细胞藻类植物D.高等多细胞被子植物A12.关于“共同由来”的认识,不科学的是()A.多种多样的物种,由一个祖先物种发展而来B.不同种生物之间有着或远或近的亲缘关系C.自然界的生物由一个祖先个体繁衍而来D.由于共同由来,生物界既有统一性,又存在多样性C13.人体内保留了哺乳动物体内相当发达的阑尾,这可作为生物进化中哪一方面的证据()A.化石证据B.比较解剖学证据C.胚胎学证据D.生物遗传方面的证据B14.下列关于基因序列比较的叙述中,不正确的是()A.基因序列指的是基因中的碱基序列B.通过比较不同生物的同一类基因(如血红蛋白基因)中的碱基序列可以得知它们的亲缘关系远近C.比较猪的胰岛素基因和人的胰高血糖素基因序列也可以了解人与猪的亲缘关系远近D.必须先将不同生物的基因序列进行测序,才能将基因中的遗传信息进行比较C二非选择题:15.回答有关生物进化的问题:鸟类与爬行类具有亲缘关系,下图A、B分别为鸟类和爬行类的早期胚胎。
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第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组❶由图5-1-1可知,正常血红蛋白变为异常血红蛋白是由于对应的基因片段中碱基对发生了()正常血 A C C UC C AA A UACC GU U A A红蛋白苏氨酸丝氨酸赖氨酸酪氨酸精氨酸终止异常血 A C C U C A AAU A C C GU U AA G CU G G AG C C U C G G U A G红蛋白苏氨酸丝氨酸天冬酰胺苏氨酸缬氨酸赖氨酸亮氨酸谷氨酸脯氨酸精氨酸终止图5-1-1A.增添B.缺失C.替换D.重组❷[2017·湖南醴陵二中、四中高二联考]下列关于基因突变的叙述,错误的是()A.基因突变对生物的生存往往是有害的B.发生在体细胞中的突变,一般是不能传递给后代的C.物理因素和化学因素不能提高基因突变的频率D.基因突变发生的时期越晚,生物体表现突变的部分就越少❸基因突变是生物变异的根本来源,可为生物进化提供原始材料,原因不包括()A.能产生多种多样的基因组合方式B.低频但普遍存在C.不定向,可产生适应环境的新性状D.能产生新的基因❹进行有性生殖的生物,下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是()A.基因重组B.基因突变C.可遗传的变异D.环境因素影响❺利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比,关于两者变异来源上的叙述,正确的是()A.前者不会发生变异,后者有较大的变异性B.前者一定不会发生基因重组,后者可能发生基因重组C.后者一定不会发生基因重组,前者可能发生基因重组D.前者一定不会因环境影响发生变异,后者可能因环境影响发生变异❻[2017·甘肃武威二中高二期末]基因重组发生在()A.减数分裂过程中B.有丝分裂过程中C.受精作用过程中D.不同品种嫁接过程中❼下列关于高等动植物体内基因重组的叙述中,不正确的是()A.基因重组可发生在有性生殖细胞的形成过程中B.基因型为Aa的个体自交,因基因重组,后代出现AA、Aa、aaC.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的❽下列大肠杆菌某基因的碱基序列发生变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)()图5-1-2A.第6位的C被替换为TB.第9位与第10位之间插入1个TC.第100至102位被替换为TTTD.第103至105位被替换为1个T❾下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于()图5-1-3A.均为基因重组,可遗传变异B.基因重组,基因突变C.均为基因突变,可遗传变异D.基因突变,基因重组图5-1-4基因A与a1、a2、a3之间的关系如图5-1-4 所示,该图不能表明的是()A.基因突变是不定向的B.等位基因的出现是基因突变的结果C.正常基因与致病基因可以通过突变而转化D.这些基因的传递遵循自由组合定律[2017·沈阳育才中学高二期中] M基因编码含63个氨基酸的肽链。
该基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸。
以下说法正确的是()A.M基因突变后,参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B.在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C.突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同D.在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与如图5-1-5是某个二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。
据图判断不正确的是()图5-1-5A.甲细胞表明该动物细胞发生了基因突变B.乙细胞表明该动物细胞在减数第一次分裂前的间期发生了基因突变C.丙细胞表明该动物细胞在减数第一次分裂时发生了交叉互换D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代图5-1-6为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。
有关叙述正确的是()图5-1-6A.基因a、b、c均可能发生突变,体现了基因突变具有普遍性B.Ⅰ、Ⅱ也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,但不属于基因突变C.一个细胞周期中,间期基因突变频率较高,主要是由于间期时间相对较长D.在减数分裂的四分体时期,b、c之间可发生交叉互换某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线照射,得到一只雄性突变型小鼠。
对该鼠研究发现,突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。
该小组想知道突变基因的显、隐性和在染色体上的位置,设计了如下杂交实验方案,如果你是其中一员,请将下列方案补充完整。
(注:除要求外,不考虑性染色体的同源区段,相应基因用D、d表示。
)(1)杂交方法:。
(2)观察统计:观察并将子代雌、雄性小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。
(3)结果分析与实验结论:①若A=1,B=0,则说明突变基因位于。
②若A=0,B=1,则说明突变基因为,且位于。
③若A=0,B=,则说明突变基因为隐性,且位于X染色体上。
④若A=B=1/2,则说明突变基因为,且位于。
(4)拓展分析:如果突变基因位于X染色体与Y染色体的同源区段,那么突变性状为,该个体的基因型为。
[2017·江西九江一中高二期中]在北方由于气温较低,桂花很多被栽培在花盆中,养于室内,因此植株普遍不高;而南方的桂花树植株相对较高,为常绿阔叶大灌木或乔木。
一科研小组利用桂花为实验材料进行了如下实验,请回答下列问题:(1)若要探究北方花盆中的桂花树植株较矮的原因(是环境导致还是基因突变导致),请帮科研小组写出实验过程:a.。
b.。
结果预测与结论:a.。
b.。
(2)桂花有香味的主要原因是桂花的花瓣能分泌一种名为芳樟醇的芳香油,该物质的合成受两对等位基因(A/a,B/b)的控制,这两对基因位于两对同源染色体上,显性基因越多芳香油的分泌量越大,且每个显性基因的效果等同。
现让一株桂花自交,后代(F1)出现了五种(浓、较浓、中等、较弱、弱)香味程度不同的桂花,则该株桂花的基因型为,F1中五种桂花数量的理论比为。
(3)科研人员进一步研究发现,桂花的香味与花瓣的颜色(受D/d控制)有关,且D/d与A/a、B/b均遵循自由组合定律。
有金黄色花瓣和浅黄色花瓣两种,金黄色花瓣气味更浓。
让一株金黄色桂花和浅黄色桂花杂交得F1(全为金黄色),香味全为中等程度,再让F1自交得F2,则F2中浅黄色香味较弱的个体占。
第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组1.B[解析]对比正常血红蛋白和异常血红蛋白mRNA上的碱基序列,可发现发生的变化是从左起第6个碱基C缺失,即对应基因片段中碱基对发生了缺失。
2.C[解析]基因突变对生物的生存往往是有害的,A项正确。
发生在体细胞中的突变,一般是不能传递给后代的,B项正确。
物理因素和化学因素能提高基因突变的频率,C项错误。
基因突变发生的时期越晚,生物体表现突变的部分就越少,D项正确。
3.A[解析]基因突变不能产生多种多样的基因组合方式,只有基因重组才能产生多种多样的基因组合方式,A项错误。
基因突变存在低频性,但在生物界普遍存在,B项正确。
基因突变是不定向的,可以产生适应环境的新性状,C项正确。
基因突变能产生新的基因,D项正确。
4.A[解析]基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
因此,进行有性生殖的生物,其子代与亲代之间,以及子代个体之间总是存在一定差异的最主要原因是基因重组,A项正确。
5.B[解析]扦插属于无性生殖,变异来源不可能有基因重组;种子繁殖属于有性生殖,变异来源有基因重组;扦插和种子繁殖的变异来源都有基因突变,也都会受到环境的影响。
6.A[解析]基因重组有自由组合和交叉互换两类。
前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体时期(同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换),即基因重组发生在减数分裂过程中。
7.B[解析]基因重组可发生在有性生殖细胞的形成过程中,A项正确。
基因型为Aa的个体自交,因等位基因分离,后代出现AA、Aa、aa,B项错误。
同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组,C项正确。
同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的,D 项正确。
8.B[解析]若是替换1个碱基,则影响的只是1个氨基酸;若是连续替换2个或3个碱基,则影响的可能是1个氨基酸,也可能是2个氨基酸;但若是插入或缺失1~2个碱基,则从插入或缺失部位开始,往后的氨基酸可能都会发生变化。
9.D[解析]图甲中的a基因是从“无”到“有”,属于基因突变;图乙中的A、a、B、b基因是已经存在的,只是进行了重新组合,正确选项为D项。
10.D[解析]出现a1、a2、a3三种不同的突变型,说明基因突变是不定向的,A项正确。
由题图可知,A与a1、a2、a3为等位基因;等位基因相对于原来的基因是新基因,故一定是基因突变的结果,因为基因突变是新基因产生的途径,B项正确。
由题图可知,正常基因与致病基因可以通过突变而转化,C项正确。
判断是否遵循自由组合定律要求至少有两对基因,D项错误。
11.C[解析]M基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基配对,均占50%,突变前后此比例不会发生变化,A项错误。
在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接,B项错误。
由于基因中插入了3个碱基对,如果插在编码两个氨基酸的碱基序列之间,则突变后编码的肽链多了1个氨基酸;如果插在编码一个氨基酸的碱基序列内,则突变前后编码的两条肽链,有2个氨基酸不同,C项正确。
在突变基因的表达过程中,最多需要61种tRNA参与,D项错误。
12.D[解析]据题图分析可知,图甲表示有丝分裂后期,染色体上基因A与a不同,是基因突变的结果;图乙表示减数第二次分裂后期,其染色体上基因A与a不同,而该生物的基因型是AABb,没有a基因,只能是基因突变的结果;图丙也表示减数第二次分裂后期,基因B与b所在的染色体颜色不一致,则染色体上基因B与b不同是交叉互换造成的;甲细胞进行有丝分裂,一般产生体细胞,即产生的变异一般不遗传给后代。
13.B[解析]基因突变具有普遍性是指基因突变普遍存在于各种生物中,A项错误。
Ⅰ、Ⅱ为非基因片段,也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,但不属于基因突变,B项正确。
一个细胞周期中,间期基因突变频率较高,这是由于间期进行DNA的复制,C项错误。
在减数分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换,b、c为同一条染色体上的非等位基因,D项错误。
14.(1)让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配(3)①Y染色体上②显性X染色体上③0④显性常染色体上(4)显性性状X D Y d或X d Y D[解析]此题只能根据子代的表现型来推断突变基因的显、隐性及在染色体上的位置。
让该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配,如果突变基因位于Y染色体上,那么子代中的雄性全为突变型小鼠,雌性全为野生型小鼠;如果突变基因位于X染色体上,且为显性,那么子代中的雄性全为野生型小鼠,雌性全为突变型小鼠;如果突变基因位于X染色体上,且为隐性,那么子代中的雄性全为野生型小鼠,雌性也全为野生型小鼠;如果突变基因位于常染色体上,且为显性,那么子代雌、雄性中都有突变型小鼠和野生型小鼠;如果突变基因位于X染色体与Y 染色体的同源区段,突变后的性状发生改变,那么说明突变性状为显性性状,该个体的基因型为X D Y d或X d Y D。