2018-2019年苏教版八年级语文上册27在太空中理家优质课课件
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第27课《在太空中理家》课件(苏教版八上)
太空之旅
在太空中理家
在太－杰空瑞·M中·利理宁杰家
杰瑞·M·利宁杰
太
苦
空
乐
生
几
活
多
非
细
寻
思
常
量
1、作者从哪些方面叙述他在太 空中理家？
2、在太空中生活与地球上有什么 不同？
3、同学们设想一下，在这样的太 空生活是什么感觉呢？
用下列句式“从 看到
航天人的
思考)
表自己的感想。
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
请把你了解到的 “神舟”飞船的一些情 况写一篇小短文，当然 如果能对“神七”“神 八”的未来作一些展望 肯定会大受欢迎。
总说自己花了将近一个月的时间才完全适
在 应太空生活。 吃食
太
跑步
冒险精神 探索精神
空
长高
中
分说
穿衣
奉献精神 牺牲精神
理
洗漱
无畏精神
家
睡眠
乐观精神
总结作为“前线的冒险者”必须作出牺牲。
宇航员精神—— ……
“我们毕竟是在前线的冒险者。我们 忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻 起来怎样”，以“宇航员精神”为话题发
在太空中理家
在太－杰空瑞·M中·利理宁杰家
杰瑞·M·利宁杰
太
苦
空
乐
生
几
活
多
非
细
寻
思
常
量
1、作者从哪些方面叙述他在太 空中理家？
2、在太空中生活与地球上有什么 不同？
3、同学们设想一下，在这样的太 空生活是什么感觉呢？
用下列句式“从 看到
航天人的
思考)
表自己的感想。
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
请把你了解到的 “神舟”飞船的一些情 况写一篇小短文，当然 如果能对“神七”“神 八”的未来作一些展望 肯定会大受欢迎。
总说自己花了将近一个月的时间才完全适
在 应太空生活。 吃食
太
跑步
冒险精神 探索精神
空
长高
中
分说
穿衣
奉献精神 牺牲精神
理
洗漱
无畏精神
家
睡眠
乐观精神
总结作为“前线的冒险者”必须作出牺牲。
宇航员精神—— ……
“我们毕竟是在前线的冒险者。我们 忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻 起来怎样”，以“宇航员精神”为话题发
初中语文苏教版八年级上册第六单元第27课《在太空中理家》课件
影视资源：
《太空站实录》
《美国“哥伦比亚号”升空爆炸实录》
《美国“挑战者号”升空爆炸实录》
推荐书目：
《太空漂流记》、《奔向太空》、 《飞向人马座》、《从地球到月球》、 《环绕月球》、《太阳系历险记》。
1961年4月12日，尤里·加加林少校乘 坐东方号飞船在环绕地球飞行一圈之 后，成功地返回地面。
标志着人类进入太空，
时代的开始
1969年7月16日， 阿波罗号飞船飞 往月球，7月20 日宇航员阿姆斯 特朗成为人类踏 上月球的第一人
1981年，世界第一架航天飞机——美 国“哥伦比亚”号发射成功； 1986年，苏联“和平”号空间站进入 运行轨道,人工太空基地——空间站 建成
整体把握
内容
适应太空（1） 很不容易
结构
差异之大 总
理家情况（2-27） 趣事
分
体现精神（28）探索、乐观、奉献、
总
牺牲精神。
在太空中理家是指哪些方面呢？
跑步（2-9） 方式 作用 感受 长高（10-13）长 —不长 穿衣（14-18）艰苦 沐浴（19-24）洗澡、洗发、刷牙、刮胡子 睡眠（25-27） 头脚倒置
…
在太空中理家
杰瑞·M ·利宁杰
学习目标：
1、了解太空生活，感受宇航员的探索、牺 牲精神。 2 、“总—分—总”的结构。 3、情况叙国宇航员杰瑞·M·利宁杰，进入 超期服役的“和平号”空间站。利宁杰在 那里和俄罗斯宇航员共同经历了设备瘫痪、 补给缺乏、供电中断、大火蔓延等险象环 生的132天，终于平安返回地球。利宁杰 用第一人称，讲述了这个过程，写成《太 空漂流记》。“和平号”于2003年3月结 束使命，坠毁在南太平洋
法？
网络资源：http:∥/science/index.shtml
初中语文苏教版八年级上册《二十七 在太空中理家》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
1986年1月28 美国东部时 间日上午，挑 战者号航天飞 机刚升空73秒 就发生了解体， 机上7名机组 人员全部丧命。
1998年8月12 日，这枚泰坦 火箭的爆炸也 成了有史以来 最昂贵的航天 灾难之一。这 枚火箭及其运 载的侦察卫星 的费用估计在
10亿美元以上。
。
2003年2月 1日，哥伦比 亚号在得克萨 斯与路易斯安 纳上空再入大 气层，眼看就 要完成其第28 次任务之际， 事故发生了。 本次事故同样 造成了机上7 名宇航员全部 遇难。
活动五 ：一展身手 ，练一练
“人如果没有梦想，那和咸鱼又有什么分别 呢？即使明知去往另一颗未知的遥远星球会付 出巨大的代价，失去地球上的家人和朋友，放 弃自己原本的宁静生活，但是还是有人会义无 反顾地选择到另一颗星球上重新开始。”
假如若干年后，你有机会去往外星球，你是 怎么考虑的，你想去哪里，最想做什么，把它 写下来。
活动三：发挥想象，想一想 学生齐读最后一段，对于这些 “前线的冒险者”们离开地球生活， 探险太空，你有哪些感受？
活动四：拓展延伸, 捋一捋
通过这节课学习，你有什么收获？ 你又有哪些想要了解的内容？ 教师引导学生运用讨论的方式归纳学 习收获和疑问。
如:太空无地心引力，无压力，容易失重，吃流 质，肌肉缺乏锻炼，容易骨质疏松，肌肉萎缩
活动一:整体感知，仿一仿
1、快速浏览课文，说说作者从哪些方 面叙述他在太空中理家的？联系开头结尾， 初步把握本文的结构特点。 2、请你也从作者介绍的众多方面选择 几个你感兴趣的生活片断，模拟宇航员就 在你的身边，你进行采访他们的生活。
活动二：重点研读，谈一谈
文中作者所面对太空生活中的困难 有哪些？作者不仅能坦然面对困难，而 且善于从困难中寻求乐趣，找出体现太 空生活乐趣的语句。从中我们能够感受 到作者什么样的精神？
苏教版八年级语文(上)《在太空中理家》课件(45张PPT)
自主探究
1.阅读第一段，感受太空生活和地面生活 的差异，想想为什么。
2.请用简练的语言概括作者介绍了他在太 空中理家的那些方面的情况，介绍最多 的是哪件事？你怎样看这件事？
精读第二部分 提问：这一部分作者分几个层次来写？概括其 主要内容。 明确：这一部分可分五层。 第一层（2—9），写自己在太空中跑步运动。 第二层（10—13），写自己在太空中长高 了。 第三层（14—18），写自己在太空穿衣。 第三层（19—24），写自己在太空中沐浴。 第四层（25—27），写自己在太空中的睡 眠。
当我们遥望夜空，总不免要想 月球是什么样子的？有嫦娥、玉兔 桂花树吗？那茫茫的银河中有牵牛 织女吗？地球上的人类文明是不是 一种偶然？浩瀚的宇宙中还有没有 其它文明？有没有人类的朋友？ 从 古至今，地球上的人类从没有停止 过探寻！
太空之旅
人类对太空Leabharlann 探索 1958年，美国第一颗人造卫星发射成功。 1961年，前苏联宇航员尤里.加加林实现人类第一次载人太空飞行。 1969年，美国阿波罗2号首次实现载人在月球上着陆，宇航员阿姆斯
成为国际空间站的长期住户。
2001年，俄罗斯“联盟”号顺利升空，把第一个平民旅游者美国富翁
蒂托送上太空参观国际太空站。
2003年，中国宇航员杨利伟成功完成载人太空飞行，中国成为第三个
完成载人太空飞行的国家。
俄罗斯 和平号空间站
美国天空实验室空间站
国际空间站
宇宙 飞船向浩 淼的太空 飞去。
作者简介
杰瑞•M•利宁杰，美国宇航员，1955年出生。 医学博士，1992年8月，37岁的利宁杰终于成了 一名宇航员在和平号空间站执行任务期间，打 破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录 。毕业于海军学院的利宁杰是一名医生，在北 卡罗莱纳大学、南加州大学，以及韦恩州立大 学都曾获得过高级学位。1997年1月，宇航员杰 瑞•M•利宁杰登上俄罗斯和平号空间站，开始了 为期5个月的太空之旅。他的妻子、14个月大的 儿子，以及生活中的种种乐趣统统被抛在了地 球上。
苏教版八年级语文上册在太空中理家课件
如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站 在巨人们的肩上的缘故。 --牛顿
4、刚才我们讨论在太空生活的几个片断， 联系开头、结尾，思考全文结构特点？
精读品析
感悟“宇航员精神”
请以“宇航员精神”为话题，发表感想。
课堂小结 总说自己花了将近一个月的时间才完全适应太
在 太 空 中 理 家
空生活。
分说
吃食 跑步 长高 穿衣 洗漱 睡眠
冒险精神 探索精神 奉献精神 牺牲精神 无畏精神 乐观精神
拓展探究： 收集资料，用100字写出你 眼中的科学世界。
推荐书目： （1）《太空漂流记》、《奔向太空》、《飞向人马座 》、《从地球到月球》、《环绕月球》、《太阳系历 险记》。 （2）网络资源： http:∥/science/index.shtml http: ∥/yuzhou/space mission/ind ex/htm http: ∥.hk/CE/Museum/Space/ http: ∥/GB/kejiao/230/3926/i ndex.html （3）影视资源：《太空站实录》、《美国“哥伦比亚 号”升空爆炸实录》、《美国“挑战者号”升空爆炸 实录
锡箔 xī bó
u 袖珍 xì
臀 tún
无暇顾及 xiá
理清文章思路。
整体感知 : 小组讨论 ,展示成果 1、作者从哪些方面叙述他在 太空中理家？与地球上有什 么不同？ 2、作者是怎样面对太空生活 中的困难的？体现了他身上 怎样的精神？
3、其实宇航员不仅坦然面对困样 的精神？
总结作为“前线的冒险者”必须作出牺牲。
结合课文，拓展科学知识。
文章不仅将我们带入了崇高的精神 世界，也将我们引入到丰富的知识殿堂， 结合文章有关的事理解说，谈谈你们学 到了哪些科学知识？
《在太空中理家》课件2(10页)(苏教版八年级上)
总说自己花了将近一个月的时间才完全适
在 应太空生活。 吃食
太
跑步
冒险精神 探索精神
空
长高
中
分说
穿衣
奉献精神 牺牲精神
理
洗漱
无畏精神
家
睡眠
乐观精神
总结作为“前线的冒险者”必须作出牺牲。
宇航员精神—— ……
“我们毕竟是在前线的冒险者。我们 忙 得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起 来怎样”，以“宇航员精神”为话题发表
太空之旅
在太空中理家
在太－杰空瑞·中M·利理宁家杰
杰瑞·M·利宁杰
太
苦
空
乐
生
几
活
多
非
细
寻
思
常
量
1、作者从哪些方面叙述他在太 空中理家？
2、在太空中生活与地球上有什么 不同？
3、同学们设想一下，在这样的太 空生活是什么感觉呢？
用下列句式“从 看到
航天人的
。”说话
(提示：己的感想。
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
请把你了解到的 “神舟”飞船的一些情 况写一篇小短文，当然 如果能对“神七”“神 八”的未来作一些展望 肯定会大受欢迎。
八年级语文上册第六单元27《在太空中理家》课件(新版)苏教版
第十页，共38页。
不过虽然这样，但是感觉和地球上的重力 完全是两码事，在每一次练习的前几分钟你会 觉得像有针扎了进去。在人为的负重之下，你 的肩膀和臀部都会痛苦地反抗。不可避免地， 肩膀、臀部的疼痛灼热与摩擦发热将不断加重 。所以在太空中的跑步不再是一种享受，坚持 一天两次一小时的训练需要耗费人能够掌握的 所有意志与自制来完成。当然也有让我们感到 有兴趣的事，那就是飞船以每小时17500英里的 速度(sùdù)在地球轨道上运行一周，需要90分 钟的时间。同样我环绕了地球跑一圈也只需要 90分钟时间。这可不是每个人都享受得到的待 遇啊！
第十七页，共38页。
刮胡子：在太空中，刮胡子不是件容 易的事，而且十分浪费时间。可在脸上挤 少量的水。表面张力与胡茬使水附着在脸 上。这时可在水上加一点特制(tèzhì)的刮 胡膏。每刮一下，刮胡膏与胡子的混合物 就会暂时粘在刀片上，最后将其放到使用 了一星期的脏毛巾上。每放一次，就要滚 动毛巾来抓住丢弃物。
第十九页，共38页。
第二十页，共38页。
在
太
空
中
睡 觉
宇航员是怎样面对(miàn duì)太空生活中的 困难的？
藐视困难，无暇顾及。 坚持不懈。 想办法(bànfǎ)克服困难。 苦中求乐，乐在其中。 我们毕竟是在前线冒险者，忙得根本无暇 顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样 。
第二十一页，共38页。
第十六页，(zhíjiē)将香 波倒在头皮上，然后搓洗。其实结果上头 发并不比使用香波前干净多少，但心理上 觉得干净一些。
刷牙：我们给大家提供的是一种特殊 护牙用品——能带在小指上的套型湿润棉 纱垫。在手指上套上棉垫，搓洗牙齿和牙 龈。当然也可以使用牙膏和牙刷。但是因 为嘴里的液体与泡沫容易漂起来，所以刷 牙时就得尽可能将嘴闭上。
不过虽然这样，但是感觉和地球上的重力 完全是两码事，在每一次练习的前几分钟你会 觉得像有针扎了进去。在人为的负重之下，你 的肩膀和臀部都会痛苦地反抗。不可避免地， 肩膀、臀部的疼痛灼热与摩擦发热将不断加重 。所以在太空中的跑步不再是一种享受，坚持 一天两次一小时的训练需要耗费人能够掌握的 所有意志与自制来完成。当然也有让我们感到 有兴趣的事，那就是飞船以每小时17500英里的 速度(sùdù)在地球轨道上运行一周，需要90分 钟的时间。同样我环绕了地球跑一圈也只需要 90分钟时间。这可不是每个人都享受得到的待 遇啊！
第十七页，共38页。
刮胡子：在太空中，刮胡子不是件容 易的事，而且十分浪费时间。可在脸上挤 少量的水。表面张力与胡茬使水附着在脸 上。这时可在水上加一点特制(tèzhì)的刮 胡膏。每刮一下，刮胡膏与胡子的混合物 就会暂时粘在刀片上，最后将其放到使用 了一星期的脏毛巾上。每放一次，就要滚 动毛巾来抓住丢弃物。
第十九页，共38页。
第二十页，共38页。
在
太
空
中
睡 觉
宇航员是怎样面对(miàn duì)太空生活中的 困难的？
藐视困难，无暇顾及。 坚持不懈。 想办法(bànfǎ)克服困难。 苦中求乐，乐在其中。 我们毕竟是在前线冒险者，忙得根本无暇 顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样 。
第二十一页，共38页。
第十六页，(zhíjiē)将香 波倒在头皮上，然后搓洗。其实结果上头 发并不比使用香波前干净多少，但心理上 觉得干净一些。
刷牙：我们给大家提供的是一种特殊 护牙用品——能带在小指上的套型湿润棉 纱垫。在手指上套上棉垫，搓洗牙齿和牙 龈。当然也可以使用牙膏和牙刷。但是因 为嘴里的液体与泡沫容易漂起来，所以刷 牙时就得尽可能将嘴闭上。
《在太空中理家》课件(苏教版八上)(优质)获奖课件
小说前面写到：王小亮的亲妈妈把糖放 在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、 还带着体温的糖”。奶糖放在棉袄口袋里未 能融化，现在埋藏在地里却融化了。难道地 温回升能超过体温吗？你是如何理解的？
（友情提示：人的体温是37℃ ）
布置作业
小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈 哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师 悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背 过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情 和心理活动吗 ？
2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的 妈妈笑着回来了。
先和同学、老师一起
分奶糖
然后在回家的路上
埋奶糖
原因是他想到现在妈妈的冷酷
返回
他想到了……
想到了“过去妈妈”对自己的疼爱； 想到了同学的帮助； 想到了老师的关心； 想到了传达室老爷爷的关心； 想到了社会上许多好心人的关心与帮助；
探究拓展
小组讨论：
2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的 妈妈笑着回来了。
先和同学、老师一起
分奶糖
然后在回家的路上
埋奶糖
原因是他想到现在妈妈的冷酷
返回
他想到了……
想到了“过去妈妈”对自己的疼爱； 想到了同学的帮助； 想到了老师的关心； 想到了传达室老爷爷的关心； 想到了社会上许多好心人的关心与帮助；
探究拓展
小组讨论：
mò dì
蓦地
lèng zheng shǔn
愣怔 吮
shuàn yūn xuàn
涮净 晕 眩
二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。
送奶糖 分奶糖 埋奶糖 奶糖化
合作学习
思考题一:
1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。
（友情提示：人的体温是37℃ ）
布置作业
小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈 哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师 悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背 过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情 和心理活动吗 ？
2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的 妈妈笑着回来了。
先和同学、老师一起
分奶糖
然后在回家的路上
埋奶糖
原因是他想到现在妈妈的冷酷
返回
他想到了……
想到了“过去妈妈”对自己的疼爱； 想到了同学的帮助； 想到了老师的关心； 想到了传达室老爷爷的关心； 想到了社会上许多好心人的关心与帮助；
探究拓展
小组讨论：
2、当王小亮吃了糖后，当晚就梦见了过去的 妈妈笑着回来了。
先和同学、老师一起
分奶糖
然后在回家的路上
埋奶糖
原因是他想到现在妈妈的冷酷
返回
他想到了……
想到了“过去妈妈”对自己的疼爱； 想到了同学的帮助； 想到了老师的关心； 想到了传达室老爷爷的关心； 想到了社会上许多好心人的关心与帮助；
探究拓展
小组讨论：
mò dì
蓦地
lèng zheng shǔn
愣怔 吮
shuàn yūn xuàn
涮净 晕 眩
二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。
送奶糖 分奶糖 埋奶糖 奶糖化
合作学习
思考题一:
1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。