幼儿园教学课件——美丽的项链PPT_中班_科学
2024年幼儿园中班数学教案《美丽的项链》含反思
2024年幼儿园中班数学教案《美丽的项链》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“美丽的项链”。
通过本节课的学习，让幼儿认识并掌握三角形、正方形、圆形等基本图形，并能运用这些图形组合成美丽的项链。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握三角形、正方形、圆形等基本图形，并能识别这些图形在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力，学会运用基本图形组合成美丽的项链。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿掌握基本图形的识别和运用。
教学重点：让幼儿学会运用基本图形组合成美丽的项链，培养他们的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、基本图形模具、绳子。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示，引导幼儿观察生活中的图形，如三角形的交通标志、正方形的窗户、圆形的球等。
（2）请幼儿分享他们在生活中见到的图形，引导他们发现图形的多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示用基本图形组合成的美丽项链，引导幼儿观察并说出项链上的图形。
（2）通过挂图，讲解三角形、正方形、圆形的特点，让幼儿认识并掌握这些基本图形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩泥、剪刀、胶棒、画纸等学具，让幼儿动手操作，用基本图形制作美丽的项链。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（2）引导幼儿说出自己制作的项链上的图形，分享制作过程中的趣事。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿在生活中寻找图形，发现数学的乐趣。
六、板书设计1. 在黑板上用大字写出“美丽的项链”作为课题。
2. 在课题下方画出三角形、正方形、圆形等基本图形，并用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的图形，和爸爸妈妈一起分享你的发现。
(课件优选)-学前班游戏公开课教案 第16课《美丽的项链》20页教案
《美丽的项链》活动目标1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备(一条干净，一条脏)，儿歌录音带，录音机。
活动过程一、认识汉字红、黄、绿：1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。
今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么?(糖)2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝红。
宝宝跟我一起念红。
5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯，你们真棒!那我们一起来念字宝宝绿。
6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯，你们真厉害!，!来源:屈,老，师教案我来请一个小朋友来送一下。
好，让我们一起来念一下黄。
7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝红，这个是字宝宝绿，这个是字宝宝黄。
看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗?9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?对了，应该送它到有字宝宝红的家里。
幼儿在活动中大部分能听从老师引导，HZS120混凝土搅拌站 jiaobanzhanpeijian3.23 主动参与活动，配合老师完成本次活动，使得整个活动顺利进行。
幼儿动作协调性和灵活性得到发展，激发幼儿独立进餐的兴趣。
那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?10、恩，对了，那我们开始行动吧!二、给糖果宝宝穿衣服1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里?哦，在这里：冬天到了好冷啊!我没穿衣服了怎么办啊?糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法?(我来帮它们穿)2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗?(有字)3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大!原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了!好，那我们宝宝赶快行动吧。
幼儿园中班优质教案《美丽的项链》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽项链》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，具体章节为“美丽项链”。
详细内容包括认识项链，解项链构成和特点；通过实践操作，学习用彩纸、珠子等材料制作属于自己项链；培养幼儿动手能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解项链基本概念，知道项链是由多个装饰品串联而成。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具。
3. 培养幼儿观察力和创造力，能够根据主题“美丽项链”进行创作。
4. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将零散装饰品有规律地串联成项链。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物项链、剪刀、胶水、彩纸、珠子等。
2. 学具：每人一份彩纸、珠子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示各种漂亮项链，引导幼儿观察项链特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解项链构成（3分钟）通过实物项链，让幼儿解项链是由多个装饰品串联而成。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何用彩纸、珠子等材料制作项链，并讲解制作过程中注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师要求，动手制作属于自己项链。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，让其他幼儿评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 主题：《美丽项链》2. 内容：项链构成制作材料：彩纸、珠子、剪刀、胶水制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一条项链，要求至少使用三种不同材料。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼。
但在项链串联过程中，部分幼儿存在困难，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用其他材料（如：废旧物品、自然材料等）制作项链，培养幼儿创造力和环保意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将零散装饰品有规律地串联成项链。
项链ppt优秀课件解析
适合搭配复古风格或浪漫风格的服装，可搭配晚宴、舞会等场 合，展现佩戴者的优雅气质和浪漫情怀。
案例三：民族风特色款项链解析
设计理念
材料选择
以民族、地域、文化特色为 主要特点，注重传统元素和 现代审美的结合，追求佩戴 者的文化认同和个性表达。
常见款式及搭配风格
常见款式
项链的款式繁多，如简约款、复古款、华丽款等。其中，简约款项链以简洁流畅 的线条为主，适合日常佩戴；复古款项链则融合古典元素，彰显佩戴者的气质和 品味；华丽款项链则以繁复的设计和镶嵌工艺为主，适合参加正式场合。
搭配风格
不同款式的项链适合搭配不同的服饰风格。例如，简约款项链适合搭配休闲装或 职业装，复古款项链适合搭配复古风格或民族风格的服饰，而华丽款项链则适合 搭配晚礼服或正式场合的服饰。
自定义母版
设计统一的幻灯片母版，便于 批量修改格式，保持整体风格 一致。
掌握动画效果
合理运用动画效果，增强幻灯 片趣味性，吸引观众注意力。
多媒体元素插入
插入图片、音频、视频等多媒 体元素，丰富幻灯片内容，提
升观众体验。
05
制作过程详解及注意事项
材料准备和选择建议
选用高质量图片
确保所使用的图片清晰度高，色彩鲜艳，符合主题，以便给观众 留下深刻印象。
创意来源及灵感捕捉
观察自然
从大自然中汲取灵感，如山水、 花鸟、云彩等，运用到PPT设计
中。
借鉴艺术
学习借鉴各种艺术形式，如绘画、 摄影、雕塑等，丰富PPT视觉效果 。
体验生活
关注生活中的点滴细节，如建筑、 服饰、器物等，发掘设计元素。
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《手工艺制作》，详细内容为“美丽的项链”。
通过本节课的学习，让幼儿了解项链的基本结构，学会使用彩色珠子、绳子等材料制作美丽的项链，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识项链，了解项链的基本结构，掌握制作项链的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配能力，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握制作项链的基本方法，学会色彩搭配。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特且富有创意的项链。
四、教具与学具准备教具：彩色珠子、绳子、剪刀、胶水、展示板、教学图片。
学具：彩色珠子、绳子、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅挂满各种颜色、款式的项链的展示板，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们喜欢这些项链吗？它们都是什么颜色的？我们可以用哪些材料来制作项链呢？”通过观察、讨论，激发幼儿对项链制作的兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解项链的制作方法，并现场示范。
讲解过程中注意强调色彩的搭配和绳子的系法。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一款简单的项链，现场演示制作过程，让幼儿了解制作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示作品（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 课题：《美丽的项链》2. 制作材料：彩色珠子、绳子、剪刀、胶水3. 制作步骤：（1）选择合适的珠子（2）将珠子穿在绳子上（3）调整珠子间距（4）系好绳子4. 注意事项：色彩搭配、绳子系法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用所学方法，为家人制作一条美丽的项链。
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美工活动教材第四章《有趣的饰品》，详细内容为第二节《美丽的项链》。
通过本节课的学习，让幼儿了解项链的基本结构，掌握制作简单项链的技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 知道项链的基本结构，了解项链的制作过程。
2. 能够动手制作出美丽的项链，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点教学难点：项链的制作技巧，如粘合、穿线等。
教学重点：项链的基本结构及其制作过程。
四、教具与学具准备教具：示范用项链、彩泥、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每人一份彩泥、彩纸、剪刀、胶水、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一条自制的美丽项链进入教室，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，老师今天带了什么漂亮的饰品？你们想不想也拥有一条属于自己的美丽项链呢？”2. 讲解项链的基本结构（5分钟）教师向幼儿展示项链，讲解项链由哪些部分组成，如珠子、绳子等。
3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范制作一条项链，讲解制作步骤和技巧。
4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，动手制作自己的项链。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己制作的项链，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 项链的基本结构：珠子、绳子2. 制作步骤：1）准备材料2）制作珠子3）穿线4）粘合七、作业设计1. 作业题目：制作一条美丽的项链。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，动手制作一条项链。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、动手制作等环节，让幼儿掌握了项链的基本结构及制作过程。
但在教学过程中，部分幼儿在粘合、穿线等环节存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）引导幼儿观察生活中其他有趣的饰品，了解其制作方法。
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域教材第四章《手工艺制作》中的第二节《有趣的项链》。
本节课将带领幼儿利用彩色珠子、绳子等材料，通过自己的巧手制作出美丽的项链，感受美术手工制作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握项链的制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将彩色珠子有规律地串在一起，制作出美观的项链。
2. 教学重点：让幼儿掌握项链的制作方法，培养动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色珠子、绳子、剪刀、示范项链等。
2. 学具：彩色珠子、绳子、剪刀、小盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个公主寻找美丽项链的故事引入，激发幼儿的兴趣。
2. 示范讲解（5分钟）教师展示示范项链，讲解项链的制作方法，引导幼儿观察项链的特点。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备彩色珠子、绳子、剪刀等材料。
b. 将彩色珠子有规律地串在一起。
d. 一条美丽的项链就完成了！2. 注意事项：a. 注意使用剪刀的安全。
b. 珠子要串得紧密，以免脱落。
七、作业设计1. 作业题目：制作一条具有创意的项链，可以是给家人或朋友的礼物。
2. 答案：根据幼儿的制作水平，只要能完成项链的制作，均视为正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否有幼儿在操作过程中遇到困难，如何及时给予帮助。
2. 是否有幼儿在创作过程中表现出独特的想象力，如何鼓励和引导。
3. 如何将项链制作活动与其他领域（如数学、语言等）相结合，拓展幼儿的学习内容。
拓展延伸：1. 引导幼儿利用其他材料（如纸片、彩泥等）进行项链制作。
2. 邀请家长参与，共同完成亲子项链制作活动。
《项链》PPT课文课件
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去， 捡起小小的海螺和贝壳，穿成 彩色的项链，挂在胸前。
快活的脚印落在沙滩上，穿成 金色的项链，挂在大海胸前。
阅读理解 小娃娃挂在胸前的项链是用什么穿成的？ 海螺和贝壳 大海的项链是什么？ 小娃娃快活的脚印
开火车，认一认
又
活 快活
娃 贝
蓝 金
笑 着
yòu
写一写
hé
作为部首时常称 之为 “禾字旁”
谢谢观赏
一年级上册
写一写
bái
de
雪白的
快活的 金黄的
《小螺号》
小 螺 号 滴 滴 滴 吹，海 鸥 听 了 展 翅 飞。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹，浪 花 听 了 笑 微 微。
小 螺 号 滴 滴 滴 吹，声 声 唤 船 归 啰。 小 螺 号 滴 滴 滴 吹，阿爸 听了 快 快 回 啰。
茫茫的海滩，蓝蓝的海水， 吹起了螺号，心里美吔。
项链
-.
ห้องสมุดไป่ตู้
一年级上册
教学目标：
会认11个生字，认识1个部首，会写3 个生字，能正确流利的朗读并理解课文， 激发热爱大自然的感情。
这是什么做的项链？
guà
大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向 沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
蓝蓝的（大海） 黄黄的（沙滩） 小小的（贝壳） 雪白的（浪花）
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美工活动教材第四章《装饰品制作》，详细内容为“美丽的项链”一节。
通过该节课的学习，让幼儿了解项链的基本结构，学会使用不同材料制作项链，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识项链，了解项链的基本结构及其用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，能够独立完成项链的制作。
3. 激发幼儿的想象力与创新能力，利用不同材料进行创作。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的项链。
重点：掌握项链的基本结构，学会使用不同材料制作项链。
四、教具与学具准备教师准备：示范用项链、各种材料（如彩色珠子、绳子、扣子等）、剪刀、胶水、范例等。
幼儿准备：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴一条自制的项链进入教室，引发幼儿兴趣。
提问：“你们知道老师脖子上戴的是什么吗？”“你们想不想拥有一条属于自己的项链呢？”从而引出本节课的主题——《美丽的项链》。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师展示不同的项链，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师示范如何制作项链，讲解项链的基本结构及制作方法。
（3）教师强调制作过程中要注意安全，如使用剪刀、胶水等。
3. 幼儿操作（15分钟）（1）幼儿领取材料，根据教师讲解的方法进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的项链。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，大家相互欣赏、交流。
（2）教师点评幼儿作品，给予肯定和鼓励。
（2）布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享所学内容。
六、板书设计1. 课题：《美丽的项链》2. 制作步骤：（1）选材：彩色珠子、绳子、扣子等。
（2）设计：发挥想象力，设计出独特的项链。
（3）制作：按照设计图，使用材料进行制作。
（4）完成：佩戴自己的作品，展示给他人欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人分享所学内容，并尝试使用其他材料制作一条项链。
人教部编版项链PPT 优秀课件
1、小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡 起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项 链，挂在胸前。 2、快活的脚印落在沙滩上，穿成金 色的项链，挂在大海胸前。
笑 蓝又 和向贝挂娃着 金活
海鸥
海螺
贝壳
螃蟹
海龟
捡贝壳
说一说： 大海的项链是什么？
白的
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班教材《美术》第五章节《漂亮的饰品》。
该章节主要让学生通过观察、实践，了解饰品的种类、材质和制作方法，培养学生的审美能力和动手能力。
本节课将教授学生如何用彩纸、彩带等材料制作一条美丽的项链。
二、教学目标1. 让学生了解项链的种类、材质和制作方法，提高学生的审美能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手协调性。
3. 培养学生相互合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握项链的制作方法，能够独立完成项链的制作。
难点：项链的装饰设计，如何使项链更加美观。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、彩带、剪刀、胶水、绳子、珠子等。
学具：与教具相同的一份材料，每个学生一份。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些美丽的项链图片，引导学生谈论对项链的喜爱，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解项链的种类、材质和制作方法，重点讲解如何制作项链。
3. 示范：教师展示如何制作一条项链，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 实践：学生按照教师的示范，动手制作自己的项链。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生展示自己制作的项链，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计美丽的项链1. 种类：珠子项链、纸花项链、丝带项链等2. 材质：珠子、纸张、彩带、丝线等3. 制作方法：a. 准备材料：彩色纸张、彩带、剪刀、胶水、绳子、珠子等。
b. 剪裁纸张、彩带，将其折叠、卷曲成所需形状。
c. 用胶水将珠子、纸花、彩带等材料粘贴在绳子上。
d. 将绳子打结，制成项链。
七、作业设计1. 作业题目：制作一条独特的项链，要求使用不同材质和装饰。
答案：学生根据自己的喜好，制作出一条独特的项链，使用不同材质和装饰。
2. 作业题目：描述一下你制作的项链，包括材质、装饰和制作过程。
答案：学生用自己的语言描述制作的项链，包括材质、装饰和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
【部编版】项链ppt优质课件1
7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈 增加趋 势；建 筑面积 增加最 多，水 域、其 他用地 、滩涂 持续减 少。 8.布局在郊区，地价便宜；远离市区 ，能有 效减小 对市区 的污染 ；临海 分布， 便于运 进原料 和输出 产品。 9.结合上题，主要从政策扶持，发展 有机农 业；提 高农业 技术， 科学施 肥；因 主要从 我国人 多地少 ，农业 生产压 力大以 及耕地 资源的 特点等 方面分 析加强 农产品 质量监 管等方 面分析.
【部编版】项链ppt优质课件1
【部编版】项链ppt优质课件1 【部编版】项链ppt优质课件1
【部编北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
近义 雪白——洁
词
白
反义 词
快宽活————窄快 远—乐—近
软——硬
笑——哭
雪白——乌
黑
辨形：“又”的第一笔横撇
和第二笔捺起笔处不要连上。
一、浪花洒下海螺和贝 壳。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩， 黄黄的，又长又软。
句解：“蓝蓝的”“黄黄的”分别描写了大海和 沙滩的颜色，“又宽又远”“又长又软”分别描写 了大海和雪沙白滩雪的白形的态浪和花特，点哗。哗地笑着，
大 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项
2024年幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思
2024年幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术领域，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第三章“有趣的线条和形状”。
详细内容为“美丽的项链”制作活动，通过运用彩纸、线条等材料，引导幼儿发挥想象，创作出独一无二的项链。
二、教学目标1. 让幼儿掌握彩纸、线条等材料的简单剪贴技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用彩纸、线条等材料创作出富有创意的项链。
2. 教学重点：掌握彩纸、线条的剪贴技巧，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、范例作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的项链作品，引导幼儿观察并讨论：（1）你们觉得这幅项链漂亮吗？为什么？（2）你们想不想动手制作一个属于自己的项链呢？2. 基本技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解彩纸、线条的剪贴技巧。
（2）教师示范制作过程，边讲解边操作。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿领取材料，按照范例开始制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿完成项链制作后，互相展示作品，进行评价：（1）你觉得谁的作品最漂亮？（2）你觉得在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？六、板书设计1. 板书美丽的项链2. 板书内容：（1）彩纸、线条剪贴技巧（2）制作过程（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人制作一条美丽的项链。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿都能掌握彩纸、线条的剪贴技巧，创作出富有创意的项链。
但在指导过程中，发现部分幼儿在剪贴过程中存在困难，需要加强个别辅导。
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思
幼儿园中班教案《美丽的项链》含反思教案
学科：语言
班级：幼儿园中班
课时：1课时（30分钟）
教材：《儿童读物·美丽的项链》
教学目标：
1.能够初步理解故事中人物的外貌与性格特点。
2.能够口说文章中的词语。
3.能够言简意赅地复述文章大意。
教学内容与课时布置：
1.引入（5分钟）
老师简单介绍故事《美丽的项链》，请同学们认真听故事，了解故事中发生的事情。
2.阅读故事（15分钟）
老师为同学讲解课文中的生词，并在读故事过程中重视同学们对词语的理解，以及事件进展的情节。
3.讨论剖析故事（5分钟）
通过问题的提问，带领同学们分析故事中的生活场景，以及人物的性格特点。
4.写作与口语（5分钟）
通过让同学们复述故事，以及仿照故事中的对话，让同学们口语和写作本领得到提升。
5.总结（5分钟）
通过让同学们总结本次学习的内容，温习和巩固所学的学问。
老师反思：
在本次的教学过程中，尤其是在阅读故事的过程中，同学们表现得特别积极，课堂气氛也特别好。
但是，在本次的教学中，我觉得还需要加添一些互动，让同学们参加其中，找到更多的感觉和思考。
同时，在阅读故事时，我也要更重视同学们的理解和思考，帮忙他们更深刻地领悟故事中的意义。
中班科学教案漂亮的项链
中班科学教案漂亮的项链中班科学教案：漂亮的项链导入（5分钟）大家好！今天我们要进行一堂有趣的科学实验课程。
首先，我要给大家出一个问题：你们知道珠子是怎样做成漂亮的项链的吗？让我们一起来探索一下吧！目标（5分钟）在今天的课程中，我们将学习如何制作漂亮的项链，并了解珠子是如何制作的。
材料准备（5分钟）在开始之前，我们需要准备一些材料：- 丝线或麻线- 多种颜色和形状的珠子- 一个大颗粒的珠子作为项链的吊坠活动一：观察珠子（10分钟）首先，让我们观察一下不同颜色和形状的珠子。
请大家拿起珠子，仔细观察它们的形状、颜色和纹路。
你们可以看到珠子的表面是光滑的吗？你们有没有发现珠子可以有不同的大小和形状？活动二：制作子项链（20分钟）现在，我们来制作一个小的子项链。
请大家先选择一个颜色的珠子，然后穿过一根丝线或麻线。
再选择另一个颜色的珠子，再穿过线。
大家可以按照自己喜欢的颜色和形状来选择珠子。
我们重复这个过程，直到制作出一个小的项链。
活动三：制作大项链（30分钟）现在，我们将制作一个大一些的项链，这个项链可以作为装饰品。
首先，让我们选择一条合适长度的丝线或麻线。
然后，选择一颗大珠子作为项链的吊坠。
我们先将吊坠的底部打一个结，这样它就不会滑下来。
接下来，我们根据自己的喜好，选择不同颜色和形状的珠子。
一点一点地将珠子穿过线，并将它们依次放在一起，制作成一个漂亮的项链。
总结（5分钟）今天我们学习了如何制作漂亮的项链，并了解了珠子的特点。
我们发现，珠子可以有不同的颜色、形状和纹路，它们的表面光滑。
通过将不同颜色和形状的珠子穿在一起，我们可以制作出漂亮的项链。
通过这个实验，我们不仅锻炼了动手能力，还培养了选择和搭配的能力。
延伸活动- 可以让孩子们制作更多不同形状和颜色的项链，展示他们的创意。
- 可以引导孩子们思考珠子是如何制作的，让他们想象并绘制珠子的制作过程。
- 可以和孩子们一起参观珠子的制作工厂，让他们更深入地了解珠子的制作过程。