最新人教版一年级上册数学《第3单元—减法》公开课ppt课件

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人教数学一年级上册第三单元PPT课件

5-4= 1
2.划一划，填一填。
4-1= 3
4- 3 = 1
3.涂一涂，填一填
3-1= 2
4-1= 3
5-2= 3
一年级数学上册（RJ）教学课件
第 3 单元 1~5的认识和加减法
第 9 课时练习课
数一数，比一比 4 ＞2 2＜3
3 ＜4 3 ＞1
数一数，圈一圈。
（1）从右边数第3个：（2）从左边数第4个：（3）从右边数第2个：（4）从左边数第5个：
… …
比多 3＞2
大于号
3 大于 2
…
… …
比少 3＜4
小于号
3 小于 4
做一做
1.
… …
2 =2
… …
2＜3
… … … …
5＞4
2.
( 3) ( 2) 2＜3
(5) (4) 5＞ 4
3.
42 4＞ 2
54 4＜5
31 1＜3
一年级数学上册（RJ）教学课件
第 3 单元 1~5的认识和加减法
4-0= 4 5-4= 1 4+0= 4
0+2= 2 1-1= 0 0+3= 3
4- 1 = 3 4- 2 = 2 4- 3 = 1 4- 4 = 0
第 6 课时 5 以内的加法
探究新知
1、2、3、4、5。
3+2=5
5 32
4、5。
做一做
1.
3+2= 5
2+3= 5
2.
1+ 3 = 4
3+ 1= 4
一年级数学上册（RJ）教学课件
第 3 单元 1~5的认识和加减法

新人教版,小学一年级数学上册,第三单元第六节,《减法》新课教学课件

【趁热打铁】
看图，说一说算式表示的意思。
4 -2=2 算式表示的意思是：4块饼干被老鼠吃了（“去掉”）2块，还剩余2块饼干。
【趁热打铁】
看图，说一说算式表示的意思。
3 -2=1 算式表示的意思是：书桌上3只纸飞机被放飞了（“去掉”）2只，还剩余1只纸飞机。
【探究求索】
情景感悟：
问题1：根据图中的信息，设计一个问题。
在图中，当左侧树枝上的5只小松鼠有3只跳到右侧树枝上后，左侧树枝上还剩有多少只小松鼠？
【解法二】：
我采用列算式的方法。
怎样列算式呢？
5可以分成3和2， “去掉”3只，还剩2 只。
2
所以：5 - 3=2
------------强化训练--------------
4
1
------------强化训练--------------
在图中，当左侧树枝上的5只小松鼠有3只跳到右侧树枝上后，左侧树枝上还剩有多少只小松鼠？
【探究求索】
在图中，当左侧树枝上的5只小松鼠有3只跳到右侧树枝上后，左侧树枝上还剩有多少只小松鼠？
【解法一】：
我采用数数的方法。怎样数数呢？
我从5倒着数：5、4、3，还剩2只。
有点复杂。
【探究求索】
【探究求索】
（二）概念分析：
归纳总结：象这样，把总的部分“去掉”一小部分，求剩余部分是多少的问题，我们用减法来计算。
算式：4 -1=3 . . . 名：减号
读作：4减1等于3
【趁热打铁】
看图，说一说算式表示的意思。
5 -1=4 算式表示的意思是：在5把铁锹中拿走（“去掉”）1把，还剩余4把铁锹。
小学一年级数学上册教学课件

人教版一年级数学上册《减法》PPT课件

减号
读作：4减1等于3。
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
读作：3减 2等于1。
看图说一说算式表示的意思。
读作：5 减1等于4。
5－1＝4
看图说一说算式表示的意思。
读作：4 减2等于
2。
4－2＝2
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
“虚线圈”表示什么意思？
11
41
涂一涂，填一填。请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
3－1＝ 4－1＝ 5－2＝
先用
摆一摆，再说得数。
3-2= 1
4-3= 1
5-2= 1
先摆，再说算式。
3-2=1
2-1=1
5 - 3 =2
通过本节课的学习你有什么收获？
1～5的认识和加减法
减法
□里的数是多少？
2
4
1
1
3
1
3
5Hale Waihona Puke 2132
5
4
1
4
1
3
2
2
3
1
看图说图意。
4－1＝3
1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思。

人教版《第几》公开课课件3(共12张PPT)

1~5的认识和加减法
“几个”表示事物数量的多少；
（1）把左边的 4 只小鸟圈起来。
浩浩获得第名，
丁丁获得第名。
“第几”表示这些数量中其中的一个。排第，他前面有人，后面有人。
你能把这些数字宝宝排排队吗？
第几
第三单元《1~5的认识和加减法》
（2）给从左数第 4 只小鸟涂上颜色。
“几个”表示事物数量的多少；
只小4鸟。
课后练习
第1个
第2个第3个第4个第5个
遮住的是第 3 个和第 4 个，遮住了 2 个。
谢谢观看！
“第几”表示这些数量中其中的一个。
丁丁获得第名。
从左数，排第。
一共有 5 人。从左数，（1）把左边的4只小鸟圈起来。
两个里的数表示的意思一样吗？
排第 “第几”表示这些数量中其中的一个。
课后练习 1.
（1）把左边的 4 只小鸟圈起来。（2）给从左数第 4 只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第 1 只小鸟飞走了，还剩
丁丁获得第名。
（1）把左边的 4 只小鸟圈起来。
两个里的数表示的意思一样吗？
丁丁获得第名。
情境导入
你能把这些数字宝宝排排队吗？
从小到大排从大到小排
探索新知
他们在做什么？
第 1 第2 第3 第 4 第 5
探索新知有 5 人排队。排第 2 ，他前面有 1人，后面有人3。
探索新知
从左往右数：排第5
人教版一年级数学上册
第三单元《1~5的认识和加减法》
第三课时第几
（1）把左边的 4 只小鸟圈起来。
第三单元
排第，他前面有人，后面有人。

人教版一年级数学上册第三单元第6课时《减法》课件

4．水中还有几只鸭子？在正确算式后面的里画“√”。
3 1~5的认识和加减法
5以内数的减法计算
练习
知识点
1．看图填空。
会列减法算式，并会用多种方法计算出得数
2
41
3
14
易错辨析
2．在符合情境的算式后面画“√”。
辨析：减法中的总数要把所有的气球数出来。
提升点 1 用自己喜欢的方法计算5以内的减法
3 1 ~5的认识和加减法
减法
□里的数是多少？
2
4
11 3
13 5
21
32
5
41 4
13 22 31
探究点 1 减法的含义
4－1＝3
减号
1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
1+4
3-1
这节课你们都学会了哪些知识？
把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。
还剩下几个气球？
去掉用“-” 4 - 1 = 3
表示减法。减号
读作：4减1等于3。
表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
5以内数计算减法可以用数一数，想数的合成，想的减法加法算减法计算。
5-3= 2
12
数一数。
直接数出树上剩下几只松鼠。
5以内数的减法
计算减法可以用数一数，想数的合成，想加法算减法计算。
5以内数的加法计算3+2=

一年级上册数学课件-《减法》人教新课标(共13张PPT)

从总数里去掉减掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
()
31
从总数里去掉减掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
()
பைடு நூலகம்
从总数里去掉在正确的算式后面画“√”。
31
(
减掉)
一部分，求还剩多从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。
31
少，用减法计算。 ( )
从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。
想加法 3+2=5
算减法在正确的算式后面画“√”。
22
31
5－3=2
分析比较
一共有9条舟。
在正确的算式后面画“√”。
2 -1 = 1 ( )
3 -1 = 2 (√ )
5 -2 = 3 ( √ )
2 -1 = 1 ( )
看图列式计算。
3 － 1= 2
5 － 4= 1
课堂小一结共有9条舟。
22
数学一年级上册
减法的认识
一共有9条舟。
嘟嘟
填一填
2
4
11 3
13 5
21
32
5
41 4
13 22 31
看图说图意
从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。
…
4－ 1＝3 减号读作：4减1等于3。
一共有5只松鼠,
还剩下几只？
5－3＝ 2
跳走了3只,
倒数法
从5倒着数， 5，4，3，还剩2只。
。 3 1
()
31
13
31
22
()
倒数法数的组成想加法算减法
谢谢观看！
一共有5只松鼠,
还剩下几只？

小学数学人教新版一年级上册实用资料：第3单元(减法)ppt课件(1)

清空
四、布置作业
作业：第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
二、探究新知
（三）理解“减法”意思
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
三、巩固提高
“虚线圈”表示什么意思？
11
41
三、巩固提高
3－1＝□ 4－1＝□ 5－2＝□
1. 涂一涂，填一填。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
精品课件
小学数学人教版一年级上册实用资料
市实小清风制作
1～5的认识和加减法
减法
一、复习旧知
□里的数是多少？
2Leabharlann 411 313 5
21
32
5
41 4
13 22 31
二、探究新知
（一）感知“减法”意思
4－ 1＝3
减号
1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？

一年级数学上册三单元减法课件PPT

二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看说一说算式表示的意思。
3－2＝1
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
二、探究新知
（三）理解“减法”意思
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
一、复习旧知
□里的数是多少？
2
4
5
11 3
13 5
41 4
21
32
13
22 31
二、探究新知
（一）感知“减法”意思
4－ 1＝3
减号
1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
三、巩固提高
“虚线圈”表示什么意思？
11
41
三、巩固提高
3－1＝□ 4－1＝□ 5－2＝□
1. 涂一涂，填一填。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
清空

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二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
3－ 2＝ 1
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
5－ 1＝ 4
二、探究新知
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4－ 2＝ 2
二、探究新知
（三）理解“减法”意思
5－ 3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
1～5的认识和加减法
减法
一、复习旧知
□里的数是多少？
2 1 3
4
5 3
1
1
5
4
4
1
2
1
3
2
1 2 3
3 2 1
二、探究新知
（一）感知“减法”意思
4－1＝3 减号
1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？ 3. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？ 4. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思？
三、巩固提高
“虚线圈”表示什么意思？
1
1
4
1
三、巩固提高
3－1＝□
ห้องสมุดไป่ตู้
4－1＝□
5－2＝□
清空
1. 涂一涂，填一填。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
四、布置作业
作业：第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。