藻类植物和蕨类植物课件

藻类、苔藓、蕨类植物

蕨类的经济价值与用途
01
02
03
药用价值
一些蕨类植物具有一定的药用价值，如蕨菜、蕨麻等，它们被用于治疗多种疾病。
食用价值
许多蕨类植物可供食用，如蕨菜、紫萁等，它们富含营养，口感鲜美。
观赏价值
一些蕨类植物具有很高的观赏价值，如鹿角蕨、铁线蕨等，常被用于室内盆栽或园林造景。
04 三类植物的比较
用途
藻类可作为食品、饲料、肥料等，有些藻类还可提取生物活性物质或用于污水处理等。
02 苔藓植物
苔藓的定义与分类
定义
苔藓植物是一类相对较低等的植物，通常生长在湿润的环境中，没有根、茎、叶的分化，属于非种子植物中的一种。
分类
苔藓植物有多种分类方法，其中一种常见的分类是根据其形态和结构进行分类，如地钱属、泥炭藓属等。
苔藓的生长环境与分布
生长环境
苔藓植物通常生长在阴暗潮湿的环境中，如森林、沼泽、溪流等地方，它们需要一定的水分和湿度才能生存。
分布
苔藓植物在全球范围内都有分布，尤其在北半球的温带地区更为常见。
苔藓的繁殖方式
无性繁殖
苔藓植物通常通过无性繁殖来繁衍后代，它们通过孢子进行繁殖，孢子可以在空气中飘荡，落在适合的环境中就会萌发成为新的个体。
蕨类
蕨类植物在医药、食品、工业等方面有多种用途。一些蕨类如蕨菜等可食用；一些蕨类如贯众等具有药用价值；此外，一些蕨类植物的叶片和根茎可用于提取栲胶、淀粉等工业原料。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
形态特征比较
藻类
蕨类
藻类植物形态多样，有单细胞、群体、多细胞等形态。其中，多细胞藻类通常由多个细胞构成，形成丝状、片状或球状等形态。

藻类、苔藓、蕨类 PPT课件

Βιβλιοθήκη 当堂练习

3、下列属于没有茎、叶分化的植物是（ D） A、黑松 B、厥 C、大豆 D、海带
当堂练习

4、下列有关蕨类植物的描述中，你不认同的是（ B ）
A、生活在森林和山野的潮湿环境中 B、可作为监测空气污染程度的指示植物 C、比苔藓植物高大是因为具有输导组织 D、用孢子进行繁殖
江南星药用、食用、绿肥厥、肾和饲料、形成煤厥
当堂练习

1、大气中氧气的主要来自哪类植物的光合作用？（ A ） A、藻类植物 B、蕨类植物 C、裸子植物 D、被子植物
当堂练习

2、与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，原因是（ A ）
A、有了真正的根茎叶，且根茎叶中有真正的输导组织 B、用孢子进行繁殖 C、没有根茎叶等器官的分化 D、植株矮小，茎叶里没有输导组织
苔藓植物的主要特征

生活环境阴湿的地面或墙壁上形态结构有类似茎、叶的分化（茎中无导管、叶中无叶脉），根只起固定作用（不吸收水、无机盐）营养方式自养（含叶绿体）繁殖方式孢子繁殖
苔藓植物的作用

1、可作为空气污染程度的指示植物。 2、自然界的拓荒者（促进土壤的形成） 3、能使沼泽陆地化 4、保持水土
塘中的藻类植物。海藻----生活在海水中的藻类植物。

淡水藻类
鞭毛眼点
叶绿体叶绿体细胞核
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
藻类植物的主要特征

生活环境淡水、海水形态结构
结构简单，无根、茎、叶的分化

营养方式
自养（含叶绿素）

繁殖方式
孢子繁殖

藻类、苔藓植物和蕨类植物ppt课件

④观赏
⑤形成煤，提供燃料
蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代，复杂的变化，逐渐形成煤。
藻类
苔藓植物
蕨类植物
生活环境多数在水中从水生多数潮湿的陆地陆生阴湿的陆地
形有无根茎态叶的分化结根茎叶内构有无导管
无无导管
有茎和叶的分化有根、茎、叶的分化
从简单
复杂
无导管
有导管
与人类的关系
食用、药用、从饲低等监测空气污染
“苔花”是指什么结构？ “苔花”不是花，而是孢蒴。 “苔花开”是指孢蒴打开释放孢子的生长繁殖过程。
孢蒴（内含孢子）
如果你生活的地方污染比较严重，恐怕就很难见到苔藓植物了，你知道这是为什么吗？
因为苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它们的生存。
苔藓植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
结构特点
结构比较简单，没有根、茎和叶的分化。
叶状体
柄固着器
藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。
藻类是怎样获取营养的呢？
几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。
藻类植物
生殖方式
孢子生殖
海带的孢子生殖
孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。
多细胞淡水藻类：水绵
为什么阳光充足的时候，水绵会浮在水面上？
叶绿体
细胞核
细胞质细胞膜细胞壁
海洋藻类：海带
海带，大型褐藻，由于形状像带子，所以叫做海带。海带含碘量很高，是一种重要的经济海藻。除了食用外，还可以从海带中提取褐藻胶，广泛用于医药，食品和化工行业。

七年级上册生物精品课件藻类苔藓蕨类植物

蕨类植物的形态特征
根状茎
蕨类植物的根状茎是其主要的营养器官，通常呈横走状，内部含有大量的薄壁细胞和原始的维管
组织。
叶
蕨类植物的叶子通常呈羽状或掌状分裂，叶脉多回叉状分枝。
孢子囊群
蕨类植物的孢子囊群是其生殖器官，通常生于叶片背面或叶缘，
呈线形或圆形。
蕨类植物的生活环境与分布
温带和热带森林
蕨类植物在温带和热带森林中分布广泛，尤其在湿润、阴暗的环境中生长良好。
苔藓
苔藓植物通常比藻类大一些，有根、茎、叶的分化，但没有真正的木质茎。它们的叶子通常是绿色，用于光合作用。
蕨类
蕨类植物比苔藓更大，有根、茎、叶的分化，并且有真正的木质茎。它们的叶子通常是羽状或掌状的复叶。
生活环境的比较
1 2
藻类
藻类通常生长在淡水或咸水环境中，如湖泊、河流和海洋。它们也可以在潮湿的土壤、岩石和树皮上生长。
它们通常生长在潮湿的环境中，如森林、沼泽、湿地等，也可以在岩石、土壤和树皮上生长。
03 蕨类植物
蕨类植物的分类
真蕨类
属于蕨类植物门中的真蕨亚门，是蕨类植物中分布最广泛、种类
最多的一类。
蕨状蕨类
属于蕨类植物门中的蕨亚门，其形态和真蕨类相似，但具有更为原始的生殖器官。
水龙骨蕨类
属于蕨类植物门中的水龙骨亚门，主要分布在北半球的温带地区，其根状茎横走，叶片呈三角形或披针形。
藻类
提供丰富的水产品，如海带、紫菜等，是重要的海洋经济资源。
苔藓
某些苔藓植物可作为指示植物，用于土壤和环境污染的监测。
蕨类
一些蕨类植物的嫩叶可食用，如蕨菜，也有些可用于制作草药或提取有用成分。

人教版(新课程标准)《藻类、苔藓和蕨类植物》课件 (共21张PPT)

第一节
藻类、苔藓和蕨类植物
春西水湖绿春于色染归 ︒︐
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
淡水藻类叶绿体
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵
（多细胞）
石莼海洋藻类
藻类植物的主要特征
1、生活环境: 多数生活在水中。
2、形态结构: 结构简单，没有根、茎、
叶的分化。
海带
紫菜
裙带菜
草色入帘青
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

藻类、苔藓植物和蕨类植物课件(共32张PPT)人教版生物七年级上册

（D）
随堂练习
9. （陕西中考）桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。
下列关于桫椤特征的叙述，正确的是
（ A）
A. 用孢子繁殖
B. 无输导组织
C. 无根、茎和叶
D. 有花和果实
随堂练习
10. （山东泰安中考）小明同学在花卉市场看到一种植物，其叶的排列呈
羽状，叶片有分枝的叶脉，其叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊
新课讲授知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系

蕨类植物与煤的形成有关：在2亿多年前，地球上曾经生长着的许多高大蕨类植物构成森林，后来蕨类植物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、复杂的变化，就逐渐变成了煤。
新课讲授
知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
现存的部分可食用、可观赏，有的可药用，有的还可以作为优良的绿肥和饲料。
新课讲授知识点01 藻类
藻类与人类的关系
释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中。
通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物。
新课讲授知识点01 藻类
藻类与人类的关系
海带、紫菜等藻类可以食用。
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛应用。
新课讲授知识点01 藻类
卷柏、贯众等可供药用
满江红是一种优良的绿肥和饲料
课堂小结
1.藻类：没有根、茎、叶的分化；用孢子繁殖；地球上氧气的重要来源。 2.藻类植物：具有类似茎和叶的分化，根为假根；用孢子繁殖；常被作为
监测空气污染程度的指示植物。 3.蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的输导组织；用孢子繁殖；与煤的形成有关。

藻类苔藓和蕨类植物ppt课件

1、矿物态K：指存在于矿物晶格中的K，约占全 K的90%以上。只有在矿物被风化后才有效，属于无效态K。
2、缓效态K：指被固定在粘粒矿物晶层中的K和存在于部分黑云母中的K。它们一般不被作物直接吸收利用，但通过适当的耕作，可以使之释放出来。
3、速效K：包括水溶性和交换性K，仅占全K的 1-2%。
二、土壤K的固定
--从速效K变成缓效K或无效K的过程，成为 K的固定。
--粘土矿物晶格的固定是最主要的固定方式，晶格固定降低了K的有效性。
• K的固定主要发生在2：1型粘土矿物中
• 不同的2：1型矿物对K的固定能力的大小顺序如下：
蛭石>伊利石>蒙脱石
• 速效K丰富的土壤，频繁的干湿交替会促进K的固定；而在速效K很缺乏、固定态 K又较多的条件下，频繁的干湿交替则可能促进K的释放。
• 我国土壤全磷含量一般在0.02-0.11%（P）之间。
• 我国土壤全磷含量从南到北逐渐增高，砖红壤的全磷量小于0.004%。
• 全磷含量与磷的有效性之间没有必然联系。全磷含量高，不等于有效磷含量也高。
二、土壤的固磷作用及其机制
• 目前我国一般作物对化学磷肥的利用率不到30%，最重要的原因是因为土壤对磷具有强大的固磷能力。
（3）闭蓄态磷（O-P）
• 被氧化铁胶膜包被的磷酸盐，称为闭蓄态磷。
• 在氧化铁胶膜未去除之前，磷酸盐难以被利用；
• 在淹水还原的条件下，氧化铁胶膜因还原而溶解，其中的磷有效性提高。
• 闭蓄态磷在红壤中居多，有的可占无机磷的90%以上。
• 南方水稻土中的闭蓄态磷约占无机磷的4070%。
（二）含量
相同都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物

人教版生物七年级上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物ppt课件

简单 → 复杂精选ppt课件
36
孢子生殖
孢子
孢子囊群
一个孢子就是一个生殖细精选胞ppt。课件成熟后从孢子囊群中散发出3来7 ，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
Байду номын сангаас
藻类植物苔藓植物蕨类植物
环境
大多在水中
阴湿陆地
不
同结无根、茎、有茎、叶的分
构叶分化
精选ppt课件
39
课后练习
2.鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这是为什么呢？
养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
精选ppt课件
40
课后练习
3.有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长。这是为什么？
但根状茎多藏于地下，地精上选p部pt课件分为叶片和叶柄。
29
三.蕨类植物
食用蕨菜
精选ppt课件
30
三.蕨类植物
卷柏药用消炎止血
精选ppt课件
31
三.蕨类植物
贯众药用
清热解毒、止血驱虫。
精选ppt课件
32
三.蕨类植物绿肥和饲料满江红（绿萍）
精选ppt课件
33
三.蕨类植物
两亿多年前，蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代、复杂的变化，形成了煤。
环境有关系吗？
（提示：有无根、茎、叶？茎上有无筋络—输导组织？叶的厚薄大小、有无叶脉？）
藻类植物没有根、茎、叶的分化，它们全身都浸没在水中，
几乎全身都能从环境中吸收自身所需要的无机物，能进行光合作

苔藓藻类蕨类植物课件

蕨类植物
蕨类植物通常具有高大、直立或攀爬的茎干，叶子呈羽状或掌状。它们的叶片上通常有明显的中脉。
比较它们的生活史
01
苔藓
苔藓没有种子，通过孢子繁殖。孢子在适宜的环境条件下萌发形成原丝
体，再发育成新的苔藓个体。
02
藻类
藻类有单细胞和多细胞种类，繁殖方式多样。一些单细胞藻类通过简单
的细胞分裂繁殖，而多细胞藻类则通过孢子、配子或厚壁组织繁殖。
苔藓、藻类和蕨类植物的重要性
生态平衡
苔藓、藻类和蕨类植物在生态系统中扮演着重要的角色。它们为其他生物提供栖息地和食物来源，维持着生态平衡。
环境指示剂
某些苔藓、藻类和蕨类植物对环境变化非常敏感，可以作为环境质量的指示剂。例如，水体中的藻类数量和种类可以反映水体的营养状况和污染程度。
药用价值
一些蕨类植物的根茎和叶子具有药用价值，被用于传统中药治疗多种疾病。
生物多样性
苔藓、藻类和蕨类植物是生物多样性的重要组成部分，保护这些植物有助于维护生物多样性，促进生态系统的稳定和健康。
人类福祉
许多苔藓、藻类和蕨类植物具有药用、食用和观赏价值，保护这些植物可以为人类提供可持续的资源利用途径。
当前面临的主要威胁
1 2
生境破坏
人类活动如城市化、工业化、农业开发等导致苔藓、藻类和蕨类植物的生境遭受破坏，使这些植物面临生存威胁。
THANKS
感谢观看
生长环境
苔藓植物通常生长在阴暗潮湿的环境中，如森林、沼泽地等。
繁殖方式
苔藓植物通常通过孢子进行繁殖，孢子散布在空气中，遇到适宜的环境用
环境监测
苔藓植物对环境变化非常敏感，因此可以作为环境监测的指标。

藻类苔藓和蕨类植物优秀版课件

2.为什么蕨类植物会长的比较高大？有根、茎和叶的分化，特别是
蕨类植物共同特点：
有根、茎、叶体内有输导组织
根状茎
根
叶
铁线蕨
半边旗
蕨类植物共同特点：有根、茎、叶根状茎根叶铁线蕨半边旗《藻类、
3.同苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的。它们靠什么繁殖？
3.同苔藓植物一样，蕨类植物是不结种子的。它们靠什么繁殖？孢
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物藻类苔藓蕨类不同环境结构
藻类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织
苔藓
1. 有些树的树干背阴的一面常常长有一些苔藓，而向阳的一面则不生长，这是什么原因？
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，向阳的一面环境不适合苔藓植物的生长。
1. 有些树的树干背阴的一面常常长有一些苔藓，而向阳的一面则
2.为什么苔藓植物总是长得很矮小？
2.为什么苔藓植物总是长得很矮小？
苔藓
如果生态系统中没有植物，将会怎样？没有生产者，各种动物将会饿死。据统计，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万，那么，怎样给植物进行分类呢？
如果生态系统中没有植物，将会怎样？导言
《藻类苔藓和蕨类植物》优秀版课件
生物圈的植物可以分为几大类群？
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物种子植物
生物圈的植物可以分为几大类群？藻类植物、
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系a.释放氧气
赤潮
赤潮
引起大量海洋生物死亡
引起大量海洋生物死亡
引起赤潮的几种单细胞藻类
引起赤潮的几种单细胞藻类
葫芦藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。

人教版(新课程标准)《藻类、苔藓和蕨类植物》课件(共23张PPT)

图 3-7 满江红
地上部分实际上是它的叶，它的茎位于地下。它的叶属于大型的复叶，地上部分看似“茎”的结构是它的叶柄，看似“叶”的结构是复叶上的小叶。
桫椤 3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭绝了。
我们一起在回顾一下本节课的内容
小结
生活环境
藻类
形态特征
用途
大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处
第三单元
第一章
生物圈中的绿色植物
生物圈中有哪些绿色植物
绿色植物的分类

藻类苔藓蕨类种子植物

孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。
其中前三种植物是不结种子的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。
一、藻类植物
9、苔藓植物有了分化的器官是（） A根、茎、叶 B果实、种子 C茎、叶 D花、种子 10、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（） A受精过程不需要水 B根、叶、茎里面有木质部和机械组织 C根、叶、茎里有输导组织 D孢子进行繁殖 11、下列植物中有根、茎、叶分化的是（） A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨
分为两类： • 淡水藻----生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。 • 海藻----生活在海水中的藻类植物。
淡水藻类
鞭毛眼点叶绿体叶绿体细胞核
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
图 3-2 海洋藻类

1、生活环境：大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。 2、形态特征：植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是没有根、茎、叶等器官的分化。

1、苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。 2、具有保持水土的作用。 3、自然界的拓荒着。４、使沼泽陆地化。

1《藻类苔藓和蕨类植物》PPT课件

苔藓植物潮湿环境有茎、叶和假根孢子生殖
蕨类植物潮湿环境
有根、茎、叶，孢子植物有输导组织
玉米属于藻类、苔藓、蕨类，还是三者都不是呢？三者都不是，属于种子植物
两亿多年前，蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，形成了煤。
活动：竞赛与交流。
竞赛评分标准：
每一组任选一位同学说出一种植物在附表中的内容答案，说对一个项目得10分，说错不扣分；说错的先由本组同学补充回答，答对一个加10分，答错不扣分；若本组同学第一位补答错了，由另组同学补充抢答，抢答对的加20分，答错不扣分；第二位补充抢答对的加 30分，答错的不扣分……依次类推。
目标一藻类植物
【突破 1】(原创)“无根无叶又无茎，吸水吸盐靠全身，海水淡水皆可见，作饵制药全是宝。”这里说的是哪种植物？
( C) A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．藻类植物
C．以上都是
【突破要点】藻类植物无根、茎、叶的分化，全身都能从环
境中吸收水分和无机盐，能进行光合作用，没有专门吸收养料、
运输养料或进行光合作用的器官。海水、淡水中都可以找到它
构输导
无
无
组织
1、释放（氧），维持 1、具有良好的保持
对生物圈和人类的
作用
生物圈的碳—氧平衡；（水土）的作用；
2、可作鱼类的（饵料） 2、可作为监测
3、可供( 食用 )和（空气污染）程度的指
（药用）。
示植物。
肾蕨
蕨菜
卷柏
满江红（绿萍）
铁线蕨
叶
★蕨类植物有
根、茎、叶的
们的踪影。
【变式训练 1】下列植物中属于单细胞藻类的是( B )

藻类、苔藓和蕨类植物PPT课件

是卡拉胶生产的
重要原藻，而且
近年来越来越多
地应用于医药领
域。
9
马尾藻
2020年9月28日
马尾藻有250 种，盛产于广东、广西沿海，尤其是海南岛、洲岛和涠洲岛。生长在低潮带石沼中或潮下带2～3米水深处的岩石上。是提取褐藻胶等重要的工业原料。
10
石莼
2020年9月28日
亦称海白菜、海青菜、海莴苣、绿菜、青苔菜。呈片状，高10 — 40 厘米，鲜绿色，生活于海岸潮间带，东海、南海分布多、黄海、渤海稀少。
2、形态特点：比苔藓高大得多，
叶
叶常呈羽状，茎大
多长在地下。
有根、茎、叶的分
化，具有专门的输
根
茎导组织。
2020年9月28日
24
为什么蕨类植物比苔藓植物长得高？
因为蕨类植物有专门吸收水分和无机盐的器官—根，有专门运输水分、无机盐和有机物的管道—输导组织。
所以蕨类植物长的高，适应陆地环境的能力也比苔藓植物更强。
简单，称为假根。
2020年9月28日
19
苔藓植物与人类的关系
1、苔藓植物的叶只
有一层细胞，二氧
化硫等有毒气体可
以从背腹两面侵入
细胞，从而威胁它
的生存，因此可做
检测空气污染程度
的指示植物。
2、具有保持水土的
作用。
2020年9月28日
20
里白
铁线蕨
2020年9月28日
肾蕨
铁芒萁 21
三、蕨类植物
2020年9月28日
2020年9月28日
树干上的苔藓
地面上的苔藓
17
地钱泥炭藓

《藻类苔藓和蕨类植物》全市一等奖-完整版课件

那么现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？
答：不能，因为2亿多年以前适合高大的蕨类植物生存的环境已经不存在了，所以不可能出现形成大片的蕨类植物的森林。
比较比较藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
孢子植物
藻类
苔藓
蕨类
环不境
多数在水中
阴湿陆地
同结
没有根、茎、叶分化
有茎、叶，假根输导组织不
构有单、多细胞发达
C 3、苔藓植物有了分化的器官是（）
A根、茎、叶 B果实、种子
C茎、叶
D花、种子
4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原
C 因是（）
A受精过程不需要水
B根、叶、茎里面有木质部和机械组织
C根、叶、茎里有输导组织 D孢子进繁殖
蕨类植物
D 5、下列植物中有根、茎、叶分化的是（）
A海带 B葫芦藓 C水绵 D铁线蕨
4、可做鱼类饵料；
有害的：赤潮、水华
赤潮与水华
什么是赤潮呢？
请同学们课后在互联网上搜索赤潮与水华的相关资料
赤潮与水华
什么是水华呢？
思考1
如果养鱼缸长时间不换水，就会长
出绿膜，水会变成绿色。这是为什么呢？
因为鱼类排泄物使得鱼缸中
的养料增加，藻类植物得以
大量繁殖。
二、苔藓植物
墙角边
形态结
根 (有无) 茎 (有无)
琼脂无也可以小食结用：。藻类植物有单细胞稳定无可剂用。作广增的都泛稠，能用剂也吸于、有收制凝多造水固粒细和剂粒胞无、橙的机保及，鲜盐各全剂，种身和
构叶 (有无)
生物圈中的作用、与人
类的关系
有3饮罐羹、利头料类药无的、、食用：，肉果品1、可制冻、(释都制品、凉固根放成能、冰拌着如状进八淇食氧作行琼宝淋品物；脂用粥、等光2、、糕等、合）碘食银点。作酒用耳、用如、燕软海褐窝糖带藻、、、胶。；紫菜；