【K12教育学习资料】2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 微专题突破2 关于兴奋传导
2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态(五)优质课件 苏教版必修
(五)免疫失调引起的疾病
第二章 生物个体的稳态
1．举例说明过敏反应。 2. 关注器官移植所面临的问题。 3. 关注艾滋病的流行与预防。(重点)
阅读教材 P21～24 分析免疫失调引起的疾病 1．免疫缺陷病 (1)概念：免疫功能_不__足__或__缺__陷__而引起的疾病。 (2)类型 ①获得性免疫缺陷综合征(AIDS 或艾滋病) a．病因：人类免疫缺陷病毒(HIV)攻击人体_T__淋__巴__细胞而引起 的。
答案：Cபைடு நூலகம்
过敏反应与自身免疫病
结合提供的材料，理解过敏反应和自身免疫病。 材料 1 爸爸第一次带宝宝去赏桃花时，宝宝玩的很高兴；第 二次一到桃花园宝宝皮肤就出现荨麻疹，就医后，很快恢复； 回家后宝宝的姥姥说：“她对桃花过敏。”
可见过敏反应发作_迅__速__、反应_剧__烈__、消退__快___；一般不会破 坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的_遗__传__倾__向___ 和个体差异等特点。从发生机理判断，过敏反应属于_体__液__免疫 中的_二__次__ (填“初次”或“二次”)免疫。
[网络构建]
过敏反应
核心知识小结
[关键语句]
HIV 病毒是一种逆转录病毒，
其遗传物质是 R．N．A．，进入人体后，
主要攻击人体的 T．细胞。
过敏反应是指机体再次接触抗
原时产生以组织损伤或功能紊乱
为表现的反应。
自身免疫病
当免疫系统将自身正常细胞当
作抗．原．加以排斥或使其损伤时，会
引起自身免疫病。
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
连一连
获得性免疫缺陷综合征——AIDS
艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)导致免疫功能不足 或缺陷所引起的一种严重的传染性疾病，又叫获得性免疫缺陷 综合征。结合教材内容完成以下探究。
【K12教育学习资料】2018—2019高中生物第2章生物个体的内环境与稳态2.1.3血糖的平衡2.
三血糖的平衡四体温的平衡一、基础巩固1.右图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述错误的是( )A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促进肾上腺素的分泌C.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平上,血糖浓度上升,将使血液内胰岛素含量上升,胰高血糖素含量下降,故a为正常人进食后胰岛素含量的变化曲线,c为正常人进食后胰高血糖素含量的变化曲线,b为糖尿病患者进食后胰岛素含量的变化曲线。
胰岛素和胰高血糖素在调节人体血糖平衡过程中是拮抗作用。
2.糖尿病患者有“三多”,其中之一是“尿多”。
下列对其成因的解释,正确的是( )A.糖尿病患者的肾脏发生病变,导致产生的尿量增多B.糖尿病患者的尿液中有葡萄糖,增加了尿液的渗透压,从而使肾小管对水分的重吸收减少,导致尿量增多C.糖尿病患者由于血糖浓度高,导致口渴,水喝得多了,尿就多了D.糖尿病患者的胰岛发生病变,胰岛素分泌减少,胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收,减少尿量的作用,而非糖物质转化成糖仍在进行,从而使血糖浓度过高,部分糖随尿液排出,而尿液中的葡萄糖又增加了其渗透压,因此导致肾小管对水分的重吸收减少,进而导致尿量增多。
3.已知成人体内的肝糖原含量一般不超过150 g,有一成年男子参加长跑运动,历时2 h,每小时消耗葡萄糖350 g。
则在2 h的长跑过程中,能表示此人体内血糖浓度变化的曲线是( ),但在肝糖原消耗后,在自身胰高血糖素的调节下,可促进非糖物质(如脂肪、氨基酸)转化为血糖以维持血糖水平的相对平衡。
4.下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是( )①皮肤血管收缩②皮肤的血流量增加③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤代谢活动增强A.①④⑤B.①②⑤C.④⑤D.②③5.试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢,过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质,将其与标准比色卡比对,即可知道尿样中葡萄糖的含量。
2018_2019版高中生物第二章生物个体的稳态第一节人体内环境的稳态第5课时课件苏教版必修3
绵长。康熙因而顺利继位。你知道为什么患过天花的人永远不会再患天花
吗？人体为什么能够保持身体健康呢？
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、细胞免疫 1.细胞免疫
பைடு நூலகம்
2.参与细胞：吞噬细胞、 T淋巴细胞 、记忆细胞、 效应T细胞 。
3.结果：效应T细胞与被抗原入侵的 宿主细胞 密切接触，使之裂解死亡，
方式二
正常的免疫调节功能是身体健康的重要保证，但如果把免疫学和
政治斗争联系起来，是否有些天方夜谭呢？
“无情最是帝王家”，自古以来，皇位的继承就充满了明争暗斗。然而，
我国历史上有位皇帝的继位却源于人们对免疫学知识的应用。他就是爱新
觉罗· 玄烨，也就是后人说的康熙。当时，天花正肆虐清廷，很多人因感染
天花而死亡。德国人汤若望受宠于宫廷，他建议皇位继承人为玄烨，理由
B淋巴细胞 造血干细胞在骨髓中发育
T淋巴细胞 造血干细胞在胸腺中发育
浆细胞 效应T细胞 记忆细胞 B淋巴细胞或记忆细胞 T淋巴细胞或记忆细胞 B淋巴细胞或T淋巴细胞
2.浆细胞、效应T细胞和记忆细胞的形成需要抗原的刺激；具有特异性
识别作用的细胞是B淋巴细胞、T淋巴细胞、效应T细胞、记忆细胞；具
有识别作用但不具有特异性识别作用的是吞噬细胞；不具有识别作用的
二、免疫失调引起的疾病及免疫学的应用
(一)免疫失调引起的疾病 1.免疫缺陷病 免疫功能 不足或缺陷而引起的疾病。有先天性和后天性两种类型。
(1)获得性免疫缺陷综合征 艾滋病 。 ①英文缩写为： AIDS ，中文译为： ②病原体为 人类免疫缺陷病毒(HIV) ，它是一种逆转录 病毒，遗传物质由 两条单链RNA分子组成。 ________________ ③病因：攻击的主要对象是 T淋巴细胞 ，导致患者免疫能力不断下降，甚
2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态(三)优质课件 苏教版必修
2．在影响血糖浓度的因素中，激素是重要的调节因素。其中 __胰__岛__素__和__胰__高__血__糖__素____发挥着主要作用。
二、阅读教材 P16～17 图 2－12 完成血糖平衡调节 1．调节器官：__肝__脏____是调节血糖浓度的重要器官。
2．调节因素——激素 (1)胰岛素由___胰__岛__B_细__胞____分泌，是_降__低__血__糖__浓__度___的唯一激
糖尿病
1．胰岛 B 细胞受损，导致胰岛素分泌不足或Ⅱ型糖尿病患者 的胰岛素受体基因缺陷。这样会导致葡萄糖进入组织细胞和在 细胞内的_氧__化__利__用__发生障碍，而此时肝脏释放的和由非糖物质 转化来的葡萄糖则_增__多___，因而出现高血糖、糖尿病。
2．糖尿病病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，要由水来溶 解，因而尿量_增__加___；多尿造成身体缺水，细胞外液渗透压 __升__高__，造成口渴，因此导致多饮；胰岛素具有促进葡萄糖进 入组织细胞，并分解释放能量的作用，糖尿病病人胰岛素分泌 不足，细胞内的能量供应不足，病人总感觉到饥饿而导致多食； 由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强， 导致机体逐渐消瘦。“三多一少”，即多尿、多饮、多食和体重 减少的病症。
反馈调节
糖尿病
核心知识小结 [关键语句]
血糖平衡是通过调节来源和去路实现的，血糖的平衡依赖于 血浆中有适量的相关激素，适量的相关激素又是通过复杂的神． 经．—体．液．调节实现的。
调节血糖浓度的激素有两类：一类是降低血糖的激素(胰．岛． 素．)，另一类是升高血糖的激素(肾．上．腺．素．、胰．高．血．糖．素．)。
3．糖尿病的测定方法 (1)试剂鉴定：斐林试剂 2 mL＋正常人尿液 2 mL―混―匀→_蓝__色___ ―水―2浴―m―加in―热→无变化。 斐林试剂 2 mL＋糖尿病病人尿液 2 mL―混―匀→蓝色―水―2浴―m加i―n热→ _砖__红__色__沉__淀___。 (2)尿糖试纸测定。
【K12教育学习资料】[学习]2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第2节 人体生命活
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第1课时 人体神经调节的结构基础和调节过程1．神经元(1)神经系统的基本结构和功能单位是神经元。
(2)神经元的基本结构神经元⎩⎪⎨⎪⎧胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中， 构成神经中枢突起⎩⎪⎨⎪⎧树突：短而多，将兴奋传向细胞体轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围(3)请填写下图中结构的名称。
①结构模式图②结构示意图(4)神经元的功能①功能：神经元接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。
②兴奋是指人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。
③兴奋的传导形式：在神经系统中，兴奋以电信号(也称为神经冲动)的形式沿着神经纤维传导。
2．兴奋在神经纤维上的传导 (1)神经元细胞膜内、外离子分布特点①离子分布：神经元细胞膜外Na＋浓度比膜内的高得多，膜内的K＋浓度比膜外的高得多。
②离子流向：Na＋、K＋分别有向膜内流入和向膜外流出的趋势。
它们能否流入或流出及流入量和流出量的多少取决于细胞膜对相应离子通透能力的高低。
(2)静息电位①产生原因：神经纤维未受到刺激时，以K＋外流为主，膜外侧聚集较多正离子，膜内侧含有较多负离子。
②电位特点：细胞膜电位呈外正内负。
(3)动作电位①产生原因：神经纤维某部位受到刺激，该部位的膜对Na＋的通透性增大，Na＋迅速内流。
②电位特点：外负内正。
(4)兴奋传导过程受刺激的兴奋部位与相邻的未兴奋部位之间产生电位差而发生电荷移动，产生局部电流。
这样的过程在膜的表面连续进行下去，就表现为兴奋的传导。
3．兴奋在神经元之间的传导——突触传递(1)突触①概念：指一个神经元与另一个神经元或其他细胞相互接触，并发生信息传递和整合的部位。
②组成：一个完整的突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。
(2)传导过程：兴奋传导到突触小体→突触小泡在突触前膜处释放神经递质→神经递质通过突触间隙作用于突触后膜→后一个神经元发生兴奋或抑制。
(3)传导方向①兴奋在神经元之间的传导是单方向的。
高中生物第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节第三节动物生命活动的调节(三)知能演练轻巧夺冠
2018-2019学年高中生物第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节第三节动物生命活动的调节（三）知能演练轻巧夺冠苏教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中生物第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节第三节动物生命活动的调节（三）知能演练轻巧夺冠苏教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第二节人体生命活动的调节第三节动物生命活动的调节（三）［随堂检测］知识点一人体的激素1．(2018·河北定州中学高二月考)我国有位著名的童星，在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。
他发生这些变化与下列哪些激素有关（)①胰岛素②胰高血糖素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺素⑦生长激素A．①②③B．②③④C．③⑤⑦D．④⑤⑥⑦解析:选C。
该童星在14～15岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化是生长发育的结果。
和人体生长发育有关的激素有：性激素、甲状腺激素、生长激素.2．（2018·河南豫西示范高中高二期中)下列有关人体或动物生命活动调节的叙述,错误的是（）A．研究卵巢的作用时,可以采用先阉割再移植的方法B．研究胰高血糖素的作用时，可以用口服胰高血糖素的方法C．探究如何区分传入神经或传出神经时，可以采用切割后刺激切口两端的方法D．为提高成绩而长期服用性激素,会导致运动员体内促性腺激素水平较正常人低解析：选B.研究某器官的功能时，可以先将该器官切除再移植，然后观察前后发生了哪些变化，比如把小公鸡阉割后移植一个卵巢，结果长大后它表现出了母鸡的第二性征,说明卵巢与维持雌性动物的第二性征有关，A项正确。
2018_2019版高中生物第二章生物个体的稳态第一节人体
第3课时血糖调节[学习目标] 1.概述血糖调节的过程。
2.分析糖尿病的常见症状及其原因，学会尿糖的检测。
马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300 g 糖类。
血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。
正常人的血糖含量是3.9～6.1 mmol/L，全身的血量大约为5 L。
(1)请计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多少时间？答案1分钟左右。
(2)当血糖被消耗时，含量会不会明显下降？答案不会。
导入研究表明，血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成的。
激素调节这种方式是如何被发现的？人体内有哪些激素在发挥作用呢？一、血糖调节过程1．血糖含量血浆中的葡萄糖称为血糖。
正常人空腹时血糖浓度为 3.9～6.1 mmol/L，口服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度低于7.8 mmol/L。
2．血糖调节的因素(1)调节器官：肝脏是调节血糖浓度的重要器官。
(2)调节激素①胰岛素由胰岛B细胞分泌，是降低血糖浓度的唯一激素。
②胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，起到升血糖的作用。
(3)激素的作用②胰高血糖素⎩⎪⎨⎪⎧促进肝糖原分解成葡萄糖抑制葡萄糖转化为脂肪、某些氨基酸等非糖物质知识整合1．参与血糖调节的两种激素的区别与联系2.血糖平衡的调节过程例1 血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。
下图是血糖调控模式图，请据图回答下列问题：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是分泌增多，促进分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛细胞受损，导致体内分泌减少。
(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要、和等细胞器直接参与。
激素合成时所需的能量，主要由直接提供。
答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B 胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体线粒体例2(2018·河南安阳三十六中高二月考)如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，下列有关叙述中正确的是( )A．进食后1 h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B．进食后，肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C．进食2 h后血糖趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌D．胰岛素在发挥作用后不改变，可长时间持续起作用答案 B解析进食后1 h内，消化道内的食物经消化吸收进入血液，导致血糖浓度升高，则胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，A项错误；进食后，血糖浓度升高，肌细胞等对糖的摄取和储存速率加快，进而降低血糖，B项正确；进食2 h后血糖趋于稳定，胰岛素和胰高血糖素的含量处于动态平衡，使得血糖处于相对稳定状态，C项错误；胰岛素在发挥作用后，被相关酶分解失去活性，D项错误。
【推荐精选】2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第2节 人体生命活动的调节 第3课时 人体的体液调节
第3课时人体的体液调节神经调节与体液调节的关系1．体液调节(1)调节物质：某些化学物质，如激素、CO2、H＋等。
(2)调节途径：通过体液的传送。
2．激素调节(1)激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的物质，经血液或组织液被传送到人体各个部位发挥调节作用。
(2)人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(5)激素作用的一般特性①相对特异性——激素释放进入血液，被运送至全身各个部位，选择性地作用于某些器官、细胞(它们依次被称为靶器官、靶细胞)，该特性与受体有关。
②通过体液传递信息——激素在细胞之间进行信息传递，通过体液完成的，作用于靶细胞时，既不添加成分，也不提供能量，仅对其生理生化反应起着调节作用。
③微量和高效能放大作用——人体内的激素的含量甚微，但其作用显著，这是激素与受体结合后发生一系列放大作用的结果。
④协同和拮抗作用——生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节具有协同作用；胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同调节血糖的动态平衡。
(6)神经调节和体液调节的关系人体在神经调节和体液调节的共同作用下，维持人体内环境的稳态。
①内分泌腺分泌的激素能直接影响神经系统的发育和功能。
②不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统的调节。
[基础自测]1．判断对错(1)人体内的腺体都可以分泌激素。
(×)提示：人体内只有内分泌腺或内分泌细胞才分泌激素。
(2)促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
(×)提示：促甲状腺激素释放激素作用于垂体。
(3)正常人体内，激素的分泌受反馈调节。
(√)(4)神经系统的某些结构也能分泌激素。
(√)(5)甲状腺激素的靶器官可以是垂体。
(√)(6)生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。
(×)提示：生命活动调节以神经调节为主。
2．下列关于甲状腺激素分泌的分级调节的叙述，正确的是( )【导学号：85732076】A．甲状腺激素的合成、分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关B．受到寒冷刺激时，下丘脑神经内分泌细胞能将电信号转变为激素信号C．地方性甲状腺肿大患者，由于TSH分泌不足而导致甲状腺畸形发育D．正反馈调节对维持内环境中甲状腺激素的稳态有重要意义B[甲状腺激素是氨基酸衍生物，其合成、分泌与内质网、高尔基体和线粒体有关，A 错误；受到寒冷刺激时，下丘脑神经内分泌细胞能将电信号转变为激素信号，分泌激素，B 正确；地方性甲状腺肿大患者，由于缺碘导致(甲状腺激素)TH分泌不足，而TSH分泌过多，C错误；负反馈调节对维持内环境中甲状腺激素的稳态有重要意义，D错误。
【配套K12】[学习]2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第2节 人体生命活动的调节
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第2课时人体神经调节过程和人脑的高级功能1．反射和反射弧(1)反射①概念：人体在神经系统的参与下对内外环境变化作出的规律性应答。
②反射活动的结构基础和功能单位是反射弧。
(2)反射弧①组成：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个基本部分组成。
ⅰ感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起称为感受器。
ⅱ神经中枢是脑和脊髓的灰质中功能相同的神经元胞体汇集在一起形成的结构，调节人体的某些生理活动。
ⅲ运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。
②完整性反射活动是以完整的反射弧为基础的，如果反射弧中任何一个环节的结构或功能受损，反射就无法完成。
2．人体神经系统的分级调控(1)人的中枢神经系统包括脑和脊髓。
(2)位于脊髓的低级中枢和位于脑的高级中枢一般是相互联系、相互作用的。
①举例：排尿反射的过程为：膀胱尿液充盈→膀胱壁中的牵张感受器兴奋→传入神经→脊髓排尿反射低级中枢兴奋→沿神经纤维传导到脑排尿反射高级中枢→传出神经→膀胱肌肉收缩和尿道括约肌放松，尿液排出。
②上述过程说明脑排尿反射高极中枢调控脊髓排尿反射低级中枢，控制排尿反射活动。
3．大脑的高级功能(1)脑位于颅腔内，由大脑、脑干和小脑组成。
①大脑皮层是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢，调节人体各项生命活动。
②脑干内有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
③小脑是重要的运动调节中枢。
(2)语言功能是人脑特有的高级功能。
①大脑皮层上有控制听、说、读、写活动的言语区。
②言语区的一定区域出现损伤，能引起各种特殊的语言功能障碍，表现为失写症、失读证、运动性失语性和听觉性失语症。
[基础自测]1．判断对错(1)感受器通常是指感觉神经末梢，效应器指运动神经末梢。
(×)提示：效应器是指运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体。
(2)直接刺激传出神经，效应器会有反应，但这不属于反射。
(√)(3)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤。
[推荐学习]2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体的稳态 第4课时 免疫系
![[推荐学习]2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体的稳态 第4课时 免疫系](https://img.taocdn.com/s3/m/92b48a017375a417866f8fab.png)
第4课时 免疫系统的组成、体液免疫1．免疫系统的组成(1)免疫调节 免疫调节能直接消灭入侵人体的病原体，也能清除人体内出现的衰老、破损或异常细胞。
人体的免疫调节是通过免疫系统实现的。
(2)人体的免疫系统的组成免疫系统⎩⎪⎨⎪⎧免疫器官：脾（最大）、骨髓、胸腺、淋巴结、扁桃体等免疫细胞⎩⎪⎨⎪⎧吞噬细胞淋巴细胞⎩⎪⎨⎪⎧T 淋巴细胞B 淋巴细胞免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等(3)人体免疫的防卫功能①非特异性免疫ⅰ特点：对各种病原体不具有选择性或特异性的防御作用。
ⅱ组成a ．第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。
b ．第二道防线：体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞等。
②特异性免疫ⅰ特点：针对某种病原体。
ⅱ组成：抗体等免疫活性物质、特异性免疫细胞。
ⅲ在特异性免疫中发挥主要作用的是淋巴细胞。
a ．淋巴细胞分为B 淋巴细胞和T 淋巴细胞。
b ．由造血干细胞在骨髓中发育而成的淋巴细胞，叫做B 淋巴细胞。
c．由造血干细胞在胸腺中发育而成的淋巴细胞，叫做T淋巴细胞。
2．体液免疫(1)抗原：能引起机体产生特异性免疫反应的物质如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。
(2)参与的免疫细胞：吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞等，其中以B淋巴细胞为主。
(3)体液免疫(4)当同一种抗原再次侵入人体时，记忆细胞就会迅速活化、增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生抗体及时地将抗原清除。
[基础自测]1．判断对错(1)免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所。
(√)(2)免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等。
(×)提示：溶菌酶≠溶酶体。
(3)吞噬细胞和B淋巴细胞都属于免疫细胞。
(√)(4)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。
(√)(5)浆细胞来源于B淋巴细胞或记忆细胞，作用是分泌抗体。
(√)(6)体液免疫通过产生浆细胞来清除抗原。
( ×)提示：浆细胞产生的抗体才能消灭抗原。
2018-2019版高中生物第二章生物个体的稳态第一节人体内环境的稳态第4课时学案苏教版
第4课时免疫调节对人体稳态的维持［学习目标］1.简述免疫系统的组成。
2.简述人体的三道防线，列表比较非特异性免疫和特异性免疫。
3.概述体液免疫的过程。
--------------------------- 课堂导入----------------------------- 方式一一双未洗过的手上的细菌可达80万个；一克指甲垢里藏有的细菌可达38亿个；将手洗干净还有约182种细菌。
(1) 细菌进入人体后，人体能不能通过神经系统感知到？答案不能。
(2) 人体内是否有相应的激素能直接消灭入侵的细菌和病毒？答案没有。
导入要消灭入侵的细菌和病毒离不开免疫系统的作用，免疫系统是如何构成的呢？对于不同的细菌和病毒，免疫系统的反应都一样吗？方式二外患内忧｛痂细胞)教师：神经调节和体液调节对维持内环境的稳态虽然具有非常重要的作用，但是并不能直接消灭入侵的病原体；也不能直接清除体内出现的衰老、破损或异常的细胞。
对于一个人体而言，如果发生图中的情况：内忧外患。
要靠什么调节呢？启迪思维探究规律新知导学一、免疫系统的组成1.免疫调节免疫调节能直接消灭入侵人体的病原体^也能清除人体内出现的衰老、破损或异常细胞。
人体的免疫调节是通过免疫系统实现的。
2 •人体的免疫系统的组成3. 人体免疫的防卫功能（1）非特异性免疫①特点：对各种病原体不具有选择性或特异性的防御作用。
②组成a •第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。
b •第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞等。
（2）特异性免疫①特点：针对某种病原体。
②组成：抗体等免疫活性物质、特异性免疫细胞。
③在特异性免疫中发挥主要作用的是淋巴细胞。
a •淋巴细胞分为B淋巴细胞和T淋巴细胞。
b .由造血干细胞在骨髓中发育而成的淋巴细胞，叫做B淋巴细胞。
c .由造血干细胞在胸腺中发育而成的淋巴细胞，叫做T淋巴细胞。
【知识整合】比较非特异性免疫与特异性免疫［例1 （2018 •湖南师大附中检测）苏州女子杭彬飞往北京进行造血干细胞的采集手术是中华骨髓库和台湾佛教慈济骨髓干细胞中心合作，首次向台湾提供造血干细胞。
[配套K12]2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第4节 植物生命活动的调节 第2课
![[配套K12]2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第4节 植物生命活动的调节 第2课](https://img.taocdn.com/s3/m/13b830d10975f46527d3e16e.png)
第2课时其他植物激素及其应用1．其他植物激素(1)植物激素①概念：由植物体的合成部位产生并运输到作用部位，对植物的生长和发育具有显著作用的微量有机物。
②最早发现的植物激素是生长素。
(2)其他植物激素的比较(见下表)植物的生长发育过程是多种植物激素相互作用的结果。
各种植物激素之间既有协同作用，也有拮抗作用，如生长素、细胞分裂素和赤霉素均有促进生长的效应，而脱落酸可抵消三者的效应而抑制生长。
(4)决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对含量，而是各种激素之间的相对含量。
2．植物生长调节剂(1)概念：通过化学方法合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
(2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。
(3)应用：促进扦插枝条生根、防止落花落果、促进果实发育、控制性别分化等。
[基础自测]1．判断对错(1)茎的背地性和根的向地性都能说明生长素作用的两重性。
(×)提示：茎的背地性不能说明生长素作用的两重性。
(2)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性。
提示：极性运输受遗传性决定，外界因素不影响极性运输。
(3)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。
(√)(4)根尖能够产生细胞分裂素。
(√)(5)脱落酸能抑制马铃薯发芽。
(√)2．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )A．赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B．细胞分裂素一般在根尖合成C．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D．乙烯是一种气体激素A[赤霉素具有促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育等生理作用，A错误；细胞分裂素是在植物根部产生的一类促进细胞分裂的物质，B正确；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进果实、叶的脱落，C正确；乙烯是一种气体激素，能促进果实的成熟，D正确。
]3．下列关于植物激素的叙述，错误的是( )【导学号：85732105】A．乙烯能使青色的香蕉快速转变成黄色香蕉B．光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成C．赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，高浓度都会导致“恶苗病”D．用脱落酸处理植物种子，可延长其休眠时间C[乙烯能促进果实的成熟，A正确；基因的表达受环境的影响，光照、温度等环境因子都会影响植物激素的合成，B正确；赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，高浓度的赤霉素作用于植物会导致“恶苗病”，高浓度的生长素会抑制植物生长，C错误；脱落酸能抑制种子的萌发，延长其体眠时间，D正确。
【配套K12】[学习]2018-2019高中生物 第2章 生物个体的稳态 第1节 人体的稳态 第5课
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第5课时细胞免疫和免疫失调引起的疾病1．细胞免疫(1)免疫细胞：主要是T淋巴细胞。
(2)免疫过程①T淋巴细胞受到抗原刺激后增殖、分化成效应T细胞，也可分化为记忆(T)细胞。
②效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞接触后，宿主细胞裂解死亡，暴露出抗原。
2．免疫系统的功能免疫系统除了具有防卫功能，还具有一定的监控和清除功能。
3．免疫失调引起的疾病(1)免疫缺陷病免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。
有先天性和后天性两种类型。
①获得性免疫缺陷综合征(AIDS)ⅰ病原体为人类免疫缺陷病毒(HIV)，它是一种逆转录病毒，遗传物质由两条单链的RNA 分子组成。
ⅱ病因：攻击的主要对象是T淋巴细胞，导致患者免疫功能缺陷，各种病原体乘虚而入。
ⅲ据教材图2－19，回答HIV浓度和T淋巴细胞数量之间的相关性问题：二者之间的相关性表现为：a．HIV侵入人体时，免疫系统可以催毁大多数病毒。
b．随HIV浓度增加，T淋巴细胞数量逐渐减少。
c．T淋巴细胞数量不断减少，免疫系统被严重破坏，各种被感染机会增加。
d．人体免疫能力几乎全部丧失(非特异性免疫及小部分体液免疫被保留)ⅵHIV存在部位：血液、精液、泪液、尿液和乳汁等。
ⅴHIV传播途径：性传播、血液传播、母婴传播等。
②先天性免疫缺陷病ⅰ病因：由于遗传等先天性因素导致的免疫功能的先天性缺陷。
ⅱ举例：B淋巴细胞免疫缺陷病，患者会反复发生化脓性感染。
(2)过敏反应①概念：机体再次接触抗原时，产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。
②特点：通常反应强烈，具有明显的遗传倾向和个体差异，但一般不会破坏组织细胞。
③实例如花粉过敏引起的哮喘、青霉素过敏引起的过敏性休克等。
④防治措施：找出过敏反应中的过敏原后应尽量避免再次接触过敏原。
(3)自身免疫病①概念：人体免疫系统异常敏感，将自身物质当做抗原加以排斥，或致其损伤引起的疾病。
②举例：风湿性心脏病。
4．免疫学的应用(1)克服器官移植时免疫排斥的问题。
(2)预防接种：把减毒或无毒的疫苗接种到人体内，使机体获得特异性免疫，产生对传染性疾病的免疫力的方法。
【配套K12】[学习]2018-2019版高中生物 第二章 生物的个体稳态章末培优攻略学案 苏教版必
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第二章 生物的个体稳态章末培优攻略攻略(一) 破解热考图形1.兴奋传导与传递图形解读(1)图甲中箭头处给予刺激时，兴奋传导方向如何？自然状态时在人体内是否存在该状况？(2)图乙中③与④为突触前神经元还是突触后神经元？判断依据是什么？兴奋的传导方向如何？(3)图乙中⑤的产生与哪类细胞器有关？图中⑥发挥作用后的去向如何？(4)图丙中箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确？答案 (1)传导方向为①↓↔②；自然状态下人体内不存在该状况。
(2)图乙中④为突触后神经元，③为突触前神经元，判断的依据是③内有突触小泡，④的细胞膜上有递质受体；兴奋的传导方向为③→④。
(3)图中⑤为突触小泡，其形成与高尔基体有关，⑥发挥作用后将迅速被灭活。
(4)兴奋在神经纤维上可双向传导，而在突触处单向传递，因此D 所示符合题意。
2.膜电位变化曲线解读A 点——由于K ＋外流，产生内负外正的静息电位B 点——受到刺激，Na ＋通道开放，Na ＋内流BC 段(不包括C 点)——Na ＋内流→形成动作电位CD 段(不包括C 点)——K ＋外流→静息电位恢复过程DE段——静息电位恢复后，Na＋—K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到初始静息水平3.下图表示人体的特异性免疫过程(1)⑤免疫、⑥免疫分别是哪种免疫？(2)如果胸腺被切除，则对⑤免疫、⑥免疫分别会产生怎样的影响？(3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原？(4)二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有“更快更强”的特点？答案(1)细胞免疫和体液免疫。
(2)⑤免疫功能全部丧失，⑥免疫功能保留一部分。
(3)细胞b、c、d、e、g。
(4)二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和g。
因为受到相同抗原刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞，所以二次免疫具有“更快更强”的特点。
4.生长素作用两重性曲线解读(1)图1表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性。
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(二)关于兴奋传导与电流表指针偏转问题的分析
[核心精要]
1．指针偏转原理
下面图中a点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过
“a→b→c→c右侧”时灵敏电流计的指针变化如下：
2．在神经纤维上
(1)刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。
(2)刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表指针不发生偏转。
3．在神经元之间(ab＝bd)
(1)刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表指针发生两次方向相反的偏转。
(2)刺激c点，兴奋不能传至a点，a点不兴奋，d点可兴奋，电流表指针只发生一次偏转。
[对点训练]
1．如图甲、乙是膜电位的测量示意图，下列说法中描述的是图甲的是( )
①可以测量神经纤维的动作电位②可以测量神经纤维的静息电位③只观察到指针发生一次偏转④可观察到指针发生两次方向相反的偏转
A．①④B．②③
C．①③D．②④
B[灵敏电流计的一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接(如图甲)，此状态下可以测得静息电位，观察到指针发生一次偏转；灵敏电流计的两极都连接在神经纤维膜外
(或内)侧(如图乙)，可以测得动作电位，可观察到指针发生两次方向相反的偏转。
] 2．以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，如图所示，图中箭头表示电流方向。
下列说法不正确的是( )
A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是1、2、3、4
B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4
C．在a、b两点中央刺激电流表指针不偏转
D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是1、3、2、4
D[若在a点左侧刺激，电流表指针发生2次方向相反的偏转，先由b→a，然后由a→b；若在b点右侧刺激，电流表指针发生2次方向相反的偏转，先由a→b，然后由b→a；若在a、b中点施以适宜刺激，a、b两点膜外电位同时为正或同时为负，因此没有电流产生，电流表指针不发生偏转；在a、b中央偏左刺激与在a点左侧刺激电流表指针偏转方向相同。
] 3．如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流计。
当在a点以一定的电流刺激，则甲、乙电流计指针发生的变化是( )
【导学号：85732075】
A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D．甲发生一次偏转，乙不偏转
D [兴奋在神经纤维上是以电信号的形式沿神经纤维由刺激部位向两侧双向传导，在神经元之间是单向传递的，即由一个神经元的轴突传向另一神经元的细胞体或树突。
据此分析，当在a点以一定的电流刺激，产生的兴奋只能传到甲电流计的左电极，不能通过突触传到甲电流计的右电极以及乙电流计的两极，因此甲电流计指针发生一次偏转，乙不偏转，A、B、C三项均错误，D项正确。
]
4．下图表示两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab＝cd。
下列相关叙述正确的是( )
A．刺激b点，c点电位可由“外负内正”迅速变为“外正内负”
B．刺激c点，b点电位可由“外正内负”迅速变为“外负内正”
C．刺激b点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转
D．刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转
C[刺激b点，A神经元兴奋，通过突触传递给B神经元，B神经元上的c点电位由“外正内负”变为“外负内正”；兴奋在突触处是单向传递的，即只能由A→B，而不能由B→A，因此刺激c点，A神经元上的b点电位不变；刺激b点，兴奋先到达a处，后到达d处，因此灵敏电流计发生2次方向相反的偏转；刺激c点，兴奋只能到达d处，不能到达a处，因此只发生1次偏转。
]
5．取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计成下面的实验装置图(C点位于两电极中心)。
在图中A、B、C、D四点分别给予适宜的刺激，下列有关说法错误的是( )
A．刺激A点时，指针发生两次偏转，肌肉发生收缩
B．刺激B点时，指针发生两次偏转，肌肉发生收缩
C．刺激C点时，指针不发生偏转，肌肉不收缩
D．刺激D点时，指针发生两次偏转，肌肉发生收缩
C[无论刺激哪一点，均会产生兴奋，造成肌肉收缩，C错误；兴奋在神经元上的传导是双向的，刺激A、B、D三点时，由于神经冲动到达两电极的时间不同，故均会发生两次方向相反的指针偏转。
]
(备选习题)
为研究兴奋的传导，科学家先后进行了以下实验，据此回答问题：
资料一在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(如图一)。
静息时，电表没有测出电位差(如图一①)；当给a点刺激时，电表指针发生从图一②～⑥的连续变化。
电表指针偏转方向代表电流方向。
图一
图二
资料二以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图二中的A图。
给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图二中的B 图和C图。
(1)资料一说明在神经系统中，兴奋是以________的形式沿着神经纤维传导的。
(2)请用资料二的结论解释图一③的结果。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________。
(3)如果用图二的方法测量图一④中c点的膜电位，将会出现图二中________图所示的结果(用字母表示)。
[解析] (1)兴奋是以电信号(或神经冲动)的形式沿着神经纤维传导的。
(2)在静息状态时神经纤维膜外为正电位，膜内为负电位，当受到外界刺激时，由于Na＋内流，膜电位发生逆转，膜外为负电位，膜内为正电位，因此电流方向由c→b，指针偏左。
(3)在图一④中c 点电位仍为静息电位，因此应是图二中A图结果。
[答案](1)电信号(或神经冲动) (2)b点膜电位为内正外负，c点膜电位为内负外正，b点和c点膜外存在电位差，电流从c流向b (3)A。