世界的物质性

识一开始就是社会的产物， 人的意识一开始就是社会的产物，它是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
小结： 小结：
一、自然界的物质性
物质是不依赖于人的意识， 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所 是不依赖于人的意识 反映的客观实在 反映的客观实在
二：人类社会的物质性
宇宙间各个天体的形成与变化 是客观的
深 空 宇 宙 天体的运动是有规律的 天体的起源与变化
一、自然界的物质性
地球
“地球起源学说” 地球起源学说” 地球起源学说
1、自然界的存在和发展是客观的
世界是物质的
1、自然界的物质性
（自然界中的一切事物都是统一的物质世 界的组成部分） 界的组成部分） 思考：为什么说自然界具有物质性呢? 思考：为什么说自然界具有物质性呢? ①自然界中的事物是按照自身所固有的 规律形成和发展的， 规律形成和发展的，都有自己的起源和 发展史; 发展史; ②它们都是统一的物质世界的组成部分. 它们都是统一的物质世界的组成部分.
那么究竟什么是物质呢？ 那么究竟什么是物质呢？
2、物质的概念
物质有客观实在 物质有客观实在 性，无论人们是否 感受到， 感受到，它都是客 观存在的， 观存在的，不以人 意志为转移
物质是不依赖于人的意识，并能为人的 物质是不依赖于人的意识， 不依赖于人的意识 意识所反映的客观实在。 意识所反映的客观实在。 可知性 • 物质的唯一特性 • 物质和意识的唯一区别
•一位著名的牧师做完祝福祈祷后，说：“诸位兄 一位著名的牧师做完祝福祈祷后， 一位著名的牧师做完祝福祈祷后 弟姐妹，你们对于信心还有什么怀疑之处吗？ 弟姐妹，你们对于信心还有什么怀疑之处吗？” 一名学生举手问道： 为什么我们教堂顶上要装 一名学生举手问道：“为什么我们教堂顶上要装 避雷针呢 避雷针呢？” •美国费城盖了座新教堂，教会派人去问爱迪生： 美国费城盖了座新教堂，教会派人去问爱迪生： 美国费城盖了座新教堂 是否要给新教堂装上避雷针？ 爱迪生说： “是否要给新教堂装上避雷针？”爱迪生说： 当然要装，因为雷公也有疏忽大意的时候 雷公也有疏忽大意的时候。 “当然要装，因为雷公也有疏忽大意的时候。” •父子俩来到举世闻名的科隆大教堂。“爸爸，这 父子俩来到举世闻名的科隆大教堂。 爸爸， 父子俩来到举世闻名的科隆大教堂 座又高又带尖顶的房子是什么地方？”“这是个 座又高又带尖顶的房子是什么地方？”“这是个 大教堂。”“什么是教堂 ”“就是敬爱的上帝 什么是教堂？ 大教堂。”“什么是教堂？”“就是敬爱的上帝 居住的地方。”“上帝不是住在天上吗 上帝不是住在天上吗？ 居住的地方。”“上帝不是住在天上吗？”上帝 是住在天上。但他要到这里来做生意。 是住在天上。但他要到这里来做生意。”
A、 B、 C C、 D、 事物是客观存在 物质和物质的具体形态是不可分的 物质现象的可知性 意识对物质具有反作用
)
思考： 桌子是不是哲学上说的物质 物质？ 思考： 桌子是不是哲学上说的物质？ 答案：不准确，桌子是物质的具体形态， 答案：不准确，桌子是物质的具体形态， 具体形态 是属于物质范畴，是一种物质现象 物质现象。 是属于物质范畴，是一种物质现象。
从古猿到人的进化中脑量的变化
2.人类社会本质上是一个客观的物 2.人类社会本质上是一个客观的物 人类社会本质上是一个客观 集 质体系
中 体 是 现 了 人 类 社 会 的 物 质 性 。
①自然地理环境 构成
客 观 的 物 质 要 素
3.人的意识也是社会的产物 3.人的意识也是社会的产物
从古猿到人的进化中脑量的变化
注意：两者是个性与共性、一般和个别、 注意：两者是个性与共性、一般和个别、抽象 个性 具体的关系 不是多数和少数 的关系， 多数和少数、 和具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的 关系。 关系。
客观实在”≠ “客观存在 客观实在 客观存在” 客观存在
（1） “客观实在性”是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不 ） 客观实在性”是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、 承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。 客观实在” 承认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。“客观实在”是 对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括， 对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，相对于意识来讲它是 第一性的东西，它不包括精神、意识现象。 第一性的东西，它不包括精神、意识现象。 （2）“客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态， ） 客观存在”是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态， 也可以指具体的思想。对他人的思想我们只能说是“客观存在” 也可以指具体的思想。对他人的思想我们只能说是“客观存在”的， 而不能说是“客观实在” 否则就混淆了物质和意识谁是第一性、 而不能说是“客观实在”。否则就混淆了物质和意识谁是第一性、谁 是第二性的界限。 是第二性的界限。 客观存在”二者既有区别又有联系。 （3）总之，“客观实在”与“客观存在”二者既有区别又有联系。 ）总之， 客观实在” 客观实在”是一种“客观存在” 客观存在”不仅包括具有“ “客观实在”是一种“客观存在”。“客观存在”不仅包括具有“客 观实在性”的物质现象，还包括不具有“客观实在性”的精神、 观实在性”的物质现象，还包括不具有“客观实在性”的精神、意识 现象。 现象。
物质： 物质： 不依赖于人的意识并能为人的意识 所反映的客观实在 客观实在。 所反映的客观实在。
（2、物质的可知性） 、物质的可知性）
（1、物质的客观性 3、（物质的 物质的客观性） 、（ 物质的客观性 、（物质的 唯一特性） 唯一特性） 与唯心主义 划清了界限 与不可知论 划清了界限
课堂即时反馈 例：掩耳盗铃的行为，否认(
2、物质的定义
问题：在自然界中，看得见摸得着的桌椅与看不见 问题：在自然界中，看得见摸得着的桌椅与看不见 桌椅 有什么共性？ 又真实存在的磁场 超声波，红外线有什么共性 磁场， 又真实存在的磁场，超声波，红外线有什么共性？
无论他们看的见看不见，他们是一种物质现 无论他们看的见看不见，他们是一种物质现 都客观的存在着， 象。都客观的存在着，这些存在我们可能看不 但有些我们能感觉得到，能检测得到。 见，但有些我们能感觉得到，能检测得到。
天 体 形 成 有 其 自 身 固 有 规 律
古语说：上下四方曰宇， 古语说：上下四方曰宇， 往古来今曰宙。 往古来今曰宙。
地球的年龄 人们可观测到最远的天体距地球360亿光年， 亿光年， 人们可观测到最远的天体距地球 亿光年 太阳约在50亿年前形成 太阳约在 约46亿岁 亿岁 可观测到的星系约10亿个 亿个。 可观测到的星系约 亿个。 亿年前形成
具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么? 具体的物质形态与哲学上物质概念的关系是什么?
两者是个性与共性、一般和个别、 两者是个性与共性、一般和个别、抽象和具体的的关系 区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 区别：哲学上物质概念概括了万事万物的共同本质。 既不能创造，也不能消灭。 既不能创造，也不能消灭。具体的物质形态除了具有哲 学上物质共性（客观实在性）之外， 学上物质共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别 特性。可以被改造的，有生有灭。 特性。可以被改造的，有生有灭。 联系： 联系：哲学上物质概念是从具体物质形态中概括抽象 出来的，是万事万物的本质属性， 出来的，是万事万物的本质属性，只能存在于具体的物 质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 自然科学的物质概念与哲学上的物质概念的关系。 自然科学的物质概念与哲学上的物质概念的关系。 的关系
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探索世界的本质
第一框题
世界的物质性
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• • • • • • 基本要求： 基本要求： 1.把握辩证唯物主义的物质概念； 把握辩证唯物主义的物质概念； 把握辩证唯物主义的物质概念 2.知道自然界和人类社会在本质上是物质的； 知道自然界和人类社会在本质上是物质的； 知道自然界和人类社会在本质上是物质的 3.懂得世界的真正统一性在于它的物质性。 懂得世界的真正统一性在于它的物质性。 懂得世界的真正统一性在于它的物质性 发展要求：辨证实例，说明世界是物质的。 发展要求：辨证实例，说明世界是物质的。 不作要求：物质资料的生产方式。 不作要求：物质资料的生产方式。
巩固练习： 巩固练习：
下列现象属于物质范畴的是（ 下列现象属于物质范畴的是（ ） 物质范畴的是 ①奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和斗争 ②马克思主义邓小平理论 ③经济基础 一个国家， ④一个国家，两种制度的方针政策 A、①②③④ B、②③ C、③④ D、①③ 、 、 、 、
3.马克思说：“手推磨产生的是封建主 马克思说： 马克思说 的社会， 的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的 社会。 社会。”这句话表明 （ ） A、生产关系是一种客观的经济关系，它只 、生产关系是一种客观的经济关系， 能由生产力的实际状况来客观的决定。 能由生产力的实际状况来客观的决定。 B、资本主义社会创造的生产力比封建社会 、 创造的生产力大。 创造的生产力大。 C、手推磨代表的是封建社会的生产力，蒸 、手推磨代表的是封建社会的生产力， 汽磨代表的则是资本主义社会的生产力。 汽磨代表的则是资本主义社会的生产力。 D、应该大力发展生产力。 、应该大力发展生产力。
劳动起决定性作用。 劳动起决定性作用。
从猿到人的演化过程中, 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用. 性的作用.
创造了人的生理结构， 创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳 动
猿脑变成了人脑， 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 使人结成了社会联系，
劳动创造了人和人类社会， 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没 有人， 有人，就没有人类社会
女娲补天
我们现在所处的这个世界真的 是由盘古开天辟地而来吗？ 是由盘古开天辟地而来吗？人类真 的是由女娲制造出来的吗？ 的是由女娲制造出来的吗？自然界 究竟是怎么产生的？ 究竟是怎么产生的？