研修之歌
音乐教师研修工作计划参考范文(3篇)
音乐教师研修工作计划参考范文一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
二、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学内容和基本要求1、演唱(1)知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
(2)参与各种演唱活动。
(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
(5)能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏(1)学习常见的打击乐器。
(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动。
(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
(3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号。
(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
小学音乐教师校本研修计划(8篇)
小学音乐教师校本研修计划一.学情分析本班共有学生____人，其中女生____人，男生____人。
入学不久，学生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。
每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”;2、以审美为中心;3、以文化为主线（单元主题）;4、加强实践与创造。
一年级上册共编____个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
发声训练部分：培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好U、O韵母。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等节奏。
）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
教师个人研修总结与反思(3篇)
教师个人研修总结与反思为期六天的研修已经接近尾声，六天研修，收获颇丰。
回想着一路走来，跌跌撞撞，回味无穷。
习惯于每天早上打开电脑，相约研修，沉醉于研修专题的精彩纷呈，用心体悟。
不禁感慨，研修如四季，走过了春、夏、秋、冬，带给我们新的成长与历练。
一、春之歌研修如春天，为我们带来了新的希望与向往。
研修如清风般，轻轻柔柔的吹进了每一位老师的心里。
专家精彩的专题讲座，专业理论与实践并济，精彩的理论，生动的案例，让我们的学习更加深刻，为教师的专业成长与发展，带来了养料。
心有梦想，梦存希望，助我们在追求梦想的道路上热情快乐的奔跑。
春之歌，唱响在了齐鲁大地，为我们，也为孩子带来希望。
研修，如春天般充满希望，让我们前行在通往幸福的道路上!二、夏之舞研修如夏天，让我们尽情释放，手舞足蹈。
____月____日，我们正式开始了研修之旅。
专题学习、课程模块、精美简报、博客感悟……大家激情澎湃，热情四溢，这里有观点碰撞的火花，也有静心思考的宁静。
专家的引领，指导教师的点拨，让研修变得充满生命力。
QQ群里，老师们畅所欲言，时而分享喜悦，时而提出困惑，场面如火如荼。
研修，如夏天般充满生命力与活力，释放激情，让那份灿烂与感动伴我们勇敢前行!三、秋之获研修如秋天，让我们收获累累硕果。
研修犹如一位智者，为我们带来平淡而丰富的真知。
在这里，我们体验到了收获的幸福与乐趣。
幼儿一日活动，做好细节是关键;集体教学活动，实施组织需智慧;区域活动和游戏，精心设计促发展;家园联系与沟通，艺术技巧要讲究……聚焦各个专题，专家的讲解，让我茅塞顿开，指导实践;学习园地，大家各抒己见，观点交流中碰撞出别样的精彩。
研修，如秋天般硕果累累，让我们尽情分享那份喜悦与收获!四、冬之思研修如冬天，带给我们一份静谧与沉淀。
每位老师都要静心反思，积极沉淀。
反思自己的教育教学实践，是否无愧于孩子和家长。
冬天是沉淀的季节，研修让我们暂时远离城市的喧嚣，静下心来，沉淀自己的教学生涯，沉淀自己的收获，展望新的未来。
2024年小学音乐个人研修总结范本（二篇）
2024年小学音乐个人研修总结范本在小学音乐个人研修中，我深入学习了音乐的基本理论知识，提高了音乐表演技巧，增强了音乐鉴赏能力。
下面是我个人研修的总结：一、学习音乐理论知识在研修过程中，我认真学习了音乐的基本理论知识，包括乐谱的读法、乐理知识、节奏与节拍等。
通过学习，我深入了解了音乐的基本元素和规律，使得我能够更好地理解音乐作品中的表达和意图，有助于我更加准确地演绎音乐作品。
二、提高音乐表演技巧在个人研修中，我重点训练了自己的音乐表演技巧。
我不仅加强了钢琴弹奏的练习，还学习了其他乐器的基本演奏技巧，例如小提琴、口琴等。
通过反复练习，我逐渐掌握了乐器演奏的基本技巧，并能够熟练地演奏一些简单的乐曲。
同时，我也在合唱方面加强了训练，提高了自己的声乐技巧和合唱能力。
三、提升音乐鉴赏能力音乐鉴赏是音乐教育中至关重要的一环。
在个人研修中，我注重培养自己的音乐鉴赏能力。
我积极参加音乐会、听取不同类型的音乐作品，并进行鉴赏和分析。
通过反复聆听和比较，我逐渐形成了自己的音乐审美观，并能够深入理解音乐作品的内涵和艺术价值。
四、开展音乐创作实践在小学音乐个人研修中，我还积极参与音乐创作实践。
我学习了创作音乐的基本方法和技巧，并尝试创作了一些简单的音乐作品。
在创作过程中，我发现音乐创作是一项富有创造力的工作，需要灵感和才华的结合。
通过创作实践，我不仅提高了自己的音乐创作能力，还培养了自己的创新思维和团队合作精神。
总之，在小学音乐个人研修中，我全面提升了自己的音乐素养和表演能力。
通过学习音乐理论知识、提高音乐表演技巧、增强音乐鉴赏能力和开展音乐创作实践，我充分发挥了自己的主动性和创造力，取得了显著的成果。
音乐研修不仅拓宽了我的音乐视野和才艺，还培养了我的团队意识和综合素质。
在以后的学习和生活中，我将继续保持对音乐的热爱，不断提高自己的音乐素养，为音乐事业做出自己的贡献。
2024年小学音乐个人研修总结范本（二）时间过得飞快，转眼之间学期又将结束了。
音乐教师研修日志范文5份
音乐教师研修日志范文5份音乐教师研修日志 1诗人常说“功夫在诗外”。
艺术表演家也有一句名言：台上一分钟，台下十年功。
音乐教学也是一样，好的音乐教学设计在于音乐教学的设计者*时加强修养，提高素质，厚积薄发，做好充分准备。
通过*几天的学*我认为音乐教师，首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。
在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。
只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。
要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
因此我们应从多方面对学生进行教育和培养：1、通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对我国的各种音乐产生了浓厚的兴趣。
从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学*音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学*之余可调节情绪，有利于其他课的学*。
3、用多种方法，努力提高学生对音乐学*的兴趣。
4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。
就像课程中讲到的一样，音乐课堂教学不是教师想让别人看什么，而是教师想让学生学会什么。
新课程的理念与前之不同，主要是爱护学生对音乐的爱。
所以先弄清楚教学的对象，明确教学的目的是上好课的前提。
如果学唱歌是主要目的，就要把歌唱好；主要的精力要放在学唱歌上；如果歌曲表现，艺术加工是主要目的，就要在歌曲内涵的分析，表现技巧的训练上下功夫；如果欣赏是主要目的，就要在欣赏音乐，体验情感，段落分析方面做深入的研究。
总之，真正有生命意义的课堂教学是动态的，师生互动的（但绝不是事先排练好的互动），是有教案而不“走”教案，有设计而随时又有即兴表演的应变过程。
音乐研修心得5篇
音乐研修心得5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于音乐研修计划通用5篇
关于音乐研修计划通用5篇关于音乐研修计划（精选篇1）20__年10月完成了小学音乐课程的初步学习参加小学教师国培已有两个年头了，伴随着不断学习、不断提高的脚步，我——一个农村小学普通的非专业音乐老师在网络大世界里走过了一次不同平凡的路程。
首先很感谢为我们教师提供这样一次“国培计划(20__)”——陕西省农村中小学教师“新课标教育教学能力”远程培训活动。
第一次在网上进行小学音乐的培训活动，希望能通过学习有所收获!从去年20__年到今年20__年，两次的“国培”使我能够很快的成长，通过这次20__年“国培”让我认识到：音乐活动作为中小学音乐课堂的重要组成部分，包括了游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐，感受到音乐艺术的魅力。
同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。
小学生生性活泼好动，表现欲特别强，富于幻想，敢于创造，而丰富多彩的音乐活动设计的出发点正是使学生不受约束、完全出于内心感受、内心需要。
它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性。
由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生们对音乐的喜好千差万别。
在教学中，教师不应将音乐教育只局限于在“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。
丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索美妙的音乐世界的“引路石”。
关于音乐研修计划（精选篇2）时光飞逝，转瞬间工作二十多个年头了，二十多年来我学习且积累了不少新的教学理念和教学方法，并实施在自己的教学实践中，收到了较好的效果，但是对照现代教师的标准，再审视自已的知识结构、教育教学能力、科研水平还都相差甚远。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午，海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”，调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况，其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段，耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验：一、领导重视，统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式，然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署，明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”，纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》，自开班仪式以来，我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括：①教师上网研修的照片，如实反应教师信息研修的情况；②本周研修的内容要点；③我校学员学习成绩统计（排名）或分类（如：模块计时、日志数、话题讨论数等）统计的排名等信息；④每周上交“研修日志”情况反馈；⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室，并且将下周研训的重点、任务和要求，下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作，根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目（2010）实施方案》文件精神，结合我校小学教师实际情况，我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求：每一位学员在观看光盘时，要认真做好观看记录，写出学习心得。
学习结束后，至少提交2篇“优秀教学设计与反思”，“教学设计与反思”，每篇内容不得少于1200字。
音乐老师个人研修计划书（2篇）
音乐老师个人研修计划书一、学生现状情况分析：本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。
从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣；中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。
执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。
三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
4、培养表现音乐的能力。
5、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神四、具体方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
小学音乐教师校本研修计划范文(七篇)
小学音乐教师校本研修计划范文一、指导思想：1、从音乐科的特点出发，____德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
3、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
小学音乐教师个人研修计划范本(2篇)
小学音乐教师个人研修计划范本一、指导思想：把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教育是全面实施素质教育中的重要内容，推进学生素质教育，促使学生全面素质的形成。
立足“面对全体学生”的教育理念，以深化音乐教育教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素质活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，积极学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教育质量和管理水平，使我校音乐教育再上新台阶。
二、目标实施要点：1、采取相应措施促使兼职教师的专业素质、教学能力进一步提高。
2、力争创设一定的教学条件，配备必需的教学设备，真正使小学的音乐教育得到普及和提高。
3、加强理论学习，加强学习反思。
(1)我校音乐教师在课堂教学上有一定的实践能力，但仍然需要不断提升理论水平，增强反思意识，在专业发展上再上一个台阶。
(2)组织教师认真研读《音乐新课程标准》……采用个人研读与讨论解读相结合的方法强化读书效果，不断提高教师的教育教学理论水平。
4、加强教师培训，加强队伍建设(1)重视音乐教师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求教师通过自学不断提高自己的专业技能。
(2)有计划地选派和组织教师外出参加听评课活动，同时有计划地邀请音乐研训员来我校指导培训。
三、具体活动安排：____月份：1、召开音乐教师工作会议，布置新学期教研工作;2、制定本学期音乐教研计划;____月份：1.切实加强学生的音乐兴趣导向，认真开展电子琴教学;2、完成学校大课间活动分配给音乐组的舞蹈教学《Nobody》，使全校师生的艺术生活得到全面的提高;3、促进教师加强教育教学理论的学习，提升理论素养和教育智慧。
____月份：1、继续巩固大课间活动;2、认真开展教研活动，总结经验，找出问题，提高教学质量。
①听课与评课;②组织师生座谈讨论;3、进行一次音乐教师五认真工作检查。
____月份：1.认真开展音乐组教研工作，总价经验，找出问题，提高教学质量;2.认真开展电子琴课，使学生能够掌握基本的键盘知识。
小学音乐的研修日志(5篇)
小学音乐的研修日志（5篇）学校音乐的研修日志1今日的研修由实践组的另外两位老师执教《对鲜花》，这两位老师在昨天的几节课中吸取了优点，结合自己的教学特点，设计了具有自己独特风格的《对鲜花》。
余老师以情感入手，创设气氛，用秀丽的手工鲜花引导同学学习歌曲。
为了让同学体会北京民歌的风格,以歌曲《打花巴掌》做类比，引导同学发觉北京民歌的特点。
但由于同学花了时间在“说风格”上，唱却少了，因此对唱词的把握还不是太熟，在后面的整体表现环节同学唱得不是很精确，音色上也没能很好的把握。
在音准音色上，尹朝霞老师把握得很好，从演唱的详情到歌曲的风格，每一个环节都照看到，讲得很细致，同学能比较精确地把握歌曲的民歌风格，同时能在精确演唱的基础上进行创编。
但美中缺乏的是老师讲得太细致，以致同学自主思索的自由度削减。
如何兼顾发挥同学自主探究的力量，老师如何介入引导比较合适，这是我们共同探讨的问题。
学校音乐的研修日志2《音乐课程标准》中设定的四个音乐教学领域是一个互相联系、相互渗透的整体。
老师应全面理解和把握音乐教学各领域的内容和要求，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高同学的音乐素养。
但是教学中老师往往忽视这一原则，找来了很多音响资料，整堂音乐课用以观赏音乐，这种单一的课型不符合一般教育的音乐课堂教学原则。
老师忽视自身主导作用，混同于电教管理员。
现代化多媒体技术的应用，为音乐教学“视听结合”成为现实，极大的激发了同学的学习爱好，课堂教学容量大大增加。
但是，在音乐的感受与鉴赏过程中，老师往往过于依靠多媒体设备，忽视自身在教学中的主导作用，把自己变成了电教管理员或操作员。
作为一名音乐老师，首先应当明确音乐教育的目标是培育同学对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美力量。
为了实现这一目标和推动新课程改革，我认为，在教学中，要使同学先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。
初中学校校本研修计划（四篇）
初中学校校本研修计划一、指导思想在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。
加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二、学习内容（一）个人读书1、至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。
2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。
（二）听评课1、听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。
2、每次听课后要认真填写听课记录本。
（三）优秀教案1、优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。
2、量的要求：精选____篇。
（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。
2、充沛发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。
对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。
不时积累课改工作经验。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。
5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。
6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。
（五）个人博客1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。
2、充沛利用好网络在线研讨，管理好个人博客。
3、量的要求：上传下载文章每月____篇以上，发表评论每月____条以上。
（六）研究优秀论文优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。
三、学习形式1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。
2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。
3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。
4、每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。
音乐教师个人研修计划15篇
音乐教师个人研修计划15篇音乐教师个人研修计划1一、学情分析：本学期，我担任的是x年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，学生的基本情况了解得比较透彻，x年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣;大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教材分析小学音乐x年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
凸现了"以学为本"的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把"五爱"的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为"四有"的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
四、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过："音乐是情感的艺术。
"只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。
"在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2024年暑假研修心得：用“诗、书、歌、艺”之美浸润孩子心灵
暑假研修心得：用“诗、书、歌、艺”之美浸润孩子心灵著名教育家苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。
”作为一名小学教育工作者，我深深地知道，繁杂琐碎的教学工作中，美是到处都有的。
为了让我们的校园由内而外的美起来，我校构建了以诗、书、歌、艺为载体的美育实践平台，即以诗词诵读积累的文学美、以书写习惯培养的养成美、以歌曲合唱表演的音乐美、以艺体技巧创编的健体美为研究内容，形似春风化雨，润物无声，以美养德，以美促智，以美健体，用“诗、书、歌、艺”之美浸润孩子心灵。
一、以诗词诵读积累为龙头，让孩子感受文学美当代著名教育家汪政说：文学教育应该让学生从生活中发现文学之美，应该借助文学的经典作品，让学生们在欣赏中去体味，在审美的愉悦中，用文学滋养人生，明白道理，获得美的教养。
（一）合力创编美的“诗”篇为了呵护童心，守护天真，培养和发展孩子们文学美的个性，我校由校长引领科研骨干教师实施编写了“诗”的校本教材：一二年级的《100首童谣儿歌》，三四年级的《80首优秀古诗词精选》，五六年级的《60篇传统美德故事》（包括传统名篇、经典故事、成语故事、神话故事等）以及全年级的《弟子规诵读》。
这些教材的编写，凝聚了教导处李全忠主任为首的昌盛人的心血和汗水，他们本着符合学生的年龄特点和知识经验的宗旨，把低年级的童谣儿歌编为拼音读本，为中年级精选的优秀古诗词附上了注解，这些做法极大方便了孩子们的自学、理解及教师的引领。
（二）活动中展现“诗”人风采学校通过多种形式的比赛和活动展现孩子的丰富积累。
寒假和暑假是孩子们研读的绝佳时机。
学生也利用晨读和课前几分钟，课余时间去诵读诗词，积累名篇名句，表演故事。
学校大队部每学期会举办诵读比赛，作文竞赛，故事大赛，诗词故事综合测评等，评选诵读星、小作家、故事星、积累星。
孩子们的国学情景剧表演，家风家训故事比赛等系列的校际校间活动，让中华传统文化慢慢涵养和滋润着成长中的孩子们，让学生在充满书香气息的校园里，体味和传承着优秀的中华文化的精髓，感受着文学美，守护着我们的诗兴家园。
音乐教师个人研修计划表范文
音乐教师个人研修计划表范文1.音乐教师个人研修计划表范文作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。
在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。
不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。
在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。
一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析1、初一级学人教版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。
安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初三级学人教版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。
安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
基于项目实施 提升幼儿教师艺术领域教学的研修
基于项目实施提升幼儿教师艺术领域教学的研修示例文章篇一：《基于项目实施提升幼儿教师艺术领域教学的研修》一、研修的重要性幼儿教育就像建造一座高楼大厦的基石，而艺术领域的教学则是基石中的重要部分。
咱们都知道，幼儿就像一张张白纸，艺术教学能在这白纸上画出五彩斑斓的图案。
那幼儿教师的艺术教学能力不高可咋整呢？这就凸显出研修的重要性啦。
如果幼儿教师自己都不懂艺术，不会教艺术，那孩子们的艺术世界不就变得黯淡无光了吗？就好比厨师不会做菜，那食客能吃到美味佳肴吗？显然不能。
在我认识的李老师身上就发生过这样的事。
她刚到幼儿园的时候，对艺术教学一知半解。
有一次上美术课，她只是简单地让小朋友们照着一幅画临摹。
小朋友们都觉得很无趣，有的小朋友直接就说：“老师，这样画画好无聊啊。
”李老师当时就懵了，她意识到自己的教学方法有问题。
如果她参加过相关的研修，肯定不会这样。
二、研修的内容1. 艺术理论知识幼儿教师要学习很多艺术理论知识呢。
像色彩理论，知道不同颜色代表的情感和对幼儿心理的影响。
红色热情，蓝色冷静，黄色活泼。
教师了解这些后，就能更好地引导幼儿用色彩表达自己的情绪。
我就问你，要是教师都不懂这些，就像盲人摸象一样乱教，能行吗？还有艺术史方面的知识，让幼儿了解一些简单的艺术家和他们的作品。
例如梵高的《向日葵》，教师可以给幼儿讲梵高画画时的激情，那向日葵就像燃烧的火焰一样。
2. 教学方法教学方法可是多种多样的。
可以采用游戏教学法。
就拿音乐教学来说，教师可以把音符变成一个个小怪物，让幼儿们在游戏中去认识音符。
“小朋友们，这个高个子的小怪物是高音do，那个矮个子的小怪物是低音do哦。
”还可以用情景教学法。
在舞蹈教学时，教师创设一个森林的情景，“小朋友们，我们现在是森林里的小动物，来跟着音乐跳舞啦。
”有一次我看到张老师在音乐课上，她就只是让小朋友们跟着唱，小朋友们没一会儿就没兴趣了。
这就是教学方法没选对的结果。
3. 实践操作研修中实践操作可不能少。
研修之歌
研修之歌
———《小苹果》版
台头镇中心幼儿园孙翠兰
四季轮回夏又来
终于等到研修季，
今天是个伟大日子。
观看视频多学习，
积极讨论多交流。
让研修每天为你开启。
早春晚归炎炎夏日，
只为等到你。
千言万语心潮澎湃，
只为你欢喜。
你让我每个明天都变得有意义，研修虽短爱你永远，不离不弃！
研修就是我的小呀小太阳，
怎么爱你都不嫌多，
一言一语滋润我心窝，
点亮我生命中的火火火火火。
研修就是我的小呀小太阳，
照亮天边最美的云朵。
讨论了话题研讨优秀作业
认真研修就会有收获。
三年级研修2022语文教案大全10篇
三年级研修2022语文教案大全10篇三年级研修2022语文教案篇1教学目标：知识与能力：正确、流利、有感情地朗读这首诗。
过程与方法：一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
情感态度与价值观：仿照诗歌内容，补写几句诗文。
感悟秋天的美好。
教学重点：边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。
课前准备：1、各种声响(如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等)的录音带。
2、配套的课文朗读磁带。
3、旋律优美的轻音乐磁带。
教学过程：一、游戏导入，展开想象1、游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。
2、展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面?再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。
3、有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗?(揭题读题)二、初读课文，整体感知1、播放课文朗读录音或配乐范读课文。
2、自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。
3、指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。
要求：把课文读正确、读流利。
三、品读想象，体会交流1、品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?(可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象)。
2、指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。
3、学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。
4、带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。
四、品读体会，升华情感1、指名诵读最后一节。
2、交流：从这一节感受到了什么?3、带着这种情感齐读最后一节。
五、续写，述诗文。
1、联系生活说一说，你还听到什么声音?(老师作一些提示，如蛇的声音“咝咝”;蛙的声音“呱呱”;燕子的声音“喳喳”等等。
)2、写写，秋的声音师：是啊，秋的声音令人遐想，秋的声音令人陶醉??让我们像这个小诗人一样把自己听到的声音写下来好学生写诗，每人写一小段即可，四人小组合成一首。