最新-江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治《第一课
初三《道德与法治》开学第一课
03
法治社会的基本原 则
法律至上原则
法律至上
法治社会中，法律具有最高的权威和效力，任何组织和个人都必须 遵守法律，不得违反法律。
法律面前人人平等
在法律面前，所有公民权利平等，义务平等，任何人不得享有超越 法律的特权。
法律的普遍适用
法律必须适用于所有的人，具有普遍约束力，任何人不分种族、民族 、信仰、身份等差异，都应平等地适用法律。
案例三：某明星涉嫌偷税漏税案
总结词
偷税漏税的危害
详细描述
某明星因涉嫌偷税漏税被调查，最终被罚款并曝光。通过这个案例，学生可以了解到偷税漏税不仅会对个人造成 经济损失，还会对国家税收造成损失，甚至会触犯法律。
06
总结与展望
本课程的主要内容总结
01
02
03
04
道德篇
探讨了道德的本质、重要性以 及如何在日常生活中实践道德
道德与法治的关系
相互补充
道德和法治在维护社会秩序和促 进社会发展方面相互补充，道德 强调内在的自觉和良知，法治则
提供外在的规范和保障。
相互促进
良好的道德风尚有助于推动法治 的实施，而完善的法治体系也有
助于培养人们的道德观念。
相互制约
道德和法治在某些情况下会存在 冲突和制约，例如某些道德观念 可能与法律规定相悖，需要具体
权力制约原则
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权力制约
权力必须受到制约，防止 权力滥用和腐败现象的发 生。
分权制衡
通过立法、行政、司法等 不同权力的分立和相互制 约，实现权力的有效制约 。
监督机制
建立健全的监督机制，包 括党内监督、人大监督、 司法监督等，对权力进行 全方位的监督。
江苏省高邮市车逻镇初级中学牛津译林版九年级上册：Unit 1 Know yourself 第五课时
江苏省高邮市车逻镇初级中学牛津译林版九年级上册：Unit1 Know yourself 第五课时导学案〔无答案〕9A Unit1Integrated skills(导学案)Pre-task(自主学习)：翻译短语：1、十二生肖2、以一个固定的顺序3、总共4、出生在同一星座下的人们5、有相似的性格[.Com]6、依赖，取决于 7、被划分成 8、在某些方面 9、据说10、事实并非如此 11、容易生气 12、相信Post-task〔当堂反应〕一、单项选择题1. We all think _________ is kind ________ you to give your seat to a young lady with a baby[.Com]in her arms yesterday. A. that, forB. it, forC. it, ofD. that, of2. Although Maths is very difficult, you can’t_________ . A. give in it B. give up itC. give it upD. give it in3. Mike is very _______because he always gives money to others. A. curiousB. patientC. activeD. generous4. —I’ll have an English exam about star sign next Monday.— _____.A. Bad luckB. That’s greatC. Glad to hear thatD. Good luck to you5. Millie is getting on well with her friends but she is a little selfish________. A. in timeB. on timeC. at timesD. at a time二、根据首字母或汉语提示写出单词1. The animal signs _________ (出现) in a fixed order.2. People born in the same year have ___________ (相似的) personalities.3. Each animal sign___________ (代表) a lunar year.4. Some people in the ____________ (西方) believe star signs.5. People born in the rabbit year are ____________ (仔细)and their moods change __________(容易).6. If you are i__________ in animal and star signs, you can read them for fun.7. In fact, people born in the year of the Sheep enjoy a____________ with others.8. That is how our experiences i__________ our personalities. 三、翻译句子：1. 同一年出生的人可能有相似的性格。
初三《道德与法治》开学第一课
课前准备
• 预备铃声打响后，请同学们快速坐好， 把其他书本资料收起来，拿出政治课本。 政治课上不准看其它科目的书籍，做其 它科目的作业，一旦发现予以没收不退 还。
关于听课
1、认真听课，动脑思考，积极回答问题。 2、听课要记好笔记，笔记就作在书上就行。记笔 记既可以帮助我们记下课堂重点，以后复习时 就按作的笔记复习；重点内容我会要求大家打 上▲，一定要背熟，这是考试的重点，没有打符 号的一定要读熟，不是说就不管，有时选择题中 也会出现。 3、及时复习，我每节课上课前要抽上节课的内容， 凡是答不对的一律站着听课。
社会主义现代化强国而奋斗。（伟大的中国梦）
九年级上册
（我与国家的关系）
富强与创新
民主与法治
文明与家园
和谐与梦想
踏上强国之路
追求民主价值
守望精神家园
中华一家亲
创新驱动发展
建设法治中国
建设美丽中国
中国人 中国梦
九年级下册
（我与世界的关系）
我们共同的世界
世界舞台上的中国
走向未来的少年
同住地球村
与世界紧相连
以初中学生生活经验为依据，以我与 他人、与集体、与社会、与国家以及全球 关系中的自我发展为线索，以培养社会主 义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合 道德、心理、法律及国情方面的知识领域， 凝练三年六册教材各个单元的学习主题， 统筹安排各年级教育。
内容组织的逻辑
自己
世界 国家
社会 学校
国家和 社会
我
景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临 的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国， 倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神， 凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代 一起成长与进步的机会，做自信中国人。
九年级政治第一课教案5篇
九年级政治第一课教案5篇在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学政治快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的兴趣，培养学生学习政治的积极性，使他们树立学习政治的自信心。
感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级政治第一课教案内容，希望能帮助到您！九年级政治第一课教案1《生活在民主国家》一、教学目标情感、态度与价值观目：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。
能力目标：提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习惯。
知识目标：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主，明确社会主义民主的本质特征是人民当家作主，了解社会主义民主的形式和制度。
二、教材分析本框所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”，具体对应的内容标准是：3.1“知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是一切组织和个人的根本活动准则，增强宪法意识”;3.4“增强公民意识”。
本框由“民主的足音”和“新型的民主”两目组成，通过中国人民追求民主的曲折历程，说明建设人民当家作主的社会主义国家、实现社会公平正义已成为全体中国人民的共同价值追求。
以此为基础，阐述我国社会主义民主政治的本质特征、形式及制度保障。
本框是从国家层面阐述社会主义民主。
三、学情分析学生受年龄所限，参与民主实践的机会较少;受知识所限，对民主政治生活了解较少。
虽然学生民主意识有所觉醒但缺乏完整的认知。
故此，九年级学生需进一步了解我国人民追求民主的历程，了解社会主义民主政治的本质特征、形式及相关制度，帮助学生树立热爱社会主义民主的意识。
四、教学过程任务1：什么是民主指导反馈：[镜头回放]：九年级(1)班要推出五名品德之星，同学们热情地议论起来。
甲：班主任直接指定多省事啊!乙：让咱们班五个小组长各推荐一名就行了。
丙：这得经过全班投票选举、民主产生。
[学生思考、交流]：你认为哪种方式最公平、最被大家认可?说说理由。
初三政治上册第一课的知识点复习
初三政治上册第一课的知识点复习初三政治上册第一课的知识点复习在年少学习的日子里，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。
那么，都有哪些知识点呢？以下是店铺整理的初三政治上册第一课的知识点复习，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三政治上册第一课的知识点复习 11、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3、跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
(21世纪头20年的奋斗目标)21世纪中叶的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
6、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
方式还有积极参加社会实践活动。
更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务。
7、社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。
社会公德的'主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
8、遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
9、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
10、承担的责任有主次之分轻重之别。
最重要的当然是国家责任和社会责任。
初三政治上册第一课的知识点复习 2责任的含义及责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情。
责任产生于社会关系之中的相互承诺（对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等）。
责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。
随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
1、责任的含义包含两层含义：责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。
初三政治第一课教案
初三政治第一课教案初三政治第一课教案在教学工开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的初三政治第一课教案，欢迎大家共享。
初三政治第一课教案1一、【学习目标】：1、熟悉新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生肯定的归属感3、对学校生活布满爱好，满怀信念地迎接学校生活。
二、【重点】：熟悉新环境三、【教学难点】：珍惜新友情四、【教学方法】：事例分析法；讲解法；争论法授课理念：坚持“还课堂于同学”的教学理念，立足于同学的“学”，在开放性教学中，结合同学的个人学问、直接阅历和真实体验。
构建“自主—探究———合作”的学习模式。
五、【教学过程】：（一）学校生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中同学了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2、你喜爱现在的学校吗？喜爱这里的老师和同学吗？小结：学校是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。
或许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应兴奋的是，我们又结识了很多新的老师和同学。
我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生进展的“黄金时期”。
（二）珍惜新友情同学们怎么样才能尽快地熟识起来呢？我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟识起来。
嬉戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的熟悉经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
其次环节竞赛看谁记住刚才提到的人名多。
留意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要仔细记住自我介绍的同学的名字，不行以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字？他们是谁？小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我熟悉你，也让你熟悉我，从记住对方的名字开头，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
（三）、组织同学围绕“中学与学校的差异”分小组争论。
政治九年级上册第一课说课稿
政治九年级上册第一课说课稿《政治九年级上册第一课说课稿》一、说教材，把握教材内容本课程为九年级政治上册第一课，本单元主要围绕政治生活展开，内容包括政治的定义、重要性以及政治生活的主要内容。
本节课主要侧重于政治的定义和政治的重要性。
二、说教材分析，明确教学目标1. 提出政治的定义，理解政治的基本概念；2. 掌握政治的重要性，认识政治对社会的重要影响；3. 了解政治生活的主要内容，包括政治参与、政治权力以及政治关系等。
三、说学情分析，了解学生基本情况九年级学生正处于青春期，思维逐渐开阔。
对于政治概念尚不十分清楚，对政治重要性和政治生活的了解也相对较少。
但学生具备探索和接受新知识的能力，通过本节课的学习,可以帮助学生初步认识政治现象，培养学生对政治的兴趣。
四、说教学重点和难点，明确重难点教学重点：1. 学生理解政治的定义，掌握政治的基本概念；2. 了解政治的重要性，认识政治对社会的重要影响。
教学难点：1. 帮助学生理解政治这一抽象概念；2. 引导学生从实际生活中认识政治的重要性。
五、说教学方法，合理选用教学方法1. 探究式教学法：通过提问引导学生探索政治的含义；2. 图片展示法：通过图片展示政治的重要性和政治生活的主要内容；3. 课堂讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，探讨政治生活的相关议题。
六、说学法指导，合理引导学生1. 引导学生从身边的政治生活中寻找政治的概念和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 培养学生对多样政治现象的观察和分析能力，提高学生思辩的能力；3. 激发学生的主动学习意识，通过课堂讨论和小组合作学习，培养学生的合作与交流能力。
七、说板书设计，合理设计板书内容政治的定义：政治重要性：政治生活的主要内容：八、说教学过程，详细展开教学过程Step 1：导入新课1. 引导学生观察身边的政治生活，思考政治对我们生活的影响；2. 提出疑问：“你能给政治下一个简单的定义吗？”3. 学生思考回答，并教师呈现出几个常见的政治生活图片，让学生从图片中找寻并解释政治的含义。
初三政治第一课教案范文
初三政治第一课教案范文一、教学目标1.让学生了解政治课程的学习内容、目标和要求。
2.培养学生热爱生活、关注社会、积极参与社会生活的态度。
3.引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解政治课程的基本内容，激发学习兴趣。
2.教学难点：引导学生正确认识政治与生活的关系，提高道德素养。
三、教学过程1.导入新课教师以谈话方式引导学生回忆小学阶段的政治学习内容，让学生谈谈对政治的初步认识。
2.学习政治课程的基本内容教师简要介绍初三政治课程的基本内容，包括道德、法律、心理健康、社会、国家等方面。
学生分组讨论：政治课程与我们生活的关系，每组派代表发言。
3.案例分析教师展示案例：一位学生在街头看到有人摔倒，主动上前搀扶，却被误解为撞倒老人。
学生分组讨论：如何看待这个案例中的道德行为？如何提高自己的道德素养？4.活动环节：情景剧表演学生分组，每组根据教材内容编排一个情景剧，表演政治课程中的道德、法律等方面的内容。
教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。
6.课后作业教师批改作业，给予评价和指导。
四、教学反思1.本节课通过谈话、讨论、案例分析、情景剧表演等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生了解政治课程的基本内容。
2.教师在教学中注重引导学生关注生活，提高道德素养，培养学生的社会责任感。
3.课后作业的设置，有助于学生巩固所学知识，提高写作能力。
五、教学效果评价1.学生对政治课程的认识更加清晰，学习兴趣得到提高。
2.学生能够关注生活，积极参与社会活动，提高道德素养。
3.学生在情景剧表演中，充分展示了自己的才华，增强了团队协作能力。
4.课后作业的完成情况良好，学生能够运用所学知识进行思考和分析。
重难点补充：一、教学重点引导学生理解政治课程内容与实际生活的联系，并通过具体案例和情境剧让学生感悟政治学习的必要性和实用性。
1.教师对话：“同学们，你们觉得政治课和我们平时的生活有什么关系呢？”“其实政治无处不在，它关乎我们的权利和义务，比如我们遵守的交通规则，还有我们享有的受教育权利，这些都和政治有关。
江苏省高邮市车逻镇初级中学人教部编版九年级道德与法治上册课件：31生活在民主国家(共19张PPT)
结论：社会主义民主是历史的选择，人民的选择
新中国成立 （1949） 中国共产 党成立
新中国 成立后
1956年
中国人民
社会主义改
俄国十 月革命
给中国人 民带来希 望
以争取和 实现人民 当家作主 为己任
实现了从几 民主政权
造基本完成
千年封建专 建立
制向人民民
社会主义民主
（2）说明了什么 人民当家作主
社会主义主政治的本质特征
阅读材料并说出材料分别说明了什么？
我国国家主席由全国人民代表大会代表在开会期间 选举产生。全国人大代表来各行各业，并不领最工真资实，但 开会期间都要集聚北京共商国是。
参加十三届全国人大一次会议的全国人大代表总计 2980名。各阶层的代表名额和比例为：少数民族代表438 名，占代表总数的14.70%，全国55个少数民族都有本民族 的代表；归侨代表39名；连任代表769名，占代表总数的 25.81%。
总结：
（1）发展社会主义民主经济社会 持续健康发展，实现人民安居乐业、 社会和谐稳定、国家繁荣富强
（2）在我国，人民享有广泛的民 主，人民的利益得到越来越切实的 保障，人民越来越多的参与民主管 理
社会主义民主的目的
观察图片，回答问题： 两幅图片分别反映的是什么历史时期的社会制度？ 这两张图片的区别在哪？
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值 第1课时 生活在民主国家
自主学习：
1、民主的含义 2、社会主义民主政治的本质（特征）、目的 3、我国人民民主的特点 4、发展人民民主的意义 5、人民民主的真谛 6、保障人民民主（人民当家作主）的政治制 度
（5）实现形式:我国民主实现的两种形式：选举民主、 协商民主。 （6）特有形式:协商民主是我国社会主义民主政治的 特有形式和独特优势。
中考政治第一课知识点归纳
中考政治第一课知识点归纳中考政治课程旨在培养学生的政治意识和社会责任感，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
以下是中考政治第一课的知识点归纳：一、政治课程的重要性政治课程是中学教育的重要组成部分，它不仅关系到学生个人素质的提升，而且对于培养学生的公民意识和社会责任感具有重要意义。
通过学习政治课程，学生能够更好地理解国家的基本政策、法律法规，以及社会主义核心价值观。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观是社会主义精神文明建设的基石，对于构建和谐社会具有重要作用。
三、国家的基本政策1. 坚持四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
2. 坚持改革开放：改革开放是强国之路，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
3. 坚持科学发展观：以人民为中心的发展思想，坚持发展是硬道理，全面协调可持续发展。
四、法律法规的基本知识1. 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
2. 法律面前人人平等，任何组织和个人都必须遵守法律。
3. 公民的基本权利和义务：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，同时也有遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益的义务。
五、公民道德建设公民道德建设是提高全民族素质的基础性工程。
它包括：1. 爱国主义：热爱祖国，为国家的繁荣富强贡献力量。
2. 集体主义：强调集体利益高于个人利益，团结协作。
3. 社会主义荣辱观：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
结束语通过本节课的学习，同学们应该对政治课程有了初步的了解，认识到政治课程对于个人成长和社会进步的重要性。
希望同学们能够认真学习政治知识，培养良好的政治素养，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。
江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治全册 第一课 第一
第一课第一框感受社会变化导学案编号： 1 班级：姓名：【学习目标】1．能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展；2．理解人类社会的发展是一个全面发展的过程；3．学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。
4．感受人们生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和热情；5．树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物；6．感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，激发学生更加热爱中国共产党和社会主义制度。
【学习重难点】重点：改革开放以来，我国社会发生了哪些主要变化及其根本原因；促进社会和谐的重要性。
难点：人类社会的发展是一个全面发展的过程；当前，我国社会存在的不和谐现象、影响以及产生不和谐现象的根本原因。
【学法指导】紧密联系实际，密切联系自己家庭的变化、家乡的发展感悟社会的变化。
【导学过程】一、引入课题二、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）农民住新居网络技术培训公民民主意识1．三幅图片分别表明了人们在哪些生活方面发生了变化? 结合课本第二页两幅图片，从上述人们生活的变化中你能得到什么感受?2．人类社会的发展是一个全面发展的过程，你是如何理解的？3．请从经济、政治、文化三方面列举我国改革开放以来取得的重大成就4．结合以前所学，明确在新世纪，我们的奋斗目标有哪些？5. 我国当前社会存在哪些不和谐的现象？产生了哪些不良影响？产生这些不和谐现象的根本原因是什么？6．社会主义和谐社会的基本特征是什么？促进社会和谐社会的重要意义是什么？三、质疑交流四、知识小结（学生或教师进行知识回顾，形成清晰的知识脉络结构。
）五、课堂检测（一）基础过关1．改革开放30年来，老百姓的生活日新月异，人们用“住房宽敞心头亮，交通发展道路畅，轿车进家成时尚，通信便捷新式样，休闲娱乐促健康”来描述身边的变化。
从这些变化中，你能看出①人们的生活水平不断提高②社会的发展、文明的进步③人们生活方式不断变化④我们的国家已经非常强大A．①②③ B．①②④ C．①②④ D．②③④2．“锦绣山河收拾好，万民尽作主人翁。
江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治《第一课 第一框 感受社会变化》学案(无答案) 苏教版
学生姓名：班级：学习时间：江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治《第一课第一框感受社会变化》学案苏教版【学习目标】1．能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展；2．知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们应采取的对策；3．能够理解我国发生巨大变化的原因，学会辨证的看待人类社会的变化发展；明白构建社会主义和谐社会的重要性；4．感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，增强学生爱党爱国情感。
【学法指导】紧密联系实际，密切联系自己家庭的变化、家乡的发展来感悟社会的变化。
【导学过程】一、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）（一）基本问题1．我国当前社会存在哪些不和谐的现象？产生了哪些不良影响？产生这些不和谐现象的根本原因是什么？2．促进社会和谐的重要意义是什么？（二）自习检测1．人类社会的发展是、政治、相互促进，全面发展的过程。
2．跨入21世纪，我国进入_____ _ ___新的发展阶段，加快构建社会主义________社会的新的发展阶段。
在中国共产党的领导下，努力把我国建设成为________________ 社会主义现代化国家。
3．促进社会和谐是中国特色社会主义的属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
二、质疑探究（一）自主质疑（二）共同探究（1）列举一些我国改革开放以来经济、政治、文化建设取得的重大成就，感悟祖国面貌的巨大变化。
这些成就的取得说明了什么？取得这些成就的根本原因是什么？经济建设：政治建设：文化建设：说明了：根本原因：（2）结合七年级26课的知识，进入21世纪，我们党提出了哪些奋斗目标？本世纪头二十年的奋斗目标（2000-2020年）：针对社会发展中不和谐我们提出社会建设的奋斗目标：第三步战略目标（21世纪中叶）：三、归纳总结四、课堂检测（一）基础过关1．“锦绣山河收拾好，万民尽作主人翁。
”朱德的诗句主要表明（）A．人们的物质生活水平不断提高 B．人们的文化生活日益丰富C．人民是国家和社会的主人 D．人们渴望国家的繁荣昌盛2．2020年中央财政拟投入423亿元，用于扶助和促进就业；拟安排补助资金1030亿元支持廉租建设；今年全国人均基本公共卫生服务经费标准提高到25元……中央财政2020年的民生大单，凸显了我国政府（）①致力于实现社会的公平正义②积极推进和谐社会建设③贯彻平均主义原则④把民生问题作为政府的唯一工作A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④3．《印》变迁反映了（）①我国社会经济的发展②人们变得懒惰了，缺乏吃苦精神③人们出行方式的变化，生活水平提高了④我国已经成为发达的社会主义国家A.②④B. ①③C. ①②D.②③（二）拓展延伸4．材料一：“十一五”期间我国农村和城镇居民收入及其增长速度示意图材料二：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出,未来五年, 城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别年均增长7%以上。
最新苏教版九年级政治第一课必背
第一课成长在社会第一框：感受社会变化一、体验生活的变化1、表现（1）日常生活：表现—衣食住行（过去····现在····）（2）文化生活：人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等，已成为许多城市居民的生活内容。
（3）政治生活：人民民主意识增强，积极参与民主选举、民主管理、民主监督等政治生活2、变化的根本原因：社会生产力的发展二、领略现代文明1、信息化社会2、物质文明、精神文明和政治文明全面发展（1）物质文明的发展：是精神文明和政治文明的基础和前提条件。
（经济是基础，经济基础决定上层建筑）(2)精神文明：为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持。
（科学技术是第一生产力）。
（3）政治文明的发展：政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障（4）三个文明互为目的，互为条件，相辅相成3、三个文明发展的表现（P4）4、我国改革开放以来的发展：经济社会快速发展，综合国力增强，人民生活水平显著提高。
成就：经济建设：长江三峡工程、青藏铁路、西气东输政治建设：村民自治、惩治腐败、建立和谐社会文化建设：社会主义荣辱观教育、中法文化年、全国农村村村通电视请列举改革开放以来，你家乡的巨大变化：①住房大起来②道路宽起来③环境美起来④收入高起来⑤私车多起来⑥钱包鼓起来；⑦文化高起来；⑧假日游起来；⑨营养讲起来；⑩寿命长起来取得这些变化（发展）的原因有哪些？①坚持党的领导；②坚持社会主义道路；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤坚持邓小平理论和“三个代表”为指导；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神。
根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系5、我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。
6、全面建设小康社会（1）总目标：富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家（2）具体目标：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
2022年中考政治一轮复习：苏版初三政治第一课承担责任服务社会
2022年中考政治一轮复习：苏版初三政治第一课承担责任服务社会1．什么是责任？答：责任确实是一个人应当做的情况或不应当做的某些情况。
2．如何才能在生活中扮演好自己的角色？答：在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
随着所处环境和场所的变化，我们会不断变换着自己的角色，调剂角色行为，承担不同的责任。
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好幸福的生活。
3．责任是如何样产生的?答：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
这种承诺表现在生活的方方面面。
能够来自对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4．要对社会负责，第一要对谁负责？答：要对自己负责。
5．什么缘故要对自己负责？答：（1）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
（2）谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
6．什么缘故每个人都要有责任感？答：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和进展，更不可能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会生活都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也是就对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
7．我们应该如何承担自己的责任？答：（1）在专门多情形下，我们能够选择自己承担的责任。
一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
（2）有些该做的情况，并不是我们自愿选择的，但我们仍旧要为它们承担责任。
有时我们尽管无法改变自己在工作和生活中的位置，但能够改变我们对待自己应该做的情况的态度。
只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把情况做得杰出。
8．承担责任对个人成长的意义是什么？答：关于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必定选择，是走向成熟的重要标志。
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学生姓名：班级：学习时间：
江苏省高邮市车逻初级中学九年级政治《第一课第四框自觉服务
社会》学案苏教版
【学习目标】
1. 懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守；理解乐于奉献的道理。
2. 能够自己制定为社会做贡献的活动计划，并能积极主动完成计划。
3. 通过学习，明确对国家、社会的责任是第一位的。
4. 知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
【学法指导】
自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
【导学过程】
一、自主预习（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）（一）基本问题
1. 我们青少年应当怎样自觉服务社会？
2．为什么要奉献社会？奉献社会应该怎么做？
（二）自习检测
1．自觉服务社会是亲近社会的。
2．承担的责任，有主有次，有轻有重。
最重要的当然是责任和责任。
二、质疑探究
（一）自主质疑
（二）共同探究
（1）阅读书P13探究，王某该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？
（2）日常生活中，我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量？参加这些实践活动，对你的成长有何帮助？
三、归纳总结（学生或教师进行知识回顾，形成清晰的知识脉络结构。
）
四、课堂检测
（一）基础过关
1．“一屋不扫，何以扫天下。
”这句话为我们揭示的道理是（）
A．要树立强烈的社会责任感 B．分清责任的主次和轻重
C．要维护国家责任和社会责任 D．责任重在行动，从点滴小事做起
2．你是公民，是子女，是学生……我们每个人都因充当不同的社会角色而承担相应的责任。
假如你是乳业公司经理，就应该（）
A.追求利润，掺杂使假
B.精美包装，提高售价
C.注重质量，扩大销路
D.短斤缺两，降低成本
3．一位德国学者说：“公民意识，并不是问别人、尤其是国家能为自己做些什么，而是自己能为别人、尤其是为国家做些什么。
”这句话告诉我们的道理有（）
①要做责任的行动者②承担国家责任、社会责任必须牺牲个人、家庭利益
③要热心公益，服务社会④要积极为社会奉献
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
4．漫画《责任》说明了我们要（）
①关心和爱护一切关心爱护我们的人②以自己的行动对社会负责
③认清责任，就一定能成为负责任的人④关心社会，关爱他人
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
5．承担责任，最重要的是（）
A．承担国家责任和社会责任 B．自己对自己负责
C．遵守校纪、勤奋学习 D．履行家庭责任
（二）拓展延伸
6．我国地域辽阔，由于多种原因每年都会发生重大的自然灾害，地震、干旱、洪涝、台风等，自然灾害带给我们损失，但摧不垮我们的精神。
⑴灾难发生后，有许多志愿者来到灾区，他们的行为有何意义？
⑵请列举至少两种你在生活中参加过的公益活动。
五、学会反思。