附录1学生诚信记录卡 (2)
诚信教育活动记录
参加人
全校师生
格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子(中国古代思想家):诚者，天之道也;思诚者，
人之道也。
2、海涅(德国诗人):生命不可能从谎言中开出灿烂
的鲜花。
活动过程
3、裴多菲(匈牙利诗人):我宁愿以诚挚获得一百名 敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。4、 同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格 言的大意。
诚信教育活动记录
活动主题
法制宣传日
时间
2015 年 12.4
地点
校园
主持人
马明华
参加人
全体师生
党的十八届四中全会通过的《关于全面推进依法
治国若干重大问题的决定》提出，在全社会普遍开展
宪法教育，弘扬宪法精神，并将每年 12 月 4 日定为国
家宪法日。2015 年全国教育系统宪法学习日的主题是：
宪法是国家根本大法。
3、仔细查看产品标签。食品标签中必须标注：产 品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、 保质期、产品标准号等。不买标签不规范的产品。
4、食品是否适合自己食用。 5、不盲目随从广告，广告的宣传并不代表科学， 是商家利益的体现。
总结
本次活动很好的让师生明白了如何面对诚信和 饮食，对学校教育有很好的帮助。
个人信用记录来源于很多方面，就目前的情况下， 主要来源于以下几方面：各家商业银行采集的个人贷 款及偿还记录和信用卡透支情况记录；从法院采集的 与个人信用有关的个人的民事和刑事诉讼记录；从公 安机关采集的个人的身份证信息和与个人信用有关的 处罚记录;个人的纳税记录和工商记录等。
总结
本次活动很好的让师生明白了如何面对信用， 对学校教育有很好的帮助。
诚信教育活动记录
学生健康诚信承诺卡
学生健康诚信许诺卡
年级班姓名性别诞生年月
民族身份证号
监护人姓名1.
与学生关系联系电话2.
疫苗接种时间第一剂未接种原因第二剂户籍所在地第三剂现居住地址
是否出省或前往境外、国内中高风险地区是否接触境
外或国内中
高风险地区
人员
是否向居住地
报备
健康情形
共同居住人员情形姓名关系身份证号
是否去往过中
高风险区
是否接触过中
高风险区人
健康情形
1.
2.
3.
申报人（监护人）许诺所申报内容均为事实，若有瞒报、漏报问题，愿按相干规定接受处理。
序
号日期本人（是否显现发
热咳嗽咽痛、身体
乏力、腹痛等症
状）
共同居住者（是否显
现发热咳嗽咽痛、身
体乏力、腹痛等症
状）
处理情形
诊断结果（感
冒、确诊或肺
炎）
备注
1 10.01
2 10.02
3 10.03
4 10.04
5 10.05
6 10.06
7 10.07
8 10.08
9
10
11
12
13
14
申报人（监护人）许诺所申报内容均为事实，若有瞒报、漏报问题，愿按相干规定接受处
理
监护人：（签名）日期：。
701班诚信少年活动记录
托托乡中学活动记录表
2016-2017学年第一学期时间ຫໍສະໝຸດ 2016.17地点
701班教室
辅导员
侯凤梅
参加对象
701班全体学生
主题
活动“心向党、雷锋志愿者”做诚实守信的好少年
——主题班会
目的/内容
活动目标：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。
过程
一、老师例举校园中存在的不诚信现象，引入主题。发放调查表（有此行为的划对号）
二、联系学习、生活实际，指导行为。
三、通过幻灯片展示精心挑选的成语小故事四
四、教师总结。
效果
希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。
诚信教育活动记录 (1)
小学生诚信教育记录活动地点：少年宫主持人：符盈参与人：课题组成员和三二班学生记录人：吴兵建活动名称：诚实守信是中华民族的优良传统活动日期: 2012年6月17日活动活动目的: 通过收集古今中外或自己身边有关诚信的故事，激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
活动过程:一、指名说说对"诚信"的理解。
"诚"是讲诚实、诚恳、实事求是;"信"是信用、信任。
对待别人要诚恳，以信用取信于人，对他人给予信任，诚实守信是中华民族的优良传统。
二、交流古今中外或自己身边有关诚信的故事。
三、欣赏故事《诚实是生命的玫瑰》，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中由于诚信的缺乏带来的后果。
四、朗诵《与诚信同行》。
人人都盼望美貌、金钱、荣誉，大家都追求才学、健康、机敏，而诚信才是做人立身之本，我们应与诚信同行。
没有美貌，拥有诚信，人生仍会充实，仅有美貌，没有诚信，也许只是花瓶。
缺乏机敏，拥有诚信，只要默默耕耘，总会硕果累累。
光靠机敏，不讲诚信，到处投机钻营，必将碰壁终生。
仅有金钱，不讲诚信，满身铜臭，人生怎不乏味。
缺少金钱，拥有诚信，两袖清风，人生照样丰盈。
荣誉只是人生旅途一路繁花。
诚信能使人生旅途一路缤纷。
诚信是严冬梅花，寒后花更艳。
诚信是陈年老酒，天长酒更醇。
诚信是购物时双方信任的微笑。
诚信是失败后朋友鼓励的眼神。
诚信才是人生的指路明灯。
让我们在诚信里生活，让我们在诚信中憧憬，让我们与诚信同行!五、总结:诚实守信是中华民族的优良传统。
对咱们小学生而言，从小树立诚实守信的意识对自己的成长和发展至关重要。
诚信是做人之本，要从生活中每件点点滴滴的小事做起.，养成诚实守信的好习惯。
三年级小学生诚信教育个案教育对象:张帅个体表现:缺乏诚信，爱说大话、空话，对学习不感兴趣，经常抄同学的作业，不按时完成家庭作业，而是编"合理"的理由应付老师的作业检查。
诚信宣传进校园活动记录内容
诚信宣传进校园活动记录内容诚信宣传进校园活动记录内容可以包括以下几个部分：
1. 活动主题：明确此次宣传活动的主题，例如“诚信在我心”、“构建诚信校园”。
2. 活动时间与地点：记录活动的具体时间、地点。
3. 活动目的：阐述举办此次活动的目的和意义，如提高学生的诚信意识，培养良好的道德品质等。
4. 活动内容：
开场致辞：由学校领导或者老师发表关于诚信的开场致辞。
主题演讲：邀请专家或学者进行关于诚信的讲座。
视频展示：播放有关诚信的教育短片或纪录片。
互动环节：组织一些关于诚信的小游戏或者讨论，让学生们更加深入地理解诚信的重要性。
承诺签名：全体学生在诚信承诺书上签名，表明自己会遵守诚信原则。
5. 参与人员：记录参加此次活动的所有人员，包括学生、教师以及嘉宾等。
6. 活动效果：描述活动结束后取得的效果，如学生的反馈、家长的评价等。
7. 活动感想：总结本次活动的心得体会，为以后类似活动提供参考。
学生诚信档案(样本)
潍坊学院计算机工程学院学生诚信档案
学 姓名 李春明 性别 生 基 第一学年 本 学生操 信 行评语 第三学年 息 学年 职务 班长 班长 二 班长 班长 三 综合 测评 名次 男 籍贯 山东济南商河 身份证编号 370126199210130414 第二学年 第四学年 奖/助学金 等级 助学金 助学金 奖学金 金额 1500 1500 5000 考勤 请假 旷课 获得奖励（荣誉称号） 优秀训练标兵 优秀学生干部 潍坊学院三好学生 优秀社会实践个人 参加社会实践情况 惩处 特别记录 （考试、评优 等） 学生证编号
一 学 校 行 为 记 录
四 学习态 学 度 业 诚 资格证 信 书 经 济 诚 信 注 积极 考试舞弊 学习成绩等级
学业实践活动 第一学年 12000 第二学年 第四学年 获得 时间 2010年12月 还款时间 9600元 受资助情况 其他费用上缴情况 2014年7月 还款记录
学费 第三学年 贷款 数额 6000元
大学生诚信(1)
大学生诚信概述大学生诚信是指大学生在学习、生活和社交过程中遵守道德规范、恪守诚实守信原则的行为表现。
大学生诚信是高等教育培养人才的基本要求，也是建设社会主义精神文明的重要保障之一。
本文将就大学生诚信的定义、重要性、培养方式和现实问题进行阐述，并提出相应的建议。
定义大学生诚信是指大学生在学习、生活和社交中，遵守道德规范，恪守诚实守信原则。
大学生诚信包含以下几个方面的内容：1.学术诚信：大学生在学习中要正当使用学术资源，不抄袭、剽窃他人的作品，不伪造、篡改研究结果，不违规使用他人的研究成果等。
2.生活诚信：大学生要遵守社会公德，尊重他人的权益，不做拿人便宜、坑蒙拐骗的事情，不撒谎、欺骗他人，不散布虚假信息等。
3.社交诚信：大学生要讲究人际交往的原则，真实、美好地表达自己，不泄露他人的隐私，不造谣、诽谤他人，不参与网络暴力和虚假宣传等。
重要性大学生诚信对于个人和社会的重要性不言而喻。
首先，大学生诚信是培养高素质人才的基础要求。
诚信是道德的基石，是学术诚信、职业道德等高尚品质的核心。
一个不诚信的大学生无法受到学术界和社会的认可，也无法为国家和社会做出积极贡献。
其次，大学生诚信是创造和谐社会的重要保障。
诚信是人际交往的基础，是社会信任的重要支撑。
只有大家相信彼此的诚信，才能形成和谐、稳定的社会环境，促进社会的繁荣发展。
最后，大学生诚信是美好社会风尚的传承和弘扬。
大学生处于社会的风向标和未来的希望，他们的诚信行为对其他人具有示范和引领作用。
如果大学生表现出良好的诚信品质，将激励更多的人去追求诚信，形成良好的社会风尚。
培养方式大学生诚信的培养需要多方面的努力，包括家庭、学校和社会的共同教育。
在家庭教育方面，父母和家长要树立正确的诚信观念，注重培养子女的诚信意识和道德品质。
父母应该与孩子建立良好沟通的平台，引导他们正确对待诚信问题，理解诚信的重要性。
在学校教育方面，学校要将诚信教育纳入日常教育管理中，设计诚信教育的课程和活动，加强学生的诚信教育宣传。
附录1学生诚信记录卡 (2)
附录1
诚信承诺书
为打造诚信社会，做文明守信大学生。
本人愿意恪守诺言，履行义务，自觉遵守《学生手册》有关内容。
郑重承诺：
一、遵纪守法，明礼修身。
遵守公德，爱护公物，举止文明，尊师敬长，团结友爱；服从学院的管理。
二、真诚待人，恪守诚信。
言行一致，不说谎话，不失信于人，不诽谤他人；不恶意拖欠学费；在日常生活中树立自己的诚信形象。
三、崇尚科学，求真务实。
不欺诈，不剽窃；不替考、不作弊、不违反考场纪律，不抄袭他人作业等；不旷课、不虚报成绩、做到“真求知，求真知”。
四、诚信立足，踏实工作。
不伪造毕业求职材料及虚假证件，不违反协议约定；立足诚信，勤奋工作。
五、在今后的学习、生活、工作中如有违反上述内容，愿意接受学院给予的相应处理。
承诺人：
年月日。
诚信教育记录表
通过这次活动，学生对诚信有了新的，更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应老师的话，答应妈妈的话一定要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在心中，为学生的一生奠基。
“诚信教育”活动记录
活动主题
诚信——生活的导航灯
时间
2018年11月
地点
三年级各班
主持人
季开艳
参加人
三年级全体师生
活动过程
教学设计背景：
讲诚信已经成为社会的需要，讲诚信已经成为了大家的共识。但是当今社会中不讲诚信的现象还是比比皆是：人们喝牛奶时担心掺了水。人们买东西是担心是伪劣产品。人与人之间互不信任，相互提防。而在我们一方的净土——学校，学生个性中也暴露出自私任性、自我中心的不良倾向。多希望人人能讲诚信，每个人从小学会讲诚信。当诚信形成一种氛围，成为一种习惯，深入到我们的骨髓里，烙在我们的灵魂深处。那个时候，诚信教育就可以悄然退场了。
4.各班评选出3句优秀格言，级长收集后交杜主任进行学校宣传出版。
5.奖项设计:
诚信之星:10名；
优秀奖:20名
总结
诚信格言比赛使学习风气在一段时间里明显好转，受到表扬的学生就会被公认为是学习榜样，不仅自我得到了莫大的鼓舞，而且会像无形的手，牵着其他同学迈出坚实的脚步。照亮了自己，照亮了别人；诚信活动犹如一条牵动风筝的线，牵引着孩子正确的人生观。
（二）诚信故事大家讲
主持人甲：诚信，简而言之，就是诚实和守信用。 主持人乙：诚信的故事不胜枚举，请听——
1.《曾子杀猪的故事》 曾子的老婆要到街上去，小儿苦恼着，非要跟妈妈一起去。妈妈对小二说：“乖，你不去街上，等妈妈回来给你杀猪吃。”小儿果然不哭不闹，快乐地玩耍去了。曾子的妻子从街上回来后，见曾子正在杀猪，非常生气：“我只不过是哄孩子的，你怎么能当真呢？”曾子说：“我们是孩子最亲近的人，如果不讲信用，孩子也会将这一点学会的。为了教育好孩子，我们不能食言。”
建立诚信档案卡,增强学生的诚信意识
建立诚信档案卡，增强学生的诚信意识解决诚信缺失问题的首要途径是加强诚信教育。
其次，也是最能见效的途径，建立诚信档案卡，增强学生的诚信意识。
1.信用档案卡的建立有助于增强学生的诚信意识诚信档案卡可在一定范围内使学生处于公平竞争状态，约束他们的不诚信行为，时刻提醒其信用监督的存在，一旦诚信方面出了问题，将作为道德污点记录在案，诚信缺失者就必须为其失信行为付出代价。
因此建立诚信档案卡从制度上对逐步增强学生的信用意识，在潜移默化中重塑起守信观念，树立诚信美德会产生积极作用，对就业将起到积极推动作用。
2.信用档案卡的建立可以为同学们赢得更多的发展机会随着社会的发展，个人信用越来越重要，信用好的学生自然比信用差的学生在就业方面有优势，在竞争中处于有利地位。
诚信档案卡不只是简单的优劣评判报告，而是采集了在校期间大量信息后的一种动态反映，已经成为就业的第一块厚重的敲门砖。
良好的信用记录可作为自己的第一个筹码，去争取更多的机会，反之，不良的信用记录则意味着更多的困难。
3.信用档案卡的建立对我国整个社会信用档案体系的建设及社会诚信意识的增强具有积极作用更重要的是通过“诚信档案”将学生纳入社会诚信体系，培养诚信意识，带动整个社会信用理念的提升和诚信氛围的营造，对推动社会诚信体系建设能起到积极作用。
个人信用制度建设是一个国家启动消费，扩大内需，刺激经济发展的重要平台和手段。
在西方发达国家，个人信用制度建设已有上百年的历史，人们已经普遍养成了自觉遵守信誉的习惯，信用已成为人们参与社会经济生活的第一道“通行证”。
三、诚信档案卡内容架构学生诚信档案卡以写实方式记录，真实记录学生在校期间的所有诚信信息。
学生诚信信息的内容主要应该包括：1.自然状况包括学生个人自然背景信息与学籍管理信息。
具体包括学生的出生地、出生年月、家庭成员及主要社会关系、身份证号码、院系、专业、特长、学术成就、学历、有否学籍变动及原因、学习成绩、健康状况、婚姻状况等等。
诚信安全教育活动记录
一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活节奏加快，诚信安全意识在各个领域的重要性日益凸显。
为了加强广大师生的诚信安全意识，提高自我保护能力，我校于2023年3月15日开展了以“诚信安全，从我做起”为主题的诚信安全教育活动。
本次活动旨在通过多种形式的教育活动，使师生深入了解诚信安全的重要性，增强诚信安全意识，营造安全和谐的校园环境。
二、活动目标1. 提高师生对诚信安全重要性的认识，使大家认识到诚信安全对个人、家庭、社会的重要性。
2. 培养师生良好的诚信安全行为习惯，提高自我保护能力。
3. 强化师生之间的诚信安全意识，形成良好的校园安全文化。
三、活动内容1. 开幕式及主题讲座活动当天，学校举行了隆重的开幕式。
校领导发表了热情洋溢的讲话，强调了诚信安全在校园生活中的重要性，并对本次活动提出了具体要求。
随后，邀请了我市著名的安全教育专家为师生作了一场精彩的诚信安全主题讲座。
讲座内容涵盖了诚信安全的基本概念、诚信安全的重要性、诚信安全行为规范等方面，使师生对诚信安全有了更加深刻的认识。
2. 诚信安全知识竞赛为了检验师生对诚信安全知识的掌握程度，学校组织了一场别开生面的诚信安全知识竞赛。
竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，涉及诚信安全知识、法律法规、应急处理等多个方面。
通过竞赛，激发了师生学习诚信安全知识的兴趣，提高了诚信安全意识。
3. 诚信安全主题班会各班级开展了以“诚信安全，从我做起”为主题的班会活动。
班主任结合实际案例，向同学们讲解了诚信安全的重要性，并组织同学们进行讨论，使同学们在互动中深刻认识到诚信安全的重要性。
4. 诚信安全手抄报比赛为了进一步丰富诚信安全教育活动，学校举办了诚信安全手抄报比赛。
同学们充分发挥自己的创意，制作了一幅幅内容丰富、形式多样的手抄报，展现了他们对诚信安全的理解和认识。
5. 诚信安全实践活动学校还组织了一系列诚信安全实践活动，如安全演练、交通安全教育、消防安全教育等。
小学一年级诚信教育案例(2篇)
第1篇一、案例背景诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
在小学一年级阶段，对学生进行诚信教育具有重要意义。
本案例以某小学一年级一班为例，通过一次诚信教育实践活动，培养学生的诚信品质。
二、案例描述1. 案例背景某小学一年级一班共有学生30人，班级内学生来自不同家庭，家庭教育背景各异。
为了让学生了解诚信的重要性，班主任决定开展一次诚信教育实践活动。
2. 案例过程（1）主题班会班主任组织了一次以“诚信从我做起”为主题的班会。
在班会中，班主任向学生介绍了诚信的含义，并通过讲述诚信故事，让学生了解诚信的重要性。
（2）诚信实践活动为了让学生将诚信内化为自己的行为准则，班主任安排了一次诚信实践活动。
活动内容如下：①学生分组，每组选取一位组长，负责组织本组活动。
②每组制定一个诚信活动方案，包括活动主题、活动内容、活动时间等。
③每组在活动过程中，严格遵守诚信原则，做到言行一致。
④活动结束后，每组提交活动总结报告，内容包括活动过程、活动收获、诚信感悟等。
（3）诚信评价班主任对学生的诚信实践活动进行了评价，评价内容包括：①活动方案的制定是否符合诚信原则。
②活动过程中的诚信表现。
③活动总结报告的撰写质量。
三、案例分析1. 案例效果通过这次诚信教育实践活动，学生们对诚信有了更深刻的认识，他们在活动中自觉遵守诚信原则，言行一致。
以下是一些具体表现：（1）学生在活动中，能够主动承担责任，互相帮助，共同完成任务。
（2）学生在活动中，能够遵守规则，不抄袭、不作弊。
（3）学生在活动中，能够诚实面对自己的不足，勇于改正。
2. 案例启示（1）诚信教育要贴近学生生活，让学生在具体实践中感受诚信的重要性。
（2）诚信教育要注重评价，让学生在评价中不断反思，提高诚信意识。
（3）诚信教育要结合家庭教育，家校共育，共同促进学生诚信品质的形成。
四、案例总结通过本次诚信教育实践活动，某小学一年级一班的学生们对诚信有了更深刻的认识，他们在活动中表现出良好的诚信品质。
湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文(设计)规范化要求
附件1湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文（设计）规范化要求为进一步规范全日制普通本科生毕业论文（设计）撰写，保证毕业论文（设计）质量，特制定本要求。
一、毕业论文（设计）结构与内容要1. 毕业论文（设计）封面2. 毕业论文（设计）目录3. 毕业论文(设计)主体包括以下内容：（1）毕业论文(设计)标题：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
如确有需要，可用副标题做补充。
（2）学生、指导老师、所在学院（3）摘要：是对研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等的高度概括，摘要中不能使用公式、图表以及非通用的符号和术语，不标注引用文献，约200个汉字。
（4）关键词：约3～8个。
（5）对应的（1）～（4）项英文翻译：中英文对应一致；尽量不用英文缩写词。
（6）前言（或导入语）：应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义，以及论文所要研究的主要内容，对所研究问题的认识，以及引出问题。
（7）正文：是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
其内容一般包括：自然科学类：研究工作的基本前提、条件；实验方案或材料与方法；实验计算；实验结果与分析、讨论等。
社会科学类：研究工作的基本前提、假设和条件；研究方法，模型或方案设计；案例论证或实证分析；理论论证，理论在课题中的运用；结果分析或建议、改进措施等。
（8）结论（结束语等）：是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文（设计）的主要工作进行评价。
若不可能做出应有的结论，则进行必要的讨论。
可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等。
（9）参考文献：在论文（设计）末尾要列出在论文中参考引用过的专著、论文及其他资料。
论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。
应是作者亲自阅读或引用过的，不得转录他人文后的文献。
（10）致谢：以简洁的字句，对毕业论文（设计）工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。
诚信安全教育班会记录本(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：诚信安全教育四、参会人员：全体师生五、主持人：班主任六、班会记录：一、班会开场1. 班主任宣布班会开始，全体师生起立，奏唱国歌。
2. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调诚信和安全的重要性。
二、诚信教育1. 班主任以“诚信为本，从我做起”为主题，讲述诚信的内涵和意义。
2. 通过真实案例，让学生了解诚信的重要性，教育学生要诚实守信，言行一致。
3. 学生代表发言，分享自己在生活中践行诚信的感悟和体会。
4. 班主任总结，强调诚信是中华民族的传统美德，要求全体师生在日常生活中做到诚实守信。
三、安全教育1. 班主任以“安全无小事，防范于未然”为主题，讲解安全的重要性。
2. 针对学生年龄特点，讲解交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水等方面的知识。
3. 班主任结合学校实际情况，分析校园安全隐患，提出防范措施。
4. 学生代表发言，分享自己在日常生活中注意安全的做法和经验。
5. 班主任总结，强调安全意识的重要性，要求全体师生提高警惕，共同维护校园安全。
1. 开展“安全知识问答”活动，提高学生的安全意识。
2. 学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。
3. 班主任对学生的发言进行点评，给予肯定和鼓励。
五、班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调诚信和安全的重要性，要求全体师生将诚信和安全融入日常生活。
2. 班主任宣布班会结束，全体师生起立，奏唱校歌。
六、班会效果1. 通过本次班会，学生深刻认识到诚信和安全的重要性，提高了自身的安全意识和诚信意识。
2. 班级氛围良好，师生互动积极，达到了预期的教育目的。
3. 班主任对本次班会进行了认真总结，为今后开展类似活动提供了有益借鉴。
七、后续工作1. 班主任将本次班会的相关内容整理成文字材料，发放给学生和家长。
2. 组织学生开展安全知识竞赛，巩固所学知识。
3. 定期开展安全教育和诚信教育，营造良好的校园氛围。
诚信承诺书5_2
诚信承诺书诚信承诺书1为顺利完成小学学业，争做一名合格的小学生，真正做到诚信为人，诚信做事，诚信于社会，本人特承诺如下：一、学习诚信1、上课不迟到、不早退、不无故旷课，不以非正当理由向老师请假。
2、有急事请事假，生病请病假，诚实自律。
3、上课遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，高效听课。
4、课后认真总结复习，有疑必问，有问必答，独立完成作业，决不抄袭。
5、遵守考场纪律，积极思考，认真答卷，不交头接耳，杜绝考试违纪。
6、学习有目标、有计划，用诚实守信的劳动取得优良的成绩。
7、遵守图书室规定，借阅图书认真保护，不故意损坏，用完按时归还。
二、生活诚信8、养成良好个人习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
9、保持教室和个人卫生，认真值日，积极主动打扫教室卫生。
10、遵守学校管理制度，对学校安全负责。
11、谦逊待人，真诚帮助有困难的同学，搞好团结。
12、借别人的`钱物，及时归还，诚实守信，树立个人良好信誉。
三、组织思想诚信13、积极参加班会、队日活动，坦诚发表自己的意见。
14、积极参加学校组织的各种文体活动，不弄虚作假，谎报成绩，不搞不正当竞争。
15、积极参加献爱心活动，思想汇报专题根据个人实际情况参加义务劳动、义捐活动。
以上是本人诚信承诺书，并保证自愿遵守各项承诺，请各位同学和老师监督。
承诺人签字：诚信承诺书2本人作为一名人民教师，我向学校、学生及家长承诺，认真贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》，严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，做一个为人民服务和人民满意的教师。
现向学校、学生、学生家长及社会承诺如下：一、爱国爱校，爱岗敬业，教书育人，廉洁奉公，遵纪守法，为人师表。
坚持开展以德立身，教学为本，情感育人的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。
二、关爱学生，尊重学生人格和个性;不体罚、变相体罚学生，不以任何理由，剥夺学生学习的权利。
要为人师表，以人为本，使用规范的职业用语;不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话。
11诚信教育活动记录 2
小学生诚信教育记录日期: 2012年3月11日活动地点：少年宫主持人：吴斌校长参与人：全体师生记录人：闫文山活动名称：从小讲诚信活动目的:1、让学生初步了解诚信的基本内涵。
2、使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。
活动教育过程一、故事导入，初步感知诚信。
1、老师讲故事《是谁打破了花瓶》、《狼来了》。
2、完成开始提的问题:你喜欢做哪个男孩?二、情境问答，加深理解诚信。
做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做?1、教室里只有我一个人，发现同桌桌上1元钱。
···2、买东西时，出门发现多找钱了。
·····3、老师给你的试卷评分多加了10分。
·····4、不小心打碎了家中的花瓶。
······5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门。
····6、我因为在路上玩耍迟到了，跟老师解释。
····7、因为看动画片作业做得很不认真，面对老师询问。
···8、遇到有学生抄袭别人的作业。
·····9、有人向你问路时。
·······10、遇到考试时有人作弊。
······三、格言欣赏，体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子(中国古代思想家):诚者，天之道也;思诚者，人之道也。
2、海涅(德国诗人):生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
3、裴多菲(匈牙利诗人):我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。
4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。
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附录1
诚信承诺书
为打造诚信社会，做文明守信大学生。
本人愿意恪守诺言，履行义务，自觉遵守《学生手册》有关内容。
郑重承诺：
一、遵纪守法，明礼修身。
遵守公德，爱护公物，举止文明，尊师敬长，团结友爱；服从学院的管理。
二、真诚待人，恪守诚信。
言行一致，不说谎话，不失信于人，不诽谤他人；不恶意拖欠学费；在日常生活中树立自己的诚信形象。
三、崇尚科学，求真务实。
不欺诈，不剽窃；不替考、不作弊、不违反考场纪律，不抄袭他人作业等；不旷课、不虚报成绩、做到“真求知，求真知”。
四、诚信立足，踏实工作。
不伪造毕业求职材料及虚假证件，不违反协议约定；立足诚信，勤奋工作。
五、在今后的学习、生活、工作中如有违反上述内容，愿意接受学院给予的相应处理。
承诺人：
年月日。