旅游学概论课程介绍
《旅游学概论》课程标准
《旅游学概论》课程标准课程名称：旅游学概论课程代码：3225总学时：30学分：2适用专业：酒店管理、旅游管理第一部分课程描述一、课程概述1.课程定位本课程是旅游管理专业的基础必修课程。
它主要研究旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。
2.课程作用《旅游学概论》是一门系统性很强的课程，通过对该门课程的学习，应使学生树立系统研究的思想，掌握旅游学理论的基本原理和基本知识，较为全面地认识旅游者、旅游资源和旅游业以及它们的相互关系，认识旅游活动以及由其而引发产生的各种现象与关系的本质。
同时利用最新的资料，扩大学生的思维空间，培养学生独立思考的能力，通过案例的分析，训练学生解决实际问题的能力，为学习其它相关的专业基础课和专业课打下牢固的基础，为他们将来从事旅游管理、科研等工作打好基础。
二、课程设计思路以人类的旅游活动为出发点，以研究旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发展现状，探讨旅游发展的基本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的认识。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生全面了解旅游业的基础上能够对一些旅游问题进行专业的思考。
能够根据所掌握的旅游知识，触类旁通，特别是对旅游业中各相关部门、企业的工作有大致的把握。
第二部分教学内容与要求一、教学设计及学时安排本课程总参考学时数：30学时。
其中：理论课30学时，实践课0学时，其分配学时如下所示：二、教学内容与要点绪论了解旅游学应知：了解本课程的结构体系、研究意义应会：掌握旅游学的定义。
应做：掌握旅游学的结构体系第一章旅游的产生和发展第一节旅游的产生第二节旅游的缓慢发展（封建社会）第三节近代旅游与旅游业的开端第四节现代旅游迅速发展的原因第五节中国现代旅游的发展历程应知：理解迁徙、旅行和旅游的差别，理解旅行的产生与三次社会大分工的关系，理解旅游产生的社会背景和根本原因应会：掌握封建时代欧洲旅游的主要形式，掌握封建时代中国旅行的主要形式，掌握中国封建社会时期旅游发展的有利因素，理解产业革命对旅游发展的影响，了解托马斯·库克对旅游发展的贡献，了解中国近代的社会经济背景及其对旅游发展的影响应做：掌握中国现代旅游发展的两大阶段，以及每个阶段发生的有关旅游的事件和时间。
《旅游学概论》PPT课件
广西师范大学漓江学院：石丽璠
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1
绪论
主要内容： 一、旅游业的发展 二、《旅游学概论》课程介绍 三、学习的必要性 四、学习的方法（途径）
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2
一、旅游业的发展（重点）
1、国际旅游业的发展
旅游业在各个国家中的地位和作用变得日益重 要。
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3
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4
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◎世界：二战之前，旅游发达的地区是欧洲，旅游研究 的中心也在欧洲，欧洲有着良好的旅游研究传统。二 战以后，原先繁荣的欧洲成了一片废墟，北美地区成 为世界经济的中心，旅游研究的中心也相应地转移到 了北美地区。
◎中国：中国旅游学科的建立和发展是在改革开放以后， 研究总体情况是比较重视应用层面的研究，而忽视对 基础理论研究。
7 6.8 6.6 6.4 6.2
6 5.8
1996
1997
1998
1999
2000
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国内旅游人次
11
“九五”期间我国居民出境旅游发展情况
年度
1996 1997 1998 1999 2000 合计
出境总人数 （万人次）
506 532 589 669 1000 3296
增长率（％）
12.0 5.2 10.7 13.6 49.5 年均18.6
5
出门（出国）旅游人数将会越来越多。
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6
2、国内旅游业的发展
可以促进旅游地区经济发展。
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7
中国：“九五”时期我国入境旅游发展情况
年份
入境人数 （万人次）
增长 率
（％）
过夜旅游人 增长率
数
旅游学概论课程建设内容
旅游学概论课程建设内容引言：旅游学概论课程是旅游专业的基础课程之一，旨在介绍旅游学的基本概念、理论和研究方法，培养学生对旅游行业的全面认识和理解。
本文将探讨旅游学概论课程的建设内容，包括课程目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
一、课程目标旅游学概论课程的目标是使学生掌握旅游学的基本概念和理论，了解旅游行业的发展现状和趋势，培养学生的旅游思维和创新能力。
具体目标包括：1. 理解旅游学的定义、范畴和研究对象；2. 掌握旅游行业的基本知识和专业术语；3. 了解旅游行业的发展历程和现状；4. 分析旅游市场的需求和供给；5. 掌握旅游规划和管理的基本原理；6. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容旅游学概论课程的教学内容应包括以下方面：1. 旅游学的基本概念和理论：介绍旅游学的定义、范畴、学科体系和研究方法，使学生对旅游学有一个整体的认识；2. 旅游行业的发展历程：回顾旅游行业的发展历史，了解旅游行业的演变和趋势，培养学生对旅游行业的历史和文化意识；3. 旅游市场的需求和供给：分析旅游市场的需求特点和供给结构，了解旅游产品的开发和销售；4. 旅游规划和管理：介绍旅游规划和管理的基本原理和方法，培养学生的规划和管理能力；5. 旅游文化与社会影响：探讨旅游与文化、社会的关系，分析旅游对社会经济和环境的影响；6. 旅游法律与政策：介绍旅游法律和政策的基本内容，使学生了解旅游行业的法律环境。
三、教学方法为了提高教学效果，旅游学概论课程可以采用多种教学方法，如：1. 讲授法：通过讲解理论知识，向学生传授旅游学的基本概念和理论；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞；3. 实践法：组织学生参观旅游景点、企业或参与实地调研，增强学生对旅游行业的实际了解；4. 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决问题的能力；5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示旅游行业的图片、视频和数据，提高学生的学习兴趣和参与度。
《旅游学概论》课程概述
《旅游学概论》课程概述一、课程简介《旅游学概论》是高等院校旅游管理专业的基础入门课程之一，其主要任务是向学生全面介绍旅游、旅游学、旅游业、旅游管理的相关理论体系。
目的是使学生理解掌握有关的旅游概念、基本知识及旅游学理论，使其能够以专业的眼光理解、分析现实中存在的各种旅游现象，并能运用所学的知识解决旅游工作中的实际问题，进一步加深对旅游的理解，从而提高学生的旅游素养，为其他旅游理论的学习和今后的工作奠定良好的基础。
通过本课程的学习，学生将有能力对旅游及由于旅游活动而引发的各种现象和关系有更本质的认识，同时也有助于启发学生的专业兴趣和专业灵感。
二、课程概述《旅游学概论》是应用型本科旅游管理专业的学科基础课程，课程对“旅游”这一综合现象进行了高度的概括。
主要介绍了旅游学的基本概念和构成。
主要内容包括旅游的概念及特点、旅游发展简史（古代、近代、现代）；旅游业的三要素，旅游者、旅游资源和旅游业的概念及构成（旅行社、景区、交通等）、旅游产品、旅游市场（国际、国内）和旅游业的影响（经济、社会、环境）、旅游业的发展前景。
通过这些内容的介绍，可以帮助学生对旅游形成总体认识，为本专业其他课程的学习奠定基础。
该课程分析旅游业发展过程中的基本现象，培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。
通过旅游审美的熏陶，培养学生高尚的审美能力，全面提高综合素质，为培养应用型人才打下基础。
三、课程内容设计本课程教学周为14周，共42学时，主要内容共分为六大部分来介绍，第一部分是课程的相关理论部分的概述，包括旅游学科的知识体系，追溯旅游的发展历程。
第二部分主要介绍旅游业的主观要素之一旅游者；第三部分主要介绍旅游业的载体旅游资源；第四部分主要介绍旅游业的各大要素包括旅游景区、饭店业、旅游交通运输业、旅行社、娱乐等；第五部分介绍旅游组织的设立及作用以及旅游市场的相关内容。
第六部分介绍旅游业的发展对经济、社会、环境及文化所带来的影响。
1.课程的相关理论部分的概述本部分首先主要介绍旅游的定义，旅游活动的基本特征、旅游活动的类型以及旅游学研究主要内容和研究方法。
旅游学概论教学大纲
《旅游学概论》教学大纲课程名称：旅游学概论适用专业：旅游管理、酒店管理学时：96 其中：理论学时：90 机动学时：0一课程性质、任务和要求《旅游学概论》是旅游管理专业的专业必修课程，也是本专业的理论基础课程之一。
该课程旨在全面而系统地阐明社会经济发展与旅游活动的关系，阐述旅游活动的内容、种类和表现形式，发展旅游业的基本要素及各要素之间的关系，旅游对接待地区的基本影响。
本课程的目的是帮助旅游管理专业、酒店管理专业学生了解旅游和正确认识旅游，了解旅游及旅游业的发展趋势。
最终通过让学生在掌握旅游学的基础理论及知识框架的基础上，学会以专业的旅游学分析方法和理论来分析研究一些现实旅游问题。
本课程要求学生初步掌握有关旅游学的基本理论和基础知识，帮助学生形成对旅游的总体认识，为进一步学习其他专业知识，以及毕业后从事旅游相关工作奠定基础。
二课程教学目标1 知识目标了解旅游学的研究内容和旅游学科体系的特点；知晓旅游活动发展过程中各阶段的特点和相关重大事件；明白旅游的具体涵义、性质以及旅游的组成要素。
2 能力目标熟悉旅游资源开发和保护的重要性，以及旅游业中重要的构成行业；能够辩证地分析旅游发展对当地的影响等等；掌握和了解旅游及旅游业的相关知识学习方法。
3 素质目标树立正确的人生观、世界观和价值观；培养学生的爱国主义精神和集体意识；养成健康的审美情趣和生活情调。
三课程学生分配四课程教学内容第一章：旅游学概述（一）教学内容：1、旅游的概念、性质和特点2、旅游的构成要素3、旅游类型的划分方法4、旅游学研究的概况（二）教学目标：1、明确旅游的定义、性质和特点，比较各种不同观点下有关旅游的定义的异同2、认识旅游的构成要素和分类，掌握各种旅游类型的划分方法3、了解旅游学研究的概况，明确旅游学的研究对象的研究内容（三）教学重点：1、旅游的概念2、国内旅游和国际旅游3、按照地域和目的对旅游的分类（四）教学难点：1、旅游活动的特点2、旅游活动的性质第二章：旅游的起源与发展（一）教学内容：1、原始社会早期人类的迁徙活动2、人类旅行需要的产生与发展3、封建社会的旅行发展4、近代旅游和旅游业的开端5、现代旅游迅速发展的原因（二）教学目标：1、了解古代旅行活动的概况，明确古代旅行的起源与进程2、从产业革命的产生与发展历程认识其对近代旅游产生的重要作用3、了解世界现代旅游的发展概况及影响其发展的因素（三）教学重点：1、托马斯库克的旅游活动2、旅游业诞生的历程（四）教学难点：1、现代旅游的概念2、我国旅游业的发展第三章：旅游者（一）教学内容：1、旅游者的基本概念2、决定个人旅游需求的客观因素3、决定个人旅游需求的主观因素4、旅游者类型及其需求特点（二）教学目标：1、熟悉我国旅游统计中对游客范围的划定标准2、理解国内外旅游者统计口径的异同3、掌握旅游者形成的前提条件和必要条件4、了解旅游者类型的各种划分方法，掌握按旅游目的划分的各种类型的旅游者的特点（三）教学重点：1、旅游者的基本概念2、决定个人旅游需求的客观和主观因素（四）教学难点：1、旅游者的类型第四章：旅游资源（一）教学内容：1、旅游资源的定义、分类、特点和价值决定2、旅游资源的开发3、旅游资源的保护原则与措施（二）教学目标：1、明确旅游资源的概念与旅游资源的特征2、掌握旅游资源的分类与旅游资源调查、评价方法3、理解旅游资源的开发和保护的内容、原则和方法（三）教学重点：1、旅游资源的概念、特征与类型2、旅游资源评价的内容与标准3、旅游资源开发的原则与主要内容（四）教学难点：1、旅游资源的概念2、旅游资源的评价第五章：旅游业（一）教学内容：1、旅游业的概念和构成2、旅游业在推动旅游活动发展中的作用3、旅游业的性质和特点4、旅行社的定义、分类和作用5、饭店与住宿业6、旅游交通的任务和作用7、旅游景点的定义和作用8、旅游产品的概念和特点（二）教学目标：1、了解旅游业与传统产业在划定标准上的差异，熟悉旅游业的构成；2、熟悉旅游业的一般特点及主要经营部门的基本常识3、掌握旅游业的定义、构成、旅游业的性质、特点。
《旅游学概论》课程介绍
《旅游学概论》课程介绍一、课程概述《旅游学概论》是一门介绍旅游学基本概念、原理和理论框架的课程。
通过学习本课程，学生将了解旅游的定义、发展历程、影响因素、旅游产业的组成部分以及旅游市场的特点等内容。
同时，本课程还将介绍旅游学的研究方法和应用领域，培养学生的创新思维和实践能力，为日后从事旅游相关工作打下坚实的基础。
二、主要内容1.旅游概念与发展：介绍旅游的定义、类型、特点以及旅游业的发展历程。
分析旅游对经济、文化、环境等领域的影响。
2.旅游经济学：介绍旅游需求与供给的关系，解析旅游经济的基本原理和特点。
讨论旅游对经济增长、就业和贸易的影响。
3.旅游市场与消费者行为：分析旅游市场的组成、运作机制和特点。
研究旅游者的行为决策过程，包括旅游目的地选择、旅游产品购买等方面的因素。
4.旅游规划与管理：探讨旅游规划与管理的基本原理和方法。
介绍旅游资源评价、旅游产品开发和旅游目的地营销等内容。
5.旅游文化与社会：研究旅游与文化之间的关系，探讨旅游现象对社会变革的影响。
讨论文化资源的保护和旅游文化的可持续发展。
6.旅游学研究方法：培养学生运用科学方法进行旅游研究的能力。
包括调查研究、案例分析和实证研究等方法。
三、教学方法1.授课：采用讲解、示范、举例等方式，讲解旅游学概念和理论框架，引导学生进行思考和分析。
2.研讨：组织小组讨论，让学生在较小的团体中共同研究、探讨和解决问题。
通过互动交流提高学生的思维能力和合作能力。
3.实践活动：组织旅游实地考察和实践实习，使学生能够通过实际操作了解旅游行业的实际情况和问题。
同时，学生也将利用实践机会将理论知识应用到实际中。
4.案例分析：通过分析真实案例，探讨旅游业中的挑战和解决方案。
培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
四、考核方式综合考核方式包括平时成绩、课堂参与、实践作业和期末考试等。
其中，平时成绩考核包括课堂作业、小组研讨和实践报告等。
五、教材与参考书目教材：1.《旅游学导论》周恩来中国旅游出版社2024年版2.《旅游经济学》王庆华中国旅游出版社2024年版参考书目：1.《旅游学理论与实践》王宏志中国社会科学出版社2024年版2.《旅游规划与管理》罗伟杰中国出版社2024年版3.《旅游市场学》王刚暨南大学出版社2024年版六、预期成果通过学习《旅游学概论》课程，学生将具备以下能力和知识：1.理解和运用旅游学的基本概念、原理和理论框架。
旅游学概论教案
旅游学概论教案一、教学背景1.1 课程背景旅游作为一种全球性的社会现象，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
旅游学是研究旅游现象和旅游产业的学科，涉及到旅游的经济、文化、社会等多个方面。
旅游学概论是旅游学专业的入门课程，对学生了解旅游学的基本概念、理论和研究方法具有重要意义。
1.2 教学目标通过本门课程的学习，学生应该能够：•理解旅游学的基本概念，包括旅游、旅游者、旅游目的地等；•掌握旅游学的基本理论，包括旅游需求、旅游动机、旅游规划等；•熟悉旅游学的研究方法，包括问卷调查、实地考察、统计分析等；•培养对旅游发展趋势的敏感性，对旅游产业的发展有所了解。
二、教学内容2.1 旅游学的基本概念2.1.1 旅游的定义•旅游的概念•旅游的分类2.1.2 旅游者的特征•旅游者的需求、动机和行为2.1.3 旅游目的地•旅游目的地的特征•旅游资源和旅游景点的分类2.2 旅游学的基本理论2.2.1 旅游需求•旅游需求的概念•旅游需求的影响因素2.2.2 旅游动机•旅游动机的概念•旅游动机的分类2.2.3 旅游规划•旅游规划的概念•旅游规划的步骤和方法2.3 旅游学的研究方法2.3.1 问卷调查•问卷设计的基本原则•问卷调查的步骤和技巧2.3.2 实地考察•实地考察的目的和意义•实地考察的方法和步骤2.3.3 统计分析•常用的统计分析方法•统计分析软件的应用2.4 旅游学的发展趋势2.4.1 旅游产业的发展•旅游产业的定义和特点•旅游产业的发展趋势2.4.2 旅游学的前景•旅游学专业的就业方向•旅游学研究的重点领域三、教学方法•授课讲解：通过PPT展示和讲解授课内容，辅以实例和案例分析，加强学生的理解和应用能力。
•小组讨论：将学生分成小组，让他们在一定时间内讨论特定问题，并向全班汇报讨论结果，提升学生的合作和表达能力。
•实地考察：组织学生进行实地考察活动，让他们亲身体验旅游学的研究方法，并获取实际数据，加深对旅游学的理解。
【2024版】旅游学概论教学大纲
可编辑修改精选全文完整版《旅游学概论》课程教学大纲课程名称：旅游学概论课程类型：专业基础课学时数： 32（理论学时：22 实践学时：10）先修课程：无开课部门：管理学院适用专业：旅游管理一、课程性质、目的和任务（一）课程性质：旅游学概论是旅游管理专业一门必修专业基础课，是旅游管理专业的入门学科。
它以旅游发展的实践为基础，从整理和了解旅游现象中分析并总结旅游发展的逻辑性和合理性，从而发现其规律。
我国发展旅游业的历史短，我们有必要了解和吸收世界各国在发展旅游方面的经验和教训。
（二）目的和任务：本课程旨在帮助学生形成对旅游学的总体认识，迅速了解旅游管理专业的一些基础知识与核心内容，从宏观上初步将旅游学各方面的知识贯通起来，会运用旅游学的知识观察和初步分析旅游活动的现象，并为学习其它专业课程奠定理论和方法基础，也为学生今后从事旅游业经营管理工作奠定比较扎实的理论基础。
二、教学内容及基本要求第一章旅游教学目的及要求：1.了解世界与中国旅游发展的概况和各时期旅游的特点，理解旅游发展与社会、政治、经济、文化发展的联系；了解我国旅游业的历史发展;2.理解战后现代世界旅游迅速发展的原因。
3.掌握旅游的定义教学重点和难点：重点：世界旅游业的开端，现代世界旅游迅速发展的原因，我国旅游业的历史发展；难点：世界与中国各时期旅游发展的特点及旅游发展与社会、政治、经济、文化发展的联系。
教学内容：1.旅游与旅游学；2.旅游活动的历史考察；3.现代旅游的特征；4.现代旅游的种类。
第二章旅游者教学目的及要求：1.熟悉旅游者的定义及旅游者产生的基本条件；2.掌握旅游者的旅游动机及旅游动机形成的条件、旅游者流动规律；3、熟悉旅游者的权利和义务、旅游者的素质和修养。
教学重点和难点：1.旅游者的定义与本质属性；2.旅游动机及动机的行成。
教学重点和难点：重点：旅游者的概念界定、旅游动机；难点：旅游者的动机及形成。
教学内容：1.旅游者的定义及产生条件；2.旅游者的旅游动机；3.旅游者的流动规律；4.旅游者的权利和义务；5.文明旅游——旅游者的素质修养。
旅游学概论课程简介
《旅游学概论》课程简介
课程编号：08010168
课程名称：旅游学概论 (Introduction to Tourism)
课程类别：专业必修
内容概要：本课程主要介绍旅游学的基本概念、构成和基础理论，主要内容包括旅游的概念及特点、旅游发展简史（古代、近代、现代）、旅游者、旅游资源、旅游业
的概念及构成（旅行社、饭店、交通、组织）、旅游产品、旅游市场（国际、
国内）、旅游业的影响（经济、社会、环境）、旅游业的发展前景（世界、中国）。
教材：李天元编著，《旅游学概论》，高等教育出版社，2011年
参考书目：谢彦君著，《基础旅游学》，中国旅游出版社，2004年。
徐飞雄主编，《旅游学概论》，湖南地图出版社，1999年。
申葆嘉主编，《旅游学原理》，学林出版社，1999年版。
查理斯·R．戈尔德耐等著，贾秀海译，《旅游业教程：旅游业原理、方法和实
践》，大连理工大学出版社，2003年版。
威廉·瑟厄波德主编，张广瑞等译，《全球旅游新论》，中国旅游出版社，2001
年版。
苏勤著，《旅游学概论》，高等教育出版社2001年。
吴必虎，《区域旅游规划原理》，中国旅游出版社，2001年。
保继刚，《旅游地理学》，高等教育出版社，1999年。
彭兆荣，《旅游人类学》,民族出版社，2004年。
孙文昌著，《现代旅游开发学》，青岛出版社，1999年。
旅游学概论慕课
旅游学概论慕课旅游学概论是一门介绍旅游学基本概念和理论的课程，通过学习旅游学概论，可以帮助学生了解旅游行业的发展现状、旅游市场的特点以及旅游对经济、社会和环境的影响等方面的知识。
本文将从旅游学概论的定义、课程内容、学习目标以及对个人和社会的意义等方面进行阐述。
旅游学概论是一门系统介绍旅游学基本概念和理论的课程。
旅游学是一门跨学科的学科，涉及地理学、经济学、社会学、心理学等多个学科的知识。
通过学习旅游学概论，学生可以了解旅游的定义、旅游活动的特点、旅游产业的组成部分以及旅游发展的趋势等内容。
旅游学概论的课程内容主要包括旅游学的基本概念、旅游市场的特点、旅游产业的组成部分、旅游行为和旅游动机、旅游经济和旅游发展等方面的内容。
通过对这些内容的学习，学生可以了解旅游行业的基本情况，了解旅游市场的运作规律，了解旅游对经济、社会和环境的影响。
学习旅游学概论的目标主要有以下几个方面。
首先，通过学习旅游学概论，学生可以了解旅游行业的发展现状和趋势，为今后从事相关工作提供必要的知识基础。
其次，学生可以了解旅游市场的运作规律，为旅游企业的经营管理提供指导。
同时，学生还可以了解旅游对经济、社会和环境的影响，为旅游发展的可持续性提供支持。
旅游学概论对个人和社会有着重要的意义。
对个人来说，学习旅游学概论可以拓宽视野，增长知识，提高综合素质。
旅游学概论可以培养学生的旅游意识，提高旅游素质，使个人在旅游活动中更加熟练自如。
对社会来说，旅游学概论可以为旅游行业的发展提供人才支持，提高旅游行业的整体水平。
同时，旅游学概论还可以促进旅游发展与经济社会发展的协调，推动旅游产业的可持续发展。
旅游学概论是一门介绍旅游学基本概念和理论的课程，通过学习旅游学概论，可以帮助学生了解旅游行业的发展现状、旅游市场的特点以及旅游对经济、社会和环境的影响等方面的知识。
通过学习旅游学概论，个人可以提高旅游素质，社会可以提高旅游行业的整体水平。
因此，旅游学概论对于个人和社会都具有重要的意义。
旅游专业基础课程电子课件--旅游学概论(ppt 17)
研究对象： 人类社会旅游活动的内在矛盾及其表现， 如：旅游需求与旅游供给间的矛盾；旅游 规模最大化和接待承载量的矛盾；旅游业 发展的本地经济的利弊双重影响的矛盾； 旅游资源开发和生态环境保护间的矛盾； 旅游交流对本国传统文化的冲击和传播的 矛盾等等。
研究任务
1)阐明旅游的本质和社会性质、揭示旅游 活动的产生，发展与社会经济发展的关系。 2)研究旅游活动的基本要素以及各要素之 间的关系。 3)研究旅游业的实质、结构和组织，正确 认识旅游业和其它行业的关系，旅游业内部的 结构及各部门的职能和作用。 4)研究旅游活动及旅游业所产生的各种社 会效果。 5)阐明旅游行政组织和旅游政策的重要意 义及国家旅游管理和旅游政策的决策过程，揭 示国家旅游政策形成的各种社会因素和科学依 据。
三、如何学习《旅游学概论》？
（一）明确课程目标 本课程目标是使学生通过本课程的学习， 对旅游及旅游业有全面的了解和正确的认 识，为以后的学习打下基础。 （二）积累专业素养、掌握学习方法 1、熟悉并牢记本专业的常用专业术语； 2、了解并掌握本专业的基本理论知识。
（三）建立全方位的学习途径 ——课堂听课要认真仔细 ——图书馆、阅览室学习要勤记 ——网络学习要宽泛 ——社会实践活动要经常
2、课程主要内容 （1）旅游的概念、旅游活动的类型和特点 （2）旅游活动产生与发展的历史 （3）旅游活动的基本要素：旅游者、旅游 资源、旅游业。 （4）旅游活动的影响（包括经济、社会文 化及生态环境等方面的正面、负面影响） （5）其他相关问题，如旅游组织、旅游市 场问题、旅游业发展趋势及发展战略等。
旅游专业基础课程电子课件
《旅游学概论》
一、《旅游学概论》是怎样一 门课？
（一）什么是旅游学？ 1、学科性质 是社会科学中一门具有多学科交叉 特点的综合性学科。 2、 研究对象 3、研究任务 4、旅游学的概念
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什么的旅游者？特别是对旅游者应怎样进行统计？ 旅游者产生的条件是怎样的？
４、关于旅游资源
什么旅游资源？有哪些特点？ 旅游资源包括哪些类型？ 我国旅游资源的基本情况是怎样的？ 应怎样对旅游资源进行评价、开发和保护？
郭麻日佛塔
二、本门课程？ 什么是旅行社？有哪些作用与职能？旅行社是怎样开展业务活
新闻网)
一、我国旅游业的发展
2012年9月30日—10月7日中秋、国庆节长假期间，全国纳入 监测的119个直报景区点共接待游客3424.56万人次，同比增长 20.96%；旅游收入17.65亿元，同比增长24.96%。 9月29日至10月6日，民航全国累计共发送55926班次，运送 旅客人数760.71万人次。 铁路全国累计共发送旅客6095万人次，同比增长9.4%。
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课程教学介绍
教学目的
使旅游专业的学生初步掌握有关旅游学的基本理论和基础知识，帮助学生形成对旅游的 总体认识，为进一步学习其他专业知识，以及毕业后从事旅游相关工作奠定基础。
教学重点、难点
该课程讲述了旅游的基础知识，如什么是旅游、旅游的历史沿革和未来发展；旅游者、 旅游业、旅游资源和旅游市场等基本概念和主要内容；旅游对社会、文化、经济、环 境的影响等知识。重点和难点内容涉及旅游、旅游者、旅游资源、旅游业和旅游市场 的概念及各自的相关内容。
2015年 1-8月入境外国游客人数已经达到 8748.50 万人次，国际旅游收入达 371.05 亿美元。（1978年国际旅游收入2.63亿美元，2000年162.24亿美元）
一、我国旅游业的发展
旅游业的经济拉动作用更加突出。 一是拉动了经济增长。据测算，我国旅游业增加值已占到GDP
的4%以上，与旅游相关的行业超过110个，旅游业发展带动了 社会投资，促进了相关产业发展。其中，旅游业对住宿业的贡 献率超过90%，对民航和铁路客运业的贡献率超过80%。 二是促进了社会消费。2010年，我国居民国内旅游消费达到 12579.8亿元，占居民消费总支出的9.4%。三是促进了社会就 业。“十一五”时期新增旅游直接就业约300万人，带动间接 就业约1700万人。目前，我国旅游直接从业人数超过1350万人 ，与旅游相关的就业人数约8000万人。(2011年12月28日 来源：中国
什么是旅游市场？有那些功能？ 全世界旅游客流规律是怎样的？ 我国的国际客源市场和国内客源市场的基本情况是怎样的？ 我国为了发展旅游业，应怎样开拓旅游客源市场？
７、关于旅游组织和旅游产业政策
世界上有哪些旅游组织？其基本职能是怎样的？ 我国的旅游行政组织和旅游行业组织的基本情况是怎样的？ 什么是旅游产业政策？包括那些内容？
课程性质
《旅游学概论》是高等教育旅游管理专业的专业基础课程和必修课，是学生学习和 掌握旅游管理专业知识的入门课程。
课程特点
（1）从课程内容构成看，旅游学概论具有综合性的特点。 （2）从课程内容深浅程度看，旅游学概论具有基础性的特点
黃山云海
一、我国旅游业的发展
1978年到2010年，国际旅游外汇收入增长173倍，年均增速17.5%; 1994年到2010年，国内旅游收入增长11.3倍，年均增速16.4%。 “十一五”时期(2005-2010)，我国旅游经济持续较快增长,旅游业接待总量93.68
动的？ 旅游饭店有哪些类型？其作用是怎样的？当前其发展趋势是怎
样的？ 旅游交通有什么特点？影响旅游者选择旅游交通工具的主要因
素有哪些？ 什么是旅游商品？有哪些类型？ 旅游文娱有哪些作用？包括哪些类型？ 什么是旅游服务质量？应怎样提高旅游服务质量？
二、本门课程将要涉及到的主要问题
６、关于旅游市场
五、教学安排
❖ 本课程教材采用:张培等编著《旅游学概论》现代教育出版社， 课程一般在学生入学第一期开设，每周4学时，上15周共60学 时。
❖ 本课程的主要参考书目:
❖ 《旅游学概论》（第二版）吴必虎 等编著.高等教育出版社 ❖ 《旅游学概论》金守郡.上海交通大学出版社 ❖ 《旅游学概论》(第七版)李天元.南开大学出版社 ❖ 《旅游地理学》(第三版).保继刚.高等教育出版社 ❖ 《旅游学》(第12版).查尔斯.R.格德纳(Charles R. Goeldner).中国人民大学出版社 ❖ 《旅游学概论》李玉华、仝红星主编.北京大学出版社 ❖ 《旅游学概论》金守郡.上海交通大学出版社
亿人次，旅游总收入6.01万亿元，旅游总收入年均增长15.3%。成为世界第三大 入境旅游接待国和出境旅游消费国，并形成全球最大的国内旅游市场，旅 游业已进入大众化、产业化发展的新阶段。
2010年，虽然遭受国际金融危机影响，我国旅游业仍实现了全面恢复并较快增长， 国内旅游人数比上年增长10.6%，入境过夜旅游人数增长9.4%，出境旅游人数增长 20.4%，旅游业总收入增长21.7%。
三、本课程在旅游管理专业课程体系中的地位和作用
旅游饭店管理
旅行社管理
旅游经济学
旅游市场营销 旅游资源与开发 旅游心理学
主要客源国概况
旅游学概论
四、如何进行《旅游学概论》学习？
1、积累专业素养 （1）掌握常用专业术语 （2）熟悉基本专业理论知识 2、建立自己的学习途径：课堂听课——图
书馆——网络学习——社会实践活动
六、教学要求
❖ 不得无故缺课，如缺课次数达4次以上，不 得参加本课程的考试。
❖ 课前预习，课后复习并积极思考每章的思 考题
❖ 课上要积极思考，踊跃参与讨论 ❖ 扩大课外阅读量，了解与旅游有关的时事
七、考核方式
二、本门课程将要涉及到的主要问题
１、关于旅游
怎样认识旅游学？ 什么是旅游？ 怎样认识旅游的基本属性？
２、关于旅游活动
旅游与旅游活动的区别 人类旅游活动是怎样产生和发展起来的？ 旅游活动有哪些类型？ 旅游活动基本类型有哪些特征？ 旅游活动对经济、社会、政治的影响？
二、本门课程将要涉及到的主要问题