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夹竹桃植物学ppt课件

夹竹桃植物学ppt课件
夹竹桃植物学 PPT 课件
目 录
• 夹竹桃植物概述 • 夹竹桃植物的生物学特性 • 夹竹桃植物的生态学特性 • 夹竹桃植物的文化意义 • 夹竹桃植物的种植与养护
01
夹竹桃植物概述
夹竹桃植物的分布亚洲地区 ,现在全球温带和亚热带地区广泛分 布。
生长环境
适应性强,喜温暖湿润气候,也耐寒 、耐旱,对土壤要求不严,但以肥沃 、排水良好的砂质壤土为佳。
修剪与整形
除草与松土
适时修剪夹竹桃植物,去除病枝、弱枝和 过密枝条,保持树形美观。同时通过修剪 还可以促进植物开花结果。
及时清除夹竹桃植物周围的杂草,避免与 植物争夺养分。同时适时松土,增加土壤 的透气性,有利于植物根系的生长。
夹竹桃植物的病虫害防治
常见病虫害
夹竹桃植物常见的病虫害包括蚜虫、红 蜘蛛、白粉病等。这些病虫害会影响植 物的正常生长,甚至导致植物死亡。
夹竹桃植物的生理特性
总结词
阐述夹竹桃植物的生理机制,包括光合作用、水分吸收和代谢等方面的特点。
详细描述
夹竹桃植物具有较好的光合作用能力,能够有效地吸收阳光并将其转化为能量。同时,它们也能够有效地吸收和 利用水分,通过蒸腾作用将水分从根部运输到叶片,参与光合作用和代谢过程。此外,夹竹桃植物还具有一定的 固氮能力,能够通过共生关系与土壤中的微生物共同促进营养吸收和生长。
覆土与镇压
播种后进行覆土,覆土厚度适 中,镇压实土壤,以利于种子
吸收水分和养分。
夹竹桃植物的养护管理
浇水与排水
施肥
根据夹竹桃植物的生长需求,适时浇水, 保持土壤湿润。同时注意排水,避免积水 造成植物根部的腐烂。
根据夹竹桃植物的生长阶段和土壤养分状 况,合理施肥,补充植物所需的营养元素 ,促进植物生长。

《夹竹桃》PPT课件四

《夹竹桃》PPT课件四

你最喜欢哪一次幻想,自己 先有感情的伴着音乐读一读,然 后说说你读后的感受。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面,花朵是一团模糊; 但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差, 花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图, 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子 是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子 爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇 藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在 墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真 看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成 活画了。
从中任意选择其中的一个,展开想象:
(1)我幻想它是……,它居然就是…… (2)我幻想它是……,我眼前…… (3)我幻想它是……,我就真看到……
作业: 1、背诵课文4、5自然段。 2、分别用“无……不……”和“无不”各造 一句
句子 。 3、仿照课文对比反衬的写法,写一写我们
身边具有夹竹桃一样韧性的人或物。
从中任意选择其中的一个,展开想象:
(1)我幻想它是……,它居然就是…… (2)我幻想它是……,我眼前…… (3)我幻想它是……t.co m/ moban / 节日PPT模板:www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片:www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载:www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载:www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载:www. 1ppt.co m/jiao an/
韧性 (1)物:体柔软坚实、不易折断
破裂的性质。 (2)指顽强持久的精神,坚韧不拔的意志。

《夹竹桃》PPT课件 公开课获奖课件

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夹 竹 季 羡 桃 林
夹竹桃不是名贵的花,也 不是最美丽的花,但是对我说 来,它却是最值得留恋最值得 回忆的花。
这样的韧性,又能这 样引起我许多的幻想,我 爱上了夹竹桃。
学习要求
默读课文第四小节,画出 最能表现夹竹桃韧性的句子。 再读读画的句子,说说自己从 中体会到什么。
然而,在一墙之隔的大门内, 夹竹桃却在那里悄悄地一声不响, 一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜 花黄了,又长出一嘟噜。
我幻想它是地图,它 居然就是地图了。这一堆 影子是亚洲,那一堆影子 是非洲,中间空白的地方 是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是 远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻, 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞 过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍 起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
从春天一直到秋天,从迎春花 一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。 从春天一直到秋天,从迎春花 一直到玉簪花和菊花,每个季节都 奉陪。
在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深 秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候, 也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风 吐艳。 在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深 秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候, 也看不出有什么特别衰败的时候,每日都迎风 吐艳。 从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪 花和菊花,无不奉陪。 从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪 花和菊花,每个季节都奉陪。

夹竹桃(课件)

夹竹桃(课件)

白天守楼时,脑袋不停止思考,把散文改成有韵的诗。280万
字、8卷本的《罗摩衍那》就这样被翻译出来。

文革后,他重见天日,恢复了北京大学东方语言文学系主
任职位,还当过北京大学副校长,并且仍笔耕不辍,著作丰硕

2020/8/15
然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一 朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的 春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里, 看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特 别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直 到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不 奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来, 不是显得非常可贵吗?
2020/8/15
课文具体些了夹竹桃的哪几个方面? 花色 花期 花影
2020/8/15
夹竹桃不是名贵的花,也不是 最美丽的花,但是对季老来说,它 却是最值得留恋最值得回忆的花。
这样的韧性,又能这样引起 我许多的幻想,我爱上了夹竹桃。
2020/8/15
夹竹桃不是名贵的花,也不是 最美丽的花,但是对季老来说,它 却是最值得留恋最值得回忆的花。
这样的韧性,又能这样引起 我许多的幻想,我爱上了夹竹桃。
2020/8/15
花色
红色的花朵让我想到火,白色
的花朵让我想到雪。火与雪是不相
容的,但是这两盆花却融洽地开在
一起,宛如火上有雪,或雪上有火

十分奇妙 十分有趣
质朴而不失典雅 率真而不乏睿智
2020/8/15
第二课时
2020/8/15
季羡林 “学界泰斗” 语言学家 散文家 东方文化研究专家
2020/8/15
我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面,花朵是一团模糊; 但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差, 花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图, 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子 是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子 爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇 藻,我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在 墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真 看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成 活画了。 2020/8/15

《夹竹桃》课件

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3
第三部分:离别
男女主角因故别离,面临着诸多的困难。
教学目标
通过本节课的学习,希望学生们能够:
1 了解网络文学作品
2 掌握故事情节,了解 3 通过互动演练,提高
《夹竹桃》的创作背
其中蕴含的价值观。
自己和同伴的表达能
景和主要角色介绍。
力。
知识点解析
1. 校园小说 2. 对话写作技巧 3. 纯爱小说元素解析 4. 暗恋、守护等传统爱情元素
校园风光
作品中丰富的校园描写,淋漓展示了现代高校的生 活和氛围。
Байду номын сангаас
对话写作技巧
作品中人物之间的对话写得十分动人,深受读者喜 爱。
互动演练
1. 分组进行创作比赛,展示自己的校园爱情故事。 2. 角色扮演,表演出《夹竹桃》中欢乐和悲伤的情节。 3. 分组讨论,探讨《夹竹桃》的深层情感内涵。
创作比赛
通过小组合作,创作出自己的校园爱情故事,进行比赛,展示自己的才华。
反派人物:ww
自私、冷酷,一心想要破坏主角的幸福。
情节梗概
故事情节曲折动人,紧扣主题。男女主角在街头相识,他们互相欣赏,在一起经历了许多难关和挫折。 他们用真挚的爱情表示对方的重要,用勇敢的行为守护着爱情。
1
第一部分:遇见
男女主角在街头偶遇,相互欣赏。
2
第二部分:成长
男女主角相识相知,成长为更好的自己。
西安交通大学
xx的母校,小说中的校名与真实名称相同,充满了 文学的自传色彩。
主要角色介绍
故事中,主要人物有男女主角、男女配角、反派人物等。每个角色性格鲜明,深受读者喜爱。
男主角:xx
性格开朗、阳光,为爱勇敢拼搏。

苏教版六年级下册语文《夹竹桃》课件PPT

苏教版六年级下册语文《夹竹桃》课件PPT
荇(xìng)藻 夜蛾(é) 微风乍(zhà)起
乍:忽然,突然。 乍暖还寒 山风乍起 乍冷乍热
返回
第一段(1)总写夹竹桃是作者最值 得留恋和回忆的花。 第二段(2)写作者家中的夹竹桃的 花色,景象奇妙有趣。 第三段(3—5)写夹竹桃的可贵韧 性以及引起作者的幻想。 第四段(6)写作者爱上了夹竹桃。
要知松高洁, 千磨万击还坚劲,
待到雪化时。 任尔东西南北风。
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读第二自然段,思考: 1、这是什么景象? 2、“我”为什么觉得这景象
十分奇妙,十分有趣?
我们家的大门内也有两盆夹竹
桃,一盆红色的,一盆白色的。
红色的花朵让我想到火,白 色的花朵让我想到雪。火与雪是 不相容的,但是这两盆花却融洽 地开在一起,宛如火上有雪,或 雪上有火。我的心里觉得这景象 十分奇妙,十分有趣。
姹紫嫣红 色彩斑斓 花香袭人 芳香四溢 亭亭玉立 婀娜多姿
返回
韧性:①物体受外力作用时, 产生变形而不易折断的性质。
②指顽强持久的精神。 在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在 深秋的清冷里,看不出有什么特别茂 盛的时候,也看不出有什么特别衰败的 时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到 秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花, 无不奉陪。

夹竹桃课件ppt课件

夹竹桃课件ppt课件
02 分株繁殖
春季翻盆时,将植株从盆中取出,分割成若干个 带有根系的小植株进行栽种。
03 播种繁殖
秋季采收成熟的种子,春季播种,约15天左右可 以发芽。
夹竹桃的病虫害防治
病害
夹竹桃容易受到炭疽病、灰霉病等病害的侵袭, 需要加强植株的通风和光照,定期喷洒杀菌剂进 行预防和治疗。
虫害
常见的虫害有蚜虫、红蜘蛛等,需要定期检查植 株,发现虫害及时喷洒杀虫剂进行治疗。
夹竹桃的注意事项及安全使用建议
注意事项
在接触夹竹桃时,应避免误食或长时间接触其叶、皮和根。孕妇、儿童和老年人 应避免接触夹竹桃。在种植夹竹桃的区域,应避免在潮湿的环境中长时间坐卧, 以减少接触其毒性成分的机会。
安全使用建议
如果需要使用夹竹桃,应遵循医嘱,并严格按照医嘱的剂量和使用时间进行使用 。同时,在使用过程中应注意观察是否有不良反应的出现,如头晕、恶心、呕吐 、腹痛等症状,并及时向医生报告。
夹竹桃中毒的症状及应急处理
中毒症状
夹竹桃中毒的症状包括口腔、咽喉刺激感,恶心、呕吐、腹 痛、腹泻等消化系统症状,以及头晕、眼花、耳鸣等神经系 统症状。严重中毒时,可能出现抽搐、昏迷、心律失常、心 肌损伤等症状。
应急处理
一旦发现夹竹桃中毒的症状,应立即停止接触夹竹桃,并前 往医院就诊。医生会根据病情进行相应的治疗,如催吐、洗 胃、给予抗心律失常药物等。
03
夹竹桃的应用与欣赏
夹竹桃的园林应用
夹竹桃的园林观赏价值
夹竹桃的叶子和花色都非常美丽,具有极高的观赏价值。在园林 中,夹竹桃常被用作美丽的花卉,为园林增添色彩。
夹竹桃的园林配置
夹竹桃适合种植在庭院、公园、街道等公共场所,可以与其他植物 搭配,形成美丽的景观。

夹竹桃幻灯片ppt课件

夹竹桃幻灯片ppt课件
总结词
夹竹桃的药用价值在传统医学中得到了广泛的应用。
详细描述
夹竹桃的根、叶、花都具有药用价值,可以用于治疗多 种疾病,如风湿性关节炎、咳嗽、月经不调等。
夹竹桃的园林应用
总结词
夹竹桃在园林中应用广泛,是一种常 见的观赏植物。
详细描述
夹竹桃在园林中可以用于花坛、花境 、绿篱、草坪等场所的装饰,其鲜艳 的花朵和优美的形态能够极大地提升 园林的观赏价值。
避免接触
避免接触夹竹桃,特别是在花期。
防治措施
在庭院、公园等场所避免种植夹竹桃,特别是在儿童、宠物容易接触的地方。
THANKS
感谢观看
05
夹竹桃的应用与欣赏
夹竹桃的应用价值
总结词
夹竹桃具有极高的观赏价值、生态价值和药用价值。
详细描述
夹竹桃是一种具有极高观赏价值的植物,其花朵颜色鲜 艳,形态各异,具有很强的视觉冲击力。同时,夹竹桃 的叶子和茎干也有很高的观赏价值。
总结词
夹竹桃在生态保护方面有着重要的作用。
详细描述
夹竹桃是一种能够吸收有害气体的植物,可以净化空气 ,改善环境质量。此外,夹竹桃还能够吸收噪音和减少 污染,是一种理想的城市绿化植物。
水分
夹竹桃需要保持土壤湿润,但也要注意避免过度浇水,以免造成根 部积水。
肥料
夹竹桃需要定期施肥,以提供足够的营养来支持其生长,可以选择有 机肥或化肥,但要注意施肥的量和种类与植物的健康状况相匹配。
夹竹桃的生长过程
发芽期
生长旺盛期
春季是夹竹桃的发芽期,此时需要注意保 持土壤湿润,促进种子的萌发。
夏季是夹竹桃的生长旺盛期,此时需要注 意加强水肥管理,促进植株的生长。
做好保暖措施。
喜充足的光照

六下《夹竹桃》ppt课件

六下《夹竹桃》ppt课件
夹竹桃
jiā 夹杂,掺杂

jiá 双层的
一看结构 二看高低 三看关键笔画
榆树 荇藻 微风乍起
cēn cī
凄清 玉簪
夜蛾 熏透
hu
一团模糊 花影迷离
叶影参差

作家卡片:季羡林
季羡林,当代著名语言 学家、散文家、东方文化 研究专家。他博古通今, 学贯中西,被誉为“学界 泰斗”。
他的散文,质朴而不失 典雅,率真而不乏睿智。 他是一位坚定而忠诚的 爱国者。
我幻想它是地图, 它居然就是地图了。 这一堆影子是亚洲, 那一堆影子是非洲, 中间空白的地方是大海。 碰巧有几只小虫子爬过, 这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻, 我眼前就真地展现出一个小池塘。 夜蛾飞过, 映在墙上的影子就是游鱼。 我幻想它是一幅墨竹, 我就真看到一幅画。 微风乍起,叶影吹动, 这一幅画竟变成活画了。
大声朗读第五段,找一找作 者都做了哪些幻想?是通过哪些 方法来描写夹竹桃引发的幻想呢?
我幻想它是地图, 它居然就是地图了。 这一堆影子是亚洲, 那一堆影子是非洲, 中间空白的地方是大海。 碰巧有几只小虫子爬过, 这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻, 我眼前就真地展现出一个小池塘。 夜蛾飞过, 映在墙上的影子就是游鱼。 我幻想它是一幅墨竹, 我就真看到一幅画。 微风乍起,叶影吹动, 这一幅画竟变成活画了。
这一堆影子是亚洲, 那一堆影子是非洲, 中间空白的地方是大海。 碰巧有几只小虫子爬过, 这就是远渡重洋的海轮。 我幻想它是水中的荇藻, 我眼前就真地展现出一个小池塘。 夜蛾飞过, 映在墙上的影子就是游鱼。 我幻想它是一幅墨竹, 我就真看到一幅画。 微风乍起,叶影吹动, 这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性,又能这样引起我 许多的幻想,我爱上了夹竹桃。 夹竹桃不是名贵的花,也不是 最美丽的花,但是对我说来,它却 是最值得留恋最值得回忆的花。

《夹竹桃》PPT课件

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“我”把它幻想成地图,幻想成荇藻,幻想 成一幅墨竹。
学习第一、六自然段:
1.自由读第一、六自然段,联系全文想想, 作者为什么爱上最后一节在全文中起了什么作用?
总结全文,与第一自然段相互呼应。
这是一篇文质兼美的散文,描绘了在 万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃花 期之长、韧性可贵和花影迷离的动人情景, 表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
熟读课文,背诵课文四、五自然段。
请在括号中填入恰当的鸟名

)一去不复返,白云千载空悠悠。 故人西辞( )楼,烟花三月下扬州。 千里( )啼绿映红,水村山郭酒旗风。 两个( )鸣翠柳,一行( )上青天。 旧时王谢堂前( ),飞入寻常百姓家。 枯藤老树昏( ),小桥流水人家。 无可奈何花落去,似曾相识( )归来。 几处( )争暖树,谁家( )啄春泥。
课文的第二、四、五自然段 是直接描述夹竹桃的。
请同学们齐读这几个段落。
同学们默读第二自然段并思考:
(1)“这景象”指什么?
我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆 红色的,一盆白色的。
(2)为什么觉得这景象十分奇妙,十分有趣?
红色的花朵让我想到火,白色的花朵让 我想到雪。火与雪是不相容的,但是这 两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有 雪或雪上有火。
读一读
荇藻 融洽 熏透 衰败 茂盛 模糊 凄清 鸡冠花 和煦 盛夏 一嘟噜 奉陪 榆叶梅 海棠 夜蛾 玉簪花 参差不齐 花团锦簇 微风乍起 应有尽有 满园生辉 美不胜收 远渡重洋 迎风吐艳 一墙之隔 毫不含糊 万紫千红 五彩缤纷
融洽:彼此感情好,没有抵触。
乍起:刚刚开始。
韧性:柔软而结实,不易折断的性质。
苏教版
六年级
语文
下册
第六组

小学六年级语文下册夹竹桃ppt课件

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教学反思及改进措施
教学方法及效果
本节课采用PPT演示的教学方法,虽然能够直观地展示夹竹桃的特征,但缺乏互动性,学生 参与度不高。
改进措施:可以采用互动式教学方法,如小组讨论、角色扮演等,提高学生的参与度,增强 学生的学习体验。
教学反思及改进措施
教学难度及时间分配
本节课的内容较为简单,适合小学六年级学生掌握。但讲解时间过长, 导致学生产生疲倦感。
夹竹桃对人生的启示
坚韧不拔
夹竹桃能够在不同的环境中生长,并 展现出顽强的生命力,启示人们要坚 韧不拔,不畏艰难。
适应与变化
夹竹桃具有很强的适应性,能够在不 同的环境中生长,启示人们要学会适 应环境,面对变化。
美丽与谦虚
夹竹桃的花色和形态各异,但并不张 扬,启示人们要追求美丽的同时保持 谦虚。
保护环境
07
CATALOGUE
教学反思与总结
教学反思及改进措施
教学内容安排
本节课的讲解重点为夹竹桃的形态特征、生长习性以及其作为观赏植物的优缺点, 但教学内容较为单一,缺乏趣味性,需要改进。
改进措施:可以在讲解夹竹桃的基本特征后,增加一些趣味性的内容,如夹竹桃的 历史、文化背景等,以增加学生的学习兴趣。
夹竹桃的基本信息
01
02
03
04
总结词:普通植物
详细描述:夹竹桃是一种普通 植物,具有较高的观赏价值, 在很多地方都可以看到它的身
影。
总结词:非生物
详细描述:夹竹桃不是生物, 而是一种植物。
作者季羡林简介
总结词
著名学者、作家
总结词
语言学家、翻译家
详细描述
季羡林是著名学者和作家,他出生于山东 省聊城市临清市康庄镇官庄村,是中国研 究印度史诗的开拓者之一。
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无……不
2. 从春天一直到秋天,从迎春花一
直到玉簪花和菊花,无不 奉陪 。
无不……
• 他没有哪件坏事不干的,真是无恶不作。 • 事情发生,总有个原因,所谓无风不起浪 ,就是这 个道理。 • 人民解放军无坚不摧 。 • 这个人有空子就钻,正可谓无孔不入 。 • 天地之大,无奇不有 。 • 无巧不成书。 • 无事不登三宝殿。 • 他的知识太多了,简直是无所不包。 • 你太有才了,真是无所不能 。 • 矛盾无所不在。 我们的党无往不胜 。 • 他给予我无微不至的关怀。
实验小学 郑小芳
作家卡片—季羡林
季羡林,当代著名语言学 家、散文家、东方文化研究 专家。他博古通今,学贯中 西,被誉为“学界泰斗”。 他的散文,质朴而不失典雅, 率真而不乏睿智。他还是一 位坚定而忠诚的爱国者。 2004年4月,93岁的季羡林 通过《人民日报》寄语全国 的中小学生:“热爱祖国, 孝顺父母,尊重师长,同伴 和睦。”
有这样的韧性,能这样 引起我的幻想,我爱上了 夹竹桃。
夹竹桃 花似红桃春犹在, 质如碧玉色常新。 不负声名桃夹竹, 全凭颜色白兼红。


咏梅
毛泽东 (陈毅元帅) 竹石 风雨送春归, 大雪压青松, (郑燮) 飞雪迎春到。 青松挺且直。 已是悬崖百丈冰, 要知松高洁, 咬定青山不放松, 待到雪化时。 立根原在破岩中。 犹有花枝俏。 千磨万击还坚劲, 俏也不争春, 任尔东西南北风。 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。
自学指导:
轻声朗读第五自然段,画出你认为 最能体现夹竹桃韧性的句子。再读 读画的句子,说说自己的心得体会。
(A)在和煦的春风里,在盛夏的暴雨 里,在深秋的清冷里,看不出什么特别 茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的 时候,无日不迎风弄姿。 (B)从春天一直到秋天,从迎春花一 直到玉簪花和菊花,无不奉陪。
江 西 腊 四 色 梅 鸡 冠 花
在深秋的清冷里 玉簪花带来了凄清的 寒意,菊花报告花事 的结束。
玉 簪 花
一年四季,花开花落,没有间歇。 然而夹竹桃却一声不响, 一朵花败了,又开一朵; 一嘟噜花黄了,又长出一 嘟噜。从春天一直到秋天, 从迎春花一直到玉簪花和 菊花,无不奉陪
菊 花
合作探究
月光下的夹竹桃为什么会引 起我许多的幻想的呢?
在 和 煦 的 春 风 里
迎 春 花
桃 花
杏花
迎春花最先开出黄色的小花报告春的信息。以 后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁 香,等等
在盛夏的暴雨里
凤 仙 花
石 竹 花
更是满院葳。
凤仙花、石竹花、鸡冠花、四色梅、江西 腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香 熏透了整个夏夜的香气也是令人难忘的。
夹竹桃,常绿灌 木或小乔木。它的叶 似竹,花如桃,所以 称作夹竹桃。它的叶 也有点像柳,因此也 有人称它为“柳叶 桃”。枝条下垂,三 叉分枝,叶革质狭长, 常常三叶轮生。夏至 秋季开花,花色桃红、 深红或白色,单瓣或 重瓣,有香气,花期 很长。
夹 竹 桃
扑鼻)的 1、客人一走进大门,( 入目)的是( 是一阵幽香,( 绿蜡) 似的叶子和(红霞)或( 白雪)似 的花朵,立刻就感觉到仿佛走进了 自己的家门,大有(宾至如归)之 感了。
补充阅读 季羡林,生于1911年,1930年考上清华大学,1934年前 往德国哥廷根大学深造。1941年获得哲学博士学位。由于二 战爆发,交通断绝,回国受阻,饱受煎熬的他仍然苦读不辍。 1946年,他回到阔别11年的祖国,任北大教授兼东方语 言文学系主任。在文革的十年浩劫中遭受迫害,惨挨批斗, 经常被打得遍体鳞伤、不得动弹,还被关过牛棚并下乡劳改。 当时许多同志都不堪忍受这种非人的生活,但季羡林面对人 生的坎坷,不抱怨,不自弃,甚至笑称“这样的锻炼是古今 中外所没有的。”更令人惊讶的是,季老从“牛棚”出来后, 被勒令看楼门,守电话,成为一个“不可见接触者”。然而, 他晚上坚持翻译印度史诗《罗摩衍那》,写成小纸条装在口 袋里,白天守楼时,脑袋不停止思考,把散文改成有韵的诗。 280万字、8卷本的《罗摩衍那》就这样被翻译出来。
满院生辉 美不胜收 万紫千红
在 和煦的春风里 ,在盛 夏的暴雨里,在深秋的清冷 里,看不出有什么特别茂盛 的时候,也看不出有什么特 别衰败的时候,无日不 迎风 吐艳。 (每天都)
从春天一直到秋天, 从迎春花一直到玉簪花和 菊花,无不奉陪 。
(一直、都)
1. 在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里, 在深秋的清冷里,看不出有什么特别 茂盛的时候,也看不出有什么特别衰 败的时候,无日 不迎风吐艳。
无不……
• 学生的成绩提高的每一步,无不浸透老 师的汗水。 • 老师无不对每一个学生充满爱心。 • 在场的人无不欢呼雀跃 参观过庐山的 游客,无(一)不对此赞叹。 • 他的建议非常高明,大家无不举手称 赞!
• 小明刻苦学习数学,成绩优异,参加<<小学生 数学报>>知识竞赛,无一次不名列前茅. • 听了她的钢琴演奏,观众无一人不啧啧赞 叹。神舟七号成功飞天,大家无一人不激 动万分。
请大家迅速读读文章第六自 然段,找找原因。
从中任意选择其中的一个,展开想象: (1)我幻想它是 它居然就是 , 这一堆是 ,那一堆是 ,中间空白 的地方就是 ,碰巧有几只小虫爬过, 就像是 。 (2)我幻想它是 的出现 (3)我幻想它是 到 ,我的眼前就真 ,夜蛾飞过,_______。 ,我就真的看
【颁奖辞】 智者乐,仁者寿,长者 随心所欲。曾经的红衣 少年,如今的白发先生 ,留得十年寒窗苦,牛 棚杂忆密辛多。心有良 知璞玉,笔下道德文章 。一介布衣,言有物, 行有格,贫贱不移,宠 辱不惊。学问铸成大地 的风景,他把心汇入传 统,把心留在东方。
春天
夏天
秋天
花团锦簇 五彩缤纷 花开花落
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