《夹竹桃》ppt课件
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四年级语文上册第四单元夹竹桃PPT课件3西师大版
50、成功的信念在人远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
读一读，说说这两句话主要讲了什么。
主要讲了无论是季节的变更，还是气 候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪 一天不是迎风开放；它的花期之长，没有 哪一种季节性的花可以与之相比。
整体感悟
1. 联系全文想想，作者为什么爱上了夹竹桃？ 2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？
这是一篇文质兼美的散文，描绘了在 万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的 可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了 作者对夹竹桃的喜爱之情。
月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差， 花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成 藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的 妙处。同学们齐读这一段。
课文还写了夹竹桃的什么呢？
写了夹竹桃的韧性。
默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。
（1）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋 的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出 什么特别衰败的时候。 （2）从春季到秋季，花开花落，没有间歇。
1.熟读课文，摘抄好词佳句。 2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
夹竹桃课件
第一步:减词
花朵把影子投到墙上， ______ ， ______，可以 引起我许多想象。 我想象它是______ ，它居然就 是地图了。 这一堆影子是______ ， 那一堆影子 是______ ，中间空白的地方是大海。 碰巧有几 只小虫子爬过，这就是______的海轮。 我想象它 是水中的藻，我眼前就真的展现出一个______ ， 夜蛾飞过，印在墙上的影子就是______ 。我想象 它是一幅墨竹，我就真的看到了一幅画。 ______， ______ ，这一幅画变成活画了。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到 雪。 火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽的开 在一起， 宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得十分 有趣。
韧性 ：
(1)物体柔软坚实、不易折断破裂的性质。
(2)指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。
在和煦的春风里，夹竹桃
在盛夏的暴雨里，夹竹桃 在深秋的清冷里，夹竹桃
一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是
大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我想象它是水中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘， 夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨 竹，我就真看到了一幅画。微风乍起，叶影晃动，这一幅 画变成活画了。
我和季羡林爷爷比想象
季羡林， 1911年8月6日出生于山东省清平县。 1935他离开祖国， 离开亚洲， 远渡重洋来到德国。 到1945年， 整整十年的时间，他一直在德国学习。 作为海外游子，他深深感到对祖国、对家乡的思念。 1951年，季羡林坐上远渡重洋的海轮，到许多
西师版教材四年级上册
13. 夹竹桃
执教：隆化一校
王裕
名贵 融洽 宛如 和煦
衰败 韧性 间歇 水藻
夹竹桃植物学ppt课件
夹竹桃植物学 PPT 课件
目 录
• 夹竹桃植物概述 • 夹竹桃植物的生物学特性 • 夹竹桃植物的生态学特性 • 夹竹桃植物的文化意义 • 夹竹桃植物的种植与养护
01
夹竹桃植物概述
夹竹桃植物的分布亚洲地区 ，现在全球温带和亚热带地区广泛分 布。
生长环境
适应性强，喜温暖湿润气候，也耐寒 、耐旱，对土壤要求不严，但以肥沃 、排水良好的砂质壤土为佳。
修剪与整形
除草与松土
适时修剪夹竹桃植物，去除病枝、弱枝和 过密枝条，保持树形美观。同时通过修剪 还可以促进植物开花结果。
及时清除夹竹桃植物周围的杂草，避免与 植物争夺养分。同时适时松土，增加土壤 的透气性，有利于植物根系的生长。
夹竹桃植物的病虫害防治
常见病虫害
夹竹桃植物常见的病虫害包括蚜虫、红 蜘蛛、白粉病等。这些病虫害会影响植 物的正常生长，甚至导致植物死亡。
夹竹桃植物的生理特性
总结词
阐述夹竹桃植物的生理机制，包括光合作用、水分吸收和代谢等方面的特点。
详细描述
夹竹桃植物具有较好的光合作用能力，能够有效地吸收阳光并将其转化为能量。同时，它们也能够有效地吸收和 利用水分，通过蒸腾作用将水分从根部运输到叶片，参与光合作用和代谢过程。此外，夹竹桃植物还具有一定的 固氮能力，能够通过共生关系与土壤中的微生物共同促进营养吸收和生长。
覆土与镇压
播种后进行覆土，覆土厚度适 中，镇压实土壤，以利于种子
吸收水分和养分。
夹竹桃植物的养护管理
浇水与排水
施肥
根据夹竹桃植物的生长需求，适时浇水， 保持土壤湿润。同时注意排水，避免积水 造成植物根部的腐烂。
根据夹竹桃植物的生长阶段和土壤养分状 况，合理施肥，补充植物所需的营养元素 ，促进植物生长。
目 录
• 夹竹桃植物概述 • 夹竹桃植物的生物学特性 • 夹竹桃植物的生态学特性 • 夹竹桃植物的文化意义 • 夹竹桃植物的种植与养护
01
夹竹桃植物概述
夹竹桃植物的分布亚洲地区 ，现在全球温带和亚热带地区广泛分 布。
生长环境
适应性强，喜温暖湿润气候，也耐寒 、耐旱，对土壤要求不严，但以肥沃 、排水良好的砂质壤土为佳。
修剪与整形
除草与松土
适时修剪夹竹桃植物，去除病枝、弱枝和 过密枝条，保持树形美观。同时通过修剪 还可以促进植物开花结果。
及时清除夹竹桃植物周围的杂草，避免与 植物争夺养分。同时适时松土，增加土壤 的透气性，有利于植物根系的生长。
夹竹桃植物的病虫害防治
常见病虫害
夹竹桃植物常见的病虫害包括蚜虫、红 蜘蛛、白粉病等。这些病虫害会影响植 物的正常生长，甚至导致植物死亡。
夹竹桃植物的生理特性
总结词
阐述夹竹桃植物的生理机制，包括光合作用、水分吸收和代谢等方面的特点。
详细描述
夹竹桃植物具有较好的光合作用能力，能够有效地吸收阳光并将其转化为能量。同时，它们也能够有效地吸收和 利用水分，通过蒸腾作用将水分从根部运输到叶片，参与光合作用和代谢过程。此外，夹竹桃植物还具有一定的 固氮能力，能够通过共生关系与土壤中的微生物共同促进营养吸收和生长。
覆土与镇压
播种后进行覆土，覆土厚度适 中，镇压实土壤，以利于种子
吸收水分和养分。
夹竹桃植物的养护管理
浇水与排水
施肥
根据夹竹桃植物的生长需求，适时浇水， 保持土壤湿润。同时注意排水，避免积水 造成植物根部的腐烂。
根据夹竹桃植物的生长阶段和土壤养分状 况，合理施肥，补充植物所需的营养元素 ，促进植物生长。
苏教版六年级下册语文第19课夹竹桃教学设计PPT课件教案板书
苏教版六年级下册语文第19课《夹竹桃》教学设计PPT 课件教案板书苏教版六年级下册语文第19课《夹竹桃》教学设计PPT 课件教案板书教学目标：一、引导学生阅读课文的二、 三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇异有趣”和花期之长“韧性宝贵”的特点，体味课文的语言。
二、借助画面，感受意境，指导朗诵。
一、同窗们，今天这节课，林教师给大伙儿带来了两盆漂亮的花，请看大屏幕，明白它的名字吗？（板书：夹(ji ā)竹桃）没错，这漂亮的花有个富有诗意的名字叫“夹竹桃”。
请注意那个地址的“夹”读第一声，让咱们齐读。
二、夹竹桃何等富有诗意的名字，有无同窗对那个名字感爱好？请大伙儿结合图来研究研究，说说你的方式。
（夹竹桃因为叶片像竹，花朵如桃，因这人们给她取了如此一个富有诗意的名字。
）3、让咱们再来认真观看观看她，看看她是什么样儿的，你感觉她如何？（根、干、枝、叶、花）。
4、我国今世闻名教育家、语言学家季羡林先生对夹竹桃情有独钟，他曾为夹竹桃专门写下了一篇优美的文章，这确实是咱们今天一起窗习的第17课。
二、阅读课文，初知大意： 一、过渡：那么，季先生笔下的夹竹桃是什么样儿的呢？让咱们打开书好好读读课文。
昨天，袁教师已经和大伙儿初读了这篇文章，此刻请同窗们阅读一遍课文，回忆课文的大意。
二、学生交流大意。
3、在季先生笔下，浓墨重彩的展现的是夹竹桃的“花”。
（板书：花）（“花”那个字是课文中显现频率最多的一个字。
） 4、请同窗们再认真默读一遍课文，找出文中直接写夹竹桃“花”的自然段，在开头画上三角符号。
然后读读这些自然段，看看夹竹桃的花有什么特点。
五、学生讨论：第二、4、5自然段。
（花的特点暂不讨论。
） 六、过渡：咱们六（1）班的同窗真不简单！书读两遍，大意自现。
那么，接下来就让咱们一起走进夹竹桃花的世界，去欣赏她、体味她…… 三、学习第2自然段： 一、谁情愿带咱们到季先生家的大门内，看看那两盆夹竹桃呢？指名学生朗诵第二自然段。
2015-2016学年度最新苏教版小学语文六年级下册《夹竹桃》ppt课件优质课件
你站在它下面，花朵 是一团模糊；但是香气却 毫不含糊，浓浓烈烈地从 花枝上袭了下来。它把影 子投到墙上，叶影参差， 花影迷离，可以引起我许 多幻想。
春天 花团锦簇
夏天
五彩缤纷美不胜收
秋天
你站在它下面，花朵 是一团模糊；但是香气却 毫不含糊，浓浓烈烈地从 花枝上袭了下来。它把影 子投到墙上，叶影参差， 花影迷离，可以引起我许 多幻想。
你站在它下面，花朵 是一团模糊；但是香气却 毫不含糊，浓浓烈烈地从 花枝上袭了下来。它把影 子投到墙上，叶影参差， 花影迷离，可以引起我许 多幻想。
夹竹桃
执教：白沙中心小学 张翎燕美丽的夹竹桃Fra bibliotek读准字音
zān xìng cēn cī
玉簪花 荇藻 参差不齐 鸡冠花
fèng yú
là táng
奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠
jǐn
é zhà
花团锦簇 菊花 飞蛾 乍起
这一点韧性，同院子里的那 些花比起来，不是显得非常可 贵吗？
陈述句：这一点韧性，同院子 里那些花比起来，显得非常可贵。
夹竹桃(课件)
韧性 ： (1)物体柔软坚实、不易折断 破裂的性质。 (2)指顽强现夹竹桃韧性的句子，反复地读上 几遍，并在书上空白处写下自己读后 的感受。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一 朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的 春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里， 看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特 别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直 到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不 奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来， 不是显得非常可贵吗？
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出 一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深 秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候， 也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎 风吐艳。 无……不…… 比较：无日不迎风吐艳。 每日都迎风吐艳。
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪 花和菊花，无不奉陪。
无不
我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么 非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。 每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告 春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、 榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到 了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡 冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不 胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院， 是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪 花带来凄清的寒意，菊花则 在秋风中怒放。总之，一年 三季，花开花落，万紫千红。
你最喜欢哪一次幻想，自己 先有感情的伴着音乐读一读，然 后说说你读后的感受。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差， 花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图， 它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子 爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇 藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在 墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真 看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成 活画了。
夹竹桃ppt课件
夹竹桃在生态修复中的运用
土壤修复
夹竹桃能够固定土壤、防止水土流失，对土壤修 复具有重要作用。
水体净化
夹竹桃具有较强的污水净化能力，可用于河流、 湖泊等水体的治理和净化。
生态廊道建设
夹竹桃可以构建生态廊道，连接自然保护区、公 园等生态空间，促进生物多样性保护。
夹竹桃的药用价值开发及安全性研究
1 2
夹竹桃的叶片可以吸附尘埃和 烟尘，能够减少空气中的悬浮 颗粒物。
药用价值及使用方法
夹竹桃的叶子和花具有药用价值，可以用于治疗多种疾病。
夹竹桃可以提取其有效成分制作成药剂，如用于治疗哮喘、咳嗽等呼吸系统疾病的 制剂。
使用夹竹桃时需注意用量和使用方法，应在医生指导下使用，避免不良反应的发生 。
04
夹竹桃的毒性及安全使用
夹竹桃的未来发展与研究方 向
夹竹桃在园林应用中的潜力
夹竹桃的园林观赏价值
夹竹桃具有美丽的花朵和独特的株型，可在公园、街道、庭院等 场所发挥其观赏价值。
夹竹桃的生态效益
夹竹桃能够吸收有害气体、净化空气，对改善城市环境和生态修复 具有积极作用。
夹竹桃的园林配置
夹竹桃可以与多种植物搭配，形成丰富的景观效果，提高城市绿化 覆盖率。
夹竹桃的毒性成分及毒性表现
毒性成分
夹竹桃的毒性成分主要是其茎叶中的黄酮苷类化合物，如欧夹竹桃苷C、D等 ，此外还含有一些生物碱和糖苷类化合物。
毒性表现
夹竹桃的毒性表现主要为消化系统症状，如恶心、呕吐、腹泻等，以及神经系 统症状，如头痛、眩晕、四肢麻木等。严重者可能出现心律失常、心力衰竭和 休克等症状。
安全使用夹竹桃的建议和注意事项
建议
避免直接接触夹竹桃的茎叶和花粉；不要食用夹竹桃的茎叶和花朵；在接触夹竹 桃后应及时洗手，避免误食；孕妇和哺乳期妇女应避免接触夹竹桃。
19、《夹竹桃》课件 (2)
无不……
学生的成绩提高的每一步,无不浸透老 师的汗水。 老师无不对每一个学生充满爱心。 在场的人无不欢呼雀跃 参观过庐山的 游客，无（一）不对此赞叹。 他的建议非常高明，大家无不举手称 赞！
作业超市
诡 声 题
投 拜 覆
金 既
1.熟读课文，背诵课文。 2.写一种花，突出你最喜欢的那一面。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹 悄悄地一声不响 桃却在那那里悄悄地一声不响，一朵花 败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又 长出一嘟噜……
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里， 在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂 盛的时候，也看不出有什么特别衰败的 时候，无日不迎风吐艳。
从春天一直到秋天， 从迎春花一直到玉簪花和 菊花，无不奉陪。 无不奉陪
课堂作业：
用 “…无…不…”、
“…无不……” 造句。
小明刻苦学习数学,成绩优异,参加<<小学生数学报>>知识竞赛,无一次 不名列前茅.
• 听了她的钢琴演奏，观众无一人不啧啧赞 叹。神舟七号成功飞天，大家无一人不激 动万分。
无不……
无……不……
1、改写句子。 （1）大家听了劳动模范的报告，没有一个 不激动万分。（用“无不” 改写句子。） 。 （2）王小华刻苦钻研数学，成绩优秀，参 加《小学生数学报》知识竞赛，每次都名 列前茅。（用“无……不”改写句子） 。
我幻想它是
是 我幻想它是 真的 我幻想它是 到
，它居然就
。
，我眼前就
。
，我就真看
。
练习说话： 我幻想它是
思考
季爷爷之所以爱夹竹桃， 是因为它有（ ）， 又能（ ）。
思考
作者爱上夹竹桃，一是因为它有韧 性，二是因为它能让作者产生幻想， 除此之外，还有原因吗？ ②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧 性可贵。 ③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影 迷离，可以引起作者许多的幻想。
夹竹桃的课件
生长速度
夹竹桃的生长速度较快， 枝条生长迅速，具有较强 的萌发能力。
生长周期
夹竹桃的生长周期较长， 一般可达数十年。
夹竹桃的繁殖方式
播种繁殖
分株繁殖
夹竹桃可以通过播种繁殖，种子发芽 率较高，生长迅速。
夹竹桃还可以通过分株繁殖，将母株 分株后移栽即可成活。
扦插繁殖
夹竹桃也可以通过扦插繁殖，扦插成 活率较高，繁殖速度快。
重要性状遗传解析
针对夹竹桃的重要农艺性状，如生长速度、耐逆性、花色等，进 行遗传解析，为育种提供理论依据。
分子辅助育种
利用分子标记辅助选择技术，快速、准确地鉴定优良基因型，提 高育种效率。
夹竹桃的生态学研究
生态适应性研究
研究夹竹桃在不同生态环境下的生长表现和适应性，为种植区域选 择提供依据。
生物多样性保护
夹竹桃的课件
contents
目录
• 夹竹桃的基本信息 • 夹竹桃的生物学特性 • 夹竹桃的应用价值 • 夹竹桃的栽培技术 • 夹竹桃的文化内涵 • 夹竹桃的研究展望
01
夹竹桃的基本信息
夹竹桃的分类与分布
分类
夹竹桃属于植物界、被子植物门 、双子叶植物纲、捩花目、夹竹 桃科、夹竹桃属。
分布
夹竹桃原产于印度、伊朗和阿富 汗，现广泛分布于亚洲、非洲、 大洋洲和美洲的热带、亚热带和 温带地区。
药用价值
夹竹桃具有一定的药用价值，如清热解毒、祛痰止咳等。 未来可以深入研究其药用成分和作用机制，为药物研发提 供新的资源。
生物农药
夹竹桃中含有一些具有生物活性的化合物，可以作为生物 农药的原料。未来可以研究其生物农药的制备和应用，为 农业害虫防治提供新的手段。
THANKS
季羡林夹竹桃课件ppt
虫害
常见的虫害有蚜虫、红蜘 蛛等，可喷洒生物农药或 自制杀虫剂进行防治。
预防措施
保持通风良好，定期修剪 枝叶，增加光照，加强水 肥管理，提高夹竹桃的抗 病能力。
CHAPTER
05
夹竹桃的文化内涵
夹竹桃与中国传统文化
夹竹桃在中国的传统文化中，常 常被视为坚韧、不屈不挠的象征 ，代表着顽强的生命力和不畏艰
季羡林的文学作品中 的夹竹桃形象丰富多 彩，具有深刻的内涵 和寓意。
他通过夹竹桃抒发对 自然、生命和人生的 感悟，表达对美好事 物的追求。
夹竹桃在季羡林文化中的地位
夹竹桃在季羡林文化中占有重要地位，成为他个人形象和作品风格的标志之一。
季羡林认为夹竹桃具有顽强的生命力，能够在艰苦环境中绽放美丽，是生命的象征 。
夹竹桃在现代文学中也有所体现，一 些文学作品通过夹竹桃的形象来表达 坚韧、不屈不挠的精神品质。
夹竹桃在现代艺术中也有所应用，如 摄影、绘画等领域，以其独特的形态 和色彩吸引艺术家们的关注和创作灵 感。
夹竹桃与艺术创作
夹竹桃因其独特的形态和美丽的花朵， 一直备受艺术家们的青睐，成为绘画、
摄影等艺术创作的主题之一。
夹竹桃在园林设计中也有广泛应用，以 其优雅的姿态和艳丽的花朵为园林增添 了别样的景致，成为园林美学的代表之
一。
夹竹桃在民间工艺品制作中也有所应用 ，如编织、刺绣等工艺品中经常出现夹 竹桃的形象，以其独特的风格和寓意深
受人们喜爱。
THANKS
感谢观看
夹竹桃的特性和用途
特性
夹竹桃属于常绿灌木或小乔木，具有丰富的花色，如红色、粉色、白色等，花期较长，且具有一定的抗污染和抗 病虫害能力。
用途
夹竹桃在园艺、景观和环保等方面有多种用途。作为观赏植物，夹竹桃可应用于公园、街道、庭院等场所，美化 环境；其花和叶具有一定的药用价值，可用于治疗多种疾病；同时，夹竹桃具有较强的净化空气能力，可吸收空 气中的有害物质，起到环保作用。
《夹竹桃》
1.自由读第一、六自然段，联系全文想想， 作者为什么爱上了夹竹桃？
2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？
一是夹竹桃开花时红白相映，景象奇 妙有趣；二是夹竹桃花开三季，花期之长， 韧性可贵；三是月光下的夹竹桃月影参差， 花影迷离，可以引起作者许多幻想。
（2）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋
的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不
出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
（3）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和
菊花，无不奉陪。
无…不…
无不
无不迎风吐艳
都迎风吐艳
默读第三自然 段，思考作者为什么要写第 三自然段？
对比衬托
学习第一、六自然段：
fèng yú
là táng
奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠
jǐn
é zhà
花团锦簇 菊花 飞蛾 乍起
同学们自由读课文，想想如何给 课文分段。
第一段（1）：总写夹竹桃是作者最值得留 恋和回忆的花。
第二段（2）：写作者家中的夹竹桃开花时红 白相映，景象奇妙有趣。
同学们自由读课文，想想如何给 课文分段。
第三段（3—5）：写夹竹桃的可贵以及引起 作者的幻想。
月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。
（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？ （2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？
地图，荇藻，墨竹……
那么第四自然段又写了夹竹桃的什 么呢？轻声朗读。
写了夹竹桃的韧性可贵。
默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子或词 语，并写下自己的感受。
（1）一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了， 又长出一嘟噜。
夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似 竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有 点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。枝 条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶 轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白 色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。
2.课文的最后一节在全文中起了什么作用？
一是夹竹桃开花时红白相映，景象奇 妙有趣；二是夹竹桃花开三季，花期之长， 韧性可贵；三是月光下的夹竹桃月影参差， 花影迷离，可以引起作者许多幻想。
（2）在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋
的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不
出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
（3）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和
菊花，无不奉陪。
无…不…
无不
无不迎风吐艳
都迎风吐艳
默读第三自然 段，思考作者为什么要写第 三自然段？
对比衬托
学习第一、六自然段：
fèng yú
là táng
奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠
jǐn
é zhà
花团锦簇 菊花 飞蛾 乍起
同学们自由读课文，想想如何给 课文分段。
第一段（1）：总写夹竹桃是作者最值得留 恋和回忆的花。
第二段（2）：写作者家中的夹竹桃开花时红 白相映，景象奇妙有趣。
同学们自由读课文，想想如何给 课文分段。
第三段（3—5）：写夹竹桃的可贵以及引起 作者的幻想。
月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。
（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？ （2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？
地图，荇藻，墨竹……
那么第四自然段又写了夹竹桃的什 么呢？轻声朗读。
写了夹竹桃的韧性可贵。
默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子或词 语，并写下自己的感受。
（1）一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了， 又长出一嘟噜。
夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似 竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有 点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。枝 条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶 轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白 色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。
四年级语文上册 第四单元 夹竹桃精品教学PPT课件2 西师大版
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
• róng qià wǎn
xù shuāi rèn
• 融 洽 宛如 和煦 衰 败 韧 性
• zǎo
é
zhà
wǎn
• 水藻 夜蛾 微风乍起 婉美
•
• 清冷 叶影参差 一团模糊 花开花落 • 茂盛 一声不响 花影迷离 浓浓烈烈
读课文，想一想，课 文是按什么结构来写的？ 你从文章什么地方可以 看出？
看到月光下的夹竹桃，你又会想
到什么呢？
仿写：
我想象它是（海底世界），它居
然就是（海底世界）___________。
我想象它是( )，我就真的看
到(
) ___________________。
我想象它是地图，它居然就是地图了。 这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中 间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬 过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水 中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。 夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。我想 象它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风 乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。
无时不、无人不、无法不
然而，一墙之隔，夹竹 桃却在那里悄悄地开，一声 不响，一朵花败了，又开出 一朵，一嘟噜花黄了，又长 出一嘟噜。
这一点韧性，同院子里别的花 比起来，不是形成一个强烈的对比 吗？
这一点韧性，同院子里别的花 比11年，1930年考 上清华大学，1934年前往德国哥廷根大学深 造，由于二战爆发，回国受阻，饱受思念的 煎熬的他仍苦读不辍。1946年，他回到阔别 11年的祖国,任北大教授兼东方语言文学系主 任。在文革的十年浩劫中遭受迫害，惨挨批 斗，还被关过牛棚并下乡劳改。当时许多同 志都不堪忍受这种非人的生活，但他不抱怨， 不自弃，最终挺了过来。文革后他重见天日， 恢复了北大东方语言文学系主任职位，还当 过北大副校长，且笔耕不辍,著作丰硕。
• róng qià wǎn
xù shuāi rèn
• 融 洽 宛如 和煦 衰 败 韧 性
• zǎo
é
zhà
wǎn
• 水藻 夜蛾 微风乍起 婉美
•
• 清冷 叶影参差 一团模糊 花开花落 • 茂盛 一声不响 花影迷离 浓浓烈烈
读课文，想一想，课 文是按什么结构来写的？ 你从文章什么地方可以 看出？
看到月光下的夹竹桃，你又会想
到什么呢？
仿写：
我想象它是（海底世界），它居
然就是（海底世界）___________。
我想象它是( )，我就真的看
到(
) ___________________。
我想象它是地图，它居然就是地图了。 这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中 间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬 过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水 中的藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。 夜蛾飞过，印在墙上的影子就是游鱼。我想 象它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风 乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。
无时不、无人不、无法不
然而，一墙之隔，夹竹 桃却在那里悄悄地开，一声 不响，一朵花败了，又开出 一朵，一嘟噜花黄了，又长 出一嘟噜。
这一点韧性，同院子里别的花 比起来，不是形成一个强烈的对比 吗？
这一点韧性，同院子里别的花 比11年，1930年考 上清华大学，1934年前往德国哥廷根大学深 造，由于二战爆发，回国受阻，饱受思念的 煎熬的他仍苦读不辍。1946年，他回到阔别 11年的祖国,任北大教授兼东方语言文学系主 任。在文革的十年浩劫中遭受迫害，惨挨批 斗，还被关过牛棚并下乡劳改。当时许多同 志都不堪忍受这种非人的生活，但他不抱怨， 不自弃，最终挺了过来。文革后他重见天日， 恢复了北大东方语言文学系主任职位，还当 过北大副校长，且笔耕不辍,著作丰硕。
夹竹桃幻灯最新具体完整版
夹 竹 桃
夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?
夹竹桃，我国各地常见的栽培观 赏植物。花桃红色、红色或白色。 因为叶片像竹，花朵如桃，故得 名。它的叶、花、皮均有毒。 季羡林，当代著名语言学家、散 文家，获得2004年感动中国年度 人物。他博古通今，学贯中西， 被誉为“学界泰斗”。他爱动物 花草，对夹竹桃尤为喜爱。
这样的韧性，又能这样 引起我许多的幻想，我爱上 了夹竹桃。
• 3、作者为什么爱上夹竹桃？ • ①、夹竹桃开起来红白相映，景象奇 妙有趣。 • ②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧 性可贵。 • ③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影 迷离，可以引起作者许多的幻想。
同学们默读第二自然段并思考：
（1）这是什么景象？
一个人既然立下大志 做一件事情……只要努 力干下去，而方法又对 头，干得火候够了，成 功就会到你身边来。
自读课文，思考：
（1）月光下的夹竹桃为何 能引起作者的幻想？划出 相应的句子。 （2）读了作者的幻想，你 有什么感受？你最喜欢哪 一次幻想？有感情地朗读。
你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花 枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶 影参差，花影迷离，可以引起我许多幻 想。
季
花
1
2
3
4
从春天一直到秋天，从迎 春 花一直到玉簪花和菊花， 无不 无不奉陪。
季
花
1
2
3
4
这一点韧性，同院子
里那些花比起来，不是显 得非常可贵吗？ 非常可贵
季
花
1
2
3
4
季 羡 林
98岁的季羡林先生长年任教 北京大学，在语言学、文化学、历 史学、佛教学、印度学和比较文学 等方面都有很深的造诣，研究翻译 了梵文著作和德、英等国的多部经 典名著，其著作已汇编成24卷的《 季羡林文集》，即使身居病房，每 天还坚持读书写作。
夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?
夹竹桃，我国各地常见的栽培观 赏植物。花桃红色、红色或白色。 因为叶片像竹，花朵如桃，故得 名。它的叶、花、皮均有毒。 季羡林，当代著名语言学家、散 文家，获得2004年感动中国年度 人物。他博古通今，学贯中西， 被誉为“学界泰斗”。他爱动物 花草，对夹竹桃尤为喜爱。
这样的韧性，又能这样 引起我许多的幻想，我爱上 了夹竹桃。
• 3、作者为什么爱上夹竹桃？ • ①、夹竹桃开起来红白相映，景象奇 妙有趣。 • ②、夹竹桃花开三季，花期之长，韧 性可贵。 • ③、月光下的夹竹桃叶影参差，花影 迷离，可以引起作者许多的幻想。
同学们默读第二自然段并思考：
（1）这是什么景象？
一个人既然立下大志 做一件事情……只要努 力干下去，而方法又对 头，干得火候够了，成 功就会到你身边来。
自读课文，思考：
（1）月光下的夹竹桃为何 能引起作者的幻想？划出 相应的句子。 （2）读了作者的幻想，你 有什么感受？你最喜欢哪 一次幻想？有感情地朗读。
你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花 枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶 影参差，花影迷离，可以引起我许多幻 想。
季
花
1
2
3
4
从春天一直到秋天，从迎 春 花一直到玉簪花和菊花， 无不 无不奉陪。
季
花
1
2
3
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这一点韧性，同院子
里那些花比起来，不是显 得非常可贵吗？ 非常可贵
季
花
1
2
3
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季 羡 林
98岁的季羡林先生长年任教 北京大学，在语言学、文化学、历 史学、佛教学、印度学和比较文学 等方面都有很深的造诣，研究翻译 了梵文著作和德、英等国的多部经 典名著，其著作已汇编成24卷的《 季羡林文集》，即使身居病房，每 天还坚持读书写作。
夹竹桃PPT
面；“衰竭”多用在人的生理机能方面。
造
句： 1.在这深秋的傍晚，更是处处显出零落衰败的样子。
2.极度衰竭的他，正从床上挣扎着起来。
第一部分(第1自然段)最爱夹竹桃。写夹竹桃是 “我”最喜爱的花。 第二部分(第2－6自然段)美丽坚韧。写夹竹桃之 美和充满韧性的品质。
第三部分（第7自然段）爱上夹竹桃。“我”喜爱
达了作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。
1．给下面的多音字注音并组词。 ____ cān （ 参加 ） chā （ 差别 ） ____
chāi（ 出差 ） cēn （ 参差不齐 ） 差 ____ 参 ____
shēn ____（ 人参 ）
cī （ 参差 ） ____
2．读拼音写词语。
róng qià tíng yuàn wǎn rú yà zhōu yú shù wēi fèng péi
文字，尤精于吐火罗文。被称为国 学大师、学界泰斗、国宝。
主要作品：《天竺心影》《朗
润集》《季羡林散文集》《牛棚杂 忆》等。
我会写
qià
洽
书写导
左窄右宽，右部“人” 撇、捺伸展，“口”上 宽下窄。
wǎn
宛
书写指导
上下呼应。竖弯钩圆润 有力。
yú
榆
书写指导
“木”捺变点，“俞” 撇、捺不宜过长。
bīn
子里的花品种很多，开得夺目。
造句：花园里的花五彩缤纷，满园芬芳。 美不胜收： 美好的东西太多，一时接受不完(看不过 来)。文中指花多而美丽。 造句：这里的艺术品琳琅满目，美不胜收。
辨析词语 衰败 衰竭
相同点： 两个词语都有由盛到衰的意思。
不同点： 侧重点不同，“衰败”侧重于由兴盛转到没落破败；
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在
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在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋 的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也 看不有出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐 艳。
造句：……无……不……
无时不、无事不、无人不、无法不
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抗震救灾的士兵们，无一不在争分夺秒， 抢救幸存者。
1冬天，欣赏着烟台海的凝重与壮观，游 客 。 2为了把字写得漂漂亮亮， 他 。 3 ，在场的人无不 欢呼雀跃。 4 ， ！
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我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影 子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大 海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。 我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小 池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹 动，这一幅画竟变成活画了。
看到月光下的夹竹桃，你又会想到什么呢？ 仿写： 我幻想它是（海底世界），它居然就是 （海底世界）。…… 我幻想它是( )，它居然就是( )。……
你还能把身边的事物，幻想成什么呢？ 我幻想（ 然就是（ ）是（ ）。…… ），它居
夹竹桃不是名贵的花，也不 是最美丽的花，但是对我说来， 它却是最值得留恋最值得回忆的 花。
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轻声朗读课文第四自然段，画出体现夹竹桃韧性的句子，反复地读 上几遍，并写下自己读后的感受。
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一 朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
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应有尽有 然而，在一墙之隔的大门内，桃却 花团锦簇 那里悄悄地一声不响， 满院生辉 一朵花败了，又开朵 五彩缤纷 一嘟噜花黄了，又长出噜。 美不胜收 怒放 花开花落 万紫千红
——宗璞pú 季羡林——“夹竹桃知己”
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颁奖词：学问铸成大地的风景，他把 心汇入传说，把心留在东方。
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你认识哪些具有夹竹桃韧性品质的人物？
写写：学习了这篇课文，你收获到什么？
பைடு நூலகம்
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菊花1
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菊花2
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蜡梅1
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蜡梅2
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蒲公英
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松树1
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松树2
这一点韧性，同院子里那些花 比起来，不是显得非常可贵吗？
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽 的花，但是对我说来，它却是最值得留 恋最值得回忆的花。
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然而， 在一墙之隔的大门内， 夹竹桃却在那里 悄悄地 ， 一朵花 ， 又 ， 一嘟噜 ， 又 ； 在 里， 在 里， 在 里， 看不出 的时候， 也看不出 的时候， 无日不 ， 从 一直到 ， 从 一直到 ， 无不 。 这一点 ， 同院子里那些花比起来， 不是显得 吗？
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夹竹桃给你留下了一个怎样的印象 ? ‹页脚›
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读准字音
zān xìng cēn cī
参差不齐 鸡冠花 玉簪花 荇藻 fè ng 榆叶梅 yú 奉陪 jǐn 菊花 花团锦簇
là 海棠 tá ng 江西腊 é 飞蛾 zhà 乍起
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在和煦的春风里，夹竹桃在那里 悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵， 一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
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在盛夏的暴雨里，夹竹桃还是在那里 悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一 朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
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在深秋的清冷里，夹竹桃依然在那里 悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出 一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
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春天
花团锦簇
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夏天
五彩缤纷美不胜收
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秋天
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这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹 竹桃。
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“ 我扪扪心自问，我的感情是真实 的，我的态度是严肃的，这一点决不 含糊。我写东西有一条金科玉律，凡 是没有真正使我感动的事物，我决不 下笔去写。 ” ——季羡林 金科玉律:现比喻必须遵守、不能变更 的信条。
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季羡林让《夹竹桃》绽放在自己独特 的生活经验和生命体验里。
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从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉 簪花和菊花，无不奉陪。
造句：……无不……
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然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在 那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一 朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋 的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看 不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉 簪花和菊花，无不奉陪。