一年级上道德与法治课件：4上学路上 部编版(9页PPT)【推荐】

shàng xué lù shàng
上学路上
zhè yàng ān quán ma
这样安全吗
怎样才安全呢？
这样安全吗？
1.合作讨论学习时，各小组长做好分工，指明哪位同学来 说做的对不对，哪位同学说明原因，其他同学补充。
2.在汇报交流时，各小组语言表达要完整，声音要响亮。 （1）语言表达完整的获得一个 （2）声音响亮，表达清楚完整的获得两个
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
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9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
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10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
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6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
3.小组合作学习，小组成员之间声音不要过大，按照要求学 习的小组获得一个
4.合作学习时间为三分钟。
lù shàng de wēn nuǎn
路上的温暖
路上有温 暖，我也
发现 了……
jiāo tōng xìn hào yào zhī dào
交 通 “信 号” 要 知 道
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你认识这些交通指示牌吗？ 请你连连看。
你连对了吗？ 注意危险 禁止停车 注意儿童
禁止行人通行 注意信号灯
禁止非机动车通行
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小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。