教育崛起,教师为基(文章)
教育教师演讲稿：让我们一起为教育事业贡献力量
教育教师演讲稿：让我们一起为教育事业贡献力量！教育事业是国家生力军的摇篮，也是社会进步的基石。
教师是教育事业中最重要的一环，是承载教育使命和责任的引领者。
我相信每一位教师都对自己肩负的使命有着深刻的认识，也在尽可能地付出自己的努力。
今天我想和大家谈谈的是，在当前国家经济社会持续快速发展的时代，我们应该如何更好地为教育事业贡献力量。
我们要深刻认识教育事业的重要性。
教育是人类社会的重要一环，也是人民幸福生活的重要保障。
在我国，教育事业得到了高度的重视和支持，但是我们也不能忽视教育事业存在的不足。
例如，有些地区的师资力量不足，教学设施欠缺改善等。
因此，我们需要用更多的精力和智慧来加强教育事业的发展。
我们要增强教育教学的质量。
教师是教育教学的中心，他们的能力和素质直接影响着教育事业的发展和质量。
每一位教师都应该通过自主学习、培训和交流，不断提升自己的教学能力和水平。
同时，我们也应该更加注重教学内容和方法的不断创新，注重培养和锻炼学生的综合素质和能力。
我们要更好地关注青少年成长和健康。
青少年是国家未来的主人翁，他们的成长和健康对于国家的未来发展有着决定性的作用。
因此，我们应该更加关注青少年身心健康和成长问题，注重培养教育孩子的自我管理能力和创造力。
我们应该积极推进优质教育资源的共享和交流。
优质教育资源是教育教学的重要组成部分，优质课程和教材等可以为教师们带来更多的灵感和启发。
因此，我们应该推动教育资源的共享和交流，促进优质教育资源的传承和发展。
我想强调的是教育事业需要全社会的支持和共同努力。
教育事业是我们每一个人的事业，也是我们每一个人的责任。
只有全社会的支持和努力，教育事业才能得到更好的发展和壮大。
我们每一个教师应该更加勤奋努力，发扬教育工作者的责任感和使命感，用行动证明自己为教育事业的贡献和责任。
让我们一起为教育事业贡献力量，为实现中国梦做出自己的贡献！谢谢大家！。
教师教育振兴演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家共同探讨一个关乎国家未来、关乎民族复兴的重大议题——教师教育振兴。
教育是国家发展的基石，而教师则是教育的灵魂。
在新时代的征程中，振兴教师教育，提高教师素质，是我们共同的责任和使命。
首先，让我们回顾一下我国教师教育的发展历程。
自古以来，我国就有“师者，所以传道、授业、解惑也”的优良传统。
从古代的私塾到现代的学校教育，教师始终肩负着教书育人的神圣职责。
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国教师教育事业取得了举世瞩目的成就。
教师队伍不断壮大，教育质量不断提高，为国家培养了大批优秀人才。
然而，在新的历史时期，我国教师教育也面临着一些挑战和问题。
一方面，随着社会经济的快速发展，人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师素质的要求也越来越高。
另一方面，我国教师队伍的整体素质与人民群众的期待相比，还存在一定差距。
因此，振兴教师教育，提高教师素质，已成为一项刻不容缓的任务。
下面，我将从以下几个方面阐述振兴教师教育的必要性：一、振兴教师教育是落实立德树人根本任务的必然要求立德树人是教育的根本任务，而教师是立德树人的关键。
教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，他们的思想道德素质直接关系到国家的前途命运。
振兴教师教育，就是要培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，为立德树人提供坚实保障。
二、振兴教师教育是适应教育改革发展的客观需要当前，我国教育正处于深化改革的关键时期，教育体制、教育内容、教育方法等方面都在不断变革。
面对新的教育形势，教师必须具备先进的教育理念、丰富的教育知识和高超的教育技能，才能适应教育改革发展的需要。
振兴教师教育，就是要不断提高教师的专业素养，使他们成为教育教学改革的先锋。
三、振兴教师教育是提高教育质量的重要途径教育质量是教育的生命线，而教师是教育质量的关键因素。
振兴教师教育，就是要通过提高教师的专业素养、教学水平和管理能力，使他们在教育教学实践中发挥更大的作用，从而提高教育质量。
师德标兵评选方案
师德标兵评选方案曲沟镇二中“教育崛起，教师为基”师德标兵评选活动方案为了进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，适应教育改革发展面临的新形势、新任务，推动我校教育事业又好又快发展，按照上级有关文件精神，结合我校实际，校委会决定在全校采取“三推一评”的方式，开展以“教育崛起，教师为基”为主题的师德主题教育活动。
现将有关事项通知如下：一、指导思想通过开展师德标兵评选活动，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，促进全校教师队伍素质的全面提高。
二、评选领导小组：组长：田凤驰（校长）副组长：肖雪峰（副校长）彭志强（副校长）杨强（副校长）成员：郑冬喜卜雷鸣闫波卢树朝(四位年级组长)职责：1．监督评选整个过程（包括评选方案的制定、实施）；2．审核、公示评选结果；3．对师生提出的异议进行裁决；4．对评选过程中的违纪人员按有关规定进行处理。
三、评选范围和评选名额1、评选范围：在校教育教学第一线工作的教龄三年以上的专任教师。
2、评选名额：（1）一二三年级：各三人，共九人。
（2）教导处、后勤：共一人。
（3）全校共十人。
四、评选标准（1）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相研究，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。
（2）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众高，在工作中起模范带头作用。
（3）关爱学生好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。
（4）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。
（5）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率，能文明善待家长。
（6）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本作文
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本作文“百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
”教育发展和教师工作，习近平总书记一直非常重视。
在他看来，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，这是习近平总书记心中好老师的四条标准。
争做“树立远大理想、坚定崇高信念”的“大先生”。
一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族；一个有理想信念的好教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。
古人讲：“贤希圣，士希贤。
”在价值取向多元的时代，广大教师只有树立远大理想、坚定崇高信念，为莘莘学子点燃更灿烂的梦想，把好人生的“总开关”，扣好人生的第一颗“扣子”，方能为国家和民族贡献更多正能量，为党和国家事业造就大批理想远大、信念坚定的合格人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦输送源源不断的生力军。
争做“以德立身、以德立学、以德施教”的“大先生”。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师作为一个特殊群体，其一言一行都对学生产生影响，对学生的道德品质的形成与发展都起着潜移默化的作用。
孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”作为“梦之队”的“筑梦人”，广大教师要自觉深入学习，提高自身修养，完善自我人格，要以提升道德修养为己任，敢立潮头，敢为人先，敢于担当，做一个“以德立身、以德立学、以德施教”的好老师，只有这样的老师，才能以高尚的人格魅力影响学生，涤荡学生的心灵，陶冶学生的情操，塑造学生的品德。
争做“既能授人以鱼，又能授人以渔”的“大先生”。
教师的责任除了“传道”立德，就是“授业解惑”，教师是知识的传播者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
教师要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，培养对中华文化、中国精神、中国价值有归属感乃至有信仰的年轻一代。
小学教师师德征文(精选4篇)
小学教师师德征文（精选4篇）小学教师师德征文（精选4篇）在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触征文吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般征文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学教师师德论坛征文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。
小学教师师德论坛征文1三尺讲台，粉墨耕耘；春蚕烛光，润物无声。
在“教育崛起，教师为基”的今天，一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在风雨中守护，在信念中坚守，用自己的爱心演绎了一曲曲动人的奉献之歌。
这让我想起了我们学校的一位老师——陈会芬老师，她用自己崇高的师德和对教育执着的爱为教育事业奉献了自己无悔的青春。
一、爱是理解爱是教育的源泉，因为有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐、一份幸福。
“爱”要以理解，尊重，信任为基础。
平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。
而陈老师就因为有了这份爱，有了这份理解，奏出了美的乐章。
我不会忘记那是2003年时在她所教的班里有一名叫莫涛的学生，他父母离异后，跟父亲一同生活。
因为缺少双亲的关爱，莫涛行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，陈老师并没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是像母亲一样地关心他、爱护他。
在一个秋风萧瑟的早晨，陈老师在教室里见到莫涛，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，急忙脱下自己的绒衣给莫涛穿上。
这个倔强的孩子轻轻说了声：“我不冷。
”了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，陈老师又领他去吃饭。
父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。
面对这个可怜的孩子，陈老师感觉到仅仅给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。
陈老师把莫涛领回自己家，同时想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。
关于在全校开展“教育崛起,教师为基”工作计划
关于在全校开展“教育崛起，教师为基”工作计划为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍，促进教师职业道德建设工作制度化、规范化，根据郑教明电［2012］96号文件精神，我校积极行动起来，投入到“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动中。
为使此次活动取得显著成效，特制定本活动方案。
一、组织领导为加强对“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动的领导，学校成立了主题教育活动领导小组：组长：唐红业副组长：付留德成员：全体教师二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建立一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献的高素质教师队伍的要求，通过组织开展形式多样和扎实有效的活动。
紧紧围绕“教育崛起，教师为基”这一主题，努力培养我校教师忠诚教育事业，履行神圣职责，学为人师，行为世范的师德风范和职业素养，激发广大教师加强学习，钻研业务，扎实工作，不断提高教育教学质量水平，努力培养造就大量的高素质人才。
三、重要意义接到上级文件后，学校对开展此项活动高度重视，开展了多种形式的宣传活动。
学校活动领导小组组织召开了“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动动员大会，让我校全体教工了解开展此项活动的必要性和重要性，充分认识到教育是国家发展的基石，教师是基石的奠基者，是决定教育质量的关键因素，是教育的发展之基、竞争之本、提高之源。
因此，全体教工要充分认识开展“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动的重要意义四、实施步骤：（一）宣传动员阶段：（2012年4月）1、领导小组组织全校教工开“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动的动员会，让全校教师了解师德建设的活动要求、活动内容。
2、学校通过集会、板报、报栏等途经积极宣传，为此次主题教育活动营造浓厚的氛围。
（二）全面开展阶段（2012年5月）1、加强师德学习和交流。
认真学习《河南省规范办学50条》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十要十忌》、《未成年人保护法》等法律法规的学习，深入开展教师职业道德标准的宣传讨论活动，布置学习国家、省、市有关教师队伍建设的法律法规和相关文件。
教育崛起 教师为基方案
“教育崛起，教师为基”师德学习实施方案沙岭小学“教育崛起教师为基”师德学习实施方案根据镇中心校《关于开展“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动的通知》结合我校实际，决定在2012年5月至6月集中开展“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动。
具体实施方案如下：一、活动意义各组要积极开展“教育崛起，教师为基”师德主题宣传教育活动，以浓厚的主题教育氛围，激发教师的参与热情。
通过组织学习上级文件精神，使全体教师充分认识开展这项活动的重要意义，鼓励全体教职员工紧扣“教育崛起，教师为基”的活动主题，联系工作实际和教育教学实践，积极参与到活动中来，营造尊师重教、教书育人的良好氛围。
用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好师德建设氛围。
二、指导思想以科学发展观为指导，以“教育崛起，教师为基”为主题，以学习贯彻《中小学校教师职业道德规范》为主线，围绕师德建设，开展多种形式的学习教育活动，加强教师职业理想和职业道德建设，引导广大教师增强教书育人的责任感和使命感，不断提高自身素质和教育教学质量水平，培养更多优秀的人才，提供强有力的人才支撑和智力支持。
三、活动目标通过“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动的开展，引导广大教师善学乐教，严格职业操守，不断提高教育教学水平，积极营造尊师重教、教书育人的良好氛围，努力建设好一支师德高尚、爱岗敬业、无私奉献、充满活力的高素质教师队伍。
四、活动的主要步骤与措施按照上级文件精神和我校实际，本次“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动集中活动时间为两个月，从2012年5月7日至6月20日，分为学习教育、实践示范、巩固成效三个阶段：（一）学习教育阶段（5月7日至5月29日）1.学校精心组织学习。
采取集中和自学等形式，组织广大教师认真学习《中小学校教师职业道德规范》、新十八谈之教育篇《中原崛起，教育为基》、《教育改革发展规划纲要》，学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件；进一步深入学习《中华人民共和国教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《河南省收费十条禁令》等相关法律法规，为师德建设工作的深入开展奠定良好的思想基础。
学习
学习《中原崛起教育为基》心得体会—2011“国培”思品班李洪申今天读了《中原崛起教育为基》一文，从教18年，我从未像今天这样备感责任重大、使命神圣。
原本以为，为师者，能坚持道德操守，如行知先生倡导“捧着一颗心来，不带半根草去”一般，用心做好自己分内之事即可。
现在看来，作为承载“新课程改革”的我们，必须从社会的发展、转型中及时灵敏的捕捉教育的契机，时时把握社会发展动向，教育发展的方向，和时代脉搏的跳动同步，为教育的振兴做出贡献。
《中原崛起、教育为基》一文立意深远，思想隽永，令人鼓舞，催人奋进。
”该文从一个“基”字切入，对河南教育的发展成就、现实问题娓娓道来，围绕夯实教育基础，提出了科学的应对措施，集逻辑性、欣赏性、操作性于一体，对推进教育科学发展具有很强的现实意义和深远的指导意义。
《中原崛起教育为基》一文指出，基，是根，是本，是基石，是基础。
基础不牢，地动山摇；强基固本，根深叶茂。
“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”。
国家强盛、区域竞争，教育是根本；开启智慧、健全人格，教育是基础。
强国必强教。
教育关系国计，关乎民生，是今天，更是明天。
胡锦涛总书记高瞻远瞩：“教育是民族振兴、社会进步的基石。
”兴豫先兴教。
建设中原经济区，关键靠人才，根基在教育。
大力发展教育事业，是全面推进中原经济区建设，加快中原崛起河南振兴的必由之路。
科教兴豫持续实施，优先发展深入人心，教育投入不断增加，改革创新风生水起，教育公平扎实推进，教育体系逐步完善。
“教育是基础，教育是支撑，教育是民生，教育是后劲，教育是形象，教育是未来。
”卢展工书记深入教育系统调研时的精辟论述引人深思。
教育是基础，但这个基础还不牢。
穷省办大教育，河南用占全国4.5%的教育经费，分担了全国10.1%的教育人口，生均经费仍居全国后列，高中、高校负重前行。
教育改革动力不足，步履维艰，重外延轻内涵，重规模轻质量；办学体制活力不足，社会办学的积极性还没有被充分调动。
教师师德师风征文(3篇)
教师师德师风征文(3篇)第1篇:教师师德师风征文在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。
教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。
教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。
徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。
”因此，通过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读，我深刻意识到，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。
一、师德是教师素质的重要组成部分师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
自觉加强师德修养。
以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁从教；团结同志，精诚合作，脚踏实地、乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新；做让人民满意的好教师。
牢固树立终身学习的思想，积极参加继续教育，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
经过大量理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。
其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。
其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
躬耕教坛强国有我教育教学改革征文2000字
躬耕教坛强国有我教育教学改革征文2000字中国教育是国家的根基，教育的质量关系到国家的未来发展。
当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，教育教学改革已成为大势所趋。
作为教师，我们肩负着培养国家栋梁的使命，我们需要不断躬耕教坛，不断改进教学方法，推动教育教学改革，为实现强国梦想贡献自己的力量。
一、躬耕教坛，勤学不辍教育教学改革首先要从自身开始。
作为一名教师，我们要保持对知识的渴求，不断提高自己的教学水平。
我们要不断学习最新的教学理论，跟上时代的步伐，不断更新自己的知识和教学方法。
只有不断躬耕教坛，不断提升自己的教学水平，才能更好的为学生们传道授业，创造更有价值的教育成果。
二、强国有我，扎根基层教育教学改革要从基层开始，因为基层是教育工作的基础。
我们要深入教育一线，了解学生的实际需求和问题，并为他们提供更好的教育资源和服务。
我们要关注每一个学生的成长，让他们在学校里得到充分的发展和培养，为国家的未来发展打下坚实的基础。
只有扎根基层，才能真正为国家的强大做出贡献。
三、教育教学改革，因材施教教育教学改革要因材施教，因材施教是教育的本质。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用不同的方法和手段进行教学，让每个学生得到最好的教育。
只有因材施教，才能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
四、促进教育公平，让每个孩子都有机会教育教学改革要促进教育公平，让每个孩子都有机会接受优质的教育。
我们要在教学中注重发掘学生的潜能，努力帮助每个孩子都能得到充分的发展和培养。
我们不能因为学生的家庭条件和背景不同，就对他们的教育进行歧视，而是要给予他们更多的关爱和支持。
只有促进教育公平，才能实现每个人的梦想，让强国梦想成为现实。
总之，教育教学改革是一项长期的工程，需要教师们的不懈努力。
躬耕教坛，强国有我，只有我们不断努力，不断改进教学方法，才能为实现国家的强大梦想贡献自己的一份力量。
《高等教育心得》
《高等教育心得》通过学习《中原崛起教育为基》一文，我有明显的四点认识：（一）站位高。
《中原崛起教育为基》一文站在了国家、民族、民生和中原崛起的高度，着眼于改革、发展和未来，突出教育的基础性地位。
使广大基层教育工作者既感到扬眉吐气，充满自豪，更感觉到责任重大。
（二）角度广。
从时间上，涉及过去、现在、将来；从领域上，涉及学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、继续教育；从角色上，有决策者、教育行政部门的管理者、学校管理者、教师、学生、家长。
涵盖了教育的方方面面。
（三）认识深。
无论是总结成绩，提炼经验，还是查摆问题，分析症结，尤其是确定思路，迎接挑战，认识准确、深刻、到位。
许昌教育的基本情况：许昌位之于河南，许昌市是人口大市、教育大市，财政比较穷。
市域教育有：学前教育、义务教育、特殊教育、普通高中教育、中职教育、高等教育、继续教育等。
面临着财政投入先天不足，推动城乡教育均衡发展任务艰巨，办学条件、办学水平与满足广大群众日益增长的教育需求差距相对较大，直接面对解决人民群众揪心的“入园难”、“择校热”、“大班额”、“教育均衡”等突出的问题。
（一）当前的任务。
坚决贯彻落实国家教育方针、政策，充分利用利好政策，发展学前教育，巩固基础教育，办好中职教育，为高等学校和社会输送合格人才。
（二）当前具体工作1.学前教育。
高标准、高起点新建或利用中小学布局调整空闲校舍改建公办幼儿园；严格办园和幼儿教师的准入标准；测算、确定公共财政对幼儿园的生均补助标准；加大幼儿教师的培训力度；规范办园行为，提升安全意识。
2.义务教育。
巩固普九成果，履行法律义务；通过对农村薄弱学校办学条件的改善，促进城乡“硬”均衡；通过对薄弱学校办学水平的扶持（轮岗支教、国培计划、特岗计划、对口帮扶、名校联办、教育信息化等），促进城乡“软”均衡；实施素质教育。
3.普通高中教育。
深化高中新课改；推进人才培养的多渠道、全方位；鼓励各高中在课程设置上有自己的特色；鼓励学校对特长生因材施教，让学生获得多元化的发展，提倡“绿色升学率”。
2021师德师风教育主题作文范例5篇
2021师德师风教育主题作文范例5篇_师德师风教育主题作文1我的学校,我的身边,有许多最可爱的人.虽然,他们没有惊天动地的事迹,没有气吞山河的气魄,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,但是,他们工作认真,思想进步,勤劳爱生,桃李满天下.他们是谁呢?他们就是我亲爱的同事们!每天.每时.每刻,我耳边.眼前.心里都被他们聪明的行为充斥着.感动着!年轻教师精力充沛,积极向上,她们的青春让我感动.年长教师精神矍铄,阅历丰富,教学功底深厚,让我充满敬意.这就是我们教师的生活写照.就在这平淡.琐碎中,就在我的身边,涌现出许多感人的师德故事.我身边的优秀教师很多,而我最想说的就是生活在我身边,朝夕相处的,有四十年教龄的老教师——我的父亲.我的父亲,是第二十一中学的语文老师,他身材魁梧,格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚.在教育管理中一如他的为人,数年如一日,勤勤恳恳地工作,孜孜不倦地育人,做得踏踏实实,卓有成效.时间.精力的奉献和牺牲在他身上体现的尤为突出,学校对于他的概念如同自己的家,他的许多准备性事务几乎都是在晚上.周末或节假日进行的,还会经常把工作带到家中,工作到深夜.尽管他有疲劳,但只要他站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉.充满力量的感觉,让大家从他的身上看到一种积极向上的精神.一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……这种对工作高度负责的态度让我深深感动.年过六十的他,在教育这片土地上摸爬滚打已经历了四十个春秋.由于是语文老师和班主任,不仅需要辅导晨读,还需检查学生纪律,因此每天披星戴月的上班.每天清晨,他戴着眼镜,在办公室里认真的备课,对于课程中琐碎的知识,他达到了夸张的细致.教参书一遍遍的翻,知识点一丝丝的写,整个课本写的批注,如同群蚁排衙,密密麻麻,但清晰明了.他根据学生的实际情况,结合自己多年的教学经验,创造出学案与教案整合式教学,着眼培养学生能力,发展学生智力,帮助学生及时总结当堂所学知识,及时批改反馈,发现问题随时解决.他用教师无私的爱照亮了孩子的心灵.每学期末在全年级政治期末考试中总是排在前列.上课时,对学生给予了春天般的关怀.工作中,他严格要求自己,始终如一地认真负责.从小事做起,从自我做起,率先垂范,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以博大的胸怀爱护人.校园中,他总是会心的一笑,拉近了与老师间的距离,工作之余,细心的他主动和同年级同学科老师探讨在教学中遇到的一些问题,他常不耻下问,和我讨论一些问题,并且会幽默的说,现在你是我的老师喽!疲惫的他不顾劳累,每次放学的铃声敲响之后,在办公室里,仍然能够看到他为学生辅导的忙碌而快乐的身影.就是这样全身心地投入学校工作,无怨无悔.用牺牲般的敬业精神来形容杜老师丝毫不过分.他就像一支燃烧的蜡烛,给他人以光亮,给他人以温暖.真可谓〝春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〞!〝正气.大气.雅气〞在他身上彰显得淋漓尽致,他在竭尽全力做最好的自己,用行动诠释着教师这个光荣的称号!他经常说,踏踏实实的工作,快快乐乐的生活.在他身上没有丝毫暮气,有的是充满朝气的进取精神,有的是毫不懈怠的敬业精神,他们的精神正是我们学校全体老师敬业进取精神的一个缩影.曾经以为,高尚的师德是惊天地.泣鬼神的,现在我想说高尚是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心.正如父亲所喜欢的那句话,他是绿叶,默默无闻的奉献着自己.我要说,你是春雨,育人无声;你是园丁,无私坦诚;他是寒梅,暗放幽香;你是阳光,传播光明.你用平凡书写伟大,用普通孕育崇高.你是我的启蒙老师,我的中学教师,更是祖国教育的栋梁!_师德师风教育主题作文25年前,带着创造一份激情生活的梦想,带着想成为一名幼儿教师的豪情,我义无反顾地加入到红色的幼教大军中,成为了一名光荣的幼儿教师.真正成为了幼儿教师我才知道,这份工作中没有掌声,没有鲜花,更没有此起彼伏的喝彩,所拥有的只是默默无闻的付出.也许我是渺小的,茫茫人海中我只是普通的一个;但同时我又是伟大的,因为我是无私奉献的幼儿教师.既然选择了幼儿教师,就等于选择了不一样的生活,选择成为一名守巢人.也许你会问我:做这样一个不被别人记起的幼儿教师你后悔吗?我会告诉你:不,我永不后悔!因为我看到了一粒粒种子,在爱的呵护下,成长为一株株健康的幼苗,去迎接灿烂的朝阳;因为我看到了一只只小鹰,在我的鼓励下,从嗷嗷待哺到学会飞翔,翱翔在广阔的蓝天;因为我看到了一双双清澈的眼睛,在我们的关爱里,从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光芒,用充满自信的微笑,迎接美好的明天.纵然我们的喜悦带着心酸,纵然我们的微笑带着泪水,但是,我们依旧坚定地做一个守巢人,因为这里留下了太多的温暖和感动.我是个怕冷的人.去年的冬天特别地冷.一次户外活动前,我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子,外边很冷.早操结束了,才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我,竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中.手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手.阳阳突然跑到我的身边握住我的手:〝老师,你不穿棉袄冷不冷啊?我的手可热了,给你暖暖手吧!〞〝不用了……〞话还没说完,一双双暖融融的小手伸向了我,给了我一股暖流,流向全身的各个部位.多么可爱的孩子啊!这应该是为师者最值得骄傲的时候了,这是你用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情,一份别人无法得到的幸福.我爱这些朝夕相伴的孩子们,他们的一举一动都是那么熟悉,他们的一颦一笑都让我为之牵挂.那是一个下雨的`傍晚,孩子们都被父母亲接走了,只有宁宁默默地坐在角落里.我轻轻走过去安慰他妈妈一会就来了,他却瞪着那双噙满泪水的大眼睛,哽咽地说:〝妈妈再也不会来了.〞在孩子的哭诉中我得知,原来宁宁的妈妈在几天前出车祸中离世.我的心紧紧地揪在了一起,泪水划过了脸庞,一把搂过宁宁在她耳旁说:〝还有老师,还有老师妈妈啊.〞从那以后,在宁宁的口中,我又多了一个称呼,那就是妈妈.每天我都会关注宁宁的一举一动,饭吃得怎么样,衣穿得暖不暖,情绪好不好,日子就在关注这些细小的事情中一天天过去了.我清楚地记得宁宁在毕业的那一天,哭着不肯离开,她说了一句让我这辈子听过最心酸的的话:〝老师,我不走,我不想离开你.离开你,我又没有妈妈了.〞我紧紧地抱着孩子,温柔而坚定地告诉她:〝无论在哪里,无论什么时候,老师,永远是你的妈妈!〞当我看到在毕业典礼上孩子们深情地演唱〝再见了,老师〞时,我总会心潮澎湃.热泪盈眶.因为我知道:又是雏鸟羽翼丰满,飞向更高的天空;又是轮船即将启航,驶向更深的海洋……虽然离开他们我会有诸多的不舍,但更多的是还是祝福.我要说:飞吧!孩子们!老师愿在这里做你们永远的守巢人!_师德师风教育主题作文3三尺讲台,粉墨耕耘;春蚕烛光,润物无声.在〝教育崛起,教师为基〞的今天,一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在风雨中守护,在信念中坚守,用自己的爱心演绎了一曲曲动人的奉献之歌.这让我想起了我们学校的一位老师——陈会芬老师,她用自己崇高的师德和对教育执着的爱为教育事业奉献了自己无悔的青春.一.爱是理解爱是教育的源泉,因为有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段.一项工作.一件事情,而是一种力量.一种智慧.一份快乐.一份幸福.〝爱〞要以理解,尊重,信任为基础.平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步.而陈老师就因为有了这份爱,有了这份理解,奏出了美的乐章.我不会忘记那是_年时在她所教的班里有一名叫莫涛的学生,他父母离异后,跟父亲一同生活.因为缺少双亲的关爱,莫涛行为离群,经常迟到.旷课,常因一点小事就向同学大打出手.看到这一切,陈老师并没有因他违犯纪律而训斥.挖苦他,而是像母亲一样地关心他.爱护他.在一个秋风萧瑟的早晨,陈老师在教室里见到莫涛,却见他只穿了一件薄薄的衬衣,小脸冻得煞白,不停地哆嗦,急忙脱下自己的绒衣给莫涛穿上.这个倔强的孩子轻轻说了声:〝我不冷.〞了解到因为爸爸昨晚没回家,他没能进去家门,在邻居家借宿一夜时,陈老师又领他去吃饭.父母的漠视.老师的关爱,使得这个孩子控制不住自己的情感,泪水夺眶而出.面对这个可怜的孩子,陈老师感觉到仅仅给他洗衣.买饭.谈心.补课还是不够的,最关键的是要让他有一个温暖的家.陈老师把莫涛领回自己家,同时想方设法联系他的爸爸.妈妈,要求他们关心这个孩子,给孩子应有的爱.在陈老师的劝说下,莫涛住进了疼爱他的姨妈家.得到了温暖的莫涛从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,能严格要求自己了,学习也努力了.看到莫涛的进步和快乐,陈老师的脸上终于露出了欣慰的笑容.她就是这样用真诚去感化学生,用情感去开导,用信心来支撑,用恒心来坚持,把更多的爱心倾注在这些学生的身上;她就是这样理解学生的内心,以教师一颗平等的心唤起一颗冷漠的心,以一个师长和朋友友善的心走入另一颗孤寂的心.二.爱是责任有人说,人的内心有两根琴弦,一根是魔鬼的琴弦,一根是天使的琴弦,而教师的责任就是拨动学生心中那根天使的琴弦,而只有天使般的爱心才能拨动学生心中那根天使的弦.陈老师认为,挽救一个问题学生比培养一名优秀学生对社会的影响更大._年在陈老师带的五(3)班有一个淘气的闻名全校的学生,打架.旷课.迟到.撒谎.闹堂.顶撞老师,坏学生能做的他都做了,真想像不出一个瘦小的男孩竟有如此的能量.陈老师感到非常棘手,决定从了解学生的过去开始.她花了一周时间,走访了大量有关他的低年级同学.老师.街坊邻居,终于掌握了第一手资料.原来,赵强一二年级时一直聪明好学,但四年级时,家庭发生变故,父母都外出打工,他一下成了无人管的〝孤儿〞,成绩一落千丈.针对这种情况陈老师对赵强更加关注了,通过班会,生日赠言,让赵强感受到了班集体的温暖;与优秀学生的交往让他感受到同学们的真诚;不声张地为他办理减免学费让他感到自尊心受到了保护……每次发生冲突,总是耐心倾听他的申诉,每一次申诉之后,总是耐心的帮他分析对与错.逐渐的,打架闹事少了,闹堂的现象不见了,慢慢的赵强将陈老师视作最亲的人,有什么想法都找老师谈心.升入中学后第一年的教师节,赵强居然买了一张贺卡送给陈老师,并在上面写着:〝感谢您三年的辛苦照顾,我会永远记着您!〞陈老师深深懂得,每个孩子都有自尊心和荣誉感,即使后进生也不例外,要用耐心和信心给孩子一份期待,一份宽容,因为自尊.荣誉往往是孩子向上进取的力量.她常说:〝我们当教师的既要有一张严父的嘴,又要有一颗慈母般的心,只有这样才能尽到做一个教师的责任.〞然而就是她这样默默的付出拨动了无数根天使般的琴弦,因为在她的眼里再小的花也能开得很美.三.爱是尊重每个人都需要得到别人的尊重,学生也不例外,我们只有尊重学生,才能获得学生对我们的尊重.理解和关爱,在教学过程中,陈老师就是本着这条宗旨,去对待每一个学生,找他们谈心,鼓励他们敢于讲真话,倾听他们的想法和心声来弥补教学方法上的不足.她的班里曾有一个学生因脚部受伤不能到校上课,她便和数学老师一起到家中探望,还坚持两个周放学后到他家里给他补课.有的学生因家庭的变故,学习受到了影响,她便和家长促膝谈心,共同制订对策,有针对性地开展教育.过一阶段,针对班级的情况,有针对性地开展主题班会教育活动;她还给学生买铅笔.橡皮.作业本……四.爱是付出多少次,陈老师在面对个人利益与学生的利益的时候,总是毫不犹豫地把利益的天平倾斜给了学生.那是_年7月30日下午,陈老师的丈夫突然去世,这个消息就如同一个睛天霹雳,打在陈老师的头上,这突如其来的噩耗使正在外出培训学习的陈老师深受打击.可又有谁能想到陈老师在处理完丈夫的后事后,自己孤身一人又将两个孩子送入大学的大门,不到一个月的时间在我们实验小学的三尺讲台上又看到了陈老师那熟悉的身影,同事们都劝她在家多休息一段时间,可她微笑着说:〝我离不开孩子,如果我走了,就看不到他们小学毕业了,我要亲自把这批孩子送进中学的大门……〞一句句朴实的话语,让我们无不为之感动和敬佩.类似这样的事例还有很多很多,去年暑假,刚开学一个星期陈老师忽然得了腰椎间盘突出,到郑州检查医生让住院做牵引治疗,然而陈老师怕耽误孩子们上课一周后就匆匆赶回来坚持到学校上课,尽管还没有完全恢复,陈老师还是笑容可掬的面对这一群群可爱的孩子们.陈老师就是这样把爱和责任心都付出在了这平凡的教育事业中,在她的眼中这样的投入是一种快乐,是一种享受,甚至是一种美丽人生,她用爱播洒着理想和希望,收获着情感和微笑.近四十年的教育生涯,陈老师与孩子们一起经历着一个又一个动人的故事,她虽然没有什么豪言壮语,但她以自己的实际行动与超凡的工作业绩证实了一个中年教师的人生价值.在这一个个平凡的故事中陈老师浇灌的是心血,绽放的是鲜花,开启的是希望,留下的是鲜花.在这平凡的教育事业中演绎着她的美丽人生!_师德师风教育主题作文4百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.师德师风建设是建校之基.立校之本.兴校之源,是一项重大的建设工程.教师队伍是发展教育事业的决定性因素,作为一名教师,不仅要有渊博的知识,精湛的技艺,更重要的是要有高尚的师德,正是普普通通,平平常常之中却不时涌现着一幕一幕动人的情景,深深将我感动,让我动容,我身边就有这么一位默默无闻在自己的工作岗位付出自己所有的人,起初师资力量不够,他一人担任多门课程,管理人不够,他又担起辅导员的重任,附属医院建立,他又忙碌在康复科的病患中,呕心沥血,对教育事业执着追求,为学校及附院发展贡献出自己的全部.他是康复教研室老师.老师中等个头,戴着眼镜,和蔼可亲,不仅是一名专业课老师,还是附属医院康复治疗师,同时担任兼职辅导员,身兼数职.他不是教学名师,也不是教坛名将,但他德艺双馨,敬业爱生,既会教书,又会育人,深受学生爱戴,同时也用自己实际行动诠释着为人师者可以活出大写的模样.他以〝师爱〞铸师德之魂,热爱教育首先要热爱学生.他把学生当成自己的孩子一样对待,用慈父般的心情去教育.去关怀每一个学生,去爱护和培养每一个学生.邵老师深入了解所带班级每一位同学家庭情况,心理动态,生活情况,开展心理辅导,对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真.诚心.科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍.即便是晚上,即便是休息,学生需要时他总第一时间赶到.他认为只有深入理解.关心学生,才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重,更能在潜移默化中培养学生的爱心.他以〝敬业〞树师风之旗,对教育事业的忠诚,有执著向上的追求和高尚的人格.天有不测风云,20__年_月份在上班途中遭遇车祸,造成股骨骨折,被迫暂离他所热爱的三尺讲台,即便如此,他仍心系学生,通过网络了解学生动态,关心学生成长,解答学生问题.20__年3月份骨折还没有完全痊愈,他毅然决然回到学校,拄拐给学生上课,不能长时间站立,他就坐着讲课,但是课堂却不乏生动有趣,仿佛只有讲台才是他实现人生价值的舞台,不仅如此,他还坚持拄着双拐到宿舍去,到操场上,这样的画面也化作一面医专师德师风之旗.他对待学生严中有爱,爱中有严,对待工作,爱岗敬业,为人师表,不断提高自己,认真钻研教育学.心理学等相关教学知识,关心现代信息,要相互交流,相互学习,博取众长,使自己的学识专精博览,以适应现代教育的要求,真正做到教书育人.〝呕心沥血是吾师〞,他用生命的厚重鲜活凝成血迹,牺牲了自己成全了别人,是一种高尚,是一种伟大,而师德师风建设是建校之基.立校之本.兴校之源,是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务.老师正是怀着怀着对学生高度负责,对社会高度负责.对教育高度负责的态度,使自己无愧于人民教师的光荣称号,诠释着教师的职业道德._师德师风教育主题作文5我不是作家,写不出华美的文章来称颂教师所从事的事业有多么伟大;我不是诗人,写不出深情的诗篇来讴歌教师的品格有多么清高.其实,教师的头上.脖子上早已戴上了各式各样美丽的花环,古今哲人送,中外名人给,诸如〝园丁〞.〝蜡烛〞.〝工程师〞应有尽有,不胜枚举.曾几何时,为师者是何等的风光,可与天地君亲同位.然而,七年前中国出了个〝范跑跑〞,广大教师戴的那些美丽的花环,顿时黯然失色,甚至看上去有如枯枝败叶,大煞风景.去年,益阳八字哨镇揪出了周建民,全益阳市的教师脸上都被蒙上了一层阴影.领导震惊,家长愤怒,网民声讨.于是乎,〝大学习.大排查,大整顿〞,余波至今尚未完全平息.加强师德师风学习,是教育管理者的头等大事,成了教师们每年寒暑假学习班上的必修课.〝教师十不准〞犹如一道道闪烁的红线横摆在每位教师的前面,使教师们望而生畏,不敢越雷池一步.然而,事情却并没有这样简单,教师队伍中违法犯纪的事屡有发生.虽是极少数,但给整个教师形象带来的负面影响无法估量,也就是人们常说的〝老鼠屎效用.〞书记曾告诫过官员们,〝不要既想当官,又想发财.〞同理,〝不要既想当教师,又想过放荡不羁甚至是奢靡的生活.〞如今教师确实收入少,地位不高;工作重,压力不轻.有的教师看到周围的人,特别是那些文化程度并不高的人,住着装饰豪华的高楼.开着高档小车,心里多少有些不平衡,时常发几句牢骚.在这一点上,教师的祖师爷孔老先生做出了榜样,想当年〝夫子厄于陈蔡,而弦管之声不绝〞.夫子的胸襟是多么的豁达!难道不值得我们学习吗?教师也食人间烟火,教师也有七情六欲,这无可厚非,但我们教师必须有正确的人生观.价值观,不能一味地追求物质享受.当你在楼梯间.操场边.大路上遇到学生恭敬地叫你一声〝老师好〞的时候,心里是否有还是有一点被人尊敬的感觉;当你所教过的学生取得优异成绩,抑或为师行医.经商从政取得成就的时候,你内心深处是否也感到一丝丝欣慰.教师都是进行思想教育的高手.那么,自己的思想.自己的心灵要时而洗涤,不断净化,使之产生免疫力,不惹尘埃!_师德师风教育主题作文。
教育崛起教师为基演讲稿
教育崛起教师为基演讲稿演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在充满活力，日益开放的今天，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的教育崛起教师为基演讲稿，希望对大家有所帮助。
教育崛起教师为基演讲稿1尊敬的各位评委，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《爱，教师的职责》！如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
正如苏霍姆林斯基所言“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
”永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最为博大的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的`断壁，也能够点燃希望的明灯。
带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，播种期待，播种希望，播种灵感，播种真情！塑造明天的英才，托起未来的世纪。
为的是无愧于太阳底下最光辉的事业！蒙古族有一句谚语“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。
在这一点上，教师的职业决定着我们在这方面必须是神。
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年短信的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。
”在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
2024弘扬教育家精神心得范文大全(15篇)
2024弘扬教育家精神心得范文大全(15篇)教育是经济发展的重要支撑，教育家精神的理念有利于从全国全省大局中谋划教育强国的建设。
下面给大家分享一些关于2024弘扬教育家精神心得范文大全(15篇)，希望能够对大家的需要带来力所能及的有效帮助。
弘扬教育家精神心得范文大全篇1 立师德、树师风、争做四有好老师——爱无止境三年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的.喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光飞进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
我相信：野百合也有美丽的春天。
五年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择。
弘扬教育家精神心得范文大全篇2 如果说“爱”是人类的灵魂，万物的精华，那么对于教师的用心工作来说就是教育事业的命脉。
献身教育、教书育人并不是一句抽象的口号，而是包含着十分丰富而深刻的内容，一个具有献身教育、用心工作的教师，事业上必然表现出具有高度的责任感和强烈的事业心。
教师教育强国发言稿
大家好！今天，我站在这里，深感荣幸，也很激动。
在此，我想就教师教育强国这一主题，谈一些自己的看法和体会。
教育，是民族振兴的基石，是国家发展的根本。
教师，作为教育工作的主体，肩负着培养未来人才的重任。
建设教育强国，离不开每一位教师的辛勤付出。
在此，我谨代表全体教师，向长期以来关心和支持教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！一、加强教师队伍建设，提升教师素质教师是教育的灵魂，教师素质的高低直接影响着教育质量。
我们要紧紧围绕提升教师素质这个核心，加强教师队伍建设。
1. 加强师德师风建设。
师德师风是教师的立身之本，我们要深入开展师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
2. 提高教师业务水平。
教师业务水平的高低直接关系到教育质量。
我们要通过多种途径，如开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动，提高教师的业务水平，使他们在教育教学工作中游刃有余。
3. 关注教师身心健康。
教师工作压力大，身心健康问题不容忽视。
我们要关注教师的身心健康，为他们提供良好的工作和生活环境，减轻他们的工作负担，让他们在愉悦的环境中教书育人。
二、创新教育方法，提高教育质量教育方法创新是提高教育质量的关键。
我们要紧紧围绕创新教育方法，努力提高教育质量。
1. 优化课程设置。
课程是教育的核心内容，我们要根据国家教育政策和市场需求，优化课程设置，使课程更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
2. 改革教学方法。
教学方法是提高教育质量的重要途径，我们要积极探索新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习、混合式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
3. 强化实践教学。
实践教学是培养学生综合素质的重要环节，我们要加强实践教学，让学生在实践中增长才干，提高他们的实际操作能力。
三、加强教育科研，推动教育事业发展教育科研是推动教育事业发展的动力。
我们要加强教育科研，为教育事业提供理论支撑。
教师我为教育建新功发言稿
大家好！我是一名普通的教育工作者，今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“我为教育建新功”这一主题。
在此，我想就自己的一些思考和实践，与大家分享。
首先，我认为“我为教育建新功”首先体现在对教育事业的热爱和执着追求。
作为一名教师，我们要深知教育的使命和责任，始终把学生的成长和发展放在首位。
我们要坚定信念，矢志不渝地投身教育事业，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
在我的教学生涯中，我始终秉持着“爱心、耐心、责任心”的原则，关爱每一个学生，关注他们的成长。
我认为，教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。
因此，我在教学中注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，努力让每一个学生都能在校园里找到自己的闪光点。
其次，我为教育建新功还体现在不断丰富自己的教育教学方法。
在当今这个知识更新迅速的时代，教师必须与时俱进，不断学习，提升自己的教育教学水平。
我通过参加各类培训、阅读教育专著、向优秀教师请教等方式，努力提高自己的教育教学能力。
在实际教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还注重实践教学，引导学生走出课堂，投身社会，将所学知识运用到实际生活中。
通过这些方法，我取得了良好的教学效果，得到了学生和家长的认可。
此外，我为教育建新功还体现在关注学生的心理健康。
在当今社会，学生的心理健康问题日益凸显。
作为一名教师，我们要关注学生的心理变化，及时发现和解决他们的心理问题。
我经常与学生谈心，了解他们的困惑和烦恼，给予他们关爱和指导，帮助他们健康成长。
最后，我为教育建新功还体现在积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
我认为，一个优秀的教师不仅要关注学生的成长，还要关注学校的发展。
我积极参与学校组织的各类活动，为学校的声誉和形象贡献力量。
总之，作为一名教师，我为教育建新功就是要在自己的岗位上，用爱心、责任心和使命感，为培养更多优秀人才，推动教育事业的发展贡献自己的力量。
师德师风征文题目(通用7篇)
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优秀教师师德师风征文
优秀教师师德师风征文优秀教师师德师风征文师德师风一直以来都是热门的征文主题，因为它表达的是我国的教育追求。
下面了几篇优秀教师师德师风征文，欢送欣赏。
5年前，带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名幼儿教师的豪情，我义无反顾地参加到红色的幼教大军中，成为了一名荣耀的幼儿教师。
真正成为了幼儿教师我才知道，这份工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，所拥有的只是默默无闻的付出。
也许我是渺小的，茫茫人海中我只是普通的一个；但同时我又是伟大的，因为我是无私奉献的幼儿教师。
既然选择了幼儿教师，就等于选择了不一样的生活，选择成为一名守巢人。
也许你会问我：做这样一个不被别人记起的幼儿教师你懊悔吗？我会告诉你：不，我永不懊悔！因为我看到了一粒粒种子，在爱的呵护下，成长为一株株安康的幼苗，去迎接灿烂的朝阳；因为我看到了一只只小鹰，在我的鼓励下，从嗷嗷待哺到学会飞翔，翱翔在广阔的蓝天；因为我看到了一双双清澈的眼睛，在我们的关爱里，从噙满懵懂泪水到闪动着知识的光辉，用充满自信的微笑，迎接美好的明天。
纵然我们的喜悦带着心酸，纵然我们的微笑带着泪水，但是，我们依旧坚决地做一个守巢人，因为这里留下了太多的温暖和感动。
我是个怕冷的人。
去年的冬天特别地冷。
一次户外活动前，我特别嘱咐孩子们穿好衣服系好扣子，外边很冷。
早操完毕了，才发现一直惦记着要给孩子们穿暖和的我，竟然只穿着毛衣就站到了刺骨的寒风中。
手脚冰凉的我下意识地呵着气暖手。
阳阳突然跑到我的身边握住我的手：“老师，你不穿棉袄冷不冷啊？我的手可热了，给你暖暖手吧！”“不用了……”话还没说完，一双双暖融融的小手伸向了我，给了我一股暖流，流向全身的各个部位。
多么可爱的孩子啊！这应该是为师者最值得骄傲的时候了，这是你用满腔的爱换取的一份厚礼――一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。
我爱这些朝夕相伴的孩子们，他们的一举一动都是那么熟悉，他们的一颦一笑都让我为之牵挂。
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扎根三尺讲台,为教育献一生
教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。
但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
在我们的教师队伍中，更有许许多多的“教育排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。
“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。
这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚定。
他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。
从他身上，我明白了教育是你深沉愉悦与外部世界深沉渴望之间相遇交融的圣地，多么令人向往。
袁榕、斯霞、李吉林、于永正，贾志敏等老一辈教育家他们以从事教育为荣，将毕生的精力都无私奉献在三尺讲台上，工作着、享受着；王崧舟、窦桂梅等年轻的特级教师又何尝不是这样，赢得学生、同行的广泛赞誉。
但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊？甚至于有人以“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声”做为教育事业的格言，甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。
他们忘了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。
教育崛起，教师为基，做好教师的基本，老师应该明白什么，怎么做。
我们知道，忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。
教师劳动它不是单凭经济招待会手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教师为认识自己的劳动对象并能掌握和改变他们，所需付出的社会必要劳动是无法估量的，它的工作量往往超过社会规定的时间和空间，甚至有时还要超越他们自身的负荷，倾注了全部精力和心血，而所得的劳动报酬却往往和他们的劳动支出不相适应。
因此，我们应具备高尚的革命理想和献身精神，充分认识自身工作在“四化”建设中的重要意义，才能树立从事教育事业的光荣感和责任感，以自己的知识和修养去点燃学生智慧的火花。
并且，教师的劳动始终具有示范性，在教育、教学活动中，我们不仅以自己的知识，技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这种表率作用是任何其他教育因都无法代替的。
正如俄国教育家乌申斯基说：“固然许多事有赖于学校的一般规章，但是重要的东西永远取决于跟学生而对面
交往的教师个性，教师的个性对年轻人的心灵影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。
”可见我们教师自身的修养和业务的提高显得特别重要。
以身作则，为人师表、严于律已是对教师的基本要求，教师应该在自己的一切行为举止中，以身作则地成为学生的表率，成为其有高尚的共产主义品德、坚定的共产主义信念、广泛的文化修养和渊博的知识的楷模。
只有这样才能说服学生。
这就是我们常说的“身教重于言教”。
我们只有不屡提高自己的职业道德和智能素养才能做好教育工作。
我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过，为教师的清贫与平凡动摇过，正是许许多多的“教育排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样，然我深知教育给予我们教师的伟大历史使命。
中原大计，教育为先，教育崛起，教师为基。
做好教师的本职工作，时刻以教育大计为己任，为社会主义现代化做贡献。
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚
把握瞬间的辉煌
拥抱一片火热的激情
去装点生活的风景
我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔！。