华师大版科学七年级上第0章走近科学易错题(word解析版)

易错题1.实验桌上有银白色金属，小红同学提出可以用磁铁来吸一下，判所其是否为铁，该环节属于科学探究中的（）A．提出问题 B．作出猜想 C．设计实验 D．得出结论【答案】C【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。

【解答】解：“用磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的设计实验。

故选：C。

2.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤有：①充分查阅料；②设计合理方案；③明确实验目的；④进行科学实验；⑤准备实验器材。

正确顺序为（）A．③①④⑤②B．⑤③①②④C．③①②⑤④D．①③②⑤④【答案】C【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。

【解答】解：根据实验设计的基本程序：①根据实验目的和要求，阐明实验原理，分析现有仪器和药品的特点，选择合适的仪器和药品；②根据实验的特点，设计实验装置，画出装置草图，掌握充分的资料；③根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项（如反应过程中是否需要除杂及尾气处理等）；④实验结束后对实验是否达到了预期目的进行反思、评价并写出完整的实验报告。

故选：C。

3.实验时，对于桌子上一瓶无色气体，需要马上确认是不是氧气，你认为应该采用下述中的哪种方法来处理这个问题（）A．小组讨论 B．调查研究 C．实验探究 D．上网查询【答案】C【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、小组讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过交流讨论确定该气体是否为氧气，故该做法不合理。

B、调查研究只是为实验探究过程找寻理论支持，不能代替实验做出实验证明，不能通过调查确定该气体是否为氧气，故该做法不合理。

C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色是否为氧气，故该做法合理。

D、上网可以为查阅资料、找寻理论支持，不能代替实验做出实验证明，不能通过上网确定该无色是否为氧气，故该做法不合理。

故选：C。

4.科学实验是科学探究的重要途径之一，下列因素中与科学实验成功与否无必然联系的是（）A．严谨的科学态度B．科学的实验方案C．合理的实验步骤和操作方法D．偶然的巧合【答案】D【分析】科学实验要想成功，必须具有严谨的科学实验态度，不能凭着侥幸心理、偶然的巧合就得出结论．【解答】解：科学实验的成功需要有严谨的科学态度、科学的实验方案，另外还需要科学合理的实验操作步骤，并不是通过偶然的巧合就能成功的。

由以上分析可知，A、B、C不符合题意，D符合题意。

故选：D。

5.用t1代表太阳表面的温度，t2代表火箭燃烧室内燃气的温度，t3代表液态氮的沸点，t4代表南极洲的最低温度，它们温度高低的正确顺序是（）A．t4＜t3＜t2＜t1 B．t4＜t3＜t1＜t2C．t3＜t4＜t1＜t2 D．t3＜t4＜t2＜t1【答案】D【分析】根据经验，太阳表面温度最高，液氮沸点最低，燃气温度零上，南极温度零下。

据此判断温度高低顺序。

【解答】解：太阳表面温度不固定，约6000℃；火箭燃烧室内燃气的温度一定比太阳表面温度低，约2000℃；液态氮的沸点-196℃；南极洲的最低温度-89℃。

根据这些数据进行排序。

故选：D。

6.下列数值最接近实际情况的是（）A．人体正常体温约为39℃B．两个鸡蛋的质量约为100gC．人的拇指宽度约为100mmD．初中生跑400m约需8s【答案】B【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。

【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。

不符合实际；B、一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g．符合实际；C、人的拇指宽度大约1cm=10mm．不符合实际；D、初中生跑400m约需60s左右。

不符合实际。

故选：B。

7.小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米。

用这支温度计去测一杯水温度时，水银柱长为17厘米。

则这支温度计显示的读数为（）A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃【答案】B【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃，此温度计上用20cm （25cm-5cm）表示，即1cm表示5℃，再根据温度计在液体中的实际长度17cm得出液体的温度。

【解答】解：水银柱5cm时的温度是0℃，25cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度100℃=5℃/cm；25cm−5cm在液体中水银柱的长度上升了17cm-5cm=12cm，液体的温度：12cm×5℃/cm=60℃，故B正确。

故选：B。

8.有一支刻度不准的温度计，插入冰水混合物时读数为-3℃，插入1标准大气压下的沸水中时读数为77℃，现测得气温为17℃，那么室内实际温度是（）A．18℃ B．20℃ C．25℃ D．17℃【答案】C【分析】冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃；而此温度计测量冰水混合物体的温度是-3℃，标准大气压沸水的温度是77℃，中间是80个小格，求出一个小格表示的温度；温度计插入水中显示温度是17℃，距离-3℃有[17-（-3）]个小格，求出这些小格表示的温度加上温度计显示为-3℃时的实际温度0℃，就是水的实际温度。

【解答】解：=1.25℃；温度计上一个小格表示的实际温度为100℃77−(−3)温度计测量某种液体的温度为17℃时，这种液体的实际温度为[17-（-3）]×1.25℃=25℃，故C正确。

故选：C。

9.关于温度计，请你填写以下空格。

（1）温度计是根据液体的的性质制成的。

（2）图是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，乙温度计的示数为。

【答案】见试题解答内容【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）读取温度计或体温计的示数时，首先要明确它们的分度值，视线与液柱最高处所对刻度相垂直。

【解答】解：（1）液体具有热胀冷缩的特性，液体温度计就是根据液体的这一特性制成的；（2）由图可知，甲的分度值是0.1℃，乙的分度值是1℃，所以甲图是体温计，它的量程是35-42℃；甲图的示数为38℃+5×0.1℃=38.5℃；乙图分度值是1℃，液面在零刻度以下，所以示数为-5℃。

故答案为：（1）热胀冷缩；（2）甲；-5。

10.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。

瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

（1）这个温度计是根据气体的原理来测量温度的；（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向移动；（填“左”或“右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标℃；（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答。

（填“会”或“不会”）【答案】见试题解答内容【分析】我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。

【解答】解：（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推；（3）标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，所以此处的刻度应标0℃；（4）当瓶外气压变化时，瓶内空气是不变的，所以会引起液柱位置的移动，故此温度计测量温度时会受到大气压的影响。

故答案：（1）热胀冷缩；（2）左；（3）0；（4）会。

11.两支内径相同、玻璃泡容积不同，但玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，过一会看到（）A．两支温度计上升的高度相同，示数相同B．玻璃泡容积小的水银柱上升的高，但示数相同C．玻璃泡容积大的水银柱上升的高，但示数相同D．玻璃泡容积大的水银柱上升的低，但示数要低点【答案】B【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；（2）两支温度计玻璃泡中所装水银一样多，将它们同时竖直插入一杯热水中，温度升高相同，最后的示数都显示同一温度，故示数相同，体积膨胀得也相同，玻璃泡容积小，细管内水银体积大。

【解答】解：同一杯热水，用两只合格温度计测量，温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大后的体积是相同的，玻璃泡容积小，细管内水银体积大，水银柱升得较高，故ACD错误，B正确。

故选：B。

12.如图，可读出物体AB的长度为，物体C的长度是，体温计的示数为℃。

【答案】见试题解答内容【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）使用体温计测量人体温度时，首先要明确体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻线相垂直。

【解答】解：（1）由图知：①左刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体AB左侧与1.00cm对齐，右侧与3.60cm对齐，所以物体AB的长度为L=3.60cm-1.00cm=2.60cm；②右刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；物体C左侧与6.0cm对齐，右侧在8cm和9cm之间偏向9cm一侧，估读为8.6cm，所以物体C的长度为L=8.6cm-6.0cm=2.6cm；（2）在体温计上，1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的示数为36.8℃。

故答案为：2.60cm；2.6cm；36.8。

13.有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是-30℃～50℃，乙温度计的测量范围是35℃～42℃，丙温度计的测量范围是-20℃～110℃，由此可知温度计是体温计，温度计是家庭用的寒暑表，温度计是实验室用温度计。

其中体温计液面如图所示，则其示数为℃。

【答案】见试题解答内容【分析】（1）常用的温度计有体温计、寒暑表和实验用温度计，由于各自使用领域不同，其测量范围也各不相同。

根据各自的用途可以判断出不同测量范围对应的温度计；（2）弄清楚体温计的量程和分度值再去读数。

【解答】解：（1）人体温度正常变化范围在35℃～42℃之间，所以这个测量范围对应的乙是体温计；我国大部分地区一年内温度变化大约在-30℃～50℃之间，所以这个测量范围对应的甲是寒暑表；在实验里，经常用温度计来测水沸腾时的温度，所以测量范围为-20℃～110℃对应的温度计丙为实验用温度计；（2）如图所示的体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃，因此它的读数为37℃+0.8℃=37.8℃。