初中压强讲义
第一节压强PPT课件(初中科学)
相同时间，比较路程
二、压强（Pressure） 读作“牛每平方米”
1、含义： 物体在单位面积上受到的压力大小
2、压强反应了：压力的作用效果
压力
3、公式： 压强 = 受力面积 牛/米2
牛
p=
F S
4、单位：帕 （帕斯卡）
米2
1帕 = 1 牛/米2
一位中学生站在地面上时,对地面的压强约12500帕
作出假设：压力的作用效果可能跟……有关
验证假设：如何设计实验……
得出结论：……
参考桌上实验用具，自己设计方案，小组 讨论后动手做一做。
（提示：科学实验中常用控制变量法。）
实验器材：橡皮泥两盒、圆柱体一盒、 砝码若干，小方桌两张 。
探究：压力作用效果与
1） 2） 3）视察并记录现象
的关系
压力的作用效果
其意义:每平方米面积上受到的压力是12500牛
（1）、如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N， 则支承面所受到的压力分别是：
Fa=__2_0_N_,Fb=_5_N___,Fc=__1_5_N_,F d=__2_5_N___.
（2）、关于压力和压强的说法，正确的是( D ) A.压力越大，产生的压强也一定越大 B.受压面积越小，产生的压强一定越大 C.物体的重力越大，产生的压强越大 D.压力不变，受压面积越小，压强越大
地球
施力物体施加力的 大小
垂直于受压面且指向受 压物体
正比于物体质量 总是竖直向下
作用点
受力物体表面
重心
联
当一个物体在水平地面上处于静止时，压力大小数
系
值上等于重力大小
作业
• 1、完成《知识训练营》习题 • 2、“压力作用效果与哪些因素有关”不
《压强》 讲义
《压强》讲义一、压强的概念同学们，咱们今天来聊聊压强这个有趣的物理概念。
压强是什么呢？简单来说，压强就是表示压力作用效果的物理量。
想象一下，你用手压一个气球和用拳头压同一个气球，感觉是不是不一样？用拳头压的时候，气球可能更容易变形，这就是因为拳头施加的压力产生了更大的作用效果，而这种作用效果就可以用压强来描述。
压强的定义是：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用公式表示就是 P ＝ F/S ，其中 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积。
二、压强的单位那压强用什么单位来衡量呢？在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是 Pa 。
1 帕斯卡等于 1 牛顿每平方米，也就是说，如果一个物体在 1 平方米的面积上受到 1 牛顿的压力，那么它所受到的压强就是 1 帕斯卡。
除了帕斯卡，我们在生活中还可能会听到一些其他的压强单位，比如千帕（kPa）、兆帕（MPa）等。
比如说，汽车轮胎的气压通常会用千帕来表示。
三、影响压强大小的因素接下来咱们看看，都有哪些因素会影响压强的大小呢？首先，压力的大小肯定是一个重要因素。
压力越大，在受力面积不变的情况下，压强就越大。
就像你站在地上，当你背着很重的书包时，对地面的压强就会比没背书包时大。
其次，受力面积也会影响压强。
受力面积越小，在压力不变的情况下，压强就越大。
比如说，用针尖去扎东西比用同样大小的力用铅笔头去扎更容易扎进去，这就是因为针尖的受力面积小，压强更大。
四、增大和减小压强的方法既然知道了影响压强的因素，那咱们就可以想办法来增大或者减小压强啦。
先说增大压强的方法。
一种方法是增大压力。
比如，在钉钉子的时候，我们用锤子用力地敲打，就是通过增大压力来增大压强，从而让钉子更容易钉进去。
另一种方法是减小受力面积。
像刀刃、针尖都做得很锋利，就是为了减小受力面积，从而增大压强，让它们更容易切割或穿透物体。
再来说说减小压强的方法。
同样有两种常见的途径。
一是减小压力。
比如，在搬运重物时，如果觉得太重，可以减少所搬运的物品数量，从而减小压力，也就减小了对身体的压强，让人感觉更轻松。
初三物理《压强总复习》-课件
固体压强的实验探究
实验目的
探究固体能够传递压强的特点。
实验器材
木板、砝码、海绵。
固体压强的实验探究
1. 将木板放在海绵上，观察海绵的 凹陷程度。
实验结论：固体能够传递压强，且压 力一定时，受力面积越小，压强越大 ；受力面积一定时，压力越大，压强 越大。
2. 在木板上放上一定数量的砝码， 观察海绵的凹陷程度。
详细描述
气体压强是由于气体分子不断撞击容器壁而产生的力。气体 的温度越高、体积越小，其产生的压强越大。气体压强的应 用非常广泛，如气瓶压力、气瓶压力表等都涉及到气体压强 的知识。
固体压强
总结词
固体压强是固体对接触面的力，与压力和接触面积有关。
详细描述
固体压强是由于固体受到压力作用而产生的力。固体受到的压力越大、接触面 积越小，其产生的压强越大。在实际应用中，如压力机、压力传感器等都涉及 到固体压强的知识。
01
在受力面积不变的情况下，压力越大，固体产生的压强也越大
。
固体压强随受力面积减小而增大
02
在压力不变的情况下，受力面积越小，固体产生的压强也越大
。
固体压强随弹性模量增大而增大
03
固体的弹性模量越大，在同一压力下产生的形变越小，从而压
强越大。
04
压强的实验探究
液体压强的实验探究
实验目的
探究液体内部压强的特点。
3. 移动砝码到木板的一端，观察海 绵的凹陷程度。
05
压强的实际应用
液体压强的实际应用
01
02
03
深水压力计
利用液体压强原理，测量 水深和水下压力。
液压机
利用液体压强的传递，实 现大力的传递和集中。
压强专题(讲义)
压强专题（讲义）一、考点分析考点一：压力1.压力：_____作用在物体表面上的力，属于弹力的一种。
2.压力的大小：当物体静止在水平桌面上，且竖直方向不受其他力时，其对桌面的压力大小等于其____；注：压力大小并不一定总是等于重力，如物体静止在斜面上或物体被压在竖直墙壁上时。
考点二：压强1.压强：表示压力的作用效果；定义为压力与受力面积的比值。
公式：___________ 变形公式：________ __________注：若固体为柱体（V=Sh），则对水平面的压强为__________________。
2.增大压强的方法：_____________________；反之，减小压强。
考点三：液体压强1.液体由于受重力作用且具有流动性，故会产生压力。
2.实验用___________探究液体压强的特点：（1）液体内部向各个方向都有压强：（2）同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
（3）同种液体，深度越深，液体压强越大；（4）不同种液体的同一深度处，_________越大，液体压强越大。
3.影响液体压强大小的因素：__________、__________；4.液体压强的大小：_____________；h：被研究点到自由液体的__________；液体产生的压力：__________注：若容器为柱体（V=Sh），则液体对容器底的压力F=____________；若容器为非柱体，则液体对容器底的压力≠容器内液体的重力。
5.连通器：上端开口，下端连通的容器。
特点：如果连通器内只装一种液体，则液体静止时各液面总相平。
（船闸、水壶、洗手池回水管、锅炉水位计、牲畜自动饮水装置）考点四：处于压力压强问题的一般思路1.若为固体问题，则先算压力________；再算压强__________；若固体为柱体，无需考虑顺序；且压强还可用公式___________计算。
若为液体问题，则先算压强_________；再算压力_________；若容器为柱体，无需考虑顺序；且压力还可用公式____________计算。
初中应用物理知识竞赛专题讲义-专题09 压强
初中应用物理知识竞赛专题讲座9专题九 压强【重点知识解读】1. 物体单位面积受到的压力叫做压强，压强公式： p=F/S 。
2. 液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，各方向压强大小相等。
液体的压强只跟液体密度ρ和距液面的深度h 有关，与液体重力、体积及容器形状、底面积等无关。
3. 连通器中同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
4. 大气压强是由于气体分子对器壁的碰撞而产生。
标准大气压数值p=1.013×105Pa=760mmhHg 。
活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用大气压工作的。
5. 在流体中，流速越大的位置，压强越小。
飞机能够升空是由于机翼上下表面空气流速不同产生了压强差。
【竞赛知识拓展】1. 液体压强公式：p=ρgh 。
柱体压强公式：p=ρgh 。
2. 大气压随高度的增加而减小。
在海拔3000m 以内，大约每升高10m ，大气压减小100Pa 。
【经典竞赛题分析】例1. （上海物理竞赛）如图所示，水平桌面上放置一底面积为S 2的轻质圆柱形容器，容器足够深。
在容器中放入底面积为S 1，质量为m 的圆柱形木块。
在容器中缓慢加入水，当木块对容器底部的压力恰好为零时，容器对桌面的压力大小为（）（A ）21S S mg （B ）211S S S -mg （C ）121S S S -mg （D ）221S S S -mg【参考答案】A例2．（上海物理竞赛）如图所示，小试管倒插在广口瓶内的水银中，此时试管恰好浮于水银面。
现由于天气变化的原因，大气压强稍增大，其它条件不变，则 A ．试管略微下沉B ．试管内封闭气体的体积变大C ．试管内外的水银面高度差变大D ．试管内封闭气体的压强变大 【参考答案】AD例3．（上海市初中物理竞赛初赛试题）如图2所示，两端开口的C 形小管中充满水，A 、B 两端开口处均用手指堵住。
若同时松开手指（ ） A ．只有水从A 端流出 B ．只有水从B 端流出C ．A 、B 两端同时有水流出D ．A 、B 两端都没有水流出【参照答案】．B例 4. （上海市初中物理竞赛初赛试题）在柱状容器里注入适量的浓盐水，在盐水中放入一块冰，冰与盐水的质量相等，并始终漂浮在盐水面上。
八年级物理《压强》精讲图文演示课件
八年级物理《压强》精讲图文演示课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材《压强》章节，详细内容包括：压强的定义、计算公式、单位及压强的应用。
重点讲解压强概念的理解、计算方法以及压强在日常生活中的实际应用。
二、教学目标1. 理解压强的定义，掌握压强的计算公式和单位。
2. 能够运用压强的知识解释生活中的现象，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点难点：压强的计算和应用。
重点：压强的概念、计算公式、单位及实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：压强计、演示用压强板、压力计、尺子、多媒体课件。
2. 学具：练习本、笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个气球被挤压变形的实例，引导学生思考压力作用下的现象，引出压强的概念。
2. 例题讲解：（1）计算物体在水平面上的压强。
（2）比较不同形状物体在相同压力下的压强。
3. 知识讲解：（1）压强的定义及计算公式。
（2）压强的单位及换算。
（3）压强的应用。
4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 实验演示：使用压强计、压强板进行实验，观察不同压力、不同受力面积下的压强变化，加深理解。
六、板书设计1. 压强的概念、计算公式、单位。
2. 压强的应用实例。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一个重物在水平桌面上的压强。
（2）解释为什么在雪地里行走要穿雪地靴。
2. 答案：见附页。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对压强的概念、计算公式掌握程度，实验操作过程中的问题。
2. 拓展延伸：（1）研究不同材料的压强特性。
（2）探讨压强与摩擦力的关系。
重点和难点解析1. 压强的概念理解2. 压强的计算方法3. 实验操作过程4. 压强的实际应用5. 作业设计与答案解析详细补充和说明：一、压强的概念理解压强是指单位面积上受到的压力，它是描述压力作用效果的物理量。
在讲解过程中，要强调压力与受力面积的比值关系，让学生理解压强的大小取决于这两个因素。
(完整word)初中物理压强讲义
第一讲压力、压强中考要求板块考试要求了解理解压力、压强压强、压强的单位运用压强公式解决有关问题知识点睛压力：垂直压在物体表面上的力。
压力的三要素：大小：与物体本身收到支持面的支持力是相互作用力，故大小相等，平时我们通过对物体受力分析、列出平衡方程来求解支持力，进而得到压力的大小。
注意：⑴压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
⑵一般压力不等于重力。
只有当物体单独放在水平面上时，物体对水平面的压力等于物重即F压＝G。
压力的作用效果：实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；猜想2：压力的作用效果可能跟____________有关；压力的作用效果与压力大小的关系压力的作用效果与受力面积的关系实验结果：⑴当受力面积相同时，____越大，压力的作用效果越明显；⑵当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显；怎样表示压力的作用效果呢？压强：1帕含义：1米2的面积上受到的压力是1牛请问：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？压强应用：增大或减小压强的方法在压力一定的情况下。
增大受力面积，压强减小；减小受力面积，压强增大。
在受力面积一定的情况下，增大压力。
压强增大；减小压力，压强减小。
重难点重点：本节重点在于对压强概念的理解和压强公式的应用，压强的概念的掌握是学习后面液体大气压强以及浮力的基础，而压强公式的应用更是中考必考的考点之一。
难点：本节的难点是在深刻理解的基础上把压强定义和之前的学习的力学知识、几何中有关直柱体的知识灵活的结合在一起应用到解决问题的过程当中，这是对之前学习的密度计算问题的复习和突破。
习题精讲模块一压强的应用例一.a、坦克配备的履带b、铁轨下面铺设了枕木c、斧子（菜刀）磨得很锋利d、书包带特别加宽了e、自行车的车胎需要打入足够的气f、用螺丝固定工件时，需要在螺丝帽下面垫上一个较大的圈g、大型平板拖车装有很多轮子h、吸管的一端削成斜口i、图钉帽的面积做的足够大j、雪上飞机的轮子上装有雪橇以上现象中是为了增大压强的是________________________;以上现象中是为了减小压强的是______________________________。
初中压强讲义(知识解读解析版)
压强讲义—知识解读(解析版)知识导航•知识点1 压力和重力的区别 •知识点2 压强的定义及计算 •知识点3 减小或者增大压强的方法及其应用 •知识点4 固体压强大小的比较 •知识点5 探究影响压力的作用效果的因素 •作业 巩固训练知识点讲解生的力。
3、辨析：重力和压力的区别用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【典例1-1】(2023•栾城区校级开学)下列关于压力的说法中正确的是( A )A ．压力的方向一定垂直于物体间的接触面B ．压力的大小一定等于物体的重力C ．任何情况下压力的大小都和物体受到的重力无关D ．压力的方向总与重力的方向一致【典例1-2】(2023春•霍邱县期末)如图所示，停在斜坡上的汽车共受到 三 个力的作用。
汽车对地面有压力作用，压力的方向为图 ② 所示(选填“①”“②”“③”或“④”)。
【变式1-1】(2023春•阜宁县期中)放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，关于“桌面形变产生的力”，下列说法正确的是( B )A ．茶杯对桌面的压力B ．桌面对茶杯的支持力C ．茶杯的重力D ．茶杯对地球的吸引力【变式1-2】(2023春•正阳县期末)如图所示，图甲是一个桥头立着的交通标志牌，它表示经过该桥的汽车对桥面的压力不能超过 5×105N ；图乙所示的载重货车采用多轴多轮是通过 增大受力面积来减小压强 来避免压坏路面的。
(g ＝10N/kg)解：桥头的交通标志牌50t 的含义是：过桥车辆的质量不能超过50t ，所以此标志是限重标志；即车辆对桥面的压力不超过：F ＝G ＝mg ＝50×103kg ×10N/kg ＝5×105N 。
知识点讲解1、压强：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力。
2、压强公式：Sp F 。
3、压强p 的单位是帕斯卡(简称为帕)【典例2-1】(2023春•芗城区期中)一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于(C)A．50N 103Pa B．50N 104Pa C．500N 104PaD．500N 105Pa解：一普通中学生的重力约为500N；中学生站立在水平面则对水平面的压力大小等于其重力大小，即F＝G＝500N，脚与地面的接触面积约为S＝500cm2＝5×10﹣2m2，他对水平地面的压强约为p＝＝＝104Pa。
初中物理中考复习讲义压强复习
压强总复习第八章压力与压强【知识点一】压力1、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力2、三要素（1）方向：垂直于接触面指向受力物体（2）作用点：被压物体表面（3）大小：当物体水平放置在水平桌面上并且不受任何外力的作用下时，压力等于重力3、压力的作用效果：与受力面积和压力都有关【经典例题】【例1】如图，重为5牛的金属球A对斜面的压力为4牛，请画出小球对斜面的压力示意图。
【例2】如图，画出大坝侧壁B点受到的水的压力的示意图例1图例2图3．如图所示，甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等。
甲、乙、丙对地面压力最大的是如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块，则三个正方体对水平地面的压强最大的是。
(均选填“甲”、“乙”或“丙”)4．甲乙两个同种材料制成的立方体，单独放在桌面上时（如图1），对桌面压强分别为，若将乙放在甲上（如图2），甲对地的压强为。
例1、【10天津】如图8所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积V A<V B，高度h A<h B，与地面的接触面积S A>S B，对地面的压强p A=p B。
下列判断正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度 B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大干B的质量 D．A的质量可能等于B的质量例1、【10沈阳】如图2所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）A．p甲<p乙<p丙<p丁B．p乙<p甲<p丁<p丙C．p乙<p甲=p丁<p丙D．p丙<p乙<p丁=p甲例4、【10烟台】在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是( )2、冰冰同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
八年级上科学压力压强讲义
第三章压力压强（一）知识重点：液体压强1、液体压强产生的原因：液体受重力作用；液体有流体性。
2、液体压强的特点：（1）液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2）在同种液体中，液体内部的压强随深度的增加而增大；（3）在同一深度，液体想各个方向压强相等；（4）液体的压强与液体的密度有关，密度大的压强大。
注意：（1）液体内部的压强只跟密度、深度有关，跟液体的体积、重量和容器的形状无直接关系；（2）液体内某处的深度，是指液体内某处到自由液面的竖直距离。
而不是指液体内某处与容器底部的距离。
大气压强1、大气压的测定（1）托里拆利首先用实验的方法精确测出大气压的数值；（2）水银气压计是精确测量大气压的仪器；2、一标准大气压相当于760mm水银柱产生的压强，既1atm=1.013*105Pa注意：对于托里拆利应注意以下几点：（1）选择水银而不选其它液体做实验是因为在液体中水银的密度最大，如选择水则玻璃管的长度至少要达到10m多。
（2）水银柱产生的压强只跟水银柱的高度有关，早测量时，尺子必须处在竖直的位置，量出水银槽中水银面到玻璃管内水银面的距离，而与玻璃管的横截面积、玻璃管是否倾斜无关。
3、大气压的变化（1）大气压随海拔高度的升高而减小；（2）大气压与天气有关，冬天的气压比夏天高；4、液体沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。
5、人体与大气压的平衡在正常情况下，体内的压强与体外的大气压相等。
当体外某处的压强小于大气压，血液会因为自身的压力而聚集到低气压区，皮肤便会出现充血现象。
6、气体压强还与体积和温度有关：当温度不变时，一定质量的气体，体积减小时，压强增大；当体积不变时，温度升高，压强增大。
流体的压强与流速的关系1、流体：气体和液体统称为流体；2、流体的压强与流速的关系：当流体稳定流动时，在流速大的地方压强越小，在流速小的地方压强越大。
练习题1、最早测出大气压大小的著名实验是________实验。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、什么是压强在我们的日常生活中，经常会遇到各种各样与力和压力相关的现象。
比如，我们站在地面上，地面会承受我们的体重；我们用手按压桌面，桌面会受到我们施加的力。
而压强，就是用来描述这些力在单位面积上作用效果的物理量。
简单来说，压强就是压力与受力面积的比值。
如果用 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积，那么压强的计算公式就是 P ＝ F ／ S 。
为了更直观地理解压强，我们可以想象一个例子。
假设你有一块木板，把一个重物放在木板上。
如果重物的重量不变，但是你把重物放在木板的不同位置，使得受力面积发生变化，那么木板所承受的压强也会随之改变。
当受力面积较小时，压强就会较大，木板可能更容易被压坏；当受力面积较大时，压强就会较小，木板相对就不容易被损坏。
二、压强的单位在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1 帕斯卡等于 1 牛顿每平方米（1 N/m²）。
这是一个相对较小的单位，在实际应用中，我们还经常会用到千帕（kPa）、兆帕（MPa）等较大的压强单位。
例如，一个标准大气压约为 101325 千帕。
在工程和技术领域，常常会遇到更高的压强，比如汽车轮胎内部的压强可能达到几个兆帕。
三、压强的影响因素1、压力大小很显然，压力越大，在受力面积不变的情况下，压强就越大。
比如，用更大的力气按压桌面，桌面所受到的压强就会增加。
2、受力面积受力面积越小，在压力不变的情况下，压强越大。
就像用尖锐的钉子钉木板，钉子尖的面积很小，所以在相同的压力下，能够产生很大的压强，从而更容易钉进木板。
四、压强在生活中的应用1、刀刃锋利的原理我们日常使用的刀具，刀刃都被磨得非常锋利。
这是因为锋利的刀刃减小了与物体的接触面积，在同样的压力下，可以产生更大的压强，从而更容易切割物体。
2、书包带的宽窄书包带通常做得比较宽，这是为了增大书包与肩膀的接触面积，从而减小压强，让我们背着书包时感觉更舒适，不会因为压强过大而勒得肩膀疼。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、压强的基本概念压强，这个在物理学中常见的概念，简单来说，就是指物体在单位面积上所受到的压力。
想象一下，你站在雪地上，双脚并拢时会陷得比较深，而当你张开双脚增大与雪地的接触面积时，陷下去的程度就会减轻。
这其实就是压强在生活中的一个直观体现。
压强的公式为：压强＝压力÷受力面积。
从这个公式可以看出，当压力一定时，受力面积越大，压强越小；反之，受力面积越小，压强越大。
二、压强的单位在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1 帕斯卡等于 1 牛顿的力作用在 1 平方米的面积上所产生的压强。
除了帕斯卡，在实际应用中还会用到一些其他的压强单位，比如千帕（kPa）、兆帕（MPa）、毫米汞柱（mmHg）等。
为了更好地理解这些单位，我们来举个例子。
一个标准大气压约等于 101325 千帕，这就相当于大约 10 米高的水柱底部所产生的压强。
而血压测量中常用的毫米汞柱，正常人的收缩压通常在 120 mmHg 左右。
三、压强在生活中的应用压强在我们的日常生活中有着广泛的应用。
比如，书包带做得比较宽，就是通过增大受力面积来减小压强，让我们背着书包时肩膀不会感到那么累。
再说说图钉，它的钉帽面积很大，而钉尖却非常尖锐。
钉帽面积大是为了在按图钉时减小对手的压强，而钉尖尖锐则是为了在钉入物体时增大压强，使其能够更容易地扎进去。
还有我们日常穿的高跟鞋，鞋跟面积很小，当人穿着高跟鞋站立时，对地面的压强就会增大。
所以在一些需要保护地面的场所，比如博物馆的展厅，通常是不允许穿高跟鞋进入的。
四、压强与液体液体内部也存在压强。
这是因为液体受到重力的作用，而且液体具有流动性。
液体压强的大小与液体的深度和液体的密度有关。
深度越深，压强越大；液体密度越大，压强也越大。
比如，在游泳池里，越往深处游，会感觉水压越大，呼吸也会变得更困难。
而在海洋中，由于海水的密度比淡水大，所以相同深度下，海水产生的压强要比淡水大。
潜水员在潜水时，需要根据潜水的深度和所处水域的情况，配备合适的潜水装备，以抵抗水的压强，保障自身的安全。
初中物理专题复习讲义-压强(DOC)
专题五 压 强一、知识要点1、压力（F ）（1）定义：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
（2）方向：总是垂直于物体的接触面。
2、压强（p ）（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强，是反映压力作用效果的物理量。
（2）公式：SF p = （3）单位：帕斯卡（Pa ），1Pa=1N/㎡。
（4）应用：在压力一定的情况下，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强。
✎在固体压强中，对于体积可以用V=S 底h 来计算的物体,gh SShg S Vg S mg S F p ρρρ=====，其中ρ为固体的密度，g 为常数（一般取9.8N/kg ），h 为物体的高度。
※固体传递的是压力，液体传递的是压强。
3、液体压强（1）产生原因：液体的压强是由液体的重力产生的（并且液体具有流动性）。
（2）液体压强的特点：①液体对容器的底部和侧壁都有压强，且随深度的增加而增加。
②液体内部向各个方向都有压强，且在同一深度处向各个方向的压强均相等。
（3）液体压强公式：p=ρ液gh 深，其中ρ液表示液体的密度，h 深表示深度，即所求压强点到自由液面的竖直距离。
（4）液压机：利用液体传递压强的原理进行工作的。
①原理：是利用帕斯卡定律（加在密闭液体上的压强能够大小不变的被液体向各个方向传递）制成的。
②公式：2121S S F F =。
（5）连通器：①定义：上部开口，底部互相连通的容器叫做连通器。
②特点：在连通器里，如果只有一种液体，且两液面上的气体压强相等，在液体不流动的情况下，液面总是相平的。
4、大气压强（1）定义：大气因受到重力作用（并且大气具有流动性）而产生的压强叫做大气压强。
（2）大气压的测定：大气压可用托里拆利实验或气压计来测定。
（3）大气压的单位：在国际单位制中是帕斯卡（Pa ），常用单位有毫米汞柱（㎜Hg ）、厘米汞柱（㎝Hg)和标准大气压（atm）来表示，1标准大气压=760㎜Hg=76㎝Hg=1.013×105Pa。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、什么是压强当我们谈到压强时，可能会感到有些抽象，但其实它在我们的日常生活中无处不在。
压强简单来说，就是单位面积上所受到的压力。
想象一下，你用手按压桌面，手对桌面施加了力。
如果手施加的力不变，但是按压的面积变小了，那么桌面所感受到的压强就会增大；反之，如果按压的面积变大，压强就会减小。
为了更直观地理解压强，我们可以做一个小实验。
准备一个气球和一块木板，将木板放在气球上，然后逐渐增加木板上的重物。
随着重物的增加，气球会逐渐变形，这是因为气球表面所受到的压强增大了。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1 帕斯卡等于 1 牛顿的力作用在 1 平方米的面积上。
二、压强的计算公式压强（P）等于压力（F）除以受力面积（S），用公式表示就是：P ＝ F ／ S 。
假设一个物体放在水平地面上，它的重力为 100 牛，与地面的接触面积为 2 平方米，那么它对地面产生的压强就是 100÷2 ＝ 50 帕斯卡。
在实际应用中，我们需要根据具体情况灵活运用这个公式。
比如，在计算液体内部的压强时，就需要用到另外的公式。
三、液体压强液体内部也存在压强，而且液体压强的大小与液体的深度、密度有关。
想象一下，你潜入游泳池，越往深处，你会感觉到水对你身体的压力越大，这就是因为液体压强随着深度的增加而增大。
液体压强的计算公式为：P ＝ρgh ，其中ρ 是液体的密度，g 是重力加速度，h 是液体的深度。
以水为例，水的密度约为 1000 千克/立方米，重力加速度约为 98 米/秒²。
如果游泳池水深 2 米，那么池底所受到的压强就是 1000×98×2 ＝19600 帕斯卡。
液体压强的特点还包括：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体压强还与液体的密度有关，密度越大，压强越大。
四、大气压强我们生活在大气的包围之中，大气也会对物体产生压强，这就是大气压强。
你可能会好奇，为什么我们平时感觉不到大气压强的存在呢？这是因为我们的身体内部也有压强，与外部的大气压强相互平衡。
《压 强》 讲义
《压强》讲义一、压强的概念同学们，咱们在生活中常常会遇到各种各样和“力”相关的现象。
比如说，用手按压桌面，脚踩在地面上，甚至是书包背在肩膀上，这些情况中都隐藏着一个重要的物理概念——压强。
那到底什么是压强呢？简单来说，压强就是表示压力作用效果的物理量。
咱们可以这样想，如果用同样大小的力去压一个气球和一块木板，气球可能一下子就瘪了，而木板却几乎没什么变化。
这就是因为力在气球和木板上产生的作用效果不同，而压强就能很好地描述这种不同。
压强的大小取决于两个因素：压力的大小和受力面积的大小。
压力越大，受力面积越小，压强就越大；反之，压力越小，受力面积越大，压强就越小。
二、压强的计算公式咱们用字母“P”来表示压强，用“F”表示压力，用“S”表示受力面积。
那么压强的计算公式就是：P ＝ F ／ S 。
比如说，一个物体对地面的压力是 50 牛，它和地面的接触面积是 5 平方米，那这个物体对地面产生的压强就是：P ＝ 50 牛／ 5 平方米＝10 帕斯卡。
这里的“帕斯卡”就是压强的单位。
大家要特别注意单位的换算。
在国际单位制中，压力的单位是“牛”，受力面积的单位是“平方米”，压强的单位就是“帕斯卡”，简称“帕”，1帕＝ 1 牛／平方米。
三、压强在生活中的实例1、书包带为什么做得比较宽同学们想想，咱们每天背的书包，如果书包带很细，是不是背一会儿肩膀就会觉得很疼？这是因为书包的重力是一定的，也就是压力一定。
当书包带很细时，受力面积小，根据压强的公式 P ＝ F ／ S ，压强就会很大，肩膀受到的压力作用效果就很明显，所以会觉得疼。
而把书包带做得宽一些，增大了受力面积，压强就会减小，肩膀就会舒服很多。
2、锋利的刀刃咱们再看看厨房里的菜刀，刀刃总是磨得很锋利。
这是因为在切东西的时候，用同样大小的力，刀刃越锋利，也就是受力面积越小，压强就越大，就更容易把东西切开。
3、坦克的履带坦克那么重，为什么还能在松软的地面上行驶而不陷进去呢？这是因为坦克安装了宽大的履带。
《压强》 讲义
《压强》讲义一、压强的基本概念压强，简单来说，就是物体在单位面积上受到的压力。
压力作用的效果不仅取决于压力的大小，还与受力面积有关。
打个比方，如果我们用手按压一个气球，按的力气越大（压力越大），气球变形就越厉害；而如果我们用同样大小的力气，但是用一个尖尖的东西去按压气球，气球也会更容易破，这是因为尖尖的东西与气球的接触面积小，压强就大。
为了更准确地描述压强，我们用公式 P ＝ F/S 来表示，其中 P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积。
二、压强的单位在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1 帕斯卡等于 1 牛顿的力作用在 1 平方米的面积上所产生的压强。
除了帕斯卡，我们在日常生活和一些工程领域中，还可能会用到其他压强单位，比如千帕（kPa）、兆帕（MPa）、毫米汞柱（mmHg）等等。
比如说，我们测量血压时，通常会听到“高压 120mmHg，低压80mmHg”这样的表述。
三、影响压强大小的因素1、压力大小压力越大，在受力面积不变的情况下，压强就越大。
就像我们用力踩在雪地上，脚印会很深，这是因为我们施加的压力大，导致对雪地的压强增大。
2、受力面积受力面积越小，在压力不变的情况下，压强越大。
比如，用锋利的刀切割东西更容易，就是因为刀刃很薄，受力面积小，压强就大。
四、压强在生活中的应用1、增大压强的例子（1）刀刃、针尖等尖锐的物体，通过减小受力面积来增大压强，从而更容易切割、穿刺。
（2）订书机的钉子尖端很尖，也是为了增大压强，能够轻松订入纸张。
2、减小压强的例子（1）书包带做得比较宽，是为了增大受力面积，从而减小书包对肩膀的压强，让我们背起来更舒服。
（2）大型载重汽车通常有很多轮子，这样可以增大受力面积，减小对地面的压强，避免压坏路面。
五、液体压强液体内部也存在压强，而且液体压强的特点和固体压强有所不同。
1、液体内部向各个方向都有压强。
我们可以通过一个简单的实验来证明，在一个装满水的塑料瓶的不同位置扎几个小孔，会发现水会从各个小孔中喷出，这就说明液体内部向各个方向都有压强。
压强讲义
压强讲义1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
它是表示压力作用效果的物理量。
3．压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
4. F= Ps；5．增大压强方法：(1)S不变，F 增大；(2)F不变，S 减小；(3)同时把F↑，S↓。
而减小压强方法则相反。
6．应用：菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用而宽是为了减小压强铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强，钢丝钳的钳口有螺纹是为了增大摩擦。
7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。
8．液体压强特点：(1)液体对容器底部和侧壁都有压强；(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。
9．液体压强计算：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。
）10．液体压强公式：P=ρgh，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
11．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。
飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。
1标准大气压= 1.013×105 帕= 76 cm水银柱高。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。
15．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小。
作业初二物理密度与压强一．填空:1.物理学上把作用在的力叫做压力，常用符号表示，压力的方向总是受力面。
9.1压强讲义
9.1压强 (P)一、压力1、定义：垂直作用在物体表面上的力2、条件：（1）两物体相互接触；（2）相互挤压发生弹性形变。
3、方向：与物体表面垂直指向受力面。
3、压力与重力的关系结论：压力不一定等于重力。
当物体放在水平面上时，物体产生的压力才等于物体的重力。
4、压力的作用效果：与压力的大小和受力面积有关（1）研究接触面压力与压力作用效果关系（2）研究接触面受力面积与压力作用效果关系注：该实验采用了控制变量法。
二、压强（P）1. 压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2. 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
压强越大，压力的作用效果越大，压强越小，压力的作用效果越小。
3. 公式：，表示压强，表示压力，表示受力面积。
注意：使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意是指两物体的接触部分）。
4. 单位：计算时统一使用国际单位，其中各量的单位分别是：P—帕斯卡（Pa）；F—牛顿（N）S—平方米（m2）5.1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
例：大象体重约为6t，每只脚掌触地面积约为600cm2,求大象站立时对地面的压强。
(g=10N/Kg)三、怎样减小或增大压强1. 减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
2. 增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。
3. 应用：若使力的作用效果明显，则需要增大压强；若使的作用效果不明显，则需要减小压强。
（1）需要增大压强的有：图钉头部是尖的、啄木鸟有尖硬的喙、斧头具有很窄的刃、刀等。
（2）需要减小压强的有：铁轨下辅枕木、车上装有履带、书包背带很宽等。
课堂练习1、“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（）A骆驼的重量轻 B.骆驼跑得快C.骆驼的耐力大D.骆驼脚掌面积大压强小2、把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：（1）甲图和乙图表明，在 _____ 相同时，_____ 越小，压强越 ____ _．说明压强与 _ ____ 有关（2）乙图和丙图表明，在 _____ 相同时， _____ 越大，压强越 _____ ．说明压强与 ____ _ 有关（3）该实验采用了 _____ 法。
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压力和压强
压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压强：物体单位面积上受到的压力大小叫压强。
它是表示压力作用效果的物理量。
（影响压力作用效果的因素有压力和受力面积，压力越大，受力面积越小，作用效果越明显。
）在数值上等于单位面积所受的压力。
压强公式：P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m2，表示是物理意义是1m2的面积上受到的压力为1N。
注意：⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大。
（此时压强与压力成正比）
⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。
受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。
增大压强方法：（1）在受力面积一定的情况下，增大压力（2）在压力一定的情况下，减小受力面积
减小压强的方法：（1）在受力面积一定的情况下，减小压力（2）在压力一定的情况下，增大受力面积
液体压强
液体内部存在压强：
（1）水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。
（2）液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。
液体压强规律：
（1）液体内部向各个方向都有压强。
（2）在同一深度，同一液体向各个方向压强都相等。
（3）压强随液体深度的增加而增大。
（4）不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
液体压强公式：P=ρ液gh（ρ是液体密度，单位是kg/m3；h表示是液体的深度，不能理解为高度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m。
）
（液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
）
推导：
深度h，是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
如图所示，三个图中A 点的深度都是4厘米，要清楚液体的自由液面究竟在什么地方；而A点的高度是6厘米，要清楚高度不是深度；还要注意容器倾斜时的深度问题。
例1.如图，指出各图中A、B、C、D四个点的深度。
例2. 如图所示，容器中装有水，A点的压强和容器底部C点的压强分
别是多少？
例3. 甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相等的液体，甲管竖直放置，乙
管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两管底的压强分别为P甲和
P乙，则P甲________ P乙（填“大于”、“等于”或“小于”）
例4.如图所示，甲、乙、丙三个容器（容器重忽略不计）底面积都相同、高度也相同，如果三个容器都装有同种液体，求：
（1）哪个容器受到液体的压强和压力最大?
（2）哪个容器对桌面的压强和压力最大?
注意公式的适用范围：公式只适用于计算静止液体的压强，不适用于计算固体的压强，尽管有时固体的压强恰好等于ρgh。
例如，将一密度均匀、高为h的圆柱形金属锭竖直放在水平地面上，地面受到的压强P＝F/S＝ρS hg/S＝ρgh，但这只是一种特殊情况，绝不能由此认为固体由于自身重力而产生的对支持面的压强都可以用P＝ρgh来计算。
可是，对于液体来讲，无论液体的形状如何，盛放液体的容器如何，都可以用P＝ρgh来计算液体在某一深度的压强。
连通器：几个上端开口，下端连通的容器组成了连通器。
U形管是一种最简单的连通器。
必须上端开口，下端连通
连通器的原理：如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
相平必须只有一种液体和液体不流动。
常见的连通器：锅炉水位计、水壶与壶嘴构成的连通器、水塔与自来水管构成的连通器、船闸。
例5. 细玻璃管与一个带喇叭口的玻璃管间用软胶管相连，如图所示．内有一定量的水，当喇叭口慢慢向上移动时，左管内水面( )
A．向上移动，但总比右管水面低B．向上移动，但总比右管水面高
C．向上移动，但总与右管水面平D．不移动，两管水面相平
大气压强
产生原因：空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强。
特点：大气向各个方向都有压强。
证明大气压强存在的几个实验：
马德堡半球实验：有力地证明了①大气压的存在②大气压很大。
覆杯实验
大气压测量：托里拆利实验：在长约1m，一段封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。
放开手指，管内水银下降到一定程度时就不再下降，这时管内外水银高度差约为760mm，把玻璃管倾斜，则水银柱的长度变长，但水银柱的高度，即玻璃管内外水银面的高度差不变。
测量结果表明这个高度是由当时的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，水银柱高度只随着大气压变化而变化，与玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关。
人们把760mm高的汞柱产生的压强相等的大气压叫标准大气压。
标准大气压为1.013×10的5次方Pa，约等于10的5次方Pa.
测量大气压的仪器叫气压计，常见有水银气压计和金属盒式气压计。
水银气压计测量准确，金属盒式气压计携带方便
随高度升高，大气压逐渐减小
沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
高山上用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。
流体压强与流速的关系
流体：气体和液体统称为流体。
流体特点：没有一定形状，有流动性。
流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置，压强越大。
（判断：运动物体周围流速快，其他地方流速慢）
飞机升力：产生原因：由于流过上下机翼的气流流速不同，使得空气对上下机翼产生压强差，也即是上表面压强小于下表面压强，升力方向竖直向上。