部编版四年级下册语文第一单元提优测试卷及答案

部编版四年级下册语文第一单元提优测试卷及答案
满分：100分时间90分钟姓名得分
一、读片段，根据拼音写字词。

（6分）
乡下人家的院子里的空地上种满了芍药花，没有一根zá（）草，几只qīng tíng（）在这里飞来飞去。

几只小鸡在母鸡的shuài lǐng（）下到处mìshí（），sǒng（）着大尾巴的公鸡在旁边晃来晃去。

这些场景gòu（）成了一幅多么美妙的图画啊！
二、读一读下列词语，按要求完成练习。

（填序号）（8分）
①繁华②麦浪③车水马龙④依山傍水⑤高楼林立
⑥肥沃⑦璀璨⑧炊烟袅袅⑨大街小巷⑩鸡犬相闻
1.描写城市的词语：
描写乡村的词语：
2.选择上面的词语，填在下面的横线上。

（1）城市里，街道上。

熙熙攘攘的人群，像潮水一样涌向四面八方。

晚上的广场，灯火，人们有的跳广场舞，有的练太极拳，最高兴的是小朋友们，手拿荧光棒跑来跑去，玩得不亦乐乎……
（2）我的家乡是个的小村庄，这里有的土地。

春天，那绿油油的麦苗，在微风的吹拂下翻成一道道，仿佛在向我招手。

三、选择正确的答案。

（6分）
1.下列加点字的读音有误的一项是（）
A.剥．夺（bō）捣．衣（dǎo）
B.和谐．（xié）闪烁．（shuò）
C.徐．徐（qú）绮．丽（qǐ）
D.依赖．（lài）锐．利（ruì）
2.下列词语搭配不正确的一组是（）
A.灿烂的绿荫绮丽的朝霞
B.鲜嫩的竹笋甜蜜的梦乡
C.捣衣的妇女奇幻的云彩
D.归巢的鸟儿迷人的风景
3.“乡下人家总爱在屋前（）一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤（）上棚架，（）上屋檐。

”在这句话中填人一组表示动作的词应该是（）
A.搭攀爬
B.做攀爬
C. 搭爬攀
D.做爬攀
4.给下列句子中的加点词语选择正确的解释。

风趣：A.幽默，有趣味 B.风味，情趣
（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

（）
（2）老爷爷说起话来很风趣。

（）
5.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

”这句话运用的修辞手法是（）
A.比喻
B.拟人
C.排比
D. 夸张
6.《天窗》一文中的“天窗”象征的是（）
A.孩子们儿时的记忆。

B.美妙的景色。

C.儿童通往想象世界的窗口。

D.孩子们生活的观察口。

四、按要求完成句子练习。

（8分）
1.春天的河水，像一串小铃铛，轻轻地走过村边。

（照样子，写句子）（2分）
漫天飞舞的雪花，像，。

2.照样子，用几句话描述右图所示的画面。

（2分）
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

3.乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。

（修改病句）（1分）
4.“三月的桃花水，是春天的明镜。

”这句话作者把比作，写出了桃花水的。

（3分）
五、根据课文内容填空。

（16分）
1.古诗词中有很多描写儿童的句子，如杨万里在《宿新市徐公店》中描写儿童追蝴蝶的两句是“”；辛弃疾的《清平乐·村居》中的“”两句将儿童可爱的样子写得生动形象。

2.《乡下人家》描写了、、、鸡鸭觅食、门前晚餐、秋虫夜吟等自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家、的乡村生活，赞扬了乡下人家的美好品质。

3.《天窗》讲述了孩子们从屋顶的观察屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的的事。

4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的和明洁的，表达了作者对桃花水的和之情。

5.毛泽东在《卜算子·咏梅》中描写了梅花傲雪的风姿：风雨送春归，。

，犹有花枝俏。

六、语文运用题。

（3分）
小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，但他有事不能赴约。

麻烦你转告小明，并问小明能不能把去公园游玩的时间改到后天下午3点。

要求：根据上述情境进行转述，一定要注意人称的转换，说清要点。

七、阅读下面的诗歌，完成练习
秋思
［唐］张籍
洛阳城里見秋风，欲作家书意万重。

复恐匆勿说不尽，行人临发又开封。

1.根据理解，给加点词选择正确的读音。

（3分）
（1）意万重：A.zhòng B.chóng
（2）复恐：A. fú B. fù
（3）临发：A. lín B.lÌn
2.根据理解，给加点词选择相对应的解释。

（2分）
（1）家书：A. 书籍 B.信（）
（2）意万重：A.重量 B.服多（）
（3）复恐：A.恐慌 B.恐怕，担心（）
（4）行人：A.捎信的人 B.走路的人（）
3.判断对错。

对的画“✓”，错的画“x”。

（3分）
（1）这首《秋思》表达了诗人热爱大自然、热爱家乡的思想感情。

（）
（2）这首《秋思》寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

（）（3）这首《秋思》表达了诗人在洛阳思念家乡开封的亲人的思想感情。

（）
4.根据理解选择正确的答案。

（2分）
（1）对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（）
A.想要写封家信不禁思绪万千。

B.想要写封家信却不知从何说起。

C.想要写封家信情意犹如万重山一样重。

（2）对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（）
A.唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。

B.唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。

C.唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。

5.下面这些诗词，哪些是表达思乡之情的？在后面画“✓”。

（2分）
《静夜思》（）《望庐山瀑布》（）《九月九日忆山东兄弟》（）《小儿垂钓》（）《望天门山）（）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（）
八、阅读下面的选文，完成练习（11分）
巫峡赏雾
巫山多雾，因而有人叫它雾峡。

巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。

巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。

处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。

巫峡由此更添几分秀色。

太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。

这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画：头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。

一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。

唯有山前的小路倔强得很，硬是左拐右拐从雾中伸了出来，一下子让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。

深山里的人家，云雾里的路······”此情此景，真是画活了。

一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。

那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。

走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地窗帘。

如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。

微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。

于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群、羊群也跟着走动。

神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。

那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。

这时，从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来……
巫峡的雾，迷人的雾。

每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

1.本文描写巫峡迷人的雾采用的结构是（1分）（）
A. 总一分
B.分一总
C.总一分－总
2.用波浪线画出与文章开头相呼应的句子。

这样写的好处是（2分）（）
A.提醒读者不要被雾所迷惑。

B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。

C.说明雾的迷惑性太强，自己深陷其中，不能自拔。

3.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时分别抓住了山帽子雾大而圆、的特点和轻纱雾的特点。

（4分）
4.“那是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。

”这句话中的“粘”字用得好不好？说明理由。

（2分）
5.仔细阅读文章，本文主要表达了作者（2分）（）
A.向往自然，喜欢自由的闲适之情。

B.对巫峡美景的热爱和赞叹之情以及对大自然的热爱之情。

C.对多种云雾的喜爱之情，并且表现出作者的博学。

D.对故乡的思念之情。

九、习作。

（30分）
世界这么大，你最想去的地方是哪里？请以“我最想去”为题，写一篇文章，注意写出这个地方的特点，也要把你想去的原因写清楚，不少于400字。