青春期的一些概念补充
儿童青春期的知识点总结
儿童青春期的知识点总结
在孩子进入青春期之前，父母应该向孩子传授一些知识，帮助他们更好地度过这个时期。
下面就是一些青春期常见的知识点总结：
1.生理变化
青春期是身体发育和性成熟的阶段，孩子们的身高、体重、胸围等都会发生很大的变化。
男孩开始长胡子，声音变得低沉，女孩开始发育乳房，月经来潮。
父母需要向孩子们解释
这些变化的原因，并告诉他们如何正确对待自己的身体。
2.性教育
青春期是性成熟的阶段，父母应该给孩子们做好性教育工作，让他们明白性是生命的延续，性行为是一种责任。
父母还应该向孩子们普及性疾病和避孕知识，让他们懂得保护自己。
3.心理变化
青春期是情感波动的时期，孩子们的情绪会变得很不稳定。
他们可能会感到孤独、焦虑、
沮丧，父母应该多关心他们，给予更多的理解和支持，并教会他们如何处理自己的情绪。
4.社交问题
青春期是孩子们开始独立思考，和朋友更加亲密的时期。
父母需要教会孩子如何选择朋友，如何处理朋友关系，并要时刻关注孩子的交友情况。
5.学业压力
青春期是学业成绩开始变得重要的时期，他们可能会受到学校、老师、同学的压力。
父母
应该给与他们适当的鼓励和帮助，帮助他们渡过学业的难关。
总的来说，父母要加强对孩子的关爱和引导，在青春期这个特殊的阶段陪伴他们，教会他
们正确的道德观念、性知识、人际交往等方面的问题。
帮助他们走出困惑，顺利成长。
青少年青春期知识讲座
青少年青春期知识讲座介绍青春期是人生中重要的阶段，对青少年的身心发展具有重要影响。
本次讲座旨在向青少年传递有关青春期的知识，帮助他们更好地理解和应对这一阶段的挑战。
内容1. 青春期的定义：青春期是指从孩童成长为成年人的过渡期。
它通常发生在10至19岁之间，标志着身体、心理和生理上的许多变化。
2. 生理变化：青春期是生理发展的关键时期，男生和女生都会经历身体发育、月经、生殖系统成熟等变化。
我们将探讨这些变化的原因和如何正确面对。
3. 心理变化：青春期也伴随着大脑和心理发展的变化。
青少年可能会经历情绪波动、自我认知的转变以及与家人和同伴的关系变化。
我们将讨论如何应对这些心理变化，保持积极的心态。
4. 性教育：青春期是性教育的重要时期。
我们将介绍有关性健康、性别平等和性别意识的重要性，以及如何健康地进行性交流。
5. 女性健康：对于女生来说，青春期也意味着月经周期的开始。
我们将讲解月经的基本知识、卫生惯以及如何管理经期不适。
6. 心理健康：面对青春期的变化和压力，保持良好的心理健康至关重要。
我们将分享一些应对青春期压力和焦虑的方法，帮助青少年建立健康的心理状态。
7. 社交技巧：青春期是社交技巧的培养时期。
我们将讨论如何建立积极的人际关系，解决冲突和有效沟通的技巧。
结论青春期是一个关键的转折点，对青少年产生深远影响。
通过这次讲座，我们希望青少年能够更好地理解自己的身心变化，并掌握应对青春期挑战的知识和技巧。
青春期不仅是一个充满挑战的时期，更是一个充满成长和发展机会的阶段。
青春期的概念
青春期的概念盖州市二台学校2018年3月一青春期的概念青春期又称青春发育期，它是由儿童发育到成人的一个过渡时期。
按照世界卫生组织(WHO)规定，青春期的年龄范围是10～19岁。
青春期是人生命中的一个重要阶段，它不是儿童期的简单延续，而是一个人生理发育和心理发展的重要时期，在此阶段，每个人都将面临着从生物性和社会性两方面的全面成熟。
二青春期发育的阶段青春期是生长发育极为迅速和关键的时期，从医学生理的角度，我们可以把这一时期大致划分为以下三个阶段：青春期早期：这一阶段主要是生长突增的阶段，即俗称“窜个子”的阶段，集中表现为每个青少年身体的身高、体重都在迅速增长。
然而在这一时期，女孩子还没有月经初潮，男孩子还没有发生首次遗精。
青春期中期：这一时期以性器宫和第二性征迅速发育为特点。
所谓第二性征是指生殖器以外体现不同性别的特殊征象。
如男孩子喉结、变声、胡须的出现；女孩子的乳房发育；男女少年长出阴毛、腋毛等均都被称为第二性征。
在青春期中期，男女青少年这些性征的发育明显突出。
另外，在这一时期，女孩子多数已出现月经，男孩子已经发生了遗精等生理现象。
青春期的概念盖州市二台学校2018年9月一青春期的概念青春期又称青春发育期，它是由儿童发育到成人的一个过渡时期。
按照世界卫生组织(WHO)规定，青春期的年龄范围是10～19岁。
青春期是人生命中的一个重要阶段，它不是儿童期的简单延续，而是一个人生理发育和心理发展的重要时期，在此阶段，每个人都将面临着从生物性和社会性两方面的全面成熟。
二青春期发育的阶段青春期是生长发育极为迅速和关键的时期，从医学生理的角度，我们可以把这一时期大致划分为以下三个阶段：青春期早期：这一阶段主要是生长突增的阶段，即俗称“窜个子”的阶段，集中表现为每个青少年身体的身高、体重都在迅速增长。
然而在这一时期，女孩子还没有月经初潮，男孩子还没有发生首次遗精。
青春期中期：这一时期以性器宫和第二性征迅速发育为特点。
青少年心理 知识点
第一章●青春期是一个生物学术语，反映的是个体在青少年时期生理的变化。
主要指从个体第二性征出现到生育功能发育成熟的这一阶段。
青春期发育存在性别差异，女生的青春期大约是在11-14岁，男生的青春期大约是在12-15岁。
●生物性过渡：个体一生经历两个生长发育的高峰期，一是从受精卵开始到一岁左右；二是在10-20岁的青少年期。
青少年时期要经历一系列的生理变化，包括身高和体重的迅速增加，体形与面部特征成人化，第二性征的出现，循环系统和呼吸系统的发育成熟等。
经过这一系列的生理身体的变化，青少年在生理上基本完成了从儿童向成人的过渡。
●社会性过渡：随着青少年的生理成熟和思维能力的变化，他们的社会角色和社会地位也随之发生变化。
青少年阶段也是个体社会角色和社会地位的转折期，从这一时期开始，社会不再把他们看做是儿童，而是开始把他们当作成人来看待。
换言之，这一时期个体的社会定义发生了变化。
●布朗芬布伦纳归纳出了五个生态系统，分别为：微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和时序系统。
●心理发展的一般特征是什么？（一）心理发展的连续性和阶段性；（二）心理发展具有一定的方向性和顺序性；(三)心理发展的不平衡性；(四)心理发展的普遍性和差异性第二章●神经系统和内分泌系统的发育完善是个体青春期身体生长发育和心理发展的物质基础。
●青少年的生理变化主要变现为身体的变化和生殖能力的获得。
（一般来说，青少年的生理变化主要表现在以下五个方面：（1）生长突增，主要表现为身高和体重的迅速增加；（2）主要性征的发育，包括性腺的发育；（3）第二性征的发育，包括生殖器和乳房的发育变化，阴毛、胡须和体毛的生长；（4）身体组成成分的变化，主要表现在脂肪和肌肉的数量与分布上；（5）循环系统和呼吸系统的发育，这使得青少年活动的力量和耐力增强。
）（可忽略）●青春期与自我形象的关系？答：自我形象涉及自己的语言、行为，周围环境对自己的评价以及身体形象等多各方面，是青少年关注的焦点之一。
青春期在学术上的概念
青春期在学术上的概念
青春期是一个重要的生理和心理发展阶段，通常发生在孩子进入青春期早期时期的１０岁至１２岁，直到他们成为成年人。
在学术上，青春期被视为一个与身体和认知发展密切相关的时期，涉及到性特征的发育、性别身份的建立以及情感和认知方面的变化。
在学术研究中，一些典型的青春期主题包括：
1. 生理发展：青春期标志着生殖系统的发育，包括乳房、生殖器官的发育和月经的开始（对女性而言）以及睾丸和性器官的发育（对男性而言）。
2. 认知发展：青春期是认知能力快速发展的关键时期之一。
大脑重塑和神经连接的调整使得青少年更加能够思考逻辑、推理和抽象概念。
3. 社会和情感发展：在青春期，个体开始探索自我身份和角色，开始建立独立的自我意识和自我认同。
社交关系的重要性增加，与同龄人的互动和建立密切友谊变得更为重要。
4. 心理健康问题：青春期可能伴随着一些心理健康问题的出现，例如焦虑、抑郁和食欲障碍等。
学术研究往往关注这些心理问题的发展、影响因素以及预防和干预措施。
总的来说，青春期在学术上被广泛研究，以了解身体、认知和情感方面的变化，以及青少年发展过程中可能出现的问题和挑战。
这些研究有助于为青少年提供适当的支持和指导，以促进他们健康地过渡到成年期。
青春期自我概念的几个部分
青春期自我概念的几个部分青春期是人生中一个特殊的阶段，是从童年走向成年的过渡期。
在这个阶段，青少年开始意识到自己是独立的个体，并且通过自我概念来定义自己。
自我概念是个体对自己的一种认知和理解，它由多个部分组成，包括身体形象、性别角色、个性特征、社会角色、价值观和自尊等。
下面将详细介绍青春期自我概念的几个部分。
首先是身体形象。
青春期是人体发育的关键时期，身体发生着许多变化，如身高、体重、性征等发育的变化。
这些变化会影响到个体对自己的认识和理解。
例如，一个青少年可能会因为身高不高或体重偏重而对自己的形象感到自卑，或者通过运动来塑造健康的身体形象以增强自信。
第二是性别角色。
青春期是性别认同形成的重要时期，个体开始对自己的性别角色有明确的认识。
男性和女性在社会中扮演着不同的角色，对于自己的性别角色的接受与认同会影响到个体的自我概念。
例如，一个女孩可能会对自己的女性角色感到自豪，并且将其作为自己的一部分来定义自己，而一个男孩可能会通过采取男性角色的行为和兴趣来确认自己的性别。
第三是个性特征。
青春期是个性形成的关键时期，个体开始对自己的个性特征有更清晰的认识。
个性特征包括性格、情绪和行为等方面。
一个青少年可能会意识到自己是外向还是内向，是乐观还是悲观，是喜欢冒险还是喜欢安稳，这些个性特征将成为个体对自己的认识的一部分。
第四是社会角色。
青春期是个体开始在社会中扮演不同角色的时期，例如学生、朋友、子女等。
社会角色是个体与社会互动的重要方面，它反映了个体在社会中的地位和角色。
个体对自己在这些角色中的表现和职责的认同会对自我概念有深远影响，例如一个有责任感的学生可能会把学业作为自己的一部分来定义自己。
第五是价值观。
青春期是价值观形成的重要时期，个体开始思考和探索生活的意义和价值。
价值观指个体对于什么是重要的、优先的和有意义的事物的看法和认同。
个体的价值观可能受到家庭、社会和文化等因素的影响，而个体的自我概念则与其价值观的一致性有关。
青春期常识
青春期常识
（一）青春期的基本概念
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段
青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段（二）青春期分期
早期：生长突增
中期：性发育加速（遗精和初潮）
晚期：骨骼倾向愈合
（三）青春期判断
1、从时间上判断：
正常大概是9—13岁之间，
青春发育异常：早于8岁或者晚于14岁
2、生长速度的变化：
生长速度每年超过6公分的时候，经常提示是青春发育开始启动了
3、从第二性征判断是否青春发育
①男孩：睾丸体积大于4毫升，声音变粗。
②女孩：乳房发育，骨盆变宽。
青春期课堂(精)
健康心理的培养
• 1、了解自己 • A、了解自己的个性特征； • B、了解自己的能力； • C、了解的需要（物质需要、归属的需
要、尊重的需要、爱的需要）； • D、了解自己的心理健康状况，及时调
整。
健康心理的培养
• 2、培养自信心， 经常的自我激励： 善于发现自己的优点 对自己保持适度的期望 避免不良的人际比较
心理健康的内容
• 1、智力正常，通过学习，能掌握、使用所处 社会的语言、文字。
• 2、情绪良好、稳定。 • 3、能正确处理与小伙伴的关系。 • 4、行为表现与年龄相称。 • 5、在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，
掌握规律、规则，懂得奖与惩的意义。 • 此外，在进行评价时，还必须注意社会文化背
景。并以发展的观点评价。
青春期课堂
宁波市医学心理研究所副主任医师 宁波市家庭教育研究会理事 王晓笳
青春期的概念
• 年龄：12、13—17、18岁 • 特点：开始发育、逐渐成熟，最后成为
青年的一个过渡阶段。
青春期的特征
• 一、身体方面 • 1、身高、体重发展迅速 • 2、生理机能增强 • 3、性机能的成熟 • 生理基础：染色体，性腺（性激素）、
健康心理的培养
• 3、增强抗挫折能力 • 正确对待挫折 • 目标切合实际 • 培养独立自主意识 • 配合学校的挫折教育 • 经常体育锻炼
青春期性心理保健
• 1、性美育：外表塑造、选择恰当的文艺作品、 兴趣培养、树立远大理想
• ２、性知识 • ３、异性交往：团结、友爱、平等、尊重、互
助，集体活动。
青春期心理保健
• 女性青春期保健： • 月经期卫生：局部卫生、保暖、适当运
动、情绪乐观、饮食卫生。 • 痛经、闭经 • 乳房卫生：局部卫生、避免胸束、姿势
青春期知识
青春期知识1.什么叫青春期？答：青春期是儿童到成年的过渡转折阶段。
此阶段是以性发育、生殖系统成熟为突出表现。
女性表现为月经来潮，男性出现遗精。
同时，身高、体重迅速增加，全身各部分也都发生巨大变化。
也是心理和智力发育的关键时期。
2.什么叫第一性征？答：性腺和生殖器官在胚胎期已经形成，孩子出生时性别已有明显的区别，这些区别叫第一性征。
3.什么叫第二性征？答：到了青春期，男女之间在外表、形体上逐渐产生明显差别，如男孩比较高大、皮肤较粗糙、肌肉发达、出现喉结、声音变粗低沉、有胡须、手足及身体各部分毛发也比较丰富。
女孩则比较纤细、皮肤比较细腻、乳房隆起、胸、臀、骨盆逐渐宽大，嗓音尖细，手足及身体部分的毛发较少。
青春期后男女不同的特征称为第二性征。
4.男女性别从哪六个方面区分？答：（1）性腺不同，男性为睾丸，在阴囊内，女性为卵巢，在腹腔内；（2）内外生殖器不同；（3）第二性征不同；（4）社会表现不同（衣戴、发型、名字）；（5）性染色体不同（男性为XY，女性为XX）；（6）丘脑下部分泌促性腺素不同（男为持续状态；女为每月一周期）。
5.青春期有什么特点？答：这一时期以身体发育迅速，第二性征出现，性成熟，逐渐具有生育能力为主要特点。
6.青春期的年龄界限？答：女性青春期多数从11～14岁（平均为12岁）起到16～20岁（平均18岁左右），男性则晚1～2年。
7.青春期的心理特点是什么？答：（1）青春期的男女，思维敏捷，感情丰富，富于想象；（2）有一定的独立意向，认识能力不足；（3）进取心强，求知欲望强烈；（4）喜欢交友；（5）思想情绪不稳定；（6）对性知识和异性感兴趣。
8.女性青春期保健应注意什么？答：一要注意乳房的保护，二要注意月经期卫生。
9.怎样保护乳房？答：女性进青春期后到18岁左右，乳房发育基本定型，应注意不要紧腰束胸，腰带也不宜过紧，以免影响内脏发育。
应该配戴质地柔软，大小适宜乳罩，可以防止乳房下垂，减少乳房疾病。
青春期的名词解释
青春期的名词解释青春期是每个人成长过程中的一个重要阶段。
它标志着从童年向成年过渡的时期，伴随着身体和心理上的巨大变化。
青春期通常开始于青春的初期，而持续时间则因个体差异而有所不同。
在这个时期，年轻人经历着身体和性征的发育，同时面临着情感上的起伏和社会适应的挑战。
身体发育是青春期最显著和直观的变化之一。
在这个阶段，身高迅速增加，体重增加，性征开始出现。
男性在青春期会经历嗓音变深、肩宽增加、身体变得更加肌肉发达等变化，女性则会经历乳房发育、髋部扩宽、身体曲线更加明显等变化。
这些变化不仅使青少年开始逐渐形成自己独特的外貌特征，也对他们的自我形象和自尊心产生深远的影响。
与此同时，青春期也是情感起伏不定的阶段。
年轻人在这个时期经历了各种各样的情绪波动，如愤怒、焦虑、喜悦和悲伤。
这些情绪起伏常常是由于荷尔蒙水平的变化以及对自己身份、自我意识的思考而引起的。
青少年开始对自己的位置和角色产生疑惑，渴望获得他人的认可和支持。
这种情绪的波动与他们在社交和情感层面上的发展密切相关。
社交适应是青春期带来的挑战之一。
年轻人在这个时期面临着与同龄人建立和维持关系的任务。
他们可能感到自己与他人存在差异，也可能因为个人的情感需要而寻求接近和认同。
这种寻求认同的过程可能导致人际关系的变化和重新定义社交圈子。
同时，也是一个探索爱情和性的重要时期。
年轻人开始意识到性的存在和吸引力，他们探索和了解自己的性取向，同时也面临着保护自己和避免性风险的责任。
除了身体、情感和社交层面的变化，青春期还对认知和学习能力产生了深远的影响。
一方面，青少年的大脑经历了突破性发展，使得他们更加能够思考抽象和复杂的概念。
另一方面，他们也面临更高的学习压力和对未来抉择的困惑。
他们需要在学术成绩、兴趣爱好和职业规划之间做出艰难的选择，并承受由于这些选择带来的责任和焦虑。
总之，青春期是一个非常特殊而复杂的阶段。
身体发育、情感波动、社交适应和认知发展等方面的变化都在此期间发生。
青少年健康教育知识
青少年健康教育知识一、青春期得生理特点(一)身体形态得发育青春期就是一个人从童年到成年得过渡阶段,这时得生殖器官也开始从发育进入到成熟得阶段。
女孩得青春期一般就是12～18岁,男孩比女孩晚两年进入青春期。
由于神经系统与内分泌得影响,人体得形态与功能都会出现显著得变化。
A、身高增长加速:身高增长速度加快,一般持续2～3年。
这期间身高一般以每年6～8厘米,多则以10～12厘米得速度增长。
身高得增长标志着骨骼得生长,先就是下肢增长,然后就是脊柱伸长。
身体长高固然有先天因素,但后天得合理营养、体育锻炼、科学得生活作息习惯,也有利于个子长得高、长得快。
B、体重增长加速:在身高增长得同时,体重也迅速增加。
青春期前体重以每年平均2～4公斤增加,到青春期可5～8公斤增加,体重得增加就是骨骼、肌肉、脂肪与内脏迅速生长得结果。
C、第二性征得出现:男女两性生殖器官得差异为第一性征,进入青春期后,男女除性别以外得其她外部差异,叫做第二性征。
如果性表现为喉结突出,声音变粗,长胡须,阴毛、腋毛先后出现。
而女性则为声音高亢,乳房发育,骨盆变宽,臀部变大,阴毛、腋毛也先后出现。
二、身体功能得增强进入青春期得青少年不但身高、体重迅速增长,而且神经系统与内脏器官得生理功能都在迅速增强。
A、脑:B、心脏:C、肺脏D、第二性征出现。
1、青春期得基本概念。
青春期就是由儿童发育为成人得过渡时期,其年龄范围在10～20岁左右。
女孩得青春期年龄平均比男孩早一些。
青春期得分期标准至今尚未统一,较倾向于将青春期分为早、中、晚三期。
2、青春期得内分泌变化。
内分泌就是人体内重要得调节系统,它就是由全身不同部位得多种内分泌腺与组织细胞所组成。
激素就就是由内分泌腺所分泌得活性物质。
人体内得核酸与蛋白质代谢,受多种激素共同得调节,故大部分内分泌腺所分泌得激素均对生长有直接或间接得作用,尤其就是在青春发育期。
3、青春期得功能发育。
青春发育开始后,在形态发育与功能发育得相互促进下,使身体得发育逐渐成熟。
男生青春期生理教育
男生青春期生理教育青春期对于男生而言是一个十分关键的时期，这个时期往往代表着男生正式进入了成年的门槛，不仅身体上发生了很多变化，而且在心理和生理层面也在不断发生变化。
那么，了解男生青春期的生理变化和注意事项对青春期男生非常重要。
本文将从以下几个方面来探讨男生青春期的生理教育。
一、青春期的概念及生理变化青春期是指人从性征出现到生殖能力完善的一段时间，女性大约在10-16岁进入青春期，男性大约在12-18岁进入青春期。
青春期的生理变化和心理变化较为显著，其中生理变化主要包括：1. 体形变化随着男生青春期的到来，身高、体重都会出现明显的变化，男孩的身高和体重增长速度远远快于女孩。
而对于那些担心身高问题的男生们，除了良好的营养和充足的睡眠之外，还可以通过有氧运动来促进身高的增长。
2. 皮肤变化随着青春期的到来，男生的皮脂分泌也会增加，加上不良的饮食和生活习惯，很容易导致皮肤的问题出现，比如粉刺、痤疮等，因此建议男生们一定要注意日常清洁，保持良好的卫生习惯。
3. 骨骼和肌肉变化男生在青春期期间，骨骼和肌肉的发育速度明显快于女生，而这个时候也是男生发育最为迅速的时期，因此健身运动和体育锻炼对于维持男生健康、健全的身体非常重要。
4. 生殖器官变化青春期的男生因为荷尔蒙的作用，男性生殖器发生了显著的变化，包括阴茎、睾丸、附睾等生殖器官的大小、形状和功能等方面都会在这个时期发生变化，而从而男生也变得有了性欲和性冲动等方面的体验和感受。
二、青春期的性教育男生青春期的性教育是非常重要的，主要包括以下几个方面：1. 性知识教育在青春期期间，重要的是要让男生们认识到自己的生殖器官、性功能、生理特征等。
这些知识可以帮助他们更好的理解自己的身体发展和性行为。
2. 性行为教育在教育男生性行为方面，我们也需要向男生们灌输正面和健康的性观念，并告诉他们一些关于性健康的知识。
此外，在讲解性行为的时候，还需要告诉他们性器官卫生等重要知识，同时强调安全和负责任的性行为的重要性。
1.3《青春期》2018
青春期发育阶段总的特点
– 体格生长加速，出现第二次生长突增。 – 各内脏器官体积增大，功能日臻成熟。 – 内分泌系统功能活跃，与生长发育有关的激 素分泌明显增加。 – 生殖系统发育骤然增快，到青春晚期阶段已 具有生殖功能。 – 第二性征迅速发育，使男女两性的形态差别 更为明显。 – 在形态与功能发育的同时，也产生了剧烈的 心理与行为变化，易出现心理卫生问题。
1、女孩进入青春期，每月一次的子宫出血现 象，叫做 。 2、从这次月经来潮到下次月经来潮的间隔天 数是一个 。 3、月经周期一般是 天。
遗精现象
男孩进入青春期，有时睡梦中出
现精液排出的现象叫做 。
共同探索科学奥秘.
活动中建立真诚友谊.
观察课本P16图片，思考 你遇到这些情况应该怎样对待 这问题？
二.青春期的心理变化及卫生
1.心理变化 • 矛盾：有强烈......意识，遇到挫折又有......， 渴望得到......和.......的关怀。 • 沟通：内心世界逐渐......，有些事情不想 跟.....交流。 • 性意识：.......开始萌动，初期与异性.......， 逐渐与异性.......，或对异性产生朦胧 的..........。
最后，祝愿同学们顺利度过自己快乐 自信的“黄金时期”——青春期
祝同学们身体健康！学习进步！！
人教版七年级生物（下）第四单元生物圈中的人第一章
男孩、女孩 的体形变化 与生殖腺发 育有关。生 殖腺分泌性 激素促进第 二性征出现。
性发育和性成熟
1、第一性征：Βιβλιοθήκη 2、第二性征：月经和月经周期
青春期发育
人的一生中生长发育的 重要时期是： 。
新课解疑
1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ 有差别：一般地说，女孩早于男孩， 女孩是8.5～9岁，男孩是10.5～11岁。 2.你和本组同学的身高变化与图中数据完全 一致吗？如果有出入，请分析原因。 可能不完全一致。图中的数据只是某地男女 生身高平均值。 不同地区， 不同生活状况， 不同体质的同龄、同性别同学，都会有差异。
青春期发育
青春期发育一、青春期的基本概念1、青春期，Adolescence，Puberty2、年龄范围与分期年龄范围：WHO(1980)：10-20岁； 8-25岁分期：早、中、晚三期/ 前、后两期年龄范围（岁）持续时间（年）特点表现女男形态、机能性征早期9-11 11-13 2-3第二次生长突增生长加速，包括突增开始→高峰第二性征出现中期11-16 13-18 3-4性征发育生长减速第二性征全部出现,初潮、首遗出现晚期17-21 19-24 3-4基本成熟生长停止，第二性征发育完成，性腺成熟注意：相对性，无绝对界限3、特点：生长突增、性发育、内分泌变化4、重要性：5、青春期研究内容①生理基础——内分泌②性器官和第二性征发育③体格发育④心理、疾病、行为问题二、青春期的内分泌变化（一）青春期身体发育与激素1、生长突增青春期前，GH、T3/T4；青春期后，T、GH协同作用T主要控制脊柱、肩宽的生长GH主要控制下肢生长女性生长突增——肾上腺雄激素，雌激素——骨盆2、体成分3、第二性征FSH、LH—性腺发育—产生配子—分泌T、E2、P—第二性征↑女性，肾上腺雄激素（二）内分泌腺及激素变化下丘脑—腺垂体—靶腺(P13，图1-7)，包括：下丘脑——腺垂体——甲状腺轴hypothalamic – pituitary – thyroid axis, HPTA 下丘脑——腺垂体——肾上腺轴hypothalamic – pituitary – adrenal axis, HPAA 下丘脑——腺垂体——性腺轴hypothalamic – pituitary – gonad axis, HPGA 其中与青春期发育关系最密切的是HPGA1、下丘脑1）神经激素9种激素CRH，TRH，GnRH，GIH↔GRH因子PRF↔PIF，MRF↔MIF其中与生殖功能关系最密切的是GnRH。
GnRH：gonadotropin releasing hormone，促性腺激素释放激素作用：促进垂体前叶的FSH、LH释放，激发排卵；对性腺有直接抑制作用可能有促进性行为的直接作用调节：双重2、腺垂体：分泌的激素分两大类：①直接作用于体细胞的激素：GH，PRL，MSH②作用于其他内分泌腺的促激素：TSH，ACTH，Gn（LH，FSH）1）生长激素，GH，growth hormone✓作用：影响蛋白质、糖、脂肪的代谢。
初二生物青春期知识点归纳总结
初二生物青春期知识点归纳总结青春期是人类生命发展过程中一个重要的阶段，其中生物学知识对于初二学生来说尤为关键。
本文将对初二生物青春期的知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和记忆相关概念。
一、青春期的定义青春期是指从儿童期到成年期的过渡阶段，通常在10到19岁之间。
在这个阶段，人体会发生许多生理和心理上的变化，特别是在生殖方面。
二、性腺的发育性腺是指人体内负责生殖的重要器官，包括男性的睾丸和女性的卵巢。
在青春期，性腺开始发育，男性的睾丸逐渐增大，女性的卵巢开始排卵。
三、第二性征的出现第二性征是指男女性别间的生理差异特征。
在青春期，男性会出现下颌角的突出、嗓音变低、胡须和阴毛的生长等特征；女性则会出现乳房发育、髋部变宽、月经开始等特征。
四、生理周期的变化女性青春期开始后，月经周期会逐渐建立，通常为28天左右。
月经的来潮表示女性已经具备了生育能力，但在最初几个月可能会不规律。
五、生殖系统的发育青春期的生物学变化不仅包括性腺的发育，还涉及到其他生殖器官的发育。
女性的子宫和阴道逐渐增大，而男性的阴茎和附睾也会增长。
六、荷尔蒙的作用荷尔蒙是人体内的化学物质，它们在青春期发育中起着重要的调节作用。
雄性激素（如睾酮）主要由睾丸分泌，雌性激素（如雌二醇）主要由卵巢分泌。
荷尔蒙的分泌变化会引起青春期的生理和心理变化。
七、情绪和行为的波动在青春期，由于荷尔蒙水平的变化，青少年的情绪和行为会产生波动。
他们可能会变得敏感易怒、情绪不稳定，同时对自己的身体和外貌有更多的关注。
八、饮食和运动的重要性青春期是身体快速发育的时期，因此需要充足的营养和适当的运动。
合理的饮食结构和均衡的营养可以支持身体的健康发育，适当的运动可以增强肌肉力量和促进骨骼的生长。
九、个人卫生的重要性青春期是个人卫生意识的重要时期。
需要保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗澡、保持皮肤清洁、定期洗头等。
此外，注意避免滥用化妆品和过度洗涤，以保护皮肤的健康。
青春期分为哪三个时期
青春期分为哪三个时期青春期是每个人生命中的一个重要阶段，是人从儿童逐渐转变为成年人的过渡期。
在这个时期，身体发育、心理变化和社会角色的转变都会给青少年带来许多挑战和困惑。
青春期通常被划分为早期青春期、中期青春期和后期青春期三个时期。
早期青春期早期青春期一般从大约11-14岁开始，这个阶段是青春期的起始阶段。
在这个时期，青少年的身体开始快速增长和发育，性征逐渐出现，例如男孩会出现声音变低、体毛增长，女孩则开始月经。
青少年在早期青春期感受到身体上和情感上的变化，他们可能会感到困惑、焦虑和不安。
除了生理上的变化，早期青春期也是认识自我和他人的重要阶段。
青少年开始建立自己的身份认同，开始关注自己和他人之间的关系。
他们对性别角色、友谊、爱情等方面开始产生兴趣和探索。
在这个时期，青少年往往比较叛逆，试图独立思考和行动，与家长产生冲突。
中期青春期中期青春期通常在14-17岁之间，这个阶段是青春期的巅峰期。
在中期青春期，青少年的身体发育逐渐稳定下来，性成熟度也逐渐增加。
他们开始建立自信和自尊，逐渐形成独立的思维和行为模式。
与早期青春期相比，中期青春期更加注重自我身份的建立和社会角色的塑造。
青少年开始关注自己的学业和职业规划，开始形成自己的人生目标和追求。
他们对周围社会的规范和价值观有了更深入的认识和思考，同时也更加关注他人的看法和评价。
后期青春期后期青春期一般在17岁以后，这个阶段是青春期的收尾阶段。
在后期青春期，青少年的身体发育已基本完成，性成熟度达到顶峰。
他们对自己和他人有了更成熟的认识和理解，逐渐接受自己的身份认同和性格特点。
在后期青春期，青少年开始面临更多的社会挑战和责任，例如选择学校、工作、伴侣等方面的决定。
他们需要做出更多的选择，并承担相应的后果。
后期青春期也是自我定位和社会适应的关键期，青少年会逐渐明确自己的生活目标和未来方向。
总的来说，青春期分为早期青春期、中期青春期和后期青春期三个时期，每个时期都有其特点和挑战。
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2、青春期高血压
青春期高血压有以下几个特点：1、收缩压(俗称高压)高而舒张压(俗称低压)不高，高压可达140-150毫米汞柱，低压不超过85-90毫米汞柱。
2、平时没有什么不舒服的感觉，只在过度疲劳或剧烈运动后才感到一些不适，如头晕、胸闷等。
正因为症状不明显，所以往往被少年、家长、医护人员所忽视。
3、部分发生原因是与青春期神经内分泌剧烈变化，心脏发育加快，血管跟不上心脏的发育有关，过了青春期，血压会逐渐恢复到正常水平。
预防青春期高血压，首先，要教育少年积极参加学校组织的体格检查，了解自己的血压情况，以便及时发现，进一步确诊，并查明原因，及时治疗；其次，要实行预防高血压的一般原则，如注意劳逸结合，避免过度疲劳；保持情绪稳定，以免因为情绪波动而影响血压波动；适当锻炼身体，多做一些有益于心脏健康的锻炼，如游泳、跑步等；不吸烟、不酗酒，坚持良好的行为习惯。
有关膳食问题，也应注意调整。
2、神经类型
巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。
大脑皮层的基本神经过程有强度、均衡性和灵活性三种基本特性。
根据这三种特性可以将个体的神经活动分为不同的神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型。
3、单基因遗传病
单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，有6600多种，并且每年在以10-50种的速度递增，单基因遗传病已经对人类健康构成了较大的威胁。
较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。
4、多基因遗传病
多基因遗传病是遗传信息通过两对以上致病基因的累积效应所致的遗传病，其遗传效应较多地受环境因素的影响。
与单基因遗传病相比，多基因遗传病不是只由遗传因素决定，而是遗传因素与环境因素共同起作用。
与环境因素相比，遗传因素所起的作用大小叫遗传度，用百分数表示。
如精神病中最常见的也是危害人类精神健康最大的疾病——精神分裂症，是多基因遗传病，其遗传度为80%，也就是说精神分裂症的形成中，遗传因素起了很大作用，而环境因素所起的作用则相对较小。
多基因遗传病一般有家族性倾向，如精神分裂症患者的近亲中发病率比普通人群高出数倍，与患者血缘关系越近，患病率越高。
多基因遗传病的易患性是属于数量性状，它们之间的变异是连续的。
孟德尔式遗传即单基因遗传性状是属于质量性状，它们之间的变异是不连续的。
常见的多基因遗传病种
如先天性心脏病、小儿精神分裂症、家族性智力低下、脊柱裂、无脑儿、少年型糖尿病、先天性肥大性幽门狭窄、消化性溃疡、冠心病、重度肌无力、先天性巨结肠、气道食道瘘、先天性腭裂、先天性髋脱位、先天性食道闭锁、马蹄内翻足、原发性癫痫、躁狂抑郁精神病、尿道下裂、先天性哮喘、睾丸下降不全、脑积水、原发性高血压、冠心病等。
5、暴盲
暴盲系指外眼正常，而一眼或双眼视力迅速下降，以致骤然丧失视力的急性内障眼病。