必修三第二单元小结

⑵以乐景写乐情
夜下征虏亭 李白 船下广陵去，月明征虏亭。 山花如绣颊，江火似流萤。

征虏亭畔的丛丛山花，在朦胧的月色下，绰约 多姿，好像一群天真烂漫的少女；江上的渔火 和水中倒映的万家灯火，星星点点，闪闪烁烁， 像无数的萤火虫飞来飞去，这些景物衬托出了 诗人出游的喜悦之情。
登科后
孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 注释：①龌龊：指处境不如意和思想上的拘谨局促。 ②放荡：自由自在，无所拘束。 以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不 值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹 云散，心上真有说不尽的畅快，真想拥抱一下这大 自然。策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马 蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花朵看 完了。
单元学习成果 1.背诵本单元诗歌，要求能默写《蜀道难》《登高》
《琵琶行》《锦瑟》
2.掌握诗歌基本常识
（1）唐诗发展历程及主要诗人诗作风格
（2）诗歌分类
（3）诗歌技巧
3.学会读懂并鉴赏诗歌 4.积累相关文化知识
知识补充：古典诗歌中的情与景
回顾：本单元中，哪些诗句涉及了情景 关系？
一、景与情的组合方式
必修三第二单元小结
“用笔至细”：①倒叙的方法 ②措辞的委婉 ③立意的含蓄 “讽意至深”：①否认神仙怪诞、生命轮 回说，为立论张本 ②对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明 ③结尾通过设问深化议题。
李商隐诗选读
夜雨寄北
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
3、借景抒情
借景抒情重点在情，景物或意象是抒情的媒 介。 借景抒情表达感情比较直接，读完诗歌 后的感受是见“情”不见“景”。
菩萨蛮 书江西造口壁
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正 愁余，山深闻鹧鸪。
辛弃疾《菩萨蛮》：首先看到郁孤台下的赣江 流水，不由想到当年金兵南侵，人民流亡死伤，觉 得那流水当中饱含着多少流亡人民的血泪。进而结 合写景，抒写思想感情活动：“西北望长安，可怜 无数山”，慨叹大好河山仍被敌人占领；“青山遮 不住，毕竟东流去”，悲愤空有爱国志士，难挽国 事衰微；“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”，忧虑国事 实在难为。从而塑造出词人心系国耻、忧虑国事的 形象，创造出沉郁苍茫的意境，抒发了深沉的爱国 情怀和对腐朽无能的南宋统治者的愤懑。
借景抒情
刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 这首诗句句写景，然而无一景不融合着 诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤，是典 型的借景抒情之作。
石头城
4、从景与情的哀乐角度可以分为： 以乐景写乐情 以哀景写乐情
以乐景写哀情
以哀景写哀情
⑴以哀景写哀情
荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮 不复还。”诗句以天地愁惨之状，衬托壮士赴死如 归的诀别之情。 白居易《琵琶行》一开头“浔阳江头夜送客，枫叶荻 花秋瑟瑟”句中萧瑟的秋景，是用来增添离别哀愁 的。 李商隐《无题》有“相见时难别亦难，东风无力百花 残”之句，选择一个百花凋零的暮春景色作为分离 的背景，必然倍增离恨，所以“别亦难”。这些诗 句从不同的方面，摄取了凄迷的风景，作为分别的 衬托，更加重了别离的愁苦。
诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈 感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察 和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这 种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观 之景来寄托感情。
寓情于景表达感情时正面不着一字，读
完诗歌后的感后却发现诗人的感情全部
寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆 情语。
寓情于景重点在景，情包含在景物或意象之中。
滁洲西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分 析。 诗人运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘 寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄 鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。表露 出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的 无奈而忧伤的情怀。

诗的前六句写诗人登临谢眺北楼所见的景象，末两句的抒发 的苦闷、孤独之情让读者品出了前六句景中的“秋味”。
春 行 即 兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
（注）(1)此诗正写于安史之乱平息后不久。
（2）宜阳：今河南省宜阳县，唐代称福昌县，为唐代行 宫连昌宫所在地。
李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的 战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪 情，这种豪情也正是全诗的中心。这样，我 们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志 的将士形象。这里，所谓的“哀”景，既然 是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。
7、以情结景，画龙点睛。
以情结景，就是诗的前面大半篇幅主要用于写景，不言情 事，全诗将要结束时，才加一抒情之笔。这种手法的妙处在 于：画龙点睛，一笔点活全诗，使诗前半所写之景都变成主 观之景、染情之景，引人回味无穷。 秋登宣城谢眺北楼 李白 江城如画里，山晚望晴空。 两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。
李商隐诗选读
乐游原 向晚意不适， 驱车登古原。
夕阳无限好，
只是近黄昏。
李商隐诗句选
历览前贤国与家, 成由勤俭败由奢—咏史 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。—无题 天意怜幽草， 人间重晚睛。 —咏史 芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁—代赠 桐花万里关山路， 雏凤清于老凤声—呈畏之
李商隐诗歌的特殊风格、独特境界主 要表现在三个方面： 一是构思谨严，立意高超，深情婉转； 二是语言方面，绮丽典雅，词藻繁艳； 三是表现手法，善于用典，工于比兴， 象征、暗示的修辞技法比比皆是。
请从“情与景”的角度赏析这首诗。
解答： 【步骤一】这首诗运用了借景抒情的表现手 法。 【步骤二】诗人站立城头远眺，只见城外长 满了茂盛的野草，潺潺溪水东流又折向西， 树木葱茏，山花烂漫，鸟语婉转，构成了一 幅明丽的春景图 。 【步骤三】但美景 “无人”观赏，山花“自 落”、百鸟“空啼”，表达了诗人的寂寞、 伤 感之情。
1、触景生情 触景生情，是先有景后有情。人物一开 始心情比较平静，由于受到外界景物的刺激， 激起感情。
闺怨
王昌龄
闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔叫夫婿觅封侯。
（ 触景生情）
2、寓情于景 融情于景
寓情于景 ，融情于景，是情在景先，先有 情后有景，景的设置总是以情为转移，所谓“情 哀则景哀，情乐则景乐”。
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
李商隐诗选读
贾生 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
李商隐诗选读
嫦娥
云母屏风烛影深，
长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，
碧海青天夜夜心。
⑶以乐景写哀情
绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
融融怡人的春光越发衬出诗人归心的殷切。作者迁 情于景，景随情变了。美好的景物与人物内心的愁 思形成鲜明的对照，给人以强烈的感染。
⑷以哀景写乐情
暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 一二两句渲染出春光逝去，了无踪迹的凋零 空寂的气氛，反衬出三四句诗人对幽竹“不 改清阴待我归”的欣喜之情。
塞下曲
6、以景结情，含蕴悠长
以景结情，就是诗的前面大半篇幅用抒情，最后 以写景物来收束全诗。这种写法的好处是在抒情的 紧要处戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，含 不尽之意于言外。举三例加以说明： 戴叔伦《三闾庙》 沅湘流不尽，屈子怨何深！ 日暮秋风起，萧萧枫树林。

诗的前两句悬空落笔，以慨叹之笔抒情，直将屈子一生的悲 愤写得无以复加。再接下去似乎非常不易，高明的诗人别具 匠心地以写景来收束：“日暮秋风起，萧萧枫树林”，两句 全不用意，却让人觉得幽怨不尽，情伤无限，可谓空际传神。
鉴赏诗歌 “情与景”关系的一般答题步骤： 1、用恰当的术语明确诗歌 “情与景”的关系。
2、找出诗歌中描写的景物，描绘景物构成了
一幅怎样的画面。概括景物所营造的氛围特 点（意境）。 3、紧扣情景的结合点转折点，领会诗人写景 所表现的具体情感。
望江南 温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 问： “斜晖脉脉水悠悠”一句既是写景，也是 写情，试分析。
这一句运用了情景交融的表现手法。 斜阳欲落未落，脉脉含情地凝视着江面，不尽的江水悠 悠流去，描绘了一幅夕阳无限好的凄美画面。 正是这幅美景写尽了思妇的悠悠情思以及她的相思之苦。