实训教材发放统计表 .doc
书籍簿本发放表
班级：班主任：
序号
姓名
教科书（套）
拼音本
田格本
方格本
日格本或练习本
语文本
作文本
数学本
英语本
图画本
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
26
27
28
29
30
附件二：免费教科书和簿本领取记录
学校：
班级
学生人数
教科书（套）
拼音本
拼音本
田格本
方格本
日格本
语文本
作文本
数学本
英语本
图画本
练习本
年级
种类
学生数
实领数
发放数
剩余数
学生数
实领数
发放数
剩余数
教科书（套）
拼音本
田格本
方格本
日格本
语文本
作文本
数学本
英语本
图画本
练习本
田格本
方格本
日格本或练习本
语文本
作文本
数学本
英语本
图画本
班主任签名
附件三：免费教科书和簿本发放情况统计
学校：
年级
种类
学生数
实领数
发放数
剩余数
学生数
实领数
发放数
剩余数
教科书（套）
拼音本
田格本
方格本
日格本
语文本
各专业实验`实训经费使用情况统计表
软件技 术
各专业实验、实训经费使用情况统计表
地 点 2004年 教 师 实 其 对外 际 实习 指导 他 联系 参 发生 教师 发 实习 加 交通 差旅 生 发生 指 费 费 经 经费 导 费 天 数 2005年 学 生 实 际 实 习 天 数 教 师 实 际 参 加 指 导 天 数
系 别
专业
实践环节名称
实 习 班 数
实 习 学 生 数
指 学校 导 教师 投入 教 课时 实习 师 总数 经费 数 /班
教师 野外 实习 补助 费标 准/ 人天
实 习 发 生 交 通 费
指 导 教 师 差 旅 费
对外 联系 其他 实习 发生 发生 经费 经费
软件技 软件工程课设 术 网页制作 Java课程设计 JSP+Oracle课设 毕业实习 毕业设计及答辩 集中授课 集中授课 广告设 集中授课 计与制 专业方向实训 作 岗位实训 毕业设计与答辩
各专业实验、实训经费使用情况统计表
地 点 2004年 教 师 实 其 对外 际 实习 指导 他 联系 参 发生 教师 发 实习 加 交通 差旅 生 发生 指 费 费 经 经费 导 费 天 数 2005年 学 生 实 际 实 习 天 数 教 师 实 际 参 加 指 导 天 数
系 别
专业
实践环节名称
学 教师 安 生 学校 野外 周 排 实 实 指 实 数 校 校 学 习 习 导 教师 投入 实习 际 学 教 课时 实习 补助 内 外 期 班 实 生 师 总数 经费 费标 数 习 数 数 /班 准/ 天 人天 数 1 2 4 4 4 9 10 1 2 2 4 2 2 9 10 2 1 2 1 2 1 1 2 9 10 2 1 2 1 √ √ √ √ √ 2 2 3 4 5 √ 6 √ 6 √ 2 √ 3 √ 3 √ 4 √ 5 √ 5 √ 6 √ 6 √ 2 √ 2 √ 3 √ 3 √ 4 √ 4 √ 5 √ 5 √ 6 √ 6 √ 2 √ 2 √ 3 √ 3
2017秋教材发放情况统计表
4 如实填报。此表（校长签字，学校盖章）和剩余的教材，今天上午11点前一律送到中心校王恒 5 在教材领取时可能有多领的现象，望及时送回，部分没有得到教材的学生会感谢您的！
缺少 学生 教师
校学籍。
前一律送到中心校王恒斌处。 生会感谢您的！
（ 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 订书数 学生 教师 学生
）学校2017秋教材发放情况统计表 实际发放 学生 教师 学生 剩余 教师 名算一名全部发放。 2 其它年级学生按照订书时名单发放教材，后来的一律不发。 3 一至六年学生教材发放必须有名单，二至六年教材发放的学生必须有本校学籍。
学生开学教材发放情况统计报告
学生开学教材发放情况统计报告近年来，教育事业在我国得到了持续的改善和发展。
学生的学习能力和知识水平的提高，与教材的质量和发放情况息息相关。
因此，对于学生开学教材的发放情况进行统计和分析，对于评估教育改革的成效、解决问题、优化教育资源具有重要的现实意义。
一、教材发放计划及目标开学前，各级教育部门都会制定教材发放计划，并设定相应的目标。
教材发放计划一般包括以下几个方面：确定教材种类和版本、确定每个学生需要的教材数量、编制教材购置预算、组织发放流程、确保质量和及时发放。
二、教材发放的时间节点教材发放的时间节点通常与学生开学时间息息相关。
在统计报告中，我们对不同地区学生开学教材发放情况进行了对比分析。
结果显示，大多数地区的教材发放可以在学生开学前完成。
但也有一些地区存在教材发放滞后的情况，尤其是经济欠发达地区。
这对学生的学习产生了一定的影响。
三、教材发放的覆盖范围教材发放的覆盖范围是评估教育均衡性的一个重要指标。
我们对城乡地区、不同经济水平家庭的学生教材发放情况进行了统计。
结果显示，城市地区的教材发放普遍较为顺利，覆盖率较高。
而在农村地区，特别是一些贫困地区，教材发放存在不足的情况。
这与我国城乡教育资源分配不均的现状密切相关。
四、教材质量和版本选择教材的质量和版本选择直接关系到学生的学习效果。
在统计报告中，我们对学生对教材质量和版本的满意度进行了调查。
结果显示，大多数学生对教材的质量和版本选择问题较为满意，认同教材的准确性和实用性。
但也有一部分学生对于某些教材内容的深入性和前沿性持有一定的意见。
五、教材购置预算和经费使用情况教材购置预算和经费使用情况是评估教育资源使用效益的重要指标。
在统计报告中，我们对不同学校的教材购置预算和经费使用情况进行了分析。
结果显示，一些学校在教材购置预算上存在着不足的情况，导致教材发放不够及时或教材质量不尽如人意。
因此，合理制定教材购置预算，并确保经费的合理使用，是提高教材发放质量的关键。
培训费用发放表
培训费用发放表
概述
本文档用于记录和管理培训费用的发放情况。
通过清晰地记录费用发放的详细信息，可以确保培训费用的合理使用和有效管理。
发放表格示例
列表字段说明
- 序号：费用发放记录的序号，用于唯一标识每一条记录。
- 姓名：参与培训的员工姓名。
- 部门：参与培训的员工所在部门。
- 培训项目：培训的项目名称或主题。
- 培训费用：培训项目所需费用的总额。
- 已发放金额：已经发放给员工的费用金额。
- 发放日期：费用发放的日期。
- 发放人：进行费用发放的负责人姓名。
管理注意事项
1. 在填写费用发放表格时，要确保相关信息准确无误，避免填写错误或遗漏。
2. 发放费用时，需记录已发放金额，并及时更新发放日期和发放人信息。
3. 负责人需要对已发放金额进行监控和核对，确保发放金额与费用总额一致。
4. 若员工暂时未参加培训或培训取消，对应项目的已发放金额应保持为0元。
5. 定期对费用发放表格进行整理和归档，以便追溯和审核。
总结
通过本培训费用发放表，可以方便地记录和管理培训费用的发放情况，确保费用的合理使用和监督。
同时，也为公司内部财务核算和报告提供了有力的支持。
大家在填写和更新表格时，务必认真对待，提高管理效率和准确性。
实验实训教学工作量统计表
计算机1501
53
8
7
20*53/40=26.5
实验实训学时合计
26.5
课时费计算
26.5*15=397.5
实践教学中心
负责人审核
教学秘书审核
注:本表由承担教学任务教师按实际情况填写,实验实训负责人及教学秘书审核.
实验实训教学工作量统计表
统计日期：2017年6月20日
统计时间段：第18周至第18周
教师姓名
职称
所属学院
所属教研室
郭智强
助教
信息传媒学院
计算机应用
实 验 教 学
实验名称
实验课程
单组实验学时
实验班级
班级人数分组数实验总学时数实训教学实训科目
单组实训学时
实训班级
班级人数
分组数
每组人数
折算实训学时
企业网站开发实训
实训(实验)教学学时统计表
数控铣床操作现场教学 数控铣床零件装夹与校正操作
铣削件装夹及认识铣削刀具
数控铣床基本操作 坐标系设定
直线、圆弧插补
孔加工 综合练习
教学计划中开设的学时 实训（实 总学时数 验）学时数 12 4 8 6 8 4 8 4 16 8 8 4 8 4 4 4
实际开设的学时 实训（实 总学时数 验）学时数 12 4 8 6 8 4 8 4 16 8 8 4 8 4 4 4
2017/5/27 实际开设实训（实 验）学时占总学时的 比例（%） 33 75 50 50 50 50 50 100
总计 填表人：
注： 1.此表于每学期期末各系（部）填写，并存入系部教学管理档案。 2.此表需加盖部门印章。
系（部）教学主任签字：
机电系 专业： 数控 填表日期：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
课程名称
（含集中实训、实 验环节）
任课教师 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳 田荣治、唐阳
培训计划发放表
培训计划发放表公司名称: XXX部门: 培训部日期: 2023年受训员工: 全体员工培训主题: 员工综合能力提升培训目的: 提升员工的综合能力，提高工作效率和质量，增强团队凝聚力，进一步促进公司整体发展。
培训内容:1. 沟通与协调能力提升- 沟通技巧培训- 团队协作培训- 冲突解决与协商能力提升2. 专业知识和技能培训- 行业知识培训- 岗位技能培训- 创新思维与实战能力提升3. 职业素养提升- 自我管理与情绪管理- 职业道德与职业操守- 时间管理与工作效率提升培训计划安排:第一阶段: 沟通与协调能力提升时间: 2023年3月1日-3月10日地点: 公司会议室参与人员: 全体员工培训方式: 理论授课、案例分析、小组讨论、角色扮演第二阶段: 专业知识和技能培训时间: 2023年4月1日-4月10日地点: 公司培训中心参与人员: 针对不同岗位的员工培训方式: 专业讲座、实操演练、学员互动第三阶段: 职业素养提升时间: 2023年5月1日-5月10日地点: 公司会议室参与人员: 全体员工培训方式: 心理辅导、职业规划指导、时间管理训练培训计划执行人: 培训部经理李XX培训成效评估:1. 培训前调查- 对员工现有知识和技能进行调查和评估- 对员工沟通与协调能力、专业知识和技能、职业素养进行测评2. 培训过程中评估- 每阶段培训结束后进行学员反馈- 对培训内容和方式进行及时调整和改进3. 培训后效果评估- 对培训后员工的知识技能水平、沟通协调能力、职业素养进行全面评估- 对培训效果进行总结和分析，并制定下一步的培训计划备注: 本培训计划发放表为初步草拟，具体内容可能会根据公司实际情况进行调整和完善。
希望各位员工能够积极参与培训，提升自身综合能力，为公司发展做出更大的贡献。
实训开出项目统计汇总表.
学前教育专业实训项目统计表客户信息专业实训项目统计表第1章练习华唐教育版系统T04部分涉及知识点：规范的客服用语，纠正普通话发音。
第2章练习华唐教育版系统T01部分涉及知识点：选择正确的客服语言，从中发现不同语言的效果，学会委婉说“不”。
第3章练习华唐教育版系统T02、T03部分涉及知识点：通过听录音发现问题，并写出自己的应对办法，培养学生的自主思考以及应变能力。
第4章练习华唐教育版系统T05部分涉及知识点：进行交互式对话，通过对比寻找客服语言问题，并对客户信息进行有效记载。
第5章三人小组进行CBET练习，客户沟通技巧涉及知识点：认识沟通的重要性；重点掌握倾听技巧、提问技巧、同理心的运用，并采取大家一起做游戏、演情景剧形式、提问形式等使学生能够更进一步掌握这些技巧。
第6章客户服务技巧涉及知识点：能够在沟通过程中适时的感谢客户；能委婉的拒绝客户；掌握客户服务的语言表达技巧。
塑造专业友好的声音形象。
主要采取情景剧形式，让学生能够学以致用。
第7章电话服务礼仪涉及知识点：让学生能够熟练地使用常见客户服务用语，在沟通过程中能够注意电话礼仪的“禁”与“忌”。
第8章常规电话呼入、呼出处理流程涉及知识点：使学生了解呼入、呼出的基本流程以及常规电话呼入业务的处理流程。
第9章有效处理客户投诉与抱怨涉及知识点：使学生能够正确看待客户的投诉行为；建立面对投诉的良好心态；有效处理客户投诉的重要性；处理客户投诉的方法步骤；处理客户投诉需要注意的问题。
第10章情绪与压力管理涉及知识点：培养学生的自信，学会有效地管理自己的情绪，并找到适合自己的环节压力的办法。
第11章Web在线交谈与电子邮件写作技巧涉及知识点：让学生学会怎样使用电子邮件第12章客户服务基础工具涉及知识点：使学生对呼叫中心如何绩效有初步认识，对京沪广深四大城市地址有所了解；认识百家姓能够分清多音字姓氏的正确读音；能够掌握常见手机号码段、Email后缀；安全掌握精准手机客户信息的能力。