四年级.少先队活动教案doc.
2024年少先队队课教案(通用8篇)
少先队队课教案（通用8篇）少先队队课教案1活动目标为加强少先队员的爱国主义教育，让同学们抒发对祖国的热爱，对历史的铭记，时刻提醒自己要努力学习，做祖国的栋梁之材，为祖国繁荣富强、伟大昌盛作贡献。
准备：老师和全体同学都带好红领巾。
活动过程主持人甲：（1）全体立正，报告人数（学生全体立正）（三报告）（2）出旗（队员敬队礼，全体起立，向队旗行注目礼）（3）唱队歌（全体合唱）（4）正式进入队活动甲、乙：金秋十月，丹桂飘香，在这个秋色宜人的时节，我们欢聚一堂，共庆少先队建队日，主题队会现在开始。
1.诗朗诵（由两名男生和两名女生组合朗诵）从踏入校园的第一步，我胸前就一直佩带着红领巾，成了光荣的少先队员，凝视着这鲜艳的红领巾，我高兴、自豪……从踏入校园的第一步，我就肩负着学习的重任，成了学习的主人，凝视着一个又一个那优异的成绩，我高兴、喜悦……从踏入校园的第一步，我认识了许多朋友。
度过了许多快乐的日子，回忆着我们那欢天喜地的时光，我愉快、激动……那鲜艳的红领巾，飘扬在我胸前，那光彩夺目的五星红旗，高高挂在高空中；此时，我心情无比激动！我高声呼喊：我是中国人！我要做优秀的少先队员！我要努力学习，奋发向上！明天，我还要做优秀的共青团员！今日我是少年先锋队队员，明日我是共青团员。
中国人民,共同肩负着为国为民的重任。
少先队员——为托起明天的太阳加倍努力。
共青团员——为祖国人民利益而奋斗!2.介绍中国少年先锋队的历史中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。
早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。
1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。
10月13日定为少先队建队节。
1953年6月，共青团第二次全国代表大会，“中国少年儿童队”更名为“中国少年先锋队”，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。
四年级少先队队课教案(通用7篇)
四年级少先队队课教案（通用7篇）四年级少先队队课教案1一、活动目的：教育学生继承和发扬中国少年先峰队的光荣传统，培养学生健康向上、积极进取的精神，增强学校少先队组织的力量，促进我校红领巾事业的蓬勃发展，少先队新队员入队仪式活动方案。
通过举行隆重的入队仪式，使每位队员都能参与少先队的各项体验活动，激发少先队员的光荣感、责任感。
二、准备阶段：11月14日—11月21日：组织做好队前教育和入队前各项准备工作。
11月19日：各班主任把新队员名单务必交到王校长处并做好新队员入队前的队知识介绍工作，学唱队歌，学敬队礼，学戴红领巾，宣誓等。
三、活动时间：11月22日（周二）四、活动地点：学校操场五、参加人员：1、全体师生。
2、旗手、护旗手：3、全校学生统一要求穿校服，佩戴好红领巾。
六、准备事项：1、红领巾176面（新购买，与新队员人数一致）2、大队旗1面，中队旗6面，3、音乐：国歌、出旗曲、队歌、退旗曲。
4、相机、录像机、横幅。
5、新队员名单。
6、队前教育“六知”、“四会”、“一做”：（1）入队“六知”：①知道我们的队名：中国少年先锋队。
②知道我们的队旗：五角星和火炬组成的红旗（让学生看一看）。
红色象征革命胜利，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
队旗寓意：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
③知道我们的标志：红领巾。
它代表红旗的一角，是革命先烈鲜血染成的，每个队员都应该佩带它、爱护它，并为它增添新的荣誉。
④知道我们的队礼：右手五指并紧，高举头上，表示“人民的利益高于一切”。
⑤知道我们队的创立者和领导者：少先队是中国共产党创立和领导的。
党委托共青团来直接领导少先队，共青团聘请大中队辅导员来指导帮助少先队。
⑥知道我们队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结，规划方案《少先队新队员入队仪式活动方案》。
（2）入队“四会”：①会戴红领巾教师边示范边叙述下面口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
②会行队礼教师示范，要求：五指并拢，由胸前上举（礼毕后从胸前放下），高举过头，小臂与手掌成自然直线，手掌心对着自己的左前下方。
四年级少先队活动课教案《第五单元：团队仪式》
四年级少先队活动课教案《第五单元：团
队仪式》
教学目标
1. 了解团队仪式的重要性和意义。
2. 研究一些基本的团队仪式和规则。
3. 发展团队成员间的合作与沟通能力。
教学内容
1. 介绍团队仪式的概念和作用。
2. 展示一些常见的团队仪式和规则，如队形整齐、队形转换、队列训练等。
3. 分组活动，让学生互相配合完成一些团队任务。
教学步骤
1. 活动导入：通过图片或视频展示团队活动中的仪式，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：简要介绍团队仪式的概念和作用，引导学生思考仪式对团队合作的重要性。
3. 规则展示：展示一些团队仪式和规则的实际操作，让学生观察和理解。
4. 实践操作：将学生分成小组，让他们按照规定的仪式和规则完成团队任务，如排队、转换队形等。
5. 总结回顾：让学生思考这些团队仪式和规则对团队合作的影响，并总结他们在活动中的体会和收获。
教学资源
1. 图片或视频关于团队仪式的展示材料。
2. 团队任务的相关素材和指导。
教学评价
1. 观察学生在小组活动中的合作和沟通能力。
2. 听取学生对团队仪式的理解和体会。
扩展活动
1. 鼓励学生在日常生活中培养团队意识和合作精神。
2. 组织多样性的团队活动，提供更多的机会让学生实践团队仪式和规则。
参考资料
- 无。
少先队活动课教案(通用8篇
少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课的内容主要围绕少先队的基本知识、组织架构、活动开展等方面展开，具体包括教材的第二章“我们的队组织”和第三章“我们的活动”。
详细内容如下：1. 了解少先队的历史、宗旨和基本任务；2. 掌握少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；3. 学习少先队的礼仪、口号、誓词；4. 掌握少先队活动的类型、组织方法和实施步骤。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认同感；2. 培养学生的团队协作精神和组织纪律观念；3. 提高学生参与少先队活动的积极性和主动性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队活动的组织方法和实施步骤；2. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪和口号。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌CD、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔、少先队手册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解少先队的基本情况；2. 新课导入：讲解少先队的历史、宗旨和基本任务；3. 知识讲解：介绍少先队的组织架构、队旗、队徽、队歌等基本知识；4. 示范演示：展示少先队的礼仪、口号、誓词；5. 例题讲解：分析少先队活动的类型、组织方法和实施步骤；6. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一次少先队活动；8. 课堂反馈：了解学生对本节课内容的掌握情况。
六、板书设计1. 少先队活动课2. 内容：a. 少先队基本知识：历史、宗旨、任务；b. 少先队组织架构：队旗、队徽、队歌；c. 少先队礼仪、口号、誓词；d. 少先队活动：类型、组织方法、实施步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，设计一次少先队活动；2. 答案要点：a. 活动主题：明确、具体；b. 活动目标：符合少先队宗旨；c. 活动内容：丰富、有趣；d. 活动组织：合理、有序。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下次教学做好准备；2. 拓展延伸：a. 鼓励学生参加学校组织的少先队活动，提高实践能力；b. 建议学生阅读相关书籍，了解少先队的发展历程；c. 组织学生开展课外实践活动，培养团队协作精神。
少先队活动课教案8篇
少先队活动课教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《少先队活动教材》第三章“我们是共产主义接班人”，详细内容为第一、二节，着重介绍少先队的基本知识、队旗队徽的含义以及少先队员的责任与使命。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，认识队旗、队徽，知道其含义。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情，明确少先队员的责任与使命。
3. 提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
三、教学难点与重点难点：少先队员的责任与使命。
重点：少先队的基本知识、队旗队徽的含义。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、PPT。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生观察并思考其含义。
2. 知识讲解（10分钟）介绍少先队的基本知识，队旗、队徽的含义，以及少先队员的责任与使命。
3. 实践情景引入（10分钟）创设一个实践活动，让学生模拟担任少先队干部，讨论如何组织一次有意义的活动。
4. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解如何在实际活动中发挥少先队员的作用。
5. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计一个以“热爱祖国、服务人民”为主题的少先队活动。
七、作业设计1. 作业题目：以“我是共产主义接班人”为主题，写一篇作文。
答案要求：围绕主题，表达自己对少先队员责任与使命的认识和体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的各类少先队活动，将所学知识运用到实际中。
六、板书设计1. 板书我们是共产主义接班人2. 板书内容：少先队基本知识队旗、队徽含义少先队员责任与使命热爱祖国、服务人民3. 板书布局：分四部分，依次列出上述内容。
整体文档要求：内容完整、严谨，段落衔接流畅，共计2000字以内。
不含，直接输出完成后的内容。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的组织与实施5. 作业设计与课后反思一、教学内容的实践情景引入1. 以少先队队旗、队徽为切入点，引导学生观察、思考其含义，从而引出本节课的主题。
小学四年级少先队活动教案模板(精选5篇)
小学四年级少先队活动教案模板（精选5篇）小学四年级少先队活动教案1活动设计说明：少先队是中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，为了让学生更好地了解少先队，对学生进行革命传统教育。
活动目的：对全班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备：相关资料活动过程：一、中队长清点人数，各小组报数。
二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。
三、队会开始：（甲、乙主持人上台）主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1]）主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2〕）主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！（乙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）主持人丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。
是什么？1全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（乙手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。
在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
1、回顾队史学生交流自己了解到的少先队的历史。
主持人甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。
2、重温国家领导人的教导学生结合资料介绍国家的四代领导人对少先队员的期望。
3、说说我班的红领巾引导学生交流自己班中的为红领巾增光彩的好人与好事。
四、活动总结中队长：下面我们请现任辅导员老师讲话。
红领巾将是我们人生路上的启明星，我们要珍惜这闪着梦幻般光彩的学习生活，我们珍藏这佩戴红领巾的日子。
四年级少先队活动教案
四年级少先队活动教案一、活动主题：学习英雄，立志成长1. 活动目标：让学生了解英雄事迹，培养学生的爱国情怀。
引导学生学习英雄的精神品质，激发学生的成长动力。
提高学生的团队合作意识和组织纪律性。
2. 活动内容：讲述英雄事迹：通过讲述革命英雄、时代英雄的故事，让学生了解英雄的品质和精神。
讨论英雄品质：引导学生分析英雄身上的优秀品质，如勇敢、坚强、无私、奉献等。
立志成长：让学生结合自己的实际情况，设定成长目标，努力成为有用之才。
3. 活动过程：热身活动：唱一首英雄歌曲，激发学生的爱国情怀。
讲述英雄事迹：邀请老师或学生讲述英雄的故事。
讨论英雄品质：分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
立志成长：让学生在卡片上写下自己的成长目标，贴在教室墙上。
总结发言：老师对活动进行总结，鼓励学生努力学习，成为英雄式的人物。
二、活动主题：热爱科学，追求真理1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心。
提高学生的科学素养，培养学生的创新精神。
增强学生的团队合作意识和实践能力。
2. 活动内容：科学小实验：让学生动手操作，体验科学的乐趣。
科普知识讲解：邀请科学家或老师讲解科普知识，拓宽学生的视野。
科学讨论：引导学生探讨科学问题，培养学生的批判性思维。
创新实践：鼓励学生运用科学知识，开展创新实践活动。
3. 活动过程：热身活动：玩一个科学小游戏，激发学生的兴趣。
科学小实验：分组进行实验，让学生亲身体验科学的魅力。
科普知识讲解：邀请专家或老师讲解科普知识。
科学讨论：分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
创新实践：让学生分组开展创新实践活动，如制作小发明、小制作等。
总结发言：老师对活动进行总结，鼓励学生热爱科学，追求真理。
三、活动主题：珍惜友谊，感恩成长1. 活动目标：培养学生珍惜友谊，懂得感恩的情感。
提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 活动内容：友谊故事分享：让学生分享自己与朋友之间的感人故事。
小学四年级少先队活动教案
小学四年级少先队活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学四年级少先队活动教材第三单元《我们都是小主人》的第一章节，详细内容包括少先队的基本知识和礼仪、小主人的责任与担当、以及如何开展校园小主人活动。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识和礼仪，增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 培养学生作为小主人的责任与担当，激发他们积极参与校园活动的热情。
3. 提高学生组织开展校园小主人活动的能力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解并实践小主人的责任与担当。
重点：少先队的基本知识和礼仪，以及校园小主人活动的组织与开展。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、红领巾、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个校园小主人的故事，引发学生对小主人责任与担当的思考。
2. 知识讲解：a. 讲解少先队的基本知识，包括队旗、队徽、红领巾的象征意义。
b. 讲解少先队礼仪，强调行队礼、唱队歌等行为规范。
3. 实践活动：a. 学生分组讨论，分享自己对小主人责任与担当的理解。
b. 各小组设计一个校园小主人活动，展示活动方案。
4. 例题讲解：a. 出示例题，让学生思考如何解决校园中存在的问题。
b. 学生分组讨论，提出解决方案。
5. 随堂练习：a. 学生现场模拟开展校园小主人活动，教师点评并指导。
b. 学生宣誓，表示要积极投身校园小主人活动。
六、板书设计1. 板书《我们都是小主人》2. 板书内容：a. 少先队基本知识：队旗、队徽、红领巾b. 少先队礼仪：行队礼、唱队歌c. 小主人责任与担当：积极参与校园活动，为集体作贡献d. 校园小主人活动：设计方案、实践活动七、作业设计1. 作业题目：设计一个校园小主人活动方案。
2. 答案要点：a. 活动主题：关爱环境、关爱同学等b. 活动时间、地点c. 活动内容、步骤d. 预期效果八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 开展校园小主人实践活动，让学生在实践中提升责任感和担当意识。
四年级少先队活动课教案
四年级少先队活动课教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的含义。
（2）培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的定义。
（2）社会主义核心价值观的内涵。
（3）如何践行社会主义核心价值观。
3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的定义，让学生初步了解。
（2）讲解：详细阐述社会主义核心价值观的内涵，结合实际案例让学生加深理解。
（3）讨论：组织学生分组讨论，如何在生活中践行社会主义核心价值观。
（4）总结：引导学生总结本次活动的收获，鼓励他们在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。
1. 教学目标：（1）让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 教学内容：（1）良好学习习惯的定义及重要性。
（3）良好学习习惯的例子。
3. 教学过程：（1）导入：讲解良好学习习惯的定义及重要性，激发学生的学习兴趣。
（3）举例：分享一些良好学习习惯的例子，让学生有所借鉴。
（4）总结：引导学生总结本次活动的收获，鼓励他们在学习中积极践行。
三、活动主题：感恩教育1. 教学目标：（1）让学生理解感恩的意义。
（2）培养学生学会感恩。
2. 教学内容：（1）感恩的定义及意义。
（2）如何学会感恩。
（3）感恩的实际行动。
3. 教学过程：（1）导入：讲解感恩的定义及意义，让学生初步理解感恩的重要性。
（2）讲解：阐述如何学会感恩，引导学生了解感恩的具体方法。
（3）讨论：组织学生分组讨论，分享自己感恩的故事或感悟。
（4）总结：引导学生总结本次活动的收获，鼓励他们在日常生活中学会感恩，并付诸实际行动。
四、活动主题：保护环境，从我做起1. 教学目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。
（2）培养学生环保意识。
2. 教学内容：（1）环境保护的定义及重要性。
（2）如何保护环境。
（3）环保实际行动。
3. 教学过程：（1）导入：讲解环境保护的定义及重要性，让学生初步了解环保的意义。
小学四年级少先队活动教案3篇
【导语】中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国少年⼉童的群众组织，是少年⼉童学习中国特⾊社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
准备了以下内容，供⼤家参考。
⼩学四年级少先队活动教案⼀：安全教育班队会 活动⽬的：为增强学⽣的安全防范意识，提⾼学⽣的⾃护⾃救能⼒，减少安全事故的发⽣，促使学⽣健康成长，通过本次主题班会，掌握⼀些安全常识，逐步提⾼学⽣的素质和能⼒。
作好以下⼏个⽅⾯的安全教育： 1、交通安全； 2、防⽕安全； 3、在学校注意⼀些设施⽅⾯的安全； 4、家庭⽣活安全。
活动过程： 主持⼈谈各⽅⾯的安全 ⼀、家庭、⽣活安全同学们⽣活爱幸福温暖的家庭⾥，受到⽗母和家⼈的关⼼和爱护，似乎并不存在，什么危险。
但是，家庭⽣活中仍然有许多事情需要加倍注意和⼩⼼对待，否则很容易发⽣危险，酿成事故。
（1）在家不要触动正在使⽤的⾼压锅的安全阀，更不要在压⼒阀上压重物或打开锅盖； （2）不要乱动煤⽓罐，发现家⾥的煤⽓漏⽓，应⽴即关紧总法门，并打开门窗。
（3）不要⽤湿⼿触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。
（4）夏天到了，不要⽤⼿去摸电风扇的叶⾯。
⼆、交通安全上学、放学、假⽇外出、等，除了步⾏以外，还要做公共汽车，所以，交通安全个问题是我们必须重视的，要从⼩树⽴交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
（1）在道路上⾏⾛要⾛⼈⾏横道，没有⼈⾏横道的要靠右边⾛，不要在马路上打闹、追逐。
横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯⾏。
没有指挥的路⼝，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。
（2）双休⽇不要在骑⾃⾏车，更不要在马路上学骑⾃⾏车。
（3）乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧⼤⼈，不乘坐⽆照驾驶⼈员和酒后开车⼈员驾驶的摩托车 三、放⽕安全⼈们的⽣活离不开⽕。
但，⽕使⽤不当或者管理不好，就会发⽣⽕灾，严重威胁⼈们的⽣活，给⼈们的财产和国家的建设发展造成巨⼤损失。
消防安全⼗分重要。
少先队队课教案(通用5篇)
少先队队课教案（通用5篇）少先队队课教案1一、活动目标：1、让学生们明白遵守纪律的重要性；2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；3、养成学生自觉遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好学生；二、活动主题：遵守纪律，我能行。
三、活动地点：本班教室四、活动形式：讨论、小品表演、问答互动五、活动过程：(一)主题班会引入。
（二）说一说，议一议1、上课铃响了，我们应怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三）学习《小学生守则》；《小学生日常行为规范》；《课堂纪律》（四）.讨论：1.内容：我们为什么要遵守课堂？如果没有课堂纪律怎么样？有了课堂纪律以及其他规则有什么好处2.过程：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.老师将学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.老师分别为正反两方选出组长。
D.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.通过讨论，你明白了什么？（纪律的必要性）（五）小品表演（1）上课铃声响了，可是仍然有几个男生在课堂上追逐打闹；（2）课间几个同学正下楼梯，可是几个男生却故意去推同学（3）女同学在做作业，男生故意捣乱（六）总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人人正当遵守纪律的好学生，好孩子。
少先队队课教案2活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
教具准备：投影仪、投影片、小红花、小奖品；活动过程：1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
四年级上学期少先队活动课教案
四年级上学期少先队活动课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队意识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 提高学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
二、教学内容1. 少先队队史：介绍少先队的发展历程，让学生了解少先队的光辉历史。
2. 少先队章程：学习少先队的基本章程，明确少先队员的权利和义务。
3. 少先队礼仪：学习少先队的礼仪知识，培养学生的文明素养。
4. 主题活动：组织学生参加丰富多彩的少先队活动，提高学生的实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪，以及主题活动的设计与组织。
2. 教学难点：如何引导学生将少先队精神内化为自己的行为准则，并在日常生活中践行。
四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识、队史、礼仪等内容。
2. 案例分析法：分析优秀少先队员的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生团队协作能力和独立思考能力。
4. 实践活动法：组织学生参加主题活动，提高学生的实践能力。
五、教学步骤1. 导入：通过提问、图片展示等方式，引导学生关注少先队。
2. 讲解：详细讲解少先队的基本知识、队史、礼仪等内容。
3. 分析：分析优秀少先队员的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
4. 讨论：组织学生分组讨论，让学生谈谈自己作为少先队员的责任与担当。
5. 实践：组织学生参加主题活动，培养学生的实践能力和集体荣誉感。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调少先队精神的重要性。
六、课后作业1. 学生撰写一篇关于少先队的作文，内容可以包括队史、章程、礼仪等方面。
2. 家长协助学生参加一次社会实践活动，让学生在实践中体验少先队员的责任与担当。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评估学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
四年级少先队活动课教案(完整版)
四年级少先队活动课教案(完整版)第一单元我爱少先队，我爱中国共产党第一课时我们的队名活动目的：知道队名的来历，明白先锋作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当好少年，为少先队组织添光彩。
活动准备：l.搜集相关先锋人物的事迹、图片、视频等，制作PPT。
2.找若干队员与辅导员-道“备课”，准备在队课上讲先锋人物的故事。
活动形式：队课活动步骤：1.介绍队名的来团同学们，你们]都已经是少先队员了。
你们知道我们少先队的全称是什么吗?你们知道中国少年先锋队名称的由来吗?我们]知道，我们少先队是1949年10月13日成立的，当时我们的队名叫“中国少年儿童队”，1953年6月27日，青年团第二次全国代表大会，根据党中央的要求，一致通过决议将“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”。
为什么要改名?党把少年儿童组织以“先锋”命名，是要我们每一个少先队员都“学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事业，做革命接班人”。
2.理解队名的含义（1）理解“先锋”的含义。
那么，“先锋”是什么意思?（让队员说一说“先锋”的意思）讲解“先锋”的意思。
（出示PPT）①行军或作战时的先遣将领或先头部队。
②比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。
③表扬某人在一件事上的出色表现。
（2）了解“先锋”榜样。
什么样的人是先锋呢?分别出示四组先锋人物的PPT，或放映相关视频，讲他们的故事。
①老一辈无产阶级革命家是中国革命的先行者，是伟大的先锋。
毛泽东同志年轻的时候，立志改造中国。
他给自己起了一个名字叫“子任”。
“子”就是自己，他把推翻“三座大山”、建立新中国作为自己的神圣责任。
他写文章、办杂志，深人到矿山、农村，向人民群众传播马列主义。
他领导工人农民举行了著名的秋收起义，在井冈山建立革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
我们就是循着这条道路，经过艰苦卓绝的奋斗，迎来了新中国的诞生。
主席领导中国人民从苦难中站了起来。
邓小平同志是先锋。
四年级少先队活动课教案《第五单元：志愿者仪式》
四年级少先队活动课教案《第五单元：志
愿者仪式》
一、活动目标
通过本节课的研究，学生能够了解志愿者的含义和作用，培养学生参与志愿活动的意识和责任感。
二、教学内容
1. 了解志愿者的含义和作用
2. 分享一些常见的志愿者活动案例
3. 设计并演示一个小型志愿者仪式
三、教学过程
1. 导入与复
- 回顾上节课研究的内容：社区服务活动
- 提问：你们知道什么是志愿者吗？志愿者有什么作用？
2. 研究新知
- 展示图片或讲解志愿者的含义和作用，让学生理解志愿者的概念。
- 分享一些常见的志愿者活动案例，让学生了解志愿者可以做的事情。
3. 设计志愿者仪式
- 分成小组，让学生自己设计一个小型的志愿者仪式。
- 每个小组展示他们的设计并演示仪式的进行。
4. 总结与延伸
- 再次强调志愿者的重要性和作用。
- 鼓励学生主动参与志愿者活动。
- 提醒学生在日常生活中多关注社区服务的机会。
四、教学评价
- 观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
- 对小组设计的志愿者仪式进行评价，看学生是否理解活动的目标。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对志愿者的概念有了更深刻的理解，对参与志愿者活动有了积极的态度。
小组设计的志愿者仪式也激发了他们的创造力和合作意识。
在以后的教学中，可以继续引导学生参与志愿者活动，并在课堂中定期进行相关知识的复习和巩固。
四年级少先队活动课教案
四年级少先队活动课教案一、活动主题：学习英雄故事，传承红色文化1. 教学目标：让学生了解英雄人物的事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 教学内容：讲述英雄故事，分析英雄品质，引导学生学习英雄精神。
3. 教学过程：（1）导入：讲述一个英雄故事，如《董存瑞炸碉堡》等，引发学生兴趣。
（2）讲述英雄事迹，引导学生感受英雄的伟大。
（3）分析英雄品质，如勇敢、坚定、无私等。
（4）引导学生学习英雄精神，培养学生的爱国情怀。
二、活动主题：队知识教育1. 教学目标：让学生了解少先队的基本知识，增强队员的荣誉感和责任感。
2. 教学内容：少先队的历史、队旗、队徽、队歌等基本知识。
3. 教学过程：（1）讲解少先队的历史，让学生了解少先队的发展过程。
（2）介绍队旗、队徽、队歌的象征意义。
（3）教授队员敬队礼、呼号、队列等基本技能。
（4）组织队员进行队知识问答，巩固所学内容。
三、活动主题：环保教育1. 教学目标：培养学生环保意识，倡导队员参与环保行动。
2. 教学内容：环境保护的重要性、环保行动的实施。
3. 教学过程：（1）讲解环境保护的重要性，让学生了解环境问题的严重性。
（2）介绍环保行动的具体措施，如垃圾分类、节约用水等。
（3）组织队员讨论如何在学校和家庭中实施环保行动。
（4）制定环保行动计划，鼓励队员积极参与环保行动。
四、活动主题：心理健康教育1. 教学目标：2. 教学内容：心理健康的重要性、情绪管理、人际交往等。
3. 教学过程：（1）讲解心理健康的重要性，让学生了解心理健康的意义。
（2）教授队员如何管理自己的情绪，如运用情绪调节技巧。
（3）引导队员学会与人沟通交流，提高人际交往能力。
（4）组织队员进行心理素质训练，提升队员的心理抗压能力。
五、活动主题：安全教育1. 教学目标：提高队员的安全意识，培养学生自我保护能力。
交通安全、防火安全、防溺水安全等。
3. 教学过程：（1）讲解交通安全知识，让学生了解交通规则。
小学四年级少先队活动精品教案
小学四年级少先队活动精品教案一、教学内容本节课选自小学四年级少先队活动教材第四章《小小志愿者，大大正能量》。
具体内容包括：理解志愿者的概念和意义，学习如何成为一名优秀的志愿者，以及通过实践活动体验志愿服务的精神。
二、教学目标1. 让学生了解志愿者的基本概念，认识到志愿者在社会中的重要作用。
2. 培养学生热爱公益、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感。
3. 通过实践活动，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解志愿者精神，并付诸实践。
教学重点：让学生掌握志愿者的基本概念，学会关爱他人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、笔、实践活动所需物品。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组志愿者服务的图片，让学生初步了解志愿者的概念，引发他们对志愿者精神的思考。
2. 知识讲解：讲解志愿者的定义、意义和作用，让学生认识到志愿者在社会中的重要性。
3. 实践活动：分组进行“小小志愿者”实践活动，让学生在实际操作中体验志愿者精神。
4. 例题讲解：讲解如何成为一名优秀的志愿者，引导学生从身边小事做起，关爱他人。
5. 随堂练习：让学生分享自己在实践活动中的心得体会，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 板书主题：小小志愿者，大大正能量2. 板书内容：志愿者的概念志愿者的意义与作用如何成为一名优秀的志愿者小小志愿者实践活动七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的志愿者”为主题，写一篇作文，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生深入了解志愿者精神，提高他们的社会责任感。
但在活动组织过程中，要注意引导学生积极参与，避免部分学生过于被动。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加志愿者活动，将所学知识运用到实际中，进一步提升自己的综合素质。
同时，可以组织学生参观志愿者服务基地，深入了解志愿者的工作和生活。
四年级少先队教案
四年级少先队教案一、教案简介本教案针对四年级学生，以培养少先队员的爱国情怀、集体主义精神和自我管理能力为目标，通过开展系列教育活动，引导少先队员了解国家发展历程，增强队员们的社会责任感和使命感。
二、教学目标1. 知识与技能：了解我国的基本国情和国家发展历程，提高少先队员的国家认同感。
2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论、实践活动等方法，培养少先队员的探究能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：树立正确的价值观，培养队员们的爱国情怀，增强集体主义精神。
三、教学内容1. 第四章：我们的国家2. 第五章：国家的发展历程3. 第六章：国家的象征和标志4. 第七章：国家的节日5. 第八章：国家的领导人四、教学重点与难点1. 教学重点：让少先队员了解我国的基本国情、国家发展历程以及国家的象征和标志。
2. 教学难点：如何引导少先队员深入理解国家的发展历程，激发他们的爱国情怀和集体主义精神。
五、教学方法1. 自主学习：鼓励少先队员课前预习，课上展示学习成果。
2. 小组讨论：组织少先队员分组讨论，培养团队合作精神。
3. 实践活动：开展相关主题活动，提高少先队员的实践能力。
4. 案例分析：通过分析典型事例，引导少先队员深入理解国家发展历程。
六、教案设计1. 教学环节：课前准备、课堂导入、新课讲解、互动讨论、课后总结。
2. 教学时间：每章内容安排2课时，共10课时。
七、教学评价1. 课堂表现：观察少先队员在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 课后作业：检查少先队员完成的课后作业，了解他们的学习效果。
3. 实践活动：评估少先队员在实践活动中的表现，如团队合作、问题解决能力等。
八、教学资源1. 教材：选用合适的四年级少先队教材。
2. 辅助材料：相关文章、视频、图片等，用于课堂讲解和实践活动。
3. 网络资源：利用互联网查找相关信息，丰富教学内容。
九、教学进度安排1. 第一周：第四章我们的国家2. 第二周：第五章国家的发展历程3. 第三周：第六章国家的象征和标志4. 第四周：第七章国家的节日5. 第五周：第八章国家的领导人十、教学反思在教学过程中，定期进行教学反思，了解教学效果，发现问题并及时调整教学方法和策略。
四年级少先队活动课教案《第九单元：探索江苏名人精神》
四年级少先队活动课教案《第九单元：探索江苏名人精神》教学目标：1. 了解江苏名人的生平事迹，感受其道德风范和人生态度；2. 培养学生研究历史、感受名人精神的兴趣；3. 培养学生的集体合作意识和表现能力。
教学准备：1. PPT课件；2. 江苏名人的图片、简介或视频资料；3. 活动道具：名人像，名人名言卡；4. 预先安排好学生的小组。
教学内容和步骤：步骤一：导入新知，激发学生的研究兴趣1. 利用图片、视频等资料，介绍江苏省的特点和历史名人；2. 让学生与名人的肖像进行互动，引发学生兴趣，让他们想了解更多。
步骤二：了解江苏名人1. 安排学生在小组中合作阅读分配的江苏历史名人简介，并填写提供的问题；2. 邀请每个小组的成员向整个班级介绍他们所了解的名人的事迹和影响，讨论名人的品质和人生态度。
步骤三：感悟名人精神，展示表现能力1. 学生选一位名人，针对该名人的精神特点创作并表演短小精悍的表演剧，展示引导词和解说词；2. 每个小组选择一条名人名言，展示自己的理解和感想。
步骤四：课堂小结1. 回顾所学内容及主要教学过程，强调学生研究到的思维方法和研究技巧；2. 再次重申名人的为人处事、为国家人民做出杰出贡献的精神和道德风范，号召学生模仿他们、传承他们，让他们成为我们研究和生活中的楷模。
课后反思：本节课中，学生们通过了解江苏名人的事迹和精神，增强了学生的爱国意识和社会责任感，培养了他们珍视荣誉的情感和行为。
同时，对学生的表现也有要求，让他们深刻体会集体合作的重要性。
参考资料：1. 《江苏历史名人》；2. 《名人精神80则》。
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（四年级）第1、2周：规范伴我每一天一、活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据学生学习情况，规范学生纪律。
二、活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、活动时间：四、活动过程（一）谈话引入：同学们,我们已经是大学生了,课上课下的基本要求已有初步的了解。
九月是行为规范月，有些同学们做的很好,但有些学生仍然有做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）说一说，议一议1.上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2.上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3.课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）4.如果发现有违反纪律的学生怎么办?(发挥主动性共同监督不良习惯)（三）结合本班实际，班长及班主任表扬能遵守课堂纪律的同学，请不守规范的学生自己站起来指出自身的不足,以及改正方向。
（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）背规范（六）表演,并说一说他们做得对吗？为什么？①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1 、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
我们要遵守学校各项常规，争取取得好成绩。
第3、4周：勿忘九一八班会目的：1、让学生了解中国近代被日本侵略的历史。
2、让学生感受中国人民不屈不挠的反抗精神。
3、让学生明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。
班会过程：1.播放《国际歌》甲：同学们，每天，我们都走在中国的大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾知道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血？乙：周恩来说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
”只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。
甲：同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。
然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。
面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。
乙:许多年来,我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火；我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。
甲：前事不忘，后世之师。
乙：国耻不雪，没齿铭记。
合: “勿忘国耻、振兴中华”主题班会现在开始。
第一篇章：“勿忘国耻——野蛮的侵略”甲：请同学们展示收集的有关日本野蛮侵略中国的图片，分组介绍。
第一小组：主要展示甲午中日战征、“九、一八”事变到“七、七”事变之间日本侵略中国的野蛮历史。
特别是旅顺大连大屠杀。
第二小组：主要展示南京大屠杀的血腥图片。
第三小组：主要展示“731”细菌部队人体实验的血腥图片。
乙：同学们，谁还了解日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。
甲：同学们，历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗？日本，自古多次来犯，种种恶行罄竹难书，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞，仅仅从1937年抗战爆发，到1945年8月15日的8年中，我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失竟达5620多亿美元。
1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。
1940年5月，日军对重庆城进行了20天的轰炸，死伤者无数，半个山城被炸毁。
1941年6月，日机夜袭重庆，在校场口防空洞内躲避轰炸的3万多居民窒息而死。
从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场，动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡，实行杀光、烧光、抢光的“三光政策”，我八路军官兵伤亡10余万人。
这些血迹班班的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。
乙：同学们，我们的心在滴血！！！历史不能就这样被忘记！！！甲：同学们，日本军国主义对中国人民所犯下的罪恶可谓罄竹难书。
但是，面对日本的侵略，英勇的中国人民却也一直进行着不屈的反抗。
第二篇章：“勿忘先烈——不屈的反抗”甲：同学们，为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒！乙：林则徐振臂一呼，愤怒点燃了虎门销烟的烈火；甲：抗日英雄方振武面对强敌发出了“宁为战死鬼，不作亡国奴”的怒吼；乙：少年周恩来十多岁就写下了“为中华之崛起而读书”的誓言。
甲：这是最炽热的精神，乙：这是最高尚的情操，甲：这是一个民族向世界袒露的最伟大最高贵的灵魂，乙：这是一个民族尊严的最集中的体现。
甲：我们走在中国的大地上，这片土地曾经悲伤；乙：我们走在中国的大地上，这片土地已充满阳光！合：（同学们），勿忘国耻，振兴中华！（3遍）甲：播放歌曲《万里长城永不倒》甲：八年啊！全民抗战终于取得了不朽的胜利，那是近代中华民族百年屈辱史上最为酣畅的胜利，是民族振奋之强音！纪念抗战胜利，是不忘国耻，铭记历史的灾难，追求和平的未来，图我民族复兴之业。
乙：许多年过去了。
从白山黑水、卢沟桥旁泛起的硝烟业已散去，历史仿佛已远行，然而国殇却已然长久地留下，“一寸河山一寸血”，战争给中华民族的教训刻骨般的疼痛。
3500万同胞殁亡，5000亿美元的经济损失，对于一个苦难深重、长期被列强虎视端端的民族而言，意味着什么，恐怕也只有历经战争与和平的人们才有最深沉的体味。
第三篇章：“勿忘使命——历史的反思”第六、七、八小组展示有关钓鱼岛、历史教科书、东海油气田等事件的图片。
甲：滔滔江水，奔流向前。
历史的车轮走到了今天。
不正视历史的日本却屡屡拿钓鱼岛、历史教科书、东海油气田等事件，不断向中国挑衅。
日本政要屡次参拜靖国神社、否定二战罪行、淡化和美化侵略史、霸占我钓鱼岛，拒不赔偿中国二战受害劳工和齐齐哈尔毒气受害者、侮辱并称要遣送在东京的中国人，亚洲金融危机时日元贬值、充当促使人民币升值的急先锋，日本军舰驱赶中国保钓船只和渔船、非法扣留保钓人士，暗中支持台独、修改和平宪法、篡改历史……狼子野心、昭然若揭。
2004年4月23日右翼分子开车撞击我国驻日本大阪总领事馆、2004年5月8日大连施暴、日航风波、东芝事件、三菱事件、丰田事件、大连事件、哈尔滨毒气事件、日企员工事件、远东石油管道、旅日华人惨案、湖南电台倭人的辱骂、钓鱼岛上倭人的脚步……其丑恶嘴脸、天人共诛。
乙：关于二战的侵略罪行，日本至今也没有深刻反省，从没有正式向因它入侵而受到伤害的国家和地区的政府和民众道歉。
严峻的现实启示我们：必须发奋图强，振兴中华，我们永远不能放松对日本的警惕。
甲：“前事不忘，后世之师。
日本军国主义当年之所以敢挑起战争，还不是因为我们国家混乱、政权腐败、国力衰弱。
现在，日本已经战败半个世纪了，我们国家也已经强大起来了，但日本为什么拒不承认战争罪行，拒不向包括中国在内的亚洲人民道歉，还胆敢在钓鱼岛制造事端，这说明什么，说明我们的国家还不够强大。
你们是祖国的未来，强大的国家，要靠你们去建设，强大的国防事业，要靠你们去开创，只有牢记历史，努力学习，用知识武装自己，将来，才能更好地报效国家……”“勿忘国耻、振兴中华”是历史的昭示，时代的呼唤！也是我们大家的共同心声。
岁月的流逝，抹不平战争带来的创伤，抹不去民族的记忆，更抹不掉这页永远展开的历史。
以史为鉴，可以知兴衰，落后就要挨打，这是中华民族近代以来，在遭受巨大的耻辱和伤害之后，而获得的最真实的历史教训。
乙：一个不会反思的民族，是一个懦弱的民族，而民族的希望恰在反思中不断成长。
今朝中华之大国局面，对于过往历史的总结与反思功不可抹。
要反思的还有我们的年轻一代。
当某些人骄傲于美国硅谷有多少工程师和高级管理人员是华人的时候，应当反问为什么留学生数目与中国相当的日本人却绝大多数选择了归国服务？应当反问为什么我们有人穿着日本军装，拿着日本刀在旅游景点拍照？为什么有女明星穿着日本国旗装出入典礼？为什么有幼儿园居然每天凌晨放起了日本海军军歌？“出不入兮往不返”，许多事情注定不会从我们的记忆中淡化或抹去，往事不如烟，惟有反思长在。
甲：请同学们宣誓。
（合）勿忘国耻，振兴中华。
（3遍）班主任：同学们，让我们牢记那段耻辱的历史，学习先烈们的爱国主义精神，把强烈的爱国热情化为强国的巨大力量，不要忘了“落后就要挨打”的历史教训，维护国家稳定的政治局面，强国富民，积极投身于社会主义现代化建设中去，团结勤奋，拼搏向上，为实现中华民族的伟大复兴而共同努力。
主题班会到些结束。
请同学们起立。
合唱《义勇军进行曲》。
第5、6周：团结互助多亲密，多亲让我们都有一颗感恩的心——感恩教育主题班队会活动目的：培养学生敬爱父母、长辈，友爱同学的感情。
活动准备：1、课前采访什么是感恩。
2、学生课前查找吴立斌先进事迹。
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《吴立斌先进事迹》。
2、过渡：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。
你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——让我们都有一颗感恩的心。
提问：什么是感恩？二、学生汇报课前采访情况。
（什么是感恩）1、学生汇报。
过渡：同学们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？请听演讲《什么是感恩》2、演讲《什么是感恩》过渡：***同学的演讲告诉我们，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。
你们发现了吗？你们感受到了吗？三、甜蜜回忆，幸福拥有1、畅谈。
2、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》过渡：爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐。
四、畅谈体会、深刻反思五、汇报表演，表达爱意。
（1）第一小队：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。