一(5)大手拉小手主题班会

小手拉大手交通安全教育班会教案

小手拉大手交通安全教育班会教案班会主题本次班会的主题是交通安全教育，通过活动形式帮助学生认识交通规则，增强交通安全意识，掌握交通安全技能。

班会目标通过本次班会，希望学生能够：1.知道自己在道路上应该做什么，不应该做什么；2.掌握正确的过马路姿势；3.熟练地使用手信号；4.意识到交通安全的重要性；5.反复的练习和训练，增强学生的交通安全技能。

班会过程第一阶段：介绍交通规则1.主持人引入班会主题，介绍本次班会目的和意义；2.班级老师简单介绍交通规则，重点介绍过马路时注意事项、禁止行为等内容；3.播放交通安全教育视频，引导学生更直观、形象地理解交通规则。

第二阶段：手信号练习1.班级老师示范手信号；2.学生模仿和跟随老师练习；3.学生分组自由练习，教师巡视指导练习。

第三阶段：过马路姿势训练1.老师重点讲解过马路注意事项和正确姿势；2.学生根据老师示范，学习正确的过马路姿势；3.学生分组练习，教师巡视指导练习。

第四阶段：交通安全游戏1.将学生分组，进行交通安全游戏；2.针对游戏中出现的问题，再次进行讲解和强调；3.每个小组安排一名代表，进行总结发言。

班会总结1.主持人对本次班会进行总结，强调交通规则的重要性；2.颁发交通安全小达人证书；3.根据学生表现，进行表扬或提出建议和意见；4.鼓励学生在以后的生活中自觉遵守交通规则，不打闹不乱穿越，做一名文明交通参与者。

结语小手拉大手，交通安全有你我。

本次班会及教育活动，让我们有机会帮助学生树立交通安全意识，加强交通安全技能，做到文明参与交通、爱护生命、保护家庭与社会的和谐。

“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇

“大手拉小手”交通安全教育主题班会国旗下讲话发言教案5篇“大手拉小手”交通安全教育教案篇1活动目的：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备：1、了解一些基本的交通规则。

2、了解一些常见的交通标志。

活动过程：（一）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（二）看录像，议一议：1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动总结：交通安全教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的.交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。

通过开展这次主题班会，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到时刻注意交通安全。

“大手拉小手”交通安全教育教案篇2教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。

鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。

活动目标：1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。

2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。

3、培养幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备：1．PPT。

2．警帽，警服。

活动过程：一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。

引导语：咦，听什么声音？二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。

大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇

大手拉小手交通安全主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案范本7篇大手拉小手交通平安主题班会教案怎么写？编写教案要依据教学大纲和教科书。

从同学实际状况动身，细心设计。

下面是我给大家带来的大手拉小手交通平安主题班会教案范本，盼望能够帮到你哟!大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇1）学习目标：1.辨别过公路时的正确及错误做法，进一步增加平安意识。

2.熟悉交通平安设施的名称和用途。

活动预备：小班上学期《活动手册》第28 页。

活动过程：1. 播放歌曲《信号灯》，请幼儿认真听。

妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。

瞧，走到公路边，欣欣一点也不焦急，她安宁静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。

不一会儿，欣欣观察车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她抓紧拉着妈妈的手过公路。

哦！哦！过来了！欣欣高兴奋兴地和妈妈接着往前走。

可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。

欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。

没有人行横道，怎么过公路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。

噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。

就在这时，欣欣观察一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣抓紧对妈妈说：“多危急呀！我肯定要走天桥过公路。

”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。

”2. 请幼儿完成小班上学期《活动手册》第28页，把正确的行为圈起来。

3. 向幼儿提问图画中有什么交通平安设施。

4. 请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家四周有没有图中的交通平安设施，并将其涂上颜色。

活动评价：1.能辨别过公路时正确和错误的做法。

2.能说出交通平安设施的名称和用途。

大手拉小手交通平安主题班会教案范本（精选篇2）活动目标：1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。

2.了解各种做宣扬的形式，能和同伴合作通过某种宣扬形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣扬活动。

《大手牵小手》主题班会教案

《大手牵小手》主题班会教案一、教案背景：《大手牵小手》主题班会旨在通过大手牵小手的形式，让高年级的同学带领低年级的同学共同参与活动，增进彼此之间的友谊，培养学生的团队协作能力和责任感。

通过此活动，让学生学会关爱他人，学会合作，共同成长。

二、教学目标：1. 让学生了解大手牵小手活动的意义，认识到团队合作的重要性。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高学生的责任感和使命感。

三、教学内容：1. 大手牵小手的意义和目的。

2. 团队合作的重要性。

3. 关爱他人、乐于助人的表现。

4. 培养责任感和使命感的方法。

四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，讲述一个大手牵小手的例子，引发学生对主题的思考。

2. 新课导入：介绍大手牵小手活动的意义和目的，让学生明白活动的背景。

3. 案例分析：分享一些大手牵小手的成功案例，让学生从中体会到团队合作的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在校园中如何实践大手牵小手，关爱他人，并分享讨论成果。

5. 情景剧：组织学生表演情景剧，展示大手牵小手的过程，加深学生对主题的理解。

6. 总结提升：总结本次班会的要点，引导学生认识到关爱他人、团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

7. 课后作业：布置一道关于大手牵小手的实践作业，让学生在课后付诸行动。

五、教学评价：1. 学生对大手牵小手活动的了解程度。

2. 学生对团队合作重要性的认识。

3. 学生关爱他人、乐于助人的表现。

4. 学生责任感和使命感的提升。

六、教学资源：1. 故事素材：关于大手牵小手的真实故事。

2. 案例素材：其他学校或社区的大手牵小手活动案例。

3. 情景剧本：编写一个关于大手牵小手的情景剧本。

4. 活动道具：用于情景剧表演的道具。

七、教学准备：1. 提前准备好故事素材和案例素材。

2. 编写好情景剧本。

3. 准备活动道具。

八、教学方法：1. 故事引导法：通过讲述真实故事，引发学生对主题的思考。

小手牵大手主题班会

小手牵大手主题班会
今天我们来谈谈一个非常重要的主题——“小手牵大手”。

每个人的一生都离不开与他人的联系和帮助。

从我们出生的那一刻起，小手就开始和大手牵在一起。

小手是脆弱的，需要大手的关照和呵护；而大手则是有力的，需要负起保护小手的责任。

小手牵大手不仅仅体现在人与人之间的关系中，也体现在我们与社会的联系中。

我们在成长的过程中，紧握着老师的手，学习知识，获取智慧。

我们和家人的手紧紧相握着，共享快乐和困难。

我们与朋友的手紧紧握在一起，相互扶持，度过人生的起起伏伏。

我们和社会的手紧紧相连，贡献自己的力量，共同建设美好家园。

“小手牵大手”还有一种含义，就是我们要勇敢地为自己的梦想而努力奋斗。

无论我们迈出的是一小步还是一大步，只要努力去追求，就一定能够得到收获。

梦想是我们前进的动力，是我们与大手紧密相连的纽带。

当我们拥有梦想的时候，我们要勇敢地去追求，不畏艰辛和困难。

我们要相信自己的能力，找到适合自己的方向，用勤奋和坚持去实现自己的梦想。

在这个过程中，我们要善于与他人合作，相互帮助，共同成长。

就像同学们一起手牵手，一起学习进步，实现自己的梦想。

小手牵大手，代表了一种团结和协作的精神。

只有我们齐心协
力，才能创造出更美好的明天。

在这样的精神的引导下，我们要谦虚和包容，以大爱之手托起更多需要帮助的人，用真挚和善意之手去关心他人。

让我们用小手去牵大手，用真心去帮助他人，用力量去奋斗和实现自己的梦想。

让我们一起走向更美好的未来！。

小手拉大手主题班会教案

小手拉大手主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到家庭是社会的细胞，每个人的行为都关系到家庭的和谐和社会的稳定。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

3. 引导学生学会基本的沟通和交流技巧，增进家庭成员之间的理解。

二、教学重点：1. 让学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。

2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中感受到家庭的重要性。

2. 如何培养学生关心家人的情感。

四、教学准备：1. 准备一些关于家庭的图片或视频资料。

2. 准备一些关于家庭成员之间关系的小故事。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些关于家庭的图片或视频资料，引导学生思考家庭的重要性。

2. 新课导入：讲解家庭成员之间的关系，如父母与孩子，兄弟姐妹之间等。

3. 实例讲解：通过一些关于家庭成员之间关系的小故事，让学生感受到家庭的重要性。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在家庭中的角色和责任，以及如何关爱家人。

5. 分享感悟：每个小组选一名代表分享自己的讨论成果和感悟。

6. 总结：教师总结学生分享的内容，强调家庭的重要性，并鼓励学生从小事做起，关爱家人。

7. 课后作业：让学生回家后，为家人做一件小事，如帮父母做饭，给兄弟姐妹洗衣服等，并记录自己的感受。

六、教学延伸：1. 组织一次家庭主题的活动，如家庭成员共同参与的游戏或比赛，增强家庭成员之间的互动。

2. 开展家庭角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色和责任，增进对家庭关系的理解。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对家庭重要性的认识和关爱家人的情感。

2. 课后收集学生的课后作业，了解他们为家人做的小事和感受，评估他们对家庭责任的认识和实践。

八、教学反馈：1. 学生对家庭重要性的认识有所提高，大部分学生能够关心家人并主动为家人做小事。

2. 学生通过家庭角色扮演活动，更好地理解了家庭成员之间的相互关系和责任。

大手拉小手友爱主题班会教案

大手拉小手友爱主题班会教案一、活动目的友爱是人类永恒的主题，对于幼儿特别重要。

在幼儿时期，接受友爱教育能够帮助他们建立友善、爱心、互助、合作等价值观，提升幼儿的情商，促进他们的身心健康发展。

通过本次班会教育活动，幼儿将了解友爱的重要性，培养友爱的情感和道德品质，进一步提高幼儿的社交能力，增强幼儿的自信心和团队合作精神。

二、教学内容1、课程名称：大手拉小手友爱主题班会2、教学目标：（1）了解友爱的内涵和意义；（2）感受友情的温暖和重要性；（3）学会尊重、理解、体谅、关心、帮助他人；（4）营造幼儿园友好、和谐、积极向上的氛围。

3、教学过程：（1）班会开场白教师将幼儿们欣赏友情的图片、歌曲或快乐小故事，引导他们感受到友情的温暖和重要性。

（2）互动环节①分组游戏：将幼儿分为A、B两组。

两组平分装有两种不同的颜色、大小、形状的气球。

活动过程中，A组将自己的气球中的空气吹到B组的气球里，让B组的气球变得鼓胀，并且B组同时帮A组的气球放气。

在这一过程中，教师会引导幼儿帮助一起将气球放气，这个环节旨在让幼儿感受到互助合作的温馨和快乐，并营造互助友好的氛围。

②情景表演：通过情景表演的形式，让幼儿感受到友情和爱的重要性。

教师会邀请几位幼儿来表演两个朋友之间的友情故事，引导幼儿思考应该如何为朋友着想，如何帮助朋友。

（3）小结与总结教师指导幼儿们了解友爱的内涵、意义，回顾今天的活动，总结归纳活动中发生的友爱行为，引导幼儿自我检查自己是否存在不友好行为，尝试改正错误行为，倡导友爱理念。

三、教育体会通过本次班会教育活动，幼儿们得以在游戏互动中感受到友爱、互助、合作的重要性，学会如何为朋友着想，如何热爱自己、热爱别人。

这不仅是一次班会教育活动，更是一次价值观教育，希望幼儿们能够在今后的成长过程中，一直坚持友爱、互助、合作的道路，成为社会有用之才。

小手拉大手班会材料

小手拉大手班会材料班会主题：小手拉大手，携手成长一、引言开场语：各位老师和亲爱的同学们，大家好！今天的班会主题是“小手拉大手，携手成长”。

在我们成长的过程中，我们都需要他人的帮助和支持。

而作为更大的孩子和学长学姐，我们有责任去引导和帮助年级里的小朋友，让他们在学习和生活中有更好的成长。

二、文化分享艺术表演：请同学们以小组为单位进行文化表演，展示不同国家或地区的传统文化，如舞蹈、音乐、武术等。

通过这种方式，我们可以了解到世界各地的文化多样性，培养同学们的跨文化交流和欣赏能力。

三、成长经验分享1. 小手拉大手，互帮互助为此次班会准备了“小手拉大手”的成长经验分享环节。

请邀请一些高年级的学生上台，分享他们在学习和生活中遇到的困难以及如何通过与他人的合作和帮助来解决问题的经验。

举例：学长学姐1：我在学习数学的时候曾经遇到了很多困难，可是通过和同学们一起讨论和互相帮助，我渐渐地克服了这些困难，取得了进步。

学长学姐2：在杂事工作中，我曾经学会了团队合作的重要性。

通过分工合作，我们共同完成了一个大项目，这让我对团队精神有了更深刻的理解。

2. 做好榜样，引导小朋友请领取文明班级奖的同学发言，分享他们所做的事情和他们对班级文化建设的看法。

通过他们的分享，激励小朋友们树立榜样，让他们明白作为大孩子的责任和义务。

举例：学生1：我作为文明班级的成员，我努力遵守班级的规章制度，帮助同学们维护班级的整洁与安全。

我希望通过我的努力，可以激发大家的参与意识，营造良好的学习氛围。

学生2：我每天都积极参与班级活动，帮助老师整理教室，引导小朋友们遵守秩序。

我相信，通过我的努力和引导，可以让小朋友们变得更加乖巧和懂事。

四、互动环节1. 班级互动游戏为了让同学们更好地互相了解和合作，设计了一些互动游戏。

以小组为单位进行，通过游戏中的合作和竞争，培养同学们的团队合作精神和互助精神。

2. 小朋友大手练习请同学们找到一个小朋友，带领他们一起做一项小手练习。

大手拉小手主题班会

大手拉小手主题班会
小朋友们手拉手，迈向更大的世界
今天，我们开展了一次主题班会，不同于以往的是，这次我们不设置标题，而是用行动彰显团结的力量。

大家纷纷举起自己的小手，与班级的伙伴们紧密相连，仿佛一颗颗小星星在闪烁。

在这次班会中，我们没有用任何文字表达相同的标题，而是通过手势、眼神、微笑和肢体语言来传递信息。

这种无声的交流让我们更加聚焦，更加用心地参与了班会的内容。

我们首先进行了一个小游戏，叫做“传递心意”。

每个人用手拉住旁边的同学，然后将一颗小石子从一端传递到另一端，只能依靠手的力量传递，不能用语言交流。

这个游戏考验了我们的默契和合作能力，也增强了我们的团队意识。

接下来，我们进行了一场情景表演。

一位同学扮演了一个小学生，正在迷路的途中。

其他同学利用手势和眼神指引迷路的同学找到回家的路。

这个环节增强了我们的沟通能力和团队协作意识，也展示了大家的智慧和友爱之心。

最后，我们围成一个大圆圈，手拉着手，一起唱起了《小手牵大手》这首歌。

我们用歌声传递了我们的心声，让大家能够真实地感受到我们团结和友爱的情感。

这次无标题的主题班会给了我们一个不同的体验，它激发了我们的创造力和表达能力。

没有文字的束缚，我们通过手拉手、
眼神交流和肢体语言，展示了更加真实和朴实的自己。

我们也明白了团结合作的重要性，只有大家齐心协力，才能走得更远。

让我们牢记，大手拉小手，我们才能一同迈向更大的世界！让我们珍惜彼此的友谊，用行动传递爱和温暖。

无论在哪里，无论何时，只要我们手牵手，我们一定能够战胜困难，迎接更美好的未来！。

小手拉大手主题班会教案

小手拉大手主题班会教案一、教案背景为了加强学生与家长之间的沟通，增进彼此的了解和感情，培养学生热爱家庭、尊重家长的良好品质，我们开展了以“小手拉大手”为主题的主题班会。

通过此活动，让学生学会理解、关心和支持家长，共同营造和谐的家庭氛围。

二、活动目标1. 让学生认识到家庭的重要性，增强家庭责任感。

2. 培养学生与家长沟通的良好习惯，提高沟通技巧。

3. 增进学生与家长之间的感情，促进家校合作。

三、活动主题“小手拉大手，共筑美好家庭”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动流程1. 导入（5分钟）主持人简要介绍主题班会的背景和目的，引导同学们思考家庭对自己的重要性。

2. 观看视频（5分钟）观看关于家庭和谐、亲子关系的相关视频，引发学生对家庭关系的思考。

3. 亲子故事分享（10分钟）邀请几位同学分享自己和家长之间的温馨故事，让学生感受到家庭的爱。

4. 亲子互动游戏（10分钟）组织亲子互动游戏，让学生和家长共同参与，增进彼此的感情。

5. 家长代表发言（5分钟）邀请几位家长代表分享教育心得，引导学生尊重家长、理解家长。

6. 学生代表发言（5分钟）邀请几位学生代表分享自己对家庭、家长的认识和感悟，表达自己对家长的爱。

7. 主题演讲（5分钟）邀请有关专家或老师进行主题演讲，引导学生正确处理家庭关系，营造和谐家庭氛围。

8. 总结与反思（5分钟）主持人对本次班会进行总结，引导学生反思自己在家庭中的角色和责任，并提出改进措施。

9. 发布行动计划（5分钟）邀请同学们发表自己的行动计划，承诺用实际行动去关爱家长，共建美好家庭。

10. 结束语（5分钟）主持人对本次班会进行简要总结，鼓励同学们将主题班会的精神落实到日常生活中，促进家校和谐发展。

六、教学评价1. 学生对家庭重要性的认识程度。

2. 学生与家长沟通的技巧和频率。

3. 学生对家长的尊重和理解程度。

4. 家校合作的密切程度。

七、教学资源1. 视频资料：关于家庭和谐、亲子关系的相关视频。

小手拉大手主题班会活动

小手拉大手主题班会活动
同行相伴，共同前行——小手拉大手
班会活动简报
亲爱的同学们，
在这个月的班会活动中，我们准备了一个特别的主题——一起小手拉大手，共同前行。

通过这个活动，我们希望能够加强全体同学之间的联系和友谊，让我们成为团结的集体。

活动一：合作拼图游戏
我们将分成小组，每个小组将会获得一幅拼图。

在一段时间内，小组成员之间需要合作、共同努力，将拼图完成。

通过这个游戏，我们将感受到合作的力量以及团队的重要性。

活动二：友情壁报
现场我们将准备一些画纸、颜料和贴纸等材料。

每个同学可以选择自己喜欢的形式，用画笔和文字来表达自己对友谊的理解和感受。

完成后，我们会把这些壁报挂在教室的墙上，每天都能看到它们提醒我们珍惜友谊。

活动三：合影留念
我们将邀请一位专业摄影师到校园，为我们班级拍摄合影。

每
个同学可以选择自己喜欢的姿势和表情，留下属于我们班级的美好瞬间。

这张合影不仅能让我们在日后回忆起这段美好时光，也将展示我们团结友爱的形象。

活动四：心灵手链
在班会之前，我们会为每个同学准备一根彩色线绳和一颗珠子。

每个同学都要用心思考一下，这颗珠子代表着你们心中的希望和梦想。

然后我们将集中在一起，用这根线绳将所有的珠子串起来，形成一条长长的心灵手链。

这条手链代表了我们班级的凝聚力和彼此的祝福。

让我们在活动中感受到彼此的支持、鼓励和友谊，愿我们的小手能够紧紧相握，共同迈向成功的道路。

期待与大家共度愉快的班会！
班主任：[你的名字]。

小手拉大手交通安全教育班会教案

小手拉大手交通安全教育班会教案活动主题本次班会的主题是交通安全教育，通过互动的形式，引导学生树立安全交通意识，增强学生交通安全意识，增强交通安全意识，养成良好的行为习惯。

活动目标•增强学生的交通安全意识•掌握基本交通安全知识•了解交通规则，遵守交通法规•培养良好的行为习惯活动内容1.交通安全知识普及–让学生了解交通灯的颜色及其含义–告诉学生在路上要遵守的交通规则–教导学生在乘坐交通工具时的安全知识–提醒学生在行走中要注意的安全事项2.互动小游戏–通过小游戏的形式，让学生了解常见的交通安全问题–通过比赛的形式，引导学生了解如何正确的行走、过马路等问题3.安全探究–组织学生参观周边的路口，查看并分析危险交通环境，并提出改善建议–指导学生如何评估行驶速度，正确判断行驶路线活动流程时间活动内容08:00-08:15 学生入场，发送教育班会文件08:15-08:20 教师介绍活动主题08:20-08:30 普及交通安全知识，通过图片等方式让学生理解08:30-08:40 通过互动小游戏提高学生参与度08:40-08:50 安全探究让学生了解常见危险交通环境08:50-09:00 总结活动主题，强调交通安全意识的重要性09:00-09:05 教师颁发奖励，结束活动活动要求•学生须认真参与活动，积极回答问题•学生遵守规则，不得有危险行为•教师应严格管理，保证活动顺利进行活动心得本次交通安全教育班会通过多种形式展开，使学生们加深对交通安全问题的认知，并运用所学知识，提高了交通安全的意识，增强了学生交通安全知识的掌握，提高了安全交通意识的义务意识。

凸显出了班级教育的特色。

小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案5篇

小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案5篇安全分为三种,有消防安全、交通安全、食品安全。

这些安全是我们生活缺一不可的。

下面是小编为大家整理的关于小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!小手拉大手亲子安全行主题班会教案1班会目的：透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育，透过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备：1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

6、准备好相关课件。

7、确定六人快板排练活动过程:一、师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、导入：交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。

自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?2、请看材料(显示课件)进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?——一年不见一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天空上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。

10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

大手牵小手,共同成长主题班会PPT课件

紧急预案
制定突发情况的应急处理措施,预防并有效应对各类问题。
互动引导
主持人耐心引导参与者,热情互动,营造愉悦氛围。
活动回顾和总结
活动回顾
回顾整个"大手牵小手,共同成长"主题班会的全过程,从策划到实施再到总结,总结活动中的亮点与不足,为未来的活动提供改进方向。
学生反馈
收集学生对此次活动的意见和建议,分析学生的收获和感悟,为下一次活动的策划提供宝贵的参考。
树立正确价值观
引导学生树立正确的人生观和价值观,培养良好的道德品质,成为有理想、有抱负的新时代青年。
为什么要开展"大手牵小手,共同成长"主题班会
培养责任心
通过学长学姐带动学弟学妹,培养学生的责任心和互帮互助精神,让大家一起为集体贡献力量。
增强团队意识
增强学生的团队意识和集体荣誉感,增进师生和学生之间的交流互动,促进班级凝聚力。
收获与展望
学生们表现积极主动,对共同成长的意义有了深入的认识。下一步我们将结合学生意见反馈,进一步优化班级文化建设的活动设计,持续推动班级团结互帮的氛围。
引导学生树立正确的价值观和人生观
树立正确的价值观
帮助学生树立正面价值观,倡导热爱祖国、追求真理、善待他人的价值取向,培养他们对社会的责任感。
引导正确人生观
引导学生正确认识生命的意义,培养奋斗拼搏、乐观向上的人生态度,激发他们不断学习和进取的动力。
塑造积极品德
通过身教和言教,引导学生养成诚实守信、善良友爱、自律自强等良好品德,成为有理想、有道德、有纪律的良好公民。
建立远大理想
鼓励学生立足当下、面向未来,树立远大理想和崇高追求,为实现人生价值而奋斗奉献。
学长学姐经验分享
资深的学长学姐们将分享他们在大学学习与生活中的宝贵经验。他们将讲述如何规划学习计划、管理时间、培养良好的学习习惯,以及如何参与社团活动、丰富校园生活。

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。

“大手拉小手”交通安全宣传教育教案

大手拉小手交通安全宣传教育教案教学目标1.培养孩子们的交通安全意识；2.教会孩子们如何正确过马路；3.培养孩子们遵守交通规则的好习惯；4.提高孩子们的自我保护意识。

教学内容和步骤1. 交通安全知识介绍（10分钟）首先，我们需要让孩子们了解什么是交通安全。

教师可以给孩子们讲解交通安全的相关知识，如道路交通标志、交通信号灯等。

通过图示、实物、视频等多种方式来使孩子们更好地理解交通安全知识。

2. 方案演练（30分钟）安排学生成对练习“大手拉小手” 过马路，大手是成年人，小手则是孩子。

教师为孩子们提供红绿灯和斑马线等模拟道路情况的设备，让孩子们模拟通过这些场景时应该如何正确操作。

教师要特别强调的是：当遇到红灯时，大人和小孩都要停下来，看清情况再过马路；当遇到斑马线时，要走过人行横道或走过斑马线后再过马路。

同时，教师还要提醒孩子们，千万不要擅自闯红灯，千万不要在路边打闹、玩耍，以免发生意外。

3. 有奖知识问答（20分钟）为了巩固孩子们的学习成果，教师可以设计有趣的知识问答环节，奖励答对的学生。

这既可以激发孩子们学习交通安全知识的兴趣，又可使孩子们更好地掌握学到的知识，避免打住道路危险。

4. 外出实践（30分钟）为了全面评估孩子们的学习成果和能力，教师可以带领孩子们实践所学知识。

现场指导孩子们如何快速找到安全点，如何观察周围环境，如何依法遵守交通规则，如何与人交流。

同时，也要加强对孩子们的安全教育，提醒他们切记确保自己的安全。

教学反思通过本次活动，孩子们了解了交通安全知识和如何正确地过马路的方法，形成了正确的交通意识和良好的交通习惯。

同时，还了解了必要的交通法规，提高了自我保护意识。

在实践中，也深刻认识到了一些安全问题，发现了自己存在的问题，坚定了安全意识。

需要关注的是，这个活动的成功离不开家长的配合，孩子们需要得到家长的教育和关注，教育和指导孩子们遵守交通规则，确保交通安全。

总之，交通安全无小事，只有重视和关注，让孩子们从小养成良好的交通安全意识和好的交通习惯，从根本源头保障孩子们的安全。

大手拉小手关爱留守儿童主题班会PPT课件

低自尊
缺乏家人关爱,留守儿童的自信和自我价值感较低,影响心理健康。
留守儿童教育水平较低
基础教育薄弱
留守儿童缺乏父母监督,学习动力不足,基础知识和技能掌握较差。
学习环境不佳
留守儿童通常居住环境简陋,家中没有安静的学习空间,影响学习效果。
缺乏学习指导
留守儿童无法得到家长的悉心辅导,也缺乏老师的个性化指导。
教育水平较低
家长长期不在身边,难以参与和监督孩子的学习,导致留守儿童的学习成绩较差。
安全隐患突出
由于缺乏家长的看护,留守儿童面临着意外伤害、意外事故等诸多安全隐患。
留守儿童缺乏家庭关爱
家人远离
留守儿童通常是因为父母外出务工,长期无法得到家人的关爱和照顾。
生活照料缺失
年幼的留守儿童难以独立完成日常生活,需要家人的悉心照料。
增加财政投入
提高对留守儿童教育、医疗、心理健康等方面的财政投入,保障他们的基本权益。
健全监管机制
建立健全涉及留守儿童的服务管理和监督机制,确保各项政策落实到位。
加强部门协作
推动教育、民政、公安等部门的协同合作,为留守儿童提供全方位的支持。
全社会共建关爱留守儿童的氛围
社区参与
社区组织开展各种活动,为留守儿童提供支持和帮助,营造关爱的社区环境。
缺乏学习动力
缺乏家人的关怀和鼓励,留守儿童难以保持学习热情和上进心。
留守儿童安全隐患突出
环境隐患
独自生活的留守儿童更容易受到各种意外事故的伤害,如火灾、意外跌落等,缺乏成人的安全指导和监护。
网络危险
留守儿童容易接触到不当的网络内容,容易受到网络欺凌或者受骗上当,缺乏足够的辨识能力。
交通安全
独自外出的留守儿童往往缺乏交通安全意识,更容易发生各种交通事故,如在道路上遭遇意外。

小手牵大手主题班会记录(3篇)

第1篇班级：XX年级XX班日期：2023年X月X日地点：班级教室一、班会背景随着社会的发展，家庭教育和学校教育越来越受到重视。

为了加强家校合作，增进家长对学校教育工作的了解，同时培养学生的责任感、关爱他人的意识，XX年级XX班于2023年X月X日开展了以“小手牵大手”为主题的班会活动。

二、班会目的1. 增强家校合作，让家长了解学校教育理念和班级管理工作。

2. 培养学生的责任感，让学生学会关爱他人，尊重长辈。

3. 通过互动活动，增进家长与孩子之间的感情，营造和谐的家庭氛围。

三、班会流程1. 开场致辞班主任首先对家长的到来表示热烈的欢迎，并对本次班会的主题进行简要介绍，强调“小手牵大手”的重要性。

2. 家长分享邀请几位家长分享他们在家庭教育中的经验和感悟，以及如何与孩子共同成长。

家长甲：我觉得家庭教育首先要注重培养孩子的品德，让孩子学会感恩、尊重他人。

家长乙：我认为家长要和孩子做朋友，多倾听孩子的想法，共同解决问题。

家长丙：我经常和孩子一起参加户外活动，这样既能增进亲子关系，又能让孩子学会团队合作。

3. 学生发言让学生谈谈自己在家庭和学校中的成长经历，以及他们是如何学会关爱他人的。

学生甲：我学会了照顾弟弟，每天帮他整理房间，给他讲睡前故事。

学生乙：我在家里经常帮助妈妈做家务，比如洗碗、扫地，我觉得这样很有成就感。

学生丙：我在学校里和同学们一起参加公益活动，帮助需要帮助的人，我觉得这是一种快乐。

4. 互动游戏组织家长和学生一起进行互动游戏，如“你画我猜”、“默契大考验”等，通过游戏增进家长与孩子之间的感情。

5. 角色扮演邀请家长和学生分别扮演“家长”和“孩子”，模拟家庭生活中的场景，让学生学会如何与家长沟通，家长也要学会倾听孩子的想法。

6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调家校合作的重要性，鼓励家长和学生在今后的日子里继续携手共进，共同成长。

四、班会效果本次“小手牵大手”主题班会取得了圆满成功，家长和学生们积极参与，互动环节气氛热烈。