《公共经济学》上网教案_2
公共经济学教案(2章)
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公平与效率原则
市场失灵与政府经济活动的范围 公共部门的经济职能
1
资源配置与政府职能
2.1.1 资源配置效率的含义帕累托最优(Pareto Optimum)是指资源配置(经
济运行)已经达到这样一种状态:不使一部分人处
变坏,就不可能使另一部分人处境变好。
2
资源配置与政府职能
如果改变资源配置后与改变前相比,同
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资源配置与政府职能
61
资源配置与政府职能
1. 资源配置效率的实现条件。 2. 何谓市场失灵?政府经济活动的范围包括哪些?
3. 公共部门的经济职能主要有哪些?
4. 何谓自然垄断?
5. 帕累托最优准则。
62
39
资源配置与政府职能
2.3.1 资源配置职能 1.资源配置职能的涵义:通过公共部门收支 活动以及相应政策的制定、调整和实施,实现对 社会现有的人力、物力、财力等社会资源结构与 流向的调整与选择。
40
资源配置与政府职能
2.政府履行资源配置职能的必要性
公共产品和服务
外部效应的存在。 不完全竞争。
41
22
资源配置与政府职能
2.2.1 完全竞争市场的资源配置 1.市场经济体制资源配置的基本方式 利用市场机制。在完全竞争条件下,价 格机制能够自动地引导和调节厂商和消费者的 行为 ,促使MU=P=MC,即消费者的边际效用
等于生产者的边际成本。 23
资源配置与政府职能
加强宏观调节。 政府宏观调控配置资源的作用表现在两方面: 对市场机制难以优化配置的资源,通过产业
时符合以下两个条件:(1)至少有一个人处境
变好;(2)没有一个人处境变坏。这种资源配
置改变称为帕累托改善。改变资源配置的帕 累托改善,我们就可以逐步实现帕累托更优。
高培勇《公共经济学》教案
![高培勇《公共经济学》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/216d1b42c4da50e2524de518964bcf84b9d52dc6.png)
高培勇《公共经济学》教案一、引言1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 教学方法1.4 教材与参考资料二、市场失灵与公共经济学2.1 市场失灵的概念与原因2.2 公共物品的特性2.3 外部性的概念与分类2.4 公共经济学的基本分析框架三、财政的基本概念与职能3.1 财政的概念与性质3.2 财政职能与作用3.3 财政支出分类与原则3.4 财政收入分类与原则四、财政政策分析4.1 财政政策的含义与类型4.2 财政政策的工具与效应4.3 财政政策的目标与约束4.4 财政政策的实践与评价五、税收制度与税收政策5.1 税收制度的概念与构成5.2 税收原则与税收分类5.3 税收负担的分析与评价5.4 税收政策的制定与调整六、政府预算与财政管理6.1 政府预算的基本概念与编制原则6.2 财政预算的执行与监督6.3 财政赤字与债务管理6.4 政府预算改革与创新七、财政分权与地方政府财政7.1 财政分权的概念与原理7.2 地方政府财政管理体制7.3 地方政府债务管理7.4 财政分权与地方经济发展八、公共选择与政府行为8.1 公共选择理论的基本原理8.2 政府行为与政府失灵8.3 政府与企业关系8.4 政府干预的适宜性与边界九、社会保障支出与政策9.1 社会保障的概念与制度9.2 社会保障支出分类与规模9.3 社会保障政策的效应分析9.4 社会保障制度的改革与完善十、财政与经济稳定发展10.1 财政政策与宏观经济稳定10.2 财政政策与经济增长10.3 财政政策的国际传导与协调10.4 财政政策的风险与挑战十一、环境经济学与财政11.1 环境问题的经济学分析11.2 环境政策工具与财政介入11.3 环境税制与绿色财政政策11.4 环境经济学在实践中的运用十二、财政与区域经济协调发展12.1 区域经济发展的不平衡问题12.2 财政政策在区域发展中的作用12.3 区域财政转移支付制度12.4 区域经济协调发展的策略与实践十三、国际财政与财政合作13.1 国际财政关系的类型与特点13.2 国际财政合作的主要机制13.3 国际税收与跨境税收问题13.4 全球化背景下的财政政策协调十四、财政监督与财政风险管理14.1 财政监督的概念与体系14.2 财政风险的识别与评估14.3 财政风险的管理与控制14.4 财政危机的应对与预防十五、案例分析与实践探讨15.1 典型国家或地区的财政政策分析15.2 我国财政政策的实践与挑战15.3 财政经济学前沿问题探讨15.4 课程总结与展望重点和难点解析本教案涵盖了高培勇《公共经济学》的核心内容,重点包括市场失灵与公共经济学、财政的基本概念与职能、财政政策分析、税收制度与税收政策、政府预算与财政管理、财政分权与地方政府财政、公共选择与政府行为、社会保障支出与政策、财政与经济稳定发展、环境经济学与财政、财政与区域经济协调发展、国际财政与财政合作、财政监督与财政风险管理以及案例分析与实践探讨。
公共经济学教案
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公共经济学教案第一章:导论1.1 研究内容和目标公共经济学是研究政府干预经济活动的学科,主要关注公共部门的经济行为和决策对社会福利的影响。
本章将介绍公共经济学的研究内容和目标,为后续章节的学习奠定基础。
1.2 学习方法和要求本课程将采用理论授课与实践案例相结合的教学模式,学生需要阅读相关的教材、参与课堂讨论和案例分析,培养独立思考和问题解决的能力。
第二章:市场失灵与政府干预2.1 市场失灵的概念与分类市场失灵是指在自由市场中由于各种原因使资源配置效率低下的情况。
本节将介绍市场失灵的概念和常见分类,包括外部性、公共产品、不完全竞争和市场力量失衡等。
2.2 政府干预的理论依据政府干预是为了解决市场失灵造成的问题,本节将介绍政府干预的理论依据,包括纠正外部性、提供公共产品、调节不完全竞争和恢复市场力量平衡等。
2.3 政府干预的方式和效果评估政府干预有多种方式,如税收、补贴、管制和公共支出等。
本节将介绍不同的政府干预方式及其效果评估方法,帮助学生了解政府如何通过干预来提高资源配置效率。
第三章:公共财政与税收3.1 公共财政的概念和作用公共财政是指政府管理和运用财政资源的活动,包括预算、征税和支出等。
本节将介绍公共财政的概念和作用,让学生了解公共财政在经济运行中的重要性。
3.2 税收原理与税负分析税收是公共财政的重要来源,本节将介绍税收原理和税负分析的方法,帮助学生理解税收对经济体系的影响以及如何评估税制的公平性和效率性。
3.3 政府支出与财政政策政府支出是公共财政的重要组成部分,也是实施财政政策的主要手段之一。
本节将介绍政府支出的分类和影响因素,以及财政政策的种类和效果评估方法。
第四章:市场与社会公正4.1 社会公正的概念和准则社会公正是指资源分配的公平和合理程度,是公共经济学关注的重要问题。
本节将介绍社会公正的概念和常见准则,如效率、公平和需求满足等。
4.2 收入与财富分配的理论和政策收入与财富分配是社会公正的重要方面,也是政府干预的目标之一。
公共经济学教案
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第一部分必要的理论准备第一章绪论一、教学目标:1、掌握公共经济学的内涵2、了解公共经济学与其他经济学科之间的关系3、懂得公共经济学发展和兴起的原因和背景二、教学内容1、公共经济学的定义2、公共经济学的研究对象3、公共经济与微观、宏观经济学等经济学科之间的关系三、教学时数3课时四、重难点1、重点:公共经济学的定义2、难点:公共经济学的研究对象五、采用的教学方式讲授为主六、过程考核评价方式和手段采用随即课堂提问并指定学生回答的方式考察学生对相关知识点的掌握情况。
七、详细教学过程案例呈现:(案例通过PPT呈现)案例一:关于大蒜、绿豆价格的宏观调控案例二:关于商品房价格的调控案例三:关于中国石油定价机制问题:政府究竟在经济中应该扮演什么角色?一、公共经济学的内涵Q:在市场经济中,市场活动的主体的那些?A:企业、家庭、政府1、公共经济学的定义:公共经济学又被称为公共部门经济学,是专门研究公共部门的经济行为及其运行规律的一门学问。
所谓公共部门,主要是指政府及其附属物。
因此人们有时又把公共经济学称为政府经济学。
注意三点:一是西方经济学把所有经济主体分为公共部门和私人部门,公共部门是指政府及其附属物(政党、立法、工、青、妇、NGO及国有企业);而私人部门是指企业和家庭。
二是政府的行为方式和目标:既不能忽视收益与成本,又必须以全社会的公正和公平为前提和目标。
三是政府的作用有三个:收入分配功能、社会资源配置功能和宏观经济稳定功能。
2、公共经济学的研究对象公共经济学的研究对象是公共部门,即政府及其附属物。
注意二点:一是公共经济学中政府的涵义有四个层次:第一个层次:中央政府第二个层次:中央政府+地方各级政府及其附属机构第三个层次:中央政府+地方政府+中央和地方政府出资兴办的各种企事业第四个层次:中央政府+地方政府+中央和地方政府出资兴办的各种企事业+政策性金融机构二是研究政府经济行为的三个层次:第一层次是研究财政收支;第二层次是研究财政收支对国民经济的影响;第三层次是研究包括财政收支在内的公共部门经济的合理性与必要性二、公共经济学的发展旧公共经济学就是财政学,研究范围局限于财政收支,特别专注于税收问题;新公共经济学不仅研究财政收支本身,还研究财政对整个国民经济的影响。
《公共经济学》教案
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《公共经济学》教案一、页《公共经济学》教案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1公共经济学的定义和重要性4.2公共经济学在我国的发展现状4.3公共经济学在教育领域的应用5.项目目标5.1提高学生对公共经济学的理解和应用能力5.2培养学生的批判性思维和问题解决能力5.3促进学生对公共政策的分析和评估能力6.教学方法和策略7.教学内容安排8.教学评估和反馈9.教学资源和支持三、摘要本教案旨在为《公共经济学》课程提供一套完整的教学方案,通过深入分析公共经济学的背景和现状,明确教学目标,采用合适的教学方法和策略,安排教学内容,以及进行教学评估和反馈。
本教案的目标是帮助学生深入理解公共经济学的理论和实践,培养他们的批判性思维和问题解决能力,以及提高他们对公共政策的分析和评估能力。
四、背景和现状分析4.1公共经济学的定义和重要性公共经济学是研究政府在经济活动中的角色和影响的学科。
它关注政府如何通过税收、公共支出、政府规制等手段来影响经济运行和分配。
公共经济学对于理解政府在经济中的作用、评估政策效果、优化资源配置等方面具有重要意义。
4.2公共经济学在我国的发展现状在我国,公共经济学作为一门学科已经得到了广泛的认可和发展。
越来越多的大学开设了公共经济学课程,相关的研究也在不断增加。
公共经济学的研究成果对于我国政府制定和实施公共政策具有重要的参考价值。
4.3公共经济学在教育领域的应用公共经济学在教育领域的应用主要体现在两个方面。
一是通过教育培养学生的公共经济学知识和技能,提高他们对公共政策的理解和分析能力。
二是通过教育研究和实践,探索和优化教育资源的配置,提高教育质量和效益。
五、项目目标5.1提高学生对公共经济学的理解和应用能力通过本教案的实施,学生将能够深入理解公共经济学的理论和实践,掌握公共经济学的基本概念、原理和方法,并能够运用所学知识分析和解决实际问题。
5.2培养学生的批判性思维和问题解决能力本教案将注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。
高培勇《公共经济学》教案
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高培勇《公共经济学》教案第一章:公共经济学导论教学目标:1. 理解公共经济学的定义和研究对象;2. 掌握公共经济学的基本概念和原理;3. 了解公共经济学的发展历程和主要研究领域。
教学内容:1. 公共经济学的定义和研究对象;2. 公共经济学的基本概念和原理;3. 公共经济学的发展历程和主要研究领域;4. 公共经济学的研究方法和意义。
教学活动:1. 导入新课,介绍公共经济学的定义和研究对象;2. 讲解公共经济学的基本概念和原理;3. 介绍公共经济学的发展历程和主要研究领域;4. 探讨公共经济学的研究方法和意义;5. 课堂讨论,回答学生问题。
教学资源:1. 教材:高培勇《公共经济学》;2. PPT课件;3. 相关学术文章和案例。
作业与评估:2. 课堂参与:要求学生积极参与课堂讨论,提出问题和观点;3. 期中考试:考察学生对公共经济学导论的理解和掌握程度。
第二章:公共物品与公共需求教学目标:1. 理解公共物品的定义和特点;2. 掌握公共需求的性质和影响因素;3. 了解公共物品和公共需求的经济学分析方法。
教学内容:1. 公共物品的定义和特点;2. 公共需求的性质和影响因素;3. 公共物品和公共需求的经济学分析方法;4. 公共物品的供给和需求均衡。
教学活动:1. 导入新课,介绍公共物品的定义和特点;2. 讲解公共需求的性质和影响因素;3. 介绍公共物品和公共需求的经济学分析方法;4. 分析公共物品的供给和需求均衡;5. 课堂讨论,回答学生问题。
教学资源:1. 教材:高培勇《公共经济学》;2. PPT课件;3. 相关学术文章和案例。
作业与评估:1. 课后作业:要求学生分析一个具体的公共物品案例,阐述其供给和需求均衡的情况;2. 课堂参与:要求学生积极参与课堂讨论,提出问题和观点;3. 期中考试:考察学生对公共物品与公共需求的理解和掌握程度。
第三章:市场失灵与公共干预教学目标:1. 理解市场失灵的原因和表现;2. 掌握公共干预的理论和方法;3. 了解市场失灵与公共干预的关联性。
20公共经济学教案 (2)
![20公共经济学教案 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/a6f137b8c8d376eeafaa310f.png)
经济全球化对公共经 济学和公共部门提出 了哪些挑战?
主要流派
亚当.斯密和维克塞尔为代表的古典学派 约翰.梅.凯恩斯为代表的功能财政学派 詹姆斯.M.布坎南开创的现代公共选择理
论
古典学派
在1776年出版的经 济学巨著《国富论》 中,亚当.斯密提出 了一套国家理论和公 共财政理论,为公共 财政学奠定基础。
宏观经济学与总量 分析
边际分析
怎样喝酒最好?
△C1
△L △C2
案例2-1: 水资源定价
微观经济学的一个著名结论是:厂商的最优产量(利 润最大化产量)确定于边际收益等于边际成本的那一 点上。
在价格未能反映资源的稀缺性(资源使用的社会边际 成本)时,资源使用的浪费和低效率将不可避免。因 此,合理的定价必须能够资源的稀缺性。
制度的作用归根到底是解决激励机制 问题。假设人们是有理性的,就会尽量 趋利避害。制度建设的是通过提高某些 行为的代价,并奖赏另一些行为,来解 决激励机制问题。
为的经济人(效用极大化)假设应用于政治领域,认为政治家与 官僚的行动与经济学研究的其他人的行动并无不同;它不是分析 集体——政府或民族国家——的行为,而是抛弃了国家拟人化的 思想,将个人而非集体作为分析单位;它将政府目标设定为收入 最大化,而不是公共利益最大化假设。
关于公共部门的新观点: 政府失灵
对功能财政的更为全面的阐述由马斯 格雷夫(R.A. Musgrave,1959)完成 的。在其名著《公共财政理论》一书中, 他先于别人而系统地将“财政影响经济” 的看法表述为政府(财政)三大职能,即配 置、稳定和再分配,为功能财政理论奠 定了基础。
公共选择理论
创立于20世纪70年代的公共选择理论 采用个人主义的分析方法,将经济学关于人类行
高培勇《公共经济学》教案
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高培勇《公共经济学》教案第一章:导论1.1 课程介绍理解公共经济学的定义和研究对象掌握公共经济学的研究方法和意义1.2 公共经济学的历史发展了解公共经济学的发展历程掌握主要经济学家及其贡献1.3 公共经济学的研究内容了解公共经济学的主要研究领域掌握公共经济学的基本概念和理论框架1.4 公共经济学的作用和价值理解公共经济学在政策制定和分析中的作用掌握公共经济学在解决现实问题中的价值第二章:市场失灵与公共干预2.1 市场失灵的概念与原因理解市场失灵的定义和表现掌握市场失灵的主要原因2.2 公共干预的理论基础掌握公共物品的定义和特点理解外部性、公共政策和信息不对称等概念2.3 公共干预的方式和手段掌握政府干预市场的不同方式了解税收、补贴、价格控制等公共政策的作用和局限性2.4 公共干预的评价与反思掌握公共干预的效果评估方法分析公共干预面临的挑战和问题第三章:财政收入与分配3.1 财政收入概述理解财政收入的定义和分类掌握财政收入的主要来源3.2 税收原理与制度掌握税收的基本原则和特点了解税收制度的构成和运行3.3 税收负担与优化分析税收负担的衡量方法和影响因素掌握税收负担的优化原则和策略3.4 财政转移支付理解财政转移支付的定义和作用掌握财政转移支付的制度安排和效果评价第四章:财政支出与政策4.1 财政支出概述理解财政支出的定义和分类掌握财政支出的主要领域4.2 财政支出效益分析掌握财政支出效益评价的方法分析财政支出效益的影响因素4.3 财政政策的目标和工具理解财政政策的目标和功能掌握财政政策的工具和运用4.4 财政政策实践与评价分析我国财政政策的演变和效果评价财政政策在宏观调控中的作用和局限性第五章:公债与财政风险5.1 公债概述理解公债的定义和分类掌握公债的发行和偿还机制5.2 公债政策的功能和效应掌握公债政策的经济效应和风险管理分析公债政策的目标和运用5.3 财政风险的概念与评估理解财政风险的定义和来源掌握财政风险的评估方法和指标5.4 防范和化解财政风险的策略分析防范和化解财政风险的途径掌握财政风险管理的措施和政策选择第六章:政府间财政关系6.1 财政分权与财政联邦主义理解财政分权的概念和原则掌握财政联邦主义的理论基础和实践6.2 政府间转移支付制度了解政府间转移支付的类型和机制分析政府间转移支付的公平与效率问题6.3 税收划分与政府间财政竞争掌握税收划分的原则和方式分析税收划分对政府间财政竞争的影响6.4 财政危机与财政协作理解财政危机的成因和影响掌握财政协作的机制和作用第七章:财政与微观经济7.1 财政政策与市场结构理解财政政策对市场结构的影响掌握财政政策在竞争和创新等方面的作用7.2 财政政策与企业行为分析财政政策对企业投资和决策的影响掌握财政政策对企业绩效和竞争力的作用7.3 财政政策与收入分配理解财政政策对收入分配的影响掌握财政政策在减少贫困和不平等方面的作用7.4 财政政策与劳动力市场分析财政政策对劳动力市场的影响掌握财政政策在促进就业和提高劳动力素质方面的作用第八章:环境财政与可持续发展8.1 环境问题的经济学分析理解环境问题的成因和影响掌握环境经济学的基本原理8.2 环境财政政策工具与实践掌握环境税、碳交易市场等政策工具分析国际上环境财政政策的实践和经验8.3 可持续发展与财政政策理解可持续发展的概念和目标掌握财政政策在促进可持续发展方面的作用8.4 中国环境财政政策的挑战与选择分析中国环境财政政策面临的挑战探讨中国环境财政政策的发展方向和措施第九章:国际财政关系与政策9.1 国际财政关系的类型与形式理解国际财政关系的概念和分类掌握国际财政关系的实践和案例9.2 国际财政协调机制了解国际财政协调的机构和国际协议分析国际财政协调的作用和局限性9.3 国际税收合作与避税问题掌握国际税收合作的原则和机制分析国际避税问题的成因和影响9.4 中国参与国际财政合作的策略与选择分析中国参与国际财政合作的现状和意义探讨中国参与国际财政合作的策略和方向第十章:公共经济学案例分析10.1 案例选择与分析方法理解公共经济学案例分析的意义和目的掌握选择和分析公共经济学案例的方法10.2 经典公共经济学案例解析分析经典的公共经济学案例提炼案例中的经济学原理和政策启示10.3 我国公共经济学案例分析分析我国现实中的公共经济学案例评价案例中的政策效果和问题培养分析和解决实际问题的能力重点和难点解析:1. 第一章导论中的公共经济学研究方法和意义:理解不同研究方法对公共经济学研究的影响,以及公共经济学在政策制定和分析中的重要性。
高培勇《公共经济学》教案
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《公共经济学》课程教案一、教学目的与要求1.在掌握微观经济学、福利经济学理论的基础上把握公共经济学的基本概念、基本原理、基本范畴和基本方法。
2.在掌握公共经济学理论体系及方法的基础上,理论联系实际,形成分析公共部门的经济活动,探讨存在的实际问题和解决问题的能力。
二、教学重点与难点教学重点:社会经济福利的准则,公共部门的经济职能,公共选择理论,公共财政政策作用的一般原理,公共经济学的基本原理在现实经济活动中的应用。
教学难点:微观经济学的基本原理和方法的运用;理论联系实际,分析现实的公共经济问题。
三、教学方法与手段以教师讲授为主,有重点的讲授,辅以读原著、课堂讨论、写小论文,注重理论联系实际。
四、学习进度表五、各章节的内容、重点、难点和作业题、思考题第一章导论1.内容:公共部门界定;公共经济学的研究对象;公共经济学发展;公共经济学的地位和内容2.重点:公共经济学的发展3.难点:无作业题:1. 什么是社会公共需要?2.简要解释MSB=MSC的含义。
思考题:1.政府经济活动的范围是如何界定的?2. 公共财政要担负哪些职能?第二章公共部门的经济活动1.内容:资源配置效率;市场失灵:社会公共需要;公共部门的职能2.重点:公共部门存在的必要性及公共部门的职能3.难点:帕累托效率的概念及实现的条件作业题:1、公共财政要担负哪些职能?2、简要解释MSB=MSC的含义。
思考题:1、公共部门存在的必要性。
2、政府经济活动范围是如何界定的?第三章外部效应1.内容:外部效应:分类和事例;外部将就与资源配置效率;外部效应的纠正2.重点:外部效应对资源配置效率失效的分析及外部效应的纠正3.难点:科斯定理在纠正外部效应中的应用作业题:举例说明负的外部效应与正的外部效应对资源配置的影响。
思考题:对外部效应纠正的政府及非政府措施第四章公共产品理论1.内容:纯粹的公共产品或服务;纯粹的公共产品与纯粹的私人产品:需求分析;纯粹公共产品的配置效率;林达尔均衡和免费搭乘;混合产品2.重点:公共产品配置效率的理论和实证分析;公共产品与私人产品的区别。
《公共经济学》课程教学大纲
![《公共经济学》课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/e1f7ed5dddccda38366baf17.png)
《公共经济学》课程教案大纲总学时:学分:理论学时:实验学时:面向专业:公共事业管理课程代码:先开课程:微观经济学、宏观经济学课程性质:专业选修课执笔人:杨莉审定人:王伟然修彩波第一部分:理论教案部分一、说明、课程的性质、地位和任务公共经济学是研究社会公共经济活动现象及其一般规律的科学,其利用经济学的分析方法,借助马克思主义政治经济学与西方经济学的基本原理,对公共部门的职能,职能范围,公共部门职能变化趋势进行分析。
现代《公共经济学》在传统的主要分析政府的公共收支问题的基础上,引入了公共选择,政府寻租,政府采购等内容,使公共经济学分析研究的范围有了进一步的拓展,进一步充实了公共经济学的内容。
本课程旨在从经济学角度解释、分析、研究和规范政府行为和政府职能。
使公共事业管理本科生系统地掌握现代经济分析的理论和方法,并熟练地应用于公共部门公共管理问题的分析。
用适当的模型分析特定的问题,进行政策分析。
本课程关键是培养本科生掌握经济分析的基本知识,独立运用公共经济学基本理论分析政府治道的能力。
、课程教案和教改基本要求本课程理论教案为主,同时注重加强实践性,特别要通过案例教案跻身学生对知识的理解。
培养学生从理论上掌握公共经济学的基本概念和原理,在实践上能够运用其来分析社会经济生活中的现实问题,从而对政府部门的经济职能有系统、完整的理解和把握,为以后进一步学习经济学或行政管理学的相关课程提供新的思路与方法。
二、教案内容与课时分配第一章公共部门的经济活动(学时)第一节资源配置效率:含义与条件第二节市场失灵:社会公共需要第三节公共财政的职能本章重点:公共经济公共财政帕累托最优免费搭车者建议教案方法:一般讲授与案例讲授相结合思考题:、公共财政要担负哪些职能?、政府经济活动的范围是如何界定的?第二章外部效应(学时)第一节外部效应:分类和事例第二节外部效应与资源配置效率第三节外部效应的内在化:政府的矫正措施本章重点:外部效应财政补贴建议教案方法:一般讲授与案例讲授相结合思考题:、什么是外部效应?、矫正性的税收和财政补贴的作用机制是怎样的?第三章公共物品或服务理论(学时)第一节公共物品是什么?第二节对公共物品的需求——偏好表露第三节公共物品的最优供给第四节混合物品的均衡本章重点:公共物品私人物品混合物品林达尔均衡建议教案方法:理论讲授与案例讲授相结合思考题:、相对于私人物品或服务来说,公共物品具有哪些特性?、什么是林达尔均衡?、什么叫免费搭车者?如何解决免费搭车者问题?第四章:公共选择理论(学时)第一节多数规则下的公共物品的供给第二节投票结果的唯一性和循环性第三节投票交易第四节政治行为的分析本章重点:简单多数规则单峰偏好税收份额中间投票者建议教案方法:一般讲授与案例讲授相结合思考题:、如何理解中间投票者理论、何谓投票交易和隐含的投票交易?投票交易对资源配置效率有什么影响?第五章公共支出理论与实践(学时)第一节公共支出的基本内容第二节公共支出的基本分析框架第三节公共支出的定量分析:成本—收益分析第四节公共支出的政策效应第五节公共支出项目——社会保险第六节中国公共支出存在的问题与对策本章重点:影子价格机会成本消费者剩余补偿需求线建议教案方法:一般讲授与案例讲授相结合思考题:、简要解释公共支出不断增长的现象。
公共经济学教案
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公共经济学教案一、教学目标本节课的教学目标是使学生能够:1. 理解公共经济学的基本概念和核心理论;2. 掌握市场失灵和政府干预的原因和方法;3. 分析公共政策的效果和局限性;4. 运用公共经济学的知识解决实际问题。
二、教学重点1. 公共经济学的基本概念和理论;2. 市场失灵的原因和类型;3. 政府干预的方式和作用;4. 公共政策的评估和优化。
三、教学内容1. 公共经济学的概念和研究对象a. 公共经济学的定义和含义b. 公共经济学研究的范围和目标c. 公共经济学与私人经济学的区别2. 市场失灵与公共物品a. 市场失灵的原因和表现b. 公共物品的特征与供给方式c. 公共物品的分类与案例分析3. 外部性与公共政策a. 外部性的定义和分类b. 外部性的影响和修复方式c. 公共政策对外部性的干预和效果评估4. 市场势力与公共选择a. 垄断与寡头市场的形成与后果b. 政府干预的理论基础与方式c. 公共选择理论对政府行为的解释和评价5. 公共政策的实施与评估a. 公共政策的制定和实施过程b. 公共政策的效果评估方法和指标c. 公共政策的优化与改进四、教学方法1. 讲授法:通过讲解理论和案例分析,向学生传授公共经济学的基本知识。
2. 讨论法:组织学生进行小组讨论,探讨市场失灵和政府干预的案例,激发学生思考和分析能力。
3. 案例分析法:选取实际案例,引导学生运用公共经济学知识分析问题,并提出解决方案。
4. 角色扮演法:扮演不同利益相关者的角色,模拟公共政策制定的过程,培养学生团队合作和决策能力。
五、教学资源1. 教材:公共经济学教材,包括基本概念、理论框架和案例分析。
2. 多媒体:投影仪、电脑和相关PPT等多媒体辅助教学工具。
3. 实际案例:提供与市场失灵、政府干预、公共政策相关的实际案例供学生分析和讨论。
六、教学评估1. 课堂参与度评估:根据学生在课堂上积极回答问题、参与讨论和提出观点的表现进行评估。
2. 作业评估:布置相关作业,如案例分析、论文写作等,综合评估学生对公共经济学知识的掌握和应用能力。
高培勇《公共经济学》教案
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高培勇《公共经济学》教案一、引言1. 课程背景:介绍公共经济学的定义、研究对象和重要性。
强调公共经济学在政策制定和分析中的关键作用。
2. 课程目标:让学生了解公共经济学的核心概念和理论框架。
培养学生分析公共政策和经济问题的能力。
提高学生对现实世界公共经济问题的认识和解决能力。
二、市场失灵与公共干预1. 市场失灵的概念:解释市场失灵的定义和原因,如垄断、外部性、公共品和信息不对称等。
2. 公共干预的理由:探讨市场失灵对经济效率和社会公平的影响。
分析公共干预的必要性和目的,如促进市场竞争、保护消费者权益等。
3. 公共干预的工具:介绍政府干预市场的手段,如税收、补贴、法规和国有企业等。
三、财政收入与支出1. 财政收入:分析税收的基本原理和分类,如所得税、增值税和财产税等。
探讨税收对经济行为的影响和税收负担的公平性问题。
2. 财政支出:介绍政府支出的分类和目的,如公共服务、社会保障和基础设施建设等。
分析财政支出对经济增长和社会福利的影响。
四、财政政策与经济稳定1. 财政政策的工具:讨论财政政策对宏观经济调控的作用和手段,如财政扩张和紧缩等。
2. 财政政策的目标:分析财政政策在促进经济增长、控制通货膨胀和减少失业等方面的目标。
3. 财政政策的效果:探讨财政政策在不同经济环境下的效果和局限性。
五、公共选择与政府失灵1. 公共选择理论:介绍公共选择理论的基本概念和假设,如个体理性、投票行为和官僚行为等。
2. 政府失灵的表现:分析政府失灵的原因,如信息不对称、利益集团和政治周期等。
3. 提高政府效率的途径:探讨改善政府管理和决策的方法,如加强监管、优化政府机构和公私合作等。
六、税收制度与税收政策1. 税收制度:探讨税收制度的设计原则,如公平性、效率和简化性。
分析不同税收制度的优缺点,如比例税、累进税和混合税等。
2. 税收政策:讨论税收政策的目标,如促进经济增长、调节收入分配和控制通货膨胀等。
分析税收政策工具,如税率调整、税收优惠和税收激励等。
公共经济学张思锋教案
![公共经济学张思锋教案](https://img.taocdn.com/s3/m/c06fac5efbd6195f312b3169a45177232f60e48d.png)
公共经济学张思锋教案
教案标题:公共经济学
1. 教学目标:
a. 理解公共经济学的基本概念和原理;
b. 掌握公共经济学的分析方法和应用;
c. 培养学生对公共经济问题的思考能力和分析能力。
2. 教学内容和教学过程:
a. 公共经济学的基本概念和原理
i. 公共经济学的定义和研究对象;
ii. 公共品和私人品的区别;
iii. 政府干预和市场失灵的原因分析;
iv. 公共经济学的经济学模型和分析框架。
b. 公共经济学的分析方法和应用
i. 公共支出和税收的分析;
ii. 社会保障和福利的经济学分析;
iii. 公共政策的评价和选择;
iv. 公共经济学在实际问题中的应用案例。
3. 教学资源:
a. 教材:《公共经济学导论》张思锋编著;
b. 多媒体课件:包括案例分析和图表展示;
c. 经济学相关文献和研究报告。
4. 教学评估:
a. 课堂参与度评估:学生参与课堂讨论和问题解答的程度;
b. 作业评估:布置相关练习题和案例分析,检验学生对所学知识的理解和掌握程度;
c. 期末考试:测试学生对公共经济学的基本概念、原理和应用的理解和应用能力。
5. 教学反思和调整:
a. 教学过程中根据学生的反馈和理解情况,及时调整教学方法和内容;
b. 鼓励学生提出问题和思考,促进知识的深入理解和应用。
(注:此教学案例仅供参考,具体的教学内容和方法可以根据实际情况进行调整和优化。
)。
2024春学期闵二公共经济学课程在线教学方案
![2024春学期闵二公共经济学课程在线教学方案](https://img.taocdn.com/s3/m/80ac2945a66e58fafab069dc5022aaea998f41fe.png)
2024春学期闵二公共经济学课程在线教学方案一晃,十年的方案写作经验,让我对各类教学方案有了自己的理解和把握。
今天,就让我们来聊聊“2024春学期闵二公共经济学课程在线教学方案”吧。
课程定位要明确。
公共经济学,作为一门研究政府在经济活动中的角色和功能的学科,旨在让学生了解和掌握国家宏观调控的基本原理和方法。
那么,在线教学方案就需要围绕这个核心来设计。
1.课程内容安排课程内容分为五个模块,分别是:公共经济学基本理论、政府与市场的关系、财政政策、货币政策和国际经济学。
(1)公共经济学基本理论:介绍公共经济学的基本概念、理论体系和研究方法。
(2)政府与市场的关系:分析政府在经济活动中的角色,探讨市场失灵和政府干预的原因及手段。
(3)财政政策:讲解财政政策的目标、工具和传导机制,以及财政政策的实际应用。
(4)货币政策:介绍货币政策的内涵、目标、工具和传导机制,以及货币政策的实际操作。
(5)国际经济学:分析国际经济环境对我国经济的影响,探讨我国在国际经济中的地位和作用。
2.教学方法(1)线上直播授课:采用腾讯课堂、Zoom等直播平台,进行实时授课,保证教学效果。
(2)线上讨论互动:通过课程群、论坛等渠道,引导学生进行线上讨论,增强学习氛围。
(3)课后作业与测试:布置课后作业,检验学生学习效果,定期进行线上测试,巩固所学知识。
(4)案例分析:结合实际案例,让学生深入理解公共经济学的应用。
3.教学资源(1)教材:选用国内外优秀的公共经济学教材,为学生提供丰富的学习资源。
(2)课件:制作精美的课件,辅助教学,提高学生的学习兴趣。
(3)学术论文:推荐国内外优秀的公共经济学学术论文,拓展学生的学术视野。
(4)线上资源:利用网络资源,为学生提供更多学习资料和案例。
4.教学评价(1)过程评价:关注学生的线上参与度、作业完成情况等,及时给予反馈。
(2)期末考试:设置期末考试,全面检验学生的学习成果。
(3)学生反馈:收集学生对教学方案的意见和建议,不断优化教学设计。
《公共经济学》上网教案
![《公共经济学》上网教案](https://img.taocdn.com/s3/m/1310f417a6c30c2259019e26.png)
《公共经济学》上网教案山东大学政治学与公共管理学院姜杰第一部分公共经济学导论重点与难点:1、公共经济学的含义、特征与研究对象2、公共经济学与其他学科的关系及相互促进3、公共经济学在中西方的发展1.1公共经济学概述一、公共经济学的定义与特征(一)公共经济学的定义西方经济学把所有经济主体分为两大类:公共部门、私人部门,前者是指政府及其附属物,后者是指企业和家庭。
无论是政府还是企业和家庭,都以各自的方式参与国民经济的运行,影响着国民经济的发展。
但它们的行为方式和目的却不一样。
企业和居民以实现利润最大化为目标,有强烈的利益动机,行为方式也自然是以有利于自己的方式进行。
政府却与此不同,它主要是为了社会目标而存在。
当然政府的经济活动不能完全忽视收益和成本,但它更多的是考虑社会公正和公平。
市场由于信息不对称、公共产品、垄断、外部性等原因,会出现失灵的现象。
如何弥补市场失灵的重担自然就落到了政府的身上,政府可以弥补市场的失灵与不足。
在市场经济的作用下,政府的作用主要表现在:提供公共服务、维护市场秩序、影响收入分配、优化资源配置、稳定宏观经济等。
总之,政府是以自己特有的方式和规律与企业和居民一起参与和影响国民经济的。
公共经济学就是专门研究政府经济行为的规律的科学,它是经济学的分支学科,是论述各级政府部门和公共组织的存在意义和行为,回答政府需要做什么以及应该怎么做的学科。
(二)公共经济学的特征1、公共经济学是主要研究政府及其行为的学科。
政府与市场也同样存在着失灵的现象,因此就需要对政府的行为进行科学的研究。
公共经济学就要解决此类问题,即政府为什么要干预经济生活?什么时候干预?怎样干预?政府从事经济活动的范围、方式、途径和效果是什么?2、公共经济学是以经济学的方法来研究政府经济行为。
人们研究政府可以从许多角度来进行,比如从社会学的角度,从政治学的角度等。
但是,经济学认为人们是通过理性的利己主义行为、利用价格机制和竞争机制在商品货币关系中完成自己的交易行为,政府所起的作用是服务性的,政府是服务性的政府。
公共经济学教学设计
![公共经济学教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/49230bc44793daef5ef7ba0d4a7302768e996f90.png)
公共经济学教学设计背景公共经济学是经济学的一个分支领域,它研究的是政府在经济活动中的作用和影响。
公共经济学在现代国家中占有重要的地位,因为政府在国家经济中发挥了权威的作用,而公共经济学则是研究政府如何更有效地管理和协调国家经济。
在当前的高等教育环境下,强化公共经济学教学的实际意义在于,通过良好的课程教学,培养学生的实际掌握公共经济学乃至应用的能力,以适应未来经济发展的需要。
因此,合理的公共经济学教学设计是必要的。
教学目标基于公共经济学基本理论的基础上,本课程旨在:1.使学生理解国家经济发展中政府的作用和延展,形成对公共经济学基本概念及其学科意义的认识;2.帮助学生掌握经济学相关工具和分析方法,了解政府干预经济活动的主要方法;3.帮助学生学术研究与应用实践的能力。
教学内容第一章:公共经济学基础概念1.公共经济学的定义和研究内容;2.政府经济活动的作用及其延展;3.市场失灵和公共物品等基本概念。
第二章:政府干预经济活动的途径1.税收和支出;2.政治影响;3.管制和产权规定;4.个体行为和社会成本。
第三章:经济分析工具与方法1.政府公共选择理论;2.经济学计量模型;3.文献研究和案例分析。
教学方式1.教师授课:教师主要介绍公共经济学的基础概念、政府经济活动的作用、市场失灵和公共物品等基本概念,以及政府干预经济活动的途径等方面的知识点。
并通过案例分析等方式让学生更好地理解概念和理论;2.学生研讨和报告:要求学生在课堂前做好预习,积极参与课堂讨论;并组织学生团队完成相关研究任务,如撰写论文、研究报告等;3.视频教学:针对具体问题,可以通过网络视频等形式开设专题讲座,进一步提升学生的应用能力。
教学评价及考核1.平时表现:包括学习笔记、课堂参与等方面的评价;2.期中考试:通过基础知识的测试,考察学生的掌握程度;3.课程设计作业:在课程结束后,要求学生撰写以公共经济学为主题的论文、研究报告等;4.期末考试:主要考察学生对公共经济学理论体系、工具和应用的掌握程度。
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《公共经济学》上网教案山东大学政治学与公共管理学院姜杰第一部分公共经济学导论重点与难点:1、公共经济学的含义、特征与研究对象2、公共经济学与其他学科的关系及相互促进3、公共经济学在中西方的发展1.1公共经济学概述一、公共经济学的定义与特征(一)公共经济学的定义西方经济学把所有经济主体分为两大类:公共部门、私人部门,前者是指政府及其附属物,后者是指企业和家庭。
无论是政府还是企业和家庭,都以各自的方式参与国民经济的运行,影响着国民经济的发展。
但它们的行为方式和目的却不一样。
企业和居民以实现利润最大化为目标,有强烈的利益动机,行为方式也自然是以有利于自己的方式进行。
政府却与此不同,它主要是为了社会目标而存在。
当然政府的经济活动不能完全忽视收益和成本,但它更多的是考虑社会公正和公平。
市场由于信息不对称、公共产品、垄断、外部性等原因,会出现失灵的现象。
如何弥补市场失灵的重担自然就落到了政府的身上,政府可以弥补市场的失灵与不足。
在市场经济的作用下,政府的作用主要表现在:提供公共服务、维护市场秩序、影响收入分配、优化资源配置、稳定宏观经济等。
总之,政府是以自己特有的方式和规律与企业和居民一起参与和影响国民经济的。
公共经济学就是专门研究政府经济行为的规律的科学,它是经济学的分支学科,是论述各级政府部门和公共组织的存在意义和行为,回答政府需要做什么以及应该怎么做的学科。
(二)公共经济学的特征1、公共经济学是主要研究政府及其行为的学科。
政府与市场也同样存在着失灵的现象,因此就需要对政府的行为进行科学的研究。
公共经济学就要解决此类问题,即政府为什么要干预经济生活?什么时候干预?怎样干预?政府从事经济活动的范围、方式、途径和效果是什么?2、公共经济学是以经济学的方法来研究政府经济行为。
人们研究政府可以从许多角度来进行,比如从社会学的角度,从政治学的角度等。
但是,经济学认为人们是通过理性的利己主义行为、利用价格机制和竞争机制在商品货币关系中完成自己的交易行为,政府所起的作用是服务性的,政府是服务性的政府。
3、公共经济学更加注重对实际问题的研究。
公共经济学研究提供公共物品、政府价格管制、外部性与政府行为、政府政策与经济自由度、寻租等问题时,采用了大量的方法。
这些方法对解决实际问题起到了极大的作用,比如运用委托—代理理论、博弈理论、信息理论、公共选择理论、制度经济学理论等。
作为经济活动主体的政府在实际工作中也迫切需要这样一些理论来指导自己的实践,既完成社会的目标,又能够提高经济效益。
二、公共经济学的研究对象西方国家的混合经济大致显示出以下几个方面的特点:1、在混合经济体制下,社会的经济活动不仅要满足个人的经济目标,而且还必须满足某些公共目标;2、在混合经济体制下,社会的经济活动不仅取决于个人的经济决策,而且也取决于以政府为代表的公共经济决策;3、在混合经济体制下,社会处理经济问题的方法,是介于自由放任(自由市场)与政府管制(集中计划)这两种极端方法之间的“中间方法”;4、在混合经济体制下,政府与私人企业、国家与市场通过职能分工而建立起经济的合作关系;根据混合经济体制以上这些特点,我们可以给它下一个这样的定义:混合经济是当代国家以社会目标补足私人目标,以政府经济政策补足个人经济决策,以政府调节补足市场调节的一种经济体制。
在这种体制下,国家与市场、政府与企业和个人通过职能分工与合作以实现国家经济的稳定增长和社会福利的最大化。
作为公共经济学研究对象的政府与非政府部门主要有以下两个基本的区别。
首先是向准负责?是向选民负责,还是向投资者负责?一般说来,在民主政治体制下,政府的干涉行为主要是向选民负责,而非政府部门(企业)的行为则主要是向投资者负责。
其次是有关强制权的问题。
政府部门的行为对于其行为接受者来说通常具有强制性,而非政府部门的行为对于其行为接受者来说则不具有强制性。
在区分了政府部门与非政府部门之后,我们还有必要进—步对中央政府与地方政府加以区分。
中央政府与地方政府的区别首先是行政等级上的。
中央政府与地方政府的区别还表现在它们所承担的不同职能。
从以上两个方面的分析中我们可以看到,中央政府与地方政府虽然都是国家行政机关的组成部分,且有着许多一致的目标和行为,但两者间的区分还是十分明显的,即它们在国家行政系统中处于不同的地位,具有不同的权限和管辖范围,并执行不同的职能。
与私人部门一样,政府部门(公共部门)的存在也会产生一系列相似的经济问题,它们主要有以下三方面。
1、生产什么?这个问题首先涉及到公共产品生产与私人产品生产的均衡问题,其次也涉及到各种不同类型的公共产品的均衡问题。
2、如何生产?公共产品是由政府来组织生产还是由私人企业去生产。
许多人认为由政府来组织生产公共产品,可以减少大公司对消费者的剥削。
3、为谁生产?这其实是一个有关公共产出的利益分配问题。
政府关于税收与福利计划的决策将直接影响人们的收入分配。
同样,政府决定生产什么样的公共产品也就同时决定了哪些个人与利益集团可以从中获益。
公共经济学表明该学科已经形成比较完整的学科体系,与传统的财政学相比较,公共经济学增加了两大领域的内容。
一是该学科增加了政府决策的内容,二是增加了公共部门支出的经济分析。
在学科体系上,传统财政学无法把市场机制和非市场机制的资源配置统一到帕累托状态,而在公共经济学中则建立了两者一致的理论模型。
三、公共经济学的发展(一)财政学是公共经济学的起点1、重商主义的公共财政思想。
重商主义是在欧洲原始积累时期代表商业资产阶级利益的一种经济学说和政策体系。
它于15世纪初萌芽,到17世纪达到极盛时期。
重商主义考察资本主义生产方式是从流通领域的角度出发,认为国家的强大必须以经济为基础,必须以拥有金银货币的数量来衡量其财富的多少。
国家经济政策和活动的一切目的是获取货币,主张实行包括税收政策在内的干预经济的政策,鼓励出口、限制进口,以换回更多的金银,积累货币财富。
2、重农学派的财政思想。
重农学派的创始人为法国古典政治经济学家弗朗斯瓦·魁奈,该学派18世纪形成于法国,它主要是反对重商主义和封建特权,其内容有提倡、重视和发展农业,反对国家干预经济,提倡在经济上实行自由放任。
重农学派把理论研究从流通领域转向农业生产领域,认为农业是物质财富的真正源泉,只有农业才能创造“纯产品”,因此,必须发展农业,才能使财源茂盛,增加财政收入。
从这一角度出发,重农学派在财政方面主张实行“单一的土地税”,并由占有“纯产品”的地主承担全部税负,取消其他课税。
同时反对行会限制和国家干预经济生活,提倡减轻人头税负担,反对包税制的征收制度。
魁奈在1758年发表的名著《经济表》中着重阐述了社会总产品的交换和流通,对财政和社会再生产的联系进行了最初的考察,提出了他的“纯产品”学说和“单一土地税”的税收主张。
另外,魁奈还认为国家应该把政策重点放在经济的繁荣上。
杜尔哥发展了重农学派的经济理论,他把社会阶级划分为生产阶级、土地所有者阶级和不生产阶级,并进一步划分出雇用工人和资本家。
他认为利润、利息、地租都是农业“纯产品”的一部分。
主张实行平等纳税,取消徭役制度和苛捐杂税。
在对外贸易方面,提倡自由贸易,实行平等关税。
同时他还认为除土地所得税之外的税,包括对佃农征收的税,对企业利润和销售商品征收的税,都是来源于农业纯产品,都是由土地所有者负担,因而是间接税,都应废除。
3、古典学派的公共财政思想古典经济学派代表新兴资产阶级利益的一种经济理论和体系,产生于17世纪中叶,完成于19世纪初。
英国的威廉·配第1662年发表的《赋税论》是古典经济学产生的标志,亚当·斯密1776年发表的《国民财富的性质和原因的研究》是主要的理论代表,大卫·李嘉图发表的《政治经济学及赋税原理》为古典经济学的终结。
其他主要代表人物有布阿吉尔贝尔、魁奈、杜尔哥和西斯蒙第。
配第是英国从重商主义向古典政治经济学过渡的代表人物,其在财政理论方面的代表著作为《赋税论》,这部著作主张财政支出按国家职能划分为军事、行政司法、宗教、教育、社会事业和公共土木工程等项目,并认为国家支出应以提高生产率、振兴产业为目标,削减非生产性支出,增加生产性支出。
赋税是将一部分人民财产转移给政府,人民所纳赋税应以其在公共秩序中所享受的权益而定。
他提出了“公平”、“简便”、“节省”的征税标准。
在税收制度上,他主张以地租为主要税源,以单一国内消费税取代其他税种,并倾向于实行比例税制。
亚当·斯密是英国古典政治经济学的杰出代表,他在1776年出版的《国民财富的性质和原因研究》创立了古典政治经济学理论体系和财政学体系,被誉为“政治经济学之父”、“财政学之父”。
《国富论》1776年在伦敦出版。
《国富论》产生于英国由工场手工业向大机器工业过渡的时期,反映了产业资本同封建残余作斗争、迅速发展资本主义经济的要求。
作者以资产阶级人性论为出发点,以国民财富为研究对象,使用了双重的研究方法,即一方面探索各个经济范畴的内在联系,另一方面仅仅描绘经济现象的表面联系。
贯彻全书的一个基本指导思想是主张自由放任,即主张在自由竞争中发展资本主义经济。
大卫·李嘉图继承和发展了威廉·配第和亚当·斯密的财政思想。
大卫·李嘉图(1772-1823),英国资产阶级古典政治经济学的主要代表之一,也是英国资产阶级古典政治经济学的完成者,主要经济学代表作是1817年完成的《政治经济学及赋税原理》。
李嘉图早期是交易所的证券经纪人,后受亚当·斯密的书的影响,激发了他对经济学研究的兴趣,其研究的领域主要包括货币和价格,对税收问题也有一定的研究。
李嘉图认为:(1)赋税的来源。
李嘉图坚持劳动时间决定商品价值的原理,认为劳动是创造价值的唯一源泉。
据此,李嘉图认为税收来自劳动产品的价值,赋税是一个国家的土地和劳动的产品中由政府支配的部分,它最后总是由该国的资本中或是由该国的收入中支付的。
李嘉图将税收归纳为来源于资本和收入两个方面,如果税收的征收使得人们增加生产或减少消费,那么税收来源于收入;如果人们没有增加生产或减少消费,则税收是来源于资本。
李嘉图认为,税收不论来自收入还是来自资本,都是对积累的减少。
(2)税收原则。
李嘉图的税收原则思想主要体现在税收公平和税收对生产的影响方面,他并没有像亚当·斯密那样比较系统和全面地对税收原则进行分析。
李嘉图认为社会一切收入都应征税,人们应按自己的财力来负担税收;政府税收只要负担合理,至于落在哪项收入上面是无关紧要的,只要赋税不是不平均地压在从事积累和节约的阶级身上,它究竟是课加在利润上面、课加在农产品上面、还是课加在工业品上面,并没有多大关系。
为了公平地征收税收,应该建立以工资税、利润税和农产品税组成的税收制度。