河北省衡水中学2016年高考数学理试题分类汇编:集合与常用逻辑用语
高考(2016-2018)数学(理)真题分项版解析——专题02常用逻辑用语(原卷版)
专题02 常用逻辑用语考纲解读明方向考点内容解读要求常考题型预测热度1.命题及四种命题间的关系1.理解命题的概念2.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系Ⅱ选择题★★☆2.充分条件与必要条件理解必要条件、充分条件与充要条件的含义Ⅲ选择题★★★3.逻辑联结词“或”“且”“非”了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义Ⅱ选择题★★☆4.全称量词与存在量词1.理解全称量词和存在量词的意义2.能正确地对含有一个量词的命题进行否定Ⅲ选择题★★★分析解读1.本节主要考查充分必要条件的推理判断及四种命题间的相互关系问题.2.本部分内容在高考试题中多以选择题或填空题的形式出现,考查四种命题的真假判断以及充分条件、必要条件的判定和应用,考查学生的逻辑推理能力.3.会判断含有一个量词的全称命题或特称命题的真假,能正确地对含有一个量词的命题进行否定.4.能用逻辑联结词“或”“且”“非”正确地表达相关的数学内容.5.本节内容在高考中约为5分,属中低档题.命题探究练扩展2018年高考全景展示1.2018年浙江卷已知平面α,直线m ,n 满足m α,n α,则“m ∥n ”是“m ∥α”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件 2.2018年理数天津卷设,则“”是“”的( )A. 充分而不必要条件B. 必要而不重复条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件 3.2018年理北京卷设a ,b 均为单位向量,则“”是“a ⊥b ”的( )A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件2017年高考全景展示1.2017天津,理4设θ∈R ,则“||1212θ-<”是“sin 2θ<”的( ) (A )充分而不必要条件 (B )必要而不充分条件(C )充要条件(D )既不充分也不必要条件 2.2017,理3已知命题p:()x x ∀+>0,ln 1>0;命题q :若a >b ,则a b 22>,下列命题为真命题的是( )(A ) ∧p q (B )⌝∧p q (C ) ⌝∧p q (D )⌝⌝∧p q3.2017北京,理13能够说明“设a ,b ,c 是任意实数.若a >b >c ,则ab >c ”是假命题的一组整数a , b ,c 的值依次为______________________________.2016年高考全景展示1.2016浙江理数命题“*x n ∀∈∃∈,R N ,使得2n x >”的否定形式是( ) A .*x n ∀∈∃∈,R N ,使得2n x < B .*x n ∀∈∀∈,R N ,使得2n x < C .*x n ∃∈∃∈,R N ,使得2n x < D .*x n ∃∈∀∈,R N ,使得2n x <2.2016理数已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,β内.则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的( )(A )充分不必要条件 (B )必要不充分条件 (C )充要条件(D )既不充分也不必要条件3. 2016天津理数设{a n }是首项为正数的等比数列,公比为q ,则“q <0”是“对任意的正整数n ,a 2n −1a 2n <0”的( )(A )充要条件 (B )充分而不必要条件 (C )必要而不充分条件 (D )既不充分也不必要条件。
河北衡水中学高考一轮复习数学学案 第一章集合与常用逻辑用语
第一章集合与常用逻辑用语第一讲集合的概念与运算1.集合与元素一组对象的全体构成一个集合.(1)集合中元素的三大特征:确定性、互异性、无序性.(2)集合中元素与集合的关系:对于元素a与集合A,__a∈A__或__a∉A__,二者必居其一.(3)常见集合的符号表示.数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号N N*Z Q R(4)(5)集合的分类:集合按元素个数的多少分为有限集、无限集,有限集常用列举法表示,无限集常用描述法表示.2.集合之间的基本关系关系定义表示相等集合A与集合B中的所有元素都__相同__A__=__B子集A中的任意一个元素都是__B中的元素__A__⊆__B真子集A是B的子集,且B中至少有一个元素__不属于A__A____B__∅__(2)若集合A中含有n个元素,则其子集个数为__2n__,真子集个数为__2n-1__,非空真子集的个数为__2n-2__.(3)空集是任何集合的子集,是任何__非空集合__的真子集.(4)若A⊆B,B⊆C,则A__⊆__C.3.集合的基本运算符号语言交集A∩B并集A∪B补集∁U A 图形语言意义A∩B={x|x∈A且x∈B}A∪B={x|x∈A或x∈B}∁U A={x|x∈U且x∉A}1.A∩A=A,A∩∅=∅.2.A∪A=A,A∪∅=A.3.A∩(∁U A)=∅,A∪(∁U A)=U,∁U(∁U A)=A.4.A⊆B⇔A∩B=A⇔A∪B=B⇔∁U A⊇∁U B⇔A∩(∁U B)=∅.1.已知集合A={x∈N|0≤x≤4},则下列表述正确的是(D)A.0∉A B.1⊆AC.2⊆A D.3∈A[解析]集合A={x∈N|0≤x≤4},所以0∈A,1∈A,2∉A,3∈A.2.若A={x|x=4k-1,k∈Z},B={x=2k-1,k∈Z},则集合A与B的关系是(B)A.A=B B.A BC.A B D.A⊆B[解析]因为集合B={x|x=2k-1,k∈Z},A={x|x=4k-1,k∈Z}={x|x=2(2k)-1,k∈Z},集合B表示2与整数的积减1的集合,集合A表示2与偶数的积减1的集合,所以A B,故选B.3.设集合M={2,4,6,8},N={1,2,3,5,6,7},则M∩N的子集的个数为(B)A.2B.4C.7D.128[解析]∵M={2,4,6,8},N={1,2,3,5,6,7},∴M∩N={2,6},即M∩N中元素的个数为2,子集22=4个,故选B.4.已知集合A={x|x>0},B={x|-1≤x≤2},则A∪B=(A)A.{x|x≥-1}B.{x|x≤2}C.{x|0<x≤2}D.{x|-1≤x≤2}[解析]根据题意,作图可得,则A∪B={x|x≥-1},故选A.5.(文)已知A={x|x+1>0},B={-2,-1,0,1},则(∁R A)∩B(A)A.{-2,-1}B.{-2}C.{-2,0,1}D.{0,1}(理)已知集合P={x∈R|1≤x≤3},Q={x∈R|x2≥4},则P∪(∁R Q)=(B)A.[2,3]B.(-2,3]C.[1,2)D.(-∞,-2]∪[1,+∞)[解析](文)∵A={x|x+1>0}={x|x>-1},∴∁R A={x|x≤-1},∴(∁R A)∩B={x|x≤-1}∩{-2,-1,0,1}={-2,-1}.(理)∵Q={x∈R|x2≥4}={x∈R|x≥2或x≤-2},∴∁R Q={x∈R|-2<x<2},则P∪(∁R Q)=(-2,3].故选B.[方法技巧](文)集合基本运算的方法技巧(1)当集合是用列举法表示的数集时,可以通过列举集合的元素进行运算,也可借助Venn图运算.(2)当集合是用不等式表示时,可运用数轴求解.对于端点处的取舍,可以单独检验.6.2∈{x2+x,2x}则x=__-2__;-2∉{x2+x,2x},则x≠__0且x≠1,且x≠-1__.[解析]x2+x=2得x=-2或1(舍去),2x=2得x=1(舍去),综上x=-2;不属于按属于处理,-2=x2+x无解.-2=2x,得x=-1,又x2+x与2x不同,∴x≠0,1.7.(文)(2018·山西吕梁期中)已知集合M={x||x|≤1},N={y|y=x2,x∈R},则M∩N=(D) A.[-1,1]B.∅C.(0,1]D.[0,1](理)(2018·江西宜春月考)设全集I=R,集合A={y|y=log2x,x>2},B={x|y=x-1},则(A) A.A⊆B B.A∪B=AC.A∩B=∅D.A∩(∁I B)≠∅[解析](文)∵集合M={x||x|≤1}={x|-1≤x≤1},N={y|y=x2,x∈R}={y|y≥0},∴M∩N={0|0≤x≤1}=[0,1].故选D.(理)由题意,A={y|y=log2x,x>2}=(1,+∞),B={x|y=x-1}=[1,+∞),∴A⊆B.故选A.[方法技巧]判断集合间关系的三种方法(1)列举法:把元素一一列举观察.(2)集合元素特征法:首先确定集合中的元素是什么,弄清集合中元素的特征,再利用集合中元素的特征判断关系.(3)数形结合法:利用数轴或Venn图.8.(文)(2018·北京东城区月考)已知集合M={x|x≤a},N={x|-2<x<0},若M∩N=∅,则实数a 的取值范围为(D)A .(0,+∞)B .[0,+∞)C .(-∞,-2)D .(-∞,-2](理)(2018·吉林长春检测)已知集合A ={x |ax -1=0},B ={x |1<log 2x ≤2,x ∈N *},且A ∩B =A ,则实数a 的所有可能取值组成的集合是( D )A .∅B .{13}C .{13,14}D .{0,13,14}[解析] (文)因为M ={x |x ≤a },N ={x |-2<x <0},由M ∩N =∅,得a ≤-2.故选D .(理)由A ∩B =A ,得A ⊆B .∵B ={x |1<log 2x ≤2,x ∈N *}={x |2<x ≤4,x ∈N *}={3,4}.当A =∅时,则方程ax -1=0,无实数解,∴a =0,此时显然有A ⊆B ,符合题意;当A ≠∅,则由方程ax -1=0,得x =1a .要使A ⊆B ,则1a =3或1a =4,即a =13或14.综上所述,a 的所有可能取值组成的集合是{0,13,14}.故选D .考点1 集合的基本概念——自主练透例1 (1)已知集合A ={x |x =3k +1,k ∈Z },则下列表示不正确的是( C ) A .-2∈A B .2019∉A C .3k 2+1∉AD .-35∈A(2)(2018·课标Ⅱ,2)已知集合A ={(x ,y )|x 2+y 2≤3,x ∈Z ,y ∈Z },则A 中元素的个数为( A ) A .9 B .8 C .5D .4(3)若集合A ={x ∈R |ax 2-3x +2=0}中只有一个元素,则a = 0或98 .(4)已知a ∈R ,b ∈R ,若{a ,ba,1}={a 2,a +b,0},则a 2019+b 2019=__-1__.[解析] (1)当-2=3k +1时,k =-1∈Z ,故A 正确;当2019=3k +1时,k =67223∉Z ,故B 正确;当-35=3k +1时,k =-12∈Z ,故D 正确.故选C .(2)本题主要考查集合的含义与表示.由题意可知A ={(-1,0),(0,0),(1,0),(0,-1),(0,1),(-1,-1),(-1,1),(1,-1),(1,1)},故集合A 中共有9个元素,故选A .(3)若a =0,则A ={23},符合题意;若a ≠0,则由题意得Δ=9-8a =0,解得a =98.综上,a 的值为0或98.(4)由已知得ba =0,∴b =0,∴{a,0,1}={a 2,a,0},∴a 2=1,a =-1或1(舍),∴a 2019+b 2019=-1,故填-1.名师点拨 ☞(1)用描述法表示集合,首先要搞清楚集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明白集合的类型,是数集、点集还是其他类型的集合;(2)集合中元素的互异性常常容易忽略,特别是含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合中元素是否满足互异性.分类讨论的思想方法常用于解决集合问题.考点2 集合间的关系——师生共研例2 (1)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则( C ) A .B ⊆A B .A =B C .A BD .B A(2)(2018·云南第一次检测)设集合A ={x |-x 2-x +2<0},B ={x |2x -5>0},则集合A 与B 的关系是( A )A .B A B .B AC .B ∈AD .A ∈B(3)(文)(2018·江西八校联考)集合M ={x |x =n 2+1,n ∈Z },N ={y |y =n +12,n ∈Z },则两集合M ,N 的关系为( D )A .M ∩N =∅B .M =NC .M ND .N M(理)(2018·广西梧州临川期中)设集合M ={x |x =k 3+16,k ∈Z },N ={x |x =k 6+23,k ∈Z },则( B )A .M =NB .M NC .NMD .M ∩N =∅(4)已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1}≠∅,若A ∩B =B ,则实数m 的取值范围为__[2,3]__.[解析] (1)A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R }={1,2},B ={x |0<x <5,x ∈N }={1,2,3,4},∴A B . (2)A ={x |-x 2-x +2<0}={x |x >1或x <-2},B ={x |2x -5>0}={x |x >52}.∴B A ,故选A . (3)(文)解法一:(列举法)由题意知:M ={…,0,12,1,32,2,…},N ={…,-12,12,32,52,…},显然N M ,故选D .解法二:(描述法) M ={x |x =n +22,n ∈Z },N ={y |y =2n +12,n ∈Z }.∵n +2表示所有整数,而2n +1表示所有奇数,∴N M ,故选D . (理)解法一:(列举法),由题意知 M ={…-12,-16,16,12,56,76,……}N ={…-16,0,16,13,12,23,56,…}显然M N ,故选B . 解法二:(描述法)M ={x |x =2k +16,k ∈Z },N ={x |x =k +46,k ∈Z }∵2k +1表示所有奇数,而k +4表示所有整数(k ∈Z ) ∴M N ,故选B . (4)由A ∩B =B 知,B ⊆A .又B ≠∅,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1≥m +1,m +1≥-2,2m -1≤5.解得2≤m ≤3,则实数m 的取值范围为[2,3].[引申1]本例(4)中若B ={x |m +1≤x ≤2m -1}情况又如何? [解析] 应对B =∅和B ≠∅进行分类. ①若B =∅,则2m -1<m +1,此时m <2. ②若B ≠∅,由例得2≤m ≤3.由①②可得,符合题意的实数m 的取值范围为(-∞,3].[引申2]本例(4)中是否存在实数m ,使A ⊆B ?若存在,求实数m 的取值范围;若不存在,请说明理由.[解析] 由A ⊆B 得⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,2m -1≥5,即⎩⎪⎨⎪⎧m ≤-3,m >3,不等式组无解,故不存在实数m ,使A ⊆B .[引申3]本例(4)中,若B ={x |m +1≤x ≤1-2m },A B ,则m 的取值范围为__(-∞,-3]__.[解析] 由题意可知⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤-2,1-2m ≥5,解得m ≤-3.名师点拨 ☞判断集合间关系的3种方法 列举法根据题中限定条件把集合元素表示出来,然后比较集合元素的异同,从而找出集合之间的关系.(如第1、2题)结构法从元素的结构特点入手,结合通分、化简、变形等技巧,从元素结构上找差异进行判断.(如第3题)数轴法在同一个数轴上表示出两个集合,比较端点之间的大小关系,从而确定集合与集合之间的关系.(如第4题)〔变式训练1〕(1)(2018·辽宁锦州质检(一))集合M ={x |x =3n ,n ∈N },集合N ={x |x =3n ,n ∈N },则集合M 与集合N 的关系是( D )A .M ⊆NB .N ⊆MC .M ∩N =∅D .MN 且NM(2)(文)(2018·辽宁葫芦岛一中月考)已知集合M ={x |y =lg(2-x )},N ={y |y =1-x +x -1},则( B )A .M ⊆NB .N ⊆MC .M =ND .N ∈M(理)(2018·湖北省部分重点中学联考)已知集合M ={x |y =1-x 2,x ∈R },N ={x |x =m 2,m ∈M },则集合M ,N 的关系是( B )A .M NB .NMC .M ⊆∁R ND .N ⊆∁R M(3)已知集合A ={x |x 2-3x -10≤0},B ={x |mx +10>0},若A ⊆B ,则m 的取值范围是__(-2,5)__. [解析] (1)因为1∈M,1∉N,6∈N,6∉M ,所以MN 且NM ,故选D . (2)(文)∵集合M ={x |y =lg(2-x )}=(-∞,2),N ={y |y =1-x +x -1}={0},∴N ⊆M .故选B .(理)依题意知,M ={x |y =1-x 2,x ∈R }={x |-1≤x ≤1},N ={x |x =m 2,m ∈M }={x |0≤x ≤1},所以NM .故选B .(3)化简A ={x |x 2-3x -10≤0}={x |-2≤x ≤5},当m >0时,x >-10m ,因为A ⊆B ,所以-10m <-2,解得m <5,所以0<m <5.当m <0时,x <-10m ,因为A ⊆B ,所以-10m >5,解得m >-2,所以-2<m <0.当m =0时,B =R ,符合A ⊆B .综上所述,所求的m 的取值范围是(-2,5).考点3 集合的基本运算——多维探究角度1 集合的运算例3 (1)(2018·课标全国Ⅰ,1)已知集合A ={0,2},B ={-2,-1,0,1,2},则A ∩B =( A )A .{0,2}B .{1,2}C .{0}D .{-2,-1,0,1,2}(2)(2018·天津,1)设集合A ={1,2,3,4},B ={-1,0,2,3},C ={x ∈R |-1≤x <2},则(A ∪B )∩C =( C )A .{-1,1}B .{0,1}C .{-1,0,1}D .{2,3,4}(3)(2018·天津,1)设全集为R ,集合A ={x |0<x <2},B ={x |x ≥1},则A ∩(∁R B )=( B ) A .{x |0<x ≤1} B .{x |0<x <1} C .{x |1≤x <2}D .{x |0<x <2}[解析] (1)本题主要考查集合的基本运算.∵A ={0,2},B ={-2,-1,0,1,2},∴A ∩B ={0,2},故选A . (2)本题主要考查集合的运算.由题意得A ∪B ={1,2,3,4,-1,0},∴(A ∪B )∩C ={1,2,3,4,-1,0}∩{x ∈R |-1≤x <2}={-1,0,1}.故选C .(3)本题主要考查集合的基本运算.由B={x|x≥1},得∁R B={x|x<1},借助于数轴,可得A∩(∁R B)={x|0<x<1},故选B.角度2利用集合的运算求参数例4(1)(2018·河北邢台联考)已知全集U={x∈Z|0<x≤8},集合A={x∈Z|2<x<m}(2<m<8),若∁U A中的元素个数为4,则m的取值范围为(A)A.(6,7]B.[6,7)C.[6,7]D.(6,7)(2)(2018·江西鹰潭一中模拟)已知集合A={x|1<2x≤16},B={x|x<a},若A∩B=A,则实数a的取值范围是(A)A.(4,+∞)B.[4,+∞)C.[0,+∞)D.(0,+∞)[解析](1)若∁U A中的元素的个数为4,则∁U A={1,2,7,8},∴6<m≤7,故选A.(2)由题意知A={x|0<x≤4},由A∩B=A,知A⊆B,所以实数a的取值范围是(4,+∞),故选A.名师点拨☞集合的基本运算的关注点1.集合是由元素组成的,从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提.2.有些集合是可以化简的,先化简再研究其关系并进行运算,可使问题简单明了,易于解决.3.注意数形结合思想的应用,常用的数形结合形式有数轴、坐标系和Venn图.4.根据集合运算结果求参数,先把符号语言译成文字语言,然后应用数形结合求解.〔变式训练2〕(1)(角度1)已知集合A={1,2,3},B={x|(x+1)(x-2)<0,x∈Z},则A∪B=(C)A.{1}B.{1,2}C.{0,1,2,3}D.{-1,0,1,2,3}(2)(角度1)(2018·课标Ⅰ,2)已知集合A={x|x2-x-2>0},则∁R A=(B)A.{x|-1<x<2}B.{x|-1≤x≤2}C.{x|x<-1}∪{x|x>2}D.{x|x≤-1}∪{x|x≥2}(3)(角度2)集合M={x|-1≤x<2},N={y|y<a},若M∩N≠∅,则实数a的取值范围是(D)A.a≤-1B.a<-1C.a≥-1D.a>-1(4)(角度1)(文)(2018·山西太原阶段性测评)设集合A={-1,0,1,2,},B={x|y=x2-1},则图中阴影部分所表示的集合为(B)A.{1}B.{0}C.{-1,0}D.{-1,0,1}(角度1)(理)(2018·四川资阳模拟)设全集U=R,集合A={x|x2-2x-3<0},B={x|x-1≥0},则图中阴影部分所表示的集合为(D)A.{x|x≤-1或x≥3}B.{x|x<1或x≥3}C.{x|x≤1}D.{x|x≤-1}[分析](1)求解一元二次不等式得集合B,然后根据并集的定义求得A∪B的结果.(2)本题主要考查集合的基本运算及一元二次不等式的解法.[解析](1)由(x+1)(x-2)<0⇒-1<x<2,又x∈Z,∴B={0,1},∴A∪B={0,1,2,3}.故选C.(2)化简A={x|x<-1或x>2},∴∁R A={x|-1≤x≤2}.故选B.(3)∵M={x|-1≤x<2},N={y|y<a},且M∩N≠∅,如图只要a>-1即可.故选D.(4)(文)由题意得图中阴影部分表示的集合为A∩(∁R B).∵B={x|y=x2-1 }={x|x2-1≥0}={x|x≥1或x≤-1},∴∁R B={x|-1<x<1},∴A∩(∁R B)={0},故选B.(理)由题意可知A={x|-1<x<3},B={x|x≥1},则图中阴影部分表示的集合为∁U(A∪B)={x|x≤-1},故选D.[易错警示](1)对于集合B,容易忽略x∈Z的条件而导致错误,注意养成严谨、细心的审题习惯.集合中的新定义问题例5设A是整数集的一个非空子集,对于k∈A,如果k-1∉A且k+1∉A,那么k是A 的一个“孤立元”,给定A={1,2,3,4,5},则A的所有子集中,只有一个“孤立元”的集合共有(D)A .10个B .11个C .12个D .13个[解析] “孤立元”是1的集合:{1},{1,3,4},{1,4,5},{1,3,4,5};“孤立元”是2的集合:{2},{2,4,5};“孤立元”是3的集合:{3};“孤立元”是4的集合:{4},{1,2,4};“孤立元”是5的集合:{5},{1,2,5},{2,3,5},{1,2,3,5},共有13个.故选D .名师点拨 ☞集合新定义问题的“3定\”(1)定元素:确定已知集合中所含的元素,利用列举法写出所有元素.(2)定运算:根据要求及新定义运算,将所求解集合的运算问题转化为集合的交集、并集与补集的基本运算问题,或转化为数的有关运算问题.(3)定结果:根据定义的运算进行求解,利用列举法或描述法写出所求集合中的所有元素. 〔变式训练3〕(文)已知集合A ={x ∈N |x 2-2x -3≤0},B ={1,3},定义集合A ,B 之间的运算“*\”:A *B ={x |x =x 1+x 2,x 1∈A ,x 2∈B },则A *B 中的所有元素之和为( D )A .15B .16C .20D .21(理)若x ∈A ,则1x ∈A ,就称A 是伙伴关系集合,集合M ={-1,0,12,2,3}的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是( B )A .1B .3C .7D .31[解析] (文)由x 2-2x -3≤0,得(x +1)(x -3)≤0,又x ∈N ,故集合A ={0,1,2,3}.∵A *B ={x |x =x 1+x 2,x 1∈A ,x 2∈B },∴A *B 中的元素有0+1=1,0+3=3,1+1=2,1+3=4,2+1=3(舍去),2+3=5,3+1=4(舍去),3+3=6,∴A *B ={1,2,3,4,5,6},∴A *B 中的所有元素之和为21.(理)具有伙伴关系的元素组是-1,12,2,∴具有伙伴关系的集合为{-1},{12,2},{-1,12,2},共3个,故选B .第二讲 命题及其关系、充分条件与必要条件1.命题用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的__陈述句__叫做命题,其中__判断为真__的语句叫做真命题,__判断为假__的语句叫做假命题.2.四种命题及其关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①若两个命题互为逆否命题,则它们有__相同__的真假性;②两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性__没有关系__.3.充分条件、必要条件与充要条件若p⇒q,则p是q的__充分__条件,q是p的__必要__条件p是q的__充分不必要__条件p⇒q且q pp是q的__必要不充分__条件p q且q⇒pp是q的__充要__条件p⇔qp是q的__既不充分又不必要__条件p q且q p1.若A={x|p(x)},B={x|q(x)},则(1)若A⊆B,则p是q的充分条件;(2)若A⊇B,则p是q的必要条件;(3)若A=B,则p是q的充要条件;(4)若A B,则p是q的充分不必要条件;(5)若A B,则p是q的必要不充分条件;(6)若A B且A⊉B,则p是q的既不充分也不必要条件.2.充分条件与必要条件的两个特征:(1)对称性:若p是q的充分条件,则q是p的必要条件,即“p⇒q”⇔“q⇐p”.(2)传递性:若p是q的充分(必要)条件,q是r的充分(必要)条件,则p是r的充分(必要)条件,即“p⇒q且q⇒r”⇒“p⇒r”(“p⇐q且q⇐r”⇒“p⇐r”).注意:不能将“若p,则q”与“p⇒q”混为一谈,只有“若p,则q”为真命题时,才有“p⇒q”,即“p⇒q”⇔“若p,则q”为真命题.1.下列语句为命题的是(D)A.对角线相等的四边形B.a<5C.x2-x+1=0D.有一个内角是90°的三角形是直角三角形[解析]只有选项D是可以判断真假的陈述句,故选D.2.命题“平行四边形的对角线互相平分”的逆否命题是(A)A.对角线不互相平分的四边形不是平行四边形B.不是平行四边形的四边形对角线不互相平分C.对角线不互相平分的四边形是平行四边形D.不是平行四边形的四边形对角线互相平分[解析]原命题即“若四边形是平行四边形,则其对角线互相平分”,故其逆否命题“若四边形的对角线不互相平分,则其不是平行四边形”,即“对角线不互相平分的四边形不是平行四边形”.3.(教材改编题)“x=2”是“x2-4=0”的(A)A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[解析]x2-4=0,则x=±2,故是充分不必要条件.故选A.4.若命题p的否命题为r,命题r的逆命题为s,则s是p的(A)A.逆否命题B.逆命题C.否命题D.原命题[解析]假设命题p为“若A,则B”.根据四种命题的关系可知,命题r为“若¬A,则¬B”,命题s为“若¬B,则¬A”,因此s是p的逆否命题.5.下列命题中为真命题的是(A)A.命题“若x>y,则x>|y|”的逆命题B.命题“若x>1,则x2>1”的否命题C.命题“若x=1,则x2+x-2=0”的否命题D .命题“若x 2>0,则x >1”的逆否命题[解析] 对于A ,其逆命题是“若x >|y |,则x >y ”,是真命题,这是因为x >|y |≥y ,必有x >y ; 对于B ,其否命题是“若x ≤1,则x 2≤1”,是假命题,如x =-5,x 2=25>1;对于C ,其否命题是“若x ≠1,则x 2+x -2≠0”,由于x =-2时,x 2+x -2=0,所以是假命题;对于D ,若x 2>0,则x ≠0,不一定有x >1,因此原命题的逆否命题是假命题.6.“tan α=tan β”是“α=β”的( )条件( D )A .充分不必要B .必要不充分C .充要D .既不充分也不必要[解析] 当tan α=tan β时,α=β+k π,k ∈Z ,不一定α=β;当α=β=π2时,tan α,tan β无意义,因此也不能说tan α=tan β,故选D .7.写出下列命题的否定形式和否命题:(1)若xy =0,则x ,y 中至少有一个为零;(2)若a +b =0,则a ,b 中最多有一个大于零;(3)若四边形是平行四边形,则其相邻两个内角相等;(4)有理数都能写成分数.[解析] (1)否定形式:若xy =0,则x ,y 都不为零.否命题:若xy ≠0,则x ,y 都不为零.(2)否定形式:若a +b =0,则a ,b 都大于零.否命题:若a +b ≠0,则a ,b 都大于零.(3)否定形式:若四边形是平行四边形,则它的相邻两个内角不相等.否命题:若四边形不是平行四边形,则它的相邻两个内角不相等.(4)否定形式:有理数不能都写成分数.否命题:非有理数不能写成分数.[答案] 略考点1 四种命题及其关系——自主练透例1 (1)(2018·长春模拟)已知命题α:如果x <3,那么x <5,命题β:如果x ≥3,那么x ≥5,则命题α是命题β的( A )A .否命题B .逆命题C .逆否命题D .否定形式(2)给出以下四个命题: ①“若x +y =0,则x 、y 互为相反数”的逆命题;②“全等三角形面积相等”的否命题;③“若q ≤-1,则x 2+x +q =0有实数根”的逆否命题;④若ab 是正整数,则a 、b 都是正整数.其中真命题是__①③__(写出所有真命题的序号).(3)(2018·北京,13)能说明“若f (x )>f (0)对任意的x ∈(0,2]都成立,则f (x )在[0,2]上是增函数”为假命题的一个函数是__f (x )=sin x ,x ∈[0,2](答案不唯一)__.[解析] (1)命题α:如果x <3,那么x <5,命题β:如果x ≥3,那么x ≥5,则命题α是命题β的否命题.(2)①“若x +y =0,则x 、y 互为相反数”的逆命题为“若x 、y 互为相反数,则x +y =0”,显然是真命题;②“全等三角形面积相等”的否命题为“不全等三角形的面积不相等”,假命题;③“若q ≤-1,则x 2+x +q =0有实根”的逆否命题为“若x 2+x +q =0无实根,则q >-1”,x 2+x+q =0无实根则△=1-4q <0,即q >14,从而q >-1,故③为真命题.(也可由原命题为真得出结论);④显然是假命题,如ab =2时,可能a =-1,b =-2,故填①③.(3)本题主要考查函数的单调性及最值.根据函数单调性的概念,只要找到一个定义域为[0,2]的不单调函数,满足在定义域内有唯一的最小值点,且f (x )min =f (0)即可,除所给答案外,还可以举出f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧0,x =0,1x ,0<x ≤2等. [导师点睛] 函数的单调性是对一个区间上的任意两个变量而言的.根据题意,本题只要找到一个定义域为[0,2]的不单调函数,满足在[0,2]上有唯一的最小值点,而且f (x )min =f (0)即可.名师点拨 ☞(1)由原命题写出其他三种命题,关键要分清原命题的条件和结论,如果命题不是“若p ,则q ”的形式,应先改写成“若p ,则q ”的形式;如果命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提不变.(2)判断一个命题为真命题,要给出严格的推理证明;判断一个命题为假命题,只需举出反例.(3)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假.考点2 充要条件的判断——师生共研考向1 定义法判断例2 (2018·北京,4)设a ,b ,c ,d 是非零实数,则“ad =bc ”是“a ,b ,c ,d 成等比数列”的( B )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件[解析] 本题主要考查充分条件与必要条件,等比数列的性质.由a ,b ,c ,d 成等比数列,可得ad =bc ,即必要性成立;当a =1,b =-2,c =-4,d =8时,ad =bc ,但a ,b ,c ,d 不成等比数列,即充分性不成立,故选B .考向2 集合法判断例3 (文)(2018·天津,3)设x ∈R ,则“x 3>8”是“|x |>2”的( A )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件(理)(2018·天津,4)设x ∈R ,则“|x -12|<12”是“x 3<1”的( A ) A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析] (文)本题主要考查解不等式和充分、必要条件的判断.由x 3>8得x >2,由|x |>2得x >2或x <-2.因为(2,+∞)(-∞,-2)∪(2,+∞),所以“x 3>8”是“|x |>2”的充分而不必要条件.故选A .(理)本题主要考查解不等式和充分、必要条件的判断.由|x -12|<12得-12<x -12<12,解得0<x <1. 由x 3<1得x <1.因为(0,1)(-∞,1),所以“|x -12|<12”是“x 3<1”的充分而不必要条件. [方法总结] (1)充分、必要条件的判断.解决此类问题应分三步:①确定条件是什么,结论是什么;②尝试从条件推结论,从结论推条件;③确定条件和结论是什么关系.(2)探究某结论成立的充要、充分、必要条件.解答此类题目,可先从结论出发,求出使结论成立的必要条件,然后验证得到的必要条件是否满足充分性.考向3 等价转化法判断例4 (1)给定两个条件p ,q ,若¬p 是q 的必要不充分条件,则p 是¬q 的( A )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件(2)“已知命题p :cos α≠12,命题q :α≠π3”,则命题p 是命题q 的( A ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析] (1)因为¬p 是q 的必要不充分条件,则q ⇒¬p ,但¬pq ,其逆否命题为p ⇒¬q ,但¬q p ,所以p 是¬q 的充分不必要条件.(2)¬p :cos α=12,¬q :α=π3,显然¬q ⇒¬p ,¬p ¬q ,∴¬q 是¬p 的充分不必要条件,从而p 是q的充分不必要条件,故选A . 另解:若cos α≠12,则α≠2k π±π3(k ∈Z ),则α也必然不等于π3,故p ⇒q ;若α≠π3,但α=-π3时,依然有cos α=12,故q p .所以p 是q 的充分不必要条件.故选A . 名师点拨 ☞有关充要条件的判断常用的方法(1)根据定义判断:①弄清条件p 和结论q 分别是什么;②尝试p ⇒q ,q ⇒p .若p ⇒q ,则p 是q 的充分条件;若q ⇒p ,则p 是q 的必要条件;若p ⇒q ,q p ,则p 是q 的充分不必要条件;若p q ,q ⇒p ,则p 是q 的必要不充分条件;若p ⇒q ,q ⇒p ,则p 是q 的充要条件.(2)利用集合判断记法A ={x |p (x )},B ={x |q (x )} 关系 A BB A A =B A B 且B A 结论p 是q 的充分不必要条件 p 是q 的必要不充分条件 p 是q 的充要条件p 是q 的既不充分也不必要条件 (3)利用等价转化法:对于带有否定性词语的命题,常用此法,既要判断p 是q 的什么条件,只需判断¬q是¬p的什么条件.〔变式训练1〕(1)(2018·浙江,6)已知平面α,直线m,n满足m⊄α,n⊂α,则“m∥n”是“m∥α”的(A)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件(2)指出下列各组中,p是q的什么条件(在“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”中选出一种作答).①在△ABC中,p:A=B,q:sin A=sin B;②已知x,y∈R,p:(x-1)2+(y-2)2=0,q:(x-1)(y-2)=0;③非空集合A,B中,p:x∈(A∪B),q:x∈B;④对于实数x,y,p:x+y≠8,q:x≠2或y≠6.[解析](1)∵m⊄α,n⊂α,m∥n,∴m∥α,故充分性成立.而由m∥α,n⊂α,得m∥n或m与n异面,故必要性不成立.故选A.(2)①在△ABC中,A=B⇒sin A=sin B;反之,若sin A=sin B,因为A与B不可能互补(三角形三个内角之和为180°),所以只有A=B,故p是q的充要条件.②条件p:x=1且y=2,条件q:x=1或y=2,所以p⇒q但q p,故p是q的充分不必要条件.③显然x∈(A∪B)不一定有x∈B,但x∈B一定有x∈(A∪B),所以p是q的必要不充分条件.④易知¬p:x+y=8,¬q:x=2且y=6,显然¬q⇒¬p,但¬p¬q,但¬q是¬p的充分不必要条件,根据原命题和逆否命题的等价性知,p是q的充分不必要条件.考点3充要条件的应用——多维探究角度1充要条件的探究例5(2018·山东烟台诊断)若条件p:|x|≤2,条件q:x≤a,且p是q的充分不必要条件,则实数a的取值范围是(A)A.[2,+∞)B.(-∞,2]C.[-2,+∞)D.(-∞,-2][解析]p:|x|≤2等价于-2≤x≤2.因为p是q的充分不必要条件,所以[-2,2]⊆(-∞,a],即a≥2.角度2等价转化思想的应用例6(2018·福建三明月考)设命题p:|4x-3|≤1,q:x2-(2a+1)x+a(a+1)≤0,若¬p 是¬q的必要不充分条件,则实数a的取值范围是(A)A .[0,12]B .(0,12)C .(-∞,0]∪[12,+∞)D .(-∞,0)∪(12,+∞) [解析] 由|4x -3|≤1得12≤x ≤1,由x 2-(2a +1)x +a (a +1)=(x -a )[x -(a +1)]≤0得a ≤x ≤a +1,因为¬p 是¬q 的必要不充分条件,所以p 是q 的充分不必要条件,有⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12,a +1≥1得0≤a ≤12.故选A . 名师点拨 ☞充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意:(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解;(2)一定要注意端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.(3)注意区别以下两种不同说法:①p 是q 的充分不必要条件,是指p ⇒q 但qp ;②p 的充分不必要条件是q ,是指q ⇒p 但p q . (4)注意下列条件的等价转化:①p 是q 的什么条件等价于¬q 是¬p 的什么条件,②p 是¬q 的什么条件等价于q 是¬p 的什么条件.〔变式训练2〕(1)(角度1)(2018·山西45校联考)下列选项中,a >b 的一个充分不必要条件是( D )A .1a >1bB .e a >e bC .a 2>b 2D .lg a >lg b (2)(角度2)已知命题p :⎩⎪⎨⎪⎧x +2≥0,x -10≤0,命题q :1-m ≤x ≤1+m (m >0). ①若p 是q 的充分不必要条件,则实数m 的取值范围为__m ≥9__.②若¬p 的必要不充分条件是¬q ,则实数m 的取值范围为__0<m ≤3__.[分析] (2)①与不等式解集相关的两个命题间充分条件、必要条件问题常转化为集合之间的包含关系,从而列出关于参数的不等式(组)求解;②注意“¬p 的必要不充分条件是¬q ”与“¬p 是¬q 的必要不充分条件”的区别,前者是“¬p ⇒¬q ,¬q ¬p ”,后者是“¬q ⇒¬p ,¬p ¬q ”.由于¬q 是¬p 的必要不充分条件,故可先求出¬p 、¬q ,再转化为集合之间的包含关系求解.也可利用互为逆否的两个命题的等价性,由¬q 是¬p 的必要不充分条件可知,p 是q 的必要不充分条件(或q 是p 的充分不必要条件),再转化为集合之间的关系求解.[解析] (1)lg a >lg b ⇒a >b ,反之不成立,如a >b =0时.所以a >b 的一个充分不必要条件的是lg a >lg b ,故选D .(2)p :A ={x |-2≤x ≤10},q :B ={x |1-m ≤x ≤1+m },①∵p 是q 的充分不必要条件,∴A B , ∴⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤-2,1+m ≥10,解得m ≥9. ②∵¬p 的必要不充分条件是¬q ,即¬p ⇒¬q ,¬q ¬p ,∴q ⇒p ,p q ,即p 是q 的必要不充分条件,∴B A ,又m >0,∴⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≥-2,1+m ≤10,解得0<m ≤3. 名师点拨 ☞探求充要条件的选择题的破题关键:首先,判断是选项“推”题干,还是题干“推”选项,其次,利用以小推大的技巧,即可得结论.抽象命题间充要条件的判定例7 已知p 是r 的充分不必要条件,q 是r 的充分条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,现有下列命题:①r 是q 的充要条件;②p 是q 的充分不必要条件;③r 是q 的必要不充分条件;④¬p 是¬s 的必要不充分条件;⑤r 是s 的充分不必要条件,则正确命题的序号是( B )A .①④⑤B .①②④C .②③⑤D .②④⑤[分析] 本题涉及命题较多,关系复杂,因此采用“图解法”.[解析] 由题意得p ,显然q ⇒r 且r ⇒s ⇒q ,即q ⇔r ,①正确;p ⇒r ⇒s ⇒q 且qp ,②正确;故选B .r ⇔q ,③错误;由p ⇒s 知¬s ⇒¬p ,但sp ,∴¬p ¬s ,④正确;r ⇔s ,⑤错误.名师点拨 ☞ 命题较多、关系复杂时,画出各命题间关系图求解,简洁直观,一目了然.〔变式训练3〕若p 是r 的必要不充分条件,q 是r 的充分条件,则p 是q 的__必要不充分__条件.[解析] 由题意可知q ⇒r p ,∴p 是q 的必要不充分条件.第三讲 逻辑联结词、全称量词与存在量词1.简单的逻辑联结词(1)用联结词“且”联结命题p和命题q,记作__p∧q__,(2)用联结词“或”联结命题p和命题q,记作__p∨q__,(3)对一个命题p的否定记作__¬p__,(4)命题p∧q,p∨q,¬p的真假判断真值表p q¬p p∨q p∧q真真__假____真____真__真假__假____真____假__假真__真____真____假__假假__真____假____假__2.全称量词与存在量词(1)全称量词与全称命题①短语“__所有的__”“__任意一个__”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“∀”表示.②含有__全称量词__的命题,叫做全称命题.③全称命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为:__∀x∈M,p(x)__.(2)存在量词与特称命题①短语“__存在一个__”、“__至少有一个__”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“∃”表示.②含有__存在量词__的命题,叫做特称命题.③特称命题“存在M中的一个x0,使p(x0)成立”可用符号简记为:__∃x0∈M,p(x0)__.3.含有一个量词的命题的否定(1)命题命题的否定∀x∈M,p(x)__∃x0∈M,¬p(x0)__∃x0∈M,p(x0)__∀x∈M,¬p(x)__(2)p∨q的否定是__(¬p)∧(¬q)__;p∧q的否定是__(¬p)∨(¬q)__.1.逻辑联结词与集合的关系.(1)“或”与集合的“并”密切相关,集合的并集是用“或”来定义的,命题“p ∨q ”为真有三个含义:只有p 成立,只有q 成立,p 、q 同时成立;(2)“且”与集合的“交”密切相关,集合的交集是用“且”来定义的,命题p ∧q 为真表示p 、q 同时成立;(3)“非”与集合中的补集相类似. 2.常用短语的否定词1.下列语句是“p且q”形式的命题的是( C ) A .老师和学生 B .9的平方根是3C .矩形的对角线互相平分且相等D .对角线互相平分的四边形是矩形[解析] 对于选项C ,p :矩形的对角线互相平分;q :矩形的对角线相等,故选C .2.设命题p :函数y =sin2x 的最小正周期为π2,命题q :函数y =cos x 的图像关于直线x =π2对称.则下列说法正确的是( C )A .p 为真B .¬q 为假C .p ∧q 为假D .p ∨q 为真[解析] y =sin2x 周期为π,故p 不正确;y =cos x 不关于x =π2对称,故q 不正确;故p ∧q 为假,选C .3.(2018·武汉模拟)已知命题p :实数的平方是非负数,则下列结论正确的是( C ) A .命题¬p 是真命题 B .命题p 是特称命题 C .命题p 是全称命题D.命题p既不是全称命题也不是特称命题[解析]命题p:实数的平方是非负数,是真命题,故¬p是假命题,命题p是全称命题,故选C.4.(2019·黑龙江省哈尔滨市第三中学高三上学期第一次调研考试)设x∈Z,若集合A是奇数集,集合B是偶数集,若命题p:∀x∈A,2x∈B,则(C)A.¬p:∀x∈A,2x∉B B.¬p:∀x∉A,2x∉BC.¬p:∃x∈A,2x∉B D.¬p:∃x∈A,2x∈B[解析]由全称命题的否定知,¬p:∃x∈A,2∉B,故选C.5.(2015·全国新课标卷Ⅰ)设命题p:∃n∈N,n2>2n,则¬p为(C)A.∀n∈N,n2>2n B.∃n∈N,n2≤2nC.∀n∈N,n2≤2n D.∃n∈N,n2=2n[解析]由于命题p为特称命题,故其否定为全称命题,将命题p的量词“∃”改为“∀”,“n2>2n”改为“n2≤2n”.故选C.6.(2019·黑龙江省大庆铁人中学高三第一次模拟考试)已知命题p:“∃x0∈R,使得x20+2ax0+1<0成立”为真命题,则实数a满足(B)A.[-1,1)B.(-∞,-1)∪(1,+∞)C.(1,+∞)D.(-∞,-1)[解析]设f(x)=x2+2ax+1,由已知得Δ>0,4a2-4>0,解得a>1或a<-1,故选B.考点1含逻辑联结词的命题及其真假判断——自主练透例1(1)若命题“p∨q”是真命题,“¬p”为真命题,则(B)A.p真,q真B.p假,q真C.p真,q假D.p假,q假(2)已知命题p1:当x,y∈R时,|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件是xy≥0;p2:函数y=2x+2-x在R上为减函数.则命题q1:p1∨p2,q2:p1∧p2,q3:(¬p1)∨p2,q4:p1∨(¬p2)中,真命题是(C) A.q1,q3B.q2,q3C.q1,q4D.q2,q4[解析](1)“¬p”为真命题,所以p为假命题;又因为命题“p∨q”是真命题,所以q为真命题.(2)对于p1(充分性)若xy≥0,则xy至少有一个为0或同号,所以|x+y|=|x|+|y|一定成立;(必要性)若|x+y|=|x|+|y|,两边平方,得:。
河北衡水中学2016高三内部数学试题
衡水中学2016届高三测试(一)数学试题一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,选出正确选项填在答题卡相应位置.1、已知是虚数单位,m 和n 都是实数,且ni i m +=+11)1(,则2009)(nim ni m -+等于( )A .B .i -C .1D .-12、若函 数)(,)0,4()4sin()(x f P x y x f y 则对称的图象关于点的图象和ππ+==的 表 达 式 是A .)4cos(π+x B .)4cos(π--x C .)4cos(π+-x D .)4cos(π-x3、已知数列{a n }满足3a n+1+a n =4(n ≥1),且a 1=9,其前n 项之和为S n 。
则满足不等式|S n -n-6|<1251的最小整数n 是 ( ) A .5B .6C .7D .84、阅读右面的程序框图,运行相应的程序,输出的结果为( )A.1321B. 2113C. 813D.1385、一个几何体的三视图如图所示,其中正视图是一个正三角形,则这个几何体的外接球的表面积为 ( )A.B .83π C. D .163π6、.设点P(x,y)满足条件⎪⎩⎪⎨⎧+≤≥≤2200x y y x ,点Q (a,b )满足1≤⋅恒成立,其中O 是原点,0,0≥≤b a ,则Q 点的轨迹所围成图形的面积是( ) A.12B.1C.2D.47、已知在ABC ∆中。
60,3=∠=A AB ,A ∠的平分线AD 交边BC 于点D ,且1()6AD AC AB R λλ=+∈uuu r uuu r uu u r ,则AD 的长为( )(A )23(B )3 (C )1 (D )2 8.如图的倒三角形数阵满足:(1)第行的,n 个数,分别 是,3,5,…,12-n ;(2)从第二行起,各行中的每 一个数都等于它肩上的两数之和;(3)数阵共有n 行.问: 当2012=n 时,第32行的第17个数是( )A .372 B .3622012+ C .362 D . 3229.如果关于x 的一元二次方程()222390x a x b ---+=中,a 、b 分别是两次投掷骰子所得的点数,则该二次方程有两个正根的概率P =( ) A.181 B.91 C.61 D.181310.设直线与球O 有且只有一个公共点P ,从直线l 出发的两个半平面βα,截球O 的两个截面圆的半径分别为1和3,二面角βα--l 的平面角为65π,则球O 的表面积为( ) A.π4 B.π16 C.π28 D.π11211、动点P 为椭圆22221x y a b+=()0a b >>上异于椭圆顶点()0a ±,的一点,12F F ,为椭圆的两个焦点,动圆C 与线段112F P F F ,的延长线及线段2PF 相切,则圆心C 的轨迹为除去坐标轴上的点的( ) A .一条直线 B .双曲线右支 C .抛物线 D .椭圆12、定义在R 上的奇函数()f x ,当0x ≥时,12log (1),[0,1)()1|3|,[1,)x x f x x x +∈⎧⎪=⎨⎪--∈+∞⎩,则关于x 的函数 ()()(01)F x f x a a =-<<的所有零点之和为( )A .21a -B .12a -C . 21a-- D .12a --二、填空题13.已知lg 8(2)x x x-的展开式中,二项式系数最大的项的值等于1120,则实数x 的值为 .14. 用max{}a b ,表示a ,b 两个数中的最大数,设2()max{f x x =1()4x ≥,那么由函数()y f x =的图象、x 轴、直线14x=和直线2x =所围成的封闭图形的面积是 .15. 已知)0(12222>>=+b a b y ax ,M ,N 是椭圆的左、右顶点,P 是椭圆上任意一点,且直线PM 、PN 的斜率分别为k 1,k 2(k 1 k 2≠0),若21k k +的最小值为1,则椭圆的离心率为 。
2016届高考数学理命题猜想专题01集合与常用逻辑用语(解析版)
命题猜想一集合与常用逻辑用语【考向解读】集合与常用逻辑用语在高考中是以选择题或填空题的形式进行考查的,属于容易题.但命题真假的判断,这一点综合性较强,联系到更多的知识点,属于中挡题.预测2016年高考会以集合的运算和充要条件作为考查的重点.【命题热点突破一】集合的关系及运算集合是高考每年必考内容,题型基本都是选择题、填空题,题目难度大多数为最低档,有时候在填空题中以创新题型出现,难度稍高.在复习中,本部分应该重点掌握集合的表示、集合的性质、集合的运算及集合关系在常用逻辑用语、函数、不等式、三角函数、解析几何等方面的应用.同时注意研究有关集合的创新问题,研究问题的切入点及集合知识在相关问题中所起的作用.1.集合的运算性质及重要结论(1)A∪A=A,A∪∅=A,A∪B=B∪A.(2)A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=B∩A.(3)A∩(∁U A)=∅,A∪(∁U A)=U.(4)A∩B=A⇔A⊆B,A∪B=A⇔B⊆A.2.集合运算中的常用方法(1)若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解;(2)若已知的集合是点集,用数形结合法求解;(3)若已知的集合是抽象集合,用Venn图求解.例1、(1)已知集合A={x|f(x)=lg(x2-2x)},B={x|-5<x<5},则() A.A∩B=∅B.A∪B=RC.B⊆A D.A⊆B(2)对于非空集合A,B,定义运算:A B={x|x∈A∪B,且x∉A∩B},已知M={x|a<x<b},N={x|c<x<d},其中a、b、c、d满足a+b=c+d,ab<cd<0,则M N等于() A.(a,d)∪(b,c) B.(c,a]∪[b,d)C.(a,c]∪[d,b) D.(c,a)∪(d,b)【答案】(1)B(2)C【解析】(1)∵A={x|x>2或x<0},B={x|-5<x<5},A∪B=R,故选B.【感悟提升】(1)集合的关系及运算问题,要先对集合进行化简,然后可借助Venn图或数轴求解.(2)对集合的新定义问题,要紧扣新定义集合的性质探究集合中元素的特征,将问题转化为熟悉的知识进行求解,也可利用特殊值法进行验证.【变式探究】(1)(2015·山东)已知集合A={x|x2-4x+3<0},B={x|2<x<4},则A∩B等于()A.(1,3) B.(1,4) C.(2,3) D.(2,4)(2)设U为全集,A,B是集合,则“存在集合C使得A⊆C,B⊆∁U C”是“A∩B=∅”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件(3)已知集合A={x|log2x≤2},B=(-∞,a),若A⊆B,则实数a的取值范围是(c,+∞),其中c=________.【答案】(1)C(2)C(3)4【解析】(1)∵A={x|x2-4x+3<0}={x|(x-1)(x-3)}={x|1<x<3},B={x|2<x<4},∴A∩B={x|2<x<3}=(2,3).(2)若存在集合C使得A⊆C,B⊆∁U C,则可以推出A∩B=∅;点评(1)弄清集合中所含元素的性质是集合运算的关键,这主要看代表元素,即“|”前面的表述.(2)当集合之间的关系不易确定时,可借助Venn图或列举实例.【命题热点突破二】四种命题与充要条件逻辑用语是高考常考内容,充分、必要条件是重点考查内容,题型基本都是选择题、填空题,题目难度以低、中档为主.在复习中,本部分应该重点掌握四种命题的真假判断、否命题与命题的否定的区别、含有量词的命题的否定的求法、充分必要条件的判定与应用.这些知识被考查的概率都较高,特别是充分、必要条件几乎每年都有考查.1.四种命题中原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假.2.若p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件;若p⇔q,则p,q互为充要条件.例2、(1)下列叙述中正确的是()A.若a,b,c∈R,则“ax2+bx+c≥0”的充分条件是“b2-4ac≤0”B.若a,b,c∈R,则“ab2>cb2”的充要条件是“a>c”C.命题“对任意x∈R,有x2≥0”的否定是“存在x∈R,有x2≥0”D.l是一条直线,α,β是两个不同的平面,若l⊥α,l⊥β,则α∥β(2)已知p:m-1<x<m+1,q:(x-2)(x-6)<0,且q是p的必要不充分条件,则m的取值范围是()A.3<m<5 B.3≤m≤5C.m>5或m<3 D.m≥5或m≤3【答案】(1)D(2)B【解析】(1)由于“若b2-4ac≤0,则ax2+bx+c≥0”是假命题,所以“ax2+bx+c≥0”的充分条件不是“b2-4ac≤0”,A错;因为ab2>cb2,且b2>0,所以a>c.而a>c时,若b2=0,则ab2>cb2不成立,由此知“ab2>cb2”是“a>c”的充分不必要条件,B错;“对任意x∈R,有x2≥0”的否定是“存在x∈R,有x2<0”,C错;由l⊥α,l⊥β,可得α∥β,理由:垂直于同一条直线的两个平面平行,D正确.【感悟提升】充分条件与必要条件的三种判定方法(1)定义法:正、反方向推理,若p⇒q,则p是q的充分条件(或q是p的必要条件);若p⇒q,且q⇏p,则p是q的充分不必要条件(或q是p的必要不充分条件).(2)集合法:利用集合间的包含关系.例如,若A⊆B,则A是B的充分条件(B是A的必要条件);若A =B ,则A 是B 的充要条件.(3)等价法:将命题等价转化为另一个便于判断真假的命题.【变式探究】(1)(2015·北京)设α,β是两个不同的平面,m 是直线且m ⊂α.则“m ∥β”是“α∥β”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】 B【解析】 m ⊂α,m ∥β⇒/α∥β,但m ⊂α,α∥β⇒m ∥β,所以m ∥β是α∥β的必要而不充分条件.(2)给出下列命题:①若A ,B ,C ,D 是不共线的四点,则AB →=DC →是四边形ABCD 为平行四边形的充要条件;②a =b 的充要条件是|a |=|b |且a ∥b ;③在△ABC 中,sin A >sin B 的充要条件为A >B ;④在△ABC 中,设命题p :△ABC 是等边三角形,命题q :a ∶b ∶c =sin B ∶sin C ∶sin A ,那么命题p 是命题q 的充分不必要条件.其中正确的命题为________.(把你认为正确的命题序号都填上)【答案】①③点评判断充分、必要条件时应注意的问题(1)先后顺序:“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A,且A不能推出B;而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B,且B不能推出A.(2)举出反例:如果从正面判断或证明一个命题的正确或错误不易进行时,可以通过举出恰当的反例来说明.(3)准确转化:若綈p是綈q的必要不充分条件,则p是q的充分不必要条件;若綈p是綈q的充要条件,那么p是q的充要条件.【命题热点突破三】逻辑联结词、量词1.命题p∨q,只要p,q有一真,即为真;命题p∧q,只有p,q均为真,才为真;綈p 和p为真假对立的命题.2.命题p∨q的否定是(綈p)∧(綈q);命题p∧q的否定是(綈p)∨(綈q).3.“∀x∈M,p(x)”的否定为“∃x0∈M,綈p(x0)”;“∃x0∈M,p(x0)”的否定为“∀x∈M,綈p(x)”.例3、(1)已知命题p:在△ABC中,“C>B”是“sin C>sin B”的充分不必要条件;命题q:“a>b”是“ac2>bc2”的充分不必要条件,则下列选项中正确的是()A.p真q假B.p假q真C.“p∧q”为假D.“p∧q”为真(2)已知命题p:“∀x∈[1,2],x2-a≥0”,命题q:“∃x0∈R,x20+2ax0+2-a=0”.若命题“(綈p)∧q”是真命题,则实数a的取值范围是()A.a≤-2或a=1 B.a≤2或1≤a≤2C.a>1 D.-2≤a≤1【答案】(1)C(2)C【解析】【感悟提升】(1)命题的否定和否命题是两个不同的概念:命题的否定只否定命题的结论,真假与原命题相对立;(2)判断命题的真假要先明确命题的构成.由命题的真假求某个参数的取值范围,还可以考虑从集合的角度来思考,将问题转化为集合间的运算.【变式探究】(1)(2015·安徽)已知m,n是两条不同直线,α,β是两个不同平面,则下列命题正确的是()A.若α,β垂直于同一平面,则α与β平行B.若m,n平行于同一平面,则m与n平行C.若α,β不平行,则在α内不存在与β平行的直线D.若m,n不平行,则m与n不可能垂直于同一平面(2)(2014·湖南)已知命题p:若x>y,则-x<-y;命题q:若x>y,则x2>y2.在命题①p∧q;②p∨q;③p∧(綈q);④(綈p)∨q中,真命题是()A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】(1)D(2)C【解析】(1)对于A,α,β垂直于同一平面,α,β关系不确定,A错;对于B,m,n平行于同一平面,m,n关系不确定,可平行、相交、异面,故B错;对于C,α,β不平行,但α内能找出平行于β的直线,如α中平行于α,β交线的直线平行于β,故C错;对于D,若假设m,n垂直于同一平面,则m∥n,其逆否命题即为D选项,故D正确.点评利用等价命题判断命题的真假,是判断命题真假快捷有效的方法.在解答时要有意识地去练习.【高考真题解读】1.(2015·天津)已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={2,3,5,6},集合B={1,3,4,6,7},则集合A∩(∁U B)等于()A.{2,5} B.{3,6}C.{2,5,6} D.{2,3,5,6,8}【答案】 A【解析】由题意知,∁U B={2,5,8},则A∩(∁U B)={2,5},选A.2.(2014·安徽)“x<0”是“ln(x+1)<0”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】 B【解析】∵ln(x+1)<0,∴0<x+1<1,∴-1<x<0.∵x<0是-1<x<0的必要不充分条件,故选B.3.(2015·陕西)设集合M={x|x2=x},N={x|lg x≤0},则M∪N等于()A.[0,1] B.(0,1]C.[0,1) D.(-∞,1]【答案】 A【解析】由题意得M={0,1},N=(0,1],故M∪N=[0,1],故选A.4.(2014·山东)设集合A={x||x-1|<2},B={y|y=2x,x∈[0,2]},则A∩B等于()A.[0,2] B.(1,3)C.[1,3) D.(1,4)【答案】 C【解析】由|x-1|<2,解得-1<x<3,由y=2x,x∈[0,2],解得1≤y≤4,∴A∩B=(-1,3)∩[1,4]=[1,3).5.(2015·湖北)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤1,x,y∈Z},B={(x,y)||x|≤2,|y|≤2,x,y ∈Z},定义集合A B={(x1+x2,y1+y2)|(x1,y1)∈A,(x2,y2)∈B},则A B中元素的个数为() A.77B.49C.45D.30【答案】 C【解析】6.(2015·浙江)已知集合P={x|x2-2x≥0},Q={x|1<x≤2},则(∁R P)∩Q等于()A.[0,1) B.(0,2]C.(1,2) D.[1,2]【答案】 C【解析】∵P={x|x≥2或x≤0},∁R P={x|0<x<2},∴(∁R P)∩Q={x|1<x<2},故选C.7.(2015·湖北)设a1,a2,…,a n∈R,n≥3.若p:a1,a2,…,a n成等比数列;q:(a21+a22+…+a2n-1)·(a22+a23+…+a2n)=(a1a2+a2a3+…+a n-1a n)2,则()A.p是q的必要条件,但不是q的充分条件B.p是q的充分条件,但不是q的必要条件C.p是q的充分必要条件D.p既不是q的充分条件,也不是q的必要条件【解析】8.(2015·课标全国Ⅰ)设命题p:∃n∈N,n2>2n,则綈p为() A.∀n∈N,n2>2n B.∃n∈N,n2≤2nC.∀n∈N,n2≤2n D.∃n∈N,n2=2n【解析】将命题p的量词“∃”改为“∀”,“n2>2n”改为“n2≤2n”.9.(2014·课标全国Ⅱ)函数f(x)在x=x0处导数存在.若p:f′(x0)=0;q:x=x0是f(x)的极值点,则()A.p是q是充分必要条件B.p是q的充分条件,但不是q的必要条件C.p是q的必要条件,但不是q的充分条件D.p既不是q的充分条件,也不是q的必要条件【答案】 C【解析】10.(2014·陕西)原命题为“若a n+a n+12<a n,n∈N*,则{an}为递减数列”,关于其逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是() A.真,真,真B.假,假,真C.真,真,假D.假,假,假【答案】 A【解析】a n+a n+12<a n⇔a n+1<a n⇔{a n}为递减数列.原命题与其逆命题都是真命题,所以其否命题和逆否命题也都是真命题,故选A.11.(2015·山东)若m∈R, 命题“若m>0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是() A.若方程x2+x-m=0有实根,则m>0B.若方程x2+x-m=0有实根,则m≤0C.若方程x2+x-m=0没有实根,则m>0D.若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤0【答案】 D【解析】。
2016年全国各地高考数学试题及解答分类汇编大全(02 常用逻辑用语)
2016年全国各地高考数学试题及解答分类汇编大全(02常用逻辑用语)一.选择题:1.(2016山东文、理)已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,b 内,则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面b 相交”的( )(A )充分不必要条件 (B )必要不充分条件(C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件【答案】A【解析】试题分析: “直线a 和直线b 相交”⇒“平面α和平面β相交”,但 “平面α和平面β相交”⇒“直线a 和直线b 相交”,所以“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要条件,故选A .考点:1.充要条件;2.直线与平面的位置关系.【名师点睛】充要条件的判定问题,是高考常考题目之一,其综合性较强,易于和任何知识点结合.本题涉及直线与平面的位置关系,突出体现了高考试题的基础性,能较好的考查考生分析问题解决问题的能力、空间想象能力等.2.(2016上海文、理)设R a ∈,则“1>a ”是“12>a ”的( )(A )充分非必要条件 (B )必要非充分条件(C )充要条件 (D )既非充分也非必要条件【答案】A【解析】试题分析:2211,111a a a a a >⇒>>⇒><-或,所以是充分非必要条件,选A. 考点:充要条件【名师点睛】充要条件的判定问题,是高考常考题目之一,其综合性较强,易于和任何知识点结合.本题涉及不等关系,突出体现了高考试题的基础性,能较好的考查考生分析问题解决问题的能力、逻辑推理能力等.3.(2016四川文)设p:实数x ,y 满足1x >且1y >,q: 实数x ,y 满足2x y +>,则p 是q 的( )(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件(C) 充要条件 (D) 既不充分也不必要条件【答案】A【解析】试题分析:由题意,1x >且1y >,则2x y +>,而当2x y +>时不能得出,1x >且1y >.故p 是q 的充分不必要条件,选A.考点:充分必要条件.【名师点睛】本题考查充分性与必要性的判断问题,首先是分清条件和结论,然后考察条件推结论,结论推条件是否成立.这类问题往往与函数、三角、不等式等数学知识结合起来考.有许多情况下可利用充分性、必要性和集合的包含关系得出结论.4.(2016四川理)设p :实数x ,y 满足22(1)(1)2x y -+-≤,q :实数x ,y 满足1,1,1,y x y x y ≥-⎧⎪≥-⎨⎪≤⎩则p 是q 的 ( )(A )必要不充分条件 (B )充分不必要条件 (C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件【答案】A考点:1.充分条件、必要条件的判断;2.线性规划.【名师点睛】本题考查充分性与必要性的判断问题,首先是分清条件和结论,然后考察条件推结论,结论推条件是否成立.这类问题往往与函数、三角、不等式等数学知识结合起来考,本题条件与结论可以转化为平面区域的关系,利用充分性、必要性和集合的包含关系得结论.5.(2016天津文)设0>x ,R y ∈,则“y x >”是“||y x >”的( )(A )充要条件 (B )充分而不必要条件(C )必要而不充分条件 (D )既不充分也不必要条件【答案】C【解析】试题分析:34,3|4|>-<-,所以充分性不成立;||x y y x y >≥⇒>,必要性成立,故选C 考点:充要关系【名师点睛】充分、必要条件的三种判断方法.1.定义法:直接判断“若p 则q ”、“若q 则p ”的真假.并注意和图示相结合,例如 “p ⇒q ”为真,则p 是q 的充分条件.2.等价法:利用p ⇒q 与非q ⇒非p ,q ⇒p 与非p ⇒非q ,p ⇔q 与非q ⇔非p 的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法.3.集合法:若A ⊆B ,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A =B ,则A 是B 的充要条件.6.(2016天津理)设{a n }是首项为正数的等比数列,公比为q ,则“q <0”是“对任意的正整数n ,a 2n −1+a 2n <0”的( )(A )充要条件 (B )充分而不必要条件(C )必要而不充分条件 (D )既不充分也不必要条件【答案】C【解析】试题分析:由题意得,22212(1)21210()0(1)0(,1)n n n n n a a a q q q q q ----+<⇔+<⇔+<⇔∈-∞-, 故是必要不充分条件,故选C.考点:充要关系【名师点睛】充分、必要条件的三种判断方法.1.定义法:直接判断“若p 则q ”、“若q 则p ”的真假.并注意和图示相结合,例如“p ⇒q ”为真,则p 是q 的充分条件.2.等价法:利用p ⇒q 与非q ⇒非p ,q ⇒p 与非p ⇒非q ,p ⇔q 与非q ⇔非p 的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法.3.集合法:若A ⊆B ,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A =B ,则A 是B 的充要条件.7. (2016浙江文)已知函数f (x )=x 2+bx ,则“b <0”是“f (f (x ))的最小值与f (x )的最小值相等”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】A【解析】试题分析:由题意知222()()24=+=+-b b f x x bx x ,最小值为24-b . 令2=+t x bx ,则2222(())()(),244==+=+-≥-b b b f f x f t t bt t t , 当0<b 时,(())f f x 的最小值为24-b ,所以“0<b ”能推出“(())f f x 的最小值与()f x 的最小值相等”;当0=b 时,4(())=f f x x 的最小值为0,()f x 的最小值也为0,所以“(())f f x 的最小值与()f x 的最小值相等”不能推出“0<b ”.故选A .考点:充分必要条件.【方法点睛】解题时一定要注意p q ⇒时,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件,否则很容易出现错误.充分、必要条件的判断即判断命题的真假,在解题中可以根据原命题与其逆否命题进行等价转化.8.(2016浙江理)命题“*x n ∀∈∃∈,R N ,使得2n x >”的否定形式是( )A .*x n ∀∈∃∈,R N ,使得2n x <B .*x n ∀∈∀∈,R N ,使得2n x <C .*x n ∃∈∃∈,R N ,使得2n x <D .*x n ∃∈∀∈,R N ,使得2n x <【答案】D【解析】试题分析:∀的否定是∃,∃的否定是∀,2n x ≥的否定是2n x <.故选D .考点:全称命题与特称命题的否定.【方法点睛】全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题.对含有存在(全称)量词的命题进行否定需要两步操作:①将存在(全称)量词改成全称(存在)量词;②将结论加以否定.二.填空题:。
全国高考数学试题分类汇编
C.{1,3, 4,5}
D.{1, 2, 4,6}
【解析】A
由已知,A B {1,3,5} {3,4,5}={1,3,4,5} ,所以 U (A B)= U{1,3,4,5}={2,6} ,选 A.
16.(2016 全国 III 文 1)
设集合 A 0 , 2 , 4 , 6 , 8 , 10 , B 4 , 8 ,则 AB ( )
B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
由题意知
f
(x)
x2
bx
x
b 2
2
b2 4
,最小值为
b2 4
.
令t
x2
bx ,则
f(
f
( x))
f
(t)
t2
bt
t
b
2
2
b2 4
, t ≥ b2 4
,
当 b 0 时, f ( f ( x))的最小值为 -b2 ,所以“ b 0 ”能推出“ f ( f (x)) 的最小值与 4
A. 1,1
B. 0,1
C. 1,
D. 0,
【解析】C A {y | y 0} , B={x | 1 x 1} ,则 A B (1,) ,选 C.
10.(2016 全国 I 文 1)
设集合 A 1, 3 , 5 , 7 , B x 2≤ x ≤5 ,则 A B ( )
A.1, 3
B.3 , 5
C.5 , 7
D.1, 7
【解析】B 集合 A 与集合 B 的公共元素有 3,5,故 A B {3,5} .
11.(2016 全国 II 文)
已知集合 A 1, 2 , 3 , B x | x2 9 ,则 A B ( )
高考数学压轴专题衡水备战高考《集合与常用逻辑用语》真题汇编含解析
《集合与常用逻辑用语》考试知识点一、选择题1.若数列{}n a 的前n 项和为n S ,则“()12n n n a a S +=”是“数列{}n a 是等差数列”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【答案】C 【解析】 【分析】必要性显然成立;由()12n n n a a S +=,()111(1)2n n n a a S ---+=,得11(1)(2)n n n a a n a --=+-①,同理可得211(2)(3)n n n a a n a ---=+-②,综合①,②,得122n n n a a a --=+,充分性得证,即可得到本题答案. 【详解】必要性显然成立;下面来证明充分性, 若()12n n n a a S +=,所以当2n …时,()111(1)2n n n a a S ---+=, 所以()()1112(1)n n n a n a a n a a -=+--+,化简得11(1)(2)n n n a a n a --=+-①,所以当3n …时,211(2)(3)n n n a a n a ---=+-②, ①-②得()122(2)(2)n n n n a n a a ---=-+,所以122n n n a a a --=+,即数列{}n a 是等差数列,充分性得证,所以“()12n n n a a S +=”是“数列{}n a 是等差数列”的充要条件. 故选:C. 【点睛】本题主要考查等差数列的判断与证明的问题,考查推理能力,属于中等题.2.已知点P 不在直线l 、m 上,则“过点P 可以作无数个平面,使得直线l 、m 都与这些平面平行”是“直线l 、m 互相平行”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】C 【解析】 【分析】根据直线和平面平行的性质,结合充分条件和必要条件的定义进行判断即可. 【详解】Q 点P 不在直线l 、m 上,∴若直线l 、m 互相平行,则过点P 可以作无数个平面,使得直线l 、m 都与这些平面平行,即必要性成立,若过点P 可以作无数个平面,使得直线l 、m 都与这些平面平行,则直线l 、m 互相平行成立,反证法证明如下:若直线l 、m 互相不平行,则l ,m 异面或相交,则过点P 只能作一个平面同时和两条直线平行,则与条件矛盾,即充分性成立则“过点P 可以作无数个平面,使得直线l 、m 都与这些平面平行”是“直线l 、m 互相平行”的充要条件, 故选:C . 【点睛】本题主要考查充分条件和必要条件的判断,结合空间直线和平面平行的性质是解决本题的关键.3.下列三个命题中,真命题的个数为( ) ①命题p :0(1,)x ∃∈+∞,002x x >-,则p ⌝:(1,)x ∀∈+∞,02x x ≤-; ②p q ∧为真命题是p q ∨为真命题的充分不必要条件; ③若22ac bc >,则a b >的逆命题为真命题; A .3 B .2C .1D .0【答案】C 【解析】 【分析】对三个命题逐一判断即可. 【详解】①中p ⌝:()1x ∀∈+∞,,02xx ≤-或2x =,所以①为假命题; ②为真命题;③中逆命题为:若a b >,则22ac bc >,若c 为0,则③错误,即③为假命题. 故选:C . 【点睛】本题考查命题的真假,属于基础题.4.已知集合307x A x x +⎧⎫=≤⎨⎬-⎩⎭,8,1B x x N N x ⎧⎫=∈∈⎨⎬+⎩⎭,则A B I =( )A .{}0,1,3B .{}3,2,1,3--C .{}0,1,3,7D .{}3,2,0,1,3--【答案】A 【解析】 【分析】根据分式不等式的解法和集合的表示方法,求解,A B ,再结合集合的交集运算,即可求解. 【详解】由题意,集合[)303,77x A x x +⎧⎫=≤=-⎨⎬-⎩⎭,8,1B x x N N x ⎧⎫=∈∈⎨⎬+⎩⎭{}0,1,3,7=, 所以{}0,1,3A B =I . 故选:A . 【点睛】本题主要考查了集合交集的概念及运算,其中解答中正确求解集合,A B ,结合集合的交集运算求解是解答的关键,着重考查了推理与运算能力.5.下列命题是真命题的是( )A .若平面α,β,γ,满足αγ⊥,βγ⊥,则//αβ;B .命题p :x R ∀∈,211x -≤,则p ⌝:0x R ∃∈,2011x -≤;C .“命题p q ∨为真”是“命题p q ∧为真”的充分不必要条件;D .命题“若()110xx e -+=,则0x =”的逆否命题为:“若0x ≠,则()110xx e -+≠”.【答案】D 【解析】 【分析】根据面面关系判断A ;根据否定的定义判断B ;根据充分条件,必要条件的定义判断C ;根据逆否命题的定义判断D. 【详解】若平面α,β,γ,满足αγ⊥,βγ⊥,则,αβ可能相交,故A 错误; 命题“p :x R ∀∈,211x -≤”的否定为p ⌝:0x R ∃∈,2011x ->,故B 错误;p q ∨为真,说明,p q 至少一个为真命题,则不能推出p q ∧为真;p q ∧为真,说明,p q都为真命题,则p q ∨为真,所以“命题p q ∨为真”是“命题p q ∧为真”的必要不充分条件,故C 错误;命题“若()110xx e -+=,则0x =”的逆否命题为:“若0x ≠,则()110xx e -+≠”,故D 正确; 故选D 【点睛】本题主要考查了判断必要不充分条件,写出命题的逆否命题等,属于中档题.6.已知下列四个命题1P :若直线l 和平面α内的无数条直线垂直,则l α⊥; 2P :若()x x f x e e -=-,则,()()x R f x f x ∀∈-=-3P :若1()1f x x x =++则()00(0,),1x f x ∃∈+∞=4P :在ABC V 中,若A B >,则sin sin A B >其中真命题的个数是( ) A .1 B .2C .3D .4【答案】B 【解析】 【分析】根据线面垂直关系判断1P 错误;根据函数奇偶性判定2P 正确,利用基本不等式性质判断3P 不正确,结合三角形边角关系判定4P 正确.【详解】解:1P :若直线l 和平面α内的无数条直线垂直,则l α⊥不一定成立,必须是任意直线;故命题1P 错误,2P :若()x x f x e e -=-,则()()x x f x e e f x --=-=-,即,()()x R f x f x ∀∈-=-成立;命题正确,3P :当1x >-时,11()11121111f x x x x x =+=++-=-=++…, 当且仅当111x x +=+,即2(1)1x +=,得0x =时取等号,则()00(0,),1x f x ∃∈+∞=不成立,故命题为假命题,4P :在ABC V 中,若A B >,则a b >,由正弦定理得sin sin A B >,即命题为真命题.则正确的命题的个数是2, 故选:B . 【点睛】此题考查判断命题的真假,涉及知识面广,关键在于对每一个命题的真假性正确辨析.7.下列四个结论中正确的个数是(1)对于命题0:p x R ∃∈使得2010x -≤,则:p x R ⌝∃∈都有210x ->;(2)已知2(2,)X N σ:,则 (2)0.5P X >=(3)已知回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程为ˆ23yx =-; (4)“1x ≥”是“12x x+≥”的充分不必要条件. A .1 B .2C .3D .4【答案】C 【解析】 【分析】由题意,(1)中,根据全称命题与存在性命题的关系,即可判定是正确的;(2)中,根据正态分布曲线的性质,即可判定是正确的;(3)中,由回归直线方程的性质和直线的点斜式方程,即可判定是正确;(4)中,基本不等式和充要条件的判定方法,即可判定. 【详解】由题意,(1)中,根据全称命题与存在性命题的关系,可知命题0:p x R ∃∈使得2010x -≤,则:p x R ⌝∀∈都有210x ->,是错误的;(2)中,已知()22,X N σ~,正态分布曲线的性质,可知其对称轴的方程为2x =,所以 (2)0.5P X >=是正确的;(3)中,回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,5),由回归直线方程的性质和直线的点斜式方程,可得回归直线方程为ˆ23yx =-是正确;(4)中,当1x ≥时,可得12x x +≥=成立,当12x x +≥时,只需满足0x >,所以“1x ≥”是“12x x+≥”成立的充分不必要条件. 【点睛】本题主要考查了命题的真假判定及应用,其中解答中熟记含有量词的否定、正态分布曲线的性质、回归直线方程的性质,以及基本不等式的应用等知识点的应用,逐项判定是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于基础题.8.集合{}|12A x x =-<,1393x B x ⎧⎫=<<⎨⎬⎩⎭,则A B I 为( ) A .()1,2 B .()1,2-C .()1,3D .()1,3-【答案】B 【解析】 【分析】计算得到{}13A x x =-<<,{}12B x x =-<<,再计算A B I 得到答案. 【详解】18{}13x x =-<<,{}139123x B x x x ⎧⎫=<<=-<<⎨⎬⎩⎭, 故()1,2A B =-I . 故选:B . 【点睛】本题考查了集合的交集运算,意在考查学生的计算能力.9.已知集合{}2log 1A x x =>,{}1B x x =≥,则A B =U () A .(]1,2 B .()1,+∞C .()1,2D .[)1,+∞【答案】D 【解析】 【分析】解出对数不等式可得集合A ,根据并集的运算即可得结果. 【详解】由{}{}2log 12A x x x x =>=>,{}1B x x =≥,则[)1,A B ∞=+U , 故选D. 【点睛】本题主要考查了对数不等式的解法,并集的概念,属于基础题.10.“1c =”是“直线0x y c ++=与圆()()22212x y -++=”相切的( ) A .必要不充分条件 B .充分不必要条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】B 【解析】 【分析】根据直线与圆相切,求得1c =或3c =,结合充分条件和必要条件的判定,即可求解. 【详解】由题意,圆()()22212x y -++=的圆心坐标为(2,1)-, 当直线0x y c ++=与圆()()22212x y -++=相切,可得d r =,即d ==12c +=,解得1c =或3c =,所以“1c =”是“直线0x y c ++=与圆()()22212x y -++=”相切的充分不必要条件. 故选:B. 【点睛】本题主要考查了直线与圆的位置关系,以及充分条件、必要条件的判定,其中解答中熟练应用直线与圆的位置关系,列出方程求解是解答的关键,着重考查了推理与计算能力,属于基础题.11.已知x ,y R ∈,则“x y <”是“1xy<”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】D 【解析】 【分析】x y <,不能得到1x y <, 1xy<成立也不能推出x y <,即可得到答案. 【详解】 因为x ,y R ∈,当x y <时,不妨取11,2x y =-=-,21xy=>, 故x y <时,1xy<不成立, 当1xy<时,不妨取2,1x y ==-,则x y <不成立, 综上可知,“x y <”是“1xy<”的既不充分也不必要条件, 故选:D 【点睛】本题主要考查了充分条件,必要条件的判定,属于容易题.12.下列说法正确的是( )A .命题“0[0,1]x ∃∈,使2010x -…”的否定为“[0,1]x ∀∈,都有2 10x -…” B .命题“若向量a v 与b v的夹角为锐角,则·0a b >vv ”及它的逆命题均为真命题 C .命题“在锐角ABC V 中,sin cos A B <”为真命题D .命题“若20x x +=,则0x =或1x =-”的逆否命题为“若0x ≠且1x ≠-,则20x x +≠”【答案】D 【解析】 【分析】对于A 选项,利用特称命题的否定即可判断其错误.对于B 选项,其逆命题为“若·0a b >r r ,则向量a r 与b r的夹角为锐角”,由·0a b >r r 得:·cos 0a b θ>r r ,可得cos 0θ>,则0,2πθ⎡⎫∈⎪⎢⎣⎭,所以该命题错误,所以B 错误.对于C 选项,0222A B A B πππ+>⇒>>->,可得sin sin cos 2A B B π⎛⎫>-= ⎪⎝⎭,所以C 错误. 故选D 【详解】命题“0[0,1]x ∃∈,使2110x -…”的否定应为“[0,1]x ∀∈,都有210x -<”,所以A 错误; 命题“若向量a r 与b r 的夹角为锐角,则·0a b >r r”的逆命题为假命题,故B 错误;锐角ABC V 中,0222A B A B πππ+>⇒>>->,∴sin sin cos 2A B B π⎛⎫>-= ⎪⎝⎭,所以C 错误, 故选D. 【点睛】本题主要考查了命题的真假判断,还考查了特称命题的否定,向量的数量积知识,属于中档题.13.“a <0”是“方程ax 2+1=0至少有一个负根”的( ) A .必要不充分条件 B .充分不必要条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 【答案】C 【解析】当0a <时,方程210ax +=,即21x a=-,故此一元二次方程有一个正根和一个负根,符合题意;当方程210ax +=至少有一个负数根时,a 不可以为0,从而21x a=-,所以0a <,由上述推理可知,“0a <”是方程“210ax +=至少有一个负数根”的充要条件,故选C.14.设全集{}0,1,2,3,4U =,集合{}0,1,2A =,集合{}2,3B =,则()C A B ⋃⋃=( ) A .∅ B .{}1,2,3,4C .{}2,3,4D .{}0,1,2,3,4【答案】C 【解析】 【分析】先求C A ⋃,再根据并集定义求结果. 【详解】因为{}3,4C A ⋃=,所以(){}2,3,4C A B ⋃⋃=,选C. 【点睛】本题考查集合的补集与并集,考查基本分析求解能力,属基本题.15.设01p <<,随机变量ξ的分布列是则当p 在(0,1)内增大时,“()E ξ减小”是“()D ξ增加”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件【答案】D 【解析】 【分析】首先求()E ξ和()D ξ,然后换元()t E ξ=,()221331321222228D t t t ξ⎛⎫=-++=--+ ⎪⎝⎭,利用函数的单调性,判断充分必要条件.【详解】由题意可知:()()221210p p p p -+-+= , 且()2011p <-<,()0211p p <-<,201p <<解得:01p <<,()()()2211121341E p p p p p ξ=-⨯-+⨯-+⨯=-,()()()()()()22222141114121341D p p p p p p p ξ=----+--⨯-+--⨯⎡⎤⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦⎣⎦288p p =-+,设()411,3E p t ξ=-=∈-,221113884422t t D t t ξ++⎛⎫=-⨯+⨯=-++ ⎪⎝⎭ ()21122t =--+, 当()1,1t ∈-时,D ξ增大,当()1,2t ∈时,D ξ减小, 所以当E ξ减小时,不能推出D ξ增加; 设()2880,2D p p t ξ=-+=∈,21822p t ⎛⎫--+= ⎪⎝⎭,21228t p -⎛⎫-= ⎪⎝⎭,当102p <<时,12p =,此时1412E ξ⎛=- ⎝,当D t ξ=增加时,E ξ也增加,当112p ≤<时,12p =+1412E ξ⎛=+- ⎝,当D t ξ=增加时,E ξ减小,所以当D ξ增加,不能推出E ξ减小.综上可知:“E ξ减小”是“D ξ增加”的既不充分也不必要条件. 故选:D 【点睛】本题考查充分必要条件,离散型随机变量的期望和方程,重点考查换元,二次函数的单调性,属于中档题型.16.等价法:利用p ⇒ q 与非q ⇒非p , q ⇒ p 与非p ⇒非q , p ⇔ q 与非q ⇔非p 的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法.17.已知,αβ是不同的两个平面,直线a α⊂,直线b β⊂,条件:p a 与b 没有公共点,条件://q αβ,则p 是q 的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分又不必要条件【答案】B 【解析】∵a 与b 没有公共点时,a 与b 所在的平面β可能平行,也可能相交(交点不在直线b 上)∴命题p :a 与b 没有公共点⇒命题q :α∥β,为假命题 又∵α∥β时,a 与b 平行或异面,即a 与b 没有公共点 ∴命题q :α∥β⇒命题p :a 与b 没有公共点,为真命题; 故p 是q 的必要不充分条件 故选B18.在ABC ∆中,“tan tan 1B C >”是“ABC ∆为钝角三角形”的( ) A .充分非必要条件B .必要非充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【答案】C【解析】分析:从两个方向去判断,先看tan tan 1A B >能推出三角形的形状是锐角三角形,而非钝角三角形,从而得到充分性不成立,再看当三角形是钝角三角形时,也推不出tan tan 1A B >成立,从而必要性也不满足,从而选出正确的结果.详解:由题意可得,在ABC ∆中,因为tan tan 1A B >, 所以sin sin 1cos cos A B A B>,因为0,0A B ππ<<<<, 所以sin sin 0A B >,cos cos 0A B >,结合三角形内角的条件,故A,B 同为锐角,因为sin sin cos cos A B A B >,所以cos cos sin sin 0A B A B -<,即cos()0A B +<,所以2A B ππ<+<, 因此02C <<π,所以ABC ∆是锐角三角形,不是钝角三角形,所以充分性不满足,反之,若ABC ∆是钝角三角形,也推不出“tan tan 1B C >,故必要性不成立, 所以为既不充分也不必要条件,故选D.点睛:该题考查的是有关充分必要条件的判断问题,在解题的过程中,需要用到不等式的等价转化,余弦的和角公式,诱导公式等,需要明确对应此类问题的解题步骤,以及三角形形状对应的特征.19.给出下列四个结论:①若()f x 是奇函数,则()2f x 也是奇函数;②若()f x 不是正弦函数,则()f x 不是周期函数;③“若3πθ=,则sin 2θ=.”的否命题是“若3πθ≠,则sin 2θ≠.”; ④若p :11x≤;q :ln 0x ≥,则p 是q 的充分不必要条件. 其中正确结论的个数为( )A .1B .2C .3D .4【答案】B【解析】【分析】根据题意,逐一分析,即可判断得出结论.【详解】解:①若()f x 是奇函数,有()()f x f x -=-,则()()22f x f x -=-,所以()2f x 也是奇函数,①正确;②若()f x 不是正弦函数,而()f x 可以是余弦函数,是周期函数,所以②错误; ③根据否命题的定义可知:对原命题的条件和结论都否定,可知③正确;④中,由p :11x≤,解得0x <或1x ≥;由q :ln 0x ≥,解得1x ≥, 则p 是q 的必要不充分条件,故④错误.综上可知,正确结论的个数为2个.故答案为:B.【点睛】 本题考查命题真假的判断,涉及定义法判断函数的奇偶性、周期函数、否命题以及充分必要条件的定义等知识.20.命题“x R ∀∈,2230x x -+≤”的否定为( )A .x R ∀∈,2230x x -+≥B .x R ∃∉,2230x x -+>C .x R ∃∈,2230x x -+>D .x R ∀∉,2230x x -+≤【答案】C【解析】分析:根据全称命题的否定得结果.详解:因为x R ∀∈,2230x x -+≤,所以否定为x R ∃∈,2230x x -+>,选C.点睛:命题的否定的注意点(1)注意命题是全称命题还是存在性命题,是正确写出命题的否定的前提;(2)注意命题所含的量词,对于量词隐含的命题要结合命题的含义显现量词,再进行否定;(3)注意“或”“且”的否定,“或”的否定为“且”,且”的否定为“或”.。
衡水中学文数一轮复习----集合与常用逻辑术语
第1讲集合◆高考导航·顺风启程◆最新考纲常见题型1.集合的含义与表示(1)了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系.(2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.集合间的基本关系(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.(2)在具体情境中,了解全集与空集的含义.3.集合的基本运算(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.(3)能使用Venn 图表示集合的关系及运算.多以选择题出现于第1或第2题位置,是高考必考内容,占5分左右.[知识梳理]1.集合的相关概念(1)集合元素的三个特性:确定性、无序性、互异性.(2)元素与集合的两种元素:属于,记为∈;不属于,记为∉.(3)集合的三种表示方法:列举法、描述法、图示法.(4)五个特定的集合:集合自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号NN *或N +ZQR2.集合间的基本关系表示关系文字语言符号语言记法基本关系子集集合A 的元素都是集合B 的元素x ∈A ⇒x ∈B A ⊆B 或B ⊇A 真子集合A 是集合B 的子集,且集合B 中A ⊆B ,且∃x 0∈B ,x 0AB 或集至少有一个元素不属于A∉A B A相等集合A ,B 的元素完全相同A ⊆B ,B ⊆A A =B 空集不含任何元素的集合,空集是任何集合A 的子集∀x ,x ∉∅,∅⊆A∅3.集合的基本运算表示运算文字语言符号语言图形语言记法交集属于集合A且属于集合B 的元素组成的集合{x |x ∈A ,且x ∈B }A ∩B并集属于集合A或属于集合B 的元素组成的集合{x |x ∈A ,或x ∈B }A ∪B补集全集U 中不属于集合A 的元素组成的集合{x |x ∈U ,且x ∉A }∁U A[知识感悟]1.集合的运算性质并集的性质:A ∪∅=A ;A ∪A =A ;A ∪B =B ∪A ;A ∪B =A ⇔B ⊆A .交集的性质:A ∩∅=∅;A ∩A =A ;A ∩B =B ∩A ;A ∩B =A ⇔A ⊆B .补集的性质:A ∪(∁U A )=U ;A ∩(∁U A )=∅;∁U (∁U A )=A .2.判断集合关系的三种方法(1)一一列举观察;(2)集合元素特征法:首先确定集合的元素是什么,弄清集合元素的特征,再利用集合元素的特征判断集合关系;(3)数形结合法:利用数轴或Venn 图.3.数形结合思想数轴和Venn 图是进行交、并、补集运算的有力工具,数形结合是解集合问题的常用方法,解题时要先把集合中各种形式的元素化简,使之明确化,尽可能地借助数轴、直角坐标系或Venn 图等工具,将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化,然后利用数形结合的思想方法解题.[知识自测]1.(2016·全国Ⅰ卷)设集合A ={1,3,5,7},B ={x |2≤x ≤5},则A ∩B =()A .{1,3}B .{3,5}C .{5,7}D .{1,7}[解析]集合A 与集合B 的公共元素有3,5,故A ∩B ={3,5},选B.[答案]B2.(2018·江西重点中学联考)已知集合A ={x |x 2-6x +5≤0},B ={x |y =x -3},则A ∩B 等于()A .[1,3]B .[1,5]C .[3,5]D .[1,+∞)[解析]根据题意,得A ={x |x 2-6x +5≤0}={x |1≤x ≤5},B ={x |y =x -3}={x |x ≥3},所以A ∩B ={x |3≤x ≤5}=[3,5].[答案]C3.已知集合M ={1,m },N ={n ,log 2n },若M =N ,则(m -n )2017=______.[解析]由M =N =1,2n =m=m ,2n =1,=0,=1=2,=2.[答案]-1或0题型一集合的基本概念(基础拿分题——自主练透)(1)(2018·山东省枣庄十六中4月模拟试卷)设集合A ={1,2,3},B ={4,5},M ={x |x=a +b ,a ∈A ,b ∈B },集合M 真子集的个数为()A .32B .31C .16D .15[解析]由题意集合A ={1,2,3},B ={4,5},a ∈A ,b ∈B ,那么:a 、b 的组合有:(1、4),(1、5),(2、4),(2、5),(3、4),(3、5),∵M ={x |x =a +b },∴M ={5,6,7,8},集合M 中有4个元素,有24-1=15个真子集.故选:D.[答案]D(2)已知a ,b ∈R ,ba ,{a 2,a +b,0},则a 2018+b 2018为()A .1B .0C .-1D .±1[解析]由已知得a ≠0,则ba =0,所以b =0,于是a 2=1,即a =1或a =-1,又根据集合中元素的互异性可知a =1应舍去,因此a =-1,故a 2018+b 2018=(-1)2018+02018=1.[答案]A方法感悟1.研究集合问题,一定要抓住元素,看元素应满足的属性,对于含有字母的集合,在求出字母的值后,要注意检验集合的元素是否满足互异性.2.对于集合相等首先要分析已知元素与另一个集合中哪一个元素相等,分几种情况列出方程(组)进行求解,要注意检验是否满足互异性.【针对补偿】1.(2018·山西省大同市豪洋中学四模试卷)已知集合A ∈Z |127<3x ≤B ={x ∈N |-2<x <3},则集合{z |z =xy ,x ∈A ,y ∈B }的元素个数为()A .6B .7C .8D .9[解析]由127<3x ≤9,即3-3<3x ≤32,解得-3<x ≤2,∴A ={-2,-1,0,1,2}.B ={0,1,2}.∴集合{z |z =xy ,x ∈A ,y ∈B }={-2,-1,0,1,2,-4,4}的元素个数为7.故选:B.[答案]B2.已知集合A ={m +2,2m 2+m },若3∈A ,则m 的值为________.[解析]由题意得m +2=3或2m 2+m =3,则m =1或m =-32,当m =1时,m +2=3且2m 2+m =3,根据集合中元素的互异性可知不满足题意;当m =-32时,m +2=12,而2m 2+m =3,故m =-32.[答案]-323.已知P ={x |2<x <k ,x ∈N },若集合P 中恰有3个元素,则k 的取值范围为______.[解析]因为P 中恰有3个元素,所以P ={3,4,5},故k 的取值范围为5<k ≤6.[答案]5<k ≤6题型二集合的基本关系(重点保命题,共同探讨)(1)已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A⊆C ⊆B 的集合C 的个数为()A .1B .2C .3D .4[解析](1)由x 2-3x +2=0,得x =1或x =2,所以A ={1,2}.由题意知B ={1,2,3,4}.所以满足条件的C 可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}.[答案]D(2)已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},若B ⊆A ,则实数m 的取值范围为______.[解析]因为B ⊆A ,所以①若B =∅,则2m -1<m +1,此时m <2.②若B ≠∅m -1≥m +1,+1≥-2,m -1≤5.解得2≤m ≤3.由①、②可得,符合题意的实数m 的取值范围为m ≤3.[答案]m ≤3方法感悟1.空集是任何集合的子集,在涉及集合关系时,必须优先考虑空集的情况,否则会造成漏解.2.已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系,进而转化为参数所满足的关系,常用数轴、Venn 图等来直观解决这类问题.[注意]题目中若有条件B ⊆A ,则应分B =∅和B ≠∅两种情况进行讨论.【针对补偿】4.已知集合A ={x ∈R |x 2+x -6=0},B ={x ∈R |ax -1=0},若B ⊆A ,则实数a 的值为()A.13或-12B .-13或12C.13或-12或0D .-13或12或0[解析]由题意知A ={2,-3},当a =0时,B =∅,满足B ⊆A ;当a ≠0时,ax -1=0的解为x =1a ,由B ⊆A ,可得1a =-3或1a =2,∴a =-13或a =12.综上,a 的值为-13或12或0.[答案]D5.已知集合A ={x |log 2x ≤2},B =(-∞,a ),若A ⊆B ,实数a 的取值范围是(c ,+∞),则c =______.[解析]由log 2x ≤2,得0<x ≤4.即A ={x |0<x ≤4},而B =(-∞,a ),由于A ⊆B ,如图所示,则a >4,即c =4.[答案]4题型三集合的基本运算(高频考点题,多角突破)集合的基本运算是历年各地高考的热点,每年必考,常和不等式的解集、函数的定义域、值域相结合命题,主要以选择题的形式出现.试题难度不大,多为低档题.高考对集合运算的考查主要有以下三个命题角度:(1)求集合间的交、并、补运算;(2)已知集合的运算结果求集合;(3)已知集合的运算结果求参数的值(或参数的取值范围).考向一求交集1.(2017·课标Ⅲ)已知集合A={(x,y)|x2+y2=1},B={(x,y)|y=x},则A∩B中元素的个数为()A.3B.2C.1D.0[解析]集合中的元素为点集,由题意,结合A表示以(0,0)为圆心,1为半径的单位圆上所有点组成的集合,集合B表示直线y=x上所有的点组成的集合,圆x2+y2=1与直线y=x 相交于两点(1,1),(-1,-1),则A∩B中有两个元素.故选B.[答案]B考向二求并集2.(2016·山东卷)设集合A={y|y=2x,x∈R},B={x|x2-1<0},则A∪B=()A.(-1,1)B.(0,1)C.(-1,+∞)D.(0,+∞)[解析]A={y|y>0},B={x|-1<x<1},则A∪B={x|x>-1},选C.[答案]C考向三集合的交、并、补的综合运算3.(2018·山东省德州市四月二模)设全集U=R,集合M={x|x2+x-2>0},N=-1≥(∁U M)∩N=()A.[-2,0]B.[-2,1]C.[0,1]D.[0,2][解析]M={x|x>1或x<-2},∁U M={x|-2≤x≤1},N={x|x-1≤-1}={x|x≤0},所以(∁U M)∩N={x|-2≤x≤0},故选A.[答案]A考向四利用集合运算求参数4.已知集合A={x|x2-x-12≤0},B={x|2m-1<x<m+1},且A∩B=B,则实数m 的取值范围为()A.[-1,2)B.[-1,3] C.[2,+∞)D.[-1,+∞) [解析]由x2-x-12≤0,得(x+3)(x-4)≤0,即-3≤x≤4,所以A={x|-3≤x≤4},又A∩B=B,所以B⊆A.①当B=∅时,有m+1≤2m-1,解得m≥2.②当B≠∅3≤2m-1,+1≤4,m-1<m+1,解得-1≤m<2.综上,m的取值范围为[-1,+∞).[答案]D考向五集合的斜定义问题5.已知集合A={(x,y)|x2+y2≤1,x,y∈Z},B={(x,y)||x|≤2,|y|≤2,x,y∈Z},定义集合A⊕B={(x1+x2,y1+y2)|(x1,y1)∈A,(x2,y2)∈B},则A⊕B中元素的个数为() A.77B.49C.45D.30[解析]如图,集合A表示如图所示的所有圆点“○”,集合B表示如图所示的所有圆点“○”+所有圆点“·”,集合A⊕B显然是集合{(x,y)||x|≤3,|y|≤3,x,y∈Z}中除去四个点{(-3,-3),(-3,3),(3,-3),(3,3)}之外的所有整点(即横坐标与纵坐标都为整数的点),即集合A⊕B表示如图所示的所有圆点“○”+所有圆点“·”+所有圆点“⊙”,共45个,故A⊕B中元素的个数为45.故选C.[答案]C方法感悟集合基本运算的常见题型与破解策略:重点题型破解策略求并集、交集或补集一般是先解方程或不等式化简集合,再由并集、交集或补集的定义求解交、并、补的混合运算先算括号里面的,再按运算的顺序求解利用集合的基本运算求参数的取值(范围)数形结合思想的运用,利用好数轴、Venn图等.集合的定义问题解决以集合为背景的新定义问题,要抓住两点:(1)紧扣新定义,首先分析定义的特点,把新定义所叙述的问题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中,这是破解新定义型集合问题难点的关键所在;(2)用好集合的性质,解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素,在关键之处用好集合的运算与性质.【针对补偿】6.(2017·山东)设函数y=4-x2的定义域A,函数y=ln(1-x)的定义域为B,则A∩B =()A.(1,2)B.(1,2]C.(-2,1)D.[-2,1)[解析]由4-x2≥0得-2≤x≤2,由1-x>0得x<1,故A∩B={x|-2≤x≤2}∩{x|x <1}={x|-2≤x<1},选D.[答案]D7.(2018·山东省青岛市数学一模试卷)已知集合A={x||x+1|≥1},B={x|x≥-1},则(∁R A)∩B=()A.[-1,0]B.[-1,0)C.(-2,-1)D.(-2,-1][解析]∵A={x||x+1|≥1}={x|x≤-2或x≥0},∴∁R A={x|-2<x<0},又B={x|x≥-1},∴(∁R A)∩B=[-1,0).故选:B.[答案]B8.定义一种新的集合运算△:A△B={x|x∈A,且x∉B},若集合A={x|x2-4x+3<0},B={x|2≤x≤4},则按运算△,B△A等于()A.{x|3<x≤4}B.{x|3≤x≤4}C.{x|3<x<4}D.{x|2≤x≤4}[解析]A={x|1<x<3},B={x|2≤x≤4},由题意知B△A={x|x∈B,且x∉A}={x|3≤x≤4}.[答案]B◆牛刀小试·成功靠岸◆课堂达标(一)[A基础巩固练]1.(2017·课标Ⅰ)已知集合A={x|x<1},B={x|3x<1},则()A.A∩B={x|x<0}B.A∪B=RC.A∪B={x|x>1}D.A∩B=∅[解析]由3x<1可得3x<30,则x<0,即B={x|x<0},所以A∩B={x|x<1}∩{x|x<0}={x|x<0},A∪B={x|x<1}∪{x|x<0}={x|x<1}.故选A.[答案]A2.(2017·天津)设集合A={1,2,6},B={2,4},C={x∈R|-1≤x≤5},则(A∪B)∩C=()A.{2}B.{1,2,4}C.{1,2,4,6}D.{x∈R|-1≤x≤5}[解析](A∪B)∩C={1,2,4,6}∩[-1,5]={1,2,4},选B.[答案]B3.(2018·哈尔滨九中二模)设非空集合P,Q满足P∩Q=P,则()A.∀x∈Q,有x∈P B.∀x∉Q,有x∉PC.∃x0∉Q,使得x0∈P D.∃x0∈P,使得x0∉P[解析]∵P∩Q=P,∴P⊆Q∴A错误;B正确;C错误;D错误.故选B.[答案]B4.(2018·刑台摸底考试)已知集合A={x|-2≤x≤2},B={y|y=x,0≤x≤4},则下列关系正确的是()A.A⊆∁R B B.B⊆∁R AC.∁R A⊆∁R B D.A∪B=R[解析]依题意得B={y|0≤y≤2},因此B⊆A,∁R A⊆∁R B.[答案]C5.(2018·湖北七市(州)协作体联考)已知集合P={n|n=2k-1,k∈N*,k≤50},Q={2,3,5},则集合T={xy|x∈P,y∈Q}中元素的个数为()A.147B.140C.130D.117[解析]由题意得,y的取值一共有3种情况,当y=2时,xy是偶数,不与y=3,y=5时有相同的元素,当y=3,x=5,15,25,…,95时,与y=5,x=3,9,15,…,57时有相同的元素,共10个,故所求元素个数为3×50-10=140,故选B.[答案]B6.(2018·山东临沂期中)已知全集U =R ,集合A ={x |x 2-3x +2>0},B ={x |x -a ≤0},若∁U B ⊆A ,则实数a 的取值范围是()A .(-∞,1)B .(-∞,2]C .[1,+∞)D .[2,+∞)[解析]∵x 2-3x +2>0,∴x >2或x <1.∴A ={x |x >2或x <1},∵B ={x |x ≤a },∴∁U B ={x |x >a }.∁U B ⊆A ,借助数轴可知a ≥2,故选D.[答案]D7.已知集合A ={x |y =x },B |12<2x <4(∁R A )∩B 等于______.[解析]因为A ={x |y =x }={x |x ≥0},所以∁RA ={x |x <0}.又B |12<2x<4{x |-1<x <2},所以(∁R A )∩B ={x |-1<x <0}.[答案]{x |-1<x <0}8.已知集合A ={x |-1<x <3},B ={x |-m <x <m },若B ⊆A ,则m 的取值范围为________.[解析]当m ≤0时,B =∅,显然B ⊆A .当m >0时,∵A ={x |-1<x <3}.当B ⊆A 时,在数轴上标出两集合,如图,m ≥-1,≤3,m <m .∴0<m ≤1.综上所述m 的取值范围为(-∞,1].[答案](-∞,1]9.(2018·南阳月考)设全集U =R ,集合A ={x |y =x 2-2x -3},B ={y |y =e x +1},则A ∪B =________.[解析]因为A ={x |x ≥3或x ≤-1},B ={y |y >1},所以A ∪B ={x |x >1或x ≤-1}.[答案](-∞,-1]∪(1,+∞)10.已知集合A ={x |x 2-2x -3≤0},B ={x |x 2-2mx +m 2-4≤0,x ∈R ,m ∈R }.(1)若A ∩B =[0,3],求实数m 的值;(2)若A ⊆∁R B ,求实数m 的取值范围.[解]由已知得A ={x |-1≤x ≤3},B ={x |m -2≤x ≤m +2}.(1)∵A ∩B =[0,3]-2=0,+2≥3,∴m =2.(2)∁R B ={x |x <m -2或x >m +2},∵A ⊆∁R B ,∴m -2>3或m +2<-1,即m >5或m <-3.因此实数m 的取值范围是{m |m >5或m <-3}.[B 能力提升练]1.(2018·湖南衡阳第三次联考)集合M ={(x ,y )|x +y ≤1,y ≤x ,y ≥-1},N ={(x ,y )|(x -2)2+y 2=r 2,r >0},若M ∩N ≠∅,则r 的取值范围为()A.22,3B.[1,10]C.22,10D.1,102[解析]由条件可得M 的可行域:如图阴影部分,N 则是以P (2,0)为圆心,半径为r 的圆,由M ∩N =∅,则当圆与x +y =1相切时半径最小,如图D 处,则d =r =22,当过y =x ,y =-1的交点时最大,此时r =10,故选C.[答案]C2.(2018·开封模拟)设集合U =R ,A ={x |2x (x-2)<1},B ={x |y =ln(1-x )},则图中阴影部分表示的集合为()A .{x |x ≥1}B .{x |1≤x <2}C .{x |0<x ≤1}D .{x |x ≤1}[解析]易知A ={x |2x (x-2)<1}={x |x (x -2)<0}={x |0<x <2},B ={x |y =ln(1-x )}={x |1-x >0}={x |x <1},则∁U B ={x |x ≥1},阴影部分表示的集合为A ∩(∁U B }={x |1≤x <2}.[答案]B3.已知集合A ={x ∈R ||x +2|<3},集合B ={x ∈R |(x -m )(x -2)<0},且A ∩B =(-1,n ),则m =________,n =________.[解析]A ={x ∈R ||x +2|<3}={x ∈R |-5<x <1},由A ∩B =(-1,n ),可知m <1,则B ={x |m <x <2},画出数轴,可得m =-1,n =1.[答案]-1;14.已知集合M ={1,2,3,4},集合A 、B 为集合M 的非空子集,若∀x ∈A 、y ∈B ,x <y 恒成立,则称(A ,B )为集合M 的一个“子集对”,则集合M 的“子集对”共有__________________个.[解析]当A ={1}时,B 有23-1=7种情况,当A ={2}时,B 有22-1=3种情况,当A={3}时,B 有1种情况,当A ={1,2}时,B 有22-1=3种情况,当A ={1,3},{2,3},{1,2,3}时,B 均有1种情况,所以满足题意的“子集对”共有7+3+1+3+1+1+1=17个.[答案]175.(2018·徐州模拟)已知集合A ={x |1<x <3},集合B ={x |2m <x <1-m }.(1)当m =-1时,求A ∪B ;(2)若A ⊆B ,求实数m 的取值范围;(3)若A ∩B =∅,求实数m 的取值范围.[解](1)当m =-1时,B ={x |-2<x <2},则A ∪B ={x |-2<x <3}.(2)由A ⊆B -m >2m ,m ≤1,-m ≥3,得m ≤-2,即实数m 的取值范围为(-∞,-2].(3)由A ∩B =∅,得①若2m ≥1-m ,即m ≥13时,B =∅,符合题意;②若2m <1-m ,即m <13时,需<13,-m ≤1<13,m ≥3,得0≤m <13或∅,即0≤m <13.综上知m ≥0,即实数m 的取值范围为[0,+∞).[C 尖子生专练](2018·贵阳市监测考试)已知全集U ={a 1,a 2,a 3,a 4},集合A 是集合U 的恰有两个元素的子集,且满足下列三个条件:①若a 1∈A ,则a 2∈A ;②若a 3∉A ,则a 2∉A ;③若a 3∈A ,则a 4∉A .则集合A =______.(用列举法表示)[解析]若a 1∈A ,则a 2∈A ,则由若a 3∉A ,则a 2∉A 可知,a 3∈A ,假设不成立;若a 4∈A ,则a 3∉A ,则a 2∉A ,a 1∉A ,假设不成立,故集合A ={a 2,a 3}.[答案]{a 2,a 3}第2讲命题及其关系、充分条件与必要条件◆高考导航·顺风启程◆最新考纲常见题型1.理解命题的概念.2.了解“若p ,则q ”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.3.理解充分条件、必要条件与充要条件的含义.多以选择题出现于第1、2题位置、占5分左右.[知识梳理]1.命题概念使用语言、符号或者式子表达的,可以判断真假的陈述句特点(1)能判断真假;(2)陈述句分类真命题、假命题2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系:(2)四种命题中真假性的等价关系:原命题等价于逆否命题,原命题的否命题等价于逆命题.在四种形式的命题中真命题的个数只能是0,2,4.3.充要条件若p ⇒q ,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件p 成立的对象的集合为A ,q 成立的对象的集合为B p 是q 的充分不必要条件p ⇒q 且q /⇒p A 是B 的真子集集合与充要条件p 是q 的必要不充分条件p /⇒q 且q ⇒p B 是A 的真子集p 是q 的充要条件p ⇔qA =B p 是q 的既不充分也不必要条件p /⇒q 且q /⇒pA ,B 互不包含[知识感悟]1.四种命题间关系的两条规律(1)逆命题与否命题互为逆否命题;互为逆否命题的两个命题同真假.(2)当判断一个命题的真假比较困难时,可转化为判断它的逆否命题的真假.同时要关注“特例法”的应用.2.命题的充要关系的判断方法(1)定义法:直接判断若p 则q 、若q 则p 的真假.(2)等价法:利用A ⇒B 与綈B ⇒綈A ,B ⇒A 与綈A ⇒綈B ,A ⇔B 与綈B ⇔綈A 的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法.(3)集合法:若A ⊆B ,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A =B ,则A 是B 的充要条件.[知识自测]1.下列命题中为真命题的是()A .命题“若x >y ,则x >|y |”的逆命题B .命题“若x >1,则x 2>1”的否命题C .命题“若x =1,则x 2+x -2=0”的否命题D .命题“若x 2>0,则x >1”的逆否命题[解析]对于A ,其逆命题是若x >|y |,则x >y ,则真命题,这是因为x >|y |≥y ,必有x >y .[答案]A2.(2017·天津)设θ∈R ,则“|θ-π12|<π12”是“sin θ<12”的()A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析]|θ-π12|<π12⇔0<θ<π6⇒sin θ<12,但θ=0,sin θ<12,不满足|θ-π12|<π12,所以是充分不必要条件,选A.[答案]A3.在下列三个结论中,正确的是________.(写出所有正确结论的序号)①若A 是B 的必要不充分条件,则綈B 也是綈A 的必要不充分条件;>0,b 2-4ac ≤0”是“一元二次不等式ax 2+bx +c ≥0的解集为R ”的充要条件;③“x ≠1”是“x 2≠1”的充分不必要条件.[解析]易知①②正确.对于③,若x=-1,则x2=1,充分性不成立,故③错误.[答案]①②题型一四种命题及相互关系(基础拿分题——自主练透)(1)(2018·广东肇庆一模)原命题:“设a、b、c∈R,若a>b,则ac2>bc2”,以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题共有()A.0个B.1个C.2个D.4个[解析]原命题:若c=0则不成立,由等价命题同真同假知其逆否命题也为假;逆命题:∵ac2>bc2知c2>0,由不等式的基本性质得a>b,∴逆命题为真,由等价命题同真同假知否命题也为真,∴有2个真命题.[答案]C(2)(2018·宿州模拟)下列命题:①“若a2<b2,则a<b”的否命题;②“全等三角形面积相等”的逆命题;③“若a>1,则ax2-2ax+a+3>0的解集为R”的逆否命题;④“若3x(x≠0)为有理数,则x为无理数”的逆否命题.其中正确的命题是()A.③④B.①③C.①②D.②④[解析]对于①,否命题为“若a2≥b2,则a≥b”,为假命题;对于②,逆命题为“面积相等的三角形是全等三角形”,是假命题;对于③,当a>1时,Δ=-12a<0,原命题正确,从而其逆否命题正确,故③正确;对于④,原命题正确,从而其逆否命题正确,故④正确,故选A.[答案]A思维升华1.写一个命题的其他三种命题时,需注意:(1)对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写;(2)若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.2.判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例.3.根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假方法感悟1.写一个命题的其他三种命题时,需注意:(1)对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写;(2)若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.2.判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例.3.根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假.【针对补偿】1.命题“若x,y都是偶数,则x+y也是偶数”的逆否命题是()A.“若x+y是偶数,则x与y不都是偶数”B.“若x+y是偶数,则x与y都不是偶数”C.“若x+y不是偶数,则x与y不都是偶数”D.“若x+y不是偶数,则x与y都不是偶数”[解析]由于“x,y都是偶数”的否定表达是“x,y不都是偶数”,“x+y是偶数”的否定表达是“x+y不是偶数”,故原命题的逆否命题为“若x+y不是偶数,则x与y不都是偶数”.[答案]C2.已知:命题“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数,则m≤1”,则下列结论正确的是()A.否命题是“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是减函数,则m>1”,是真命题B.逆命题是“若m≤1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数”,是假命题C.逆否命题是“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是减函数”,是真命题D.逆否命题是“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上不是增函数,是真命题”[解析]由f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数,则f′(x)=e x-m≥0恒成立,∴m≤1.∴命题“若函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上是增函数,则m≤1”是真命题,所以其逆否命题“若m>1,则函数f(x)=e x-mx在(0,+∞)上不是增函数”是真命题.[答案]D题型二充分条件,必要条件的判断(高频考点题、共同探讨)充分条件、必要条件的判断是高考命题的热点,常以选择题的形式出现,作为一个重要载体,考查的知识面很广,几乎涉及数学知识的各个方面.高考对充要条件的考查主要有以下三个命题角度:(1)判断指定条件与结论之间的关系;(2)探求某结论成立的充要条件、充分不必要条件或必要不充分条件;(3)与命题的真假性相交汇命题.考向一与不等式有关的题型1.(2018·山西省大同市豪洋中学四模试卷)“m ≤-12”是“∀x >0,使得x 2+12x -32>m是真命题”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析]若∀x >0,使得x 2+12x -32>m 是真命题,则m +12x -,令f (x )=x 2+12x -32,则f (x )≥2x 2·12x -32=1-32=-12,故m <-12,故m ≤-12”是“m <-12”的必要不充分条件,故选B.[答案]B考向二与三角有关的题型2.(2018·石家庄一模)若命题p :φ=π2+k π,k ∈Z ,命题q :f (x )=sin(ωx +φ)(ω≠0)是偶函数,则p 是q 的()A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件[解析]当φ=π2+k π,k ∈Z 时,f (x )=±cos ωx 是偶函数,所以p 是q 的充分条件;若函数f (x )=sin(ωx +φ)(ω≠0)是偶函数,则sin φ=±1,即φ=π2+k π,k ∈Z ,所以p 是q 的必要条件,故p 是q 的充要条件,故选A.[答案]A考向三与向量有关的题型3.(2018·甘肃省兰州市二模)设向量a =(x -1,x ),b =(x +2,x -4),则“a ⊥b ”是“x =2”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析]∵a ⊥b ,∴(x -1)(x +2)+x (x -4)=0,化为:2x 2-3x -2=0,解得x =-12或2.∴“a ⊥b ”是“x =2”的必要不充分条件.故选:B.[答案]B考向四与数列有关的题型4.(2018·北京市西城区一模)数列{a n }的通项公式为a n =|n -c |(n ∈N *).则“c ≤1”是“{a n }为递增数列”的()A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析]数列{a n }的通项公式为a n =|n -c |(n ∈N *),若“{a n }为递增数列”,则a n +1-a n =|n +1-c |-|n -c |>0,即(n +1-c )2>(n -c )2,解得c <n +12,∵n +12≥32,∴c ≤1是{a n }为递增数列充分不必要条件,故选A.[答案]A考向五与几何问题有关的题型5.(2016·山东卷)已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,β内.则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件[解析]若a ,b 相交则α,β一定相交.若α,β相交则不能得出a ,b 相交.故选A.[答案]A考向六与函数有关的题型6.(2018·合肥一模)函数f (x )2x ,x >0,x -a ,x ≤0有且只有一个零点的充分不必要条件是()A .a ≤0或a >1B .0<a <12C.12<a <1D .a <0[解析]因为f (x )2x ,x >0x -a ,x ≤0有且只有一个零点的充要条件为a ≤0或a >1.由选项可知,使“a ≤0或a >1”成立的充分条件为选项D.[答案]D方法感悟充分、必要条件判定的常见题型与求解策略:常见题型求解策略与不等式相关的充分必要条件的判断可把不等式之间的关系转化为集合与集合之间的关系,根据集合与充要条件之间的关系进行判断与平面向量相关的充分必要条件的判断该类题型常涉及向量的概念、运算及向量共线、共面的条件,可把问题转化为有关向量之间的推理与三角相关的充分必要条件的判断熟练掌握三角的相关概念、运算公式、三角函数的图象和性质以及正、余弦定理是解决该类问题的关键与数列相关的充分必要条件的判断熟练掌握等差数列与等比数列的定义、性质及数列的单调性、周期性、a n 与S n 的关系与立体几何相关的充分必要条件的判断可把问题转化为线线、线面、面面之间位置关系的判断及性质问题,由此进行恰当判断与解析几何相关的充分必要条件的判断首先理解点与曲线的位置关系,两直线的位置关系,直线与曲线的位置关系,然后弄清题意进行判断提醒:解答充分条件、必要条件的判断题,必须从正、逆两个方面进行判断.【针对补偿】3.(2018·东北三省四市联考)“x <2”是“x 2-3x +2<0”成立的()A .必要不充分条件B .充分不必要条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件[解析]由x 2-3x +2<0,解得1<x <2,因为{x |1<x <2}{x |x <2},所以“x <2”是“x 2-3x+2<0”成立的必要不充分条件,故选A.[答案]A4.(2018·广西名校联考)在△ABC 中,命题p :“B ≠60°”,命题q :“△ABC 的三个内角A ,B ,C 不成等差数列”,那么p 是q 的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件[解析]命题p :“B ≠60°”则(A +C )-2B =π-B -2B ≠0,⇔命题q :“△ABC 的三个内角A ,B ,C 不成等差数列”,故选C.[答案]C5.(2016·浙江卷)已知函数f (x )=x 2+bx ,则“b <0”是“f (f (x ))的最小值与f (x )的最小值相等”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件[解析]由题意知f (x )=x 2+bx -b 24,最小值为-b 24.令t =x 2+bx ,则f (f (x ))=f (t )=t 2+bt -b 24,t ≥-b 24,当b <0时,f (f (x ))的最小值为-b 24,所以“b <0”能推出“f (f (x ))的最小值与f (x )的最小值相等”;当b =0时,f (f (x ))=x 4的最小值为0,f (x )的最小值也为0,所以“f (f (x ))的最小值与f (x )的最小值相等”不能推出“b <0”.故选A.[答案]A题型三充分必要条件的应用(重点保分题,共同探讨)(1)(2018·皖北第一次联考)已知p :x ≥k ,q :3x +1<1,如果p 是q 的充分不必要条件,则实数k 的取值范围是()A .[2,+∞)B .(2,+∞)C .[1,+∞)D .(-∞,-1)[解析]∵3x +1<1,∴3x +1-1=2-x x +1<0,即(x -2)(x +1)>0,∴x >2或x <-1,∵p 是q 的充分不必要条件,∴k >2.[答案]B(2)已知条件p :2x 2-3x +1≤0,条件q :x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0.若綈p 是綈q 的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是________.[解析]命题p |12≤x ≤命题q 为{x |a ≤x ≤a +1}.綈p 对应的集合A |x >1或x 綈q 对应的集合B ={x |x >a +1或x <a }.∵綈p 是綈q 的必要不充分条件.+1>1,≤12+1≥1,<12,∴0≤a ≤12.故答案为0,12.[答案]0,12方法感悟根据充要条件求解参数范围的注意点1.解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间关系列出关于参数的不等式(组)求解.2.求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.【针对补偿】6.已知条件p :x 2-3x -4≤0;条件q :x 2-6x +9-m 2≤0,若p 是q 的充分不必要条件,则m 的取值范围是()A.[-1,1]B.[-4,4]C.(-∞,-4]∪[4,+∞)D.(-∞,-1]∪[1,+∞)[解析]p:-1≤x≤4,q:3-m≤x≤3+m(m>0)或3+m≤x≤3-m(m<0),>0,-m≤-1,+m>4>0,-m<-1,+m≥4<0,+m≤-1,-m>4<0,+m<-1,-m>4,解得m≤-4或m≥4,选C.[答案]C7.已知不等式|x-m|<1成立的充分不必要条件是13<x<12,则m的取值范围是______.[解析]由|x-m|<1得m-1<x<m+1,若13<x<12是|x-m|<1成立的充分不必要条件,-1≤13+1>12-1<13+1≥12得-12≤m≤43.[答案]-12,43◆牛刀小试·成功靠岸◆课堂达标(二)[A基础巩固练]1.(2018·山东重点中学模拟)已知命题p:“正数a的平方不等于0”,命题q:“若a 不是正数,则它的平方等于0”,则q是p的()A.逆命题B.否命题C.逆否命题D.否定[解析]命题p:“正数a的平方不等于0”写成“若a是正数,则它的平方不等于0”,从而q是p的否命题.[答案]B2.(2016·天津卷)设x>0,y∈R,则“x>y”是“x>|y|”的()A.充要条件B.充分而不必要条件C.必要而不充分条件D.既不充分也不必要条件[解析]若x>|y|,则x>y或x>-y,若x>y,当y>0时,x>|y|,当y<0时,不能确定x>|y|.故选C.[答案]C3.(2018·河北保定二模)“不等式x2-x+m>0在R上恒成立”的一个必要不充分条件是()A .m >14B .0<m <1C .m >0D .m >1[解析]由题意知,对应方程的Δ=(-1)2-4m <0,即m >14.结合选项可知,不等式恒成立的一个必要不充分条件是m >0,故选C.[答案]C4.(2018·北京市朝阳区二模)“x >0,y >0”是“y x +xy ≥2”的()A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件[解析]“x >0,y >0”⇔“y x +xy≥2”,反之不成立,例如取x =y =-1.∴x >0,y >0”是“y x +xy≥2”的充分而不必要条件.故选:A.[答案]A5.命题“若a ,b ,c 成等比数列,则b 2=ac ”的逆否命题是()A .“若a ,b ,c 成等比数列,则b 2≠ac ”B .“若a ,b ,c 不成等比数列,则b 2≠ac ”C .“若b 2=ac ,则a ,b ,c 成等比数列”D .“若b 2≠ac ”,则a ,b ,c 不成等比数列[解析]根据原命题与其逆否命题的关系,易得命题“若a ,b ,c 成等比数列,则b 2=ac ”的逆否命题是“若b 2≠ac ,则a ,b ,c 不成等比数列”.[答案]D6.(2018·安徽合肥一模)祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如在等高处的截面积恒相等,则体积相等.设A 、B 为两个同高的几何体,p :A 、B 的体积不相等,q :A 、B 在等高处的截面积不恒相等,根据祖暅原理可知,p 是q 的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[解析]如果A ,B 在等高处的截面积恒相等,则A ,B 的体积相等,因此有p ⇒q ,但q⇒p 不一定成立,把两个相同的锥体放在一个平面上,再把其中一个锥体翻转底向上,顶点在原底面所在平面,虽然在等高处的截面积不恒相等,但体积相等,故p 是q 的充分不必要条件.故选A.。
2017高考备考资料——数学2016年高考试题分类汇编理参考答案
1 a 1 或 a 1 ,因此 a 1 a 2 1 , a 2 1 a 1 .
画出可行域(如图所示) ,可知命题 q 中不等式组表示的平面区域 △ABC 在命
题 p 中不等式表示的圆盘内所以 q Ü p .故选 A. 14.D 解析
2
命题的否定,先否定量词,在否定结论. 的否定是 , 的否定是 , n …x 的否定是 n x .
f ( x) 在点 x0 , f x0 处的切线方程为 y kx b .因此,先求出 y f x 在点 1, 3 处的切线方程.
1 3 x 0 ,得 f ' 1 2 ,所以 f ( x) 在点 1, 3 处的切线方程为 y 2 x 1 , x
所以函数 y 在 (, 1),(1, ) 上均是增函数,在 (1,1) 上是减函数, 当且仅当 x 1 时, y极大值 =2 ,当且仅当 x 1 时 y极小值 2 . 从而可作出函数 y x3 3x( x R)及 y 2 x( x R)的图像如图所示. 由图可知: (1)若 a 0 , f x max f 1 2 ; (2)当 a …1 时, f x 有最大值 f 1 2 ;当 a 1 时, 2 x 在 x a 时无最大值, 且 2a 4. 解析
(0, ) ,B ( 1, 1) 5. C 解析 由题意, A ,所以 A U B .故选 C. ( 1, +)
6. 2, 4 解析 由题意 1 x 3 1 ,即 2 x 4 ,则解集为 2, 4 . 7.解析 由题意, A I
Z {2, 1,0,1,2} .故其中的元素个数为 5 .故选 C.
集合与常用逻辑用语分类汇编(2016-2018)河北衡水中学高三数学(文)模拟试卷分项版Word版含解析
一、选择题1. 【2018河北衡水11月份联考】设集合,,则下列正确的是()A. B.C. D.【答案】A【解析】由题意得:,∴,,故选:A2. 【2018河北衡水中学高三上学期分科综合测L试】已知集合,,则( )A. B. C. D.【答案】B【解析】因为,,所以,故选B.3. 【2018河北衡水中学高三上学期分科综合测试】已知命题“关于的方程有实根”,若为真命题的充分不必要条件为,则实数的取值范围是( )A. B. C. D.【答案】B4. 【2018河北衡水中学高三八模】设集合,,则()A. B. C. D.【答案】B【解析】集合,,根据几何交集的概念得到.故答案为:B.5. 【2018河北衡水高三一轮周测】对任意的实数,若表示不超过的最大整数,则“”是“”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件 【答案】B考点:充要条件.6. 【2018河北衡水高三一轮周测】对于任意两个正整数,定义某种运算“*”,法则如下:当都是正奇数时,;当不全为正奇数时,,则在此定义下,集合的真子集的个数是( )A.B.C.D.【答案】C 【解析】因为是偶数,所以,共12个元素,应选答案C 。
7、【2018河北衡水中学高三上学期一调】设全集U 是实数集R ,函数y =的定义域为2,{|log (1)1}M N x x =-<,则如图所示的阴影部分所表示的集合是A .{}|21x x -≤<B .{}|22x x -≤≤C .{}|12x x <≤D .{}|2x x < 【答案】C8. 【2017河北衡水中学高三上学期一调】设0,x y R >∈,则“x y >”是“||x y >”的( ) A .充要条件 B .充分而不必要条件C .必要而不充分条件D .既不充分也不必要条件 【答案】C 【解析】试题分析:由题意得,例如35>-,而35>-是不成立的,但由||x y >时,x y >是成立的,所以“x y >”是“||x y >”的必要而不充分条件,故选C. 考点:充要条件的判定.9.【2017河北衡水中学高三上学期二调】已知集合{}(){}2|12,|lg 2A x xB x y x x =+≤==--,则()R A C B = ( )A .[)3,1-B .[]3,1-C .[]1,1-D .(]1,1- 【答案】C 【解析】试题分析:[]()()3,1,,12,A B =-=-∞-⋃+∞,故()[]1,1R A C B =- . 考点:绝对值不等式,一元二次不等式,集合交并补.10.【2017河北衡水中学高三上学期三调】已知集合{}2|x 320A x x =-+=,集合{}|log 42x B x ==,则A B = ( )A .{}2,1,2-B .{}2,2-C .{}1,2D .{}2 【答案】C 【解析】试题分析:由题设条件,得{1,2}A =,{2}B =,所以A B = {}1,2,故选C . 考点:1、对数的运算;2、集合的并集运算.11. 【2017河北衡水中学上学期三调】ABC ∆中,“角,,A B C 成等差数列”是“)sin sin cos C A A B =+”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】考点:1、存在性命题;2、基本不等式;3、不等式恒成立问题.12. 【2017河北衡水中学高三上学期四调】 设 A B ,是全集{}1 2 3 4I =,,,的子集,{}1 2A =,,则满足A B ⊆的B 的个数是( )A .5B .4C .3D .2 【答案】B考点:集合的表示及集合间的关系.13. 【2017河北衡水中学高三上学期四调】圆221x y +=与直线3y kx =-有公共点的充分不必要条件是( )A .k ≤-k ≥.k ≤-2k ≥ D .k ≤-2k >【答案】B 【解析】试题分析:圆221x y +=与直线3y kx =-有公共点1⇔≤⇔k ≤-k ≥所以“k ≤-221x y +=与直线3y kx =-有公共点的充分不必要条件”,故选B. 考点:1.直线与圆的位置关系;2.充分条件与必要条件. 14. 【2017河北衡水中学高三猜题卷一】已知集合,则( )A. B.C.D.【答案】C考点:集合运算 【方法点睛】1.用描述法表示集合,首先要弄清集合中代表元素的含义,再看元素的限制条件,明确集合类型,是数集、点集还是其他的集合.2.求集合的交、并、补时,一般先化简集合,再由交、并、补的定义求解.3.在进行集合的运算时要尽可能地借助Venn 图和数轴使抽象问题直观化.一般地,集合元素离散时用Venn 图表示;集合元素连续时用数轴表示,用数轴表示时要注意端点值的取舍. 15. 【2017河北衡水中学高三押题卷三】已知集合,,则为( )A.B.C.D.【答案】D 【解析】由题得:所以为16. 【2017河北衡水中学高三押题卷三】已知命题:“关于的方程有实根”,若为真命题的充分不必要条件为,则实数的取值范围是( )A. B.C.D.【答案】B 【解析】命题p :,为,又为真命题的充分不必要条件为,故17. 【2017河北衡水高三押题卷I 】在等比数列中,“,是方程的两根”是“”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件 【答案】D18. 【2017河北衡水中学高三下学期摸底考试三】已知集合,则集合等于( ) A. B.C.D.【答案】D 【解析】,选D.19. 【2017河北衡水中学高三下学期摸底考试三】在中,“”是“”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】时,,所以必要性成立;时,,所以充分性不成立,选B.20.【2017河北衡水中学九月联考摸底】已知集合{}230A x x x =-≥,{}13B x x =<≤,则如图所示表示阴影部分表示的集合为( )A.[)1,0B.(]3,0C.)3,1(D.[]3,121. 【2017河北衡水中学高三下学期三调】已知集合,,若,则等于( )A. 6B. 7C. 8D. 9 【答案】B 【解析】由已知,又,,所以,,故选B .22. 【2017河北衡水中学高三下学期二调】设集合,,则( )A.B.C.D.【答案】A考点:集合的运算.23.【2017河北衡水中学高三下学期十调】“()2log 231x -<”是“48x>”的A 充分不必要条件B 必要不充分条件C 充分必要条件D 既不充分也不必要条件 【答案】A24.【2016河北衡水中学高三上学期六调】已知全集U=R ,集合A={x|x 2﹣2x ﹣3>0},B={x|2<x <4},那么集合C U A∩B=( ) A .{x|﹣1≤x ≤4}B .{x|2<x ≤3}C .{x|2≤x <3}D .{x|﹣1<x <4}【考点】交、并、补集的混合运算.【分析】分析可得,A 、B 都是不等式的解集,由不等式的解法,容易解得A 、B ,进而可得C U A ,对其求交集可得答案.【解答】解:由不等式的解法,容易解得A={x|x >3或x <﹣1},B={x|2<x <4}. 则C U A={x|﹣1≤x ≤3}, 于是(C U A )∩B={x|2<x ≤3}, 故选B .25.【2016河北衡水中学高三上学期六调】下列四个命题中真命题的个数是( ) ①“x=1”是“x 2﹣3x+2=0”的充分不必要条件②命题“∀x ∈R ,sinx ≤1”的否定是“∃x ∈R ,sinx >1”③命题p :∀x ∈[1,+∞),lgx ≥0,命题q :∃x ∈R ,x 2+x+1<0,则p ∨q 为真命题. A .0B .1C .2D .3【考点】命题的真假判断与应用.【分析】①利用充分、必要条件的概念验证即可. ②利用全称命题的否定是特称命题,写出结果即可. ③对命题p ,q 的真假分别进行判断即可.二、填空题26、【2018河北衡水中学高三上学期一调】已知集合{(,)|{(,)|}A x y y B x y y x m ====-,若A B φ= ,则实数m 的取值范围是______________.【答案】0m <或1m >+。
2016年高考数学理试题分类汇编:集合与常用逻辑用语
2016年高考数学理试题分类汇编集合与常用逻辑用语一、集合1、(2016年北京高考)已知集合{|||2}A x x =<,{1,0,1,2,3}B =-,则A B = ( )A.{0,1}B.{0,1,2}C.{1,0,1}-D.{1,0,1,2}-【答案】C2、(2016年山东高考)设集合2{|2,},{|10},x A y y x B x x ==∈=-<R 则A B = (A )(1,1)-(B )(0,1) (C )(1,)-+∞ (D )(0,)+∞ 【答案】C3、(2016年上海高考)(2016年浙江高考)已知集合{}{}213,4,P x x Q x x =∈≤≤=∈≥R R 则()P Q ⋃=R ðA .[2,3]B .( -2,3 ]C .[1,2)D .(,2][1,)-∞-⋃+∞【答案】B4、(2016年四川高考)设集合{|22}A x x =-≤≤,Z 为整数集,则A Z 中元素的个数是(A )3 (B )4 (C )5 (D )6【答案】C5、(2016年天津高考)已知集合{1,2,3,4},{|32},A B y y x x A ===-∈,则A B =( )(A ){1} (B ){4} (C ){1,3} (D ){1,4}【答案】D6、(2016年全国I 高考)设集合2{|430}A x x x =-+< ,{|230}B x x =->,则A B =(A )3(3,)2-- (B )3(3,)2- (C )3(1,)2 (D )3(,3)2【答案】D7、(2016年全国II 高考)已知集合{1,}A =2,3,{|(1)(2)0,}B x x x x =+-<∈Z ,则A B = ( )(A ){1} (B ){12}, (C ){0123},,, (D ){10123}-,,,, 【答案】C8、(2016年全国III 高考)设集合S ={}{}|(2)(3)0,|0S x x x T x x =--≥=> ,则S I T =(A) [2,3] (B)(-∞ ,2]U [3,+∞)(C) [3,+∞) (D)(0,2]U [3,+∞)【答案】D9、(2016江苏省高考)已知集合{1,2,3,6},{|23},A B x x =-=-<< 则=A B ________▲________.【答案】{}1,2-二、常用逻辑用语1、(2016年北京高考)设a ,b 是向量,则“||||a b = ”是“||||a b a b +=- ”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】D2、(2016年山东高考)已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,β内.则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的(A )充分不必要条件(B )必要不充分条件 (C )充要条件(D )既不充分也不必要条件 【答案】A3、(2016年上海高考)设R a ∈,则“1>a ”是“12>a ”的( )(A )充分非必要条件 (B )必要非充分条件(C )充要条件 (D )既非充分也非必要条件【答案】A4、(2016年四川高考)设p :实数x ,y 满足(x –1)2–(y –1)2≤2,q :实数x ,y 满足1,1,1,y x y x y ≥-⎧⎪≥-⎨⎪≤⎩则p 是q 的(A )必要不充分条件 (B )充分不必要条件 (C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件【答案】A5、(2016年天津高考)设{a n }是首项为正数的等比数列,公比为q ,则“q <0”是“对任意的正整数n ,a 2n −1+a 2n <0”的( )(A )充要条件 (B )充分而不必要条件(C )必要而不充分条件 (D )既不充分也不必要条件【答案】C6、(2016年浙江高考) 命题“*x n ∀∈∃∈,R N ,使得2n x >”的定义形式是A .*x n ∀∈∃∈,R N ,使得2n x <B .*x n ∀∈∀∈,R N ,使得2n x <C .*x n ∃∈∃∈,R N ,使得2n x <D .*x n ∃∈∀∈,R N ,使得2n x <【答案】D。
决胜2016年高考数学全国名校试题分项汇编(新课标Ⅱ特刊)专题01集合与常用逻辑用语(第01期)(原卷版)
第一章 集合与常用逻辑用语一.基础题组1. 【长春市普通高中2015届高三质量监测(三)数学理1】已知集合{11}A x x ≤≤=-,2{20}B x x x ≤=-,则AB =( ) A. [1,0]- B. [1,2]-C . [0,1]D. (,1][2,)-∞+∞ 2.【天水一中2015届高考模拟信息卷理1】若集合{0}A x x =≥,且AB B =,则集合B可能是( ) (A ){}1,2 (B ){1}x x ≤ (C ){1,0,1}- (D ) R3.【吉林市第一中学校2015届高三3月 “教与学”质量检测(一)理3】若命题P :1≤∈∀cosx ,R x ,则P ⌝:A .100>∈∃x cos ,R xB .1,>∈∀x cos R xC .1,00≥∈∃x cos R xD .1,≥∈∀x cos R x 4.【吉林市第一中学2015届高三3月“教与学”质量检测(一)理1】已知集合{}210,,M =,{}M x ,x y |y N ∈==2,则集合=⋂N MA .{}0B .{}10,C .{}21, D .{}20, 5.【甘肃省天水市第一中学2015届高三5月中旬仿真考试数学理1】设全集为R , 函数()f x =的定义域为M , 则C M R 为( )A .(-∞,1)B .(1, + ∞)C .(,1]-∞D .[1,)+∞ 6.【黑龙江哈尔滨第九中学2015届高三第三次高考模拟理2】已知两个集合(){}2ln 2++-==x x y x A ,⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤-+=212x e e x B 则=⋂B A A.⎪⎭⎫⎢⎣⎡-2,21 B . ⎥⎦⎤ ⎝⎛--21,1 C .()e ,1- D . ()e ,2 7.【云南省2015届高三第一次复习统测数学理1】设∅表示空集,R 表示实数集,全集U R =,集合2{|0}A x x x =-=,集合{|11}B y y =-<<,则A B =( )A .0B .∅C .{0}D .{}∅8.【黑龙江哈尔滨第六中学2015届高三下第三次模拟考试理1】 已知集合}03|{2<-=x x x A ,},1{a B =,且B A 有4个子集,则实数a 的取值范围是( )A.)3,0(B. )3,1()1,0(C.)1,0(D.),3()1,(+∞-∞9.【辽宁省大连市2015年高三第一次模拟考试数学理1】已知集合{11}A x x =-≤≤,2{20}B x x x =-≤,则A B = ( )(A ) [1,0]- (B ) [1,0]- (C ) [0,1] (D ) (,1][2,)-∞+∞10.【2014—2015学年度第二学期高三年级数学理1】设全集U =M ∪N ={1,2,3,4,5},U M N ⋂ð={2,4},则N =( )A .{1,2,3}B .{1,3,5}C .{1,4,5}D .{2,3,4}11.【辽宁省锦州市2015届高三质量检测(二)数学理1】已知全集U=R , 集合A={}1|0,|1x x B x x x -⎧⎫<=≥⎨⎬⎩⎭, 则{ x|x≤0 }等于 (A ) A∩B (B ) A ∪B (C )∁U (A∩B ) (D )∁U (A ∪B )12.【辽宁省朝阳市三校协作体2015届高三下学期第一次联合模拟考试数学理1】 集合⎭⎬⎫⎩⎨⎧>+-=031x x x P ,{}24x y x Q -==,则=Q P ( ) A .]2,1( B .]2,1[ C .(,3)(1,)-∞-+∞ D .)2,1[13.【甘肃省河西五市2015年高三5月第二次联考数学理1】设集合{})23lg(x y x A -==,集合{}x y y B -==1,则=B A ( )A . )23,0[ B . (﹣∞,1] C . D .14.【宜昌一中2015年高考适应性考试(一)理1】已知集合{||1|2}A x x =+≤,2{|lg(2)}B x y x x ==--,则 ( )A .[3,1)-- B. [3,1]-- C. [1,1]- D. (1,1]-15.【2015年辽师大附中高三年级模拟考试理2】集合⎭⎬⎫⎩⎨⎧<+-=011x x x A ,{}a b x x B <-=,若“1=a ”是“AB ≠∅”的充分条件,则b 的取值范围是( ) A .-2≤b<2 B .-2<b≤2 C .-3<b <-1 D .-2<b <216.【甘肃省河西五市2015年高三5月第二次联考数学理2】 若命题p 为真命题,命题q 为假命题,则以下为真命题的是( )A .p q ∧B .()p q ∧⌝C .()p q ⌝∨D .()()p q ⌝∧⌝17. 【贵州省八校联盟2015届高三第二次联考数学理1】已知集合{}{}|(3)0,|1|2,A x x x B x x =-<=-<则“A x ∈”是“B x ∈”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件18.【辽宁省锦州市2015届高三质量检测(二)数学理3】下列说法不正确的是(A ) 若 “p 且q” 为假, 则p 、 q 至少有一个是假命题(B ) 命题 “∃x0 ∈ R ,x 20- x 0 - < 0” 的否定是 “∀x ∈ R ,x 2- x - 1≥0”(C )“ 2πϕ=” 是 “y=sin (2x+ϕ) 为偶函数” 的充要条件 (D ) α<0时, 幂函数y=x a 在 (0, +∞) 上单调递减19.【2014—2015学年度第二学期高三年级数学理5】设{}n a 是等比数列,则“123a a a <<”是“数列{}n a 是递增数列”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件20.【吉林省实验中学2015届高三年级第五次模拟理1】 集合⎭⎬⎫⎩⎨⎧>+-=031x x x P ,{}24x y x Q -==,则=Q P ( )A .]2,1(B .]2,1[C .(,3)(1,)-∞-+∞D .)2,1[21. (双鸭山市第一中学2015届高三第四次模拟理1) 设集合{}06|2<-+∈=x x R x M ,{}2|1||≤-∈=x R x N . 则N M = ( )A .(-3,-2]B .[-2,-1)C .[-1,2)D .[2,3)22.【黑龙江省哈尔滨市第六中学2015届高三下学期第四次模拟理1】已知全集U R =,设集合{|lg(1)}A x y x ==-,集合{}2,1,x B y y x ==≥则()U A C B =( ).A []1,2 .B [)1,2.C ()1,2 .D (]1,2 23.【天水一中2015届高考模拟信息卷理2】已知命题:p R x ∃∈,2lg x x ->,命题:q R x ∀∈,1x e >,则( )(A )命题p q ∨是假命题 (B )命题p q ∧是真命题(C )命题()p q ∧⌝是真命题 (D )命题()p q ∨⌝是假命题24.【天水一中2015届高考第五次模拟考试理1】已知集合{}0x x P =≥,1Q 02x xx ⎧+⎫=≥⎨⎬-⎩⎭,则Q P =( )A .(),2-∞B .(],1-∞-C .[)0,+∞D .()2,+∞25.【黑龙江省哈尔滨市第六中学2015届高三下学期第四次模拟理4】下列说法正确的是 ( ).A 命题“若x y =,则sin sin x y =”的否命题为真命题.B “直线0=-ay x 与直线0=+ay x 互相垂直”的充分条件是“1=a ” .C 命题“2,10x R x x ∃∈++<”的否定是“2,10x R x x ∀∈++>” .D 命题:若12=x ,则1=x 或1-=x 的逆否命题为:若1≠x 或1-≠x ,则21x ≠二.能力题组1.(双鸭山市第一中学2015届高三第四次模拟理3) 直线:1l y kx =+与圆22:1O x y +=相交于,A B 两点,则“1k =”是“AOB ∆的面积为21”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分又不必要条件2.【黑龙江哈尔滨第九中学2015届高三第三次高考模拟理10】给出下列四个结论: ①若n 组数据()()n n y x y x ,,,11 的散点都在12+-=x y 上,则相关系数1-=r ; ②由直线,2,21==x x 曲线xy 1=及x 轴围成的图形的面积是2ln 2 ; ③已知随机变量ξ服从正态分布(),,12σN (),79.04=≤ξP 则()21.02=-≤ξP ;④设回归直线方程为x y 5.22-=∧,当变量x 增加一个单位时,∧y 平均增加2个单位. 其中正确结论的个数为A . 1B . 2C . 3D . 43.【2014—2015学年度第二学期高三年级数学理16】下列结论中正确的是 . ① 函数()y f x = 是定义在R 上的偶函数,且()()1f x f x +=-,则函数()y f x =的图像关于直线1x = 对称;②已知2~(16,)N ξσ,若(17)0.35P ξ>=,则(1516)0.15P ξ<<=;③已知()f x 是定义在(,)-∞+∞上的偶函数,且在(,0]-∞上是增函数,设 1.21(ln ),(log 3),(0.4)43a f b f c f -===,则;c a b <<④ 线性相关系数r 的绝对值越接近于1,表明两个变量线性相关程度越弱三.拔高题组1.。
河北省衡水中学2016届高三上学期期末考试数学(理)试题
2015〜2016学年度上学期高三年级期末考试数子试卷(理科)本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷(非选择题)两部分,共150。
考试时间120分钟。
第I 卷(选择題共60分)一、选择题(每小题5分,共60分。
下列每小题拼给选项只有一项符合题意,请将正确答案的序 号填涂在答题卡上)1.若复数63ai i +-(其中a ∈R ,i 为虚数単位)的实部与虚部相等,则a= A.3 B.6 C.4 D.122.若集合A= {x Z ∈∣2<2x+2≤8} B=(22x x ->0},则A ⋂(R C B )所含的元素个数为( )A. 0B. 1C. 2D. 33...,那么是这个数列的第( )项A. 23B. 25C. 19D. 244.若曲线a x 2+by 2 = l 为焦点在X 轴上的椭圆,则实数a ,b 满足 ( )A.a2>b2B. 1a >1bC. 0<a<bD. 0<b<a5.已知函数f (x)=sin x+λcos x 的图象的一个对称中心是点(3π,0),则函数 g(x)=Asin xcos x+sin 2 x 的图象的一条对称轴是直线 A. x=56π B. x= 43π C. x = 3π D. x=3π- 6.某程序框图如图所示,若该程序运行后输出的值是7/4,则A. a=3 B a = 4 C.a = 5 D. .a = 67.如图,在∆ABC 中,13AN NC = ,P 是BN 上的一点,若AP = mAP +29AC 则实数m 的值为 ( )A. 1 B 1/3 C 1/9 D 38,在(1-2x)(1+x )5的展开式中,x 3的系数是A. 20B. -20C. 10D. -109.如图,棱长为1的正方体ABCD —A1B1C1D1中,P 为线段A1B 上的动点,则下列结论错误的是A .DC 1⊥D 1PB.平面D1A1P⊥平面A1APC. ∠APD1的最大值为90°D. AP+PD110. 甲、乙、丙3人进行擂台赛,每局2人进行单打比赛,另1人当裁判,每一局的输方当下一局的裁判,由原来裁判向胜者挑战,比赛结束后,经统计,甲共打了5局,乙共打了6局,而丙共当了 2局裁判,那么整个比赛共进行了()A. 9 局B.11 局C.3局D. 18局11. 某几何体的三视图如图所示,三视图是边长为1的等腰直角三角形和边长为1的正方形,则该几何体的体积为()A 16B13. C.12D.2312.已知函数(](]1,1()12,1,3xf xx x⎧∈-⎪=⎨--∈⎪⎩,其中m>0,且函数()(4)f x f x=+,若方程3()f x-x= 0恰有5个根,则实数m的取值范围是(AB.8)3C.4(3D.48(,)33第II卷(非选择題共90分)二、填空题(每题5分,共20分,把答案填在答题纸的横线上)13. 函数:y=log3(2cos x+1),x22,33ππ⎛⎫∈-⎪⎝⎭的值域为。
高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1
【2019最新】精选高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语1时间:45分钟基础组1.[2016·衡水二中期末]已知命题p:函数y=e|x-1|的图象关于直线x=1对称,q:函数y=cos的图象关于点对称,则下列命题中的真命题为( )A.p∧q B.p∧(綈q)C.(綈p)∧q D.(綈p)∨(綈q)答案A解析由函数y=e|x-1|的图象可知图象关于直线x=1对称,所以命题p正确;y=cos=0,所以函数y=cos的图象关于点对称,所以命题q正确,p∧q为真命题.故选A. 2.[2016·武邑中学猜题]已知命题p:抛物线y=2x2的准线方程是y=-,命题q:若函数f(x+1)为偶函数,则f(x)的图象关于x=1对称,则下列命题是真命题的是( )A.p∧q B.p∧(綈q)C.(綈p)∧(綈q) D.p∨q答案D解析抛物线y=2x2,即x2=y的准线方程是y=-;当函数f(x+1)为偶函数时,函数f(x+1)的图象关于直线x=0对称,函数f(x)的图象关于直线x=1对称(注:将函数f(x)的图象向左平移一个单位长度可得到函数f(x+1)的图象),因此命题p是假命题,q是真命题,p∧q,p∧(綈q),(綈p)∧(綈q)都是假命题,p∨q是真命题.故选D. 3.[2016·冀州中学仿真]设命题p:函数y=sin2x的最小正周期为;命题q:函数y=cosx的图象关于直线x=对称.则下列的判断正确的是( )A.p为真B.綈q为假D.p∨q为真C.p∧q为假答案C解析函数y=sin2x的最小正周期为=π,命题p为假.函数y=cosx的图象关于x=kπ(k∈Z)对称,命题q为假,故选C.4.[2016·武邑中学预测]给定下列三个命题:p1:函数y=ax+x(a>0,且a≠1)在R上为增函数;p2:∃a,b∈R,a2-ab+b2<0;p3:cosα=cosβ成立的一个充分不必要条件是α=2kπ+β(k∈Z).则下列命题中的真命题为( )B.p2∧p3A.p1∨p2 C.p1∨(綈p3) D.(綈p2)∧p3答案D解析对于p1:令y=f(x),当a=时,f(0)=0+0=1,f(-1)=-1-1=1,所以p1为假命题;对于p2:a2-ab+b2=2+b2≥0,所以p2为假命题;对于p3:由α=2kπ+β(k∈Z)可得cosα=cosβ,但由cosα=cosβ不能得α=2kπ+β(k∈Z),所以p3是真命题,所以(綈p2)∧p3为真命题,故选D.5.[2016·衡水二中模拟]下列结论正确的个数是( )①命题p:“∃x0∈R,x-2≥0”的否定为綈p:“∀x∈R,x2-2<0”;②若綈p是q的必要条件,则p是綈q的充分条件;③“M>N”是“M>N”的充分不必要条件.B.1A.0D.3C.2答案C解析对于①,易知①是正确的;对于②,由“綈p是q的必要条件”知,q可推知綈p,则p可推知綈q(注:互为逆否的两个命题的真假性一致),因此p是綈q 的充分条件,②正确;对于③,由M>N不能得到M>N,因此③是错误的.故选C. 6.[2016·枣强中学期末]已知命题p:∃x∈(-∞,0),2x<3x,命题q:∀x∈(0,1),log2x<0,则下列命题为真命题的是( ) A.p∧q B.p∨(綈q)C.(綈p)∧q D.p∧(綈q)答案C解析由指数函数的图象与性质可知,命题p是假命题,由对数函数的图象与性质可知,命题q是真命题,则命题“p∧q”为假命题,命题“p∨(綈q)”为假命题,命题“(綈p)∧q”为真命题,命题“p∧(綈q)”为假命题,故选C. 7.[2016·衡水二中仿真]若命题“∃x0∈R,使得x+mx0+2m-3<0”为假命题,则实数m的取值范围是( )B.[-6,-2]A.[2,6]D.(-6,-2)C.(2,6)答案A解析由题意知,“∀x∈R使得x2+mx+2m-3≥0”为真命题,则Δ≤0,即m2-4(2m-3)≤0,所以2≤m≤6,故选A.8.[2016·枣强中学期中]已知命题p:∀x2>x1,2x2>2x1,则綈p是( )B.∃x2>x1,2 x2≤2 x1A.∀x2>x1,2 x2≤2 x1D.∃x2>x1,2 x2<2 x1C.∀x2>x1,2 x2<2 x1答案B解析全称命题的否定为特称命题,因此∀x2>x1,2x2>2x1的否定为∃x2>x1,2x2≤2 x1.9.[2016·衡水二中热身]给出下列结论:①命题“若綈p,则q”的逆否命题是“若p,则綈q”;②命题“∃n∈N*,n2+3n能被10整除”的否定是“∀n∈N*,n2+3n都不能被10整除”;③命题“∀x∈R,x2+2x+3>0”的否定是“∃x∈R,x2+2x+3<0”.其中结论正确的是________.答案②解析由于逆否命题是把原命题否定了的结论作条件,否定了的条件作结论得到的命题,故①不正确;特称命题的否定是全称命题,故②正确;虽然全称命题的否定是特称命题,但对结论的否定错误,故③不正确.所以只有②正确,故填②. 10.[2016·武邑中学期末]已知命题p:∃x∈R,使tanx=1,命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2}.下列结论:①命题“p∧q”是真命题;②命题“p∧(綈q)”是假命题;③命题“(綈p)∨q”是真命题;④命题“(綈p)∨(綈q)”是假命题.其中正确的是________.(填所有正确命题的序号)答案①②③④解析命题p:∃x∈R,使tanx=1正确,命题q:x2-3x+2<0的解集是{x|1<x<2}也正确,∴①命题“p∧q”是真命题;②命题“p∧(綈q)”是假命题;③命题“(綈p)∨q”是真命题;④命题“(綈p)∨(綈q)”是假命题.11. [2016·衡水二中预测]已知命题p :|x -1|+|x +1|≥3a 恒成立,命题q :y =(2a -1)x 为减函数,若“p 且q”为真命题,则a 的取值范围是________.答案 ⎝ ⎛⎦⎥⎤12,23 解析 由绝对值不等式得|x -1|+|x +1|≥|(x-1)-(x +1)|=2,当且仅当-1≤x≤1时等号成立,即|x -1|+|x +1|的最小值为 2.若不等式|x -1|+|x +1|≥3a 恒成立,则3a≤2,即a≤.若函数y =(2a -1)x 为减函数,则0<2a -1<1,即<a<1,由“p 且q”为真命题知命题p 、q 均为真命题,因此有即<a≤,故a 的取值范围是.12.[2016·枣强中学月考]已知命题p :存在实数x ,使得不等式x2+2ax +a≤0成立.若命题p 是假命题,则实数a 的取值范围是________.答案 0<a<1解析 若命题p 是假命题,则不存在实数x ,使得不等式x2+2ax +a≤0成立,即对于任意的实数x ,不等式x2+2ax +a>0恒成立,从而Δ=4a2-4a<0,得0<a<1.能力组13.[2016·衡水二中猜题]下列说法中,不正确的是( )A .已知a ,b ,m∈R,命题“若am2<bm2,则a<b”为真命题B .命题“∃x0∈R,x -x0>0”的否定是“∀x∈R,x2-x≤0”C .命题“p 或q”为真命题,则命题p 和命题q 均为真命题D .“x>3”是“x>2”的充分不必要条件答案 C解析 由am2<bm2可知m2>0,故可推出a<b ,选项A 正确;特称命题的否定是全称命题,选项B 正确;由于x>3能推出x>2,但是x>2不能推出x>3,故选项D 正确;p∨q 是真命题⇔p ,q 中存在真命题,故选项C 错误.故选C.14.[2016·衡水二中一轮检测]下列命题中,真命题是( )A .∃m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)是偶函数B .∃m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)是奇函数C .∀m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)都是偶函数D .∀m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)都是奇函数答案 A解析 由于当m =0时,函数f(x)=x2+mx =x2为偶函数,故“∃m∈R,使函数f(x)=x2+mx(x∈R)是偶函数”为真命题,故选A. 15.[2016·冀州中学周测]已知命题p:m∈R,且m+1≤0,命题q:∀x∈R,x2+mx+1>0恒成立,若p∧q为假命题,则m的取值范围是________.答案m≤-2或m>-1解析先求p∧q是真命题时m的取值范围,再求其补集.命题p是真命题时,m≤-1,命题q是真命题时,m2-4<0,解得-2<m<2,所以p∧q是真命题时,-2<m≤-1,故p∧q为假命题,则m的取值范围是m≤-2或m>-1.16. [2016·冀州中学热身]已知下列命题:①命题“∃x∈R,x2+1>3x”的否定是“∀x∈R,x2+1<3x”;②已知p,q为两个命题,若“p∨q”为假命题,则“(綈p)∧(綈q)为真命题”;③“a>2”是“a>5”的充分不必要条件;④“若xy=0,则x=0且y=0”的逆否命题为真命题.其中所有真命题的序号是________.答案②解析命题“∃x∈R,x2+1>3x”的否定是“∀x∈R,x2+1≤3x”,故①错误;“p∨q”为假命题说明p假q假,则(綈p)∧(綈q)为真命题,故②正确;a>5⇒a>2,但a>2a>5,故“a>2”是“a>5”的必要不充分条件,故③错误;因为“若xy=0,则x=0或y=0”,所以原命题为假命题,故其逆否命题也为假命题,故④错误.。
(专题密卷)河北省衡水中学高考数学 万卷检测 常用逻辑用语
常用逻辑用语本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
考试时间120分钟,满分150分。
考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。
第I 卷一、选择题1.已知命题“若函数()x f x e mx =-在[0,)+∞上是增函数”,则( )A.否命题是“若函数()x f x e mx =-在[0,)+∞上是减函数,则m>1”,其为真命题B.逆命题是“若1m ≤,则()x f x e mx =-在[0,)+∞上是增函数”,其为假命题C.逆命题是“若m>1,则函数()x f x e mx =-函数在[0,)+∞上是减函数”其为真命题D.逆否命题是“若m>1,则函数()x f x e mx =-函数在[0,)+∞上不是增函数”,其为真命题2.给出以下四个命题:①若0ab ≤,则0a ≤或0b ≤;②若a>b 则22am bm >;③在△ABC 中,若sinA=sinB,则A=B;④在一元二次方程20ax bx c ++=中,若240b ac -<,则方程有实数根.其中原命题.逆命题.否命题.逆否命题全都是真命题的是( )A.①B.②C.③D.④3.已知下列三个命题: ①若一个球的半径缩小到原来的12, 则其体积缩小到原来的18; ②若两组数据的平均数相等, 则它们的标准差也相等;③直线x + y + 1 = 0与圆2212x y +=相切. 其中真命题的序号是( )(A) ①②③ (B) ①② (C) ②③ (D) ②③ 4.命题“对任意的3210x ,x x ∈-+≤R ”的否定是( )A.不存在3210x ,x x ∈-+≤RB.存在3210x ,x x ∈-+≤RC.存在3210x ,x x ∈-+>RD.对任意的3210x ,x x ∈-+>R 5.命题“存在00,20x x R ∈≤”的否定是.( )A.不存在00,20x x R ∈>B.存在00,20x x R ∈≥C.对任意的,20x x R ∈≤D.对任意的,20xx R ∈> 6.已知p :关于x 的不等式220x ax a +->的解集是,q R :10a -<<,则p 是q 的( )A.充分非必要条件B.必要非充分条件C.充分必要条件D.既非充分有非必要条件7.下列说法错误的是( )A.命题“若2430x x -+=,则3x =”的逆否命题:“若3x ≠,则2430x x -+≠”B.“1x >”是“0x >”的充分不必要条件C.若p 且q 为假命题,则,p q 均为假命题D.命题p :“x ∃∈R 使得210x x ++<”,则p ⌝:“ x ,∀∈R 均有210x x ++≥”8.对于正实数α,记M α为满足下述条件的函数()f x 构成的集合:12,x x R ∀∈且21x x >,有21()x x α--21()()f x f x <-21()x x α<-.下列结论中正确的是( ) A.若1()f x M α∈,2()g x M α∈,则12()()f x g x M αα∈B.若1()f x M α∈,2()g x M α∈,且()0g x ≠,则12()()f x M g x αα∈C.若1()f x M α∈,2()g x M α∈,则12()()g x g x M αα++∈D.若1()f x M α∈,2()g x M α∈,且12αα>,则12()()f x g x M αα--∈第Ⅱ卷二、填空题9.设函数(),0,0.x x xf x a b c c a c b =+->>>>其中(1)记集合{}(,,),,M a b c a b c a =不能构成一个三角形的三条边长,且=b ,则(,,)a b c M ∈所对应的()f x 的零点的取值集合为____。
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衡水中学2016年高考数学理试题分类汇编
集合与常用逻辑用语
一、集合
1、(2016年北京高考)已知集合{|||2}A x x =<,{1,0,1,2,3}B =-,则A B = ( )
A.{0,1}
B.{0,1,2}
C.{1,0,1}-
D.{1,0,1,2}-
【答案】C
2、(2016年山东高考)设集合2{|2,},{|10},x A y y x B x x ==∈=-<R 则A B =
(A )(1,1)-
(B )(0,1) (C )(1,)-+∞ (D )(0,)+∞ 【答案】C
3、(2016年上海高考)(2016年浙江高考)已知集合{}{}213,4,P x x Q x x =∈≤≤=∈≥R R 则()P Q ⋃=R ð
A .[2,3]
B .( -2,3 ]
C .[1,2)
D .(,2][1,)-∞-⋃+∞
【答案】B
4、(2016年四川高考)设集合{|22}A x x =-≤≤,Z 为整数集,则A Z 中元素的个数是
(A )3 (B )4 (C )5 (D )6
【答案】C
5、(2016年天津高考)已知集合{1,2,3,4},{|32},A B y y x x A ===-∈,则A B =( )
(A ){1} (B ){4} (C ){1,3} (D ){1,4}
【答案】D
6、(2016年全国I 高考)设集合2{|430}A x x x =-+< ,{|230}B x x =->,则A B =
(A )3(3,)2-- (B )3(3,)2- (C )3(1,)2 (D )3(,3)2
【答案】D
7、(2016年全国II 高考)已知集合{1,}A =2,3,{|(1)(2)0,}B x x x x =+-<∈Z ,则A B = ( )
(A ){1} (B ){12}, (C ){0123},,, (D ){10123}-,,,,
【答案】C
8、(2016年全国III 高考)设集合S ={}{}|(2)(3)0,|0S x x x T x x =--≥=> ,则S I T =
(A) [2,3] (B)(-∞ ,2]U [3,+∞)
(C) [3,+∞) (D)(0,2]U [3,+∞)
【答案】D
二、常用逻辑用语
1、(2016年北京高考)设a ,b 是向量,则“||||a b = ”是“||||a b a b +=- ”的( )
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
【答案】D
2、(2016年山东高考)已知直线a ,b 分别在两个不同的平面α,β内.则“直线a 和直线b 相交”是“平面α和平面β相交”的
(A )充分不必要条件
(B )必要不充分条件 (C )充要条件
(D )既不充分也不必要条件 【答案】A
3、(2016年上海高考)设R a ∈,则“1>a ”是“12>a ”的( )
(A )充分非必要条件 (B )必要非充分条件
(C )充要条件 (D )既非充分也非必要条件
【答案】A 4、(2016年四川高考)设p :实数x ,y 满足(x –1)2–(y –1)2≤2,q :实数x ,y 满足1,1,1,y x y x y ≥-⎧⎪≥-⎨⎪≤⎩
则
p 是q 的
(A )必要不充分条件 (B )充分不必要条件 (C )充要条件 (D )既不充分也不必要条件
【答案】A
5、(2016年天津高考)设{a n }是首项为正数的等比数列,公比为q ,则“q <0”是“对任意的正整数n ,a 2n −1+a 2n <0”的( )
(A )充要条件 (B )充分而不必要条件
(C )必要而不充分条件 (D )既不充分也不必要条件
【答案】C
6、(2016年浙江高考) 命题“*x n ∀∈∃∈,R N ,使得2n x >”的定义形式是
A .*x n ∀∈∃∈,R N ,使得2n x <
B .*x n ∀∈∀∈,R N ,使得2n x <
C .*x n ∃∈∃∈,R N ,使得2n x <
D .*x n ∃∈∀∈,R N ,使得2n x <
【答案】D。