读行政伦理有感
(学习体会)关于学习《行政伦理学》课程学习体会
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专科毕业报告论文题目:关于学习《行政伦理学》课程学习体会姓名:××专业:××专业年级:20xx级学习中心:××学习中心关于学习《行政伦理学》课程学习体会中国当前阶段面临的道德水准走低问题,向我们反映出国家同政府未能及时意识到品德塑造任务价值的现象,涉及到学生、群众及公职人员三方面品行塑造任务,特别是公职人员品行教育力度不足。
这将会加剧腐败现象,引发行政领域的道德危机。
为了对这一问题进行解决,改善公职人员的综合素质条件,务必从法制、伦理两大维度入手强化训练。
本文依托法制、行政原则及道德教育间的角色定位,试图呈现其作用原理。
一、对行政伦理的简单理解伦理基本上侧重于对公正性等进行涉猎,囊括需要遵循的原则,属于社会意识的一大分支。
它凭借社会风气导向、群体性信仰等进行巩固,通过弃恶扬善的情感状态、集体准则、具体举措等呈现出来。
伦理无法脱离其社会属性,其实质在于生产力发展,由于生产条件发生变化,势必会演绎出各项新的举措,并生成新的关联,针对此类现象的立场、观点,实际上容易催生伦理内容。
公管领域同样有其伦理内容,它们会涉及到社会常规内容以及专职对应的特定伦理。
这是因为,公管管理不同于一般工作属性,存在权能角色方面的差异性,因而其伦理规范势必存在只针对公管岗位而言的个性成分。
这类伦理可能由相关系统构成主体,也可以由其管理队伍构成主体,属于这一领域各项举措对应的标准化要求,以及角色定位方面需要依据的标准。
它在融合权力、职责同利益关系的前提下,通过对个体、集体、社会环境三者作用情况进行优化,实现公管工作关键任务。
这便是其伦理内容。
缺失此类伦理构成,整个公管工作难以承接其职能,发挥不了预期价值。
而这一伦理还分职业、体制、政策三大版块,用途囊括巩固、筛选、标准化、导向功能。
行政伦理学属于由行政科目融合伦理内容而成的综合门类,它的诞生能够对行政学提供补充,另外也让伦理学涉及范畴得到拓宽。
行政伦理学思政
![行政伦理学思政](https://img.taocdn.com/s3/m/7bd9a73e54270722192e453610661ed9ac515554.png)
行政伦理学思政如何理解行政伦理学的基本内涵,是理解这门课程乃至整个行政管理学科的基础。
行政伦理学并不是一门具体而又独立的学科,它与行政法学、行政学、公共政策学等具有紧密的联系,但也并不是简单的重复。
所以在学习时要抓住其核心价值观和原则来进行深入理解,把握其精髓和要旨,对这些问题做到“知其然,知其所以然”。
首先,我们要明确行政伦理学的基本原则。
马克思曾说:“人们自己创造自己的历史,但是他们并不随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造”。
可见,条件是人类活动的基础和前提,它决定着事物发展变化的方向和状态。
人的活动离不开条件的支持和制约,行政管理活动也不例外,因此,其行政伦理原则就应该以条件为依据。
在行政伦理实践中,行政主体必须尊重客观条件、遵循客观规律、适应条件变化,否则,行政伦理原则就会成为无源之水、无本之木。
行政伦理原则之间相互影响、相互渗透,需要通盘考虑,全面权衡。
例如,公平是道德要求,但不是所有的公平都合乎道德原则。
例如,在教育领域,人们经常提出要公平对待每一个学生,但“机会均等”这一基本原则并非所有学生都能享受,所以必须具体问题具体分析。
其次,行政伦理学的基本原则体现了行政管理工作的特点。
在日常行政管理中,一般可将行政活动划分为两种类型,即政治性行政管理和社会性行政管理。
前者关注公共利益和行政效率,往往以规章制度为表现形式;后者强调政府对社会和民众的责任,突出公平与正义。
对政府及其官员的行为进行规范,最终目的是为了保证政府及其官员在行使职权过程中符合公共利益,更好地为公众服务,在遵守社会公共秩序、维护社会稳定和民众利益等方面起带头示范作用。
当然,公平与正义的行政管理工作绝不意味着不关注效率或降低效率。
公平与正义的目标,也是为了最大限度地满足民众的合理需求,从而促进行政效率的提高。
这就要求行政主体要坚持科学行政,公平与正义不是唯一的目标追求,但没有科学行政和公平与正义就不可能取得良好的行政效果。
行政伦理学读后感
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行政伦理学读后感(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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行政伦理学课程报告
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行政伦理学课程报告摘要本文是对行政伦理学课程的学习和总结报告。
行政伦理学是一门研究行政行为道德和价值的学科,通过学习该课程,我对行政伦理的基本概念、理论框架和实际应用有了更深入的了解。
本文主要从课程内容、学习收获和对未来行政工作的影响等方面进行阐述。
1. 引言行政伦理学是行政学科中的一门重要课程,它关注行政行为的道德和伦理问题,帮助行政人员在实践中遵循道德原则,保持职业操守,提高行政效能和公共信任。
通过学习行政伦理学,可以进一步了解公共行政中的道德规范和行为准则,为未来从事行政工作打下坚实的道德基础。
在本节中,将介绍行政伦理学课程的内容和教学方法。
2. 行政伦理学课程内容行政伦理学课程主要涵盖以下内容:2.1 基本概念课程首先介绍了行政伦理学的基本概念,包括道德、伦理和行政伦理的概念和区别。
通过学习基本概念,我们可以了解伦理学的历史和发展,并为后续学习打下基础。
2.2 行政伦理理论接着,课程介绍了行政伦理学的理论框架,包括伦理学的主要理论流派和行政伦理的基本原则。
通过学习行政伦理理论,我们可以深入了解行政行为的伦理基础和评判标准。
2.3 行政伦理实践课程还介绍了行政伦理在实际工作中的应用,包括公务员行为准则、廉政建设和反腐败等。
学习行政伦理实践可以帮助我们明确在行政工作中应遵循的道德规范和操守,提高行政效能和公信力。
3. 学习收获通过学习行政伦理学课程,我获得了以下几方面的收获:首先,我对行政伦理的基本概念和理论有了更深入的理解。
在课程中,我学习了伦理学的基本理论和行政伦理的核心价值观,这为我在日后的行政工作中提供了指导和借鉴。
其次,我认识到道德和伦理在行政工作中的重要性。
行政人员的行为会直接影响公众利益和社会发展,因此遵循道德准则是行政人员必须具备的素质。
通过学习行政伦理,我更加明白了行政人员如何在实践中平衡个人利益和公共利益。
另外,学习行政伦理还使我对行政职业道德有了更高的要求。
我认识到作为一名行政人员,不仅要具备专业知识和技能,还要具备良好的道德品质和职业操守。
行政伦理学的基本内容及学习意义
![行政伦理学的基本内容及学习意义](https://img.taocdn.com/s3/m/8ce4a2c1f7ec4afe04a1dfa8.png)
行政伦理学的基本内容及学习意义通过学习行政伦理学使我了解了不少的知识,受益匪浅。
让我明白什么是行政与伦理的关系,我不在迷茫。
关于行政伦理学追究其历史起源于19世纪80年代末20世纪20年代末至今已有100多年的发展,今天的行政伦理学是比较成熟的。
其中行政伦理学包含了行政伦理观、伦理规范、行政的思想、态度、良知、人格、荣誉、责任、纪律、监督与评价和对我们政府的信任。
伦理学也是道德哲学,是哲学的分支,关于道德的科学,因而伦理学是离不开伦理和道德。
那么行政伦理的对象也就是行政道德和行政伦理的关系,行政伦理和行政道德的含义有不完全相同;但行政道德和行政伦理与人们的意识和价值观都相关的;行政伦理的特点,从对行政伦理慨念的分析中可以看出,其内涵是十分的丰富。
行政伦理慨念体现了行政管理在公共利益、公共权力、公共服务和公共责任等方面的质的规定性。
对于这些方面体现在行政伦理学的整体性和系统性、政治性和社会性、非功利性和非交换性、高尚性和广泛性、具有一定的强制性。
行政伦理学与相邻学科的关系,行政道德是行政伦理学的研究对象,也是行政学、伦理学、心理学、教育学、美学等其他学科共同关注的一个研究领域。
但也有很大的区别。
体现在行政伦理学和行政学有最为直接的联系,与伦理学有着直接内在的联系,与心理学无论在研究人的行为和动机方面,还是在研究社会成员的个体品质形成方面都有着极为密切的联系。
与教育学也有着不可分的联系。
而且还与哲学、政治学、法学有着切实的联系。
所以说行政伦理学是一个广泛的学科。
行政伦理学是哲学与价值观的基础,在实践中得出,一种从一般的职责到特定的价值观和原则;另一种则是对一个人的行为为结果的功利性的关心。
从行政伦理观得知公共行政的科学观与伦理观的慨念,行政伦理也要讲效率观,在当今的时代什么都要讲效率,行政管理也不一样。
在公共行政体系中需要贯彻行政效率的价值理念,通过最低的行政成本消耗来获得最大的行政产出的主观追求。
库珀行政伦理读后感
![库珀行政伦理读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/ded332032af90242a995e509.png)
中国公务员伦理自主性建设的思考库珀在他的著作《行政伦理学:实现行政责任的途径》第七章中谈到:在面对不道德的上级和不道德的组织时,要保持伦理自主性才能真正履行行政人员对公民的责任,进而维护公民的基本利益。
而伦理自主性对于中国公务员来说也是不可或缺的重要部分,是公务员承担道德责任,有效抵制行政腐败的内在动力。
十八大以来,中国如今的反腐败成果显著,但是一般来说,被举报的腐败案件大多是以网络举报、民众举报或者媒体的举报为主,真正从政府机关内部人员的行政检举是少之又少。
这也反映了我国公务员伦理自主性建设的方面的欠缺和问题。
阻碍公务员检举这些不道德的上级和不道德的组织的原因主要有以下这些方面:其一是主观责任和客观责任之间产生的冲突,即到底是对上级和组织负责,还是对人民负责;其二,是公务员对检举风险的担忧。
不过这些是库珀基于美国历史和欧美社会现实的分析,美国行政伦理基础主要是民主与自由,和公民身份的认同感,对于中国的公务员行政理论建设具有有限的借鉴意义。
而在中国的现实环境和传统文化的影响下,伦理自主性的建设更是难上加难。
一方面,对于公务员这个职业本身的认识,人们选择考公务员的原因。
大多是为了体制内稳定的工作环境、优越的福利待遇和不凡的社会地位。
这些都是基于个人利益的考量,真正在意和信奉公务员是“人民公仆”,最终要为人民服务这个目标的人事实上不是很多。
加上长期以来,我国传统的“官本位”思想,现在仍然严重影响着公务员的价值观和人生观。
官本位思想的存在使一些公务员利用自己手中的权力,去享受着本不该属于自身的物质待遇和社会荣誉,做大官更成为许多公务员主要的人生价值追求。
很多公务员都以父母官、上级或者是领导自居,在人民面前呈现出一幅居高临下的救民姿态,与为人民服务的公仆的形象相去甚远。
另一方面,由于官员的晋升完全掌握在上级领导的手中,一个举报了领导的公务员就算下一任领导也会忌惮,疏远。
甚至同事们也会觉得你是一个“不省油的灯”,对你敬而远之。
党校行政伦理课学习有感
![党校行政伦理课学习有感](https://img.taocdn.com/s3/m/b7f3197ca21614791611283e.png)
党校行政伦理课学习有感党校行政伦理课学习有感在前不久我们班的行政伦理学课堂上,王介明副教授凭着自身深厚的知识底蕴和工作经验,给我们传授了行政伦理学的知识,我个人感触很深,受益匪浅。
特别是在行政作风方面,王教授讲到:“天下大事必作于细,古今事业皆成于实。
”确实,当今社会的确需要强化务实之风。
从党的十八大到中央出台的“八项规定”,再到各地方政府、各企事业单位的文风、会风,务实是贯穿其中的一个鲜明特色,也逐渐成为了广大干部群众迅速凝聚的高度共识。
党的十八大给我们描绘了一个伟大复兴、永续发展的“美丽中国”梦,全国人民无不为之振奋。
伴随着期待、憧憬、意气、豪迈,各种地方梦、企业梦、个人梦纷纷汇聚,共同朝着“美丽中国”梦进军。
我们说,有梦想才有希望,有希望才有干劲,有干劲才能成就事业。
但是如何把梦想变为现实,把希望落到实处,笔者认为,务实最关键。
正如习总书记所提出的:空谈误国,实干兴邦。
近年来,从中央到地方对务实作风建设都非常重视,并已取得明显成效,但不注重抓落实、不善于求实效的现象仍然存在。
有些单位和同志在工作中还存在着较严重的形式主义,热衷表面文章,作风不实、工作不细,说多做少,只“绘图”不“施工”等等。
长此以往,必然造成政策走样、蓝图落空。
只有“要务实”成为一种常态,“会务实”化作不懈追求,务实之风才能真正托起梦想的翅膀,各种梦想才能扎根于各项工作中,焕发出推动事业发展的正能量。
如何才能真正做到务实?笔者认为,首要任务是要整治讨巧之风。
一段时间以来,社会上走捷径、讨巧的倾向有所发展,且有成风之势,这很令人担忧。
这些不良风气主要表现为:一是工于设计自我。
有些同志走上领导、管理岗位后,不是把心思放在一个地区(或企业)的发展上、放在国家利益和人民群众的福祉上,而是精心设计自己未来的“发展道路”:怎么往上爬,怎么联络感情,怎么崭露头角,怎么扫除障碍等等,一切工作和行为都是有谋划、为自己的前途服务的。
二是爱做表面文章。
学对行政伦理的探讨
![学对行政伦理的探讨](https://img.taocdn.com/s3/m/1aa9361f3a3567ec102de2bd960590c69fc3d876.png)
学对行政伦理的探讨行政伦理是指在行政工作中应当遵循的道德规范和原则,是公务员职业操守的重要组成部分。
学习和遵守行政伦理对于公务员的发展和社会的进步都具有重要意义。
本文将对学习行政伦理的重要性以及如何学对行政伦理进行探讨。
一、学习行政伦理的重要性行政伦理是维护政府公信力和社会稳定的重要保障。
公务员作为政府的执行者和接触群众的桥梁,他们的言行举止直接关系到政府形象和政府与民众的关系。
学习行政伦理可以帮助公务员树立正确的价值观,增强职业道德修养,做到廉洁奉公、公正廉明、服务群众,真正成为人民的勤务员。
二、学习行政伦理的途径1. 培养正确的价值观念正确的价值观念是学好行政伦理的基础。
公务员应当树立以人民为中心的价值观,不谋私利,始终站在公共利益的角度思考问题,为人民群众着想,真心为他人解决问题。
2. 理论学习与实践相结合学习行政伦理既需要理论学习,也需要实践中的实际操作。
公务员应当学习相关的理论知识,掌握行政伦理的基本原则和规范,并在实践中不断丰富自己的经验,不断提高自身的道德水平。
3. 寻求导师指导在学习行政伦理的过程中,公务员可以寻求导师的指导和帮助。
导师可以是经验丰富的老同志或者是专业的伦理学教师,他们可以为公务员提供指导性意见和有用的建议,帮助公务员更好地学习和遵守行政伦理。
三、学对行政伦理的几点建议1. 强化规则意识公务员应当严格遵守各种规章制度和行政法律,树立规矩意识和遵纪守法的习惯。
只有遵守规则,才能做到廉洁奉公,真正为社会主义事业做出贡献。
2. 注重道德修养行政伦理要求公务员具备高尚的道德品质。
公务员应当注重道德修养,加强自身的道德教育,修身齐家治国平天下,不断提高自身的道德素质和道德修养水平。
3. 推进廉洁从政廉洁从政是学对行政伦理的重要内容。
公务员应当廉洁奉公,拒绝贪污腐败行为,增强廉洁自律意识,自觉进行廉洁从政的实践。
四、结语学对行政伦理是公务员的基本要求,也是国家治理的重要方面。
对行政伦理建设的思考
![对行政伦理建设的思考](https://img.taocdn.com/s3/m/d2319bf5ba0d4a7302763ae5.png)
建设的思考○江秀平 对行政伦理研究纵览ZH ONGGUOXI N GZHE NGGUANL I ZH ONGGUOXI N GZHE NGGUANL I ZH ONGGUOXI N GZHE NGGUANL I ZH ONGGUOXI N GZHE NGGUANL I ZH ONGGUOXI N GZHE NGGUANL I ZH ONGGUOXI N GZHE NGGUANL I ZH ONGG 行政伦理与公共责任在现代公共管理中具有不可忽视的地位。
对于当前中国的行政伦理建设来说,如何设计和构建一套合理的或合乎理性的行政伦理规范体系并输入到现实的行政系统之中,是至关重要的。
一 在经济体制转轨过程中,旧的体制的作用削弱了,新的体制还在建立过程中,社会的经济转型要求行政伦理转型同步,而这种转型的脱节现在却未能真正克服。
因此,行政伦理存在的问题是相当严重的,表现形式是多种多样的。
主要有以下类型:(1)权力交易。
权力交易是权力再分配过程中的以权换权,即谋求权力的最大化。
政治腐败常常表现为权位竞争中的非法交易。
(2)渎职失责。
渎职是指国家工作人员利用职务上的便利滥用职权或者不尽职责;失责是享有一定权力的人对自身应负的责任和义务的一种无视和糟蹋。
(3)权钱交易。
行政伦理失范的原因是多方面的,主要原因之一是行政运作过程中缺乏最基本的行政伦理规范和法制秩序,在于公共管理不能“抑恶扬善”。
因此,在新时期行政伦理的建设至关重要。
行政伦理是以“责、权、利”的统一为基础,以协调个人、组织与社会的关系为核心的行政行为准则和规范系统。
行政职能、行政能力、行政效率等共同构成完整的行政行为。
没有相应的行政伦理,行政行为就不能担负起它的应有作用。
,或者以行政管理者为主体,是针对行政行为和政治活动的社会化角色的伦理原则和规范。
无论是行政系统还是行政管理者,均具有作为伦理主体的客观依据,或者说具有伦理行为能力。
第一,行政主体是社会化角色,具有合乎行政行为规范所要求的权力能力,行政职能的履行就是这种能力。
论析朱熹的行政伦理思想朱熹思想
![论析朱熹的行政伦理思想朱熹思想](https://img.taocdn.com/s3/m/1b5703fe5ebfc77da26925c52cc58bd6318693a2.png)
论析朱熹的行政伦理思想朱熹思想朱熹是中国历史上著名的哲学家,他的思想广泛涉及哲学、政治、伦理等多个领域。
其中,朱熹的行政伦理思想可以说是其重要的思想之一。
朱熹在《大学衍义》、《中庸章句》等书中系统论述了行政伦理思想,并对于行政伦理的基本要求、行政伦理道德建设、行政伦理治理等方面进行了深入分析。
本文将从朱熹的思想中探讨行政伦理的内涵及其启示。
一、朱熹的行政伦理思想特点朱熹致力于推崇“德治”,并把德治作为行政伦理的基本原则。
据朱熹所言,“德治者,德为治之本也”。
他主张官员要以德治国、以德化民,通过自我严格要求、秉持公正为内核来维持行政秩序。
朱熹还认为,行政伦理不是单纯的道德问题,而是兼具学问与本领的总和,即所谓“文治武功”。
其次是重视行政伦理道德的建设,朱熹认为这种道德建设是平民化与官民互动化的必备元素。
他觉得,如果官员态度不恳切,民众就会疏远,如果对民生事务不及时处理和解决,民众会失望、愤怒,随之失去对政府的信任。
因此,行政伦理道德建设应从四个方面出发——“质朴、孝亲、诚实、公正”来实施,也就是所谓的“四德”。
第三是行政伦理治理的思想,朱熹认为行政伦理治理是重塑行政制度的必要条件和基础,是实现政府公信力和权威的重要手段。
具体实施中,他特别强调了“以治治民之心”,“以德治政之道”来加强行政伦理治理。
二、朱熹的行政伦理思想启示1.价值导向。
朱熹把德治作为行政伦理的基础原则,强调政府官员的道德水平是维护公共利益,推动社会进步的首要条件。
在当代社会中,政府官员的道德品质更是受到了极大的关注和压力。
作为新时代下的政府官员,应当从实际出发,坚守自身的道德底线,主动具备从一般意义上的好人到从政者的意义上的“志士仁人”性格,坚定不移地维护用人规范,推动公平、公正的行政伦理建设。
2.管理思路。
朱熹主张“文治武功”,平衡学科、能力、道德的管理思路。
他认为,行政管理需要建立在相对完备的科学体系上,还需要具备较高的文笔水平和批判性思维水平,从而能够更好地认识道德行为规范和人性人文本身。
对我国行政伦理的反思与复构
![对我国行政伦理的反思与复构](https://img.taocdn.com/s3/m/950e92d90c22590102029d2d.png)
对我国行政伦理的反思与复构——兼论我国公务员的职业道德建设内容摘要中国当前行政伦理在一定程度上的失范是不争的事实,其产生的原因既有客观外部环境的影响,也有主观方面的因素。
为此,就要根据中国的实际情况和现阶段存在的问题,开辟切实可行的、具有较强的针对性和可操作性的行政伦理建设的途径:构建正确的价值引导机制、构建系统的教育培训机制、构建科学的考核评价机制、建立健全依法行政机制。
我国目前所处的社会转型期,是一个擅变、震荡的历史时期,社会主体面对多元的伦理价值观念和伦理现实冲突,迫切需要一个主流、权威的价值导向,以帮助他们进行价值整合。
作为社会公共利益维护者的国家公务员的主体道德对整个社会的道德具有示范、表率和引导的作用,因而公务员职业道德建设成为改变整个社会道德面貌的关键。
关键词:行政伦理价值取向行政伦理失范依法行政目录一、行政伦理的内涵 (1)二、当前我国行政伦理存在的主要问题及其原因 (2)(一)行政伦理存在的主要问题 (2)(二)行政伦理失范原因分析 (3)三、复构当前我国行政伦理,加强公务员职业道德建设 (4)(一)构建正确的价值引导机制 (4)(二)构建系统的教育培训机制 (4)(三)构建科学的考核评价机制 (5)(四)建立健全依法行政机制 (5)参考文献 (6)对我国行政伦理的反思与复构——兼论我国公务员的职业道德建设古往今来,历朝历代政权的兴衰,尽管由于各自所处的历史条件不同而呈现不同的态势,但其中却都伴随着一个社会整体道德面貌的兴盛与衰败。
尤其是作为国家统治集团的伦理道德状况,对整个社会的道德风尚的发展往往具有价值导向的作用。
当代表国家实施统治的政府组织及其成员的道德衰变到一定程度时,就会导致政权运转不灵,甚至危及政权的稳定。
所以,行政伦理建设的好坏直接关系到行政组织能否良性运行,关系到社会能否健康稳定发展。
一、行政伦理的内涵在行政伦理学界,不同的学者对行政伦理的理解不完全相同,对于行政伦理的解释各有侧重。
行政伦理学概论范文
![行政伦理学概论范文](https://img.taocdn.com/s3/m/bddaad720812a21614791711cc7931b764ce7b5b.png)
行政伦理学概论范文行政伦理学的研究对象主要包括行政行为的道德性质、行政人员的道德要求、行政活动的道德规范和行政伦理评价等。
其中,行政行为的道德性质是行政伦理学的基础问题之一、行政行为是行政机关实现法律目标的具体行动,它直接影响着社会公共利益和公民权益的实现。
因此,在行政行为中必须遵循一定的道德规范,以保障公平、公正、诚信和透明的原则。
行政人员的道德要求是行政伦理学研究的重点之一、行政人员是执行行政事务的主体,他们的道德素质和行为举止直接影响行政工作的效果和形象。
因此,行政人员应具备高尚的道德品质和良好的职业道德观念,才能更好地履行职责、服务公众,维护政府形象和社会稳定。
行政活动的道德规范是行政伦理学的核心内容之一、行政活动的道德规范是对行政行为的制约和规范,它包括行政行为应该遵循的道德原则、道德义务等。
行政活动的道德规范不仅要求行政机关及其工作人员依法行政,还要求他们具备廉洁奉公的意识和能力,拒绝贪污腐败,维护公众利益,做到公平、公正、廉洁、高效的行政管理。
行政伦理评价是行政伦理学的一个重要方面。
行政伦理评价是对行政行为、行政人员和行政机关等的道德标准和道德水平进行评价,以提供决策参考和改进建议。
行政伦理评价可以通过量化指标和定性分析相结合的方式进行。
量化指标可以从行政行为的效果、行政人员的行为表现等方面衡量,定性分析则可以从行政行为的道德性质、道德要求、道德规范等方面进行评价。
在现代社会中,行政伦理学的研究和实践愈发重要。
随着社会的发展和进步,人们对行政行为的道德标准要求也越来越高。
行政人员和行政机关应该具备高度的道德素养和职业道德观念,推动行政行为的伦理化发展。
同时,社会各界也应该对行政行为进行监督和评价,以保障公正、公平、高效和廉洁的行政管理。
综上所述,行政伦理学是一门研究行政行为及其道德规范的学科。
它涵盖了行政行为的道德性质、行政人员的道德要求、行政活动的道德规范和行政伦理评价等内容。
行政伦理学的研究和实践对于推动行政行为的伦理化发展,维护社会公共利益和公民权益具有重要意义。
读后感现代行政伦理学研究的新开拓
![读后感现代行政伦理学研究的新开拓](https://img.taocdn.com/s3/m/31cc3ad3988fcc22bcd126fff705cc1754275f76.png)
读后感现代行政伦理学研究的新开拓《现代行政伦理学研究的新开拓》作为一本关于现代行政伦理学的书籍,涵盖了行政伦理学的基本概念、理论与实践,对于现代行政伦理学的研究开拓了新的思路。
这篇读后感将会从我的阅读体验与感受、文章的重要性、创新的思考和观点四个方面对这本书进行评价。
在整个阅读过程中,我深刻地感受到这本书的深度与广度,它将行政伦理学的基本概念、理论和实践有机地结合在一起,使我可以更加全面地了解行政伦理学的内涵。
通过阅读这本书,我对行政伦理学的重要性有了更加深刻的理解。
总的来说,这本书给予我很多启示,不仅扩展了我的知识面,还有助于我更好地认识行政伦理的必要性。
值得一提的是,这本书的重要性不仅体现在理论研究上,而且还具有很高的实用价值。
因为随着社会的发展,社会的整合性和纵深性越来越强,政府与社会的互动也越来越密切。
因此,行政伦理问题的发生与解决就变得尤为重要。
而这本书所提供的理论和实践指导,可以帮助行政人员更好地理解与应对诸如权利与责任、公正与公平、廉洁与诚信等问题,从而提高公共服务的质量和效率。
在我的阅读过程中,我也提取出了一些创新的思考与观点。
比如,在传统行政伦理学中,行政人员往往是“行政服务的执行者”,而这本书强调“行政人员是公众服务的提供者”。
这种转变是因为政府与社会的互动越来越密切,行政人员必须重视公共服务质量,提高劳动生产率和效率,反过来,这也会进一步促进行政伦理学的发展与应用。
此外,这本书还提出了对管理模式和行政运营的创新思考。
它认为,只有适应时代要求,进行管理模式创新和改革,才能更好地适应社会的变化和需求。
这样会使行政工作更加透明、廉洁,减少行政成本,提高社会利益的最大化。
总之,《现代行政伦理学研究的新开拓》不仅让我更深刻地理解了行政伦理的内涵,而且让我认识到了行政伦理学的重要性和实用价值。
同时,这本书所提供的创新思考和观点,也为我提供了许多新的思路与启示。
它是一本对行政人员、管理者、研究者和学生都具有重要意义的书籍,相信它会为更多的人带来价值。
行政伦理决策的三重维度读后感
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行政伦理决策的三重维度读后感行政伦理决策是行政决策主体在公共行政实践中基于行政伦理价值自觉进行方案选择的过程。
在这个过程中,行政决策主体意识到自己是在特定伦理框架内进行决策,当前的决策问题并非与伦理无涉。
传统公共行政和新公共管理的行政伦理决策取向是功利主义,新公共行政的行政伦理决策取向是义务论,而新公共服务则着眼于美德伦理学。
单独秉持结果论、义务论以及坚持美德伦理学并不能确保带来负责任的行政行为。
学者们试图通过伦理决策模型实现价值取向的均衡。
基于公共性承诺,公共行政学首先应该确立起行政伦理决策的规范性模型。
通过借鉴登哈特夫妇的规范性模型,指出其不足并加以校正,一个更加完善的行政伦理决策模型得以初步建构。
行政伦理的实践意义就在于引导和规范行政组织和行政人员的行政伦理决策,行政伦理研究的目的和归宿也在于此⑴。
然而长期以来,行政伦理决策这一概念本身尚未得到清晰界定,决策的价值取向也存在着诸多争论,决策的规范性过程也缺少共识。
不解决行政伦理决策的这些基本问题,行政伦理决策将始终是一个充满歧义、内容空洞的伪概念,其理论与实践也将难以摆脱空谈价值与原则的尴尬境地。
这使得行政伦理学在理论体系的完整性方面缺少回归实践的关键环节,使得行政伦理在实践价值方面缺少实用性。
一般意义上的伦理决策研究集中在商业伦理和社会心理领域中。
多数研究成果秉持实证主义的方法论,试图描绘伦理决策的过程,解释伦理决策的成因,并分析其具体的影响因素与此不同,在借鉴经验研究相关结论的基础上,公共行政学者在研究伦理决策时始终秉持公共性这一规范立场。
在融合经验和规范两种研究取向的基础上,国外的相关研究呈现出如下进路:将行政伦理决策与公共服务动机等公共管理的热点问题进行结合的解释性研究进路;对领导者和执行者采用不同的分析侧重点的类型化研究进路;研究的基本趋势是构建融合不同学科研究视角的观点与方法的整合性研究进路。
李靖教授是国内较早注意到行政伦理决策重要性的学者,她对行政伦理行为选择的研究实际上初步实现了对行政伦理决策的系统化理解。
【最新】行政伦理课程体会-word范文 (7页)
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==行政伦理课程体会篇一:学习公共伦理学的体会学习公共伦理学的体会开门见山的讲,开始对公共伦理学一点概念也没有,伦理学倒是知道的,它主要是着重有关行为规范和德性的研究。
经过老师上的第一节课,了解到公共伦理学是由伦理学发展到管理学,再由管理学发展到企业管理伦理学,最后形成了公共伦理学。
一种理论和学科的诞生,不是人们心血来潮的杜撰,而是实践的需要。
公共伦理观念的形成以及公共伦理学的研究,对于一个理性民主的政府,对于建立民主和法制的国家,意义应当是十分深远的。
公共伦理学是对以德治国方略的思考和探索,因为公民道德建设已将主体责任落实到作为法治概念的公民个体,进一步而言,以德治国的责任主体当是作为政治和管理概念的政府组织乃至非政府组织,公共伦理学试图探讨作为德治主体的权力组织的责任所具有的重大伦理意义。
其次也了解到公共伦理学这本书不是企业管理道德研究,其研究内容直接涉及政府组织和非政府组织,也间接涉及政府组织与企业之间、社会组织之间的关系以及处理这些关系应该遵循的伦理准则以及活动要求。
然后是学习这门课程的结构,着重探讨公共伦理主体和客体之间的关系,分析政府组织在社会管理及治理过程中应当遵循的价值准则以及政府组织制度安排中的公共伦理问题;就公共权力实施中的法治和德治关系的历史、现状进行分析和比较,阐述行政权力的价值属性和伦理意义;对公共管理主体承担的公共事务、为公共利益服务的行为,公共责任及其责任评价进行伦理分析,提出公共管理者的素质特别是道德素质要求以及公共伦理建设基本构想,从而让我能够知道公共伦理学的初步理论框架。
学完整个课程,体会最深的就是在当前公共权力滥用的背景下,根据公共伦理相关内容,如何使公共权力的行使真正是为民谋利,下面我也想就这方面来具体谈一谈。
公共伦理体系与权力的本质是相通的。
读行政伦理有感
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行政伦理视角下的社会治理模式探讨---读《伦理精神》有感2010行政管理硕士黄永华学号:2010100923目录一、行政伦理的意义 (2)(一)我国政府理性价值观念的不适应性 (2)(二)我国统治行政与管理行政的不适应性 (3)(三)世界行政实践发展的客观要求与趋势 (3)二、社会治理模式的发展阶段及特征 (3)(一)统治型政府的治理模式 (4)(二)管理型政府的治理模式 (4)(三)服务型政府的治理模式 (5)三、当前中国服务型政府的独特性 (6)(一)服务型政府是建立在伦理精神基础上 (6)(二)服务型政府体现的是群体的治理合作 (6)(三)社会公正的意义远远高于财富和效率 (7)(四)服务型政府具有非控制导向的特征 (7)(五)服务型政府是具有充分开放性的政府 (7)四、社会治理模式的发展趋势 (8)(一)道德与经济发展相适应 (8)(二)法律与行政责任的结合 (8)(三)行动模式趋于合作化 (8)(四)社会自治性增强 (9)五、小结 (9)摘要:张康之老师的新书《论伦理精神》构建了公共行政学研究的一个新视角和框架。
现在,人类社会正出现了一场革命性的变革,后工业社会正在迅速地向我们奔来,后工业社会的整个治理活动及其体系,都会不同于工业社会。
书中老师提到当前我们看到的公共行政学是在工业社会后期产生的,是服务于工业社会的社会治理需要而建构起来的。
因而,公共行政也会有着自己全新的面目。
那么社会治理模式究竟是什么?当前我国社会治理模式发展的方向与国外有和不同?如何构建符合中国国情的治理模式?读完这本书,我对这些问题有了一些认识并且得到了新的思考与启示。
关键词:伦理精神服务型政府治理模式合作一、行政伦理的意义行政伦理并不是完全形而上的内容,其存在有一定的经济与社会基础。
本书称为《伦理精神》,所要探究的首要问题就是为什么要研究行政伦理,其意义何在。
结合老师的观点,我总结了行政伦理的意义有以下三大方面。
行政伦理学读后感
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行政伦理学读后感行政伦理学读后感文章简介:现代行政伦理学研究的新开拓-读张康之的《寻找公共行政的伦理视角》有感自20世纪80年代以来,随着公共管理实践的不断发展,公共管理已成为各国政府再造的理论基石和实践指南,公共行政学的编写也逐渐成为一个热门话题,众多专家学者都为此进行了孜孜不倦的探索。
张康之教授撰著的《寻找公共行政的伦理视角》以下简称《寻找》… 现代行政伦理学研究的新开拓-读张康之的《寻找公共行政的伦理视角》有感自20世纪80年代以来,随着公共管理实践的不断发展,公共管理已成为各国政府再造的理论基石和实践指南,公共行政学的编写也逐渐成为一个热门话题,众多专家学者都为此进行了孜孜不倦的探索。
张康之教授撰著的《寻找公共行政的伦理视角》以下简称《寻找》,是一本现代行政伦理学的开拓性著作,它的学术观点和思想内涵前卫,但这种前卫并未带有浮华之气,体现的是一种科学的严谨和历史的厚重。
笔者通读此书,感触良深,受益匪浅。
一、视角独特,研究深入。
纵观20世纪公共行政理论发展的历史,大致可归结为三种思想倾向,它们彼此各有继承和对前一种思想的批判。
一是以威尔逊等人的政治为代表的主流行政学,它是以政治与行政二分原则为前提的;之后是以韦伯的官僚制理论为代表的,强调公共行政管理的科学化、技术化。
这一理论学派回避公共行政的价值考量而变得工具化和实用化,并随着现代社会科技经济的不断发展而暴露出了许多缺陷和弊端;三是60年代以来,以哈贝马斯、布坎南为代表的交往行为理论、公共选择理论的出现,将经济学中的“经济人”的假设推广应用到了政治和公[转载自大秘书网-d]共行政领域,这一理论试图克服现代官僚之理论的弊端,揭示了现代公共行政“思想模型”中的各种缺陷。
《寻找》采用了理论与实践一体性的视角,把对上述公共行政伦理学经典著作的历史研究与对现代中国的行政实践经验总结结合起来,从伦理视角出发,在理论分析的同时揭示了公共行政发展中的问题,对如何超越官僚制问题,进行了有益的探索,并对20世纪70年代以来官僚制体系和全球范围内的行政改革进行了深刻的反思,提出了新的伦理化方案,认为整个20世纪公共行政的理论和实践的根本缺陷就在于放弃了它的伦理向度。
学习行政伦理学的意义
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学习和研究行政伦理学的意义“伦理”一词是一个古老的词汇,伦理学也有着悠久的历史。
行政管理活动中存在着复杂的伦理关系和丰富的道德内容,伦理和道德对于行政管理的意义及其在行政学中的地位也已经广为人知,但行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科,很多人并不知晓学习和研究其的意义和重要性。
行政伦理学是关于行政道德的本质和发展规律的科学。
行政伦理学的研究对象是公共行政领域在行政管理过程中的伦理问题。
正所谓“在一切有人群的地方,都存在着伦理和道德问题。
”毫无疑问,在行政管理中也存在着伦理和道德问题。
因为,在行政管理活动中,必须考虑行政人员行为的正当性,并需要满足善的要求。
在开展行政管理活动的时候,必然会涉及关于行为的“对错”、“好坏”、“善恶”等的判断。
行政管理作为公共权力的行使过程,必须按照公共事务的性质和规律行事,以公共利益为依托,履行公共责任。
行政权力行使的正当性是离不开对行政权力的制约的。
行政伦理是以协调个人、组织与社会的关系为核心的行为准则和规范系统,是行政权力的重要机制之一。
因此行政伦理是行政管理体系中重要的一个方面,并越来越收到人们的关注。
尤其是当前新公共管理发展的情况下,行政伦理也成为服务型政府构建、政府职能转型的新的需要。
行政道德对于公共管理的开展,对于逐步实现制定和执行政策的合法化和规划化具有举足轻重的作用。
行政伦理有助于中国政府转型,逐步由“管理型政府”转向“服务型政府”,逐步达到善治的要求,即“合法、法治、透明、回应、负责”,充分实现公民与政府“权、责、利”的有效补充和配合。
从而促进公民与国家的和谐,促进政治文明、经济文明,并最终使政府实现良好的”委托代理”。
学习和研究行政伦理学的重要性和意义,是由行政伦理在公共行政领域和行政管理过程中的特殊地位所决定的,行政伦理对整个社会伦理乃至整个精神文明建设都起着至关重要的作用,对社会政治状况和民生幸福有着直接的作用和影响。
(1)学习和研究行政伦理学有利于行政人员确立正确的伦理观念。
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行政伦理视角下的社会治理模式探讨---读《伦理精神》有感2010行政管理硕士黄永华学号:2010100923目录一、行政伦理的意义 (2)(一)我国政府理性价值观念的不适应性 (2)(二)我国统治行政与管理行政的不适应性 (3)(三)世界行政实践发展的客观要求与趋势 (3)二、社会治理模式的发展阶段及特征 (3)(一)统治型政府的治理模式 (4)(二)管理型政府的治理模式 (4)(三)服务型政府的治理模式 (5)三、当前中国服务型政府的独特性 (6)(一)服务型政府是建立在伦理精神基础上 (6)(二)服务型政府体现的是群体的治理合作 (6)(三)社会公正的意义远远高于财富和效率 (7)(四)服务型政府具有非控制导向的特征 (7)(五)服务型政府是具有充分开放性的政府 (7)四、社会治理模式的发展趋势 (8)(一)道德与经济发展相适应 (8)(二)法律与行政责任的结合 (8)(三)行动模式趋于合作化 (8)(四)社会自治性增强 (9)五、小结 (9)摘要:张康之老师的新书《论伦理精神》构建了公共行政学研究的一个新视角和框架。
现在,人类社会正出现了一场革命性的变革,后工业社会正在迅速地向我们奔来,后工业社会的整个治理活动及其体系,都会不同于工业社会。
书中老师提到当前我们看到的公共行政学是在工业社会后期产生的,是服务于工业社会的社会治理需要而建构起来的。
因而,公共行政也会有着自己全新的面目。
那么社会治理模式究竟是什么?当前我国社会治理模式发展的方向与国外有和不同?如何构建符合中国国情的治理模式?读完这本书,我对这些问题有了一些认识并且得到了新的思考与启示。
关键词:伦理精神服务型政府治理模式合作一、行政伦理的意义行政伦理并不是完全形而上的内容,其存在有一定的经济与社会基础。
本书称为《伦理精神》,所要探究的首要问题就是为什么要研究行政伦理,其意义何在。
结合老师的观点,我总结了行政伦理的意义有以下三大方面。
(一)我国政府理性价值观念的不适应性政府治理越来越需要道德的治理理念,道德价值观是超越官僚制的方式之一。
人类大致经历了觉识、摹仿、创造三个阶段。
在觉识的阶段,人们没有也不能把人的价值观念与世界分开;到了摹仿阶段,人们尊重研究对象的客观性,排除人的价值观念的影响;进入创造阶段,人们要建立新的世界,那就必须有价值和文化的介入。
官僚制的出现是人类发展到摹仿阶段的自然结果,弥补官僚制的缺陷的唯一办法就是超越工具理性,彰显价值理性。
因为“公共行政是人类社会的一个构成部分,它无处不包含着价值因素,无处不存在着价值评价和价值判断。
”而基于工具理性的官僚制在排斥了道德的价值时,也无法避免不道德的价值的纠缠。
官僚制在20 世纪中的所有失败都在于它根据工具理性的原则排斥了正向的道德价值的介入。
因此,在当代政治生活和公共行政体系的建设中,引入政治和行政的道德价值,以德治国和以德行政才是必由之路。
(二)我国统治行政与管理行政的不适应性在人类政治社会的早期,行政行为及其模式属于统治行政的范畴;近代社会逐渐成长起来的行政行为及其模式属于管理行政的范畴。
事实证明,统治行政已经失去生命力,管理行政也开始面临冲击。
各国政府的机构膨胀问题、公平与效率的矛盾、官僚主义问题、腐败问题的久治不愈,酝酿出这一场深刻而广泛的全球性行政改革浪潮。
根据作者的判断,这场行政改革的未来,应当是指向一种全新的“服务行政”模式的。
而服务行政需要的是德治,德治是将法治与道德相统一。
(三)世界行政实践发展的客观要求与趋势对行政学研究而言,其重大方法论意义就在于不再用简单的意识形态批判西方行政理论与行政实践,而应充分重视其作为多样政治文明中的一种,重视它对我国行政实践与理论的重要参照意义。
如果我们不把“工具理性”、“经济人”简单化、抽象化,就应当看到,“工具理性”、“经济人”本身就是一种人文精神,是以个人自身、对个人的尊重为基础的现代人文精神;以德行政在中国的凸现,在很大程度上是因为中国社会发展与行政实践中没有真正贯穿这种以人文精神为底蕴的现代工具理性,没有真正确立起“经济人”的精神;对中国而言,超越现代性的前提是充分现代化。
中国实践以德行政的重要基础是扬弃性超越“工具理性”与“经济人”等西方行政理念。
二、社会治理模式的发展阶段及特征统治型政府、管理型政府与服务型政府分别属于农业社会、工业社会与后工业社会这样三个历史阶段,它们的性质、社会基础、所承担的职能和实现社会治理的方式是根本不同的。
(一)统治型政府的治理模式农业社会的治理基本上是依靠权力的治理,我们把这种治理称作权力的治理即“权治”。
当然,在整个农业社会的历史阶段中,政府与社会之间的边界是不明确的,社会治理也并不仅仅由王室或朝廷来承担,宗族以及各种各样的地方势力也承担着治理职能,但以王室或朝廷为标志的统治型政府处于主导性的地位,通过它的派出机构对宗族的以及地方的治理加以调节和整合,形成了一个完整的统治型的社会治理体系。
中国古代属于统治型治理模式,这种模式要求的是德治。
中国古代所谓的德治实际上是权制中的德治,是在权制这种制度框架下被作为手段而加以使用的德治。
在权制的制度框架下,权治才是根本性的制度化行为模式,德治无论被提到多高的位置上,也是缺乏制度前提和得不到制度支持的。
有德治无德制,没有德制的保障,德治也是不稳定的,往往是与贤明郡主联系在一起。
因此,很多时候表现的是人治,人是无能为力的,甚至在权力的最高主宰者也不能自由放任地行使这种权力。
依据权力的社会治理必然有较大的随意性,治理者的德行决定了治理的质量,对良性治理的渴望就会得以德治思想的形式出现。
德治思想只能是一种理想,中国古代的德治实际上是权制中的德治,是在这种制度框架下被作为手段而加以使用的德治,德治无论被提到多高的位置上,也是缺乏制度前提和得不到制度支持的。
(二)管理型政府的治理模式原先适应农业社会要求的统治型政府在社会变革中所充当的是阻碍变革的角色,它极力维护旧的统治秩序,尽管工业革命已经改变了世界,但统治型政府却不愿承认其统治方式与新世界的不适应性,而是要求把新世界纳入到旧秩序之中去。
在工业社会的背景下,社会管理模式转为管理型治理模式。
社会治理结构经历了一个演化过程,在农业社会,统治型社会治理结构以权力关系为基础,在工业社会,管理型社会治理机构以权力关系和法律关系的二元统合为基础;到后工业社会,服务型社会治理结构以权力关系、法律关系和伦理关系的统一互动为基础。
法治的管理模式中,权力依然是社会治理的基础性支持力量,需要对权力进行制约,是通过法律的力量对治理进行制约。
在管理社会中,法律与道德作用范围相分离。
法治所代表的这种社会治理模式却由于法律本身存在着僵化性和滞后性等缺陷,表现了对权力的强烈依恋。
同时法治不能解决社会实际的法治化问题,只要权治的土壤还存在,只要权治文化还被人们所拥有,有了法制也不必然拥有法治。
法治社会代表的是一种较低级的社会层次,是一种人类较低级文明状态下的治理模式,它需要向更高级的社会治理模式加以取代。
这就是公共管理所代表的服务型社会治理模式出现的必然,公共管理是一种实现了法治与德治统一的社会治理模式。
(三)服务型政府的治理模式在走向后工业社会的进程中,我们需要建立起来的应当是一种服务型政府。
社会治理结构是一个价值理性逐渐丧失的过程,希望寄托于一种全新的社会治理模式的出现,公共管理属于这种全新的社会治理模式。
与以往的社会治理模式追求科学化、技术化有所不同,公共管理将是一种凸显伦理原则的治理模式。
当然,公共管理决不排斥科学、更不排斥技术,科学与技术始终都是有用的社会治理手段,而且,公共管理会更加重视科学技术新成就的应用,但是需要指出的是,公共管理把科学化、技术化的努力至于伦理的原则之下。
首先,社会治理包含了政府、非政府组织及各种社会自治力量,由于政府外的各种社会治理力量加入到社会治理过程中,社会治理主体之间必然会出现全新的结构和关系模式。
治理主体的多元化导致了社会治理体制的变革,多元主体之间是一个平等的关系,他们在治理过程中所发挥的是合作互动的功能,实现着社会治理过程中的功能互补,任何一个治理主体都不可能对其他治理主体实施支配性的行为。
不仅如此,非政府组织及其他社会自治力量在社会治理过程中还会因治理行动的需要而生成新的体制和运行机制,并反过来对政府发生重要的影响,迫使政府去改革传统的官僚组织体制。
其次,治理主体的多元化将提出更强烈的内部控制要求,在公共行政成熟形态中,依法行政是一个基本标准。
就依法行政而言,他是在政府作为单一社会治理主体条件下从对政府实施外控制演化过来的一种制度化控制方式。
再次,治理主体多元化可塑造就一种服务导向的行为模式,政府作为单一社会治理主体的时候,它的行政管理行为也就是严格意义上的内部控制行为,是为了实现控制目标的行为,是通过一系列有效的控制手段而展开的行为,是不断追求控制有效性的行为。
最后,治理主体的多元化要求治理主体之间在社会治理过程中建立一种信任和合作的关系,当政府是单一社会治理主体时候,政府在内部运行中表现为一种命令与服从的关系,二政府在社会治理国重中采用的建立信任与合作的关系。
即治理主体与客体之间的信任与合作。
三、当前中国服务型政府的独特性中国服务型政府建设并不是在西方“公共服务”理论背景下建立起来的,是适应我国目前国情发展需要的新的治理模式。
总的说来,服务型政府是一种全新的政府模式,在服务型政府这一概念下,任何在管理型政府的意义上去对服务型政府进行探讨,都是不正确的。
服务型政府的探讨和建构,需要创新思维的支持,如果在服务型政府的名义下去做那些“新瓶装旧酒”的事,是无意义的,甚至会阻碍对服务型政府的积极探索。
正如张康之老师认为的:服务型政府建设决不是以往任何一种政府模式的复制,而是一项伟大的创新工程,它需要创新性思维,需要在管理型政府的一切失败教训中展开想像。
(一)服务型政府是建立在伦理精神基础上。
统治性政府是建立在权力意志基础上,管理型政府是建立在法的基础上。
而服务型政府是建立在伦理精神的基础上的。
服务型政府的建设与西方提出的“公共服务的精神”不同在于,服务型政府的道德与伦理精神有新的提升与认识。
服务型政府建设的唯一的出路只能是凭借道德去开展社会治理,而承担这种治理功能的政府就应当建立在伦理精神基础上。
(二)服务型政府体现的是群体的治理合作。
社会治理主体的多元性是服务型政府的特征。
多元治理主体并存能够为政府和社会带来更多的成长空间。
这些社会力量虽然目前还比较小,但是展现出迅速成长的势头。
在政府还是单一性的治理主体时,政府直接面对的是社会,所担负的是对社会的治理;当政府不再是唯一的治理主体时,政府与社会的关系也就变得复杂化了,而且原先那种政府与社会的分离状态也发生了变化,多元治理主体已经很难被确认为是社会的还是非社会的。