20161209(星期五第三节课)职业价值取向及其调整
职业生涯规划 职业价值取向及调整和个人学习状况行为习惯
幼儿园老师给他们培养的良好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活习惯。
（2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。
行走坐卧 “立如松，行如风， 坐如钟，卧如弓”， 吃的标准 粗细搭配，荤素搭配， 清淡为主，腥辣为辅。 穿的标准 穿的整洁，穿出和谐， 穿衣吃饭看家底，要量力而行。 储的标准 储知识，储技能， 储友情，储亲情，
看一看说一说
1、大学毕业时就业难， 陈蕾选择了珍惜和自我 发展，说明她的职业价 值取向注重什么？
2、作为“水立方”总工， 面对质疑声，她选择了付 出努力和接受使命，说明 她的职业价值取向还注重 什么？
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
（1）要敢于面对现实，要正视自已。
1，形形色色的职业价值取向
（1）职业价值取向： 是人们谋取一份职业的社会 行为目的。
? 决定人们就业方向和职业行为 ? 影响人们职业生活态度 ? 是人们从业过程中的驱动力
1、成就感
测一测
2、道德感和使命感
3、美感
4、挑战感
我的职业价值取向是
5、健康 6、收入和财富
7、独立性
8、家庭和人际关系
9、欢乐
不够，还需养成遵守纪律、注重安全、文明礼貌的习惯 …… （4）获得职业生涯成功必须有的习惯 。 （5）具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从
业者十分看重的素质。 （6）习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是
经过反复练习而养成。
3，行为习惯市民化
? 对比一下城市和农村生活，生活习惯、行为习 惯方面有什么区别。P73
说一说:
职业生涯规划说课稿 职业价值取向及其调整说课稿
职业生涯规划说课稿职业价值取向及其调整说课稿职业生涯规划说课稿《职业价值取向及其调整》说课稿一、课程所属专业培养的目标岗位1、2班是我校烹饪专业中专一年级学生，主要给饭店和各单位培养厨师。
2、课程的地位（1）课程地位和作用及前后知识、技能、情感的联系职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
（2）课程教学目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
课程贯彻了中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，抓住国家经济社会发展的需要和个人职业生涯发展的需要的相关性，找到国家意志和自身需求的结合点，在帮助学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法的过程中，引导学生把个人职业生涯发展和经济社会发展联系在一起。
（3）课程安排的学期本课程安排在了中职一年级第二学期。
本课程总学时为32学时，每周2学时。
教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。
二、课程背景依据课程教学目标，我主要选用的是课本中每一课课首案例和文中案例作为教学背景。
因为这些案例是编者从中职生案例中精心筛选出来的，贴近实际、贴近生活、贴近学生。
学生喜欢读，内容也紧扣课题。
三、课程思路讲授本课程主要采取讲授法、案例教学法和任务驱动法，课首案例和文中案例可以用来组织学生进行学习、讨论，让学生在具体情境中理解知识，锻炼能力，体会观点。
教学手段可以采用多媒体教学，它囊括的信息量大、直观、鲜明。
通过课堂授课实施教学。
四、课程实施条件教授《职业生涯规划》的教师要具备一定的心理学知识、一定的教育教学方法，要注意渗透成功教育，要有正确的学生观和人才观，要会针对学生所学专业编制有特色的教案，要会多元整合课程。
职业价值取向及其调整教案
第2单元第2课第4课时职业价值取向分析与调整武汉市第一职业教育中心陈利荣教学目标：认知通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解什么是职业价值取向以及13种职业价值取向的表现，并对它们进行分类。
情感态度与价值观在职业的选择中，不仅是为了满足精神生活，实现人生价值，或者维持并提高物质生活的需要，更重要的是实现自己的社会义务，最终实现社会的和谐发展；让学生受到启发并能形成正确的职业价值观运用以父母为参照进行价值观比照分析，并结合自身的职业价值取向进行正确合理的选择，从而适应社会和就业与创业。
，教学重点：中职生为什么要调整自己的职业价值取向？教学难点：中职生要树立既能满足本人需求又能满足社会发展需要的价值取向。
教学方法：案例法活动法讨论法启发法相结合导入大家一定还记得本单元节首案例——从“舞蹈仙子”到小有名气的“画师”。
在此案例中，主人公小丽在受伤放弃舞蹈之后，选择了绘画，既能很好的发展自己，又能为他人，为社会做贡献，这岂不是两全其美吗？在将来的职业选择中，我们是否也能做出这样的选择呢？新课一拍卖会活动说明：这是一个全班同学参与的拍卖会。
每个人都有1000元可以自由支配，你可以先安排一下你打算花在每一个项目上的最高限价。
你可以用全部的钱去买下面拍卖品中的一项，也可以把手中的钱同时用在几个项目上。
起拍底价为100元，每次叫价增加100元。
思考：当你选择一个项目时，你心中真正想要的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是否二介绍各种价值观和比照父母的价值观。
1从刚才的环节中，可以体现出每位同学的价值观是不一样的，职业价值取向作为其中之一，也不尽相同，那么什么是职业价值取向呢？职业价值取向实际上是人们谋取一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。
2说说你父母的职业，以及你了解到他们当初选择此职业时的原因吗？并进一步分析他们的职业价值取向。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着社会的发展和经济的改革，当代大学生的职业价值取向正在发生转变。
以前的大学生普遍认为只有在国企或政府机关等“铁饭碗”单位工作才会有稳定的收入和职业前途、更快找到工作。
但是，这种想法正在随着社会结构和经济因素而发生变化。
下面我们将详细探讨当代大学生职业价值取向变化的几个方面。
一、职业选择更加多元化过去，大学毕业生的职业选择局限于国企、机关和教育领域等少数行业。
但是，随着社会结构的复杂化和市场经济化的发展，现在有很多新兴的行业和岗位，例如互联网、金融、文化和体育等领域，这为大学生提供了更多的选择。
大学毕业生可以根据自己的兴趣、能力和市场需求进行职业选择。
二、越来越多的大学生选择创业越来越多的大学生认识到自己有创业的潜力和机会，他们选择独立创业而不是去稳定的公司工作，这也是当代大学生职业价值取向的一个重要变化。
创业不仅能满足大学生的创造力和个性化需求，还能给他们带来更好的发展机会和挑战，更好地实现一种目标。
三、追求工作的挑战和发展在以前，大学生选择企业和行业的关键因素是职业稳定安全。
现在，大学生越来越追求工作的挑战和发展，他们希望能够在工作中得到成长和发展，而不仅仅是安稳地工作。
经过五年左右的工作经验积累，大学生希望通过自己努力打造自己的个人品牌，实现更高的职业价值。
四、拥有更高的职业发展目标与过去相比，现在的大学生更加重视自己的职业目标和职业发展。
他们可能会选择不同的职业阶梯，但都希望能够在自己的领域中迅速成长并获得更高的职业成就。
因此，当代大学生也会积极参加学习和职业培训等活动，不断提高自己的技能和能力，使自己更适合未来职业发展的需求。
总之，当代大学生职业价值取向的变化显示了当代大学生在经济、社会和文化方面的进步和成长，他们逐渐适应市场生态变化的节奏，更加自我勉励，注重自身价值的提升，提高工作效能，追求更好的职业前途和成长。
大学生职业价值取向的变化对社会和企业的发展都将产生积极的影响。
《职业价值取向及其调整》教学设计
《职业价值取向及其调整》教学设计一、教学目标1、了解职业价值观的定义和作用；2、认识职业价值观的形成因素；3、掌握调整职业价值观的方法和技巧；4、尊重个体差异，培养学生的职业素养。
二、教学内容三、教学方法1、讲授法；2、案例分析法；3、互动讨论法。
四、教学流程1、引入教师介绍本课程的目标和内容，并向学生提出如下问题：你觉得职业有什么意义？一个人选择职业和工作，需要考虑哪些因素？2、授课1）职业价值观的概念及作用职业价值观是人们对于工作和职业的认识、评价和行动的倾向和信念。
职业价值观主导着人们选择、发展和评价职业。
它不仅关系到个人的职业生涯规划，也涉及到个人的生命价值和社会价值。
2）职业价值观的形成因素个体的职业价值观是由其个体自身、家庭、社会文化等多种因素共同作用而形成的。
其中，家庭、同事、朋友、上司、下属等影响最为深远。
3）调整职业价值观的方法和技巧在职业生涯发展过程中，职业价值观的变化往往伴随着职业阶段的变化。
因此，调整职业价值观是非常必要的。
以下是一些调整职业价值观的方法和技巧：（1）重新审视自己的生涯规划和目标；（2）多从不同的角度思考问题，把问题看得更全面更准确；（3）寻求反馈和建议，听取他人观点并反思；（4）不断学习和精进自己的知识和技能。
3、案例分析以一个职场新人为例，通过讨论他的职业发展过程，了解其职业价值观的变化及其原因，探讨如何调整职业价值观以实现职业生涯目标。
4、总结针对本课程内容，教师总结归纳，强调职业价值观对于个人职业生涯的重要性，并就如何培养和发展职业价值观提出建议。
五、教学评价在教学过程中，可以通过下列方式进行评价：1、听取学生针对职业价值观的看法和看法；2、以小组为单位，结合案例分析，开展小组讨论和研究；3、听取学生在调整职业价值观方面积极采取的措施，评价其可行性和有效性。
我职业价值取向的名词解释
我职业价值取向的名词解释职业价值取向是指一个人在工作和职业方面所追求的目标、信念和价值观的总和。
每个人都有不同的职业价值取向，这些取向在很大程度上影响了个人的职业选择、工作动力和职业生涯的发展。
职业价值取向与个人的兴趣和能力密切相关。
根据个人的个性、价值观和兴趣，可以将职业价值取向分为几个主要类型。
以下是其中一些常见的职业价值取向的名词解释。
1. 成就导向：成就导向的人追求在职业生涯中不断取得成功和成就。
他们喜欢面临挑战、解决问题，并通过达到目标来获得满足感。
这些人通常有很高的自我要求和竞争心理，他们喜欢获得认可和奖励。
2. 自主导向：自主导向的人注重独立性和自主性。
他们希望在工作中拥有自主权和决策权，能够按照自己的步调和方式工作。
他们不愿受制于他人，更喜欢有自己的一片天地，可以自由地实现自己的想法和目标。
3. 创造导向：创造导向的人对于发挥想象力和创造力非常重视。
他们喜欢在工作中提出新的思路和创新的解决方案，追求创造新的价值。
这些人通常在创意、设计、艺术和科技等领域中有很好的表现。
4. 服务导向：服务导向的人具有强烈的社会责任感和同理心。
他们希望通过自己的工作来帮助他人，改善社会和他人的生活。
这些人通常在人际交往和帮助他人方面有很高的能力和兴趣，他们更注重工作的意义和影响力。
5. 稳定导向：稳定导向的人注重工作的稳定性和安全性。
他们更喜欢有稳定的收入和职业发展机会，并且不喜欢冒险和不确定性。
这些人通常更倾向于选择传统的、稳定的职业，并希望在某个组织中长期稳定发展。
6. 知识导向：知识导向的人对于知识的获取和学习非常重视。
他们渴望不断学习新的技能和知识，在工作中不断提升自己，并享受学习的快乐。
这些人通常在需要不断学习和适应变化的职业中表现出色。
职业价值取向的不同类型并不是绝对的，一个人可以同时具备多种类型的取向。
例如，一个人可以是成就导向和自主导向的结合体，他们追求成功和成就，同时希望拥有自主权和决策权。
职业价值取向及调整(高一中职教材精品课件)
陆在理想和现实之间，他最后选择了什 么？为什么？
3 生涯初体验
陆原本想从事什么职业？为什么觉得自己给北大丢了脸？
怎么选呢？ 问题三：最终决定你选择的理由是什么？
1.创业当老板
5.教师 9.电脑游戏
设计师
13.厨师
2.演员 6.快递员 10.汽车维修工 14.酒店管理
3.卖菜卖猪肉 7.农村教师 11.公司职员 15.保险推销员
4.公务员 8.超市收银员 12.美容美发师
16.报关员
3 生涯初体验
结论：
1.一个人可能有多种不同的价值取向。 2.职业价值取向在重要性排序上是有 区别的。 3.同一种选择，理由不同，价值观也 很可能不同。
3 生涯初体验
体面 = 适合 贵的 = 对的 轻松 = 前景
职业价值取向的误区
3 生涯初体甘。我给北大丢了脸。 我是学文的，还是想从事和文字有关的工作。
陆原本想从事什么职业？为什么觉得自己给北大丢 了脸？
3 生涯初体验
陆原本想从事什么职业？为什么觉得自己给北大丢 了脸？
从实陆从际最出初卖发猪肉调心整有不自甘到己认的为卖职猪肉业价值取向
都可以成为顶尖的人才，这一过程中他 的价值观发生了怎样的变化？
3 生涯初体验
我要尽我的微薄之力来帮助他们，能影响更多的人关注 和去做，才是作为一个娱乐圈的人应该担负起的责任吧。
目录 CONTENTS
4 生涯加油站
4 生涯加油站
最少要抽5根烟。
职业价值取向和行为习惯
普遍而持续的领导力行为习惯可增加就业机会，提高职业成就，包括与他人合作、指导 并激励他人和制定职业目标。
3 自我管理
自我管理行为习惯包括时间管理、敬业精神等，它们都是实现职业目标的重要因素。
如何建立良好的职业行为习惯
创造明确的目标
聚焦目标，制定简单而具 体的计划，以实际行动来 实现目标。
职业价值取向和行为习惯
在现代社会中，职业价值取向和行为习惯是职业成功的关键。这份演示将介 绍其重要性，如何发展理想的价值取向和行为习惯，以及实际应用和案例。
职业价值取向和行为习惯简介
职业价值取向是潜意识对职业中最重要的因素和特点的看法。它对个人在职 业生涯中的决策和动机产生深远影响。
行为习惯代表个人在职业中的决策方式和思维方式，对职业生涯的方向和成 功有着重要影响。
自我评价
了解自己的性格特点，优势和 劣势，找到自己的职业目标。
职业探索
学习各种职业的工作内容和特 点，探索职业发展的可能性。
持之以恒
坚持自己的职业目标，给自己 制定长期的1 积极主动
成果导向性的行为习惯是成功职业发展的关键，它需要积极主动，敢于承担责任，总是 寻找解决问题的方法。
寻求反馈和改进
不断学习和改进行为，向 同事和领导寻求反馈，并 制定诚实的自我评估标准。
保持积极心态
学会应对挫折和挑战，保 持积极的态度和韧性，时 刻保持学习的空间和能力。
职业价值取向和行为习惯的实际应用和 案例
面试技巧
了解面试的价值导向和行为习 惯，可以帮助个人成功地获得 面试机会并获得心仪的工作。
常见的职业价值取向
1
成就导向
追求职业上的挑战与成就，注重职业上的成果和效果。
2
职业价值取向的内容
职业价值取向1. 引言职业价值取向是指个人在职业生涯中所追求的目标、信念和原则，它反映了一个人对工作的态度和行为准则。
一个明确的职业价值取向可以帮助个人更好地规划职业发展路径，做出正确的决策，并在工作中获得满足感和成就感。
2. 职业发展与个人价值观个人的职业价值取向往往与其个人价值观密切相关。
个人价值观是指对于生活和社会的基本态度和观念，它包括道德、伦理、责任感、正直等方面的信念。
个人通过工作来实现自己的价值观，因此职业发展必然受到个人价值观的影响。
一个重视社会公益和责任感的人可能会选择从事慈善组织或非营利机构的工作，以实现自己对社会公益事业的贡献；而一个追求创新和竞争的人可能会选择从事科技或商业领域的工作，以追求个人成就和成功。
3. 职业价值取向的重要性职业价值取向对个人的职业生涯起着重要的指导作用。
明确的职业价值取向可以帮助个人更好地了解自己的兴趣和优势。
通过深入思考和自我评估，个人可以确定自己擅长和感兴趣的领域，从而选择适合自己的职业道路，并在该领域中获得成功。
职业价值取向可以帮助个人做出正确的职业决策。
在面临职业选择时，个人可以依据自己的价值观判断某个职位或行业是否符合自己的期望和追求。
这样可以避免盲目跟随潮流或他人意见而做出错误决策，从而减少后悔和不满。
另外，一个明确的职业价值取向还可以帮助个人在工作中保持动力和积极性。
当工作与个人价值观相符时，个人会更有动力去追求目标、解决问题，并且更容易获得满足感和成就感。
这将有助于提高工作效率、推动个人成长，并增强对工作的投入度。
4. 建立个人职业价值取向的步骤建立个人职业价值取向需要一定的思考和努力。
以下是一些步骤和方法，可以帮助个人明确自己的职业价值取向：步骤一：自我评估个人需要对自己进行全面的自我评估。
这包括了解自己的兴趣、价值观、优势和弱点等方面。
可以通过问卷调查、心理测试或与他人交流来获取更多的反馈和信息。
步骤二：反思经历接下来，个人需要反思过去的经历，并从中找出与自己价值观相关的元素。
《职业职业价值取向及其调整》说课
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
教学反思
职业价值取向及其调整
一、形形色色的职业价值取向 1、什么是职业价值取向 2、职业价值取向的分类 二、从实际出发调整自己的职业价值取向 1、为什么要调整？ 2、教法学法
教学过程
板书设计
教学反思
教学 效果
从学生参与的热情和灵动 的眼神中，我知道了本节课收 到了很好的效果。
二、
从实际出发调整自己的职业价值取向
利用生动、形象、典型的flash动画，提高德育课的亲和力， 引发学生自主探究和思考。学生在主动参与中得到感悟启迪， 以利于树立观念，规范行为。
安稳 舒适
职业
大城市 大企业
危机
小李
案 例
分 析
小刘
LOGO
专业 实际
服务 家乡
职业 理想
持续 发展
原因
根本原因是二人职业价值取向不同。 在就业形势瞬息万变的时代，个人 的选择一定要符合自身实际。
总结拓展
巩固新知
个人的职业价值取向，必须从实际 出发，要经常反思，及时调整。我们 要把个人的职业生涯发展与祖国的的 繁荣富强融为一体。这样我们能从中 获得职业幸福感，社会也将得到和谐 发展。
学以致用，课外延伸
写一写：
以《我的职业价值取向》 为题，结合自身专业和实际， 写一篇小短文，字数不限。
教材分析
拍卖规则
一张免费旅游世界的机票 与家人共度周末
教师象征性的发给每人100 万人民币，代表他们一生的时间 与精力。他们认为哪项最有价值 最重要，就可以用手中的钱去买 下它。可以单选可以多选。前提 是在这个选项上你出价最高。起 拍底价为10万，成倍竞价，100 万封顶。
职业价值取向及其调整
4、职业价值取向的作用
一个人的价值，应该看他奉献了什么，而 不应当看他取得了什么。
——爱因斯坦
别人帮了我，我也要帮别人。
1957 家业显赫
奥萨马·本·拉登生于沙特阿拉伯的吉达，其父是沙特建筑业
大亨。拉登早年在吉达求学，后毕业于利雅得大学经济管理系。
20世纪70年代 亿万身家
拉登作为工程师，从石油和建筑业赚取了巨资。他在西方拥
选秀，指选拔在 某方面表现优秀 的人。中国自古 就有，古代选秀 一般是宫廷秀。 现在，国内举行 的各种有目的的 评选活动，也被 称为选秀。
你所知道的选秀节目有哪些？ 我型我show 加油！好男儿 创智赢家 舞林大会 花儿朵朵 明星大练冰 超级女声 绝对唱响 梦想中国 超极男声
股票
14一个勤劳忠实的仆人 15三五个知心朋友 16名垂青史 17一张免费旅游世界的机票 18直言不讳的勇敢和百折不饶的真诚 19创造一个能让人们自由地给予和付出爱的气
氛
20音乐会、运动比赛等丰富多彩的活动
思考：当你选择一个工程时，你心中真正想要 的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是 否不同？
1实际本人实际个人实际能力和家庭的实际状况社会实际环境实际2三大类职业价值取向维持并提高物质生活的需要满足精神生活实现人生价值特别是发展个性的需要承担社会义务的需要某些从个人意愿出发的职业价值取向不容易满足原因可以归纳为两方面
第二单元 第2课 立足实际 规划人生
四、职业价值取向及其调整
1 、议一议,选一选:
• 刘美应该如何选择？说出自己的理由 A、跳槽去月薪8000的公司 B、自己创业做老板
刘美征求了叔叔的意见以后，决定还是自己创业。于是 便和陈丽注册了一家美丽平面设计室，两个人又拉业务 又做设计，虽然辛苦但是快乐，公司慢慢走上正轨。二 年以后，刘美已经从一个刚踏入社会的毕业生转变成一 个成功的创业者。
职业价值取向及其调整
满足精神生活
独立性
8、家庭和人际关系
承担社会责任
9、欢乐
10、权力
11、安全感
12、自我成长
13、协助他人
2、形形色色的价值取向
WVI职业价值观测试是美国心理学家舒伯于1970年编 制的，用来衡量价值观——工作中和工作以外的——以及 激励人们工作目标。量表将职业价值分为三个维度：一是 内在价值观，即与职业本身性质有关的因素；二是外在价 值观，即与职业性质有关的外部因素；三是外在报酬，共 计13个因素：利他主义；美感；智力刺激；成就感；独立 性；社会地位；管理；经济报酬；社会交际；安全感；舒 适；人际关系；变异性或追求新意。
作业
• 1.自测职业价值取向 • 2.完成《职业生涯规划书》自我分析中的职
业价值取向分析
（二）从实际出发调整自己的职业价值 取向
从个人意愿出发的职业价值取向不易得到满 足的原因：
①脱离本人实际（个人实际能力和家庭实际 状况）
②脱离环境实际（国家社会经济发展的大环 境和本人生活的区域环境）
怎样使自己的价值取向更易得到满足？
①从实际出发选择职业价值取向； ②经常反思自己的职业价值取向，并根 据实际作及时调整； ③保持心情舒畅、精神焕发的心境。
拍卖会
1、一门精湛的技艺 2、三五个知心朋友 3、为自己的追求和信仰献身 4、一个幸福完美的家庭 5、一份稳定的工作和收入 6、健康长寿 7、一张取之不竭用之不尽的信用卡 8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚 9、取之不竭用之不尽的Q币
成就动机： 会主动地追求 自己理想，并 以切实可行的 实际行动实现 理想。
（一）形形色色的职业价值取向
1、价值取向的含义
价值取向是人们谋取一份职业的社会行 为目的。决定人的就业方向和职业行为； 影响人在职业活动中的态度；是人在从 业过程中的驱动力。
当代大学生职业价值取向的转变
当代大学生职业价值取向的转变随着时代的发展和社会的变化，当代大学生的职业价值取向也发生了转变。
传统观念中，稳定性和物质利益往往是人们选择职业的主要考虑因素。
随着社会的进步和人们对生活质量的追求，大学生的职业价值取向发生了一系列的变化。
大学生对于个人兴趣和爱好的重视程度有所提升。
传统观念认为，工作只是为了谋生，而人们的个人兴趣和爱好只是业余时间的消遣。
随着社会的发展，人们对于工作的要求也不断提高。
大学生们开始更加注重自己的个人兴趣和爱好，并希望能够将其融入到自己的职业中。
有些大学生会选择从事艺术、文化等方面的工作，因为他们对于这些领域有浓厚的兴趣和热爱。
大学生对于职业发展的长期规划和自我实现的要求有所增强。
在传统观念中，人们往往认为工作是一种谋生的手段，不必过多考虑工作的长远发展。
现代大学生更加关注自己的职业发展，并希望能够通过工作实现自我价值和人生目标。
他们会制定个人职业规划，不断提升自己的专业技能和能力，为未来的职业规划做好准备。
大学生对于社会责任和使命感的重视程度有所加强。
在传统观念中，人们往往将工作和个人利益挂钩，忽视了对社会的责任和使命感。
现代大学生对于社会责任和使命感的重视逐渐增加。
他们希望通过自己的工作为社会做出贡献，并通过工作实现自己的人生价值。
有些大学生会选择从事公益事业或社会服务行业，为弱势群体提供帮助和支持。
大学生对于工作环境的要求和期望也有所变化。
传统观念认为，工作环境对于个人的幸福感和满足感没有太大的影响。
现代大学生对于工作环境的要求更加明确和具体。
他们希望能够在一个积极向上、和谐稳定的工作环境中发展自己的职业生涯，与同事们和睦相处，得到合理的工作待遇和保障。
当代大学生的职业价值取向发生了转变。
他们更加注重个人兴趣和爱好，追求职业发展的长远规划和自我实现，注重社会责任和使命感，以及对工作环境的要求和期望。
这种转变反映了时代的进步和人们对美好生活的追求，同时也提醒着大学生们在选择职业和规划未来时要有更加明确的目标和理念。
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习惯：是一种定型的行为，是长期积 累、反复强化的产物，是经过反复练习 而养成。
具有良好的职业道德和行为习 惯，是用人单位在录用一线从 业者时十分看重的素质。
2016/12/22
小 结
尺有所短，寸有所长，物有所不足， 智有所不明。人总是“有所为，也有所 不为”。长于此而短于彼，很难样样会、 行行通。所以，人之才性不同，关键要 了解自己，认识自己的个性，扬长避短， 才能在将来的择业就业中处于有利的位 置。
10
作业 1、怎样了解即将从事的职业？P.59
2、分别写出兴趣p.57、性格p.60、能力 p.64、职业价值取向p.67、习惯p.71的含义。
个人需求 取向
从个人意愿出发的职业价值取向不容易得到 满足： 原因：脱离本人实际，脱离环境实际
职业价值取向分三类： 一是维持并提高物质生活需要 二是满足精神生活、发展个性的需要 三是承担社会义务的需要
向上走，向下走P.68 想一想：
1、毕业时，小李和小刘都被知名企 业吸引，说明他们的职业价值取向趋向 于哪几种？ 2、就业几年后，小李和小刘的职业 价值取向是否得到满足？原因是什么？
学习目标
教学内容： 1、 能够识别和判断个人的兴趣、性格 特征。 2、 理解职业对从业者的素质要求，理 解“兴趣能培养”性格可以调适、能力可以 提高 教学重点： 1、改变或调适自己职业个性的途径和 方法，调整就业价值取向，立足本人实际制 定发展规划。
四、职业价值取向及其调整P.67
1、形形色色的职业价值取向
职业价值取向：是人们谋取一份职业 的社会行为目的，决定人的就业方向和 职业行为，影响人在职业活动中的态度， 是人在从业过程中的驱动力。 你父母当初选择职业的原因是什么？ 分析他们的职业价值取向。
职业价值取向分类
1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 维持并提高物质生活的 4、挑战感 5、健康 需要 6、收入和财富 7、独立性 满足精神生活 8、家庭和人际关系 9、欢乐 承担社会责任 10、权力 11、安全感 12、自我成长 13、协助他人
五、个人学习状况和行为习惯及其 改变P.69 1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
（1）要敢于面对现实，要正视自已。 （2）要善于发现自己的长处，要挖掘自 己的潜能。 226.好习惯有助于成功
2、在日常学习和生活实践中 养成良好习惯 P.70
中职生在校期间的学习：
文化课
专业课（零起点）
培养良好的学习习惯