幼儿园大班社会活动：危险的河(健康)
大班安全活动教案《危险的河》
大班安全活动教案《危险的河》一、活动目标通过开展《危险的河》安全活动，培养大班儿童的安全意识和自我保护能力，使他们能够正确应对危险情况，并增强自己的防范能力。
二、活动准备1.教师准备：–《危险的河》故事书或故事卡片–绘本《过马路要注意》–安全提示卡片–图片、图片卡片等相关教具–白板、黑板、彩色粉笔2.学生准备：–带有水危险标志的贴纸–彩色铅笔、蜡笔等绘画工具三、活动步骤1. 活动导入（约10分钟）•教师带领学生观察和探讨图片中的危险场景，让学生自主发言，讨论危险行为以及正确的应对方式。
•引入《危险的河》故事，向学生简单介绍该故事的主要内容和目的。
2. 故事分享（约15分钟）•教师以口头或书面方式，向学生讲述《危险的河》故事，并在讲述的过程中加入相关表情和动作，激发学生的兴趣和参与度。
•鼓励学生在故事讲述结束后，分享自己对故事情节和教育意义的理解。
3. 活动讨论（约15分钟）•教师引导学生围绕《危险的河》故事展开讨论，提出以下问题：–故事中哪些行为是危险的？–主人公是如何克服困难的？–学生在日常生活中是否遇到过类似的危险情况？他们会怎么应对？•鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思考和解决问题的能力。
4. 活动绘画（约20分钟）•教师让学生用彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，画出自己心目中的危险河流场景，可以在作品上添加一些安全警示标志、人物等。
•学生完成绘画后，可以相互展示和欣赏。
5. 安全知识学习（约15分钟）•教师通过展示安全提示卡片或展示绘本《过马路要注意》，向学生传授一些与交通安全、游泳安全等相关的常识和技巧。
•学生可以与教师互动，回答问题、进行讨论，并在教师引导下做出正确的判断。
6. 活动总结（约10分钟）•教师可以回顾整个活动的内容，提醒学生注意自己的安全和身边环境的安全。
•引导学生对活动中涉及到的安全知识进行总结，可以借助黑板、白板等辅助工具进行梳理和展示。
•鼓励学生提出自己对活动的感悟和建议。
幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文5篇
幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文5篇1.幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文篇一一、教学目标1、了解水的好玩和危险的两面性。
2、培养孩子的安全意识和自我保护意识。
3、掌握简单的求救方法。
二、教学内容1、学习水的好玩和危险的两面性。
2、学习防止溺水的方法。
3、学习简单的求救方法。
三、教学过程1、活动准备教师在教室里放置水盆、水杯等材料。
2、启发问题老师：小朋友，你们喜欢玩水吗？学生：喜欢。
老师：水是好玩的，但是它也有很大的危险，你们知道吗？学生：不知道。
老师：那今天我们就要和大家谈谈水的好玩和危险的两面性。
3、讲解水的好玩和危险的两面性老师可以通过图片、视频等资料来向孩子们讲解水的好玩和危险的两面性。
4、学习防止溺水的方法老师可以用简单明了的语言告诉孩子们防止溺水的方法，如：不要去深水区、不要单独在水中玩耍、不要擅自下水等。
5、学习简单的求救方法老师可以教孩子们简单的求救方法，如：大声呼救、向身边的人求救、身体往后仰等。
6、练习求救方法老师可以让孩子们进行实际练习，让孩子们感受到求救的重要性和方法的正确性。
四、教学评价1、观察孩子们在活动中的反应，是否能正确理解水的好玩和危险的两面性。
2、观察孩子们练习求救方法的过程，是否能正确地进行求救方法的实践。
3、评价孩子们在课堂上安全意识和自我保护意识的表现。
2.幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文篇二活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料一、活动导入1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？二、活动过程1、教师出示收集来的图片资料请同学观察讨论。
大班防溺水教案幼儿园大班防溺水安全教案及反思集合6篇精选
活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料活动目标：一、活动导入1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢"2、教师："你们喜欢游泳吗会游吗二、活动过程1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例水库摸鱼，深水桑命请幼儿说说从中知道些什么3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例深水玩耍，水草缠身而亡这个悲剧的事实告诉我们了什么(1)、这几个小朋友违反了哪些平安规那么(2)、我们应如何遵守平安规那么(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，假设有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束1教师："听了那么多，你懂得了什么"2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原那么的好习惯。
四、延伸1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人"2、幼儿自由发表意见3、教师出示图示请幼儿观察讨论4、教师讲解救人步骤5、教师示范救人步骤，幼儿观察。
6、请个别幼儿尝试教师反思：通过本次班会，同学们明白了平安守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。
希望你们加强自我保护，记住并认真按学校及本次班会提出的各项要求去做。
最后，祝同学们度过一个平安、愉快的春节和寒假!只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望宝贝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原那么的好习惯教学反思:随着暑假的临近，暑期平安教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。
防溺水大班安全教育教案（通用5篇）
防溺水大班安全教育教案防溺水大班安全教育教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的防溺水大班安全教育教案（通用5篇），欢迎大家分享。
防溺水大班安全教育教案1一、活动目标：1、初步了解溺水安全知识，增强与提高幼儿的安全常识。
2、通过学习防溺水安全保护措施及自防自救知识，提高自防自救能力。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
二、活动准备：安全教学PPT三、活动过程：（一）谈话引入1、师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？（游泳、玩水……）但是你们知道吗，水可以消暑但也很危险。
（二）水有多危险1、师：那我们去游泳、玩水的时候，水到底有多危险呢？2、幼儿讨论。
3、教师举例子：今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？（有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
）（三）远离危险地1、师：小朋友们，既然水这么危险那么我们怎样使自己不会发生溺水事故远离危险呢？2、教师与幼儿一起讨论危险的地方，如水库、水塘、小溪、小河河沟等。
3、师：那我们应该去哪些安全的地方玩水呢？教师引导幼儿去安全的地方玩水，如去正规的游泳池玩水。
（四）安全玩水1、玩水注意事项：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
2、教师举例，幼儿讨论（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。
“防溺水”安全教案及反思幼儿园大班(8篇)
“防溺水”安全教案及反思幼儿园大班（8篇）防溺水安全教案及反思幼儿园大班篇1活动目标：1.在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：一、创设情境，谈话导入。
1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境，激发幼儿的兴趣。
播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。
组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1.创设情境，播放动画。
教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?2.通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。
3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。
;文.章出自屈,老师教.案网]播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1.到达目的地，创设游泳氛围。
教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。
多喝水，慎饮食，出外活动要当心。
健康安全要牢记，养成生活好习惯。
教学反思:随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，我们小班的幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。
大班健康教案及教学反思《身边的危险》
大班健康教案及教学反思《身边的危险》大班健康教案及教学反思《身边的危险》「篇一」活动目标：1.在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。
2.复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。
活动准备：1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。
2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。
3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。
教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。
活动过程：一、准备部分1.幼儿欢快音乐整装、整队出发;2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程;二、基本部分：1.发现沟涧，学习跨跳，反复尝试①在幼儿行进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。
②先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。
再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。
③让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。
④分男、女练习，允许幼儿跟据个人能力自由选择跨跳难度。
2.营地野炊：到达目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。
3.发现火灾，逃离险境：①幼儿发现营地旁边着了，老师引导想幼儿想办法，积极开始自救。
怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的'营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。
②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火;在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚(练习滚的动作)。
4.救火行动开始①到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿请办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。
在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。
②队员取水、取沙救火时必须经过小山包(沙包堆积而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。
幼儿大班防溺水教案
幼儿大班防溺水教案幼儿大班防溺水教案1一、活动目标1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。
2、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。
3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。
二、活动准备1、安全教育课件《防溺水》2、泳池、河塘、海边游泳图片3、安全教育相关视频三、活动过程1、教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。
教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了!在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。
2、教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。
(1)刚刚小朋友的回答都非常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗?(2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?(3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。
带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的危险!会被水淹死，失去生命!3、教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教案背景在大班儿童的日常生活中，安全教育是非常重要的。
通过教育他们如何识别和应对危险可以帮助他们更好地保护自己。
本教案以《危险的河》为主题，通过故事和活动引导儿童认识安全概念，学习如何在面临危险的情况下保护自己。
二、教学目标1.帮助儿童了解水域危险和如何应对危险情况。
2.培养儿童的观察力和快速反应能力。
3.培养儿童的团队合作意识和沟通能力。
三、教学准备1.故事书《危险的河》。
2.包含相关危险提示的图片展示。
3.安全标志的图片。
4.用于组织游戏的道具，如颜色标志物。
四、教学步骤1. 导入 (10分钟)•利用引人入胜的方式，例如：“今天我们要来讲一个与危险有关的故事。
”•引导学生讨论一下他们对危险的理解，例如：“你认为什么是危险？”•引导学生思考和讨论水域危险的情景，例如：“你在看到河时会有什么感觉？你会怎么做？”2. 故事阅读 (15分钟)•读故事《危险的河》给学生听。
•对于学生可能不理解的词汇进行解释和讨论。
3. 讨论和学习 (15分钟)•引导学生讨论故事中发生的危险情景，例如：“故事中的主人公们面临了哪些危险？”•展示相关图片，帮助学生理解危险标志和安全标志，并解释它们的含义。
•讨论在面对类似情况时应该怎么做，例如：“如果你发现有人落水了，你会怎么帮助他？”•强调重要的安全知识，例如：“如果你不会游泳，看到有人落水了，你应该立即寻找大人帮助。
”•鼓励学生提出相关问题，并进行讨论。
4. 游戏活动 (25分钟)•根据故事情节，设置一个模拟场景，将教室或户外空间变成一个河边环境。
•将学生分为小组，每个小组代表故事中的一个角色。
•角色在河边探险时，通过选择颜色标志物来表示遇到的危险，其他小组成员需要快速反应并喊出相应的解决办法。
•根据表现进行游戏评价，鼓励团队合作和积极参与。
•进行多次游戏，让学生有足够的机会练习。
5. 总结 (15分钟)•回顾危险情景和相应的解决办法。
•鼓励学生分享他们从今天的教学中学到的最重要的安全知识。
大班健康优质课教案及教学反思《危险的河》
大班健康优质课教案及教学反思《危险的河》教学目标1.能够通过观察图片理解故事背景，激发学生的想象力和表达能力。
2.能够通过课文学习认识河的危险性，掌握防范河流危险的方法。
3.能够通过亲身体验模拟危险的场景，增加学生对危险的认识和防范观念。
4.能够让学生懂得珍爱自己的生命，学会保护自己和身边的人。
教学准备1.课文《危险的河》的PPT课件2.危险模拟器材料（如管子、水桶等）3.学生的手工制作品（如玩具、小车等）教学过程第一步：导入1.板书课题“危险的河”，让学生了解今天的主题。
2.配合PPT的图片导入，让学生想象，猜测故事的情节。
3.通过简单的问题和交流，引导学生走进故事，熟悉故事的主要情节。
第二步：讲解1.向学生介绍河的危险性，通过PPT课件，展示河流的危险性和防范方法。
2.从故事中引出对于危险物品和环境要进行防范和保护自己身体的思想。
第三步：体验1.给学生分发危险模拟器材料，模拟河流的危险场景。
2.让学生亲身感受危险，认识到了解河流的危险性和进行保护的必要性。
第四步：制作1.给学生提供自由制作的材料，让他们自由创作，制作自己的玩具或车辆。
2.督促学生在设计和制作过程中，注重安全因素和自我保护。
第五步：反思1.带领学生进行教学反思，让他们回顾课程内容和自身的学习情况。
2.鼓励学生说出自己的收获以及在学习过程中的困难和问题。
3.教师给予评价和建议，帮助学生更好地进一步提高。
教学反思本节课的教学目标是要求学生认识河流的危险性，掌握自我保护的方法。
通过引导学生在模拟危险环境中深刻理解危险的现实意义，培养其对自己及身边人安全的关注意识。
在本节课的教学实践中，通过导入、讲解、体验和制作等环节，让学生了解和学习防范河流危险的方法和技巧，同时通过学生自主创作小玩具或车辆，提高了学生的动手能力和对安全保护的思考。
但也存在一些不足之处，例如在课堂时间的安排上，需要更好地把握时间，创造更多的学习机会；另外，在教学过程中可能存在一些学生关注度不够的问题，需要通过更好地掌握学生的兴趣点和语言技巧，更好地激发其学习兴趣和热情。
幼儿园大班安全教案防溺水及反思8篇
幼儿园大班安全教案防溺水及反思8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》
大班安全下学期教案及教学反思《危险的河》一、课程概述这节课程是针对大班儿童的安全教育课程，重点介绍了在河边游玩时需要注意的安全问题。
通过阅读教材《危险的河》、看图读句、小组讨论等多种方式，帮助学生认识到危险的河可能给他们带来的潜在危险。
二、课程目标通过本节课程的学习，希望学生能够：1.了解在河边游玩需要注意的安全问题；2.认识到危险的河对他们可能造成的危害；3.掌握基本的自我保护能力，提高自我保护意识。
三、课程内容1. 导入环节学生们坐成一圈，老师先引导他们回顾上课的安全知识，询问上次授课后自己有没有做出过类似的事，让孩子自己在回忆中总结安全原则。
这样不但温故而知新，而且为老师接下来说的话铺垫出了基础。
2. 阅读教材教师向学生展示《危险的河》这本教材的封面，并要求学生逐页阅读内容。
在阅读过程中，老师可以适时地提问，引导学生思考并分析故事中的情节，加深学生对河流危险的认识。
3. 互动讨论老师提出一些在故事里出现的危险场景，然后让学生自己组成小组进行讨论，分享自己的想法和看法，并提出一些自己能够采取的措施和方法。
在讨论之后，老师可以要求每个小组选拔一名代表向全班汇报小组讨论的结果。
4. 总结回顾在本节课程进行到这个环节时，老师可以针对上面几个环节进行总结和回顾，让学生记住本次课程主要知识点，并帮助他们自我总结本次学习取得的成果。
四、课后作业为了巩固学生的安全教育知识，老师可以在课后布置一个小组作业，并指导孩子们完成。
具体作业内容可以根据教学实际情况进行调整，比如要求孩子们缩短故事所述的时间、补充故事中缺少的情节、或者制作一份“在河边玩耍的安全须知”等。
五、教学反思这节课的难度不大，适合大班幼儿的认知能力。
课程的目标是帮助孩子们认识到河流安全问题，提高他们的自我保护意识。
而教学过程中，小组互动、总结回顾等方式的应用也有效地激发了孩子们的学习积极性。
然而，作为一名老师，我认为在讲解的过程中，可以加入更多有趣的元素，让学生在轻松愉快中接受知识。
幼儿园大班安全教案《水灾的自救》
幼儿园大班安全教案《水灾的自救》一、教育目标1.了解水灾的概念，明白水灾对我们生活的影响；2.学会如何在水灾中自救、互救；3.培养孩子的自救能力及应对紧急情况的应变能力。
二、教育内容1. 讲解水灾的概念水灾是指由于大量的雨水，河流洪水、山洪暴发等原因所导致的灾害事故。
它会破坏房屋，冲走道路，使人和动物受到伤害，造成生活财产毁失。
2. 学习水灾的自救方法（1）确保自身安全当水灾发生时，一定要先确保自己的安全。
尽量躲到比较高的地方，不要靠近水源和山脚下，保持镇静，不要想着冲向水流的远处。
（2）呼救求援当水灾来临时，最好呼救并向周围的人求援。
我们需要大声地呼喊，让别人知道自己的位置，同时寻找高处等避难所。
（3）寻找安全地点在水灾中，我们应该尽量寻找安全地点，躲避危险的水流。
如果我们无法逃脱，就应该尽量爬高等待救援。
（4）自救方法当被水淹没时，我们要学会保持镇定，找到废墟或其他可以抓住的物体，保持头部在水面上方，避免呛水。
如果已经被困住了，可以用尽可能的力量大声喊叫，吸引别人的注意力，争取救援的机会。
3. 游戏体验小游戏：名字叫做“水灾逃生游戏”，游戏的目的是让孩子们在玩中了解自救的重要性，并学习自救的方法。
三、教学流程1. 导入教师先日常问候，然后将一个棕色的水桶带到班里来，提问：这是什么？为什么它很重？引出今天的主题：“水灾的自救” 。
2. 讲解教师根据教案中的内容进行讲解，让幼儿们了解什么是水灾，灾害会造成什么影响，以及如何在水灾中自救、互救。
3. 游戏体验教师介绍小游戏“水灾逃生游戏”，让孩子们分组互相游戏，通过各种动作、游戏，让孩子们身临其境地感受到水灾的情况，了解自救的方法。
4. 总结教师总结了今天的内容并检查了孩子们的学习情况，巩固了他们的学习成果。
四、教育资源1.水桶、天平2.电子白板、投影仪3.PPT，多媒体资料五、教育评估通过教育评估，可以了解到孩子们对本次安全教育所掌握的知识，检查是否到位，针对不足情况进行相应的补充和提高，确保能够达到教育目标。
大班安全活动教案《防止溺水》（通用9篇）
大班安全活动教案《防止溺水》大班安全活动教案《防止溺水》（通用9篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班安全活动教案《防止溺水》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班安全活动教案《防止溺水》篇1活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料。
活动过程：一、活动导入1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？二、活动过程1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？（1）这几个小朋友违反了哪些安全规则？（2）我们应如何遵守安全规则?（3）教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束1、教师："听了那么多，你懂得了什么？"2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
幼儿园大班安全户外活动安全教案
幼儿园大班安全户外活动安全教案示例文章篇一：《幼儿园大班安全户外活动安全教案》一、教学目标1. 让幼儿园大班的小朋友们知道在户外活动时可能遇到的危险。
2. 教会小朋友们一些基本的安全知识，保障他们在户外活动中的安全。
3. 培养小朋友们自我保护的意识，让他们能够开心又安全地进行户外活动。
二、教学重难点1. 重点- 让小朋友们牢记户外活动中的安全要点，像不离开老师视线、不追逐打闹等。
- 能够识别危险区域，像水池边、滑梯下面等地方。
2. 难点- 如何让小朋友们真正理解危险的含义，因为他们还小，有些抽象的概念不好懂。
- 让小朋友们在玩耍的兴奋状态下还能时刻遵守安全规则。
三、教学方法1. 故事教学法- 讲有趣的故事，把安全知识融入其中，小朋友们最爱听故事啦。
2. 情景模拟法- 创设户外场景，让小朋友们亲身体验，这样他们记得更牢。
四、教学过程1. 导入- 我走进教室，脸上带着大大的笑容，手里拿着一个小口哨。
我对小朋友们说：“小朋友们呀，今天天气可真好，咱们要是能出去在操场上玩多开心呀。
”小朋友们一听，眼睛都亮了，一个个欢呼起来：“好呀，好呀，我们要出去玩。
”我接着说：“可是呢，出去玩得先知道一些小秘密，这样我们才能玩得又开心又安全呢。
”小朋友们都好奇地看着我，像一群小麻雀等着我继续说。
2. 故事讲解- 我开始讲故事啦：“从前有个小猴子，它呀特别调皮。
有一天，小猴子和它的小伙伴们去森林里玩。
森林里可好玩啦，有高高的大树，还有五颜六色的花朵。
小猴子看到一棵大树上有个鸟窝，它就特别好奇，想去看看鸟窝里有没有小鸟蛋。
它呀，也不告诉它的妈妈，就自己一个人偷偷地往大树上爬。
这大树可高啦，小猴子爬到一半，脚一滑，就从树上掉下来了。
哎呀，小猴子摔得可疼啦，它的腿都流血了，坐在地上哇哇大哭。
它的小伙伴们听到哭声，赶紧去找小猴子的妈妈。
小猴子的妈妈来了，心疼地抱起小猴子，说：‘宝贝呀，你怎么能自己一个人去这么危险的地方呢？在外面玩一定要告诉大人，不能去危险的地方呀。
示范幼儿园大班社会教案教学设计：危险的河(健康)
示范幼儿园大班社会教案教学设计：危险的河（健康）1. 教学目标本次教学旨在让大班幼儿了解危险的河，并掌握正确的自我保护方法，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。
2. 教学内容本次社会教学以危险的河为主题，教学内容包括河流的危险、如何保护自己等。
2.1 河流的危险教师通过图片或实物展示，介绍河流的危险，如：1.河水深，容易使人淹死；2.河流水面上容易形成漩涡，危及游泳者的安全；3.线状水草可能卡住人的腿；4.河岸容易滑倒，导致意外事故等。
2.2 如何保护自己为了让幼儿知道如何保护自己，教师在教学中强调以下几点：1.绕开河流，尽量找别的地方玩耍；2.禁止下水游泳，特别是没有成人陪伴时，更要保持安全距离；3.发现危险时及时呼救并报警；4.学会自我保护，要懂得如何在水中保持头部朝上，策略性地驾驶救生艇等。
3. 教学过程3.1 导入教师给孩子看一些关于河流的图片或实物，引出本次社会教学的主题。
3.2 学习过程1.明确教学目标，并介绍河流的危险。
2.让幼儿意识到河流的危险性，引导幼儿主动提出避免危险的方法，如离开河流。
3.通过乐器、游戏、绘本等活动形式，巩固危险的河流知识。
4.教师利用游戏的形式，让幼儿感受河流的危险性。
比如让幼儿在红绿灯的指示下，模拟穿过河流，当红灯亮起时，就需要绕过“河流”，达到保护自己的目的。
5.在游戏的过程中，强调正确的自我保护方法，特别是遇到危险时及时寻求帮助。
6.活动结束后，教师和孩子们一起总结与巩固本次学习内容。
3.3 结束教师与孩子们一起做一个小结，巩固本次社会教学中孩子们所学习到的危险的河流知识，并强调正确自我保护方法。
同时，鼓励孩子们在今后的游戏、学习和生活中，注意安全，养成健康的生活习惯。
4. 教学评价为了更好地了解幼儿是否掌握了正确的自我保护方法，教师会通过以下方式对孩子们进行评价：1.观察幼儿在游戏中的表现；2.与孩子们交流，询问和评估他们掌握了多少关于河流的危险和自我保护方法。
示范幼儿园大班社会教案教学设计：危险的河(健康)
示例幼儿园大班社会教案教学设计：危险的河（健康）教学目标1.能够认识河流及河流的危险性。
2.能够了解安全行为并能够在现实中使用。
教学内容1.河流及河流的特点2.河流的危险性3.安全行为教学步骤第一步：引入老师先与幼儿们谈论一下上个周末的活动或是幼儿园外的经历，问他们是否有去过河边，了解过河流的危险。
第二步：呈现老师通过多媒体演示或图片展示的形式，向幼儿介绍河流以及河流的特点，并提问：“你们知道在河边玩有哪些危险吗？”帮助幼儿感性理解河流的危险性。
第三步：讨论老师将幼儿分组，每个小组都发一份任务卡片，请他们在小组内讨论并回答，并在讨论结束后由代表宣读他们的回答。
•问：怎样在安全的环境里玩河？•回答：和大人一起一起用安全带，穿上救生衣，不要单独玩，不要离开大人视线之外。
•问：河边有什么危险？•回答：水流很快、水深、岸边很滑。
第四步：练习老师进行模拟演练，同时把卡片的讨论结果融入到游戏中，让幼儿在游戏的同时体验河流的危险性，加深幼儿理解。
第五步：小结老师引导幼儿对课堂内容进行总结，回顾河流的特点、河流的危险性以及安全行为等内容并加深记忆。
第六步：作业老师让幼儿自己画一个安全的游玩河畔的场景，告诉他们在画画的时候需要考虑什么内容。
教学思路本课的教学设计以呈现、讨论和练习为主要教学方式，其中讨论环节达到小组讨论的效果，同时应用到游戏中，让幼儿体验危险的感觉。
分组讨论的形式能够提高幼儿答题的积极性，让他们克服学习的试错心态。
画画作业则能够检查幼儿对学习内容的自我评估。
总的来说，本教学设计符合大班幼儿的特点，适度地融合了感性与理性，帮助幼儿更好地了解危险的河流。
幼儿园大班社会活动：危险的河(健康)
幼儿园大班社会活动：危险的河（健康）活动目标：1、懂得去河边或河里玩耍很危险.2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备：幼儿用书画面“危险的河”（一）（二)。
活动过程：一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。
主要内容:有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子.可是一不小心脚一滑就掉进了河里。
河水很深,小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了,及时救起了小华。
大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。
二、请幼儿看幼儿用书(一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水的原因,懂得去河边或河里玩耍是很危险的.教师：小华为什么会落水？幼儿：小华到河里去抓鸭子.幼儿：小华贪玩。
师：落水后会有什么危险？幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。
师：小朋友在什么情况下容易落水？幼儿：在河里游泳。
幼儿：在河边玩耍.师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳,不做危险的动作，防止溺水。
三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。
师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？幼儿：要及时呼救，去喊大人。
师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。
教师:要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边,在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。
爱心手语活动目标：1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流.2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式.活动准备:电脑一台、课件活动过程:一、看手语图片，引入活动T：小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了,这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出来,只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。
大班安全教案《危险的河》
大班安全教案《危险的河》一、教学目的1.增强幼儿对危险的认知和判断能力。
2.掌握在危险情况下正确的自救方法和求救方式。
3.培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
二、教学内容1. 河的危险性教师简单介绍河的危险性，比如深度、水流急势等，告诉幼儿在河边时要保持警惕。
可以通过展示图片、视频等方式进行示范。
2. 危险情况下的自救方法在河中遇到危险时，应该抓紧呼吸，保持冷静。
教师可以模拟危险情况，例如让幼儿跳到垫子上，演示如何用手臂划水向岸边游去等，强化幼儿的自救意识。
3. 求救方式如果自己无法脱身，就要及时求助。
教师可以让幼儿模拟求救过程，例如大声呼救、寻找周围的人等。
也可以通过游戏的方式，让幼儿学习如何通过电话或者其他途径求救。
三、教学方法1. 视觉教学法通过图片、图表、视频等形式来引导幼儿学习，将抽象的概念转化为具体的形象，让幼儿更加容易理解和记忆。
2. 实践教学法通过互动游戏等形式，让幼儿亲身体验和实践，培养其自救意识和求救技能。
3. 讲解教学法教师通过简单生动的讲解，让幼儿在短时间内明确危险的内涵和应对策略。
四、教学活动设计1. 知识启蒙教师引导幼儿查看海报、图片以及教具等，简单介绍河流危险性以及应对措施。
2. 情境演示教师引导幼儿到室外校园内的浅水河边，通过模拟河流危险情况的形式，教授正确的游泳方法以及应对突发情况的策略。
3. 游戏体验教师通过游戏的方式，教授如何求救，例如：电话求救游戏、求救才能逃生游戏等。
4. 课后反思教师引导幼儿将今天所学知识整理成笔记，并邀请有亲友是从事救援工作的人员来校分享其工作经验，让幼儿更加深入了解到危险情景及该如何应对。
五、教学效果的评价教师从完成情境模拟任务以及应用求救知识的实践表现中，对幼儿使用所学知识的熟练度以及对危险情境的适应能力进行评价。
六、总结本次教学以河流危险情境为设置，让幼儿掌握了基础求生技能，同时提高了幼儿的安全意识与自救能力，在以后的生活中能更好的避免危险发生，并严格自己的安全行为规范。
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文件
文件 1 幼儿园大班社会活动：危险de 河（健康）
活动目标：
1、懂得去河边或河里玩耍很危险。
2、提高自我保护de 意识和能力。
活动准备：
幼儿用书画面“危险de 河”（一）（二）。
活动过程：
一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童de 故事。
主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处de 河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。
可是一不小心脚一滑就掉进了河里。
河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！”幸亏一位路过de 解放军叔叔看到了，及时救起了小华。
大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。
二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观察让幼儿讨论小华落水de 原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险de 。
教师：小华为什么会落水？
幼儿：小华到河里去抓鸭子。
幼儿：小华贪玩。
师：落水后会有什么危险？
幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死de 。
师：小朋友在什么情况下容易落水？
幼儿：在河里游泳。
幼儿：在河边玩耍。
师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人de 陪伴下划船、游泳，不做危险de 动作，防止溺水。
三、帮助幼儿了解溺水后简单de 急救意识。
师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？
幼儿：要及时呼救，去喊大人。
师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。