部编本四年级语文下册第6单元习作课时1课件公开课ppt(精品)
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部编版(人教统编版)语文四年级下册第六单元完整教学课件、习作指导
第六单元
部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
部编版语文四年级下册 部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
小英雄雨来
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日军的侵华战争
日军不断扩大 侵华战争，战 火遍及近半个 中国。给中国 造成巨大的人 员伤亡和财产 损失。
1931年九一八事变
1935年华 北事变
1937年七七事变 1932年一二八事变
1937年八 一三事变
1938年10月占领广州武汉
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！
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目录：
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xù xiā xuán wō wāi
花 絮 瞎 眼 漩 涡 歪斜
nuó zhěn pī
yǒu
挪动 枕垫 劈开 黝黑
shuān kāng qiào
枪 栓 糠 皮 刀鞘
lǎo bì kàng jiū
姥姥 毙 炕 揪
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，
形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现
部编版四年级语文下册第六单元口语交际、习作PPT课件
读读下面的这个片段，注意小作者是怎样 写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。
该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头 对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快 门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片 就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很 清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的 心里比吃了十斤蜜还甜。
来了。我咬紧牙关，头斜着，肩膀也要耸起来，好像一 松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我 放松。我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴
练“夹琴” 的过程，生 动形象。
拿下来。就这样，我很快过了“夹琴”这第一关。
俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”以后， 用俗语引出
我练习得就更刻苦了。夏天，天气热，夹琴、推弓、 下文对“我”
你还会做哪些事情？
洗衣服
蒸米饭 煎鸡蛋
画画
骑车
游泳
下棋 踢球
确定要写的事情后，先把 题目补充完整。
我学会了 拉养骑养小自花花提行琴车。
横线上写你学会做的最有成就感的事。
想一想：我们可以从 哪些方面来写学做这件事 的经历呢？
遇到了哪些困难
做饭时的动 作、神态
是怎么克服的？
做完饭的 心情
……
学做饭
来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡
泡。全部搓完后再用水漂洗两次。
经过
我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易
的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要
坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。
最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里
部编版四年级语文下册第六单元习作《我学会了》精品课件PPT
兴趣爱好方面（骑车、打球、唱歌、跳绳、下棋、游泳 、画画、跳舞、摄影……）
思想品质方面（坚强、感恩、节约、公益行动……）
人际交往方面（打电话、倾听、理解、和睦相处……）
03 总 结 学 本 领 的 感 悟 。
写出学会做某件事情后你懂得的道理。 学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体， 增强了体质； 学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学 会了用耐心和智慧去战胜困难等。
获奖课件
最新部编版四年级语文下册
部编版四年级语文 下册第六单元习作课件
图片导课
骑 自 行 车
做饭
滑冰
图片导课
游泳
跳绳
收拾房间
习作内容
我学会了
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会 的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把 学做这件事的经历、体会和同学分享。
写之前想一想： 1.你是怎样一步步学会做这件事的？ 2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。 和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。
写作要求
写作要求： 1、写清楚“我学会了什么”。 2、把“从不会到会的过程”写具体。 3、写的内容，能表达真实的情感。
写作公式
简单公式： 谁+学会什么+感受
扩展公式： 时间+地点+人物+学会什么
+为什么学+怎么学会的+学会后 的真实感受
结构安排
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔）
让我们拿起笔，快 快写出自己的佳作 吧！
分享完善
小组内分享，共同修改、完善， 要注意按一定的顺序写，写出特点。
思想品质方面（坚强、感恩、节约、公益行动……）
人际交往方面（打电话、倾听、理解、和睦相处……）
03 总 结 学 本 领 的 感 悟 。
写出学会做某件事情后你懂得的道理。 学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体， 增强了体质； 学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学 会了用耐心和智慧去战胜困难等。
获奖课件
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骑 自 行 车
做饭
滑冰
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游泳
跳绳
收拾房间
习作内容
我学会了
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会 的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把 学做这件事的经历、体会和同学分享。
写之前想一想： 1.你是怎样一步步学会做这件事的？ 2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。 和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。
写作要求
写作要求： 1、写清楚“我学会了什么”。 2、把“从不会到会的过程”写具体。 3、写的内容，能表达真实的情感。
写作公式
简单公式： 谁+学会什么+感受
扩展公式： 时间+地点+人物+学会什么
+为什么学+怎么学会的+学会后 的真实感受
结构安排
首段控制在三句话以内 有过渡（承上启下，介绍故事发生缘由，设 置伏笔）
让我们拿起笔，快 快写出自己的佳作 吧！
分享完善
小组内分享，共同修改、完善， 要注意按一定的顺序写，写出特点。
统编版四年级下册语文第六单元习作：我学会了 课件(共29张PPT)
首先，我把餐桌上的所有脏碗都拾进厨房的水盆里，看着水盆里堆积如山的 碗筷，我不禁有点范难，感觉无从下手。这时妈妈走过来鼓励我说:“不要怕，不 要着急，我来教你。”之后，我就按照妈妈教我的方法开始洗碗。我拿起一个最 大的碗，打开水龙头，倒上一点洗洁精，用抹布把碗里、碗边、碗底全部仔仔细 细地擦了好几遍，顽固一点的污渍我还要用金属球用力搓。最后将这个大碗洗
七嘴八舌话思路：
首先选取自己学做蛋炒饭这件事来写，然后按着 “准备材料——煎鸡蛋——炒米饭”这一顺序写自己的 学习经历，最后写得到的启示：只要坚持到底，持之以 恒，就一定会取得成功。
开篇说出令自己骄傲的事情，然后按照事情 发展的顺序，叙述我学做前滚翻的故事，最后抒 发感情，我是一个不轻易言败的男子汉。
开门见山指出学习蒸馒头是件快乐 的事情，再写自己由不会到会的过程， 最后揭示不轻易言败便能成功的主题。
04 精心组织选材
我学会了补衣服
开头 开门见山——我学会了补衣服。（略写）
事情起因：衣服破了（略）
中间 按事情发展的顺序 事情经过：艰难缝补（详）
事情结果：衣服缝好（略）
结尾 总结全文——表达感悟（略写）
放很少馅。我看到馅多了就弄回去一些，觉得馅少了又放多一点。这样反反复复， 终于弄好了馅的量。饺子皮的的两端折好，捏好了花纹，一个漂漂亮亮的“胖小子” 终于在我手中诞生了。我高兴极了，心里真有一种自豪感。于是我仿照着这个饺子 又做了几个，都很成功。妈妈见还表扬了我呢!
晚上，我吃着饺子，觉得今天的饺子格外香甜。因为是我自己!做的嘛!同时还明 白了一个道理:假如失败了，请不要泄气。只要继续努力，就可以成功!
结尾：
或呼应开头，或点明主题：说明道理或哲理，
抒发思想感情等等。
示例：
七嘴八舌话思路：
首先选取自己学做蛋炒饭这件事来写，然后按着 “准备材料——煎鸡蛋——炒米饭”这一顺序写自己的 学习经历，最后写得到的启示：只要坚持到底，持之以 恒，就一定会取得成功。
开篇说出令自己骄傲的事情，然后按照事情 发展的顺序，叙述我学做前滚翻的故事，最后抒 发感情，我是一个不轻易言败的男子汉。
开门见山指出学习蒸馒头是件快乐 的事情，再写自己由不会到会的过程， 最后揭示不轻易言败便能成功的主题。
04 精心组织选材
我学会了补衣服
开头 开门见山——我学会了补衣服。（略写）
事情起因：衣服破了（略）
中间 按事情发展的顺序 事情经过：艰难缝补（详）
事情结果：衣服缝好（略）
结尾 总结全文——表达感悟（略写）
放很少馅。我看到馅多了就弄回去一些，觉得馅少了又放多一点。这样反反复复， 终于弄好了馅的量。饺子皮的的两端折好，捏好了花纹，一个漂漂亮亮的“胖小子” 终于在我手中诞生了。我高兴极了，心里真有一种自豪感。于是我仿照着这个饺子 又做了几个，都很成功。妈妈见还表扬了我呢!
晚上，我吃着饺子，觉得今天的饺子格外香甜。因为是我自己!做的嘛!同时还明 白了一个道理:假如失败了，请不要泄气。只要继续努力，就可以成功!
结尾：
或呼应开头，或点明主题：说明道理或哲理，
抒发思想感情等等。
示例：
四年级下册语文课件-第六单元习作部编版1
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 （精品 课件）
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 （精品 课件）
点评：本文作者时按事情发展的先后顺 序来写的，详细地写出了自己学习烙饼 的经过。设问、拟人等手法的运用，使 文章生动、有趣。
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 （精品 课件）
……经过红绿灯时，我像长颈鹿似的伸长脖子， 左顾右盼，马路上的汽车、自行车、摩托车此时都像 温顺的小羊一样排着队听从红灯指挥。绿灯瞪着大眼 睛朝我微笑，我鼓足了全身力气，像短跑冠军猎豹一 样，踩着斑马线一口气冲到马路对面。呼，好险！终 于完成了过马路这一关。路边树上的知了“吱吱”地 叫个不停，仿佛在说：“你真棒啊！”
子扔在一旁，坐在地上生闷气。妈妈好像看出了我的心思， 走来说：“怎么，刚开始就不想学了？”你都上六年级了， 连这点儿小挫折都经受不起吗？俗话说……”没等妈妈说 完，我就站起身，笑着说：“俗话说‘失败是成功之母’， 对吧？来，我们接着学。”
①“自行车好像故意和我作对似的……”把小作者的学 习过程写得活灵活现。
我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大 饼，我便使用擀面杖尽全力去擀，面好像跟我作对似的， 一会儿长一会儿短，一会儿大一会儿小。我费了九牛二虎
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 （精品 课件）
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精品 课件）
之力，终于，他向我投降了。一张大饼擀好了，我先把准 备好的葱花、盐、十三香放进去；接着洒了点橄榄油，把 面卷起来切成了六小块，然后又分别把每小块擀成一个小 饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里倒了点油，然后开 火，滋滋滋……随着声音的响起，有些油还溅了出来，我 只好带上围裙。开始下锅，我先把一个面饼放了进去，过 了一会儿，我翻过来一看，竟然糊了。这时，妈妈告诉我 因为火太大了，好吧，这张饼就算失败了呀。接下来我把
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 （精品 课件）
点评：本文作者时按事情发展的先后顺 序来写的，详细地写出了自己学习烙饼 的经过。设问、拟人等手法的运用，使 文章生动、有趣。
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 （精品 课件）
……经过红绿灯时，我像长颈鹿似的伸长脖子， 左顾右盼，马路上的汽车、自行车、摩托车此时都像 温顺的小羊一样排着队听从红灯指挥。绿灯瞪着大眼 睛朝我微笑，我鼓足了全身力气，像短跑冠军猎豹一 样，踩着斑马线一口气冲到马路对面。呼，好险！终 于完成了过马路这一关。路边树上的知了“吱吱”地 叫个不停，仿佛在说：“你真棒啊！”
子扔在一旁，坐在地上生闷气。妈妈好像看出了我的心思， 走来说：“怎么，刚开始就不想学了？”你都上六年级了， 连这点儿小挫折都经受不起吗？俗话说……”没等妈妈说 完，我就站起身，笑着说：“俗话说‘失败是成功之母’， 对吧？来，我们接着学。”
①“自行车好像故意和我作对似的……”把小作者的学 习过程写得活灵活现。
我把和好的面放在案板上，妈妈说要把他擀成一个大 饼，我便使用擀面杖尽全力去擀，面好像跟我作对似的， 一会儿长一会儿短，一会儿大一会儿小。我费了九牛二虎
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 （精品 课件）
四年级下册语文课件-第六单元习作部 编版1 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精品 课件）
之力，终于，他向我投降了。一张大饼擀好了，我先把准 备好的葱花、盐、十三香放进去；接着洒了点橄榄油，把 面卷起来切成了六小块，然后又分别把每小块擀成一个小 饼。下一步，准备下锅了。我先往锅里倒了点油，然后开 火，滋滋滋……随着声音的响起，有些油还溅了出来，我 只好带上围裙。开始下锅，我先把一个面饼放了进去，过 了一会儿，我翻过来一看，竟然糊了。这时，妈妈告诉我 因为火太大了，好吧，这张饼就算失败了呀。接下来我把
四年级下册语文课件-第六单元 习作：我学会了 部编版(共10张PPT)
习作构思单：
我学会了
.
阶段 怎么学(解决困难) 结果怎样 有新困难吗 心情变化
一
二
三
“顶呱呱习作报”征文啦！
亲爱的同学们，我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你 学会的哪件事情，让你最有成就感？把它填在作文纸上，再把 学做这件事的经历、体会和同学分享吧。写之前想一想：
◇ 你是怎样一步步学会做这件事的？ ◇ 学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ ◇ 有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
我继续练，发现铁环歪的时候，只要把钩往反方向一 拉，它就立刻正了过来。我发现的这个技巧还挺有用呢！
马楠把这个铁环送给了我，我经过多次练习，滚铁环 的水平大有长进，玩得有模有样了。
习作构思单：
我学会了
.
阶段 怎么学(解决困难Байду номын сангаас 结果怎样 有新困难吗
一 二 三
第一次见到它，我就爱不释手。那天，吴 老师先教我如何吹出声音，我憋足了气，脸涨 得通红，使劲地吹着，一遍，两遍，三遍…… 可是怎么也吹不出声，我就像泄了气的皮球， 无精打采地垂下了头，不想再学了。这时，妈 妈和吴老师鼓励我说：“别着急，慢慢来。” 听了这句话，我心里顿时充满了力量，继续坚 持练习。终于，我吹出声音了！吴老师露出了 满意的笑容。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给 了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台， 忽然又胆怯起来。我 说:“你递上钱，我帮你说好了。” “不要，不要，我自己 说。”他说。 到了柜台前，他又嘱咐我一句: “你不要讲话 啊!” 营业员终于过来了，他有点儿紧张，但还是勇敢地开 口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。 我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草 地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来， 他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水。 他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停 下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他 买橘子水日益熟练起来……
人教部编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了》精品课件ppt
部编版小学四年级语文下册
我学会了包饺子
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。《轻叩诗歌的大门》是人教版小学语文六年级上册第六单 元的综合性学习，这是继五上《遨游汉字王国》、五下《走进信息世界》之后的又一次综合学习。 本组综合性学习，旨在引导学生走进丰富的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。这次综合性学习，分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每 个板块都以“活动建议”导入。第一板块的活动建议包括搜集诗歌，整理诗歌、欣赏诗歌；第二个板块的活动建议包括自己动手写写诗，举办诗歌朗诵会、合作编诗集、进行诗歌知识竞赛。虽然是“建议”，但这“建议”也提示了活动的可操作性以及学习目标等信息
部编版小学四年级语文下册
习作内容
把习作题目补充完整，写自己学 做一件事的经历。
记叙文
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。《轻叩诗歌的大门》是人教版小学语文六年级上册第六单 元的综合性学习，这是继五上《遨游汉字王国》、五下《走进信息世界》之后的又一次综合学习。 本组综合性学习，旨在引导学生走进丰富的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。这次综合性学习，分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每 个板块都以“活动建议”导入。第一板块的活动建议包括搜集诗歌，整理诗歌、欣赏诗歌；第二个板块的活动建议包括自己动手写写诗，举办诗歌朗诵会、合作编诗集、进行诗歌知识竞赛。虽然是“建议”，但这“建议”也提示了活动的可操作性以及学习目标等信息