中小学图书馆现代化建设的实践与思考
新时期中小学图书馆建设思考
【 关键词 】 中 小学图书馆； 建设现状 ； 建设 策 略
一、中ຫໍສະໝຸດ 学 图书馆 的地 位和 作用 １ ９ ８ ０ 年联 合 国教 科文组 织 《 中小学 校 图书馆 宣 言‘ 》宣告 ：“ 巾小 学
图书馆是 保证学 校对 青少 年和儿 童进行 卓有 成效 的教 育的一项 必不可 开展 远程 培 圳等 方式 实现 。 在 加强 业务培 训 的同时， 还应 完善 资格 准 少 的事业 ， 足保证 学校 取得教 育成就 的基 本条件 ” 。 近期 由教育 部等二 三 入、定期考核制度 。通过 多种方 式吸纳优 秀人 才进 入中小 学图书馆管 理 部 门联 合 出台的 《 关于加 强新 时期 中小 学 图书 馆建 设与应 用工作 的意 人 员队伍 。 见 也反 映 出国家对 中小学 ［ 墨 ｆ 书馆地位的肯 定和作用的重视 。 （ 四） 以信息技术 为先导 ， 推动数字资源建 设
文 专 论 Ｉ ＣＵ Ｌ Ｔ ＵＲ Ｅ Ａ ＮＤ ＥＤ ＵＣＡ Ｔ Ｉ ＯＮ
新时期中小学图书馆建设思考
周 知 深 圳 少年 儿 童 图 书馆
５ １ ８ ０ ０ ０
【 摘 要】 文章 阐述 了中小学图书馆的地位和作 用， 从硬 件、 软件、 其他制
约 因素 等 方 面剖 析 了中小 学 图书 馆 当前 建 设现 状 ， 并从 五 个 方 面、 尤 其是 馆 校联合、 资 源 共建 方 面提 出了 新 时期 中小 学图 书馆 建设 策略 。
二、 中小学 图书馆 建 设 现状
中 小 学数 字化 图书馆建 设既是 图书 千加强 自身建设 的需 要， 也是 图 追 溯我 国中小学 书馆发展 历史， 不难感 受其变 迁 ， 比如 硬件 的改 书馆 发展 的必然趋势。数字 图书馆可实 现传 统图书馆所 尢法完成 的自主 善， 但 这种 改善仍 末让其摆脱 乏人 问津的尴 尬处境 。 有人甚至其 渴望从 化 、 个 性化学 习方 式， 行辟 素质教育 新阵地 。 在 数 字化 图书馆建 设 中一 “ 厌 姑娘 蜕变 为 “ 公卞 ” ， 却 又小章成为 “ 睡美 ’ 。是什么让 中小 学 图 要确 立数 字化 建设 在整 个 基础 教育发展 中的优 先 战略地位 ， 二要从 实 书馆 一 直 “ 沉 睡 ”呢？ 际情况 出发 ， 坚持 “ 实际、实用 、 实效 ” ， 避 免资源浪费， ＿ ＝ ． 要统 ‘ 规划 ， （ 一） 硬件 问题 循序渐 进 ， 可将工作 重点放在 电子阅览室 建设 上 。 四要充分发挥 和延伸 图书馆 构成要素 包括馆 含、 藏 书、 读者、 馆 员、 技术 没备 等， 以馆 台 数 字化 图书馆独特 教 育职能 ， 将服 务延伸到家 、到个人， 加枸 杞 一 １ ＼ 完 建 设为 例 ， ｝ ］ 前我 国中小 学图 馆馆 含建 设仍末 取得夫 的进 展 ， 部分 中 善、 成 熟、 专业的数 字化 图书资源库 。 小 学甚 至没有完整 的图书馆 ， 有图书馆 的部分 中学馆含 面积也 较小 ， 拥 （ 五） 充分 利用联 盟协作 ， 实现资源共建共享 有 独立 的 “ 图书馆 ” 建 筑 的学 校并不多。《 广东省 中小学 图书馆 （ 室） 建 相对 于中小 学 图书馆 而言， 专业的少儿图书馆拥 有优 质的管 理和资 设 标准》 对 中学图书馆馆合面积要求 中， 最高 （ 高级中学 的升一级学 校） 源平 台， 两者资源 共享 ， 将极 大减轻学 校 资源 采购经费。通过少儿馆 ， 还 与 最低 （ 初级 中学 的普 通初 中）标准分别 是８ ０ ０ ｍ 以 和４ ０ ０ ｍ 。 根 据 可 以实 现校际之 间的资源共享 。 专业 的少儿 图书馆 长期与资源供应 商接 这 项标准 ， 即使 存省会城市广州也仍 有４ ０ ％的学校 图书馆馆台面 积小 达 触 ， 在 采编方 面有天 然优 势， 而学校 的老师 直接 与少儿读者 接触 ， 最 了 标。 而作为 图书馆 蓖要 构成的藏 书情 况也堪忧 ， 部 分 中小学 图书馆馆 减 解 少儿读 者的 需求 。 两 者优 势互补 ， 可共建共 享有价值 的资源 。 深 圳在 数 量少而且结 构不合 理， 严重制 约了中小 学图书馆 的发展 。 此 方面做 出了积极 尝试 ， 其 所成立 的 “ 常青 藤 ” 联盟， 依 托深 圳 少儿馆 （ 二） 软 件 问题 平 台， 逐步发展 全市 中小 学校 加入 联 盟 ， 不仅实 现了少儿馆与 中小学 校 软件方 面，中小学 图 书馆 也ｌ 仔 在 许多 缺陷 。 在 很多学 校 ， 图书馆 的 之 间的资源共 建共享 ， 也在学 校与学 校之 间架 构起 了沟通 交流平 台， 让 规 章 制度 也不健全 ， 没有 规章 制度 ， 工作无 章可依 ， 管理 上 的漏 洞也 就 资源 利用率最 大化 。 在 没有 实现资源 共享之前 ， 少儿馆所 服务 的对 象有 无从 发现 ， 更谈不上提 高工作效率和 服务水 平了 Ｄ 另笔者 发现 ， 学 校图书 局 限性 ， 辐 射面窄 ， 资源 共享后 ， 小读者数 量激 增， 需 求的扩 大， 使资源 馆 的人员 多采用临时人员或 兼职人 员， 不具 备专业 知识且 流动性 大， 极 得到有 效利用， 提高 图书馆服务 效率 ， 有 效避 免＿ ｒ 资源 闲置。 不利于服务提 高和活动 持续开展 ， 严 重影响着 图书馆作用 的发 挥。 当然 ， 两者 的合作 当然不仅仪是平台搭建 ， 发散 思维 ， 创新服 务， 中 （ 三） 其他制约 因素 目前，国内多 数学 校领导对 图书馆 的教育职 能认识 不够 ， 多 把图书 馆 当做 附属 品， 没有硬 性指 标来规 范 图书 馆～ 【 作， 遑 论人 员安 排 、 财 力 投入与硬件建 设 ｒ 。另， 学校 的教学 模式 虽有 一 些转变 ， 但 总体还 是唯分 数论 ， 这种 情况导 致学生活 动跟 着考试 转 ， 制约 ｒ 学丛 创造 力的 发挥 ， 背离 了素质 教育的初 衷。 小 学 图书馆 大有可为。 作 为图书馆 网的前 沿触 点 ， 中小学 图书馆 有着 天 然 的优势。 在联合 发展 上 ， 深圳少 年儿 童图书馆又有 了新思 路。 日 前， 他 们 提 出了 “ 阅读指 数”的新概 念 ， 通 过建 立专业 的系统 平台， 依 托常青 藤 联盟平 台， 打造 中小学校 阅读榜。 具体 来说 ， 就是 通过 新建的系统 ， 由 种 子学 校想少儿图书馆推 荐书籍， 少儿馆 根据 书 目 邀请 出版商 或作者 出 配套测 试题 ， 学 生在 阅读 完后， 可通 过 阅读指数 平台随机答 题 ， 累积 阅 读 分值 ， 分值 高低将 决 定各 校推荐 书目像 股票一 样在 台 上 “ 涨停”或 “ 退市 ” 。此举解 决了以往阅读推 广的单向性 ， 使学牛拥有 ＿ ｒ自己的阅读 互动平台， 他 们可以进入论坛 发表心得 、 吐槽等 ， 在此 过程 中， 不仅加 深 了他们对 读物 的理解 ， 更可让 学校 掌握学生 的阅读质量 ， 还 可扩大少儿
新时期中小学图书馆建设思考
新时期中小学图书馆建设思考【摘要】当前时代，中小学图书馆建设正面临着新的挑战和机遇。
本文从构建数字化图书馆、引入互联网思维、提升图书馆服务质量、加强阅读文化建设、注重图书资源更新与管理等方面进行了思考。
随着信息技术的快速发展，数字化图书馆的建设势在必行，同时引入互联网思维也能为图书馆发展带来新的思路。
提升图书馆服务质量和加强阅读文化建设是中小学图书馆发展的重要举措，同时注重图书资源的更新与管理也是图书馆建设的重要环节。
未来，中小学图书馆应该注重发展与创新，建设策略建议应该紧密结合实际情况，以推动图书馆事业的发展。
中小学图书馆的建设不仅是提高学生阅读能力的教育基础，更是促进文化传承和发展的重要保障。
【关键词】中小学图书馆、新时期、建设思考、数字化、互联网思维、服务质量、阅读文化、图书资源、更新与管理、发展展望、建设策略、重要性。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和教育水平的提高，中小学图书馆在教育教学中发挥着越来越重要的作用。
中小学图书馆作为校园文化的重要组成部分，不仅是学生学习的重要场所，更是培养学生阅读兴趣和能力的重要平台。
随着信息技术的快速发展和互联网的普及，传统的中小学图书馆面临着诸多挑战。
在传统中小学图书馆，往往存在图书资源有限、更新速度慢、服务质量不高等问题。
学生的阅读需求难以得到满足，阅读氛围不浓厚，图书馆的功能和作用受到了限制。
如何建设现代化、数字化的中小学图书馆，已经成为当前教育领域亟待解决的问题之一。
通过构建数字化图书馆、引入互联网思维、提升图书馆服务质量、加强阅读文化建设以及注重图书资源更新与管理等措施，可以促进中小学图书馆的发展，提升其在教育教学中的作用和影响力。
对中小学图书馆的建设思考和探索显得尤为重要和紧迫。
1.2 意义分析中小学图书馆是学校教育环境中不可或缺的重要组成部分，其在学生知识获取、阅读能力培养、思维素养提升等方面发挥着重要作用。
对于学校和学生来说，建设一个功能齐全、资源丰富的图书馆具有重要的意义。
中小学图书馆建设的现状与思考
其是学校领导更新观念 ， 提高对 图书馆建设重要性 的认识 。一些 发 达国家人 民普遍认 为 ： 图书馆决定着 一个 国家的未来 ， 决定着青少
年的未来。 所以要十分重视中小学 图书馆 的建设 。 这些地 区的教育
定要 按《 规范》 第二章的要求认真落实 ， 并重视开展扎扎实实而不
是走过场 、 浮光掠 影式 的培训活动 。同时要积极落实图书馆建设 的
各项 经费 ， 图书馆建 设列为学校 教育现代化 建设的 内容 ， 将 纳入经 费预算 ， 确保经费足额及时到位。
３ 加 强 培 训 。 好 内功 练
要能驾轻 就熟地应用各 种工作技巧 ， 工作方式 上不断创新 ， 在 让读
４服务质量有待提高 。由于图书 馆地位得不到保证 ， ） 造成一些 图书馆工作人 员工作积极性 不高 、 主动 服务意识不 强、 现有 的资源
利用率不高。也有的 图书馆 由于工作人 员业 务能力不强 ， 造成管理 混乱 ， 无法正常使用 。 针对 当前部分 中小学 图书馆建设 的现状 ， 我们应该如何通过 自 身的努 力改变现状 ， 提高 图书馆建设水 平呢？笔 者认为 ， 少要从知识 的海洋。现在不 少中小学 图书馆工作人 员是 中途改行 从事图书馆工 作的 ， 本专业毕 业 的很少 ， 这一培训就 显得 尤为重要 。 次还要 加强服务意识的培训 。 其 图书馆是为教育教学工
１更新观念 ． 提高认识
要使 加强 中小学 图书馆建设成为现实 ， 首先必须帮助 中小学尤
一
２ 图书馆 建设经费得不到保证 。主要体现在 由于经 费不 足 ， ） 造 成图书馆的藏书数量严重不足 、 图书陈 旧、 结构不合理 ， 此外 还表现 在图书馆现代 化管理手段薄弱 ， 造成管理效率低 下。 ３管理员业务水平有 待提高 。许 多学校都 不把图 书馆 （ ） ） 室 看
对中小学图书馆建设的几点探讨
对中小学图书馆建设的几点探讨随着教育教学改革的不断深入，中小学图书馆在学校教育教学中的地位和作用也越来越重要。
虽然等级重点中学、各级示范性学校的评估促进了各级教育行政管理部门对图书馆建设的投入，但在升学率的重压下，中小学图书馆建设还没有得到应有的重视。
本文立足我市中小学图书馆建设的现状，对中小学图书馆建设作些探讨，供大家参考。
一、中小学图书馆建设存在的问题近年来，随着我市省级教育强市的创建，等级重点中学、各级示范性学校评比工作的开展，我市中小学图书馆建设也步入了快速发展时期，但由于学校办学规模的不断扩大，学校撤、扩、并工作的实施，学校图书馆建设仍满足不了教育教学的需求。
据我们调查，我市目前学校图书馆建设存在的问题有以下几个方便：1.领导观念滞后，不重视图书馆建设。
许多学校领导认为学校的唯一中心工作就是教学，肯下大力气抓的就是升学率，为教学服务就是为毕业班服务，向一线教师倾斜就是向毕业班教师倾斜。
对图书馆工作的重要性、复杂性、艰苦性理解不深，对图书馆工作对文化的引领作用认识不足，总认为图书馆工作就是简单的“借借还还”，图书馆的作用不外乎是给师生提供一点课外读物。
因此，不肯花大力气进行图书馆建设，也不肯花大投入改善图书馆的硬件设施。
2.员工素质欠佳，缺乏专业知识与管理经验。
由于学校领导不重视图书馆建设，也缺乏图书馆工作的专业人才，我市许多学校的图书管理人员是从一线教学岗位上退下来的，有的是临近退休的老教师，有的是教学业务不精、进取心不强的教师，有的是身体欠佳者，真可谓是老弱病残。
他们没有图书管理方面的专业知识，缺乏图书管理工作经验，也没有学习图书管理知识、提高图书管理能力的想法，不去参加图书管理业务的专业培训，甚至连掌握计算机的管理人员也不是很多。
3.藏书质量不高，凑数图书太多。
我市许多学校图书馆藏书陈旧，藏书结构不合理。
许多学校为了凑足省级重点中学、各级示范性学校应达到的图书册数，大量购进特价图书，甚至是盗版书。
学校图书馆文化建设的实践与思考
学校图书馆文化建设的实践与思考学校图书馆作为学校的核心资源之一，在培养学生良好读书习惯，提升学术水平方面扮演着重要角色。
本文将围绕学校图书馆文化建设的实践与思考展开讨论。
一、图书馆宣传与推广学校图书馆在文化建设中的第一步是进行宣传与推广。
通过张贴宣传海报、举办读书分享会、开展读者评选活动等多种形式，提高学生对图书馆的关注度和参与度。
同时，图书馆还可以与其他组织合作，举办读书月活动，吸引更多学生了解、使用图书馆资源。
二、提供优质的图书馆资源一个良好的学校图书馆应该具备丰富的书籍资源，满足不同学生的需求。
除了纸质图书外，还应该提供电子图书和在线数据库等数字资源，以满足学生对多样化知识的追求。
此外，图书馆还应购买最新的学术期刊和报纸，让学生能够及时掌握最新的学术动态。
三、打造舒适的阅读环境为了吸引学生到图书馆阅读，学校图书馆需要提供舒适的阅读环境。
应该配置舒适的桌椅、合适的照明设备，并保持室内的清洁整洁。
此外，还可以设置小型茶水间和休息区，方便学生休息或进行小组讨论。
一个宜人的阅读环境可以提高学生的学习积极性和效果。
四、开展主题活动学校图书馆可以通过开展各种主题活动来活跃学生的阅读氛围。
比如，在传统节日来临之际，可以组织与节日相关的读书推广活动，激发学生的阅读兴趣。
此外，还可以与学校其他科研机构合作，组织学术讲座，让学生更好地了解学术研究的前沿。
五、培养学生阅读能力图书馆不仅是提供书籍的场所，更应该成为学生阅读能力培养的基地。
学校图书馆可以通过举办阅读指导讲座、开展读书报告会等活动，引导学生正确阅读，并提供阅读指导材料，帮助学生培养阅读习惯和阅读能力。
六、开设图书馆课程学校可以将图书馆相关的课程纳入到学生的学业中。
通过开设图书馆课程，学生能够系统地学习图书馆的使用技巧、信息检索方法等，提高学生的信息素养和自主学习能力。
此外，可以将图书馆课程与其他学科融合，促进跨学科的学习。
七、建设学生自助服务区为了提高图书馆的效率和服务质量，学校图书馆可以建设学生自助服务区。
浙江省中小学图书馆建设的实践和思考
浙江省中小学图书馆建设的实践和思考一、中小学图书馆建设的价值和要求二、国外中小学图书馆建设的情况三、我省中小学图书馆建设的情况1、我省中小学图书馆建设取得的成绩和经验。
2、我省中小学图书馆建设中存在的问题四、加快我省中小学图书馆建设的思考各位领导、各位同志：大家下午好！首先，请允许我代表浙江省教育技术中心对丽水市举办的以中小学书香校园建设为主题的培训活动顺利开展表示热烈的祝贺，对长期以来一直关心、支持和参与丽水乃至全省书香校园工程建设的有关领导、老师和同志们表示崇高的敬意！很高兴能在春暖花开的季节到丽水来就中小学图书馆建设方面的情况和各位领导、各位同志做一深入的交流，2007年书香校园图书配送仪式就是在丽水启动的。
今天我讲的话题是浙江省中小学图书馆建设的实践和思考。
主要讲四个方面的内容：1、中小学图书馆建设的价值和要求；2、国外中小学图书馆建设的情况；3、我省中小学图书馆建设的情况；4、加快我省图书馆建设的几点思考。
一、中小学图书馆建设的价值和要求。
2个实例：1957年前苏联第一颗人造地球卫星发射成功，美国朝野为之震惊。
美国官方于1958年派出了考察团访问前苏联，考察结果是：美国科技落后是教育落后造成的。
美国的一位前参议员惊叹道：“俄国的教室、图书馆、实验室和教学方法，对我们的威胁可能比他们的氢弹还要厉害！”美国官员、科学家、教育家认为，要在科技领域同苏联抗争，必须从改革教育入手。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》，对学校如何利用图书馆资源等有一些具体要求，其中让我们深感到前苏联重视学校图书馆建设，充分利用图书馆资源，为提高前苏联民族素质，使科技赶超美国起了不可磨灭的贡献。
前几年国际阅读学会有一报告报告。
中国人每人每年平均阅读量只有4.5本，远低于犹太人的64本，前苏联的55本和美国的50本阅读计划。
报告中指出：“阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来”。
有资料显示，从1901年到2005年，占世界人口0.3%的犹太人竟然获得了20%的诺贝尔奖，成就惊人！犹太民族为什么那么强大？为什么这个在公元70年后就失去了祖国，到处流浪，寄人篱下的民族，却产生那么多世界级伟人呢？为什么他们依然能保持自己独特的民族精神和文化呢？从马克思，到爱因斯坦，再到弗洛伊德，20世纪人类三次思想大飞跃为什么无一例外的都是犹太人？为什么我们在为诺贝尔奖犯愁的时候，仅仅到1984年为止，犹太人中就已经有98人获诺贝尔奖（其中物理学30人，化学奖15人，生理医学奖33人，经济学7人，文学8人，和平奖5人）？我们的阅读率在下降，背后的问题并不是阅读下降本身，而是民族素质的下降！研究发现，酷爱读书是犹太人成功的重要原因。
南昌市中小学图书馆建设的实践和思考
外 ，供货 书商必须无偿替学校完成 图书入库、加工、 上架等一系列业务流程 ，这成 了南 昌市教育系统 图书 采 购 的一个 创举 。此 举给学 校 图书馆减 少 了大量 工
作，也给学校节约 了不少新书入库、编 目、上架的资
２ ４
己全面实施信息化管理 ，图书馆均有 自己的服 务器 和 使用统一 的图书馆管理软件 。由于各校 图书馆 管理 系 统数据的一致性 ，使纸质 图书联合检索变为可 能。在
中小学图书馆信息化建设之初 ，我们就给每所市属学 校规划了不 同号段的借书证 ，这也为 以后 的馆 际互借 做好准 备 。现 在部分市属学校间可 以通过 网络实现 图 书馆 的服务器 单机互联 ，从而实现了联机检索和馆际 互借功 能，实现 了区域性的馆际协作，更好地为学校 师生服务。 目前我市各校 图书资源 不一，在成立 中小学图书 馆馆 际联盟 ，实现馆藏 图书联合检 索之后 ，许 多教师 在缺少教育科研资料 时，如发现其他学校有 自己需要
成 晚’览室 ，让书香生气弥漫校 园”的理念 。 为确保 学 校 图书 馆（ 室） 健康 、有序 、可持 续 发 展 ，近年来 ，南 昌市教育局一直把经费投入作为中小 学 图书馆建设与发展 的关键 ，把硬件 保障作为图书馆
（ 室） 建设 的基本要求 ，积极争取上级政策 ，想方设法 筹措资金 ，加大对学校 图书馆建设的投入力度 。２ ０ １ ２
育的有效载体。南昌市 教育局在加强 图书馆基础建设
我们要求全市 中小学图书采购，必须从市财政 定 点图书供货商 的书架选书 ，选购 图书要求做 到 “ 所 见 即所得 ”，严禁从书商提供的 目录挑选 ，以保障所购
图书的质 量，杜绝高码洋低折扣 的图书进入校园。此
推进中小学图书馆建设的思路与对策
推进中小学图书馆建设的思路与对策中小学图书馆属于师生学习和学校开展教育教学活动的重要场所，和学校教育教研工作也具有非常紧密的联系。
新课改革的持续推进对中小学图书馆也提出了新的要求，现阶段我国基础教育也开始逐渐朝着素质教育全面转轨，在新时期下，我们更应当开展好中小学图书馆的建设工作。
基于此，本文结合笔者实际工作研究，对此问题进行了探讨。
标签：中小学;图书馆建设;对策一、中小学图书馆的重要意义一方面，中小学图书馆能够有效拓展教育功能。
作为中小学校的文献资料中心，图书馆是知识的宝库，同时现代信息技术在中小学图书馆中的普及应用也在很大程度上扩展了图书馆的教育职能。
中小学生在图书馆中能够很好的培养学习自主性与自觉性，可以全身心投入到学习和阅读中来，获得自己所需要的各种图书资料，拓展自己的视野，掌握多元化的知识，激发学生学习探究兴趣，促进其学习能力的提升;另一方面，中小学图书馆能够帮助学生打开智慧的大门。
图书馆内的藏书信息资料丰富多样，能够对中小学生实现更加生动有趣、形式多元的教育，让中小学生受益终生[1]。
图书馆这类开放式的学习环境相对于传统的课堂教学来说形式更加灵活，学习效果更加显著，不但能够让中小学生拥有丰富的知识面，还能够帮助其打开智慧的大门，进入知识的殿堂。
二、推进中小学图书馆建设的思路与对策（一）更新观念，强化基础建设首先要积极更新思想观念，深化对中小学图书馆建设工作重要性的认识。
作为中小学校的文献信息中心，图书馆是服务学校教育教研工作的重要场所，它对促进中小学生自学能力与终身学习能力的提升表现出重要意义。
因此我们必须要借助于有针对性的举措来深化中小学校领导和广大师生对其的重视程度，要明确工作目标，落实相关责任，不断提高图书馆工作人员的责任感与使命感。
其次应当进一步提高投入，强化中小学图书馆基础设施建设，构建以政府和教育主管部门投入为主的图书馆经费保障体系，不断优化中小学图书馆的服务能力与内部环境，加强图书馆软硬件建设，确保图书馆建设发展经费充足。
中小学图书馆建设与管理的思考
教苑杂谈中华传奇１８４中小学图书馆建设与管理的思考◎ 王义冰/河北省邢台市威县教育局教研室摘要：图书馆是为师生提供阅读服务、提升教师素养和培养学生阅读习惯的主要阵地，中小学校应重视图书馆建设与管理，不断地更新完善，为师生创造良好的学习教育环境。
因此，中小学如何加强图书馆的建设和管理就显得十分的必要。
关键词：中小学图书馆；建设与管理图书馆是学校课外活动的重要阵地，是教师备课的后盾，是学生学习的第二课堂。
目前我国广大地区中小学图书馆的建设存在很多的问题，中小学图书室的潜能开发任重而道远，需要我们认识并解决。
一、当前农村中小学图书室所面临的现实与困境（一）我们有些中小学校图书馆已经名存实亡，图书利用率极低。
学校管理者和老师们没有充分认识到学校图书室馆的重要性，把图书馆作为应付上级检查和评估的装饰品，图书管理员是仓库保管员，因此导致了藏书结构不合理、质量不高有阅读价值的书目偏少，很多是陈旧过时、无人问津的仓库底货，久而久之，学生也不在去图书馆借书，这也是大多数中小学图书馆名不副实的原因，长期以往，致使图书室在学校的教育教学活动中始终处于被动、可有可无的状态。
（二）图书管理人员专业素质低，缺少专、精、深的业务技能有的学校有图书馆，但是却没有专职图书管理员，有的学校图书成为一种摆设，崭新的书籍整齐地摆放在书架上，既未对图书进行编号，又没有借阅翻动的痕迹，有的学校图书资料满天飞，谁收谁用就在谁手中，损坏丢失的情况时有发生。
图书馆的门基本向师生“关闭”，使本来就不充足的图书资料被搁置、浪费。
而在有些中小学图书室的馆员当中，基本上都是教师兼职或是退居二线的老教师当任，这些教师普遍缺乏专业管理知识，甚至连最起码的图书分类、编目、排架等基本常识都不懂，能做的都是“借还图书”的登记。
图书管理员仅限于“领领用用、借借还还”的单一阅览的服务，致使图书室变成一个“借书还书看书”的场所。
二、如何针对当前图书馆的实际，加强图书馆建设，做好其管理工作，真正把馆藏图书服务于基础教育呢？课题组成员认为从以下几方面入手：（一）摒弃传统观念，提高认识中小学校图书室存在的问题的解决关键在于观念的转变，教育主管部门和学校领导应从思想上行动上真正将应试教育思想转变为素质教育理念，提高认识图书室的作用与地位，明确图书室是对学生进行素质教育的主要阵地，图书室是学校教育的一部分，是学生获取知识的主渠道，是学生的“第二课堂”，是为学校教育、教学和科研服务的重要机构，不能忽视它在育人方面的重要作用，不能把图书馆作为应付上级检查和评估的装饰品，它并不是可有可无无的教学附属物。
对中小学图书馆建设的思考和建议汇总
对中小学图书馆建设的思考和建议江西省南康区麻双中学王威娟关键字:中小学,图书馆,建议图书馆是知识的海洋,是滋养各类人才的摇篮。
伴随着知识信息时代的来临,中小学图书馆扮演了越来越重要的角色。
它作为服务性质的学习机构之一,拥有丰富的信息资源,是学校教研、教学工作的重要组成部分。
它一直担负着收集、整理、存贮、传递书刊资料并直接为师生提供阅读服务的重要任务。
多年来,一直从事初中学校的图书馆管理工作,经常的会想想如何让学校图书馆发挥最大作用,让学校成为书香学校、文明学校,下面我就说说我对中学图书馆建设的思考和建议。
1、高度重视图书馆建设,加强、健全管理工作。
多年来,由于传统应试教育模式没有得到根本改变,图书馆没有充分发挥作用。
衡量一个学校的好差仍然是通过中考的成绩,所以导致学校对图书馆的建设存在着领导不重视、缺乏专业人才、管理方式落后等现象。
由此我们要抓好图书馆的建设就需要学校领导层面要高度重视。
组织成立中学图书馆学会,由校团支部及学会成员负责。
同时学校也要加强图书管理员队伍的建设和科学的管理方式,开展多种形式的活动,提高学生读书的积极性和读书效果;积极参与教科研活动,进行学术研究;校际定期交流,以强带弱。
2、树立以读者为本的服务理念读者是中学图书馆一切服务的出发点和归属。
图书馆的主体是读者,而不是书。
以人为本,读者第一的服务理念是图书馆价值观的凝结与提炼,它给图书馆的行为准则和发展目标树立了一个全新的方向,只有真正做到“读者第一”,才能使馆员唤起巨大的工作动力和服务热情,并以高水平、高效率、高热情地为读者服务,实现图书馆管理的全面和谐。
要尊重读者、研究读者,并对此做出积极的反应,想读者之所想,急读者之所急,平等地对待每一位读者。
2、布置图书馆,营造良好的阅读环境。
创造良好的图书馆环境是中学图书馆建设工作中不可忽视的一个环节。
学校图书馆要营造一种安静舒适的阅读环境,让学生带着愉快、轻松的心情进行阅读。
图书馆环境包括“硬环境”和“软环境”。
中小学图书馆的现代化建设与发展——嘉善县深入开展书香校园建设的实践与探索
５ ４
期 躺 总 期
ＣＥＴＥ图书视 界
开 展 书 香 校 园 工 程 其 最 终 目 的是 为 了 培 养 学 生 的 阅读 习惯 ，让 学 生 品味 书香 ，在 书 香 中成 长 。 图书馆 是 一个 平 台 ，在 各 类 读 书 活 动 中起 着 重 要 作用 ，但 更 重 要 的是 要开 展 具 有 学校 特 色 的适 合 学 生发 展 的经 常 性 的读 书 活 动 ，形成 长 效 机 制 ， 只有 这 样 才 能 真 正发 挥 出 图书馆 的
ＣＥ ＴＥ 图 书 视 界
１ ． ９ ９ ３ ｉｓ ． ６ １４ ９ ． ０ １ １ ． ５ ０ ３ ６ ／ ． ｓ ｎ １７ — ８ Ｘ ２ １ 。 ７ ０ ４
中小学 图书馆 的现代化建设 与发展
年 来 ，随 着教 育 形 势 的不 断发 展 和 教 育
应用 的 目 ，全 面 推 进 中小 学 图书 馆 的建 设 ， 标 经过 几 年 的 努力 工 作 ，嘉 善县 在 书 香 校 园工 程 建 设 取 得 较 大成 效 ，走 出 了一条 具 有 嘉 善特 色 的 中小学 图书馆发 展之路 。
抓投入 、重建设 ，图书馆逐步现代化
立 起 来 ， 已有 ２ 所 中小 学建 立 了电子 阅览 区。 ０ 嘉 善县 现 有 普 通 中小 学 校４ 所 ， 目前全 县 还 有很 多学 校 也 已将 配置 电子 阅 览列 入 工 作 计 ２ 中心小 学 以上学 校 的 图书 馆建 有 率达 到 １ ０ ， ％ 划 ，大部 分 学校 的 图书馆 正朝 着 一 流环 境 ，一 ０ 共有 ３ 所 中小 学 图书馆 通 过 二 级馆 及 以上 等 第 流设 施和现 代化 管理 的方 向迈进 。 ３ 的检 查 ， 占全县 中小 学 的７ ． 其 中省 示范馆 ６７ ％（
第七章中小学图书馆现代化建设
第七章中小学图书馆的现代化建设第一节中小学图书馆现代化概述一、中小学图书馆现代化的背景及其概念现代化是中国教育发展的必由之路，教育现代化是中国社会现代化发展的需要，也是中国教育自身发展的需要。
教育现代化就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。
具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化。
“国家要实现现代化，教育必须率先实现现代化”，经国务院批准，教育部正在研究制订2020年中国教育发展纲要。
“纲要”特别提出一个最基本的目标——到2020年，全国初步实现教育现代化。
作为教育现代化建设的一部分，中小学校教育现代化建设已成为每所中小学自身存在发展和适应社会经济现代化的客观要求。
随着音像影视技术、计算机技术、现代通讯技术和人工智能技术在教育领域的广泛应用，改变了“以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心”的传统教育方式，教育信息化也已成为一种必然的趋势。
据统计，截至2003年底，全国中小学建成的校园网已经达到3.5万多个。
中小学的学生、计算机比例约为27：1，全国中小学教师、计算机比例约为11：1，这些数据说明，我国中小学教育信息化的基础设施已有了长足的进展，随着教育信息化建设的不断加快，越来越多的中小学学校把信息化建设作为促进本校实现跨越式发展的重要手段和战略选择，对学校的硬件配置、网络建设等都给予了充分的重视。
随着计算机技术、通信技术、网络技术和信息存储技术为核心的现代信息技术的发展，为图书馆现代化提供了物质基础。
而互联网的发展又使得信息的传递技术得到了突破性的发展。
作为专门的信息收集、加工、传递和服务的机构——图书馆，其管理理念、管理的内容和工作的模式、服务的对象、业务涉及的社会层面均发生了深刻的变化。
中小学图书馆的建设与发展
中小学图书馆的建设与发展随着教育的发展和人们对知识的重视，中小学图书馆的建设与发展变得越来越重要。
中小学图书馆不仅是学生获取知识的场所，更是培养学生阅读兴趣和提高综合素质的重要平台。
因此，如何有效地建设和发展中小学图书馆成为了一个亟待解决的问题。
首先，中小学图书馆的建设应注重实用性。
图书馆的收藏应以学生的学习需求为导向，涵盖各个学科的教材和参考书籍。
此外，还应有丰富多样的课外读物，包括文学作品、科普读物、历史故事等。
这些书籍应根据学生的年龄和阅读水平进行分类，方便学生自主选择。
此外，图书馆还应配备必要的学习工具和设备，如电脑、打印机等，以满足学生的学习需求。
其次，中小学图书馆的建设应注重环境营造。
一个良好的学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。
图书馆应该保持安静、整洁的环境，避免嘈杂的声音和杂乱的布置。
此外，图书馆的座位应舒适并符合人体工学原理，以提供良好的学习体验。
同时，图书馆还应配备适当的照明设施，确保学生能够在舒适的光线下阅读。
除了实用性和环境营造，中小学图书馆的发展还应注重创新性。
随着信息技术的迅猛发展，图书馆也应顺应时代潮流，引入数字化资源。
例如，可以建立一个电子图书馆，让学生通过互联网获取电子书籍、学习资料等。
此外，还可以利用虚拟现实技术打造沉浸式阅读体验，让学生更好地融入书中的世界。
创新的图书馆建设不仅能够吸引学生的注意力，还能提高他们的阅读兴趣和学习动力。
此外，中小学图书馆的建设还应注重与社区的合作。
图书馆可以与当地的公共图书馆、社区书店等建立合作关系，共享图书资源。
通过与社区的合作，中小学图书馆可以更好地满足学生和社区居民的阅读需求，提供更多样化的书籍和服务。
同时，图书馆还可以举办各种阅读活动、讲座等，吸引更多的学生和社区居民参与其中，促进阅读文化的传播和发展。
总之，中小学图书馆的建设与发展是一个多方面的工作，需要注重实用性、环境营造、创新性和与社区的合作。
只有通过不断改进和创新，才能够为学生提供一个良好的学习和阅读环境，培养他们的阅读兴趣和综合素质。
关于加强中小学图书室建设和管理的思考与建议
关于加强中小学图书室建设和管理的思考与建议为落实好《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》，努力实现全市图书室高效应用的新常态，结合12月14日至15日参加市中小学图书室建设与应用培训，谈几点认识。
一、提高认识，更新观念，高度重视学校图书室建设与应用工作中小学图书室是素质教育的重要载体，是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心，是学生课外学习和教师继续教育的重要场所，在引导学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操、启迪心智、促进身心健康成长方面发挥着重要作用。
因此，中小学图书室建设水平，是中小学实力的一个缩影，在实施素质教育、走教育内涵发展之路中担负着不可替代的作用。
教育主管部门和学校领导要充分认识中小学图书馆的地位和作用，要有清晰的学校图书室建设和发展的工作思路。
校长是图书室建设的第一推手，要进一步解放思想，更新观念，把中小学图书馆建设纳入教育改革和发展的总体规划中。
要不断加大投入力度，持续推动馆室建设，加强建设资金的管理和使用，切实做到专款专用，积极增加网络化、数字化和管理自动化建设资金使用比例，提高资金的利用率。
要引导广大教师把读书作为专业成长的根本途径，把认识提高到“关注学生读书，就是关注学生终身发展”的高度，将阅读与语文教学改革相结合，与学用评活动相结合，充分发挥图书室在素质教育和新课程改革中的重要作用，为推动全市教育可持续发展做出应有的工作。
二、摸清底子，了解现状，着力解决中小学图书室建设存在的问题作为学校教育教学和教育科研服务机构,它担负着为师生提供阅读服务的重要任务。
由于各学校情况不一，许多中小学图书馆管理人员数量不足，兼职的多，专职的少，有一些年龄偏大、素质偏低，队伍老化。
有些学校图书室的管理人员从未有机会参加过相关专业知识的进修、培训，缺乏图书室管理方面的理论知识，更谈不上具备现代信息资源管理知识。
首先，要摸清底子，掌握全市中小学图书室配备情况，了解图书室管理员基本信息，并制定下一步工作指导方案；其次，要积极组织全市图书室管理员业务培训，严把人员入口关，建立一支有爱心、能奉献、懂管理的优秀图书室管理员队伍，尽快推进各校图书室正常运转使用；再次，积极宣传建立市、镇、校三级管理平台，实现中小学图书馆网络化、数字化和管理自动化；另外，开展中小学图书室管理人员交流和派出参观考察，让图书管理人员学习和借鉴优秀学校图书馆建设和管理先进经验。
中小学图书室建设和应用的实践与探索1
中小学图书室建设和应用的实践与探索——罗平县钟山乡拖黑完小图书室管理员张仙福培根说过：知识就是力量！知识从什么地方来？绝大部分从书籍中得来，所以要想获得知识就要多读书、多看书。
图书室是学校的资料库，教师的教学资源，学生的学习资源，它可以拓展学生的知识面，提高学生的阅读能力，提高学生的写作能力，丰富学生的课余生活，增强学生的综合能力。
中小学阶段是人生读书的黄金时段，读书的好地方除了教室就是图书室了，因此图书室建设和应用在中小学教育教学工作中发挥着重要的作用。
一、中小学图书室的建设首先，上级重视、领导重视是前提。
在需要管理的地方上级和领导尤其重要，只要上级和领导重视，人才、经费、物资等一切都好说，领导不重视一切困难重重。
而目前我所在的山区边远中小学图书室的建设严重滞后，我从教已十年有余，我所知道的小学学校几乎没有开设图书室，即使开设图书室的，图书室也好像形同虚设，图书摆放不规范、不整齐，而且只有少量的图书，大多图书是很多年前的，十分的陈旧，根本不适合目前中小学生的需求。
少数学生借阅几次后，便找不到适合的图书，读一本好书犹如交了一位益友，而图书室没有好书如何交益友？而这些与上级和领导的重视有着至关重要的关系。
其次，图书室硬件建设是基础。
没有完善的硬件设施，其它一切都无从谈起，既然是图书室就必须有图书和室。
而目前山区边远中小学大多既没有图书也没有室，所以这个基础问题不解决好就无法谈图书室的建设。
最后，图书室软件建设是发展。
有了领导的重视，也有了完善的硬件设施，就只差软件管理了，任何事物的发展离不开有效的管理，中小学图书室要长期存在和发展就必须有专人来规范管理，制定一系列行之有效的图书室管理制度，只有这样才能让图书室长期存在并完善和发展。
二、中小学图书室的应用图书室建设好的目的就是为了更好的利用这一资源。
如何应用呢？我认为：首先，给图书分好类，这样才利于教师和学生的查找、借阅。
小学可这样分，教师类、学生类，教师类以辅助教材为主，只供教师借阅；学生类又分低、中、高年级段，根据各年级段学生的识字情况和认知能力来分，这样能有效引导小学生规范、合理的借阅，当然教师的借阅不限制分类。
建立适应教育现代化的中小学图书馆体系
建立适应教育现代化的中小学图书馆体系随着教育现代化的不断推进，中小学图书馆作为学校教育的重要组成部分，其建设与管理亟需与时俱进。
适应教育现代化的中小学图书馆体系，不仅要满足学生的知识需求，更要激发学生的创新思维和终身学习的能力。
首先，图书馆的藏书结构需要进行优化。
在数字化时代，传统的纸质书籍不再是唯一的知识来源。
图书馆应该引入电子书籍、在线数据库和多媒体资源，以满足不同学生的需求。
同时，图书馆应定期更新藏书，淘汰过时的资料，引入反映时代特征的新书籍。
其次，图书馆的布局和环境设计应更加人性化。
舒适的阅读空间、合理的功能分区、便捷的自助服务设施，都是提升图书馆吸引力的关键。
此外，图书馆还可以设置讨论区、创意工作坊等，鼓励学生进行小组讨论和项目合作。
再者，图书馆的信息服务要更加智能化。
通过图书馆管理系统，学生可以方便地检索、借阅和归还图书。
图书馆工作人员也应利用大数据分析，了解学生的阅读习惯和偏好，为学生提供个性化的阅读推荐。
此外，图书馆应加强与教学的融合。
图书馆不仅是阅读的场所，更是学习的场所。
图书馆可以与教师合作，为课程教学提供支持，如提供教学参考书目、组织主题阅读活动等。
同时，图书馆也可以开展信息素养教育，教授学生如何高效获取、评估和使用信息。
最后，图书馆的开放性要进一步增强。
除了向本校师生开放，图书馆还应考虑与社区、其他学校图书馆建立合作关系，实现资源共享。
通过举办讲座、展览、阅读节等活动，图书馆可以成为社区文化生活的中心。
综上所述，适应教育现代化的中小学图书馆体系，需要在藏书结构、环境设计、信息服务、教学融合和开放性等方面进行全面升级，以更好地服务于学生的成长和发展。
中小学图书馆资源建设探析
中小学图书馆资源建设探析随着中国教育体制改革的深入推进，中小学教育也在不断地提高自身的素质和发展水平。
作为中国教育的重要组成部分，中小学图书馆建设也日益受到重视。
它不仅是学校教育的一部分，更是学生综合素质教育和个性化发展的重要场所。
因此，优秀的中小学图书馆资源建设对于学生的学业成绩、综合素质的提高、创新能力和社会责任感等都起着至关重要的作用。
本文将从图书馆资源、现状和建设措施三个方面着手，来探析关于中小学图书馆资源建设的问题。
一、中小学图书馆资源建设1.电子资源传统的中小学图书馆往往只有纸质资源，这种资源形式很容易遇到更新速度和数量的限制，同时也难以满足学生多样化的阅读需求。
而现在，中小学图书馆已经开始了电子资源建设，可以给学生提供更多种类、更多形式的资源。
比如，电子图书馆，通过网络上大量的电子书籍供学生借阅，在阅读方面大大开拓了学生的思维和视野。
2.众筹资源许多人关心图书馆的建设，因此有很多图书馆有自己的众筹平台。
通过这种平台，学生和家长可以用自己的力量为图书馆进行筹资，扩充馆内资源。
并且许多爱心捐赠者也愿意为图书馆捐赠自己的书籍等资源，这些能极大地丰富图书馆的藏书和资源，提高其掌握的知识和内容面的深度、广度。
3.数字化藏书数字化藏书是现阶段中小学图书馆资源建设中必不可少的部分。
数字化馆藏可以保存图书馆所有的藏书，并且根据学生的需求进行分类，乃至一键搜查，按照学科、年级、热点等，进行精选和推荐，从而使每一个学生都能够充分利用到图书馆提供的知识性、趣味性和实用性的知识资源。
（饰於）二、中小学图书馆资源建设现状中小学图书馆现状是受到许多方面的影响，例如投资、师资队伍、文化和媒体等因素。
目前，中小学图书馆有以下几个问题：1.资金问题资金问题一直是限制中小学图书馆资源建设的瓶颈，尤其是城市和发达地区的中小学，能够有足够的资金进行图书馆建设，但是在农村或者偏远地区的中小学往往缺乏这种资金。
2.少有专职图书馆员缺乏专职图书馆员是中小学图书馆面临的另一个问题。
中小学数字图书馆建设中存在的问题与对策探讨
中小学数字图书馆建设中存在的问题与对策探讨数字图书馆（Digital Library，简称 DL）是将传统的以纸为载体的信息转化为数字形式存储于计算机中，建立数字信息资料系统，利用计算机网络实现资源共享，方便读者检索利用。
数字图书馆是一个虚拟的空间，存取量大，查找速度快，利用方便，是可以跨库检索的海量数字化信息资源库。
数字图书馆的概念出现于20世纪70年代，由美国著名图书馆学家兰卡斯特（FW・Laneaster）提出。
1994年，美国国会图书馆宣布它将迈向数字化时代，之后许多西方发达国家相继开发了数字图书馆。
1993年至1995年，我国数字图书馆建设开始起步。
2003年5月1日，教育部正式颁布并实施了最新修订的《中小学图书馆（室）规程》，将加强中小学数字图书馆的建设用制度的形式加以确定，为广大中小学数字图书馆建设提供了保障。
一、我国中小学数字化图书馆建设的必要性21世纪是信息化时代，各种数字化信息已经成为人类获取资料的重要来源，图书馆建设必须与时俱进，跟上时代潮流实现数字化。
立足于基础教育的中小学图书馆也需要顺应时代要求，充分利用高新技术，扩展服务项目，建立基于网络的数字图书馆，由传统单一的纸质图书转向纸质图书、电子图书和教学资源等多媒体的有机结合，这将是中小学图书馆在网络时代的发展方向和必然趋势。
与传统图书馆相比，数字图书馆具有以下优势：1.藏书量大，查询快捷方便传统的图书馆藏书量有限，借阅查询不便。
数字图书馆存储量巨大，内容信息多样、丰富、生动，可以对有较高价值的图像、文本、语言、音响、影像、软件和科学数据等多媒体信息进行收集、规范性加工，进行高质量保存和管理，实施知识增值并提供在广域网上高速横向跨库连接的电子存取服务。
数字图书上的资料查询便捷，在几秒钟可以实现上亿字范围内的全文检索，可为读者节省大量时间。
2.极高的藏书利用率传统的图书馆需要排队借阅，有时候还因为藏书量有限借不到需要的书籍，数字图书馆只要通过网络和计算机，就可以随时随地查找所需要的资料，极大地提高了文献利用率，符合现代社会人们节约时间、追求效率的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ｌ ｇｔｒ ｐｏｅｔａｄｔ ｅｇｈｎｅ ｃａ ｇｓ ｄｃｏ ｅａｉ ， ｏｄｅ ｔ ｃ ｎｔ ｔ ． ｏ － ｍ ｒ ｃ ， ｓ ｎ ｔ ｈ ｅ ｏｐ ｒｔ ｎ ｇ ｅｐｉ ｏ ｏ ｓ ｎｌ ｎ ｅ ｊ ｎ ｏ￣ ｅ ｘ ｎ ｎ ａ ｏ ｎ ａ ｙ
Ｋｅ ｒ ｓ Ｓ ｈ ｏ ｂ ｒ ； ｏ ｅ ｉａ ｉｎ ｃ ｎ ｔｕ ｔ ｎ Ｌ ｂ ａｙ ｃ ｎ ｔ ｃｉ ｎ Ｐ ａ ｔ ｅ ａ ｄ ｒ ｆ ｃ ｉｎ ｙｗｏ ｄ ： ｃ ｏ ｌ ｉ ｒ ｙ Ｍ ｄ ｒ ｚ ｔ ｏ ｓｒ ｃ ｉ ； ｉ ｒ ｒ ｏ ｓ ｕ ｔ ； ｒ ｃ ｃ ｎ ｅ ｅ ｔ ｌａ ｎ ｏ ｏ ｒ ｏ ｉ ｌ ｏ
事 业 报 告 ２ ０ ） 的 统 计 。２ ０ ０７ ０ ６年 。全 国 共 有 小 学 的实 际情 况 ，分析 中小 学 图书 馆现 代 化建设 的现状 与 ３． ４１ ６万 所 ， 约 有 图 书 馆 （ ） ｌ 室 ３万 余 所 ； 中 学 水 平 ；回顾 珠 海 市第 三 中学 图 书 馆 现 代 化建 设 的 历 ９ ７ ２５ ０所 ，其 中初 中 ６ ８ ０８ ５所 ，高 中 ３ ８ ｌ ５所 ，约 程 ，介 绍 图书馆 现代 化建 设 的一 些 措施 与想 法 。 ６
Ｊ ． ００ １ ｕ ２ １
中小 学 图书 馆 现 代 化 建 设 的 实 践 与 思 考
王 鸿 飞
（ 海 市 第 三 中学 ，广 东 珠 海 珠 ５９０ ） １０ ０
摘
要 ：分 析 了 中小 学 图 书馆 现代 化 建 设 的现 状 与 水 平 ，并 以 珠 海 市 第 三 中 学 图书 馆 现 代 化 建设 为例 ，从 硬 件 建 设
书馆作 为 学校文 献信 息资 料 中心 ，学校 教育 现代 化 工 之 间的便 捷交 互 ，一 切 以方便 师生 利 用 为宗 旨，让 中
２ 】 。 程 中的一 个 有机 组 成部 分 ，为适 应 教 育 信 息 的发 展 ， 小 学 图 书 馆 深人 师 生 的 学 习 、工 作 、和 生 活之 中【 图书馆 必然要 走 现代化 发展 之路 。根 据 《 中国 图书馆 笔者基 于这样 的定 义 与标 准 ，结合 珠 海市 中学 图书馆
学 图书馆 （ ）现代 化是 中小 学教 育现 代化 的重要 体 化 的过 程 中使其 服务 的范 围不 断扩展 ，服务 的 形式 不 室
现 ，各 地要 将 中小学 图 书馆 （ ） 的信 息化 建设 作 为 断变 化 ，服 务 的 内容 逐 步丰 富 。进 而借 助现 代 网络 技 室
教育 信 息建 设 的一 项 重要 内容 。 ”这 表 明 ，中小 学 图 术 和资 源共 享理 论 ，实 现馆 际之 间 、社 区之 间 、资 源
中 图分 类号 ：Ｇ２ １ ５ 文 献 标 识 码 ：Ｂ 文 章 编 号 ：１ ０ －２ ８ （ ０ ０）０ ．０ ３ ０ ０ ２１４ ２ １ ７０ ５ ．３
ＰｆＩ 】 ａ
ａ ｄＴ ｏ ｇ ｔ ｌ Ｓ ｈ ｏ ｉｒｒ ｎ ｈ ｕ ｈｓＯｌ ｃ ｏ ｌ ｂ ａｙＭ ｏ ｅｎＴ ｔ ｎＣｏ ｓｒ ｃ ｏ Ｌ ｄ ｒ ｉａ ｉ ｎ ｌｕ ｆ ｎ ｏ ｉ
ｓ ｈ ｏ ｂ ａ ｙ ｍｏ ｅ ｉａｉ ｎ ｃ ｎ ｔ ｃｉ ｎ ｆ ｒｅ ａ ｌ ， ｌ ｓａ ｏ ｔ ｏ ａ ｕ ｅ ｄ ｍｅ ｏ ｓ ｆ ｍ ｅ ｈ ｒ ｗａｅ ｅ ｎ ｔｕ — ｃ ｏ ｌ ｉ ｒ ｒ ｄ ｒ ｚ ｔ ｏ ｓｒ ｔ ｏ ｘ ｍｐ ｅ ａ ｄ ｒ ｏ ｓｒ ｃ ｌ ｎ ｏ ｕ ｏ ａ ｓ ｎ ｈ ｒ ｈ ｔ ｎ ａ ｄ ｓ ｆ ｒ ｏ ｓｒ ｃｉ ｎ ｏ ｂ ａ ｄ ｒ ｉａ ｉｎ ｃ ｎ ｔ ｃ ｏ ，ｐ ｉ ｔ ｕ ｉ ｒ ｒ ｄ ｒ ｉａ ｉ ｎ ｃ ｎ ｔ ｃｉ ｎ ｉ ａ ｉ ｎ ｏ ｗａ ｅ ｃ ｎ ｔ ｔ ｆ ｌ ｒ ｒ ｍｏ ｅ ｎ ｚ ｔ ｏ ｓ ｕ ｔ ｎ ｏｎ ｓ ｏ ｔ ｌ ａ ｙ ｍｏ ｅ ｚ ｔ ｏ ｓ ｕ ｔ ｓ ｏ ｔ ｕ ｏ ｉ ｙ ｏ ｒ ｉ ｂ ｎ ｏ ｒ ｏ
Ｗ ＡＮＧ Ｈｏ ｇ ｆ ｉ ｎ ．ｅ
（ｈ ｈｉ ｏ３Ｍｉｄｅ ｃｏ ｌＺ ｕ ａ ５ ９ ０ ， ｈｎ） Ｚ ｕ ａ Ｎ ． ｄ ｌ Ｓ ｈ ｏ， ｈ ｈ ｉ １０ ０ Ｃ ｉａ
Ａｂ ｔ ｔ Ｔ ｅｐ ｐ ｒ ｎ ｌ ｓ ｓｔ ｅｓ ｈ ｏ ｉｒ ｒ ｄ ｒ ｉａｉ ｎ ｃ ｎ ｔ ｃ ｉ ｎ’ Ｓｓ ｔ ｓａ ｄ ｌｖ １ ａ ｄ ｗｉ ｈ ｈ ｉ ｈｒ ｄ ｌ ｓ哺ｃ ： ｈ ａ ｅ ａｙ ｅ ｃ ｏ ｌ ｂ ａ ｙ ｍｏ ｅ ｚ ｔ ｏ ｓｒ ｔ ａ ｈ ｌ ｎ ｏ ｕ ｏ ｔ ｕ ｅ ． ａ ｎ ｅ ｎ ｔ Ｚ ｕ ａ ｉ ｍｉ ｄ ｅ ｈ ｔ ｄ
２０ ０ ３年 ３月 ，教 育 部 关 于 印发 《 中小 学 图书 馆 资 源等 ，通 过对 馆 藏 资源 的科 学整 序使 之更 加 便 利地
（ ）规 程 （ 订 ） 室 修 》的通 知第 三条 明确规定 ： “ 中小 为 全校 师生 提供 全 方位 的服 务 ，并且 在 不断 推 进现 代
和 软件 建设 两 方 面谈 了 图 书馆 现 代 化 建 设 的 一 些措 施 与做 法 ，指 出 中 小 学 图 书馆 的 现 代 化 建 设 是 一 项 长 期 工 程 ，要
加 强 合 作 与 交流 ，不 断深 入 。
关 键 词 ：中 小 学 图 书馆 ；现 代 化 建 设 ； 图书 馆 建设 ； 实践 与 思 考
第２ ２卷 第 ０ ７期
２１ ０ ０年 Ｏ ７月
农 业 图 书情 报 学 刊 Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｉｒｒ ｄＩｆｒ ｔ ｎＳ ｉ ｃｓｎＡ ｒ ｕｔｒ ｏ ｒａ ｏ ｂａｙａ ｏｍａ ｏ ｃｅ ｅ ｉ ｇｉ ｌ ｅ Ｌ ｎ ｎ ｉ ｎ ｃ ｕ
Ｖｏ ．２ １ ．ＮＯ．７ ２ ０