《细胞工程》复习导学案

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《细胞工程》导学案

《细胞工程》导学案胜利第二中学高二生物组1.细胞工程的操作水平是？目的是？2.植物组织培养的理论基础（原理）是？3.全能性的概念？4.细胞具有全能性的原因？5.植物体上的细胞不表现出全能性的原因？6.要使一个已分化的细胞表现全能性，前提条件是什么？7.全能性大小比较：受精卵生殖细胞体细胞（与分化程度成比）；植物细胞动物细胞8.判断全能性是否实现的标准是？9.植物组织培养技术的两个关键环节是？两个环节中细胞增殖和分化的情况是？10.写出植物组织培养技术的流程图？11.什么是脱分化？12.愈伤组织的特点？13.植物组织培养的条件有哪些？14.在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？15.在植物组织培养过程中，关键激素是？使用顺序，使用比例对诱导结果的影响是？16.植物组织培养的培养基中碳源主要由什么物质提供？作用是？17.植物体细胞杂交技术的原理是？18.植物体细胞杂交技术的两大环节是？19.植物细胞去壁的方法？20.诱导原生质体融合的方法是？21.只考虑两两融合，获得的融合细胞有几种？需要筛选吗？22.原生质体融合的实质是？23.融合成功的标志是？与此有关的细胞器有？24.植物体细胞杂交完成的标志是？25.植物体细胞杂交技术的意义？26.以白菜-甘蓝为例，植物体细胞杂交中，细胞融合属于那种变异类型？杂种植株是否可育？27.为什么“番茄-马铃薯”植株没有向科学家所想象的那样，地上结番茄，地下结马铃薯？28.植物组织培养和植物体细胞杂交技术属于无性繁殖还是有性生殖？29.植物组织培养的应用有？30.微型繁殖的优点？31.作物脱毒选用什么材料做植物组织培养？为什么？32.人工种子的概念？33.人工种子包裹的材料需要经过植物组织培养技术的哪些环节获得？34.人工种子中保证配装提顺利生长成小植株的关键部分是？它相当于天然种子什么结构？35.人工种皮应该具有的成分是什么？36.人工种子的优点是？37.单倍体育种的基本环节？优点？原理？属于无性繁殖还是有性繁殖？38.突变体的利用中体细胞诱变育种的原理是？诱变处理的对象是？为什么？39.细胞产物工厂化生产，一般需要把植物细胞培养到哪个阶段？40.动物细胞工程常用的技术手段有？其中的基础技术是？41.动物细胞培养的原理是？过程包括？培养细胞具有的特点？对培养皿的要求？培养获得的细胞是几层？42.动物组织取材的要求是？43.分散组织细胞的方法是？目的是？44.传代培养是如何分散细胞？能否用胃蛋白酶？为什么？45.如何区分原代培养和传代培养？46.传代培养的细胞一般传至多少代后就不易传下去了？传至多少代时增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，这时部分细胞的变化是？多少代后唏嘘培养时，少部分细胞会获得不死性，这些细胞已经发生了什么？朝着什么方向发展？47.培养的细胞不使用的话，如何保存？48.目前使用或冷冻保存的正常细胞通常为几代以内？为什么？49.动物细胞培养的条件？50.如何保证无菌无毒环境？51.合成培养基的成分是？糖用什么？52.为什么需要添加血清血浆？53.什么是无血清培养基？54.细胞培养所需气体主要有什么？各自的作用是？55.细胞培养技术的应用？56.能用动物细胞直接培养获得完整的生物个体吗？为什么？57.动物细胞核移植的概念？原理？58.什么是克隆动物？属于克隆的还有哪些技术？题目中常说的克隆技术一般指？59.为什么动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植？60.用于核移植的供体细胞为什么选用传代10代以内的细胞？核移植技术的常用受体细胞是什么？据你理解它处在什么时期？使用它的原因是什么？61.核移植技术中普遍使用的去核方法是？为什么要先去掉受体卵母细胞的核？62.供体的细胞核移入去核卵母细胞中，其实际操作方法是什么？63.如何激活重组细胞？激活的目的是？64.体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？65.核移植过程用到的生物技术？66.体细胞核移植的应用？67.体细胞核移植技术存在的问题？68.动物细胞融合的概念？原理？69.什么是杂交细胞？70.动物细胞融合与原生质体融合与植物体细胞杂交在原理、诱导方法、结果方面进行比较？71.灭活病毒诱导细胞融合与细胞膜上的什么物质有关？灭活对病毒的影响？72.动物细胞融合的意义和应用？73.传统的抗体生产方法及缺陷是什么？74.为什么要想获得大量的单一抗体，必须克隆单一B淋巴细胞形成细胞群？75.制备单克隆抗体，第一步如何处理小鼠？目的是？如何提取细胞？76.融合后融合体系中有几种细胞？为什么？77.两次筛选的方法？目的？78.筛选好的杂交瘤细胞的培养方法？两种培养方法的比较？79.杂交瘤细胞的特点？单克隆抗体的特点？80.单克隆抗体的应用？。

高级中学高二生物选修3导学案：细胞工程专题复习

(7)对于植物来说，导入外源基因，容易引起基因污染，科学家就将外源基因导入叶绿体或线粒体内，原因是______________________________________。
A. 300和600 B. 300和900 C. 600和1200 D. 600和1 800
12、4个精原细胞经过减数分裂，形成（）
A.4个二倍体精细胞B.8个单倍体的精细胞C.16个单倍体的精细胞D.4个单倍体的精细胞
13、将来能发育为胎儿的胎膜和胎盘的结构是（）
A．原肠胚B．桑椹胚C．滋养层D．内细胞群
_________________________________________________________________________。
(6)若对A细胞利用基因工程技术加以改造，将人的血清白蛋白基因导入，在成体的雌牛的乳汁中提取出人血清白蛋白。该基因工程操作的基本步骤是
_________________________________________________________________________。
A．通过分离出X精子并与卵细胞结合受精
B．通过分离出X精子和Y精子并与卵细胞结合受精
C．通过分离出Y精子并与卵细胞结合受精
D．通过分离含X,Y染色体的精子与卵细胞结合受精
二、创新设计：
35．随着人们生活水平的提高，乳制品需求越来越大，为了扩大生产，提高产崽率，要进行良种牛的培育。下图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程，请据图回答：
A．①②B．①③C．②④D．③④
16、对家畜进行卵母细胞采集时，可先用（）处理
A.促性腺激素B.促性腺激素释放激素C.肝素D.性激素理C.电刺激D.超声波处理
18、卵母细胞培养到（）中期时，就可以与获能精子进行体外受精了

高三生物《细胞工程》导学案新人教版

细胞工程专题复习一、教学目标1、构建细胞工程知识体系，用关键词列举出其常考知识点2、比较细胞工程各技术手段之间的联系和区别3、能灵活运用所学知识解决相关问题二、教学重点和难点1.教学重点构建细胞工程知识体系，并比较细胞工程各技术手段之间的联系和区别2.教学难点灵活运用所学知识解决相关问题三、知识体系构建细胞工程植物细胞工程概念植物组织培养原理过程培养条件应用概念植物体细胞杂交原理过程动物细胞工程意义原理动物细胞培养过程培养条件应用原理核移植过程应用原理动物细胞融合过程应用原理单克隆抗体制备过程应用四、归纳总结升华考点一、植物组织培养与动物细胞培养的比较考点二、植物体细胞杂交与动物细胞融合（单克隆抗体制备）的比较考点三、克隆动物、试管动物、植物组织培养比较主要技术或过程生殖方式遗传物质来源性别决定用途①促进优良畜群繁殖②保护濒危物种③器官移植供体④用作疾病模型良种动物的快速大量繁殖①植物快速繁殖与脱毒植物培养②生产细胞产品③制造人工种子④用于转基因植物的培育五、练习巩固提高1、写出下列科技成果所涉及到的主要技术抗虫棉超级细菌鲤鲫多利羊人工种子试管牛太空椒白菜甘蓝“生物导弹”2．下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：(1)若 A、B 是植物细胞，在细胞融合之前已用处理，除去了；A、B到细胞C的过程中，常用的化学方法是。

融合完成的标志是，此过程与细胞中的有关。

(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用技术把 D培养成植株。

(3)若A、B是动物细胞，一般取自，然后用使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不用于植物细胞的手段是，所形成的D称为。

(4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了。

注射后小鼠身体产生了相应的，生成了。

图中B 为。

A、B的融合体现了细胞的的特点。

(5)若该过程是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有种，用来培养的D细胞应该是，D细胞具有两种细胞的特性,即____________________和_________________。

专题2_细胞工程复习学案

脱分化再分化细胞悬浮液 10代细胞原代培养50代细胞细胞株传代培养细胞系（一）植物细胞工程（二）动物细胞工程1. 动物细胞培养复习目标： 1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。

2.列举植物细胞工程的实际应用。

3.掌握动物细胞培养的过程和条件及应用。

复习重点：1．植物组织培养的原理和过程。

2．植物体细胞杂交的原理。

3．植物细胞工程应用的实例。

4．动物细胞培养的过程和条件。

复习难点：1．植物组织培养实验；2．动物细胞培养的过程。

复习内容：细胞工程的含义：1．原理和方法：生物学和生物学的原理和方法。

2．水平：。

3．目的：按照人的意愿来改变细胞内的或获得。

4．分类：根据操作对象可分为和。

（一）植物细胞工程 1. 植物组织培养技术：⑴理论基础（原理）：细胞全能性，即具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。

全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞在生物体内细胞没有表现出全能性的原因：全能性的实例： ⑵过程：离体的植物器官、组织或细胞 -―→愈伤组织 -―→胚状体或丛芽 ―→植物体脱分化：再分化：※※影响脱分化、再分化的因素： ⑶特点：子代与亲代性状遗传高度一致⑷地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。

2.植物体细胞杂交技术：⑴ 原理：①细胞膜的流动性 ②细胞的全能性 ⑵过程：植物细胞甲----→原生质体甲植物细胞乙----→原生质体乙 ⑶诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等。

化学法一般是用聚乙二醇（PEG ）作为诱导剂。

⑷意义---育种上的最大的优点：克服了不同种生物远缘杂交不亲和的障碍。

⑸未解决的问题：3.应用：⑴植物繁殖的新途径：（微型繁殖概念、特点；作物脱毒的方法；人工种子的结构） ⑵培育作物新品种（单倍体育种、突变体的利用）；⑶细胞产物的工厂化生产（用人工培养的愈伤组织提取细胞中的某种成分：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等）细胞产物的工厂化生产：生产人参皂甙干粉、生产红杉醇等。

《细胞工程的基本技术》导学案.doc

《细胞工程的基本技术》导学案知识 1细胞工程的发展1.1907年，哈里森采用盖玻片悬滴培养蛙胚神经组织，开创了动物细胞培养的先河。

2． 1937年，高特里特等人几乎同时离体培养了胡萝卜组织，这是首次成功进行的植物细胞与组织培养。

3．1972年，美国卡尔逊等人用硝酸钠作为促融合因子，成功地将2个不同种的烟草细胞原生质体进行融合，获得了世界上第一个体细胞杂交植株。

4． 1997年，伊恩·维尔穆特等人利用成年芬兰白面母羊体细胞的细胞核与苏格兰黑面母羊的去核卵细胞首次克隆出绵羊“多利”。

知识 2细胞工程的基本技术1.细胞工程的概念( 1) 操作水平：细胞。

( 2) 条件：体外无菌条件下进行培养、繁殖。

( 3) 根据所使用技术的不同，细胞工程中可分为植物细胞与组织培养、细胞融合、细胞核移植、染色体工程等。

( 4) 目的：使细胞某些生物学特性按照人们的意愿发生改变。

( 5) 结果：改良生物品种、创造新品种和加速繁育生物个体，以及获得某些有用的细胞代谢产物的技术。

2．分类根据研究对象分为：植物细胞工程、动物细胞工程、微生物细胞工程。

思考交流1．细胞工程和基因工程的操作对象有什么不同？【提示】细胞工程的操作对象是细胞，基因工程的操作对象是DNA 分子。

3．细胞工程的基本技术( 1) 植物细胞与组织培养技术：在无菌条件下分离植物细胞或组织，将其放在适当的培养基上，给予必要的生长条件，使它们在体外继续生长、增殖与分化，形成新的组织、器官和个体的技术。

( 2) 细胞融合技术：采用自然或人工的方法使2个或多个不同细胞融合为一个细胞的技术。

常用的促融合方法有生物法、化学法和物理法等。

植物细胞融合前需要用纤维素酶等去除细胞壁。

( 3) 细胞核移植技术：将一个细胞的细胞核转移到另一个去除细胞核的细胞中，从而使受体细胞获得新的遗传信息，产生新的生命现象的技术。

( 4) 染色体工程：人们按照一定的设计，有计划地消减、添加或替换同种或异种染色体，从而达到定向改变遗传性状和选育新品种的一种技术。

江苏省徐州市建平中学高三生物《细胞工程》复习学案

细胞工程【基础回顾扫除盲点】（一）植物组织培养1、理论基础：。

2、过程：①制备 (固体/液体)培养基，它的成分包括水、、、天然附加物和。

并对培养基进行处理。

②选择植物，并对其进行，选取材料时应选择植株的等。

③将外植体接种到培养基上进行，形成。

该组织的特点是：。

这一过程要在无光条件下进行。

④愈伤组织经过形成。

该过程需要光照。

⑤培育成植株过程示意图：（3）条件：（4）应用：①，技术的优点是②，选取植物通过组织培养可以有效地培育。

③（二）植物体细胞杂交番茄和马铃薯不能进行传统的杂交，原因是它们是两个不同的，因此它们之间存在，但是，如果采用方法，就能得到“番茄－马铃薯”杂种植株。

①原理：②去除细胞壁的方法：③融合的方法：④体细胞融合的类型（两两融合）：，只有一种细胞是植物体细胞杂交所形成的杂种细胞，因此在杂种细胞形成后还应有一个过程。

⑤融合的开始：，融合结束：，融合成功的标志是。

⑥变异类型：属于。

⑦意义：。

⑧缺陷：目前仍有许多理论和技术问题没有解决，离推广应用仍有一定距离。

(三)动物细胞培养过程: 将从健康的动物体内取出的组织块剪碎，加入处理一段时间后，组织块就会分散成单个细胞。

配制液体培养液，其中含有，将动物细胞进行培养时，要求培养皿或培养瓶内表面光滑、无毒、易于贴附；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会，这种现象称为细胞的。

人们通常将动物细胞的初次培养称为。

贴满瓶壁的细胞需要重新用处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，这样的培养称为。

细胞传代至左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，但少部分细胞会克服寿命的极限，获得不死性，这些细胞已经发生了突变，正在朝着的方向发展。

条件：O2作用： CO2的作用：（四）体细胞克隆细胞核移植：利用显微操作技术将动物的移入同种或异种动物的细胞内。

体细胞克隆：将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。

高中生物选修3专题-细胞工程复习学案

细胞工程复习学案【复习目标】1、理解植物细胞的全能性2、了解植物细胞脱分化和再分化的结果3、掌握植物组织培养的特点4、简述动物细胞的培养过程5、举例说出细胞融合和单克隆抗体6、关注克隆技术的伦理问题【课前复习填空】【植物细胞工程】二、【自学导引】（一）细胞工程的概念及分类1、概念细胞工程是指应用生物学和生物学的原理和方法，通过水平或水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。

2、分类根据操作对象不同，可分为细胞工程；细胞工程（二）植物组织培养技术（）（）1、过程：高度的组织组织幼根和芽完整植株2、细胞脱分化：已的细胞，经过诱导后，失去其特有的而转变成未分化细胞的过程。

3、原理：植物细胞具有，既具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整个体的潜能。

4、现实表现：在植物生长发育过程中，细胞并不表现，而是分化成各种5、细胞不表达全能性的原因：在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会的表达出各种，从而构成生物体的不同。

6、植物组织培养的概念：在和人工控制的条件下，将的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生组织、丛芽，最终形成完整植株。

（三）植物体细胞杂交技术：1、概念：是将不同种植物，在一定条件下融合成细胞，并把杂种细胞培养成新的植物体的技术。

（）（）2、过程：细胞不同种细胞原生质体原生质体（）（）细胞杂种植株。

注意：①去细胞壁所用的物质：；②诱导方法：法，包括、、等；法，一般用（PEG）③融合完成的标志：；2、应用：培养作物新品种：如白菜—甘蓝、烟草—海岛烟草、胡萝卜—羊角芹3、意义：克服生物杂交的性。

（四）植物细胞工程的应用：一、开辟植物繁殖的新途径：(一)微型繁殖:1.概念：是指用于快速繁殖优良品种的，叫，也叫2.优点：（1）保持的遗传特性（2）地实现种苗的（3）不受自然生长季节的限制（因为在具有一定人工设施的室内生产）(二)作物脱毒:1、原理：植物附近（如）的病毒极少，甚至无毒。

细胞工程复习导学案

细胞工程复习导学案【知识梳理】一．细胞工程的概念：细胞工程是指以为基本单位，在条件下进行培养、繁殖等，使生物学的某些特性，从而获得细胞产品的一门综合科学技术。

根据操对象的不同，可以分为和两大领域．二．植物组织培养技术：１．原理：植物细胞具有，既具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整个体的潜能。

２．过程：高度的组织、器官或细胞脱分化组织再分化幼根和芽完整植株３．脱分化：已的细胞，经诱导后，失去其特有的而转变成未分化细胞形成的过程。

４．在生物的生长发育过程中细胞不表达全能性的原因：。

５．植物组织培养的概念：在和人工控制的条件下，将的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制培养基上，适宜培养条件，诱导其产生组织、丛芽，最终形成完整的植株。

６．特点：子代性状与亲代相同７．细胞全能性大小比较（1）植物细胞动物细胞（动物细胞只有细胞核具有全能性）（2）受精卵生殖细胞（配子、精子、卵细胞）体细胞（3）体细胞：分化程度低的分化程度高的细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的；幼嫩的细胞衰老的细胞三．植物体细胞杂交技术１．概念：是将不同种植物，在一定条件下融合成细胞，并把杂种细胞培养成新的植物体的技术。

２．过程：细胞不同细胞的原生质体细胞杂种植株３．原理：膜的流动性和细胞的全能性。

４．融合成功的标志是：．５．该技术在育种上应用时的最大的优点：．1．概念：由单一B淋巴细胞进行无性生殖形成的细胞所产生的化学性质单一、特异性强的抗体。

2.抗体：淋巴细胞（浆细胞）产生的，化学本质为，具有特异性。

从血清中分离出的抗体、纯度低、特异性差。

3.哺乳动物感染病原体（如病毒、细菌等）后，体内会形成相应的B淋巴细胞。

B淋巴细胞能分泌，凝集或杀死这些病原体。

但是每一个B淋巴细胞只分泌。

因此，要想获得大量的，必须克隆，形成。

4.单克隆抗体的制备（1）过程：第一步：将注射到小鼠体内进行免疫；第二步：从该小鼠脾脏中获得能够产生抗体的细胞，与小鼠的细胞在，或聚乙二醇的诱导下融合；第三步：在特定的培养基中，筛选出细胞；第四步：培养杂交瘤细胞，从中挑选出的细胞群，继续培养；第五步：将该杂交瘤细胞在体外条件下大规模培养或注射到小鼠内增殖，然后再分离纯化单克隆抗体；（2）杂交瘤细胞的特点：既能大量，又能产生。

生物选修3 专题2 细胞工程导学案(高三复习)

课题：生物选修3 专题2 细胞工程导学案编写人：审核组长：审核主任：温馨寄语：【学习目标】 1.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术 2.列举植物细胞工程的实际应用 3.简述动物细胞培养的过程、条件及其应用 4.简述体细胞核移植技术和体细胞克隆及其应用前景，关注体细胞克隆技术的安全性和伦理性问题 5.简述动物细胞融合的方法和过程 6.说出单克隆抗体的制备过程及其应用 7.关注细胞工程研究的发展和应用前景【知识梳理】细胞工程的概念：细胞工程是指应用＿＿＿＿＿＿＿＿＿生物学和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿生物学的原理和方法，通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水平或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。

（一）植物细胞工程 1.常采用的技术手段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

2.理论基础（原理）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.不同细胞全能性表达的难易程度＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿细胞＞干细胞＞＿＿＿细胞；＿＿＿细胞＞＿＿＿细胞 4.植物组织培养技术（1）概念：植物的组织培养就是在＿＿＿＿＿＿＿和人工控制的条件下，将＿＿＿＿的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿，最终形成完整的植株。

（2）原理：植物细胞具有＿＿＿＿＿，即具有某种生物＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的任何一个细胞，都具有发育成＿＿＿＿＿＿＿的潜能。

（3）植物组织培养的条件：＿＿＿＿＿，提供营养物质（水、无机盐、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和有机酸等）、激素（如＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等）和其他适宜条件（如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等)。

（4）过程：＿＿＿的器官、组织或细胞＿＿分化＿＿＿＿组织＿＿分化幼根和芽完整植株（5）植物组织培养的地位：是培育＿＿＿＿＿＿＿植物、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿培育植物新品种的最后一道工序。

第二讲细胞工程导学案

编写：胡昌云使用时间：2020.4.24—25
画流程图
1、细胞工程的概念与种类
2、细胞全能性的概念及其原理
3、详细化植物组织培养获得紫草素的流程
4、植物组织培养中激素的种类与功能
5、若用植物的叶片进行组织培养，其愈伤组织的颜色为？若用花药离体培养，最终获得的植株为几倍体，叶片颜色为？为什么？
6、微型繁殖的概念、原理、优点
7、画出人工种子的模型图，标出其组成、优点、人工种皮的成分
8、以萝卜甘蓝为例画出植物体细胞杂交的流程，细化各步骤的原理、方法、试剂、结果
【请同学们完成在导学案本上！】
青春是一种持续的陶醉，是理智的狂热。

——拉罗什富科
完成金版教程《考点题型突破》
编写：胡昌云使用时间：2020.4.26—27
画流程图
1、动物细胞培养的原理、流程
2、细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养、灭活的含义
3、细胞培养代数与细胞遗传特性的关系
4、动物细胞培养的条件，详细解释气体条件
5、比较动物细胞培养、植物组织培养的培养基种类、成分、培养条件、原理、运用
6列表比较植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、方法、运用
7画出单克隆抗体制备的流程，注意每一步的知识细节例如原理、方法、结果等
8、生物导弹的含义、组成、特点
9、单克隆抗体的运用、作为诊断试剂的优点
【请同学们完成在导学案本上！】
永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。

——金斯莱
完成金版教程《方向真题体验》。

高中生物第二章细胞工程复习案(2)导学案苏教版选修3

高中生物第二章细胞工程复习案（2）导学案苏教版选修3【知识目标】1、掌握植物体细胞杂交及细胞融合的原理2、简述植物体细胞杂交技术和单克隆抗体的制备过程【能力目标】理解并掌握植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的操作过程【情感态度价值观目标】关注细胞工程的发展，了解细胞工程技术的研究现状和发展趋势【知识点一】植物体细胞杂交植物体细胞杂交原理细胞膜的流动性、细胞的全能性融合前处理酶解法去除细胞壁(纤维素酶、果胶酶)促融方法① 物理法：离心、振动、电刺激等② 化学法：聚乙二醇(PEG)过程意义和用途克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围1、植物体细胞杂交的杂种细胞（1）杂种细胞的类型有三种：AA、BB、AB，符合要求的只有AB，需要进行筛选。

（2）细胞融合完成的标志：形成杂种细胞AB 杂种细胞AB形成的标志：新细胞壁的生成。

（3）杂种植株遗传物质的变化：细胞融合属于染色体变异，不管是染色体、染色体组还是基因型，通常都是两亲本细胞直接相加的方法。

1、我国科学工作者曾成功地将分别属于两个科的植物----烟草和菠菜杂交成功，从而获得一种新型的烟草品种。

在此过程中，下列操作不是必需的是（）A、杂交前要除去两种细胞的细胞壁B、原生质体融合前要先脱分化C、原生质体融合后，要选出烟草----菠菜融合细胞加以培养D、要诱导愈伤组织进行再分化2、下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图，下列说法不正确的是()A、植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远源杂交不亲和的障碍B、杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性C、尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养D、若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy【知识点二】动物细胞融合（单克隆抗体的制备）动物细胞融合(单克隆抗体的制备)原理细胞膜的流动性、细胞增殖融合前处理注射特定抗原，免疫处理正常小鼠促融方法① 物理法、化学法：与植物细胞融合相同② 生物法：灭活的病毒（仙台病毒）过程意义和用途(1)制备单克隆抗体(2)诊断、治疗和预防疾病。

高三生物细胞工程导学案

细胞工程导学案一、学习目的1. 简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。

2. 列举植物细胞工程的实际应用。

3.简述动物细胞培养的过程、条件及应用。

4.简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。

5.举例说出动物细胞交融与单克隆抗体的原理和应用。

二、学习重难点1、植物的组织培养2、动物的细胞培养与体细胞克隆3、细胞交融与单克隆抗体植物细胞工程一细胞的全能性：1细胞全能性的概念？2具有全能性的原因是？3全能性大小的比拟：①受精卵生殖细胞体细胞；②植物细胞动物细胞③未分化的细胞分化的细胞④分裂才能强的体细胞>分裂才能弱的体细胞;⑤分化程度低的体细胞>分化程度高的体细胞4在生物体内细胞不表现全能性的原因？二、植物组织培养：1、概念：是指根据原理，在条件下，将离体的植物、、〔称为〕，培养在人工配制的培养基上，在适宜的条件下，诱导其产生、，最终使其长成局部或完好植株的技术。

2、理论根底〔原理〕是？3、过程：离体的器官、组织或细胞−−−→−脱分化〔〕−−−→−再分化〔〕−→−植株。

愈伤组织的特点？三、植物体细胞杂交技术1．概念？2. 植物体细胞杂交的过程：⑴植物体细胞杂交的两个阶段：和。

⑵植物体细胞杂交的两个关键环节：①；②。

⑶去除细胞壁的原因：；⑷去除细胞壁的方法：，即用酶和酶处理植物细胞壁以得到具有活力的_____________。

利用了酶的原理。

5原生质体的交融方法包括：和。

6原生质体的交融表达了细胞膜的性；杂种细胞形成植株表达了。

7交融后培养基中有几种细胞？几种交融细胞？原生质体交融完成的标志是什么？〔形成新的细胞壁〕与之形成有关的细胞器是什么？8人工诱导原生质体交融的方法：①物理法：、、等；②化学法；。

9细胞交融(植物体细胞杂交)完成的标志：。

10植物体细胞杂交完成的结果：。

11交融的细胞有多种类型，必须经过挑选，才能培育出我们所需要的植株。

12.植物体细胞杂交的原理：。

4．优点：是一种非常有用的遗传育种手段，可以克制障碍四、植物细胞工程的应用㈠植物繁殖的新途径：1、微型繁殖〔1〕微型繁殖技术：用于____________________的植物组织培养技术。

高中生物第二章细胞工程复习案(1)导学案苏教版选修3

高中生物第二章细胞工程复习案（1）导学案苏教版选修3【知识目标】1、理解细胞的全能性2、简述植物组织培养和动物细胞培养的过程【能力目标】理解和掌握植物组织培养和动物细胞培养的操作过程【情感态度价值观目标】关注克隆技术伦理问题，了解细胞工程技术的研究现状和发展趋势【知识点一】列表比较法植物组织培养与动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞全能性细胞增殖取材植物幼嫩的部位或花药等动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织培养基固体或半固体培养基液体培养基培养条件培养条件：营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH等)。

生长素＞细胞分裂素，有利于根的分化生长素＜细胞分裂素，有利于芽的分化生长素＝细胞分裂素，愈伤组织只生长不分化（1）无菌、无毒的环境无菌处理、加抗生素杀菌、定期更换培养液。

（2）营养葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素＋动物血清或血浆等天然成分。

（3）温度和pH(36、50、5)℃和(7、2～7、4)。

（4）气体环境95%空气＋5%CO2。

①CO2作用调节培养基pH；②空气中O2作用细胞有氧呼吸；③所用装置CO2培养箱。

操作流程植物组织培养过程结果获得新植株（个体）或组织新的细胞系或细胞株应用1、植物繁殖的新途径(1)微型繁殖：不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖。

(2)作物脱毒：利用植物分生组织(如茎尖、根尖)进行培养，可以获得无病毒植株。

（植物分生区附近的病毒极少或没有病毒）(3)人工种子：植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽，包上人工种皮就可以形成人工种子。

2、作物新品种的培育(2)突变体的利用(3)细胞产物的工厂化生产(1)生产细胞产品：干扰素、制备病毒疫苗、制备单克隆抗体。

(2)检测有毒物质。

(3)临床医学研究。

1、全能性(1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。

高二生物导学案12复习细胞工程

临清三中高二年级生物导学案选修3复习细胞工程使用日期：2015/4/11学习目标1、熟记细胞工程技术的相关过程及其技术的原理、意义。

2、通过独立思考、合作探究，学会对几种胚胎工程技术的流程图分析。

3、激情投入，全力以赴，养成严谨、规范的生物学思维习惯，注重生物学专业术语的使用。

【使用说明】1、先通读专题三教材，找出并用红笔勾画要点，课前完成预习学案，形成知识体系。

2、独立认真完成导学案，书写规范，用红笔标记存在的疑惑和不能自主解决、需要讨论的问题，随时记录在导学案上，准备课上讨论质疑。

一、预习自学：复习课本，理解记忆如下问题1.细胞的全能性是什么？原因是什么以及离体细胞全能性表达的条件是什么？2.植物细胞工程包括哪些技术？3.植物组织培养的过程是什么？原理是什么？有哪些应用？4.植物体细胞杂交技术的原理是什么？过程是什么？有何种意义？5.动物细胞工程包括哪些技术？6.动物细胞培养原理是什么？过程是什么？需要何种条件？7.以高产奶牛为例，说出核移植过程以及原理。

8.动物细胞融合的方法有哪些？特有的方法是什么？9.单克隆抗体制备的具体过程是怎样的？用到哪些技术？10.单克隆抗体制备的过程中有几次筛选？目的是什么？11.杂交瘤细胞的特点是什么？单克隆抗体的特点是什么？有哪些应用？二、合作探究探究一技术原理——植物组织培养及细胞全能性1．操作流程及培养条件 (1)操作流程外植体(离体,的植物器官、,组织、细胞)――→脱分化不需光愈伤,组织――→再分化需光胚状体,或丛芽 ――→生长发育完整,植株 (2)培养条件：营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、适宜的温度和pH 等)。

2．原理：全能性(1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。

(2)物质基础：生物的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。

(3)在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因：基因在特定的时间和空间条件下选择性表达，细胞分化形成不同的组织、器官。

细胞工程导学案

细胞工程1、应用的原理和方法：2、研究水平：水平或水平3、研究目的：按照来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品4、按操作对象分类：细胞工程细胞工程2.1植物细胞工程一、理论基础——植物细胞的全能性1、全能性概念：,即每个细胞都具有全能性2、细胞全能性大小的比较：A、植物细胞动物细胞B、受精卵生殖细胞体细胞;C、幼嫩组织细胞成熟组织细胞规律：3、细胞具有全能性的原因：4、为什么体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官？这是细胞中的基因在特定的和条件下选择性表达的结果二、植物组织培养技术1、原理：2、过程外植体：的植物组织、器官或细胞；愈伤组织：排列疏松而无规律，高度液泡化的无定型的薄壁细胞胚状体或丛芽试管苗植株3、决定植物脱分化、再分化的关键因素是什么？4、植物组织培养：植物组织培养就是在条件下，将的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的上，给予适宜的，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。

固体培养基成分：成分、成分、、。

5、植物细胞表现出全能性的条件：（1）（2）（3）练习：1、有关全能性的表述中，不正确的是（）Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性很高Ｄ．在一定条件下,植物细胞离体培养能表现出全能性2、下列有关细胞全能性含义的叙述，正确的是：（）A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D、生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程3、下列属于组织培养的是：（）A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精的卵发育成雄蜂4、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的？（）A、适宜的营养物质B、适宜的温度C、消毒灭菌D、适宜浓度的生长激素5、植物组织培养过程中的脱分化是指（）A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D. 取植物的枝芽培育成一株新植物的过程6、植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入特定培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是（）A．彼此性状极为相似B．都是单倍体植株C．植株的变异频率较高D．都是纯合体的植株7、下图是植物组织培养的简略表示。

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《细胞工程》复习导学案【基础知识交流】1．细胞工程的操作水平为_______________，其目的是按照人们的意愿来________________________________________________________________。

2．植物细胞工程通常采用的技术手段是：____________ 和 _______________3.植物组织培养的理论基础是： _______________________4.理论上每一个活细胞都应该具有___________ 因为 ___________________5.受精卵的全能性最高，受精卵_____ 生殖细胞____ 体细胞6.为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？__________________________________________________________________7.用箭头和文字写出植物组织培养的过程：________________________________________________________________________________________________________________________8．植物组织培养所用细胞为___________的细胞，必须形成________________才算完成，该过程包括__________________两阶段，其中一定不需要光照的_________阶段，一定需要光照的为_________阶段。

9.植物组织培养所需条件____________________________________________(三个)，所用培养基为____________培养基(物理状态)，其成分包含__________________________________________ (四大类)；培养基中加入激素的种类有__________，激素的作用______________________________________。

10．用箭头和文字写出植物体细胞杂交的过程：植物体细胞杂交的原理是：_______________和_______________ ，植物体细胞杂交过程包括：_______________ 和 _______________。

该过程中去掉细胞壁的方法用_________________酶；诱导融合的方法有物理法(离心、振动、电激)、化学法(聚乙二醇) ，融合完成的标志是：____________；终点是杂种细胞吗?应该是___________。

该育种方法的最大优点是 ____________________________ (与基因工程育种优点相同，一定记准了)。

11．植物繁殖的新途径有________________、________________、_____________(三条)；获取细胞产品如蛋白质、药物、香料等从__________________提取，制作人工种子则需培养到_____________阶段。

12．动物细胞工程常用的技术手段：________________(基础)、______________、__________________________、______________________。

13. 用箭头和文字的方式将动物细胞培养的过程表示出来__________________________________________________________________________________________________________________________________________。

动物细胞培养的原理是：_________________ 。

用 _________处理______________，一段时间后获得单个细胞。

在细胞培养的过程中，进行的细胞分裂方式___________，当数量增多出现___ _____ ____现象时，细胞分裂就会停止。

通常情况下_____________以内的细胞能够保持正常的二倍体核型，所以通常在实践上应用或冷冻保存；10代～50代细胞分裂缓慢甚至完全停止，部分细胞核型发生改变；超过50代的细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性，这部分细胞已经突变成癌细胞。

14．细胞株和细胞系的区别：____________________________________15. 培养条件：a．无菌、无毒的环境：培养液应进行_____________处理。

b．营养：合成培养基成分有糖、_____________、促生长因子、无机盐、微量元素，通常需加入_____________、血浆等。

c．温度：适宜温度为_________±0.5℃；pH为_________～7．4。

d．气体环境：_____________95％，CO2 5％。

16.动物细胞培养的最主要应用是__________________________；检测有毒物质毒性大小的原理是_____________________________________________________。

17.动物核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去核的_____________细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个胚胎最终成为动物个体。

18. 动物细胞核移植的原理是：____________动物细胞核移植的种类是：__________ 和 ___________，其中__________ 分化程度高，恢复其全能性难度。

19.过程卵母细胞必须选用_________细胞，原因是该时期________________________。

20.动物细胞融合（又叫：细胞杂交）：指______ 或 _____动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。

结果：融合形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为_________细胞。

21.动物细胞融合原理：______________________________________________22.诱导动物细胞融合的方法：物理方法__________________ 、化学方法______________、生物方法_______________________ 。

23.意义：细胞融合突破了有性杂交方法的局限，使_______________________成为可能。

这一技术成为研究______________、__________________、肿瘤和生物__________________ 培育的重要手段。

24.单克隆抗体的制备：将________________注射到小鼠体内进行免疫；从该小鼠脾脏中获得能够产生抗体的_______________________细胞，与小鼠的_________________细胞在____________________，或聚乙二醇的诱导下融合；在特定的_______________培养基中，筛选出____________细胞；培养杂交瘤细胞，从中挑选出_______________________的细胞群，继续培养；将该杂交瘤细胞在体外条件下大规模培养或注射到小鼠_______________内增殖，然后再分离纯化单克隆抗体；25.制备单克隆抗体的原理是：_______________________制备单克隆抗体的过程中要进行___ 次筛选，第一次要________________，筛选出___________________，然后再进行______________ 和_______________，经多次筛选后，就能得到足够数量的能分泌所需抗体的______________。

杂交瘤细胞的特点：既能大量_______________________ ，又能产生_______________________。

26. 将筛选出的杂交瘤细胞在____________ 或_______________________，这样，从细胞培养液或_______________________小鼠腹水中，可以提取出大量的单克隆抗体。

27.单克隆抗体的优点：_______________强_________高，并可能_______________________ 单克隆抗体的应用: ______________________ 、_______________________【探究重点难点】1.植物组织培养技术和动物细胞培养技术的比较2.植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术的比较3.植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，杂种植株特征是什么?若上图中A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb，B含有2Y条染色体，2个染色体组，其基因型为ccDd，则新植株应为，其体细胞中染色体为，基因型为该过程培育新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传定律，说明原因4.用体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100％的复制吗?为什么?【课堂达标检测】1．一个离体的植物细胞给予适宜的条件后可以经过多次分裂、分化直至发育成一个性成熟的植株。

这种技术具有多种用途，但是不能（）A．有选择地繁殖一种无病毒花卉 B．繁殖农作物中的优秀个体 C．拯救濒临绝灭的植物 D．改变植物的基因2.一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（）A．根 B．茎 C．叶 D．花粉3．如图为植物组织培养过程，有关说法不正确的是（）A．B试管中细胞全能性最高B．D试管中培育出的个体都是纯合子C．A→B的过程不需要光照D．A→D的细胞分裂都是有丝分裂4．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A.经过免疫的B淋巴细胞B.不经过免疫的T淋巴细胞C.经过免疫的T淋巴细胞D.不经过免疫的B淋巴细胞5．动物细胞融合的目的中最重要的是（）A.克服远源杂交不亲和B.制备单克隆抗体C.培育新物种D.生产杂种细胞6．（多选）下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中，正确的是（）A．B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般不需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇诱导B．融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生单克隆抗体C．体外培养时，一个效应B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖D．单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显7.（20XX年江苏卷）．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 ( )A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得8（20XX年江苏卷）关于现代生物技术应用的叙述，错误的是( ) A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育9.（08全国卷Ⅰ·5）下列关于细胞工程的叙述，错误的是( )A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同10（08江苏卷·20）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同【知识总结及课后反思】。