人口学研究方法：规范与发展(1)
人口学
体系
在划分人口学内部学科体系上，学者中的观点有所不同。例如，苏联学者将人口学视为一套知识体系,认为人 口学包括以下几个分支:人口理论；人口资料的搜集；描述人口学（对某一具体区域或国家的人口年龄、性别构成, 家庭构成,人口过程的一般描述）；纯粹人口学（研究人口现象、过程、构成的数量对比关系及在其影响下的人口 增长），纯粹人口学有时也称为人口学的数学理论，有时也称为理论人口学；人口分析（研究人口现象与决定人 口现象的社会的、经济的、社会心理的、生物的……之间的相互关系）。
络人口学是一门以络人口为研究对象,运用人口学原理与方法,集中研究络人口发展,络人口与络社会、络政 治、络经济、络文化、络环境等相互关系的基本规律、数量关系以及合理应用的科学。面对络人口规模超大如何 管理、络人口丰富资源如何开发、络人口空迁移如何安置、络人口发展路径如何选择、络人口素质提升如何进行 等理论与实践中的相关论题,当代中国必然需要络人口学。加强络人口学的建构是络社会的一项学术重任。络人口 学依靠自身的基础理论、研究方法、专题研究和咨询研究,实际上能够满足当代中国对络人口学的需要。根据当前 中国络发展的国情和对络人口学的希望,络人口学的重大现实议题有:中国络人口发展进程与发展趋势研究、中国 农村络人口发展与络扶贫研究、中国络人口资源开发与有效利用研究、中国络人口空迁移与就业安置研究、中国 络人口素质提升与教育引导研究、中国络人口科学管理与合理规范研究。
感谢观看
西方学者普遍将人口学分为人口学分析和人口研究。前者包括：人口资料搜集、分析、评价，人口分析技术， 即形式人口学或称纯人口学、理论人口学、数学人口学。人口研究包括人口经济学、人口社会学、人口生态学等 等。
第1章 人口学的研究对象与方法
2
三、人口学的研究方法 （一）辩证唯物主义和历史唯物主义 。 马克思主义人口理论和方法主要包括以下几个方面：1. 马克思主义人口理论和方法主要包括以下几个方面： 人口有两种属性，即社会属性和自然属性。 人口有两种属性，即社会属性和自然属性。 2. 两种生产决定 历史发展。 社会生产方式对人口发展有着决定性作用， 历史发展。3. 社会生产方式对人口发展有着决定性作用，人 口发展对社会生产方式产生制约作用。 人口规律是具体的， 口发展对社会生产方式产生制约作用。4. 人口规律是具体的， 不同社会有不同的人口规律。 人口过剩是历史性的、 不同社会有不同的人口规律。 5. 人口过剩是历史性的、相对 不是永恒的、绝对的。 人类要控制自己， 的，不是永恒的、绝对的。6. 人类要控制自己，做到有计划 的发展。 共产主义社会中的人们能够自行解决人口问题。 的发展。7. 共产主义社会中的人们能够自行解决人口问题。8. 人口质量不断提高具有历史规律性。 要批判、 人口质量不断提高具有历史规律性。9. 要批判、吸收各种人 口思想和人口理论。10. 人口研究对象和方法应该是具体的， 口思想和人口理论。 人口研究对象和方法应该是具体的， 而不是抽象的。 而不是抽象的。
2010年12月4日星期六
3
（二）统计学的方法。主要有：人口普查、人口抽样调 统计学的方法。主要有：人口普查、 人口预测、人口规划、 查、人口预测、人口规划、人口数量和寿命的间接推算 和估算方法，等等。 和估算方法，等等。 （ 三）其它学科的方法。第一，以本学科的观点和方法 其它学科的方法。第一， 来探讨和解释人口现象。第二，结论有时具有片面性， 来探讨和解释人口现象。第二，结论有时具有片面性， 有时还具有地域性和时代限制性。 有时还具有地域性和时代限制性。 （四）计算机技术应用。未来预测和历史仿真。 计算机技术应用。未来预测和历史仿真。 人口学方法的特点：1、注重量的分析；2、注重实证分 注重量的分析； 人口学方法的特点： 析；3、强调人口调查 ；4、积累与应用人口资料 。
第一章人口学概述
4
人口理论与人口思想
• 人口理论在统计调查和实证研究基础上，经过
科学归纳所得出的有关人口的系统学说。
• 人口思想在个人观察和前人经验基础上，总结
出的有关人口现象的一些较为系统的观点和看 法。古代未能产生人口理论的原因：
12
五、人口学成熟时期
第五阶段：20世纪上半叶到现在。
以美国为代表，研究主要集中在对生育率变化 的解释上。出现了许多新的研究方法和学说。 近年研究领域不断拓宽，如老龄化问题、生殖 健康问题、妇女问题等。 20世纪对引起人口变动的原因研究较多，21世 纪更加关注人口变动的后果研究。
13
第二节 研究对象与研究内容
26
2、影响人口变动的三大因素
出生 死亡 迁移
27
出生(birth)
出生（birth）：指活产婴儿的诞生。人口变动的
主要因素之一。出生是相对孩子而言的，是整个 人口的一种人口学事件。 生育（fertility）：指妇女生产活产婴儿。生育是 相对产妇而言的，是育龄妇女的一种人口学事件。 就一个人口的生育而言，有两个含义，一是 指“生育力”，一是指“生育率”。
没有现代意义上的人口普查和人口调查 不能对人口现象做出科学的解释 也不能得出人口发展带有一般性或规律性的认识。
5
一、早期人口学思想形成阶段
第一阶段:17世纪中叶以前，早期人 口思想形成阶段。 孔子、管仲、韩非子等古代东方思想家。 古希腊的色诺芬、柏拉图、亚里士多德。 印度、阿拉伯的古代学者
10
人口学（Population Studies）
社会学与人口学研究
社会学与人口学研究近年来，随着全球化和城市化的加速发展，人口迁徙、流动、分布的变化越来越突出。
如何理解和解决这些人口问题成为了社会学和人口学的研究重点。
本文将介绍社会学和人口学的基本概念、研究方法、主要关注点、贡献和未来发展趋势。
一、社会学和人口学基本概念社会学和人口学作为两个重要的社会科学分支，都涉及人类社会现象和规律的探究。
社会学研究社会生活各个方面，包括社会结构、社会关系、社会文化、社会变迁等；人口学则研究人口数量、分布、变化、结构等问题。
二、社会学和人口学研究方法1. 社会学研究方法社会学的研究方法包含实证研究、理论分析、文献综述、比较研究、人类学方法等多种方法。
其中实证研究是最常用的方法，它强调利用样本数据进行统计分析，从而揭示社会现象和规律。
2. 人口学研究方法人口学研究方法包括人口普查、抽样调查、生育历史调查、登记与统计资料等。
人口学中的数据通常以总体、年龄、性别、地区、种族等维度进行集中描述、分析和比较。
三、社会学和人口学关注点1. 社会学关注点社会学关注点极为广泛，从个体行为到社会系统，从社会结构到社会变革都在其研究范围之内。
社会学研究的主要关注点有：社会结构、社会文化、社会心理、社会变迁、社会控制、社会认知等。
2. 人口学关注点人口学主要关注人口数量、分布、变化、结构等问题。
常见的人口学关注点有：人口增长、人口老龄化、性别比例失衡、流动人口等。
四、社会学和人口学的贡献1. 社会学的贡献社会学对于人类文明进步的作用是无可替代的。
它揭示了人类在经济、政治、文化、教育等方面的发展轨迹，为社会的影响力和政策的制订提供了有力的理论和证据。
同时，社会学还促进了人类在人际关系、社区发展、组织管理、危机处理等方面的进步。
2. 人口学的贡献人口学为政府决策和社会管理提供了重要的依据。
其研究成果可以协助决策者制定适当的政策来解决人口问题。
人口学对于重大人口变化的预测、预警和分析，也具有重要的作用，它可以帮助政府和社会各界及时采取措施，应对人口问题的挑战。
人口学理论的现代分析方法
人口学理论的现代分析方法引言人口学是研究人类群体的数量、结构和动态变化的学科，它具有重要的理论和实践价值。
随着科学技术的发展，统计学和计算机科学的进步，人口学的研究方法也得到了巨大的发展。
新兴的现代分析方法和技术使得研究人口学问题更加准确、深入和全面。
本文将介绍一些现代分析方法，包括人口推断、人口模拟和人口预测等，以及这些方法在人口学研究中的应用和意义。
1. 人口推断人口推断是通过一系列的数据和模型，推测人口特征和历史变化。
它基于历史数据和统计模型，通过分析数据之间的关系，揭示人口的分布、结构和规律。
人口推断常常使用的方法包括人口重建和人口估计。
1.1 人口重建人口重建是通过现有的历史数据和模型，恢复或估计历史时期的人口情况。
它可以通过人口普查、碑文、纪录和历史记录等各种数据途径来获取信息。
人口重建的关键是建立合适的模型和算法，通过数学推断和统计分析，预测和估计过去的人口数量、结构和动态变化。
人口重建方法的应用使我们能够更好地了解历史时期的人口状况和发展趋势。
1.2 人口估计人口估计是通过现有的数据和模型，推测某一特定时刻或未来时期的人口情况。
它可以通过人口普查、抽样调查、登记和模拟等方式来收集数据。
在得到数据后，人口学家使用各种统计学和计算方法，通过数据的分析与处理，估计人口的数量、结构和未来的变化趋势。
人口估计方法的运用可以为决策者提供人口预测和规划的依据，具有重要的社会和经济意义。
2. 人口模拟人口模拟是通过构建复杂的数学模型和计算机模拟，模拟人口的演化和变化过程。
它根据人口的性质和特征，设置不同的参数和规则，模拟人口的出生、死亡、迁移和其他人口行为。
人口模拟可以帮助人们更好地理解和预测人口变化的规律，为人口调控和政策制定提供科学依据。
人口模拟的方法有很多种，包括微观模拟和宏观模拟。
微观模拟是通过对单个个体的行为和反应进行建模，模拟能够准确反映每个个体的特征和人口行为，但计算量较大。
宏观模拟是通过对总体行为和规律进行建模，模拟能够反映整体的人口动态和变化，计算量较小。
人口社会学 第一讲
老年人问题（3）
由于各种各样的原因，如缺乏亲情关怀，与传
统文化冲突，养老成本高，集中生活不习惯，养老 机构服务人员素质低等，机构养老在始终没有成为
普遍接受的养老形式。
目前养老机构的数量也远远无法满足需要。以
北京为例，2007年底全市共有养老服务床位38080张，
占60岁及以上老年人口的1.8%。全市全年养老服务 床位使用数为24131张，平均床位使用率仅63.4%。
老年人问题（4）
在国外，机构养老比例最高的国家荷兰也不过 是8.8％，发达国家的平均水平是5%-7%。据不完全
统计，美国老人95％在家养老，日本为96.9％。
中国的现状和国外的经验表明，靠兴建养老机构 是不能解决绝大多数老年人养老需求的，机构养老 也不可能发展成为养老的主体。
2.各种社会因素对人口系统的影响 人口的出生、死亡、迁移和各种社会构 成变化，不仅受到自然因素的影响，还受到 各种社会条件的制约和影响。 在当代社会，社会因素的影响作用越来 越大。政治、经济、宗教、文化、教育、社 会政策等。
（2）广义人口学：
又称人口研究（Population Study），是指除了 狭义人口学的内容以外，还包括对人口变量和其它 非人口变量之间关系的研究。 与人口直接或间接相关的领域（包括家庭、婚 姻、老龄、青少年、各种社会组织等）都可以包括 在内。 用人口学的角度（perspective），使用人口学的 指标（Indexes）和研究方法来研究复杂的社会现 象，都可以归为“广义人口学”。
现在以研究家庭为例来说明人口学是如何与其它学 科相关联的 人口学：研究人口事件如何影响家庭的规模和组成。 历史学：注意古代的家庭，特别是古代的婚龄及各 种家庭的组成和规模等。 人口社会学：由于家庭是社会活动的基本单位，研 究诸如家庭各成员的地位、作用以及决定性作用等 等。 心理学：“为什么人们需要孩子?”则是家所关心的 一 个问题。例如在一些社会中，子女多会使母亲和家 庭获得声誉。 经济学：把家庭看作一个经济单位，他们研究的内 容包括与人口学家工作有关的如子女的经济费用等 一些项目。
人口学研究方法：规范与发展
人口学研究方法：规范与发展您正在浏览的管理科学论文是人口学研究方法：规范与发展认识人口与计划生育统计的特点避免统计方法和数据的误用王谦（国家计生委计财司副司长）由于工作关系和职业习惯，笔者对各种各样有关人口和计划生育的工作报告、分析文章中的统计方法和统计数据比较关注，经常可以发现统计方法和统计数据被误用的情况。
本文通过一些实例，分析由于不了解人口和计划生育的特点而造成统计方法和数据误用的情况。
1 个案与群体〔实例1〕某调查报告称，某村2001年出生婴儿10人，其中男婴6人，女婴4人，出生性别比高达150，严重失调。
〔实例2〕某乡给某村下达人口计划，其中一项指标是计划生育率，要求当年的计划生育率不低于95%，而该村一般每年出生不足20人。
〔实例3]某地计生委根据群众举报，查出某县一个超生5胎的情况，据此称该县超生问题严重。
〔实例4〕某县总人口不足50万人，近年来在孕妇中推广服用“福施福”。
上级要求检查服用“福施福”后，人口缺陷发生率是否逐年下降。
还有不少地方把孕产妇死亡率是否逐年下降当作生殖健康服务工作的考核内容。
这几个例子所出现的问题都是以个案或少量发生的情况，说明一个地方宏观的情况。
人口和计划生育统计所分析的对象（人口）或事例具有群体性，这个群体是由每个个体的人或事件集合而成。
每个个体是否发现这种现象是偶然的，作为表现群体规律的统计数据，只有当群体具有相当的规模后才有意义。
群体的规模太小，尽管对每个个体的统计是准确的，指标的计算也是正确的，但计算结果并不能客观地反映群体的规律。
如实例1，一个村的出生人数仅为10人，计算的出生性别比要么是100（“绝对平衡”），要么就是男女比例严重失调。
实例2中计划生育率受出生总数的影响，要么计生率正好100%，只要有一个计划外出生，计划生育率就低于95%。
例4涉及的出生缺陷发生率或孕产妇死亡率一般统计时均以10万作为分母，对于一个县，每年出生几千人或1万多人，即使按照出生缺陷、孕产妇死亡发生的平均水平，每年也只有几例，偶然性很大，在统计数据上很难表现为逐年下降。
北大考博辅导：北京大学人口学考博难度解析及经验分享
北大考博辅导：北京大学人口学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年人口学专业考研学校排名中，排名第一的是北京大学，排名第二的是中国人民大学，排名第三的是南京大学。
作为北京大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，人口研究所的人口学一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。
下面是启道考博整理的关于北京大学人口学考博相关内容。
一、专业介绍人口学专业是研究人口变动过程与规律的科学。
人口再生产及劳动力再生产是在一定的经济社会条件下产生的，反过来人口各项特征又是影响经济社会发展的主要因素之一。
人口学的研究内容决定了其与社会科学、自然科学有着广泛的交叉。
人口学研究是一个非常有吸引力的领域，,对于有志于从事研究的人来说是个很好的方向,尤其是在经济发达的美国,人口学者是很多大型社会研究项目所必需的合作者，应该说，人口学在美国社会科学中的地位很高。
北京大学人口研究所的人口学专业在博士招生方面，划分为4个研究方向：030302 人口学研究方向：01. 人口、环境与健康；02. 健康经济与科技政策评估；03. 残疾人口学；04. 社会老年学；05. 人口与发展；06. 人口分析技术07. 社会科学定量分析方法；08. 人口健康流行病学；09. 出生缺陷与残疾预防；10. 社会性别与发展；11. 人口、资源与环境；12. 人口经济学此专业实行申请考核制。
二、考试内容北京大学人口学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试构成。
其中，综合考核内容为:招生专家组对进入复核阶段的申请者的科学素养和专业能力等进行全面考核。
内容包括专业知识考查与综合能力面试两个环节，对学生的学科背景、专业素质、操作技能、外语水平、思维能力、创新能力等进行全面考核。
（一）人口学专业知识综合测试（笔试）1．包括专业综合科目和研究方向科目，由人口研究所统一组织命题，考试时间为2019年3月。
国家开放大学电大专科《人口社会学》简答题题库及答案(试卷号：2676)
家开放大学电大专科《人口社会学》简答题题库及答案（试卷号：2676）一、简答题1.简述中国生育模式转变的特点。
答：无论从人口生育率变化的历史过程和趋势，还是国际比较来看，中国生育模式转变过程具有显著的特征。
（2分）（1）中国生育率的转变具有一定的滞后性。
（2分）（2）中国生育率的转变具有一定的强制性。
（2分）（3）中国的生育率在不同地区之间存在着差异性。
（2分）（4）生育率的急剧下降也为中国的人口与社会经济发展带来了挑战。
（2分）2.简述性别结构的影响因素。
答：对一个社会的人口状况来说，性别结构起着举足轻重的作用，它是人口婚姻和生育状况的基本因素，对人口再生产、人口的分布和迁移以及包括就业结构在内的其他人口结构指标均有直接关系。
（2分）（D人口过程因素。
（2分）（2）文化因素。
（2分）（3）经济因素。
（2分）（4）政治和制度因素。
（2分）以上要点每条得1分，简要说明或举例可得满分。
3.简述中国人口老龄化的特征。
答：（1）老年人口规模大。
（2分）（2）人口老龄化速度较快。
（2分）（3）人口老龄化的地区发展不平衡。
（2分）（4）人口老龄化程度的城乡倒置。
（2分）（5）人口老龄化水平超前于社会经济发展水平。
（2分）以上要点每条得1分，适当阐述得满分2分。
4.简述中国人口发展的深远意义。
答：中国人口增长和人口再生产类型转变是中国人口发展史上具有历史意义的里程碑事件，对中国社会的发展产生了深远的影响。
（1分）（1）人口增长方向性的转变使中国人口摆脱了历史上在农业经济条件下的盲目增长和收缩的历史循环，人口增长速度出现了趋势性的下降，并逐步向零增长接近，为中国社会进步与发展提供良好的人口环境。
（3分）（2）中国人口再生产类型的转变极大地缓解了中国人口数目过大对资源环境的重压，为进一步优化中国社会经济发展环境、拓宽发展空间创造了最为宝贵的客观条件。
(3分)(3)对于世界人口的发展而言，中国人口从高速增长到低速增长转变的历史过程，既为世界人口转变提供了新的模式和经验，也为缓解世界人口过快增长的局面做出了重大的贡献。
人口社会学(第四版)
人口社会学（第四版）简介《人口社会学》是人口学领域的经典教材之一，该书的第四版是在第三版基础上进行了全面修订和更新。
本书从人口学的基本概念和理论出发，探讨了人口的组成、变动以及人口与社会的相互作用关系。
通过对人口问题的深入研究，可以揭示社会现象的变化趋势和影响因素，为社会问题的解决提供重要依据。
内容概述第一章：人口学的起源和发展本章主要介绍了人口学的起源和发展历程，包括人口学的定义、发展阶段以及人口学与其他学科的关系。
通过了解人口学的起源，读者可以更好地理解该学科的研究对象和研究方法。
第二章：人口的基本概念和统计指标本章介绍了人口学中常用的基本概念和统计指标，包括人口数量、人口密度、出生率、死亡率、迁移率等。
通过掌握这些指标，读者可以更准确地描述和分析人口变动的特征和趋势。
本章主要探讨了人口增长和人口变动的原因和影响因素。
通过分析人口增长的驱动力和人口结构的变化，可以更好地理解人口变动对社会经济发展的影响。
第四章：人口流动与人口迁移本章介绍了人口流动和人口迁移的概念和类型，包括内部人口迁移和国际人口迁移。
通过研究人口流动的规律，可以洞察人口迁移背后的动因和影响。
第五章：人口与社会问题本章主要讨论了人口与社会问题的关系，包括人口老龄化、人口过剩、人口负担、性别失衡等。
通过对这些社会问题的研究，可以为制定政策和解决社会问题提供参考。
第六章：人口与经济发展本章探讨了人口与经济发展的关系，包括人口结构对经济增长的影响、人口红利的释放以及人口政策的影响等。
通过研究人口与经济的相互作用关系，可以帮助国家和地区制定可持续发展的战略。
本章介绍了人口预测和人口规划的概念和方法。
通过对未来人口变动趋势的预测和规划，可以为社会发展提供重要参考。
第八章：人口政策与人口管理本章主要讨论了人口政策和人口管理的内容和实施方式。
通过探讨人口政策的制定和实施，可以为解决人口问题和促进社会发展提供参考。
结语《人口社会学（第四版）》系统地介绍了人口学领域的基本概念、理论和研究方法。
社会学概论简答和论述题
社会学概论简答和论述题社会学概论简答和论述题一、名词解释1、本土化：就是使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。
2、社会学本土化：是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
3、实地研究：又称田野调查，英国人类学家马林诺夫斯基在实践中首先提出。
它是一种深入研究的对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会想象的一种研究方法。
4、社会关系：是人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称。
5、人口数量：是对人口资源的量的规定性，指一定时间和一定地区有生命的个体总和，通常人口数量指的是人口规模。
6、人口质量：也称人口素质，是对人口资源质的规定性，包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等。
7、可持续发展：就是既满足当代人的需要又不对后代人满足他们需要的能力和机会构成危害的发展。
8、宗教：是人们对超自然力量的幻想，是对神的敬畏与信仰。
宗教有负功能，也是正功能。
宗教正向功能有：①促进社会团结，维持社会秩序②振奋民众精神，促进社会发展③寻求生活意义，为个人提供精神安慰。
9、文化融合：对采借过来的文化元素，要放在本土文化中进行磨合，乃至改造，使之与本土文化协调起来，融为一体，这个过程就是文化融合。
10、文化冲突：指异质文化在传播接触中出现的互相排斥的倾向和状态。
11、社会化：是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一的社会过程。
12、基本社会化：就是“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程。
13、交换：指的是在一定的规则下，行为者之间为获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。
14、合作：指在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益目标彼此密切配合的一种联合行动。
15、社区发展：指在城乡基层社区中社区居民依靠社区自身力量，在政府和其他组织机构的支持下，推动社区有计划地社会变迁，改善社会的经济、社会和文化状况，提高社区居民的生活质量。
人口学
人口学研究对象与方法人口学：一门研究人口变动，研究人口与经济，社会，生态环境等相互关系的综合性社会科学学科人口学研究方法：文献调查法，观察法，思辨法，行为研究法，历史研究法，概念分析法，比较研究法。
人口数据来源人口普查：指在国家统一规定时间内，按照统一的方法，统一的项目，统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地，逐户逐人地进行的一次性调查登记。
人口抽样调查：指按随机原则从研究的人口总体中抽取一部分单位作为样本，并根据所得的数据，推断总体相应各项指标值的一种非全面调查。
人口经常性登记：指对居民的常住，暂住，出生，死亡，迁入，迁出以及婚姻等内容实行的登记制度。
人口学分析方法：人口学独特的定量分析技术及研究方法同期人分析：指对某一时期存在的人口状态或发生的人口现象进行数量上的观察和描述，可以反应某一时间点的人口状态或某一时期的人口过程同批人分析：指对某一同批人陆续发生的某种人口现象进行数量上的观察和描述。
生命表分析：生命表是根据分年龄死亡率编制的、反映一批人从出生到死亡全部过程的一种统计表。
生命表在人口研究和人口分析中用途广泛，是人口预测的重要参数之一。
人口模型：对现实人口现象以及人口过程中各要素之间相互关系的一种概括和简化的描述，有文字叙述和数学公式两种表示方法。
人口学的学科体系人口统计学：阐述收集整理反映人口现象的状态，变动过程及其与社会经济发展的数量关系的方法论学科，是人口统计工作和进行人口分析的理论基础。
人口经济学：研究人口变动与经济发展之间相互关系及其变化规律的学科，是人口学的主要分支学科。
人口社会学：研究人口发展与社会变迁的关系及其相互影响的学科。
人口地理学：研究人口地理分布及其变化规律的学科，也是人口学的分支之一。
人口与人口结构人口：一定时间、一定地域范围内，由一定数量和质量的人所组成的社会群体人口数量：一定时间和地域范围内的人口总数人口质量：一定时间和地域范围内人口的素质人口结构：反映一定地区、一定时点人口总体内部各种不同质的规定性的数量比例关系，又称人口构成人口过程与人口再生产人口再生产：老一代人口衰老、死亡，新一代人口出生、成长的世代更替过程，人口再生产能够使人口总体不断地延续下去人口变动与人口发展人口变动：指人口状况随着时间会和所处社会经济的条件而不断变化的过程人口自然变动：指由人口出生和死亡而引起的人口数量的增减和人口性别年龄结构变化的过程人口迁移变动：又称机械变动，指人口在空间上的移动，即包括以长期改变定居地点为特征的人口移动，有包括暂时性，往返性的人口流动人口社会变动：指随着整个社会的进步、发展，人口从一个社会集团转入另一个社会集人口发展：指作为社会生活主体的人口，随着社会经济条件的变化，其数量、质量、结构，及人口与外部关系不断发生变化，并由低级向高级运动的过程人口数量的变化：又称人口增长，人口数量增加为正增长，反之，人口人口数量减少为负增长。
用于人口与发展研究的系统动力学模型
专题三：中国人口理论与方法建设用于人口与发展研究的系统动力学模型蔡林陈海杰(中国人民大学人口与发展研究中心)摘要：实施可持续发展战略，落实科学发展观，构建和谐社会，人口是关键。
人口研究是复杂的系统工程问题，而系统动力学正是解决这类复杂动态反馈性系统问题最有效的手段之一。
本文总结了改革开放30年来我国人口调控的成果和存在的问题：介绍了系统动力学(SD)研究方法的特点，系统动力学人口研究的基本模型：对系统动力学在人口研究中的应用情况进行了述评：提出了拓展系统动力学人口研究领域，并向安全与预警方向发展。
建立系统动力学国家人口调控模型，加强人口与社会发展关系研究的建议。
关键词：人口；系统动力学：SD：可持续发展：科学发展观一、概述我国从20世纪70年代中期就开始实施越来越严格的计划生育政策，并实现了人口再生产类型的历史性转变，进入了稳定低生育水平的新时期，使我国人口过快增长的势头得到了有效控制，30年多来少生了4亿多人。
但是，我国仍然存在着严重的人口问题。
一是人口规模过大并继续增长；二是低生育水平还不稳定：三是老龄化程度不断提高；四是出生婴儿性别比失衡将导致婚姻挤压现象；五是人口素质亟待提高：六是大量的人口需要生态移民；七是流动人口急剧增加；八是“人口红利”即将消失，人力资源短缺与就业压力同时存在。
人口问题是个复杂的系统问题，人口的诸多问题与社会经济的发展和生态环境的状况有着复杂的互动关系，而系统动力学就是解决这类复杂系统问题最有效的方法之一．二、系统动力学的特点系统动力学简称S D(s y st e m dynamics)，是一种分析研究复杂动态反馈性系统，认识和解决系统问题的系统方法．它是系统科学的一个重要分支：也是-fl新兴的交叉学科；被誉为“战略与策略实验室”。
总体而言，系统动力学基于系统论，吸收了控制论和信息论的精髓，通过结构分析和信息反馈来认识系统问题和解决系统问题．212从系统方法论来说，系统动力学是结构的方法、功能的方法和历史的方法的统一。
人口学研究方法规范与发展
人口学研究方法规范与发展人口问题关乎国家的发展，而人口学是研究人口数量、组成、分布、动态及其变化原因和影响的学科。
在人口学研究过程中，方法规范和发展的重要性不言而喻。
本文将从方法规范和方法发展两个方面来探讨人口学研究中的规范性和创新性。
方法规范人口学研究方法规范是指在研究人口问题时，必须遵从的方法操作规程，以确保研究的科学性、可靠性和准确性。
数据来源在研究人口问题时，数据的来源至关重要。
研究者可以通过人口普查、抽样调查、纵向调查、横向调查等方式来获取数据。
但不同的数据来源所获得的数据质量和精度也不同，因此需要在选择数据来源时考虑以下几个方面。
•可信度：数据来源的可信度要得到保证，以确保数据不被篡改或捏造。
•代表性：所选数据样本应能够代表所研究的人群，以确保研究结果具有一定的普适性和可比性。
•更新性：数据应能够及时反映人口状况的变化趋势，以确保研究结果的时效性和可靠性。
•记录标准：在录入数据时，应遵循一定的标准，以确保数据的统一性和标准化。
统计分析在研究人口问题时，需要进行数据统计和分析，以求得结论。
但在统计分析前，需要注意以下几个方面。
•数据准备：确定需要分析的变量，去除数据中的异常值和缺失值，确保数据完整性和一致性。
•统计描述：根据统计分析的结果，编制数据报表和图形展示，以便更形象地描述人口变化趋势。
•假设检验：进行假设检验时，应对假设的科学性、可靠性和可证性进行审查。
•结论解释：在结果的解释上，避免过于主观或片面化的观点，要有科学性和可信度。
方法标准化人口学方法标准化是指对通用的人口学研究方法进行规范化，以确保方法的一致性和可比性，具体包括以下几个方面。
•人口普查规范：在进行人口普查时，需遵从国家有关部门制定的规范，如普查时间、统计对象、数据标准、数据计算方法等。
•调查问卷规范：在编制调查问卷时，应遵循调查的研究目的和对调查者的要求，设计方便被调查者回答、内容准确且完整的问题。
•统计软件规范：在进行统计分析时，要求熟悉并掌握一款全面、专业、易用的统计软件，并且学会利用软件进行数据管理、统计检验、报表制作等操作。
教育学的教育人口学
教育学的教育人口学教育人口学是教育学领域中一个重要的分支，它研究教育现象与人口现象之间的相互关系及其对教育发展的影响。
本文将从教育人口学的定义、发展历程、核心内容等方面进行探讨，以期深入理解教育人口学在教育学中的重要性。
一、教育人口学的定义教育人口学是一门综合性学科，它通过收集、整理、分析教育与人口各种数据，运用统计学和数理方法，研究和分析教育与人口之间的相互关系，揭示其中的规律和趋势。
教育人口学的研究对象主要包括人口的数量、结构特征、教育需求和就学率等指标。
二、教育人口学的发展历程教育人口学起源于20世纪初，最初的研究内容主要集中在统计分析上。
随着科学技术的进步和社会经济的发展，教育人口学的研究方法和内容逐渐得到了拓展。
在20世纪50年代，教育人口学正式成为一个独立的学科，并开始与其他学科进行交叉研究。
至今，教育人口学已经成为教育学领域一个重要的研究分支，并取得了丰富的研究成果。
三、教育人口学的核心内容1. 人口的数量与结构：教育人口学通过对人口数量和结构的研究，揭示不同人口群体的教育需求和就学率等指标，为教育政策制定提供科学依据。
2. 教育需求与供给：教育人口学研究不同群体的教育需求与教育供给之间的匹配关系，为教育资源的合理配置提供参考。
3. 教育质量与人口素质：教育人口学关注教育质量对人口素质的影响，通过研究教育对人口素质的提高程度，为提高国家整体素质水平提供指导意见。
4. 教育与人口发展的关系：教育人口学研究教育与人口发展之间的相互影响，探讨教育对人口结构和人口增长的影响，为人口政策的制定提供理论支持。
四、教育人口学在教育学中的重要性教育人口学在教育学中具有重要的理论和实践意义。
首先，通过对人口现象和教育现象的分析，教育人口学能够为教育政策的制定提供科学依据，以实现教育的公平和有效。
其次，教育人口学研究可以揭示教育与人口之间的相互关系，为教育改革和发展提供理论支持和引导。
此外，教育人口学的研究成果可为教育规划、资源配置和国家发展战略等方面提供参考和指导。
人口统计学基础研究
人口统计学基础研究引言人口统计学是一门研究人口数量、组成、分布和变动等问题的学科，是了解和分析人口现象的重要工具。
通过收集和整理大量的人口数据，人口统计学旨在为社会政策制定、经济发展规划以及社会创新等提供基础数据支持。
本文将介绍人口统计学的基础概念、研究方法和应用领域。
第一章人口统计学的基本概念与指标1.1 人口统计学的定义和发展历程人口统计学是一门独立的学科，其起源可以追溯到18世纪。
它的发展始于对人口数量和结构的简单统计，逐渐发展为研究人口动态变化和发展趋势的复杂学问。
1.2 人口统计学的基本指标和概念人口统计学常用的基本指标包括人口数量、人口密度、人口结构、人口增长率和性别比等。
这些指标可以反映不同地区和不同群体的人口特征和变化趋势。
第二章人口统计学的研究方法2.1 人口数据的收集和处理人口统计学的研究依赖于大量的人口数据，包括普查数据、抽样调查数据以及其他相关资料。
这些数据需要经过收集、整理和处理，以确保数据的准确性和完整性。
2.2 人口统计学的分析方法人口统计学的分析方法包括描述统计、比较分析、回归分析和生命表分析等。
通过这些方法，可以对人口数量、结构和变动等问题进行深入研究和分析。
第三章人口统计学的应用领域3.1 社会政策制定人口统计学为社会政策制定提供了重要的数据支持。
通过研究人口数量、结构和变动等问题，可以为教育、医疗、养老、就业和婚姻等方面的政策制定提供科学依据。
3.2 经济发展规划人口统计学对于经济发展规划也具有重要意义。
通过分析人口的消费能力、劳动力资源和就业状况等，可以为经济发展政策的制定提供参考和指导。
3.3 社会创新与发展人口统计学为社会创新和发展提供了理论和实践基础。
通过研究人口的教育水平、职业结构和流动状况等，可以为社会变革和创新提供决策支持。
结论人口统计学作为一门研究人口现象的学科，在社会发展和决策中起着重要的作用。
通过深入研究人口数量、结构和变动等问题，可以为社会政策制定、经济发展规划以及社会创新等提供科学依据和数据支持。
1人口学绪论
3、人口结构 通常所说的人口结构或构成，是指一定时问 和地域内按一定的质的规定性来划分的组合 人口总体内部的比例关系，各个组成部分的 量上的比例关系。
（二）人口变动
人口作为总体而言，总是同一定的时间、 地点相连，是一定社会发展中的历史的人 口。
人口的自然变动 人口
经济 社会 科技社会发展
人口的迁移变动 人口的社会变动
人口发展是更广泛的一个范畴，它不仅包 人口发展 含人口变动的数量方面，而且包含人口素 质和人口结构的变动。 人口转变是指在不同的经济社会发展水平 人口转变 条件下，以人口出生、死亡、自然增长的 不同状态为标志的自低级向高级转变的过 程。
三、人口学的形成与发展
（一）人口学的形成 （二）19C中叶20C中叶人口学在西方的发展 （三）20C中叶以后人口学的发展
人口普查的项目和内容
第六次人口普查登记的主要内容包括： 第六次人口普查登记的主要内容包括： 姓名、性别、年龄、民族、 姓名、性别、年龄、民族、户口登记 状况、受教育程度行业、职业、 状况、受教育程度行业、职业、迁移 流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、 流动、社会保障、婚姻、生育、死亡、 住房情况等。 住房情况等。
第六次人口普查数据概况
全国总人口为1370536875人
普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市 和现役军人的人口共1339724852人。 香港特别行政区人口为7097600人。 澳门特别行政区人口为552300人。 台湾地区人口为23162123人。
人口增长
大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人 的人口，同第五次全国人口普查2000年11 月1日零时的1265825048人相比，十年共 增加73899804人，增长5.84%，年平均增 长率为0.57%。
人种学研究法
人种学研究法人种学研究法是一门涉及人类种群、种族以及人类遗传变异的学科，其研究范围包括人类种群的地理分布、人类遗传数据的收集和分析、种族社会和文化的影响等。
人种学研究法主要运用人类学、生物学、遗传学、统计学等学科的方法，以系统、科学的手段来探讨不同人种之间的遗传和文化特征，以及它们之间的相互关系。
一、人种学研究法的重要性人种学研究法的重要性在于它能够帮助我们更好地理解人类的起源、演化和遗传多样性。
通过收集和分析人类遗传数据，人种学研究法可以揭示不同种群间的遗传差异和相似性，从而帮助我们更全面地认识人类的多样性。
人种学研究法还可以为医学、生物学、人类学等领域提供研究人类健康、疾病遗传倾向、种群遗传结构等方面的重要信息。
二、人种学研究法的主要研究内容1. 人类遗传多样性研究：人类遗传多样性是指不同人群之间的遗传差异，包括基因型和表型上的差异。
人种学研究法利用基因测序技术、DNA标记等手段，系统地收集和分析不同人群的遗传数据，揭示出不同种群的遗传特征，从而探讨人类的遗传多样性。
2. 种群遗传结构研究：种群遗传结构是指种群内部个体之间的遗传变异和种群之间的遗传差异。
人种学研究法通过研究不同种群之间的遗传流动、遗传漂变、自然选择等遗传机制，来了解人类种群的遗传演化和形成。
3. 种族社会文化影响研究：人种学研究法也可以探讨种族社会和文化对人类遗传多样性的影响。
通过研究不同文化传统、历史渊源等因素，分析其与人类遗传多样性之间的关系，揭示出种族社会和文化对人种遗传的影响。
三、人种学研究法的研究方法1. 人类遗传学方法：包括基因组学、遗传标记、DNA测序等技术，用于收集和分析不同人群的遗传数据。
通过DNA测序技术可以获得不同人群的基因型、基因频率等遗传信息，揭示出人类的遗传多样性。
2. 人类人口统计学方法：通过对人类人口的统计数据进行分析，了解不同种群的数量、结构、分布等人口特征。
这有助于研究人类的遗传和人口结构特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人口学研究方法：规范与发展(1)认识人口与计划生育统计的特点避免统计方法和数据的误用由于工作关系和职业习惯，笔者对各种各样有关人口和计划生育的工作报告、分析文章中的统计方法和统计数据比较关注，经常可以发现统计方法和统计数据被误用的情况。
本文通过一些实例，分析由于不了解人口和计划生育的特点而造成统计方法和数据误用的情况。
1 个案与群体〔实例1〕某调查报告称，某村2001年出生婴儿10人，其中男婴6人，女婴4人，出生性别比高达150，严重失调。
〔实例2〕某乡给某村下达人口计划，其中一项指标是计划生育率，要求当年的计划生育率不低于95%，而该村一般每年出生不足20人。
〔实例3]某地计生委根据群众举报，查出某县一个超生5胎的情况，据此称该县超生问题严重。
〔实例4〕某县总人口不足50万人，近年来在孕妇中推广服用“福施福”。
上级要求检查服用“福施福”后，人口缺陷发生率是否逐年下降。
还有不少地方把孕产妇死亡率是否逐年下降当作生殖健康服务工作的考核内容。
这几个例子所出现的问题都是以个案或少量发生的情况，说明一个地方宏观的情况。
人口和计划生育统计所分析的对象（人口）或事例具有群体性，这个群体是由每个个体的人或事件集合而成。
每个个体是否发现这种现象是偶然的，作为表现群体规律的统计数据，只有当群体具有相当的规模后才有意义。
群体的规模太小，尽管对每个个体的统计是准确的，指标的计算也是正确的，但计算结果并不能客观地反映群体的规律。
如实例1，一个村的出生人数仅为10人，计算的出生性别比要么是100（“绝对平衡”），要么就是男女比例严重失调。
实例2中计划生育率受出生总数的影响，要么计生率正好100%，只要有一个计划外出生，计划生育率就低于95%。
例4涉及的出生缺陷发生率或孕产妇死亡率一般统计时均以10万作为分母，对于一个县，每年出生几千人或1万多人，即使按照出生缺陷、孕产妇死亡发生的平均水平，每年也只有几例，偶然性很大，在统计数据上很难表现为逐年下降。
至于例3，以一个特例说明全县的情况，更是欠妥。
各种人口和计划生育统计教材上并未说明各项统计指标适用的人群至少要达到多少，但一般说来这些统计指标绝大部分不能用于分析规模在几百人到一千多人的村级情况，许多指标在县、乡级使用也不太合适。
多年来各级是通过报表收集人口和计划生育统计数据。
报表由上级制发，基层单位按统一的口径填报每个项目，然后逐级汇总、上报。
这样以来，上、下级的报表式样相同，只是数量大小有差别，于是，上级单位计算哪些指标，下级单位“照葫芦画瓢”计算相同指标。
特别是实行人口与计划生育目标管理责任制后，各项工作任务和责任要逐级分解、落实，相应地，工作指标也被层层分解，上一级控制的指标（如出生率、计划生育率）也被一直套用到基层单位。
在这种情况下，群体性的要求很容易被忽视。
2 自然属性与社会属性〔实例5〕1995年8月，在全国上半年人口形势分析会上，某省计生委分析本省当年上半年二孩出生数量比上一年同期减少的原因时称，由于自当年起全省广泛推行“三结合”，许多群众为了发家致富，主动退出二孩指标，于是二孩出生明显减少。
笔者的同事立即对此理由提出了置疑：既然是主动退出二孩指标导致二孩出生减少，那么原来应在1995年上半年生育二孩的妇女至少在1994年上半年就应退出二孩指标，而那时候，该省并未开展计划生育“三结合”；至于1995年上半年开展“三结合”后退出的二孩指标，其二孩出生减少的效果应在1996年以后才能表现出来。
群众退出二孩指标与二孩出生数量的减少在时间上出现了“矛盾”。
〔实例6〕许多文章分析妇女受教育程度越高，生育的孩子越少。
这两个例子说明分析人口出生数量的变化应考虑人口的自然属性和社会属性。
人口首先是生物意义上的人口，具有自然属性，同时，人口生活、存在于一定的社会环境中，具有社会属性。
人口现象的发生既受自然属性的影响，也受社会属性的影响。
从根本上说，社会属性对人口现象的影响和制约是有条件的、间接的。
而自然属性的影响和制约是无条件的、直接的。
社会属性的影响和制约常常要通过自然属性来实现。
在分析人口现象的时候，首先要解释人口的自然属性，然后再解释社会属性。
就实例5而言，从妇女退出二孩指标到二孩出生减少，至少间隔10个月，即妇女的怀孕期，无论推行“三结合”力度多大，妇女10个月的怀孕期不能缩短。
退指标的发生与出生数的减少在时间上不“同步”，至少要“滞后”一年。
也就是说，1995年上半年因开展“三结合”妇女退出二孩生育指标不会影响这个时期的二孩出生数量。
关于实例6，一个人的受教育程度属于社会属性，妇女受教育水平提高，的确会影响其生育行为。
然而，影响生育的自然因素，直接因素是避孕节育行为，具体地说，影响生育的生物因素包括推迟结婚（不发生性行为）、采取避孕措施和流产（终止妊娠）。
妇女文化程度影响到上述生物因素发生变化（如文化程度高，能够更好地掌握避孕知识，可以提高避孕的有效性，减少怀孕的可能），并通过上述因素影响生育孩子的数量。
直接讲文化程度与孩子数量的关系，未免有些牵强。
3 定量与定性〔实例7〕各地每年都要分析当年的人口形势，将当年的数据与上一年的数据进行对比。
许多分析报告在列举了对比数据后得出结论：“今年的工作比上一年有明显的进步，取得了巨大的成绩，上了一个新台阶”。
但如果我们仔细察看各项指标的数量，发现变化并不大，如计划生育率由88.5%上升到89%，出生率由15.4‰下降为14.9‰（这其中由于人口年龄结构的变化也能导致出生率下降），多孩出生由165人减少为149人，多孩率由2.2%下降为2%等等。
根据这些数据的变化，得出的定性结论应当是：“工作稳步发展，人口增长保持平稳的态势”。
人口和计划生育的统计分析主要是指对数据的分析，并由“定量”的描述引申到定性的判断。
如果忽视定性的分析，那么，所谓定量分析不过是数量变化的文字描述而已。
把握好定性分析的关键在于，定性分析应以定量分析为基础，即“定量”在前，“定性”在后。
那种先“定性”，再计算数量变化的做法，违背了“定量”与“定性”的基本规律。
这样进行的定量分析，只是给定性的结论加一些数量的点缀。
[3]4 模糊和精确〔实例8〕某地区的一份材料称，根据20年来每年总和生育率的变化，推算本地区20年来少生了1831275人。
〔实例9〕某县计生委利用农村赶集日人口比较集中的机会，出动服务车，设置咨询台，向群众宣传计划生育知识，提供咨询服务。
县计生委的汇报材料称，“一个月来在集日上接受宣传、咨询的群众累计达到127328人次”。
乍一看，实例8和实例9中的人数和人次数的统计和计算十分认真仔细，数字如此精确，令人钦佩。
但转念一想，不免生疑：实例8中利用总和生育率计算少生人口，需要以年龄别生育率与分年龄妇女人数相乘计算出生人数，一般来看，每个年龄组的计算结果都不会是整数，只好四舍五入。
每一年若干个年龄组累计下来，个位数已经含糊不清了。
再把20年的少生人数累计起来，怎么可能精确到个位数呢？况且20年间，该地区的人口并非处于“封闭状态”，各年龄组人数因为人口迁移而变化，也会影响到计算少生的数量。
至于实例9，在一个开放的、人们频繁走动的集市上，如何判定哪个人接受了宣传，哪个人接受了咨询，并没有一个客观的标准；即使有标准，实际操作中也很难把握，因此，根本没有可能逐人统计。
实例8、实例9中看似精确的数据令人感到滑稽，倒不如模糊一些，说“20年大约少生了18万人”，“一个月在集市上接受了计划生育宣传、咨询服务的人次达10余万”，或许有几分可信。
从某种意义上讲，人口和计划生育所涉及的是宏观层面的事情，与此相应的统计数据所反映的是大致的状态或趋势，没有必要也没有可能做到精确。
许多同志在应用统计方法时，往往注意的是方法本身的定义和计算过程，而对计算中数据的来源不了解。
人口和计划生育统计属于社会经济统计范畴，很多数据是通过抽样调查获得，允许有一定的误差；即使是全面的调查（如人口普查、全局报表），在实施过程中，也会遇到这样、那样的干扰或影响，存在着调查误差，这是无法完全避免的。
从某种意义上讲，数据存在一定的误差，这是人口和计划生育统计的特点之一。
5 原因与结果〔实例10〕最典型的例子莫过于“人口出生率每降低1个千分点，人均GDP提高多少个百分点”的说法。
这种说法的依据是利用相关分析法对全国各省的人口出生率和人均GDP的数量变化进行计算，得出二者之间的函数关系式和相关系数。
把人口出生率作为自变量，看自变量的单位变化影响因变量（人均GDP）变化的数量大小。
在这个例子中相关分析法本身以及有关的数据都是正确的，然而，用这样一个函数式来解释人口增长与经济增长的相互关系是有问题的。
其一，就统计方法来说，相关分析只反映变量之间的相关关系，而不说明因果关系；其二，人口增长与经济增长固然相互影响，但从本质上来说，是经济发展影响人们的思想，进而影响人们的生育行为，最终导致生育率下降，人口增长率降低，即经济增长是“因”，而人口增长是“果”。
颠倒了因果关系，不仅逻辑上讲不通，数量上的“相关性”也失去了意义。
笔者在多年的工作中体会到，由于人口和计划生育所具有的特点，人口和计划生育统计分析方法的应用和统计数据的解释有别于其它部门和领域对于统计的一般要求。
正确地应用统计分析有助于我们认识人口和计划生育的特点和规律，只有科学地认识和把握人口和计划生育的特点和规律，才能避免在统计分析中陷入误区。
社会科学实证研究中的统计分析方法应用郑真真（北京大学人口研究所副教授）统计学的应用随着微型计算机的普及越来越广泛，在社会科学实证研究中几乎是无处不在。
有了一定规模的数据和一个统计分析软件，就可以很方便地进行各种估算和分析。
然而由于统计分析方法本身并不像加减乘除那样简单，而一些统计分析软件已经发展到几乎是人人都可使用的程度，如果使用者在只知其然不知其所以然的情况下操作并得到结果，可能出现对统计分析方法误用或滥用的现象。
本文仅对一些统计分析中比较常见的问题进行讨论，以引起各方面的重视。
1 描述性统计描述性统计是社会科学实证研究中最常用的方法。
准确、全面、正确的描述是所有实证分析的基础，如果对某个事件或某种现象的描述不清楚或存在偏差，那么其后的所有分析都将是值得怀疑的。
一项研究能够将所研究的现象或对象描述清楚，就是一个极大的贡献；而描述的偏差可能会引起公众或学术界对某些社会现象的误解，甚至误导政府决策。
但是因为描述性统计所用方法简单易得，往往没有得到足够的重视。
均值的局限普遍用于描述样本集中趋势的测量之一是均值。
它对于近似正态的对称分布样本来说是比较好的测量，对于不对称分布则不然，尤其会受到极端值的影响。
两个分布完全不同的样本可能会有相同的均值，因此均值在某种程度上抹杀了样本内部的差异，而往往这种内部差异正是需要我们进行深入研究的、或应当引起人们注意的。