山青小学2016年德育工作总结
16年小学教师德育工作小结7篇
16年小学教师德育工作小结7篇篇1一、背景过去的一年，对于我们小学德育工作者而言，是充满挑战与机遇的一年。
面对新时代的要求，我们致力于培养学生的综合素质，注重德育工作的实效性和创新性。
在此，我将对过去一年的小学德育工作进行小结，以期总结经验，找出不足，为未来的德育工作提供参考。
二、工作内容概述1. 开展主题德育活动- 组织开展了“传承红色基因，争做时代新人”主题活动，通过讲座、展览、实践等多种形式，加强学生的爱国主义教育和革命传统教育。
- 举办了“环保从我做起”实践活动，引导学生关注环境保护，树立绿色生活理念。
- 开展了“文明礼仪伴我行”活动，强化学生日常行为规范教育，提高学生的文明素养。
2. 加强师德师风建设- 组织教师参加师德培训，提高教师的德育意识和能力。
- 推行德育导师制度，每位教师负责指导若干名学生，关注学生的全面发展。
- 开展师德评比活动，表彰优秀德育工作者，树立榜样。
3. 心理健康教育与家庭教育结合- 建立心理健康教育机制，定期举办心理健康讲座，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。
- 加强家校联系，通过家长会、家访等形式，指导家长进行家庭教育，形成家校共同育人的良好局面。
三、重点成果1. 德育活动效果显著- 通过开展主题德育活动，学生的思想道德水平明显提高，爱国主义、集体主义和社会主义意识得到加强。
- 环保实践活动使学生树立了环保意识，积极参与环保行动。
- 文明礼仪活动使学生日常行为规范得到加强，校园文明程度显著提升。
2. 师德师风建设成果显著- 通过师德培训和评比活动，教师的德育意识和能力得到明显提高。
- 德育导师制度有效推行，师生关系更加和谐，教师关注学生的全面发展。
3. 心理健康教育和家庭教育取得突破- 心理健康教育机制初步建立，学生的心理问题和困惑得到及时疏导。
- 家校联系紧密，家长对孩子的教育更加关注和支持，家庭教育的效果更加显著。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：德育工作内容多样，但资源整合不够。
2016学年度小学德育工作总结
2016学年度小学德育工作总结百度最近发表了一篇名为《学年度小学德育工作总结》的范文，感觉很有用处，希望对网友有用。
学年度小学德育工作总结年小学德育工作总结年小学德育>工作总结一、学校基本情况概况：我校现有一至六年级共计个教学班，在校生共人。
本年度因思想行为或专题活动中表现突出获得学校奖励的学生余人次、区级奖励人、市级奖励人，国家级奖励人，校级德育典型人。
无严重不良行为学生。
二、学生思想情况分析长期以来，我校学生养成了勤学、善思、求真、笃行的学风。
在日常表现上，学生能够做到遵守小学生守则，遵守校规校纪，遵守学生文明礼仪规范。
学生们尊师敬长，师生关系、亲子关系和谐融洽，学生具有文明礼貌，诚实守信的好品质。
学生们热爱集体，积极参加集体活动，并愿意在各项活动中为集体争光，维护集体荣誉；大多数学生能与同学交往良好，在集体中生活得愉快、幸福。
三、上级任务完成情况本学年完成了上级领导部门的布置的各项工作，如开展了>班主任优秀案例征集活动、河北省中小学德育工作创新案例征集活动、清明节系列文明祭扫及网上祭英烈活动、奋发向上崇德向善爱国主义读书教育活动。
完成了《开学第一课》作品征集活动，开展了多次消防、地震应急演练及灭火知识>培训。
成功举办我校六一儿童节文艺演出活动、阳光体育活动、范文写作学生个人才艺大赛、迎新年系列体育、艺术活动以及国防、安全、法制教育系列活动。
完成体质健康测试，接待做好了本年度的两次全校体检活动等。
在年度学校开展的各类主题活动中获得各级各类奖项的学生人数多达余人次，其中，表现突出获得学校奖励的学生近人次、区级奖励人、市级奖励人，国家级奖励人，校级德育典型人。
无严重不良行为学生。
四、自主安排特色活动（一）、进一步建立和完善德育工作各项>规章制度，规范管理。
（二）、加强德育工作队伍建设，开展了全员参与的**小学首届班主任主题班会大赛活动。
（三）、家校合作，本年度中召开春季、秋季学生会各一次，举行家长学校讲座一次，多次下发征求家长意见表，听取家长的意见和建议。
2016年——2017学年第二学期小学德育工作总结范文
2016年——2017学年第二学期小学德育工作总结范文2016年——2017学年第二学期小学德育工作总结范文德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。
德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。
一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。
现将我校一学期的德育工作情况总结一、主要工作成绩㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。
1 、坚持安全隐患排查制度。
牢固树立“安全第一”的思想意识，坚持安全隐患排查制度。
德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。
每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。
做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。
并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。
由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。
2 、加强安全保卫工作。
为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。
开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。
要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚11：00—凌晨4：00，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查情况；体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。
16年小学教师德育工作小结9篇
16年小学教师德育工作小结9篇第1篇示例：16年小学教师德育工作小结时间在转瞬间飞逝，转眼间16年的小学教师德育工作已经过去。
在这段时间里，我不断地探索和实践，不断地总结和反思。
通过自身的努力和团队的合作，我们取得了一定的成绩，也遇到了不少困难和挑战。
在工作的过程中，我深切地意识到德育工作的重要性和复杂性，也深刻地体会到，教师的使命和责任是非常重大的。
在德育工作中，我们注重培养学生的良好品德。
我们深知，一个人的品德决定了他的成长和未来，我们在教学中始终把品德教育放在首位。
我们不仅在课堂上进行言传身教，更注重在日常生活中引导学生，让他们树立正确的人生观和价值观。
我们通过组织各种形式的活动，引导学生注重团队合作、互助友爱，提高他们的思想道德素质。
在校规校纪方面，我们也严格要求学生，强调纪律性和自律性的重要性，使学生养成良好的行为和习惯。
在德育工作中，我们注重培养学生的创新精神。
创新是时代的需要，也是国家的需要。
在这个大背景下，我们要把创新精神融入到德育工作中，让学生从小树立创新的意识和勇气。
我们通过组织各种科技创新活动，鼓励学生大胆地发挥自己的想象力，勇于探索未知的领域，培养学生在面对问题时能够灵活应对，善于解决问题的能力。
我们也在课堂教学中鼓励学生提出自己独特的见解，在锻炼他们的思维能力的也增强他们的自信心和创造力。
在德育工作中，我们注重培养学生的社会责任感。
社会责任感是一个人的品质的重要组成部分，也是一个人成为社会有用之人的基础。
我们在德育工作中，要求学生要从小树立起关爱社会、奉献社会的意识。
我们通过开展志愿服务活动，参观社会实践等方式，让学生深刻地体会到，爱心和奉献是一种幸福，也是一种责任。
我们希望通过这些活动，培养学生的社会责任感，让他们在将来成长为社会的栋梁之才。
在实践中，我们也遇到了不少困难和挑战，但我们始终没有放弃，不断地探索和实践。
我们把学生的需求和成长放在首位，不断改进和创新我们的教育方法和手段。
【2016小学德育工作总结】2016年德育工作总结
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年德育工作总结年德育工作总结工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
、精心布置宣传阵地。
加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
、积极做好了迎接区域现代化迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以红色精神为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
、大力推进书香校园进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的操前讲话已形成我校的特色。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、思想汇报专题教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。
2016学年小学德育工作总结【可编辑版】
2016学年小学德育工作总结2016学年小学德育工作总结德育工作一直是我校各项工作的中心。
以德育为先导，科学谋划，认真贯彻落实学期初的德育工作计划，使我校在本学期的德育工作及少先队工作中成绩卓著，同时，营造了良好的育人环境，为培养全面发展的人才及社会主义“四有”新人奠定了坚实的基础。
我校德育成果的取得，是校领导和广大师生勤奋努力的结晶。
现从以下几方面进行总结。
一、我们有科学的指导与重要的依据我校德育工作包括少先队工作的开展，一直以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，深入贯彻落实科学发展观和社会主义荣辱观，以促进全体学生养成规范文明的言行习惯为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基本内容，充分发挥学校德育“开拓、进取、自立、创新”的功能，凸显德育特色，使德育思想在全体师生心中根深蒂固，有效地提高了广大师生德育教育的认识，使德育教育逐步成为人们日常生活中的自觉行为。
指导思想与理论依据的科学性为我校德育工作的顺利开展奠定了坚实的基础，广大师生有据可依、有规可循，确保我校德育建设的有效性、实效性、坚定性与持久性。
二、我们有健全的组织与精细的规划明确学校德育的重要意义，使德育工作的开展科学化、规范化，首先在于加强领导管理。
为加强德育工作的组织领导，我校成立了以校长魏广东同志为组长的德育工作领导小组。
领导小组由8人组成，领导小组成员分工明确，职责分明。
副校长汪玲同志负责学校相关德育方案的审定与实施，少先队辅导员刘冬艳同志负责学校日常生活中学生德育的组织与管理工作，教导处张燕舞主任与陈明刚主任负责学科教学活动中相关德育工作的落实。
学期初，根据我校实际，制定了《德育管理制度》、《培养学生良好行为习惯的六个步骤》、《养成教育的目标及原则》、《德育评价细则》等一系列符合我校校情的制度与规则，这些规章制度的制定，为我校德育教育与少先队工作的发展指明了方向，确保学校德育建设的顺利开展，并在实际工作中，得以认真贯彻落实，取得了令人欣喜的成绩。
小学2016德育工作总结
小学2015-2016学年德育工作总结一年来，我校教师积极购置，积极落实德育工作纲要，建立健全机制体制，健全德育工作领导组，锐意进取，开拓进取，德育工作取得一定的成绩。
（二）校内德育1.学校积极开设德育课程，安排好课时，力求取得一定的实效。
2.各班班主任是小学校的第一责任人，平时加强工作。
3.心理健康教育学校安排心理健康室，配齐兼职心理辅导教师，并安排心理辅导工作，安排义务教育经费。
4 德育专题活动1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。
3月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。
2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。
3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。
4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。
卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。
路队要求为：举班牌(一、二年级)，老师送队，整齐安静。
早餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。
5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。
要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。
6、设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。
2016年小学德育工作总结_0
2016年小学德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨润物细无声的作用。
学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。
班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照十个一的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。
每个教室外面墙上的班级之星展示栏，更为我校学生展现无限的风采。
教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。
这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。
二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。
所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。
1.课堂学习习惯的养成。
这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。
2.文明礼仪习惯的养成。
这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。
三、安全第一，校园平安安全是学校第一要务。
学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。
学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。
缺课和有无法处理的情况及时联系家长。
2016小学德育工作总结范文
2016小学德育工作总结范文2016小学德育工作总结范文本学期，我校根据学期初德育工作计划，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
现对一学期来的德育工作总结如下：一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育。
1、利用、开发好现有的学校文化资源。
营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用。
学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。
学校的南墙和东面的文化长廊上张贴着记载了中华上下五千前来的重要历史、著名人物，西墙上张贴着三字经、百家姓，各班的外墙上张贴着优美个古诗文，学生身处这样的环境之中，潜移默化的接受教育，不仅能激发学生去探寻伟人的足迹，也能增强学生的民族自豪感和责任感。
校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。
2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作。
我校的宣传阵地工作开展正常规范，有序进行。
学期初，大队把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，各班主任根据安排的主题来做好发言。
学校的橱窗为手抄报展示台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并及时将学生的优秀作品用来宣传展示，内容丰富，图文并茂，成为学生获取信息和知识的另一窗口。
学校还会根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。
二、优化德育组织，打牢德育教育的基石。
1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍。
由于我校教师人数较少，因此我们历来坚持人人都是德育教师的原则，学校非常重视教师素质的提高。
首先我们在学期初召开全校教师会，做好宣传发动，增强老师们的职业感、道德感和使命感，努力塑造新时代教师形象。
2016最新小学德育工作总结【可编辑版】
2016最新小学德育工作总结2016最新小学德育工作总结本学期，我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。
因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。
现将本学期德育工作小结如下：一、主要做法和成绩（一）政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训。
坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。
深入开展师德专项教育活动，切实加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。
加强对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。
以爱国主义教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育；以文明礼仪教育为核心，让学生养成良好的文明习惯。
加强各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。
（二）深入开展小学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》。
以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），进一步规范我校学生的行为习惯。
2016—2017学年第一学期小学德育工作总结
2016—2017学年第一学期小学德育工作总结2016—2017学年第一学期小学德育工作总结本学期，我校以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作。
继续以特色建设为主线，以“弘扬长征精神，做有道德的星星娃”为主题，狠抓学生的明礼仪和养成教育，全面提高学生的综合素养。
现回顾如下：一、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、德育处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求。
成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，形成了校长亲自抓，德育主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级及班主任考核制度。
星星娃志愿者坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾、胸卡佩带、班级及个人卫生、学生纪律等常规的落实情况。
每周一小结，对前八名的班级进行表扬。
每学期一总结，其结果纳入班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据。
学校每学期设立班主任工作奖励基金，对前八名的优秀班主任给予表彰和奖励。
二、提高班主任的专业技能1在竞赛中成长：为了进一步提高教育质量，充分发挥班会、晨会在学生管理中的作用，给全体班主任提供展示班级管理水平的机会，搭建相互交流、相互学习的平台，我校于第十三周开展了2016年度主题班会、晨会竞赛活动。
班会竞赛主题为“弘扬长征精神”，晨会比赛的主题为“快乐生活、健康成长”。
比赛结束后，德育处组织参赛老师进行了评研讨活动，对各自的教学设计进行了深刻反思，提高了对班会、晨会的认识。
2加强骨干班主任培训：组织30周岁以下的年轻班主任和青年副班主任定期开展培训，针对时下比较热门的教育现象展开讨论。
在思维的碰撞中不断更新教育理念，提升班级管理工作的水平。
三、扎实做好主题教育活动（一）强化防范意识，构建和谐校园——“安全第一”专题活动为有效预防校园各类安全事故的发生，确保师生生命、财产安全，维护校园安全稳定，营造良好育人环境，我校组织全体学生开展了开学“安全第一”专题活动。
2016—2017学年度第二学期小学德育工作总结
2016—2017学年度第二学期小学德育工作总结2016—2017学年度第二学期小学德育工作总结学校德育工作以深入学习贯彻党的十八大精神，认真落实《xx市教育事业发展“十三五”规划》，坚持以人为本，德育为先，加强师德师风建设，加强学生行为规范养成教育，营造“学校发展,教师发展，学生发展”的校园化氛围，提高德育工作的针对性和实效性，促进学校持续、健康、和谐、稳步发展。
下面就本学期工作总结如下：一、加强教师队伍建设，促进师德水平和专业水平提高以《教师职业道德规范》为准绳，坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，加强师德建设，规范教师行为，提升教师队伍素质，提高育人水平。
加强师德师风建设，提高师德修养。
坚持以“以德立校，依法治校”的办学思想，践行《教师职业道德规范》，结合本校实际，广泛开展师德教育活动。
20xx年9月7日下午，学校召开庆祝第xx个教师节“甘守三尺讲台，争做‘四有’老师“教师代表座谈会。
罗宏桂校长对在座教师在教师专业技能及班主任工作提出了几点要求和建议，希望教师们要加强师德修养，用快乐的心态对待所从事的工作，保持青年人的激情，追求职业的幸福。
站在高的起点，严格要求自己，言行举止无愧于教师的光荣称号，不断提升自己师德修养和专业水平，永远追求最好，把工作做成精品。
希望教师们勤于学习，善于学习，尊师重教，虚心学习，在学习中不断进步。
20xx年12月14日下午，罗宏桂在全体教师会议上，开展“责任在肩，携爱同行”为主题的专题讲座。
要求教师严格遵守教师职业道德要求，不断加强师德修炼，以德立教、以身示教，关爱学生、亲近学生，做学生的良师益友，绽放童心光彩；要求老师全面落实立德树人根本任务，培养学生良好的行为习惯。
实施能力提升工程，构建育人团队。
为了提高教师队伍的整体素质，提升科学的育人艺术水平，端正“德育与教学”的思想，20xx年8月30日下午，召开班主任工作会议。
明确工作职责，倡导研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，使班主任立足岗位扎实开展常规班务工作同时，不断创新德育手段，提高科学育人水平。
小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结
小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结德育为首，一个学校的德育工作开展的好坏直接影响着各个方面的成绩，开展好德育工作，有利于班级良好班风的形成，有利于学生的养成教育。
2016---2017学年度第一学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以爱国主义教育为主线，围绕培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德化教育，以强化行为规范养成教育为重点，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，积极推进书香校园建设,切实抓好小学生的“三爱教育”、感恩教育以及心理健康教育等等，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
现将本学期德育工作总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
（一）我校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
（二）加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
（三）抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
小学的德育工作的总结6篇
小学的德育工作的总结6篇第1篇示例：小学是孩子们塑造品德、培养良好行为习惯的重要阶段。
德育工作在小学中占据着至关重要的位置，它不仅仅是传授知识，更是培养学生积极向上的品质和良好的道德行为的重要途径。
在过去的一年中，我们学校在德育工作方面取得了一些积极的成果，但也存在一些问题和不足之处。
我们学校注重营造良好的师生关系。
老师们不仅在教学中注重知识的传授，更重视学生的德育教育。
通过定期的班会活动、心理辅导和家长沟通，老师们尽力帮助学生树立正确的生活观念和行为规范。
在班级管理上，老师们注重引导学生互帮互助，形成团结友爱的班集体氛围，营造了一个和谐美好的学习环境。
我们学校在课堂教学中注重德育教育。
老师们不仅注重培养学生的学习能力，更重视培养学生的道德情操。
在课堂上，老师们时常讲述关于生活中的优秀事迹和道德规范，引导学生从中学习和借鉴。
通过让学生参与各种社会实践活动、参加志愿者活动等形式，培养学生的爱心和责任感，使他们懂得尊重他人、帮助他人，并且乐于助人。
不过，我们学校也存在一些问题和不足之处。
学校在德育工作的开展上有时候过于注重形式。
一些学校只注重对学生进行道德规范的灌输，而忽略了理解和积极参与的培养。
有些学校只注重对学生进行奖罚分明的管理，而缺少让学生自主发展的机会。
这样会导致学生缺乏主动性和创造性，只会求好心理，不懂得自我管理和自我教育。
学校在家长工作中也存在一些问题。
一些家长缺乏对孩子进行正确的道德规范和价值观的引导，导致孩子在家庭中养成了一些不好的习惯和行为。
有些家长对学校德育工作的支持不够，导致出现了学校与家庭相互悖离的现象。
这对学生的德育教育工作造成了困扰和阻碍。
小学的德育工作是一项很重要的工作，需要学校、老师、学生和家长共同努力。
学校应该注重培养学生的综合能力和道德素养，老师应该用心对待教育教学工作，家长应该积极参与到孩子的德育教育中来。
只有全社会共同关注、共同努力，才能够使小学的德育工作取得更好的成效，培养出更多有责任心、爱心和正气的新一代。
小学2016年德育工作总结
小学2016年德育工作总结困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。
之后，学校组织了高一和初一的700多名学生进行校规学习，并进行了考试，为日后对新生的管理打下了基础。
2、常规管理抓得实，抓得细。
经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。
一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施;另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。
3、继续抓好学生、班级的量化管理。
学生的量化工作以《沙滘中学德育量化评分细则》为准则，对月德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。
班级的量化工作以《沙滘中学文明班评比方案》和配套制度为依据，通过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价，评出月文明班、学期文明班，评出了十五个文明班，九个先进班集体。
4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。
为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节”系列活动，内容丰富，有棋类、电脑、摄影、演讲、朗诵、英语讲故事、演讲、物理小发明、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地知识竞赛、体育运动会等等，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。
5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的安全教育。
明确了对家访的要求，学校对家访进行统计，并纳入到文明班的评比中，加强了对家访工作的力度，据统计的数字表明，每个班都完成了学校给的任务。
2016年小学德育个人工作总结_0
2016年小学德育个人工作总结以下提供一篇个人工作总结给大家参考！德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。
对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。
具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。
他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到积极主动、耐心细致地关心每一个学生，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。
16年小学教师德育工作小结(DOC)
16年小学教师德育工作小结本学期，依据学期初德育工作计划，我校以《小学生平时行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，增强对学生的思想道德、行为规范和礼仪惯例教育，坚持“突出重点，着重实效”地展开德育工作，环绕校园文化建设，踊跃展开各种主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、平时礼仪、道德优秀、心理健康且富裕创新精神的一代新人。
我们主要做了以下一些工作一、改良德育工作方法，提升工作实效学校坚持德育为首的工作思路，踊跃研究德育工作内容，针对新期间德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提升德育工作的效率。
1、增强师德师风建设搞勤学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师拥有崇高的职业道德和优秀的师表风采。
爱生乐教，勤劳工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱惜临时落伍的学生，根绝体罚与变相体罚现象。
建立同等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理合时召开班主任工作会议，与班主任老师一同商讨学校德育工作的方法，部署每个月的工作重点和主题教育活动，实时反应、办理班级中发现的问题。
其实不断完美班主任岗位职责，工作条例、查核、奖赏制度，做好班主任工作的月查，增强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为荣膺、评优树先的重要依照。
3、建立社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极建立社会、家庭、学校德育工作网络。
经过家长会，实时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教课成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长供给了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配24、增强后进生管理做好道德差生的帮教转变工作。
本学期，各班都能联合本班实质，做好道德差生的帮教转变工作，成立帮教档案，并拟订了详细的帮教措施，记录好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用耐心去感动他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
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山青小学2016年德育工作总结
时光荏苒，仿佛节日燃放的烟花，转忽间一个学期又结束了。
回顾一学期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，为裨补缺漏，为今后的工作做得更好，现总结反思如下：
一、加强班集体文化建设。
开学初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可开交，但是仍有不少班主任能提前布置落实，推陈出新，精心打造出符合学校办学理念、符合班级、学生实际的班级文化墙。
首先是整体低年级的班主任，每次检查都能让我感觉到他们的勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨的工作作风，以及浓浓的班主任工作氛围。
二、开展丰富多彩的德育活动。
1、开展新生入学仪式活动。
本学期开学，在德育处的组织下学校开展了新生入学仪式，各班级利用本次活动积极做好对学生的行为习惯养成教育工作，特别是一年级的新生入学前的各项准备都积极落实，如新生的常规要求、新生代表发言等，并将新教师融入整个活动，使得本次活动气氛特别的温馨、愉快。
2、国庆歌曲展演活动。
由于大家都比较重视，比赛非常成功，取得了较好的效果。
但是在活动的最后阶段，却出现了一些教育问题：最后展演的时候却出现了一些不和谐的场景：学生有大声讲话的、随意离场不断奔跑的;我们无法听清悠扬的歌声，我们却可以给表演者一些鼓励的掌声，我们可以给他们最起码应有的尊重，希望在以后的各项活动中不要发生类似的现象。
3、举行了一、三年级家长学校学校。
本次家长家长学校除了举行常规性的开学典礼，还组织开展了“亲子体验活动”。
此项活动收到了学生、家长的一致好评。
很多同学在作文中写道，这次亲子体验活动，让他们留下了美好的回忆。
家长对这项活动的开展，比较满意。
家长亲子体验活动值得推广。
4、组织了三——四年级社会实践活动。
由于活动之前各项工作准备充分，在活动中，组织有序。
虽说玩得比较惊险刺激，但学生还是非常开心的。
引用学生的话来说，这次社会实践活动玩得是最尽兴的一次社会实践活动。
5、开展了“文明行走有序排队”主题教育活动。
针对校园奔跑、追逐打闹引发的系列意外伤害事故，以及食堂就餐吵闹等现象，德育处11月份着重开展了该活动，三、加强班主任队伍建设
1、正常召开班主任例会。
德育处每月都正常召开班主任工作例会，例会前德育处都能根据上月的活动做好总结，并对下月的工作进行布置，针对本月活动中出现的问题进行诊断，提出整改方案。
并利用例会时间进行微型沙龙探讨、讲座，对一些年轻班主任进行培训等。
2、校级班会赛课。
3、成立了“班主任工作室”。
德育处按照区级要求，成立了山青小学“班主任工作室”
我们班主任又多了一个重要的团队与活动阵地。
一学期的德育工作，真是忙忙碌碌。
论成绩，没有多少突出的贡献，但工作并没有少做。
也许这就是德育主任的工作的现状。
无论工作多么辛苦，但我始终没有忘记自己的责任，我一直在尽自己最大的能力去做每一件事。
2016年12月25日。