第21-22课-科学技术与思想文化

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义勇军进行曲
冼星海（1905—1945年）中国 作曲家。广东番禺人。因家贫先后 半工半读毕业于上海国立音乐学院 和法国巴黎音乐学院。1935年毅然 回国参加抗日救亡运动。1938年赴 延安，翌年加入中国共产党。1940 年赴苏联为在延安拍摄的影片《延 安与八路军》配乐，1945年病逝于 莫斯科。 作品有《黄河大合唱》合唱等四部，歌曲《到敌 人后方去》等约500首，交响曲《民族解放》等两部及 管弦乐《中国狂想曲》等。他继聂耳之后，以更广泛 的题材、体裁，更丰富的艺术手法，表现中国人民的 解放斗争，对全国军民的抗日战争起了很大的鼓舞作 用。 返回 冼星海作品欣赏
詹 天 佑
蔡元培
近代民主革命家、教育 家、科学家。是20世纪初中 国资本主义教育制度的创造 者。也很重视劳动教育、平 民教育和女子教育。 他的 “思想自由，兼容并包”的 主张，使北大成为新文化运 动的发祥地，为新民主主义 革命的发生创造了条件。为 中华民族保护了一批思想先 进、才华出众的学者。
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聂耳（1912—1935年） 中国作曲家。云南玉溪 人。出身清寒，自幼爱 好音乐，能奏多种民族 乐器。中学时即秘密加 入共青团。1933年加入 中国共产党。 1935年拟取道日本赴苏联，7月17日在日本鹊 沼海滨游泳时，不幸溺水逝世。创作歌曲有《义 勇军进行曲》等30余首，集中表现中国人民抗日 救国的坚强意志和工农群众的苦难与反抗，是我 国无产阶级音乐的先驱。
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作品欣赏
保卫黄河
探究任务
1、 阅读已学课文中有关抗日救亡音乐作品的内容。 2、 收集有关介绍抗日救亡歌曲的词曲作者、词曲内容、创作 的具体背景等方面的资料。 3、 通过重温抗日歌曲，体会和探讨以下问题： A、 为什么说抗战歌曲是伟大的中华民族救亡图存的呐喊与 呼唤，是华夏九州慷慨悲壮的救亡曲、正气歌、民族魂？ B、 为什么说抗战歌曲是一部反映我们党领导全国各族人民 进行波澜壮阔的民族解放战争，并最后取得胜利的绚丽的历史 画卷？ C、 为什么说抗战歌曲是二十世纪中华民族先进文化的光辉 典范？
1、社会背景：在半半社会环境下，内战频仍、 外敌入侵、统治者轻视科技、社会经济落后等 因素，使近代中国缺乏有利的社会条件，从而 制约了近代科技的发展与进步。 2、发展原因：“科技救国”思潮的推动、詹 天佑等科技工作者积极学习西方科技并加以创 新、洋务运动引进外国科技，西方近代科学知 识的引进、新式学堂教育的发展等，一定程度 上促进了中国近代科技的发展中国。
中国 近代人民教育家
陶行知（1891--1946）
陶行知先生是 我国教育史上 的伟大的教育 家。他提倡平 民教育，又提 倡乡村教育， 他创办了晓庄 学校。
1939年7月， 陶行知在重庆 创办新型学校， 这是育才学校 门前的小学生
问题、回忆中国近代史，分析近代科技发展的 社会背景、发展原因和历史地位？
三、新式教育体系的形成 1、1906年，废除科举制。 2、民国成立以后，修改。 3、1922年，基本形成。
作用：促进了中国近 代教育的发展。
北京大学
1、前身：京师大学堂
2、1912年，改称北京大学 3、成为新文化运动中心
问题：如果你生活在那个时代， 你会选择什么教育？
如果我生活的那个时代，正好上 初中，我会选择师范教育。因为 国家和进步和发展，主要取决于 人力资源，而人力资源中，国民 素质又起着主导作用。教育的中 心任务就是提高国民素质。
民国时期进步文学艺术家成就简表 类别 文 人物 鲁迅 郭沫若 学 丁 玲 聂耳 冼星海 代表作 《狂人日记》《孔乙已》 《屈原》 《太阳照在桑干河上》 《义勇军进行曲》
赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》
艺 美术 徐悲鸿 《愚公移山》《田横五百士》 术 音 乐
《黄河大合唱》
两者比较，最大的差别在于《奏定学堂章程》规定有“读 经”“讲经”，而我们的课表没有。这是由于《奏定学堂 章程》还带有封建主义色彩。
中国近代后期，在文学艺术领域里， 涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁 玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表 的一批巨匠；弘扬科学精神，批判封 建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，（主 题）成为进步文艺工作者的神圣使命。
艺 美术 徐悲鸿 《愚公移山》《群马》 术 音 乐
《黄河大合唱》
请思考：
为什么哪个时代的文学和艺术的主旋律是讴 歌光明、鞭挞黑暗? ( 宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主， 反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略.)
为什么那个时代的文学和艺术的主旋律是
讴歌光
明、鞭挞黑暗 ？ （宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主，反
冼星海和《黄河大合唱》
《黄河大合唱》 光未然词，冼星海曲，由九个乐 章组成。1939年作于延安。以黄河两 岸人民抗日救国的英勇斗争为题材， 歌颂祖国的伟大和人民的勤劳勇敢。 音乐气势磅礴，强烈地反映出时代精 神，并具有鲜明的民族风格，是我国 音乐艺术的不朽杰作。
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冼星海作品欣赏
音乐欣赏： 《黄河大合唱之保卫黄河》、 《到敌人后方去》、 《游击军》、 《在太行山上》
孔乙己
郭沫若（1892-1978）
赵树理（1906-1970）
小 二 黑 结 婚
《中 太国 阳女 照作 在家 桑， 干代 河表 上作 》
丁 玲 （ 19 04 19 86 ） -
徐悲鸿（1895-1953）
中国画家、美术 家。江苏宜兴人。 少时即刻苦学画， 后留学法国。善 油画、国画，尤 精素描，以画马 驰名中外。
讴歌光明、鞭挞黑暗的 文学、艺术家
文学巨匠鲁迅，及作家郭沫 若、赵树理和丁玲 美术大师徐悲鸿 人民音乐家聂耳、冼星海
民国时期进步文学艺术家成就简表 类别 文 人物 鲁迅 郭沫若 学 丁 玲 聂耳 冼星海 代表作 《狂人日记》《孔乙已》 《屈原》 《太阳照在桑干河上》 《义勇军进行曲》
赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》
活动与探究 《奏定学堂章程》设有“读经”“讲经”课，而我们的课 表没有这门课。我们的课表有音乐，而它没有。我们初二 课表有化学，它没有。另外，我们的课表有政治思想课， 它叫“修身”；我们的课表有数学，它叫“算学”；我们 的课表有生物，它叫“博物”；我们的课表有美术，它叫 “图画”；我们的课表有体育，它叫“体操”。
一、清代旧教育制度
1、特点：沿用明朝的教育制度， 科举制 2、教学内容：四书五经 3、考试制度：科举考试选拔人才
4、弊端：脱离实际，不能培养有 用人才，越来越不适应近代中国的 需要。
二、为什么改革？ 1、教育改革是大势所趋、时 代的要求。 2、鸦片战争后，民族危机日 益严重，统治阶级内部的一些 官员认真思想国内问题，主张 改革教育，学习西方。 3、维新派、洋务派已办起了 一些学校。
但人 不不 可可 无有 傲傲 骨气 。，
徐悲鸿 徐悲鸿作品欣赏
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徐悲鸿说：“人不可有傲
气，但不可无傲骨”。 从徐悲鸿的话里看到了 他什么精神？我们从中 学到什么？
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田横五百士
大 树 双 马
1940年.国画.群马
群奔
风 雨 鸡 鸣
木 棉
梅花通景
庭院
灵鹫
日长如小年
漓江春雨
侯德榜（1890-1974）我国近代 著名制碱工艺家。 1926年他生产出 纯碱，获得费城 万国博览会金质 奖章，被誉为中 国近代工业进步 的象征。
李四光是伟大的爱 国主义者，我国卓 越的科学家、著名 的社会活动家、杰 出的教育家，中国 现代地质学的开拓 者和新中国地质事 业的主要奠基人之 一，也是世界著名 的科学家。李四光 作为地质力学的创 始人，还是科技创 新的典范。
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聂耳创作《义勇军进行曲》
聂耳的小提琴和弓
《义勇军进行曲》 田汉词，聂耳曲。原为影片《风 云儿女》主题歌。作于1935年4月。5 月，百代公司录制了由袁牧之等人演 唱的唱片，广泛传唱。乐曲富于动力， 象征中华民族不屈不挠的战斗精神， 曾长时间激励中国人民争取民族解放 的斗志，建国时被定为国歌。
科学技术与思想文化（二）
新式教育的开端 讴歌光明、鞭挞黑暗的 文学、艺术家
考生看榜图
古代科举制度
隋朝－－科举制度的创立 唐朝－－科举制度的完善 宋朝－－科举制度的鼎盛 明朝－－科举制度的发展 清朝－－科举制度的衰落
阅读课文第一段内容，回忆封建时 代的教育制度，选官办法。说一说为什 么要进行教育改革（原因）？ 因为沿用明朝的教育制度，学校以 四书五经为教材，国家通过科举考试选 拨人才，这样培养人才越来越不适应近 代中国的需要。
新式教育的开端
近代中国教育改革的重要一步是什么？
京师大学堂的创办
近代新式教育体制何时正式建立，标志是什么？
1905年，《奏定学堂章程》的颁布
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新式教育的开端
1、出现： 2、发展：
洋务运动时期，创办了新式学堂
戊戌变法时期，创办了京师大学堂 3、新式教育体制的正
式建立：
《奏定学堂章程》的颁布
对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。） 中国近代后期的时代特征是宣传科学进步，反对迷信落 后；追求人民民主，抨击专制独裁；讴歌民族独立，反 抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影 响。 进步的文学艺术家所取得的辉煌成就，雄辩地证明了唯 物史观的一条原理，即一定的文化是一定社会政治和经 济的反映。
问题、回忆中国近代史，分析近代科技发展 的社会背景、发展原因和历史地位？
历史地位：中国虽然出现了“侯式 制碱法”等一部分达到世界先进水 平的科技成果，但总体水平落后于 西方。这说明科技的整体发展水平 取决于有利的社会环境，更取决于 政府的重视程度和教育发展水平。
中国历史八年级上册第22课
第是京师大学 堂。
戊戌变法时期创办。 中国近代第一所国 家建立的最高学府， 表明中国教育改革 迈出了重要一步。