福建永春2016高二语文暑假作业1.
高二语文暑假作业练习题（精选4篇）
高二语文暑假作业练习题（精选4篇）高二语文练习题篇1一、(18分，每小题2分)1、下列词语中加点的字读音全都正确的一组是：?a.踯躅(chí)徘徊huí羽扇纶巾(guān)体无咎言(jiù)b.机杼(shū)蹊跷(qī)平平仄仄(zè)殒身不恤(xuè)c.溽(rù)暑歆(yīn)羡静女其姝(shū)铿然有声(kēng)d.桀骜(ào)梵(fàn)语长歌当哭(dàng)数见不鲜(xiān)2、下列错别字最多的一项是：a.敷衍琐碎良晨美景此情无计可销除b.宫阕怪癖愤事嫉俗楼船夜雪瓜州渡c.分沁寥落对牛谈琴别有忧愁暗恨生d.气殍纽扣冥玩不灵出师未捷身先死3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是①我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来中国人的。
②中药生产是我国的传统产业，但由于技术瓶颈的________，我国中药产品在国际植物药市场中所占的份额仅为3%——4%。
③要实现跨越式发展，就要戒除等、靠、要的惰性，________要主动积极、富有成效地搞好基础建设，推动特色经济的发展。
a.推测限制进而b.推测制约进而c.揣测限制从而d.揣测制约从而4、下列各句中加点的或熟语使用恰当的一项是a.杰出的政治家，品味某些大国领导人的行为用语，就能预知国际形势的发展趋向，即所谓一叶知秋。
b.学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷的情况。
所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。
c.该单位的领导严格要求自己，廉洁奉公，以身作则，于是上行下效，到处显出蓬勃的生机。
d.潜入犯毒团伙内部抓捕毒枭，其危险性不亚于火中取栗，但李队长主动请缨，不顾个人安危，这种精神值得大家学习。
5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：a.杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。
”我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。
b.在语法方面，古今也有不少差别，例如“我孰与城北徐公美?”就是古代特有的句法，底下“吾与徐公孰美?”才跟现代句法相同。
高二语文暑假作业答案
暑假作业11答案1.答案D（D姑妄言之：姑且说说（对于自己深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。
A沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一片。
B拍案而起：形容愤怒至极。
C俯拾皆是：只要低下头来捡取，到处都是。
形容多而易得。
语境不当，应为“比比皆是”。
)2.答案A3.答案C二、实用类文本阅读（1）【答案】（5分）C E （答对一个给3分，答对两个给5分）（A“只要一般人难以辨别出真假，富商们就愿意买”文中并无此意B这种所谓的“活人之术”并非是郑板桥对后世的一种贡献。
D原文有“这样的人面对人间的种种不平，不可能睁一只眼，闭一只眼，只是有时不得不装糊涂罢了，这是“难得糊涂”的精髓。
）（2）【答案】（6分）（每点3分，其中事迹1分，作用2分）①写郑板桥去世后，很多人靠制造板桥书画的赝品来挣钱，甚至变得富有；作用：表明了板桥作品的生命力，以及板桥名声的生命力。
②写今天很多的旅游胜地都能看见“难得糊涂”的横幅；作用：说明郑板桥是一个深受广大人民群众喜爱的艺术家，同时也揭示出“难得糊涂”的不同含义，刻画出郑板桥的精神品质。
（3）【答案】（6分）（每点2分）①要独立思考，要有自己独立的见解和主张，不能人云亦云。
②学习古人，学习书本，但不能拘泥于古人和书本。
③不能机械模仿，不能依样画葫芦。
（4）【答案】（8分）观点一：我觉得“难得糊涂”的意思是“不能糊涂”，在现实苦难和世道不公面前无论别人如何睁一只眼闭一只眼，而对于一个关心百姓、心系国家充满激情的人，不会糊涂，也不能糊涂，郑板桥的书画作品正是这种不与世俗同流合污的精神品格的写照。
观点二：“难得糊涂”是指对于那些为蝇头小利而偷生的势利小人，要他们在利益面前糊涂一下，放松一把，那也是难以做到的。
整天为蝇头小利而斤斤计较的人，生活得会很累，因此“难得糊涂”警示我们：不要在名利面前过于计较，要学会大度、宽容和超脱，人生才能达到真正的快乐。
观点三：很多人的处世之道：不要凡事都要弄个明白，“事不关己，高高挂起，明哲保身”，和自己的切身利益无关的事，糊涂一点好。
福建省永春一中2016年7月高二语文暑假作业(5) 含答案
永春一中高二语文暑假练习（五）4朝济而夕设版焉( ）5.既东封郑，又欲肆其西封（）6。
又前而为歌曰( ）7 乃朝服，设九宾（）8.顷之未发，太子迟之（）9。
使使以闻大王（）10.箕踞以骂曰（)11.其人居远（）12。
皆白衣冠以送之( ）13.群臣怪之（）14.范增数目项王( ）15。
吾得兄事之（）16从百余骑（）17.交戟之卫士欲止不内（）18。
高余冠之岌岌兮（）19。
孔雀东南飞（)20。
手巾掩口啼（）21.死生亦大矣（)22.齐彭殇为妄作（)23。
况吾与子渔樵于江渚之上（）24。
舞幽壑之潜蛟（)25。
唐浮图慧褒始舍于其址( ）26。
有泉侧出（）27.火尚足以明也（）28。
后世之谬其传( ）29.五十者可以衣帛矣（）30.养生丧死无憾矣( ）31.君子博学而日参省乎己（)32.序八州而朝同列( )33.外连横而斗诸侯（)34。
却匈奴七百余里（）35。
且夫天下非小弱也（）36。
以愚黔首（）37。
先国家之急而后私仇也（）38.舍相如广成传（)39.大王必欲急臣（）40.尽归汉使路充国等（）41。
欲因此时降武（）42.单于壮其节（）43.反欲斗两主( ）44。
乐琴书以消忧（）45。
眄庭柯以怡颜（）46。
窜梁鸿于海曲（）47。
襟三江而带五湖（）48。
腾蛟起凤，孟学士之词宗( ）49。
奚以之九万里而南为（）50.则刘病日笃（）四．文言句式:(一）指出下列文言句式或固定结构的特点。
（15分，每个0。
5分）1。
俟我于城隅( )2.秋以为期（）3。
为仲卿母所遣( ）4。
但闻悲鸟号古木( ）5。
嗟尔远道之人胡为乎来哉（）6。
明星荧荧，开妆镜也（)7。
则又何羡乎（）8.客有吹洞箫者（)9。
之二虫又何知（）10。
而彼且奚适也?（）11.彼且恶乎待哉!（）12。
奚以之九万里而南为？( ）13。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人,而迁徙之徒也( ）14。
未之有也（）15.不拘于时( ）16。
句读之不知，惑之不解（)17。
具告以事（)18.籍何以至此（）19.何辞为( ）20.吾属今为之虏矣( ）21.今臣亡国贱俘( ）22.具以表闻( ）23.唐浮图慧褒始舍于其址（）24.人不敢与忤视。
高二语文暑假作业答案2016年
高二语文暑假作业答案2016年专题一字音：1.D2.A3.D4.C5.D6.D7.A8.D 9.B 10.A 11.B 12.A 13.C 14.D15.B(A川流不息、蓦mò，C雷阵雨、着zhuó，D相形见绌、栖qī)16.B (guǐ/gǔn，yì/shì，lào/luò。
A.ho，p/bo，luò/lào;C.diàn，chuàng/cāng, wàn /màn：D.hè，kǎi/jì，hè/xià)17. C18.C(A项“着落/着手成春”、B项“闪烁/众口铄金”、D项“给与/供应给养”:相同)19. A(B项“搠”应读shuò;C项“模”，应读mú;“怏”应读yàng D项“讷”应读nè)20.B (A撷xié;C混hùn;D潜qián，涨zhǎnɡ)专题二字形1.A(B 时势造英雄C矢口否认D坐标系)2.B ( 解析 A .震怒 C. 一年之计在于春 D.嫁接)3.D(A.毛骨悚然 B.厉行节俭 C.以逸待劳 )4.A5.B (A.云霄兴高采烈责无旁贷 B.寒暄委曲求全 C.殒身不恤D.走投无路剑拔弩张漫不经心)6.C(A“返朴归真”的“朴”应写作“璞”;B“黄钟毁弃，瓦斧雷鸣”的“斧”应写作“釜”;D“莫衷一事”的“事”应写作“是”，“慌慌不可终日”的“慌”应写作“惶”。
)7.C (“计日成功”应为“计日程功” )8.C(A飘渺/缥缈，“给与”还可写作“给予”，毋庸置疑;B熨帖，鸦雀无声，“狼籍”还可写作“狼藉”; C“蒙昽”应为“蒙眬”或“曚昽”，融会贯通，不落窠臼;D亭亭玉立)9：A.“帐”应为“账” C.“裹”应为“果” D.“泊”应为“舶”10.D(应为“委曲求全”)11A (分析：B随---遂粱---梁 C精---经 D磨---摩犄---掎)12.C13.B(A中应为“希冀”“无憾” C中应为“怖慑” D中应为“靡不有初”)14.没有答案15. D16.B17、B (珠光宝气暗箭难防平心而论)18. C (A. 欢度良宵 B.谴责 D.打瞌睡)19.D(A. 通缉、起讫;B.膨胀、无济于事;C. 怄气、坐标系、兴高采烈。
福建省永春县20152016学年高二语文暑假作业4
高二语文暑假练习（四）（2016.07）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
土贡制度是我国古代重要的政治、经济制度。
上古时期，贡赋一体。
春秋时贡、赋开始出现分化。
至秦汉时，土贡已独立于赋税之外。
与藩属贡及土司贡不同，其形式主要是各地将地方特产以实物形式上交朝廷或直接交给皇室。
明代，土贡制度已较为成熟，且贡物折银也随一条鞭法的施行而得以推广。
清代的土贡制度，在明代基础上不断改革，到乾隆年间大体趋于稳定。
部分土贡物品由无偿交纳改为有偿采买。
具体说来，可以确定有偿采买的部分主要是东北土产、织造贡物及密云等地“打捕户”猎得的鹞子、野鸡等活物。
这部分土贡，性质已经发生了改变，为国家和皇室采购或生产所得。
其余各直省土贡则无论是征实物还是折银，都与田赋类似，仍为对皇室或国家的义务与负担。
此种变化，《皇朝文献通考》有“旷荡之恩，洵千古所未有也”的评价。
虽然有偿征收的土贡只是一小部分，但是这种性质上的转变，在中国土贡史上仍具有重要意义。
与前代相比，清代土贡的种类与数量有所减免，余下的则多数折银征收。
清以前的土贡，往往数量庞大，名目纷繁。
《通典》所列唐代天下贡物详细清单，有洋洋四千余言，种类令人眼花缭乱。
清代考虑到内务府贡中新增东北特产的庞大比重，对前代土贡有所减免。
清代东北土贡大幅增加，除典章中记载的人参、貂皮、东珠三项外，尚有粉子蕨菜、蜜饯山楂、蘑菇、野菜、蜂蜜、米面制品、熏制肉食、兽类、鹰隼、各种活体观赏动物、军器原料等品种，反映出满族统治者对于故乡土产的特殊偏爱。
清代土贡，各省每年入贡次数不等，承担的贡额亦不等，承担种类较多的省份，每年每次所贡的物品也不尽相同。
贡品既是提供给皇帝与皇室的东西，其规格自然非比寻常，必须是同类物品中的佼佼者。
当贡品的品质、大小等不合要求时，一般的做法是饬令补换，严重者要追究承办官员的责任。
一般来说，贡物抵京，会由不同的机构根据固定的程序进行检验和查收，然后由内务府或者户部奏报给皇帝，皇帝同意收取则贮库留用。
高二语文暑假作业答案
高二语文暑假作业答案高二语文暑假作业答案（１——７）编号001 第一题：B 第二题 C 第三题：（1）：（１）在合同有效期内；（２）以乘客身份乘坐公交交通工具（３）遭遇是外来的突发的非疾病所导致的意外事故（４）该意外事故导致被保险人残疾或身故（５）该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因第８题：（１）我考证他的行为，大概也是在当时失意的人的作为啊。
（２）全乡人都扶老携幼，象狐狸兔子一样窜逃潜伏，从芦苇丛中探头窥视（３）从此无论知道的与不知道的，（都）才叹服老僧本来就不是一般人第九题：（１）“渺渺天涯”表现了担忧之情；“浮云流水＂表现了不舍之情。
（２）诗句描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。
庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客居者唯有孤灯相对，自吟自怜（３）同：都是用了直抒胸臆的抒情方式，第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰；第二首＂无端＂表现了幽怨之情＂，“思乡万里心”表现了思乡之情。
异：第二首还运用了间接抒情的方式，一夜空阶雨烘托思乡之情编号002 第一题：Ｃ第二题：Ｂ第三题：（１）人踩在一本厚厚的成语字典上，声嘶竭力而又兴高采烈地喊“宏兔大展”“咳不容缓”“前途无量”（２）成语言简意赅，博大精深，变现力强，是汉语词汇宝库的奇葩。
它们具有较强的凝固性，不能随意改动。
篡改成语滥用成语都是对母语文化的不尊重，也是社会上一些人心态浮躁的反应。
滥用成语会给学习语言文字，理解民族文化带来的不良影响，应该坚决制止。
第四题：（１）泣涕涟涟（２）金就砺则利则知明而行无过矣（３）行百里者（４）疑义相与析（５）剑阁峥嵘而崔嵬（６）不知天上宫阙又恐琼楼玉宇第五题：三层第一层：（1）大地的任何角落都可能会干渴，都需要解救。
第二层：（2）（3）甘泉的可贵在于它扎根大地不断汲取和忘我地奉献。
第三层（4）（5）（6）(7)(8);赞美作家像泉水那样具有不倦汲水，勇于奉献的精神。
第六题：1）借对“以井为生的人”赞美，从另一角度变现“井水”慈爱无私乐于奉献的精神。
高二语文暑假作业参考答案
高二语文暑假作业参考答案：一、字音字形近义词成语病句1.【答案】B 【解析】本题重点考察考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。
A项wéi／wéi、guō／tián、mú／mó；B项qīng／jīng 、yī／qǐ、chù／chǔ；C项qí／jī、gǎn／kàn 、jüé／jüé；D项yàn／yīng、xùn／xùn、cān／cēn。
2.【答案】C【解析】本题考查辨析现代汉语常用字字形的能力。
A动辄得咎，B椎心泣血指捶着胸脯，悲切得哭不出声音，就像眼中要充血一样，形容极度悲痛。
C项的“块”应为“快”。
痛快淋漓地大吃一通。
也可用来形容食物鲜美。
3.【答案】C（“废弛”指政令、风纪等因不执行或不被重视而失去约束作用；“废止”指取消，不再行使法令制度。
“释放”指把所含的物质或能量放出来；“施放”是指放出、发出。
“坦承”坦白地承认；“坦陈”坦率地陈述。
）4.【答案】B（A、如数家珍：数:点数。
家珍:家藏的珍宝。
如同点数家里的珍宝，言下之意就不能不是“自己的东西’------这是解题重点，比喻对所讲的事情非常熟悉；B、不刊之论，指不可磨灭和不可改动的言论；C、不同凡响，凡响,平凡的音乐。
形容事物不同寻常，多指文艺作品；D、茹毛饮血，茹:吃。
指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。
，比喻处在未开化壮态。
）5.【答案】B【解析】本题重点考察考生正确辨析病句的能力。
A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。
高二语文暑假作业参考答案.doc
高二语文暑假作业参考答案1、答案：C【解析】A项厉兵秣m马，B项倾轧y，D项解剖p ōu。
2、答案：C【解析】A项唱主角的角应读ju;B项掺和的掺应读chān;D项名噪一时的噪应读zo3、【答案】C【解析】】A项膨涨应为膨胀指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。
B项捉迷藏蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。
D项名门望族指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，望指有声望，不是兴旺。
4、【答案】A扭怩应为忸怩。
忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用忸。
5、【答案】B【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
B、移樽就教：樽，古代盛酒器;就，凑近。
端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。
比喻主动去向人请教。
C、声情并茂：并，都;茂，草木丰盛的样子，引申为美好。
指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
D、附庸风雅：附庸，依傍，追随;风雅，泛指诗歌。
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
6、答案B解析：A、句式杂糅，拟采用和为准杂糅，可改为我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法或者我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
C、搭配不当，基地与机构不搭配。
D、宾语残缺，应改为决定采取分时段挂号的办法。
7、答案A解析：B项凝聚和骨干不搭配，产量成为品牌搭配不当，可改为十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌。
C项这指代不清，应将前半句改为一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理。
D定状语序不当，应该为潜移默化地产生了影响。
8、答案：①没有约定俗成的定义②广泛的产业领域和管理领域。
9、(1)④①②③(2)甲：完整的宗族谱系乙：辉煌的学术成就10、答案：(1)吸碳(2)略施魔法(3)光合作用(二)1、答案：C，【解析】A项供认不悔中悔应为讳;B项一拉罐中的一应为易隽永中的隽应读junD项化装品中的装应为妆倾轧中的轧应读y2、答案：B3、答案D【解析】A项急应为疾B项形应为型C项辉应为晖。
福建省永春县第一中学2015-2016学年高二语文暑假作业4含答案
永春一中高二语文暑假练习（四）(2016。
07）一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
土贡制度是我国古代重要的政治、经济制度.上古时期,贡赋一体.春秋时贡、赋开始出现分化。
至秦汉时，土贡已独立于赋税之外。
与藩属贡及土司贡不同，其形式主要是各地将地方特产以实物形式上交朝廷或直接交给皇室。
明代，土贡制度已较为成熟，且贡物折银也随一条鞭法的施行而得以推广。
清代的土贡制度，在明代基础上不断改革，到乾隆年间大体趋于稳定。
部分土贡物品由无偿交纳改为有偿采买。
具体说来，可以确定有偿采买的部分主要是东北土产、织造贡物及密云等地“打捕户”猎得的鹞子、野鸡等活物。
这部分土贡，性质已经发生了改变，为国家和皇室采购或生产所得.其余各直省土贡则无论是征实物还是折银，都与田赋类似，仍为对皇室或国家的义务与负担。
此种变化，《皇朝文献通考》有“旷荡之恩,洵千古所未有也”的评价。
虽然有偿征收的土贡只是一小部分，但是这种性质上的转变,在中国土贡史上仍具有重要意义。
与前代相比,清代土贡的种类与数量有所减免，余下的则多数折银征收。
清以前的土贡，往往数量庞大,名目纷繁。
《通典》所列唐代天下贡物详细清单，有洋洋四千余言，种类令人眼花缭乱。
清代考虑到内务府贡中新增东北特产的庞大比重，对前代土贡有所减免。
清代东北土贡大幅增加，除典章中记载的人参、貂皮、东珠三项外,尚有粉子蕨菜、蜜饯山楂、蘑菇、野菜、蜂蜜、米面制品、熏制肉食、兽类、鹰隼、各种活体观赏动物、军器原料等品种，反映出满族统治者对于故乡土产的特殊偏爱。
清代土贡，各省每年入贡次数不等，承担的贡额亦不等，承担种类较多的省份，每年每次所贡的物品也不尽相同.贡品既是提供给皇帝与皇室的东西，其规格自然非比寻常，必须是同类物品中的佼佼者.当贡品的品质、大小等不合要求时，一般的做法是饬令补换,严重者要追究承办官员的责任.一般来说，贡物抵京，会由不同的机构根据固定的程序进行检验和查收，然后由内务府或者户部奏报给皇帝,皇帝同意收取则贮库留用。
福建省永春县第一中学2015-2016学年高二语文暑假作业1含答案
永春一中高二语文暑假练习(一)（2016.07）一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题.宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度,呈现出大众化的趋势.其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化,促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的确立，为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成，奠定了广泛的社会阶级基础；宋代最高统治者提倡的‚兴文教，用文人，改革科举制度，为宋代童蒙教育大众化趋势的形成，开辟了现实途径。
宋代童蒙教育对象，除了赵宋宗室子孙和一般官僚地主家庭的子弟以外，相当一部分是出身于平民的农家子弟。
此外，历来位居四民之末的商人也非常重视对其子弟的教育。
农工商各教子读书成为宋代社会的一道独特风景。
宋代社会结构的变化，尤其是商品经济的发展，促使童蒙教育目的多元化趋向的形成.宋代童蒙教育除了以理学为核心的道德教化目的进一步彰显，以及为科举之预备目的进一步强化以外,童蒙教育为生计和职业准备的目的初步显现。
由于科举考试竞争十分激烈，能及第者毕竟是少数，当人数众多的农工商子弟的科举之梦在屡试屡败中破灭时，其读书目的往往也随之发生变化。
袁采在《袁氏家训》中明确指出：如不能为儒，则巫医、僧道、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也。
宋代社会政治、经济结构的变化,促使童蒙教育重心下移至民间，童蒙教育出现了事实上的双轨制，即一是包括专为皇室、贵族子弟设立的官学教育系统，二是包括专门为广大中下层知识分子和普通百姓子弟设立的私塾、义学、家塾以及其他民间教化形式在内的私学教育系统.私学教育系统中接受教育的主要是人数众多的田夫牧子和工商小民，他们的天职‚无非辟土植谷‚作巧成器‚通财鬻货，因此，他们所读之书系杂字、《百家姓》之类。
广大中下层平民及其子弟在常读熟记中了解五谷杂粮、农什器具、日用家什以及生产、生活方面的基本技能，进而达到上账不难等基本技能的掌握的目的.此外，宋代许多著名学者如朱熹、吕祖谦等，在重视伦理道德教育的同时，也非常重视对蒙童进行一些自然、科学常识的教育，以培养博学、广闻的儿童。
16年语文高二暑假作业练习
16年语文高二暑假作业练习放暑假了，同学们应该怎样度过这个暑假呢?查字典语文网为大家准备了语文高二暑假作业练习，欢迎阅读与选择!阅读下面的文字，完成1-3题。
古典诗歌的现代传承杨景龙综观20世纪中国新诗，从创作实践到理论批评，从语言形式、表现手法到观念题旨、艺术精神，继承了中国古典诗歌的诸多优良传统。
不过，这种继承不是亦步亦趋的墨守成规的仿效，而是在横向移植的外来参照之下的现代创造性转化。
胡适的《尝试集》作为白话新诗的发轫，其秉承古典诗歌的遗传基因即至为明显，胡适自己就承认，他的新诗“实在不过是一些刷洗过的旧诗”。
胡适之后，白话诗人的创作或强或弱、或显或隐、或多或少，都无法完全逃离古典诗歌传统的一脉血缘。
古今诗歌意象、诗句之间，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即来自李璟《摊破浣溪沙》词句“丁香空结雨中愁”，卞之琳就说《雨巷》“读起好像旧诗名句‘丁香空结雨中愁’的现代白话版”。
余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些/我的忧伤就灭顶”，活用李清照《武陵春》词句“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”。
古今诗歌作品之间，郑愁予名篇《错误》的艺术构思，显然借鉴了苏轼《蝶恋花》下片中的无焦点冲突和戏剧化情境;舒婷名篇《船》表现的咫尺天涯的永恒阻隔，与《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》同出机杼。
古今诗人之间，像郭沫若诗歌的豪情气势与李白诗歌，艾青诗歌的深沉悲郁与杜甫诗歌，戴望舒、何其芳诗歌的辞色情调与晚唐温李诗词，卞之琳诗歌的炼字琢句与南宋姜、吴雅词等;古今诗体之间，像胡适之体的浅白与元白体的浅俗，俞平伯、严阵、流沙河诗歌的语言节奏与古代词曲句式，郭小川的新辞赋体诗歌与古代辞赋歌行，白话小诗的体式与古代绝句小令等;古今诗歌流派之间，像新边塞诗的激昂豪迈、地域特色显明，与盛唐边塞诗的激情悲壮、异域风光独特等;古今诗歌主题之间，像社会政治主题，爱国主题，爱情主题，时间生命主题，历史主题，自然主题，乡愁主题等;古今诗歌形式手法之间，像构句分节押韵，意象化，比兴象征，构思立意，意境营造与氛围渲染，叙事性和戏剧化，互文与用典等;其间均有着千丝万缕的内在联系。
2016年高二语文暑假作业答案
精心整理2016年高二语文暑假作业答案练习一一、温故知新1.bǔ qiāo jì hè xī kēng yī jǐ qiào pán xiá tuān2.抚摩 震耳欲聋 粉妆玉琢 心旷神怡 冲刷 林阴小道 萃锦斑斓 曲折盘旋3.(1)旭日：初升的太阳。
早上太阳从 (2) (3) (4)4.(1) (2) (3) (4) (5) 1.(1) 2. 3. 4.删去转折句，将否定句改为肯定句，这就使文意变为荔枝可以南移，与段首“成都、福州是它生长的北限”相矛盾。
三、语法链接芸：上形下声;晨：上形下声;寞：上形下声;骂：上形下声;盲：下行上声常：下行上声;铜：左形右声;眠：左形右声;沐：左形右声四、古诗鉴赏(1)颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。
颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。
(2)诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。
五、名着阅读1. 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。
他的主要性格特征是专制。
但他也有慈祥、温和、富有人情味的一面。
② 高老太爷这性格矛盾的两面，统一于他的维持、发展“四世同堂”的封建大家庭的人生理想。
③高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物，是典型环境中的典型性格。
2.(1)3. ①②③2.3.(1)(2)(3)(4)4.(1)(2)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
(3)惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
(4)不抚壮而弃秽兮，何不改此度。
(5)乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
二、先睹为快1.作者在第①节列举的六个事实，其实都是对称的。
奶牛和毒蜂的翅，是善与恶的对称。
美女的文身与病变皮肤的庖疹，是美与丑的对称。
母亲的妊娠纹和遇害者颈上的抓痕，是生与死的对称。
从这里，我们可以看出作者的匠心。
2.就象有形的斑纹被不同的生命个体选择一样，不同的生命感受给不同的生命个体留下不同的情感的斑纹，这是生命的又一神奇处。
2016高二语文暑假作业答案
2016高二语文暑假作业答案XX高二语文暑假作业答案小编为您整理的高中语文暑假作业，希望可以给您带来帮助!1.【答案】a。
解析：b“装”应为“妆”，弄(lòng)堂c绵里藏针d贸然、刀削(xiāo)面，螳臂当(dāng)车2.【答案】d。
解析：(“国事”，国家事务;“国是”指国家决策、规划等重大事务。
“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”;“惟妙惟肖”是形容刻画描写得非常逼真，语境为自然界事物;故应用“形神兼备”。
)3.【答案】b。
解析：a语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前。
c赘余，“依照相关法律规定”与“依法”重复。
d偷换主语，“获得了该项比赛的冠军”前加“周洋”。
4.【答案】a。
解析：b项，第一个顿号应为逗号，主谓短语做并列谓语。
c项，第二个逗号改成分号。
d项，括号内容为“两高一资”的解释，故应把括号移到“两高一资”的后面。
5.【答案】c。
6.【答案】c。
解析：a项是“孔子《漪兰》之曲的形成传说”，而不是这首曲子本身。
b项“逐渐摆脱”说法有误，香道体系中依然有“闻香”。
d项《圣经》有误，是陈与义的《焚香》诗。
7.【答案】要点：(1)香道源于人道，与人生活关系密切;(2)香道与精神(德行)也有密切关系，人们把对香的品味提升到了衡量人品的标准;(3)香道对人的精神境界和生活质量有提升作用，已经成为人类的共识;(4)香道也是天道，与禅意也有着密切的关系。
(一点2分，二点3分，三点4分，四点5分)8.【答案】a。
解析：②军：驻扎。
④见：我。
⑦却：使……退却或击退。
9.【答案】d。
定语后置。
解析：a定语后置，被动句。
b宾语前置，状语后置。
c状语后置，定语后置。
10.【答案】d。
(“阅”应是“历经”)11.【答案】b。
解析：(③介绍钱乙受欢迎的情况，不是直接表现④介绍钱乙在医学理论方面的成就⑥表现钱乙多识物理)12.【答案】c。
解析：理解错误，并非亲自挖来茯苓，而是派亲近的人去。
高二年级语文暑假作业练习题精选16年
高二年级语文暑假作业练习题精选16年
高二年级语文暑假作业练习题精选16年
精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，有时会出现呕吐和腹泻，严重的会导致死亡
①人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，
②与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，
③包括发热、咳嗽、头痛、肌肉和关节痛、咽痛以及流涕等，
④表现出的症状和感染和其他流感类似，
⑤其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，以往从未在人群中传播过，
A.⑤②①④③
B.②⑤①③④
C.②⑤③①④
D.⑤②③④①
4. 把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意(5分)
连报考都有严格限制的英国伊顿公学，凭借它曾经是英国殖民地上层家庭男孩首选的地位和与众不同的高贵气质而
成为一所举世闻名的私立中学
5. 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同(6分)
晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝
霞的艳丽，向往蓝天的广阔
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高二语文暑假练习（一）（2016.07）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化的趋势。
其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化，促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的确立，为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成，奠定了广泛的社会阶级基础；宋代最高统治者提倡的‚兴文教，用文人，改革科举制度，为宋代童蒙教育大众化趋势的形成，开辟了现实途径。
宋代童蒙教育对象，除了赵宋宗室子孙和一般官僚地主家庭的子弟以外，相当一部分是出身于平民的农家子弟。
此外，历来位居四民之末的商人也非常重视对其子弟的教育。
农工商各教子读书成为宋代社会的一道独特风景。
宋代社会结构的变化，尤其是商品经济的发展，促使童蒙教育目的多元化趋向的形成。
宋代童蒙教育除了以理学为核心的道德教化目的进一步彰显，以及为科举之预备目的进一步强化以外，童蒙教育为生计和职业准备的目的初步显现。
由于科举考试竞争十分激烈，能及第者毕竟是少数，当人数众多的农工商子弟的科举之梦在屡试屡败中破灭时，其读书目的往往也随之发生变化。
袁采在《袁氏家训》中明确指出：如不能为儒，则巫医、僧道、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也。
宋代社会政治、经济结构的变化，促使童蒙教育重心下移至民间，童蒙教育出现了事实上的双轨制，即一是包括专为皇室、贵族子弟设立的官学教育系统，二是包括专门为广大中下层知识分子和普通百姓子弟设立的私塾、义学、家塾以及其他民间教化形式在内的私学教育系统。
私学教育系统中接受教育的主要是人数众多的田夫牧子和工商小民，他们的天职‚无非辟土植谷‚作巧成器‚通财鬻货，因此，他们所读之书系杂字、《百家姓》之类。
广大中下层平民及其子弟在常读熟记中了解五谷杂粮、农什器具、日用家什以及生产、生活方面的基本技能，进而达到上账不难等基本技能的掌握的目的。
此外，宋代许多著名学者如朱熹、吕祖谦等，在重视伦理道德教育的同时，也非常重视对蒙童进行一些自然、科学常识的教育，以培养博学、广闻的儿童。
在这一思想指导下，宋代童蒙教育内容中不仅有“云维何兴，以水之生。
雨维何降，以云之蒸”等自然常识，也出现了以欧阳修的《州名急就章》、方逢辰的《名物蒙求》等为代表的专讲名物制度、自然常识及科技知识的童蒙教材。
宋代童蒙教育凭借其大众化的特点，不仅促进了整个宋代社会文化的相对普及和下层民众文化素质的普遍提高，而且在一定程度上促使上层精英文化向下层大众文化的传播和转变，对维护封建宗法社会的稳固和延续封建统治发挥了独有的文化效应。
同时，宋代童蒙教育的大众化，也开启了中国封建社会后期童蒙教育社会化普及化发展的先河。
（摘编自郭娅《试论宋代童蒙教育的大众化》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A．宋代童蒙教育呈现出大众化趋势的主要原因是，宋代教育突破了门阀士族严格的等级制度，普通百姓有了更多的受教育的机会。
B．宋代童蒙教育的目的渐渐地发生变化，其原因之一是科举考试竞争激烈，大多数农工商子弟根本无法实现一举成名的梦想。
C．宋代童蒙教育体系包括为皇室和贵族子弟等设立的官学教育系统，及面向广大中下层知识分子、普通百姓子弟设立的私学教育系统。
D．宋代许多著名学者对童蒙教育做出过贡献，如袁采、朱熹、欧阳修等人，他们或提出过童蒙教育的理论主张，或编写过相关教材。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A．统治者对教育的大力提倡，激发了宋代人教育子女的热情，当时社会各阶层对教育的需求不断增加，形成了宋代童蒙教育办学形式的多样化。
B．宋代童蒙教育的目的虽然仍包括道德教化和为科举考试做准备，但是更加重视自然、科学常识教育，注重传授生产、生活等方面的基本技能。
C．“农工商各教子读书”反映了宋代童蒙教育对象非常广，除了赵宋宗室子孙、一般官僚地主的子弟外，还有众多的田夫牧子和工商小民的子弟。
D．宋代以《百家姓》《州名急就章》《名物蒙求》之类的书作为童蒙教育的教材，帮助孩子们识字、认识名物，并且普及自然常识和科技知识等。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．随着社会政治、经济结构的变化，宋代童蒙教育基本形成了比较完整的系统，教育目的、教育形式、教育内容逐渐由单一走向多样。
B．宋代的童蒙教育不仅保障了官僚贵族子弟能够读书，而且为平民百姓子弟也提供了上学读书的机会，客观上推动了教育的大众化。
C．宋代童蒙教育在古代教育史上具有重要地位，不仅为宋代培养了大批的优秀人才，还在很大程度上促进了宋代文化等方面的发展。
D．宋代童蒙教育促进了下层民众文化素质的普遍提高，因而上层精英文化在一定程度上得以向下层大众传播，维护了封建统治的稳固。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
封常清，蒲州猗氏人也。
外祖教其读书，多所历览。
外祖死，常清孤贫，年三十馀，未有名，将军高仙芝为都知兵马使，颇有材能，每出军，奏傔从三十馀人，衣服鲜明。
常清慨然发愤，投牒．请预。
常清细瘦，脚短而跛，仙芝见其貌寝，不纳。
明日复至，仙芝谢曰：“傔已足，何庸复来！”常清怒曰：“慕公高义，愿事鞭辔，所以无媒而前，何见拒之深乎？以貌取人，恐失之子羽．．，公其念之！”仙芝不得已，补为傔。
会达奚部落背叛，自黑山北向，西趣碎叶。
仙芝以二千骑追蹑。
常清于幕中潜作捷书，具言次舍井泉，遇贼形势，克获谋略，事颇精审。
仙芝所欲言，无不周悉，仙芝大骇异之。
即用之，遂知名。
以功授叠州地戍主。
仙芝每出征讨，常令常清知留后事。
常清有才学，果决。
知留后时，仙芝委家事于郎将郑德诠，其乳母子也，威动军中。
德诠见常清始贵，素易之，自后走马突常清而去。
常清命左右．．密引德诠至庭中，因杖死，以面仆地曳出之。
仙芝妻及乳母于门外号哭救之，不得，因以其状上仙芝。
仙芝惊，及见常清，惮其公，不敢让。
常清亦不之谢。
会大将有罪者，又杀二人，军中莫不股栗。
常清性勤俭，耐苦劳，出军乘骡，私厩才二马，赏罚严明。
元宝末入朝，时禄山已叛，帝引见，何方诛讨？常清见帝忧，因大言：“太平斯久，人不知战。
然事有逆顺势有奇变臣请走马赴东京开府库募骁勇挑马箠渡河计日取逆胡之首悬于阙．下。
”玄宗壮其言。
翌日，以常清为范阳节度，乘驿赴东京，募兵六万，皆庸保市井之流。
乃斫断河阳桥，于东京为固守之备。
十二月，禄山渡河，常清使骁骑拒之，杀柘羯数十百人。
贼大军继至，常清退入上东门，又战不利，贼鼓而进，杀掠人吏。
常清又战于都亭驿，不胜。
退守宣仁门，又败。
乃语仙芝曰：“贼锐甚。
难与争锋，潼关无兵，一夫奔突则京师危，不如急守潼关。
”仙芝从之。
败书闻，帝令边令诚以诏书至，示之，常清曰：“吾所以不死者，不忍污国家节，受戮贼手，讨逆无效，令死乃甘心。
”又表言：“臣死后，望陛下无轻此贼，则社稷安。
”是日临刑，以表授令诚而死。
人多哀之。
（取材于《新唐书·封常清传》）4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．然事有逆顺／势有奇变／臣请走马赴东京／开府库／募骁勇／挑马箠渡河／计日取逆胡之首悬于阙下。
B然事有逆顺势／有奇变／臣请走马／赴东京／开府库／募骁勇／挑马箠渡河／计日取逆胡之首悬于阙下。
C．然事有逆顺／势有奇变／臣请走马赴东京／开府库／募骁勇／挑马箠／渡河计日／取逆胡之首／悬于阙下。
D．然事有逆顺势／有奇变／臣请走马／赴东京／开府库／募骁勇／挑马箠渡河／计日取逆胡之首／悬于阙下。
5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“左右”是多义词，有方位“左边右边”之意，有动词“支配”之意，也有副词“反正”之意，文中指跟随的人。
B．“牒”指用竹片制成的短简，将短简编连在一起也称为牒。
“投牒”在文中指呈递文书。
C．“子羽”是孔子弟子，因为相貌和体型都不好看被孔子认为没有前途，但其刻苦学习，终成大器。
文中借此典故希望高仙芝不要以貌取人。
D．“阙”指皇宫门前两边供瞭望的建筑。
“阙下”即官阙之下，文中借指皇帝。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．封常清出身贫苦，相貌丑陋，开始并不受赏识，但他锲而不舍，抓住时机写出一篇让高仙芝非常赏识的战报，从而崭露头角。
B．封常清执法严明，因郑德诠故意纵马冲击他的侍从，就依法处死了他；后又斩杀两名犯罪的大将，于是军中人都很怕他。
C．封常清大声向皇帝进言，提出大的战略方针，皇帝很赏识，派他前往迎敌，他到达洛阳后，招募军队，截断河阳桥据守。
D．封常清认为，据守潼关，能够守护京师长安，自己虽可能被临阵逃脱的罪名杀死，但也胜过死于敌手受辱。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）⑪慕公高义，愿事鞭辔，所以无媒而前，何见拒之深乎？⑫仙芝惊，及见常清，惮其公，不敢让。
常清亦不之谢。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗,完成8—9小题。
新秋夜寄诸弟韦应物①两地俱秋夕，相望共星河。
高梧一叶下，空斋归思多。
方用忧人瘼，况自抱微痾。
无将别来近，颜鬓已蹉跎。
[注] ①这首诗写于唐建中四年（783年），诗人由比部员外郎升任滁州刺史，感秋而有此作。
8．请指出这首诗颔联的妙处，并简要分析。
（5分）9．这首诗抒发了作者哪些情感？请简要分析。
（6分）（三）名句名篇默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句是“，。
（2）苏轼《赤壁赋》指出“，”，而从不变的角度来看，我们和万物一样都是永恒的。
（3）李贺《雁门太守行》中“，”两句，分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
乙选做题请考生在第三、四两题中选定其中一大题作答。
只能做选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。
如果多做，则按所做的第一题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）李斯拣了一条腐败狗万芊①李斯去牌友刘渊家打牌回来时在那边的小区里拣了一条狗，一条似乎有着很纯血统的棕色沙皮狗。
李斯是开着新买的“雪佛兰SPARK”迷你车去的，那车正散发着高贵的皮革味道。
那狗是在李斯开车门之际趁李斯毫无防备的时候，从花丛中很敏捷地蹿出来钻进李斯爱车的，怡然自得地趴在副驾驶座上，一副死皮赖脸的模样。
李斯先是吃了一惊，继而试图赶那狗儿下车，可那狗儿贪婪地嗅着车厢里浓重的皮革味道，愣是不肯下车，那眼神充满着哀怜与乞求，那小小的尾巴使劲摇着，一副谄媚的样子。
②刘渊接了李斯的电话赶紧下楼来，说那是条人家的弃狗，已经在小区里转悠一二天了。
只要一见新车，就拼命往里钻，若是没车的人逮它，它就发了狂地乱叫乱蹿。
几个驾摩托、骑单车的牌友，在一旁掇弄着李斯说：“这狗一定是条富贵人家的狗，像我们这些没有轿车的主儿，它还看不上呢！李斯你就带它回去吧，你好歹也是有车有房奔小康的人，没有一条贵气一点的宠狗，还真缺点啥呢！”③李斯想想也是，家里妻子女儿早就嚷嚷着要养条有点品位的狗，这沙皮狗，虽然是条弃狗，看上去还是挺体面的。